第一學(xué)期德育工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的第一學(xué)期德育工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)1
為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)對中小學(xué)德育工作的指導(dǎo),切實(shí)將黨和國家關(guān)于中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實(shí),著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系,大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化,努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本學(xué)期德育工作以“崛起精神”為指導(dǎo),以“誠信”為德育工作理念,堅(jiān)守“誠意不變,信心永恒”的校訓(xùn),深挖“誠信文化”內(nèi)涵,立德樹人,以培養(yǎng)學(xué)生的“好習(xí)慣、好心態(tài)、好身體”為育人目標(biāo),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力構(gòu)建誠信德育、特色德育、人文德育。開學(xué)以來,按學(xué)期初制訂的德育工作計(jì)劃,在各位班主任及年級長的共同努力配合下,學(xué)校各位行政的大力支持下,崛起教育集團(tuán)提供強(qiáng)有力后續(xù)保障下,學(xué)校德育工作穩(wěn)步向前推進(jìn),各項(xiàng)工作得到有序開展,總結(jié)如下:
一、 德育隊(duì)伍管理水平更上一個(gè)新臺階
。1)學(xué)期初開展“誠信養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)月”,即以班為單位組織學(xué)習(xí)“誠信校園行為指南”,即“四個(gè)要、五做好、六節(jié)約、七不準(zhǔn)”、誠信德育一日常規(guī)、中小學(xué)生行為守則、誠信公約等,從認(rèn)識層面增強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識。
。2)學(xué)期中開展“班級誠信德育主題”活動(dòng),以活動(dòng)為載體構(gòu)建德育教育體系。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,德育行事歷基本要求,各班以學(xué)生日常行為規(guī)范教育、紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口,通過開展“德育常規(guī)評比”,“路隊(duì)建設(shè)”,“文明標(biāo)兵班評比”,“班隊(duì)會(huì)課展示”,“國旗下一班一特色才藝展示”,“班級育人文化創(chuàng)建評比” 等活動(dòng),積極踐行“愛我誠信,日行八守”,使學(xué)生人人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在校園文化建設(shè)中創(chuàng)出特色,在班級管理方面富有特色,將一個(gè)個(gè)小主題教育活動(dòng)都融入到學(xué)校大的“誠信”德育中,全方位營造學(xué)校德育教育氛圍。
。3)學(xué)期末開展“班級德育工作評比”活動(dòng),總結(jié)提升德育管理水平。通過舉辦“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“德育教育論文評比”、“誠信德育經(jīng)典案例評比” “誠信德育星級班評比”、“德育工作優(yōu)秀班主任評比”、“最具母愛精神教師評比”等活動(dòng),增強(qiáng)德育管理的實(shí)效性。
學(xué)校以“愛我誠信,日行八守”為突破口,狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開學(xué)初,召開了班主任專業(yè)能力培訓(xùn)會(huì),班級管理、班級文化建設(shè)專題會(huì),要求每個(gè)班主任根據(jù)各班情況制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)好班主任工作職責(zé)。對新任聘班主任進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),讓新聘班主任老師能在第一時(shí)間投入到班級管理工作中,進(jìn)入班主任工作狀態(tài)。促使老班主任帶好新班主任,行成了一對一的結(jié)對幫扶政策,在傳承經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)不失創(chuàng)新。學(xué)校班級管理在班主任的.共同努力下得到相應(yīng)的提升。召開了半期班主任工作總結(jié)會(huì),對上半段工作的成績給予了肯定,對不足之處提出整改意見,在年級長及班主任的群策群力下,后半段的工作有顯提升。安排布置了家訪工作,全校信訪(QQ平臺、微信平臺、電話溝通等)量達(dá)到100%,走訪率達(dá)40%,電訪率達(dá)85%。各班主任能積極主動(dòng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與家長進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,得到了廣大家長的認(rèn)可,取得了良好的效果。后半段為了配合學(xué)校藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行,各班主任積極產(chǎn)動(dòng)配合學(xué)校藝術(shù)組進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的開展,為學(xué)校藝術(shù)節(jié)的圓滿成功立下了汗馬功勞。配合教學(xué)處在學(xué)生“日行八守”的教育上初見成效,學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了進(jìn)一步的提升,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。在“誠信教育”的大德育環(huán)境下,班主任通過對個(gè)別學(xué)生的教育跟進(jìn),注重學(xué)生個(gè)體的差異,對不同孩子進(jìn)行不同方式的引導(dǎo)式教育,“誠信教育”成果得到進(jìn)一步的鞏固。在全體班主任的共同努力下,學(xué)校的德育工作有了長足的進(jìn)步和提升。
二、 年級德育工作扎實(shí)有效,活動(dòng)豐富,效果明顯
學(xué)校年級長都是由最優(yōu)秀的班主任競升上來的,對班級管理有著豐富的經(jīng)驗(yàn),可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)各班主任有效開展各項(xiàng)工作。開學(xué)初召開了年級長工作會(huì)議,讓每個(gè)年級長都明白自己的角色、工作職責(zé),帶好年級的每一個(gè)班主任,監(jiān)管好年級里的每一個(gè)班,每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)任科教師。充分督導(dǎo)本年級的各項(xiàng)工作,保證了各年級的工作有序、穩(wěn)步的開展,并都取得了實(shí)效。年級長在德育處的引領(lǐng)下自主開展工作,使各年級工作都有特色,符合學(xué)生成長的規(guī)律。
年級德育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要依托。德育處根據(jù)學(xué)校德育工作總體安排,結(jié)合各年級學(xué)生特點(diǎn),以學(xué)!罢\信”德育校本課程為指導(dǎo),分層分階段開展“知”“學(xué)”“守”系列誠信教育活動(dòng)。如一年級舉行了入學(xué)教育及規(guī)范禮儀教育,讓孩子們盡快融入到新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中,融入到“誠信大家庭”中。二年級規(guī)范了廣播操及隊(duì)列動(dòng)作,以課間跑操活動(dòng)為契機(jī)狠抓了學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮儀,讓學(xué)生真正做到“知誠信”。三年級舉行“我的禮儀主義核心價(jià)值觀”演講比賽活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得自己的社會(huì)責(zé)任意識,能自覺做到知誠信,學(xué)會(huì)誠信,樹立自信心,增強(qiáng)責(zé)任感。四至六年級舉行“爭做誠信美少年,我的社會(huì)主義核心價(jià)值艱”演講比賽,通過活動(dòng)讓學(xué)生真正理解“誠信”不僅是個(gè)人的事,也是一種社會(huì)公德。并在日常生活中學(xué)以致用,在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中做到心善真誠,恪守諾言,樹立“言必行,行必果”的誠信理念,為日后形成正確的人生觀打下良好的基礎(chǔ)。全校還開展了“地球是我家,環(huán)保靠大家”跳蚤市場活動(dòng)、三至六年級還舉行了“千人太極展演”活動(dòng)、中學(xué)部舉行了心理健康專題講座、法制專題講座、全校舉行了兩次緊急疏散演習(xí)等一系列活動(dòng)?傊,各年級以“誠意不變,信心永恒”的校訓(xùn)為核心構(gòu)建誠信德育育人文化,深挖“誠”、“信”的內(nèi)涵,開展誠信德育系列活動(dòng),努力把誠信學(xué)子培養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守秩序的誠實(shí)守信的優(yōu)秀青少年。
各年級長充分發(fā)揮各自的聰明才智,密切關(guān)注年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以“誠信”為指導(dǎo),以“日行八守”為行動(dòng)準(zhǔn)則,使本年級的學(xué)生得到幸?鞓返某砷L;關(guān)心本年級教師的日常工作、生活,讓教師能做快樂工作,幸福生活。正是全體年級長的以身作則,做好“頭馬”的作用,各年級的工作才能做百花齊放,各有所長。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)2
歲月如流,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲,回顧這一學(xué)期來的工作,我覺得欣慰多于忙碌。這學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校德育處和針對低年級學(xué)生特點(diǎn),我年級積極開展以“好習(xí)慣助成長”為主線,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,收到顯著成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范“的內(nèi)容,運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
二、重視與家長的聯(lián)系。
教育是個(gè)大家庭,學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進(jìn),提高教育質(zhì)量。為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識,加強(qiáng)家校溝通,開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,協(xié)調(diào)各種教育力量,下面談幾點(diǎn)體會(huì):
第一、認(rèn)識到位。
教師們提高了對家訪工作重要性的認(rèn)識,家訪前都作了細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。在家訪過程中,積極征求家長的意見和建議,極大地促進(jìn)了班級管理水平的提升,提高了家長對教師和學(xué)校的信任度。
第二、由家訪工作中反饋回的信息:
。1)積極的:家長具有把孩子教育好,培養(yǎng)其成才的心理,現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高,有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,因此家長往往能滿足孩子的.各種要求,包括精神和物質(zhì)等方面的。
。2)消極的:正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,態(tài)度、教育帶來諸多的難處。本年級家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
三、管理中的不足。
由于是低段的學(xué)生,他們的自控力非常差,班主任要做的事情太多,所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如:對個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對在管理中存在的不足,我們各位班主任與科任老師一定會(huì)在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足,努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)3
要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
1、善于心靈交流,激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
五年級的學(xué)生隨著年齡的增長,心理也在發(fā)生微妙的變化。有些學(xué)生厭倦了忙碌的學(xué)習(xí),覺得學(xué)習(xí)不那么重要了;有的學(xué)生習(xí)慣了成功的喜悅,變得飄飄然了;有的學(xué)生沒有了家長的監(jiān)督,開始不再聽話自覺了……這時(shí),班主任老師就成了學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈,要發(fā)揮自身的`光和能指引學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用班會(huì)課這塊“陣地”,對學(xué)生開展深入的思想教育。冗長的大道理,學(xué)生是肯定不愿意接受的,于是我們從自己班級實(shí)際出發(fā),每位老師留心捕捉學(xué)生之中閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定、鼓勵(lì),讓學(xué)生都清楚地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。面對學(xué)生中萌發(fā)的不良勢頭,我們老師就個(gè)別與學(xué)生交流談心,及時(shí)和家長取得聯(lián)系,雙管齊下,扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的態(tài)度。因此,我們整個(gè)年級里都形成一種積極向上的互相學(xué)習(xí)的氛圍,大家為了自己的進(jìn)步,集體的榮譽(yù),形成了一種良性的競爭。
2、重視身教,為學(xué)生做好榜樣
五年級學(xué)生的包干區(qū)崗位是很繁重的,怎樣讓他們高高興興地參與勞動(dòng),培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神?我們的一致方法就是——身教。起初,我們親力親為帶頭打掃,教給學(xué)生方法;我們不嫌臟,撿拾垃圾,感動(dòng)學(xué)生。漸漸地,學(xué)生勞動(dòng)的熱情高了,他們不抱怨了,反而覺得為校園的整潔出了一份力,是多么的光榮。
這樣的身教,不僅僅落實(shí)在勞動(dòng)方面,平時(shí)對學(xué)生的各項(xiàng)行規(guī)教育我們都是身體力行的,所以,這學(xué)期我們學(xué)生的行為規(guī)范也有了提升。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)4
隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我在開學(xué)初制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐摸索,取得了較好的效果,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、教學(xué)兒歌,規(guī)范行為
一年級學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。課前、上課、放學(xué)、作息……該怎么做,不該怎么做,無一不需要老師的引導(dǎo)和教育,如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇,單憑老師的說教很難達(dá)到好的教育效果。由于一年級的學(xué)生喜歡兒歌,而兒歌朗朗上口、生動(dòng)有趣,對學(xué)生又具有吸引力。為此我就將對學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌。如:上課鈴聲響后,學(xué)生會(huì)在小班長的帶動(dòng)下邊拍邊唱:"一二三,靜下來。四五六,坐神氣。七_(dá),快快快!。"在兒歌的帶動(dòng)下,學(xué)生會(huì)由喧鬧變?yōu)榘察o。平時(shí)站隊(duì)時(shí),學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下說出"我是守紀(jì)小標(biāo)兵,站起隊(duì)來'快'、'齊'、'靜'、。這樣把對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn),貼近學(xué)生的生活。而適時(shí)的讓學(xué)生誦讀,使其明白了什么時(shí)候該做什么,不該做什么,學(xué)生在讀中學(xué),在學(xué)中讀,不知不覺中行為得到規(guī)范和強(qiáng)化。
2、言傳身教,指導(dǎo)行為。
對于學(xué)生而言,教師是具體的道德概念的化身,教師的一言一行,不管有無進(jìn)行教育的自覺性,都會(huì)成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn)。特別是一年級的學(xué)生,他們的模仿力強(qiáng),可塑性大,熱切地關(guān)注著周圍的人和事,尤其崇拜學(xué)校的老師和自己的班主任。因此,教師的一言一行,對于規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。
(一)語言引導(dǎo)。
小學(xué)生,特別是一年級的學(xué)生,他們對老師想象幾近神圣和完美,他們對教師特有的期望和依賴,往往是他們在觀察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種"放大效應(yīng)"和"模仿效應(yīng)"。也就是說,老師一言一行都處在最嚴(yán)格的"監(jiān)督"之下。我們要規(guī)范學(xué)生行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應(yīng)。在與學(xué)生、家長、他人的交往中,教師要特別重視語言內(nèi)在和外顯的教育、引導(dǎo)作用,要求教師無論在什么場合下都要講普通話、用文明語,都要注意語言的感染力和親和力,成為學(xué)生仿效的榜樣。如:老師在使用"謝謝"、"對不起"、"沒關(guān)系"等文明用語時(shí),要發(fā)之于內(nèi)心,出之于真誠,避免流于形式或應(yīng)付。家長、朋友來訪時(shí),熱情的招呼,親切的問候,都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效。在日常生活、工作中,老師注意了語言的引導(dǎo)作用,學(xué)生會(huì)在自覺不自覺中受到影響,模仿老師的語氣、表情與人交往,他們會(huì)在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習(xí)慣。
(二)行為示范。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從模仿開始,人們常說,學(xué)生身上有著老師和家長的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí),我總是趕緊撿起,教室桌凳歪斜時(shí),我總是整理齊,講桌不整潔時(shí),我總是清理干凈……這一切,學(xué)生會(huì)看在眼里,記在心上,慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時(shí),總有學(xué)生去擺放好,教室地面有紙,學(xué)生會(huì)馬上撿起,而且他們還學(xué)會(huì)開窗、開門時(shí)輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。
我在做這些事時(shí),是發(fā)自內(nèi)心,不是做給學(xué)生看,因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養(yǎng)成好習(xí)慣,不少學(xué)生還能舉一反三,各方面做的都很好。
3、表揚(yáng)鼓勵(lì),激勵(lì)行為、
教育學(xué)家陶行之曾說過:"兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性。"面對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,教師都要以欣賞的態(tài)度來對待。及時(shí)的鼓勵(lì)是非常有效的,這種鼓勵(lì)不只是來自老師的,也可以來自學(xué)生自己。平時(shí)班級里通過打星本活動(dòng),評選出"班級大明星"大力進(jìn)行表彰。另外我們開展的"奪星"活動(dòng),深受同學(xué)和家長的歡迎。在這樣的活動(dòng)中,每個(gè)同學(xué)都可以根據(jù)自己行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況,給自己設(shè)置一個(gè)讓同學(xué)們認(rèn)可的獎(jiǎng)項(xiàng)。這種獎(jiǎng)勵(lì)方法避免了表揚(yáng)的局限性和片面性,尤其對后進(jìn)生具有很強(qiáng)的吸引力。全班同學(xué)都在努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力評出一個(gè)真實(shí)的,讓大家認(rèn)可的自我來。我驚訝地感到學(xué)生們的好強(qiáng)與上進(jìn),孩子們興趣很大。每個(gè)星期都會(huì)有同學(xué)被評為“進(jìn)步之星”,“小恒星”等等。
4、不斷強(qiáng)化,養(yǎng)成行為。
在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中,學(xué)生會(huì)受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習(xí)慣的形成,這是正常現(xiàn)象,是由于兒童受年齡特點(diǎn)的制約而造成的。行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止。每周都按照學(xué)校提出切實(shí)可行的行為要求,及時(shí)的將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對照。并且每月根據(jù)學(xué)生實(shí)際更換新的奮斗目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生對照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生在評價(jià)自我,評價(jià)他人的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過自律,增強(qiáng)自信,達(dá)到自強(qiáng)。
同時(shí),要取得家長的支持和配合。平時(shí),我通過"電話熱線"、"家校聯(lián)系"的方式及時(shí)與家長進(jìn)行交流。對孩子在家的行為提出要求。使家長有的`放矢的督促學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
總之,一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,由他律向自律的過渡,更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此,抓一年級學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,我們要常抓不懈。
抓好班級德育工作是推動(dòng)班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。本學(xué)期,根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實(shí)際,初中一年級采取了一系列的德育工作措施,具體的做法如下:
一、目標(biāo)激勵(lì),形成推動(dòng)力
學(xué)年伊始,為了更好地打好基礎(chǔ),我就給一年級級提出長期目標(biāo):在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭全校第一,成為學(xué)校優(yōu)秀班集體。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,一年級學(xué)生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中,本著"重在參與,為集體爭光"的宗旨,所有同學(xué)盡心盡力,雖為能獲獎(jiǎng),卻也感受到了集體的同心協(xié)力;校運(yùn)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。隨后,我又不失時(shí)機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo),通過目標(biāo)管理來形成班集體。短期的激勵(lì)性目標(biāo),顯示了集體的才能和力量,增強(qiáng)了班級成員的信心。同時(shí),帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展。
針對年級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,成績穩(wěn)定,在期初就提出了"爭取好成績向父母負(fù)責(zé),向祖國匯報(bào)"的目標(biāo),組織了"為提高學(xué)習(xí)成績立功"等自主晨會(huì)活動(dòng),并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),而且分小組、個(gè)人展開比賽。由于目標(biāo)明確,個(gè)人任務(wù)具體,調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課,成績差的學(xué)生虛心向老師,同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。
二、活動(dòng)展開,形成凝聚力
剛開始,我發(fā)現(xiàn)年級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題,我收集大量資料,在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論,并給他們講述"事在人為,重在參與"的道理;講述"不必成敗論英雄"的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動(dòng),如:"我能行"才藝展示、"國慶節(jié)"我把鮮花獻(xiàn)給你等等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,而在其它活動(dòng)中他們也表現(xiàn)不俗:校運(yùn)動(dòng)會(huì)全校第二名,四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動(dòng)成為塑造自我,增強(qiáng)年級凝聚力的重要手段。
三、制度完善,形成約束力
學(xué)期伊始,我就根據(jù)年級實(shí)際情況,發(fā)動(dòng)學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。如"六項(xiàng)生活常規(guī)評比"細(xì)則、"學(xué)習(xí)幫教,一幫一"細(xì)則……執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在日常生活中,班主任和班干部,有規(guī)必循,有章必依;執(zhí)規(guī)必嚴(yán),違章必究。在我?guī)У陌嗉,我要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會(huì),解決工作中的問題。每月全班進(jìn)行班委評議,介紹成功的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)不足之處,研究改進(jìn)方法,選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹叶紖⑴c過班級管理,所以都能體諒班干部的難處,都能積極配合班干部,做好班級工作,同時(shí)注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過程中,培養(yǎng)了自我評價(jià),自我教育和分辨是非的能力,增強(qiáng)了集體責(zé)任感,提高了組織能力和自我約束的能力。
四、家教感染,形成吸引力
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時(shí),也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的盲區(qū)。為此,我常常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)系,以次來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長,讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。密切的家校聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)了家長參與管理的積極性,家長參與管理,也極大地感染了學(xué)生,使他們倍受鼓舞。,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。
通過以上的具體措施,本學(xué)期年級的德育工作取得了不小的收獲。總結(jié)是成功之母,一定要認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項(xiàng)工作,找出不足,取他人之長,補(bǔ)自己之短,不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)5
本學(xué)期德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序開展,并取得了一定的成績。德育工作是學(xué)校工作的一個(gè)小分支,但是牽一發(fā)而動(dòng)全身,每次活動(dòng)都要影響到學(xué)校的全局工作,當(dāng)然離不開全體老師的參與和奉獻(xiàn),大家也都是親歷者和見證者,這學(xué)期的活動(dòng)大家估計(jì)都會(huì)如數(shù)家珍,在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報(bào)者與大家共同回顧我們共同踏過的腳印。
一、 少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)
(一)少先隊(duì)陣地建設(shè)
少先隊(duì)依托少先隊(duì)大隊(duì)室、各班中隊(duì)角、宣傳欄等少先隊(duì)陣地,通過路隊(duì)管理、紀(jì)律衛(wèi)生評比、值周班級積分等日常管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣。以后還會(huì)拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。
(二)常規(guī)檢查
包括每天的衛(wèi)生檢查、路隊(duì)檢查、課間秩序檢查、門口禮儀訓(xùn)練。本學(xué)期在校門口站路隊(duì)進(jìn)校的情況得到了很大改善,孩子們是檢查者,在工作中肯定會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,同時(shí)他們也是奉獻(xiàn)者,是我們大家庭的維護(hù)者,是正能量的引領(lǐng)者,如果在這學(xué)期的工作中他們有做的不合適的地方,請大家多包容。
(三)落實(shí)小干部培訓(xùn)工作
少先隊(duì)大隊(duì)部每周二例會(huì)對大隊(duì)委進(jìn)行集合培訓(xùn),對少先隊(duì)常規(guī)檢查進(jìn)行培訓(xùn),對存在問題進(jìn)行反饋。每周五對各班路隊(duì)值周班級進(jìn)行培訓(xùn)。
二、日常養(yǎng)成教育
德育工作的一項(xiàng)重要工作就是學(xué)生的日常養(yǎng)成習(xí)慣。
(一)日常督促
開學(xué)初根據(jù)王校指導(dǎo)每月指定學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣,經(jīng)過學(xué)期中的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化,目前學(xué)生進(jìn)校有序,見到老師能做到問候敬禮,校園環(huán)境能夠主動(dòng)維護(hù),但是離目標(biāo)彬彬有禮的好少年還有很大一段差距,仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象,下學(xué)期將繼續(xù)追蹤教育,十年育樹百年育人,育人工作是一項(xiàng)漫長的事業(yè),需要循序漸進(jìn)不斷完善和強(qiáng)化。
(二)升旗儀式中的教育
各中隊(duì)根據(jù)每周主題進(jìn)行形式各異的國旗下演講,在國旗下宣誓、總結(jié)、反思、號召,進(jìn)行紅色學(xué)習(xí),感受黨、團(tuán)、隊(duì)三級銜接,傳遞正向能量
三、 豐富的少先隊(duì)活動(dòng)的全面開展
本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)開展十月次,可分為:人文教育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、展示活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)四大類。
(一)人文教育活動(dòng)
9月19日在一二年級開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng);10月20日我校聯(lián)合雀巢公司在三四年級開展的.兒童營養(yǎng)健康教育項(xiàng)目;9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學(xué)基金啟動(dòng)儀式。這些人文教育活動(dòng)都是以激發(fā)活動(dòng)主體向上向善為主,側(cè)重培養(yǎng)人的愛心、責(zé)任心。
(二)實(shí)踐活動(dòng)
10月16日學(xué)校第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),11月19日跳蚤市場,12月3日地質(zhì)博物館參觀活動(dòng),每個(gè)月學(xué)校一次實(shí)踐活動(dòng),雖然主題不同,但是豐富的實(shí)踐活動(dòng)增長了學(xué)生的見識,開拓了學(xué)生思維,為小學(xué)階段塑造立體的飽滿的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
(三)展示活動(dòng)
9月1日全校展開感動(dòng)商一教師感動(dòng)商一學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮;10月10日我校參加鄭州市少先隊(duì)文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng);10月12日我校管樂隊(duì)參加?xùn)|區(qū)建隊(duì)日管樂隊(duì)比賽;12月25日社團(tuán)開放日,迎來家長和領(lǐng)導(dǎo)的參觀。展示活動(dòng)結(jié)的果在當(dāng)天,但是前期的準(zhǔn)備過程卻是漫長和辛苦的,感動(dòng)商一準(zhǔn)備階段歷時(shí)一個(gè)月,少先隊(duì)禮儀展示活動(dòng)籌備了兩周,管樂隊(duì)訓(xùn)練半年有余,社團(tuán)展示過程經(jīng)歷2個(gè)月,這些成果的背后是每個(gè)小集體辛苦的付出和堅(jiān)守。
(四)社團(tuán)活動(dòng)
從13年開始,學(xué)校開始社團(tuán)工作,積極拓展學(xué)生社團(tuán)課程建設(shè),嘗試開展多樣化的社團(tuán)活動(dòng),經(jīng)過兩年的發(fā)展,學(xué)校由原來的12個(gè)社團(tuán)發(fā)展成為現(xiàn)在的19個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)開展2年多以來遇到的問題就是,1、教師精力不足。2、教師專業(yè)不足。所以這是想發(fā)展好社團(tuán)亟待解決的兩大問題。如果社團(tuán)需要再次變革,我想方向是普遍開展老師能力范圍內(nèi)的,能駕馭的討巧的社團(tuán),重點(diǎn)發(fā)展特色社團(tuán)。
以上是本學(xué)期德育工作的匯報(bào),感謝各位。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)6
本學(xué)期,我校繼續(xù)秉承“傳德啟智,崇賢立美”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持立德樹人,圍繞學(xué)校中心工作,不斷開拓德育工作新思路,積極開展豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的主題教育活動(dòng)來營造積極向上的校園文化,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
一、強(qiáng)化班主任職能,深化班集體建設(shè)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校繼續(xù)實(shí)施班主任例會(huì)制度,倡導(dǎo)班主任用好《班主任工作手冊》,扎實(shí)、細(xì)致做好各項(xiàng)班級管理工作,注重發(fā)揮先進(jìn)班主任的模范帶頭作用。定期開展班主任主題研討會(huì),邀請市、區(qū)德育專家、名師來校對班主任進(jìn)行培訓(xùn)講座,推薦沈忠華、黃萍、周友杰老師參加江寧區(qū)班主任基本功培訓(xùn)及競賽。本學(xué)期,趙小虎老師擔(dān)任七(2)班被評為南京市先進(jìn)班集體,沈忠華、周友杰老師被評為江寧區(qū)優(yōu)秀班主任。
。ǘ┥钊胪七M(jìn)班集體建設(shè)。學(xué)校繼續(xù)通過班級文化建設(shè)、校園特色活動(dòng)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面,鼓勵(lì)班主任大膽、創(chuàng)新開展特色班集體創(chuàng)建工作,涌現(xiàn)出一大批口碑良好、特色顯著的班集體。本學(xué)期,xx學(xué)校學(xué)校二(3)班、五(2)班、八(3)班、九(2)班被學(xué)校推薦為江寧區(qū)特色班集體,收到表彰。
(三)結(jié)合最新修訂的《xx學(xué)校班主任考核制度》,加強(qiáng)對班主任工作的考核和評估,貫徹落實(shí)量化管理制度,使班級管理和班主任考評有機(jī)結(jié)合,為班主任績效考核評優(yōu)提供可靠依據(jù)。
二、抓實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)“美麗”學(xué)生
。ㄒ唬┨岣咚枷氲赖滤刭|(zhì)
學(xué)校結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際,多渠道、多角度對學(xué)生進(jìn)行思想教育,通過升旗儀式、主題班會(huì)、節(jié)日慶典等途徑,加強(qiáng)對學(xué)生的.愛國主義教育、人生觀教育,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)不斷提高。
。ǘ┘訌(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育
本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,通過教師值日、“校園文明崗”檢查、“團(tuán)員志愿者”服務(wù)等方面,及時(shí)了解各班學(xué)生的一日常規(guī)表現(xiàn)情況。
每周“文明班級”評比,學(xué)校對各班一周以來班級常規(guī)工作進(jìn)行細(xì)化、量化考評,在周一升旗儀式上公布各班得分情況,做到公正、公開、公平,促使學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長、愛護(hù)公物、舉止文明等良好習(xí)慣。
。ㄈ┲ε囵B(yǎng)“美麗”學(xué)生
學(xué)校以“立美”為德育工作目標(biāo),著力培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的美好素質(zhì),為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子提供個(gè)性發(fā)展的平臺。本學(xué)期,我校龐偉、張雨婷、章利欣榮獲20xx年南京市勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金;龐鑫宇、王子璇等一批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員代表學(xué)校在省、市定向越野比賽中分獲團(tuán)體、個(gè)人金、銀、銅獎(jiǎng);以朱虹、劉利玲為代表的xx學(xué)校初中女子足球隊(duì),不畏強(qiáng)手,奮勇拼搏,殺入江寧區(qū)女子足球決賽;xx學(xué)?萍己侥I鐖F(tuán)李娜、王福林、李冬陽等學(xué)員在江蘇省金鑰匙科技競賽、南京市七巧科技競賽、江寧區(qū)科技航模競賽中屢屢獲獎(jiǎng);王燦同學(xué)在江蘇省關(guān)工委讀書征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng),劉欣怡、丁明輝等多名同學(xué)榮獲二、三等獎(jiǎng),xx學(xué)校也榮獲江寧區(qū)征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三、開展主題教育活動(dòng),豐富校園文化
。ㄒ唬╅_展“文明校園”創(chuàng)建
學(xué)校以“文明城市”“文明校園”創(chuàng)建為契機(jī),大力開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”及“八禮四儀”主題教育活動(dòng)。通過各班“班級之星”“美德少年”的評比活動(dòng),在全體學(xué)生中樹立典型,弘揚(yáng)校園正能量。
。ǘ┺k好“立美”體藝節(jié)
xx學(xué)校成立以來,“立美”體藝節(jié)已成為全體師生向往的節(jié)日,學(xué)校的品牌。今年第五屆“立美”體藝節(jié),學(xué)校精心謀劃,廣泛動(dòng)員,師生積極參與,家長大力支持,共同帶來一場異彩紛呈的盛會(huì),全面展示了我校師生的精神面貌和不凡才藝。南京市少兒頻道對本次體藝節(jié)進(jìn)行了專題采訪和報(bào)道,形成良好的社會(huì)反響。本次校園體藝節(jié)活動(dòng)的成功舉辦,不僅豐富了師生的校園生活,也搭建了師生展現(xiàn)自我的舞臺,宣傳了學(xué)校形象。
(三)開展主題教育活動(dòng)
本學(xué)期,學(xué)校德育處根據(jù)學(xué)期德育工作計(jì)劃,扎實(shí)開展校園主題教育活動(dòng)。既有全校性的集體活動(dòng),也有年級組、班級的自主化活動(dòng)。學(xué)校及各班級充分利用“教師節(jié)”“憲法宣傳日”“國家公祭日”“國慶節(jié)”等重大節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中得到教化,陶冶情操,提升素質(zhì)。(本學(xué)期學(xué)校每月的德育活動(dòng)目錄見附件)
。ㄋ模┩七M(jìn)班隊(duì)會(huì)課程化
根據(jù)江寧區(qū)20xx年德育工作意見及學(xué)校德育工作計(jì)劃,學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)班隊(duì)會(huì)課程化建設(shè)。本學(xué)期,德育處先后組織各班開設(shè)了“推普周”“垃圾分類”“建隊(duì)節(jié)”“119消防”“校園防欺凌”“法制宣傳周”“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“辭舊迎新”為主題的班隊(duì)會(huì)。每次班隊(duì)會(huì),各班都根據(jù)主題精心準(zhǔn)備方案,在每周五下午統(tǒng)一開設(shè),并保留過程性材料,會(huì)后上傳學(xué)校德育處存檔、掛網(wǎng),形成系列。
四、重視健康、法制安全等教育
學(xué)校高度重視法制、安全教育,本學(xué)期開學(xué)以來多次利用升旗儀式、專題黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、消防逃生演練等形式對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育;學(xué)校還邀請xx學(xué)校法制副校長李浪濤警官來校作法制講座,不斷提高學(xué)生的法制安全意識。
同時(shí),學(xué)校還充分利用開學(xué)典禮、國旗下講話、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地,組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好文明習(xí)慣。本學(xué)期,學(xué)校全力創(chuàng)建“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校(金牌)”,借此進(jìn)一步推動(dòng)校園健康衛(wèi)生與文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。
五、加強(qiáng)聯(lián)系,促進(jìn)雙向交流
學(xué)校重視加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。12月份召開了xx學(xué)校第五屆校務(wù)委員會(huì)、家長委員會(huì),介紹學(xué)校發(fā)展情況,真誠聽取家委會(huì)成員意見;本學(xué)期各年級積極開辦家長學(xué)校,召開年級家長會(huì)、班級家長會(huì),指導(dǎo)家長的家庭教育;完善班主任家訪制度,加強(qiáng)與家長的溝通和理解。
忙忙碌碌,一學(xué)期就過去了;仡櫼粚W(xué)期的德育工作,艱辛與收獲同在。今后我們將同心合力,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展再上臺階。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)7
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期,我校根據(jù)全市德育工作要求,繼續(xù)組織開展了主題教育實(shí)踐活動(dòng),以學(xué)生道德品德教育為核心,不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容,努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。
一、抓管理,提高管理水平
進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭,德育處和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。
二、抓隊(duì)伍,提高德育素質(zhì)
正所謂:“治校之道,師德之本!币粋(gè)學(xué)校要想德育工作做的好,就必須有一支德才兼?zhèn)、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
1.狠抓教師繼續(xù)教育,提高德育工作水平。
本學(xué)期,我校繼續(xù)狠抓教師的繼續(xù)教育,在學(xué)期初制定了完整的德育隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃,除了學(xué)期初的班級文化建設(shè)規(guī)劃交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)交流以外,在學(xué)期中我校還開展了一系列的德育隊(duì)伍培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容涉及開學(xué)典禮、第四屆心理節(jié)活動(dòng)、新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)、班主任團(tuán)輔培訓(xùn)、班主任論壇評比、班主任基本功評比等等,旨在提高班主任的綜合素質(zhì)和育人水平。繼續(xù)教育的有序進(jìn)行不斷豐富著我校德育隊(duì)伍的理論水平,更提高了我校德育隊(duì)伍的工作能力。
2.嚴(yán)格開展評比,提升工作能力。
根據(jù)我校班主任考核規(guī)定,我校每月都進(jìn)行嚴(yán)格的正副班主任及導(dǎo)護(hù)教師考核,考核內(nèi)容包括德育工作的方方面面,如班級常規(guī)、學(xué)生常規(guī)、家校合作等等。通過月考核,激勵(lì)各位教師爭優(yōu)創(chuàng)先,提升工作能力。
3.全員參與,提高德育水平。
我校積極落實(shí)“成長導(dǎo)師”以及“一幫一”活動(dòng)制度,讓每位教師都成為學(xué)生的成長導(dǎo)師,每位教師都有自己的幫教對象,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)開展“成長導(dǎo)師團(tuán)”活動(dòng)和“一幫一”幫教活動(dòng),并每月將輔導(dǎo)紀(jì)錄上傳校園網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)了全員德育的目標(biāo)。
4.總結(jié)反饋,商討德育方法。
本學(xué)期開始,我校德育處每月召開班主任工作會(huì)議,主要總結(jié)和反思上一階段每個(gè)班主任在班級工作中所遇到的問題和不足,就遇到的問題和不足,大家一起找方法、談經(jīng)驗(yàn),想對策,豐富了班主任工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也使每個(gè)階段的工作有了新的目標(biāo)和方法。
三、抓常規(guī),提高工作實(shí)效
1.結(jié)合晨檢、晨會(huì)抓好常規(guī)教育。
德育常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的德育工作水平。如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),在這方面我校下了很大的工夫。我校每天進(jìn)行嚴(yán)格的晨檢、午檢工作,規(guī)范學(xué)生的儀表。其次,每周利用晨會(huì)課對學(xué)生開展常規(guī)教育,特別是在低年級階段,利用晨會(huì)課的時(shí)間練習(xí)在校一日常規(guī),取得了良好的效果。
2.狠抓衛(wèi)生工作,每周開展抽查。
學(xué)生的儀容儀表以及班級環(huán)境關(guān)系到學(xué)校整體環(huán)境,也是營造好的德育環(huán)境的重要組成部分。本學(xué)期德育處繼續(xù)狠抓衛(wèi)生工作,結(jié)合晨檢、導(dǎo)護(hù)情況,每月將班級衛(wèi)生情況納入班主任考核當(dāng)中,激勵(lì)班主任認(rèn)真開展學(xué)生衛(wèi)生工作,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提升自我管理能力。
3.開展多樣的德育活動(dòng),拓寬教育渠道
。1)緊跟全市主題教育實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)全市德育工作要求,積極開展相應(yīng)的活動(dòng)。本學(xué)期,我校開展了慶祝教師節(jié)、70周年的`國慶節(jié)活動(dòng)、垃圾分類活動(dòng)、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)、119防災(zāi)活動(dòng)、課間操體育單項(xiàng)賽活動(dòng)、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)等等多項(xiàng)豐富而有意義的活動(dòng),這些活動(dòng)的開展,豐富了師生的課余生活,也使同學(xué)們在活動(dòng)中受到了教育的熏陶,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了文明禮儀,并提高了社會(huì)適應(yīng)能力。
。2)切實(shí)加強(qiáng)安全宣傳教育。智力障礙學(xué)生的安全防范意識較差,我校利用黑板報(bào)、班級布置、國旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)課、安全教育平臺等積極向?qū)W生進(jìn)行安全教育宣傳,并通過班級微信、QQ群給家長發(fā)送有關(guān)安全教育的短消息,通過家長和學(xué)校的共同努力,幫助學(xué)生樹立安全意識,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)傷害。
四、抓家教,推動(dòng)德育工作
學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中,特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用,積極爭取學(xué)生家長的力量,不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育,拓寬教育渠道,開展有的放矢的教育。
1.召開家長委員會(huì),加強(qiáng)與家長溝通
家長委員會(huì)是學(xué)校和學(xué)生家長之間溝通的重要橋梁。我校本學(xué)期分別在學(xué)期初和學(xué)期末召開了兩次家長委員會(huì)會(huì)議,目的是就學(xué)生走班教學(xué)和學(xué)校異地新建等問題和家長進(jìn)行溝通,聽取家長的意見和建議,增強(qiáng)家長參與學(xué)生教育的責(zé)任感,共同為學(xué)生進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展努力。
2.家長學(xué);顒(dòng)
為了提高家長的家庭教育能力我校本學(xué)期開展了兩次家長學(xué);顒(dòng),并邀請專家給家長開講座、做心理疏導(dǎo),大大提高了家長的家庭教育水平,為智障學(xué)生的平安健康保駕護(hù)航。
3.家訪活動(dòng)
本學(xué)期我校繼續(xù)積極開展家訪活動(dòng),制定了詳細(xì)的家訪時(shí)間安排表,行政領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級輪流跟隨各班正副班主任開展家訪活動(dòng),圓滿完成了本學(xué)期的家訪任務(wù),新生上門家訪率達(dá)到了百分之百。隨著家訪活動(dòng)的順利開展,家校之間的了解更深了、學(xué)校的工作也更有針對性了,家長感受到學(xué)校對他們家庭的關(guān)心以后,也更加愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。通過家訪工作的順利開展,我校的家校合作工作更上了一個(gè)新的臺階。
五、抓環(huán)境,營造育人氛圍
本學(xué)期我校繼續(xù)重視德育環(huán)境的建設(shè),美化、綠化、凈化校園環(huán)境的同時(shí);通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地,為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化,從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
本學(xué)期雖然順利地開展了很多的德育工作,但也存在很多的不足。在今后的德育工作實(shí)踐中,我們將繼續(xù)緊貼學(xué)生和學(xué)校實(shí)際,用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷升華,使之更加符合智障學(xué)生的成長規(guī)律,為學(xué)校德育工作再上一個(gè)新臺階而努力!
第一學(xué)期德育工作總結(jié)8
“德育即對學(xué)生進(jìn)行政治思想、道德和心理品質(zhì)的教育,是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分,對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。”為了切實(shí)貫徹這一精神,提高我校德育工作的實(shí)效性,以推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展,本學(xué)期政工處一班人,經(jīng)過半年的努力取得一定的成績。
一、從完善制度開始,構(gòu)建學(xué)校德育工作體系。
為了加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校德育工作,開學(xué)初,政工處根據(jù)上級指示精神。結(jié)合我校實(shí)際,制定了一系列的制度:《中學(xué)生日常管理制度》、《升旗制度》、《班級管理日評估細(xì)則》、《文明寢室評估細(xì)則》、《文明學(xué)生評估細(xì)則》。成立了學(xué)生會(huì),團(tuán)支部。并修訂了《德育工作計(jì)劃》、《班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃》、《政治學(xué)習(xí)制度》。做到了分工明確,有章可循,有法可依。
二、以環(huán)境育人為切入點(diǎn),加大德育工作氛圍。
建設(shè)健康生動(dòng)的校園文化,是環(huán)境育人的直接、具體的教育手段。本學(xué)期,我們堅(jiān)持辦宣傳櫥窗,開辦校園廣播;各班學(xué)生每月自辦黑板報(bào)、手抄報(bào)。同時(shí),我們狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生,采取劃塊包干責(zé)任到人,每天三次打掃,三次檢查,并記載公榜到位,做到了清潔工作制度化,經(jīng);(xí)慣化。這樣,不僅給學(xué)生提供了良好的教育氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,而且還讓學(xué)生潛移默化地受到了熏陶,使學(xué)生有一種美的享受。
三、以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
三月初,我校掀起了開展文明禮貌教育活動(dòng)。組織了文明知識競賽活動(dòng),文明個(gè)人、文明班級評比活動(dòng);測試了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;舉辦了向不文明行為告別的簽名活動(dòng),在學(xué)生中增添了文明氣氛,收到了實(shí)效。4月5日,我校組織了優(yōu)秀學(xué)生代表,文明學(xué)生代表赴陳場胡幼松烈士紀(jì)念館敬獻(xiàn)花圈,參觀學(xué)習(xí)。掃墓后部分學(xué)生代表在學(xué)生大會(huì)上談了自己的心得感想,全體學(xué)生大受啟發(fā)。5月11日,我校聘請了司法所同志來我校進(jìn)行法律知識講座,組織學(xué)生寫心得,談感想,學(xué)生的'法律意識和自我保護(hù)意識得到了提高。平時(shí),我們狠抓學(xué)生的思想工作,堅(jiān)持每周一次的班會(huì),間周一次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),大大激勵(lì)了學(xué)生積極向上的信心。同時(shí),以班為單位,各班成立了文藝、體育、美術(shù)、作文、科技等方面的興趣小組。通過一系列的活動(dòng)也涌現(xiàn)一大批文明守紀(jì)、拾金不昧的好學(xué)生。如:六(二)班余彤、嚴(yán)心雨等主動(dòng)清掃校園垃圾;二(四)班嚴(yán)文華、嚴(yán)樹義等同學(xué)主動(dòng)檢舉學(xué)生中的不文明行為;二(三)班的嚴(yán)江濤同學(xué)拾到人民幣拾元,一(一)班王曼拾到手表,一(三)班劉中舉拾到飯票都主動(dòng)交到了政工處。
四、以創(chuàng)安為龍頭,強(qiáng)化師生遵紀(jì)守法的意識。
本學(xué)期,政工處非常重視綜治工作,基本做到了一月一次專題會(huì)議,每天堅(jiān)持晚上巡邏,巡邏隊(duì)主要骨干由政工處一班人及各班班主任組成,巡邏范圍上至王嶺加工廠,下至十字街頭。護(hù)送學(xué)生安全回家,打擊了少數(shù)有意破壞學(xué)校正常教學(xué)秩序的壞分子。平時(shí),政工處狠抓班級日常行為規(guī)范的管理,對學(xué)生進(jìn)行封閉式的管理,加強(qiáng)了自行車的有效管理。同時(shí)我們不定時(shí)對師生進(jìn)行安全知識教育,宣傳“三五普法”。每月辦一期普法?,有效地強(qiáng)化了師生遵紀(jì)守法意識。
在全社會(huì)都開始重視德育工作的今天。我們順應(yīng)潮流在上級部門的指導(dǎo)下。開展了一系列的德育工作,取得了一定的效果,學(xué)校的校容校貌大為改觀,師生的精神狀態(tài)奮發(fā)向上。但我們清醒的認(rèn)識到,德育工作遠(yuǎn)有大量的工作要做。在今后,我們將加強(qiáng)德育評估方法、德育課題研究。使我校的德育工作朝科學(xué)的管理模式邁進(jìn)。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)9
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃,以日常行為規(guī)范教育為抓手,加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開展德育工作;圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、求知、生活、勞動(dòng)、健體、審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。
一、以“兩綱”教育精神為指導(dǎo),開展“禮儀少年迎世博,齊為祖國添光彩”德育教育活動(dòng)。
1、結(jié)合“民族精神教育月”開展系列活動(dòng)。
。1)、“向國旗敬禮”新學(xué)期升旗儀式。開學(xué)第一天的開學(xué)典禮上,我們精心籌劃了升旗儀式,在規(guī)范莊嚴(yán)地升旗儀式結(jié)束后,大隊(duì)部編排了“我愛我的祖國”大型詩歌朗誦,同學(xué)們在鮮紅的國旗下,在雄壯德國歌聲中和充滿激情的對祖國的誦讀聲中受到了感染,激發(fā)了他們的愛國情感。
。2)、聯(lián)合學(xué)校黨支部以“民族團(tuán)結(jié),祖國昌盛”開展系列活動(dòng)。利用集體晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)宣傳;黨員們制作了反應(yīng)民族團(tuán)結(jié)的展板組織學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí),感受祖國的發(fā)展;請學(xué)校少數(shù)民族老師介紹名族風(fēng)情等;黨員老師和學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行友誼結(jié)對。
2、“月月有節(jié),寓教于樂”學(xué)科德育實(shí)踐校本課程系列活動(dòng)。
。1)、學(xué)校第十一屆語文節(jié)以“樂學(xué)語文 喜迎華誕”為主題進(jìn)行了系列活動(dòng):古詩吟誦,感受祖國博大精深的文化;愛國主義課本劇表演,感受弘揚(yáng)民族精神。
。2)、開展“環(huán)保小衛(wèi)士 綠色迎世博”系列實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合?萍脊(jié)和“綠箱子行動(dòng)”引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保,做綠色環(huán)保小使者。
。3)校體育節(jié)以“團(tuán)結(jié)與協(xié)作”為主題,開展以團(tuán)體合作為主的體育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)身健體的同時(shí),學(xué)會(huì)參與、合作。
。4)、“學(xué)英語,迎2010”校英語節(jié)活動(dòng),進(jìn)行世博英語、禮儀的學(xué)習(xí),并進(jìn)行分層考核評定。
4、組織學(xué)生觀看“報(bào)童”影視教育活動(dòng),并進(jìn)行觀后感交流。
5、組織學(xué)生開展“建國六十周年”校級、區(qū)級知識競賽。
6、以“禮儀少年迎世博,齊為祖國添光彩”為主題,開展班會(huì)活動(dòng)。
7、組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),進(jìn)行世博文明宣傳,提高主人翁意識。
8、加強(qiáng)對學(xué)生行規(guī)的檢查指導(dǎo),以小入手,加強(qiáng)榜樣的示范作用和教育引導(dǎo),提升學(xué)生規(guī)范意識。
二、以“兩綱”精神為主旨,加強(qiáng)健康、安全教育。
1、成立校心理健康輔導(dǎo)小組,精心布置學(xué)!靶恼Z小屋”,定時(shí)有質(zhì)量的對師生進(jìn)行開放,進(jìn)行心理疏導(dǎo),并做好案例紀(jì)錄。
2、針對甲流疫情,加強(qiáng)衛(wèi)生常識的宣傳,引導(dǎo)學(xué)生積極正確應(yīng)對。
3、學(xué)校進(jìn)行緊急疏散安全演練,提高自我保護(hù)能力。
4、邀請共建單位民警為師生進(jìn)行安全講座。
5、繼續(xù)開展“師生結(jié)對”活動(dòng),對學(xué)習(xí)、生活、心理等存在問題的學(xué)生進(jìn)行一對一結(jié)隊(duì)活動(dòng),在物質(zhì)和心理和孩子關(guān)心和幫助,使其積極面對學(xué)習(xí)、生活,健康成長。
6、組織參與區(qū)“生活的準(zhǔn)則”征文競賽活動(dòng),通過一些列活動(dòng)的`開展,引導(dǎo)學(xué)生積極正確面對生活,形成積極向上的生活觀和價(jià)值觀。
三、積極探索開發(fā)德育校本課程,加強(qiáng)德育科研。
1、在上學(xué)期對《品社》教材進(jìn)行校本開發(fā)的基礎(chǔ)上,這學(xué)期我們繼續(xù)開發(fā)實(shí)踐《品社》德育校本課程,結(jié)合建國60周年這一重大實(shí)事,我們開發(fā)了以“我與祖國”為主題的1—5年級系列教材,實(shí)踐中立足課堂的同時(shí),把學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)以及校班會(huì)活動(dòng)與之相融合,使課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)得到有機(jī)相容;
2、對校原來“月月有節(jié),寓教于樂”學(xué)科德育實(shí)踐校本課程的實(shí)踐進(jìn)行規(guī)范和提升。
3、配合區(qū)德育室就“德育校本課程的開發(fā)和實(shí)踐”這一主題召開區(qū)德育現(xiàn)場會(huì),匯報(bào)我校德育校本課程的實(shí)踐情況。
4、在德育課程的開發(fā)實(shí)踐過程中,我們積極探索成立課題研究小組,就《學(xué)校整體和諧發(fā)展研究》這一課題進(jìn)行研究,這一課題也成為區(qū)級立項(xiàng)課題,大隊(duì)部就《在少先隊(duì)活動(dòng)中多元化評價(jià)的實(shí)踐與研究》這一課題進(jìn)行探索。
四、加強(qiáng)對班主任工作的監(jiān)督管理,提升班主任工作質(zhì)量。
1、推行每月一次的班主任例會(huì)制度,通過介紹經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式,組織班主任進(jìn)行工作研討,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分析,提高業(yè)務(wù)水平,使工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化,整體提高班主任工作水平。
2、經(jīng)常檢查,督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課進(jìn)行行規(guī)教育,并且把班主任上班會(huì)課的情況、搞活動(dòng)參與情況、各項(xiàng)比賽的情況納入獎(jiǎng)金考核的范疇,激發(fā)班主任工作的熱情,增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。
3、規(guī)范班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)。每月進(jìn)行班級常規(guī)管理評比、班級各項(xiàng)活動(dòng)的評比,綜合評價(jià)班主任的工作能力,每月及時(shí)反饋,查漏補(bǔ)缺。
五、發(fā)揮家校社區(qū)作用,拓寬德育途徑。
1、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)。要求各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學(xué)生,溝通理念的目的,定期向家長匯報(bào)學(xué)生在校動(dòng)態(tài),聽取家長意見。開好2次家長會(huì),開設(shè)家長學(xué)校講座。
2、對班主任工作的開展和各學(xué)科老師的教育教學(xué)進(jìn)行家長評定,納入考核。
3、組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)社區(qū)進(jìn)行世博禮儀宣傳、衛(wèi)生宣傳、規(guī)范用字宣傳等。
4、發(fā)揮共建單位力量對學(xué)生進(jìn)行交通安全講座。
六、努力方向
1、家委會(huì)、家長學(xué)校工作的開展沒有形成常規(guī),創(chuàng)出特色,下學(xué)期有待加強(qiáng);
2、班主任工作的考核還不夠細(xì)致,下學(xué)期做到細(xì)、實(shí),有章可循;
3、全員德育的開展還有待于進(jìn)一步深入人心,抓實(shí)抓細(xì);
4、學(xué)生的常規(guī)教育從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上來進(jìn)一步量化檢查,規(guī)范行為;
5、德育科研的廣度和深度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)10
本學(xué)期,我校德育工作以行為習(xí)慣教育為抓手,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為統(tǒng)領(lǐng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識,注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。在繼續(xù)扎實(shí)做好基礎(chǔ)性德育、常規(guī)性德育工作的同時(shí),遵循“抓重點(diǎn)、促提升、彰特色的原則”,不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性,F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育工作實(shí)效
1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長總負(fù)責(zé),德育處具體抓,實(shí)行德育處、年級組、班主任三級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)
學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期,我們完善落實(shí)班主任每周考核細(xì)則,形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的良好局面。
3.加強(qiáng)班主任工作的管理和培訓(xùn)
我校通過開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用,通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀、班主任基本功競賽以及外出培訓(xùn)等,促進(jìn)班主任管理班級能力的提高。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境
1.精心打造德育陣地,增強(qiáng)宣傳效果。加強(qiáng)對校園文化、櫥窗、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,改變呈現(xiàn)方式,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。本學(xué)期校園櫥窗分別以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“食品安全”、“科普宣傳”等內(nèi)容為主題,充分發(fā)揮正能量。
2、規(guī)范班室布置。繼續(xù)做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作,營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實(shí)用的良好育人氛圍,做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作。各班級能做好師師關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系,為學(xué)生創(chuàng)建了積極向上的、健康的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.加強(qiáng)校園的美化與凈化工作。發(fā)揮校園櫥窗的宣傳作用,增強(qiáng)師生的愛校意識,發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。創(chuàng)建文明校園宣傳牌,使校園時(shí)時(shí)處處發(fā)揮教育的功能。
三、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌
1.利用學(xué)生集體活動(dòng),抓養(yǎng)成教育,落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練。如:升旗儀式、午餐、大課間、放學(xué)等,讓學(xué)生在有秩序的集體生活中培養(yǎng)條理性,培養(yǎng)文明的習(xí)慣。讓同學(xué)們在不斷的文明活動(dòng)中體驗(yàn)生活,并促進(jìn)其它好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期針對學(xué)生的常規(guī)管理,我們加強(qiáng)了對學(xué)生形象禮儀、就餐禮儀、課間禮儀、列隊(duì)禮儀等教育,讓學(xué)生明辨是非。在全體教師的努力下,我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí),并且取得了很好的`效果。
2.安全教育常抓不懈,本學(xué)期在“安全教育”中,我校普及宣傳安全知識,增強(qiáng)師生的安全意識。學(xué)校每月開展安全演習(xí)及緊急疏散的演練,出好一期安全教育的板報(bào)。班主任充分利用安全教育平臺對學(xué)生進(jìn)行授課,學(xué)生和家長積極參與,收到了很好的效果。
3.心理教育落實(shí)到位
我校落實(shí)上級精神,認(rèn)真開展心理健康教育活動(dòng),班主任針對班里的特殊學(xué)生做了大量耐心細(xì)致的教育工作,做好心理健康輔導(dǎo)的跟蹤記錄指導(dǎo),使心理健康欠佳的學(xué)生逐漸有所好轉(zhuǎn),明顯有進(jìn)步,讓他們排除不良情緒,健康快樂地學(xué)習(xí)生活。
四、重視活動(dòng)引領(lǐng),促進(jìn)校園文化建設(shè)
讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,這是小學(xué)德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果,我校德育處通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng),促進(jìn)校園文化建設(shè)。
、闭J(rèn)真開展了“開學(xué)第一課”的收看活動(dòng);做好了“扣好人生的第一?圩印钡慕(duì)節(jié)活動(dòng);開展了“安全手抄報(bào)”的評選活動(dòng);開展了“慶元旦”手抄報(bào)的評選工作和“慶元旦”文藝匯演活動(dòng);開展了“安全童行”知識培訓(xùn)等等活動(dòng)。
3、成長教育及快樂教育。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的良好品質(zhì),讓他們學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)幫助,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)感恩。平時(shí)將安全教育、心理健康教育、成長教育和快樂教育有機(jī)結(jié)合在一起,讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟、成長、收獲。
4、做好家委會(huì)工作,增進(jìn)家校聯(lián)系。本學(xué)期,我校組建了三級家長委員會(huì),并定期召開家委會(huì)會(huì)議,從而有力地推進(jìn)了家校聯(lián)系,有效提高了家庭教育水平。
5、做好對“學(xué)困生”的幫教工作。老師們都能做到“一把鑰匙開一把鎖”,爭取家長的支持,共同幫教,效果明顯。
6、做好“溫馨教室”的創(chuàng)建工作。各班級能做好師師關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系,為學(xué)生創(chuàng)建了積極向上的、健康的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)學(xué)期以來,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的配合下,我校的德育工作取得了一些成績,但仍然還有一些不足之處,需要改進(jìn)和加強(qiáng)。時(shí)時(shí)是德育契機(jī),處處是德育陣地。下個(gè)學(xué)期我們將以問題為導(dǎo)向,積極作為,把我校的德育工作再推向一個(gè)新的高度。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)11
我校德育教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作富有活力溫馨大家庭,全組老師們彼此感情融洽,全組教師在生活上互相關(guān)心,相互扶助,在工作上積極上進(jìn),互相學(xué)習(xí),“年長的帶頭干,年壯的挑重?fù)?dān),年輕的往前趕”的工作精神蔚然成風(fēng)。這一學(xué)期以來,全組教師積極工作,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮德育課的德育功能。
在全校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心、支持下,德育教研組取得了不少的進(jìn)步,具體工作總結(jié)如下:
1、首先,德育教研組非常重視現(xiàn)代教育理論和政治修養(yǎng)的學(xué)習(xí)
一學(xué)期來,我們?nèi)M成員非常重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高,積極完成培訓(xùn)任務(wù),不斷補(bǔ)充新知識,并積極參加各種市、校級的研討會(huì)、展示會(huì),通過觀摩,聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。同時(shí),教研組內(nèi)每位教師每學(xué)期堅(jiān)持開一次公開課,本學(xué)期鄭瓊蕾等老師的公開課受到了校內(nèi)外同行的好評,并通過共同備課,集體評課使全組的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。組內(nèi)還根據(jù)學(xué)!扒嗨{(lán)幫”工程的帶教要求,年青教師與老教師簽訂帶教協(xié)議,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的周嵐教師的悉心帶教下,年青新教師李碧紅老師進(jìn)步很快,在教學(xué)上不斷走向成熟。
2、發(fā)揮德育教師特長,積極參與學(xué)校德育工作
本學(xué)期德育組全體成員承擔(dān)起了學(xué)校禁毒教育五星級學(xué)校的復(fù)評的資料整理工作,同時(shí)全組成員積極擔(dān)任班主任工作,直接參與班級管理,更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活,做學(xué)生的知音。除此之外,我組教師中,有三人承擔(dān)學(xué)校社團(tuán)指導(dǎo)師一職,他們出色的工作,贏得師生的好評。
3、完善教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
。1)有明確的教學(xué)計(jì)劃
為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計(jì)劃在先,活動(dòng)在后。每學(xué)期開始,各個(gè)年段的老師均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃,然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不讓計(jì)劃留于形式。
。2)定期集中備課
堅(jiān)持每周定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”,即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,做到既備教材又備班級。平時(shí),又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的'得失。
。3)更新教法,提高課堂教學(xué)實(shí)效
在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我組教師總結(jié)出了多種形式的教學(xué)模式,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。為提高學(xué)生對德育課學(xué)期的興趣,德育組的全體老師積極利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進(jìn)了教學(xué)效果。
(4)命題評卷嚴(yán)格規(guī)范
考試、測驗(yàn)是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段,也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù),這就要求試卷應(yīng)十分嚴(yán)格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點(diǎn)的能力要求,嚴(yán)格控制難易度,使平均分較為合理。
4、注重教科研活動(dòng),深化教育教學(xué)改革
教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的,它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。德育組教師積極在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律,做出教育成果,并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去,提高教育教學(xué)水平。周嵐老師撰寫的論文、負(fù)責(zé)的課題在全市乃至全省都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,孫德銘老師的論文發(fā)表在了教育雜志上,王新龍、呂曼霞等老師在市中職學(xué)校教師基本功競賽中獲二等獎(jiǎng)。
德育教研組的全體教師,勤勤懇懇地工作,將培養(yǎng)學(xué)生思考問題、探究問題的能力作為教學(xué)的目標(biāo),孜孜不倦地在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)著。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)12
“德育為首”是現(xiàn)在學(xué)校教育的根本,學(xué)校德育工作的主要思路是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,讓德育工作滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中,把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,全面發(fā)展,個(gè)性突出,高素質(zhì)的人才。落實(shí)貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的思想,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《鳳梧省中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。認(rèn)真開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育,充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,積極開展各種有益活動(dòng)。積極做好學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合,積極參加社區(qū)共建活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法治教育和校外實(shí)踐教育,強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè),積極圍繞市局德育工作考核標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)工作。通過不懈努力,使學(xué)校德育工作有了一個(gè)新的進(jìn)展。本學(xué)期我校被評為“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)!,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)初步的總結(jié):
一、以人為本,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識。
1、強(qiáng)化責(zé)任意識:德育工作是育人工作中的頭等大事不斷深化德育工作理念,本學(xué)期我校制定了《德育導(dǎo)師制》,強(qiáng)化了“全員育人”的德育機(jī)制,學(xué)校每個(gè)教師都積極參與其中,在“愛生如子”、“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,積極主動(dòng)、耐心細(xì)致”的同時(shí),每個(gè)教師都至少是兩位學(xué)生的德育導(dǎo)師,采用教師、學(xué)生雙向選擇的方式,德育導(dǎo)師每星期至少與受導(dǎo)學(xué)生談一次話,時(shí)刻關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的品行、心理、學(xué)習(xí)等方面的發(fā)展,同時(shí)積極和受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系,認(rèn)真記載好《德育導(dǎo)師手冊》,樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念,為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理成長提供全方位的服務(wù),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑,增強(qiáng)學(xué)生自主認(rèn)識、實(shí)現(xiàn)自我成長。
2、抓隊(duì)伍管理的精細(xì)化:學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動(dòng),班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ),為此,一學(xué)期來,學(xué)校通過班主任培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑,提高了全校班主任的整體素質(zhì),形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。具體措施有:
。1)認(rèn)真組織班主任工作考核。通過考核進(jìn)一步激發(fā)了全體班主任工作的責(zé)任心和榮譽(yù)感。
。2)本學(xué)期繼續(xù)圍繞班主任育人工作的.實(shí)際情況,繼續(xù)做好班主任例會(huì)工作,做到了每月定時(shí)間、定主題,真正開展好這項(xiàng)校內(nèi)育人工作的交流研討活動(dòng)。通過活動(dòng),讓更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)得以推廣,工作體會(huì)得以分享。通過交流平臺,讓年輕的班主任感受到了優(yōu)秀班主任的榜樣力量,學(xué)習(xí)他們寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),從而提高了全體班主任的工作水平。
。3)深化班主任結(jié)對和理論學(xué)習(xí)工作,拓寬班主任工作視野。本學(xué)期,精心安排好年輕班主任和優(yōu)秀班主任的結(jié)對工作(本學(xué)期共組建了6對班主任師徒),使他們在結(jié)對活動(dòng)中盡快地學(xué)習(xí),盡快地提高,提高年輕班主任的工作能力。平時(shí),充分利用各種機(jī)會(huì),組織班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高師德師風(fēng)素養(yǎng),提高理論水平,拓寬工作視野。本學(xué)期我校的顧開妹、茅惠芳、郁曉潔三位老師被評為“鳳梧市優(yōu)秀班主任”。此外,還積極創(chuàng)造條件,組織班主任外出參加培訓(xùn),多方位提高班主任工作水平。一學(xué)期來,其中何育、張玲等四位新班主任完成了新上崗班主任培訓(xùn)任務(wù),茅惠芳、黃卓金兩位班主任前往常州參加班主任工作學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)活動(dòng),相信通過系統(tǒng)的培訓(xùn),能夠進(jìn)一步提搞班主任的工作能力,同時(shí)也能帶動(dòng)全體班主任老師共同提高。
二.注重創(chuàng)新,拓展活動(dòng)形式,培養(yǎng)文明學(xué)生。
以少先隊(duì)為工作主平臺,開展豐富多樣的活動(dòng);加強(qiáng)過程化管理和教育,及時(shí)記載和反饋管理信息,扎實(shí)提高全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。一學(xué)期來,主要抓實(shí)了以下幾方面工作:
(1)狠抓養(yǎng)成教育。各年級圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》,開展文明、禮儀等常規(guī)訓(xùn)練,學(xué)校制定了各年級段的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標(biāo),從細(xì)處抓、從實(shí)處抓,一學(xué)期來,德育處通過巡查,走聽,結(jié)合任課教師問卷、教導(dǎo)處隨堂聽課等等形式,切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
。2)認(rèn)真做好紅領(lǐng)巾評比工作。通過紅領(lǐng)巾評比發(fā)現(xiàn)問題,反饋信息,進(jìn)行有針對性的管理和教育,從而進(jìn)一步提高了全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。
。4)積極組織和參加好各類校級和上級主題活動(dòng)。一學(xué)期來,組織開展了“愛牙日”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”繪畫比賽、紅十字會(huì)征文演講比賽、等主題活動(dòng),其中陸晨瑩、李夢珠兩位學(xué)生均獲征文、演講三等獎(jiǎng);五(3)參加的市《我與<周報(bào)>同成長》主題班會(huì)比賽中獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期我校掛牌《鳳梧日報(bào)》的“小記者站”,我校十名學(xué)生光榮的成為《鳳梧日報(bào)》的小記者,為展現(xiàn)學(xué)生才能又搭建起了一個(gè)舞臺。
。5)繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育,深化各科任老師即心理老師的意識,注重學(xué)科滲透心理健康教育。平時(shí)把學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理。平時(shí),在學(xué)科中注重滲透心理健康教育,老師們注重該方面的研究,寫有學(xué)科心理健康教育論文、個(gè)案分析等;在建立學(xué)生心理健康教育檔案的基礎(chǔ)上,建立了教師心理咨詢檔案。本學(xué)期張玲、劉琳等五位教師參加了心理輔導(dǎo)案例評比活動(dòng)。
。6)11月份根據(jù)市局統(tǒng)一安排,我校精心組織四年級學(xué)生前往蘇州進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),做到了分工明確,籌備俱全,萬無一失,讓學(xué)生“經(jīng)歷一次體驗(yàn),感受一次成功,嘗試一次創(chuàng)新”,在活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)積極,熱情高漲,并通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)了快樂,品味了成功,也提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
。7)加強(qiáng)“五育”教育。德育處精心安排好“國旗下講話”內(nèi)容,用生動(dòng)的事例、材料向?qū)W生宣講民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等方面的內(nèi)容;班主任要充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行教育;少先隊(duì)要認(rèn)真開展相關(guān)主題教育活動(dòng),促進(jìn)每一位學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,遵紀(jì)守法,健康活潑,全面發(fā)展。
(8)繼續(xù)加大學(xué)校安全工作力度,成功創(chuàng)建鳳梧省平安校園。一學(xué)期來,把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn),各班把交通安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,增強(qiáng)了師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力,促進(jìn)學(xué)生陽光、健康成長。具體要做好以下幾項(xiàng)工作:做好特殊學(xué)生的幫教工作;做好“5.12”防震逃生演習(xí)、“11、9”消防演練等主題日的教育活動(dòng)。
三.優(yōu)化家校社會(huì)三結(jié)合教育。
形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。努力提高家校路路通的使用率,每月及時(shí)小結(jié)通報(bào)使用情況,并把它納入班主任考核中。本學(xué)期精心組織了兩次集體家訪,做到有計(jì)劃、有安排、有反饋;還組織了一、五、六年級的家長會(huì);宣傳當(dāng)前教育新理念,新方法,提高家長的家庭教育水平,受到了家長、社會(huì)的良好評價(jià)。
四.強(qiáng)化德育科研工作,以科研促發(fā)展。
在德育管理過程中,認(rèn)真鉆研德育科研理論,引領(lǐng)學(xué)校育人工作的可持續(xù)發(fā)展。積極撰寫育人隨筆,參加各級德育論文比賽以及德育交流研討活動(dòng)。在德育創(chuàng)新案例評比活動(dòng)中,我校王乙楠獲一等獎(jiǎng)、吳金鳳獲二等獎(jiǎng)、郁曉潔、湯靜獲三等獎(jiǎng)。
一學(xué)期來,我們在工作實(shí)踐過程中不斷吸收經(jīng)驗(yàn),開拓工作思路,扎實(shí)開展好學(xué)校的每一項(xiàng)德育工作,力爭讓學(xué)校的德育工作再上一個(gè)臺階。
第一學(xué)期德育工作總結(jié)13
我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念,堅(jiān)持“育德入心,成德于行”的德育途徑。本學(xué)期,我校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)校園文化建設(shè),開展豐富多彩的德育活動(dòng),讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀,促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展,F(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高班主任育人能力。
1、加強(qiáng)培訓(xùn)。
開學(xué)初,學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)方案,向每位班主任老師發(fā)放一冊魏書生的《班主任工作漫談》,開展班主任共讀一本書活動(dòng),學(xué)期結(jié)束以此為主題舉行論壇活動(dòng)。并以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護(hù)法》和班主任工作經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)師德方面的文章,努力提高班主任的工作能力。
2、開好“四種會(huì)”。
即每周一次主題班會(huì);每周一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長會(huì)。本學(xué)期通過舉辦班主任工作論壇等專題會(huì)議,圍繞班級自治、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題,制訂措施,實(shí)施教育以及交流管理思想。
3、觀摩學(xué)習(xí)。
本學(xué)期繼續(xù)開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),安排了5位班主任老師進(jìn)行了主題班會(huì)的展示活動(dòng)。我校的主題班會(huì)觀摩活動(dòng)堅(jiān)持做到“課前研討、課后評議”,讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng),使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。此外,我們還安排了班主任老師外出進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩,如我市“德育大講堂”的學(xué)習(xí),“德育工作現(xiàn)場會(huì)”的觀摩活動(dòng)等,做到了人均外出學(xué)習(xí)3次以上。
二、重視校園文化建設(shè),優(yōu)化校園人文環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。
我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng),每雙周周五廣播站定時(shí)播音。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
2、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程。
學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校加大了“書香校園”的硬件建設(shè),將閱讀區(qū)域?yàn)槿齻(gè)區(qū):低年級閱覽區(qū)、中高年級閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū)。為了吸引孩子們到閱覽室來,我們特意將低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩,每一張桌椅都設(shè)計(jì)得充滿童真與童趣,而書柜更是被別出心裁地設(shè)計(jì)成書本模樣。兩條讀書文化走廊、“書籍漂流吧”也被老師們設(shè)計(jì)裝飾得充滿趣味。
3、規(guī)范教室布置。
本學(xué)期,我校繼續(xù)開展了溫馨教室、綠色教室創(chuàng)建活動(dòng);顒(dòng)中,雪白的教室墻壁被心靈手巧的班主任們裝飾一新。班級管理理念與班級精神的凝結(jié)都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現(xiàn)出來。充滿童趣的墻壁裝飾,朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學(xué)生,感染著學(xué)生。
4、舉辦課本劇展演活動(dòng),提升校園文化品位。
為了豐富學(xué)生校園文化生活,激勵(lì)展示自我,德育辦在其他處室配合下,12月31日舉辦了主題為“新年,我和書中人物相遇”的迎新活動(dòng),各年級精心排練了課本劇,在德育辦的精心策劃,各班班主任和語文老師的積極配合,學(xué)生們的踴躍參加下,獲得了圓滿的成功,盡管在具體的細(xì)節(jié)上還有所不足,但相信以后一定會(huì)做得更好。此次活動(dòng)同時(shí)作為新一屆讀書節(jié)的啟動(dòng)儀式,豐富了“書香校園”的內(nèi)涵,有力地提升校園文化品位。
三、以學(xué)生自主管理為抓手,實(shí)施養(yǎng)成教育。
1.以班集體教育為主渠道,注重自我完善。
在德育過程中,我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,充分發(fā)揚(yáng)教育民主,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境,使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過程,成為師生間雙向交流的過程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級具體情況,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施,讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。注重學(xué)生的自我完善,形成學(xué)生健全人格。
2、重視規(guī)范教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
一學(xué)期來,各班主任充分利用班會(huì)課,對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育,繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。德育辦不定期組織有關(guān)檢查活動(dòng),注重學(xué)生的儀容儀表檢查、力求使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。通過實(shí)施“成長記錄卡”記錄學(xué)生成長歷程,頒發(fā)“優(yōu)點(diǎn)卡”放大學(xué)生的閃光點(diǎn),通過年度“新都小明星”的評選等活動(dòng),力爭做到對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理、全面的`評價(jià),它幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià),在求知的過程中啟迪學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)總結(jié),進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力。
四、以課題研究為載體,注重感恩情感體驗(yàn)。
1、通過校園文化節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日,實(shí)施感恩教育。
本學(xué)期,我校繼續(xù)以市級德育課題《基于小學(xué)德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》為抓手引領(lǐng)德育工作,實(shí)施德育課程化。通過校園文化節(jié)和我們的節(jié)日為龍頭,生動(dòng)地演繹感恩教育,如我們教師節(jié)感恩老師、中秋節(jié)、國慶節(jié)感恩祖國等實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩、懂得報(bào)恩搭建了平臺。
2、抓實(shí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),豐富學(xué)生生活。
學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)是社會(huì)實(shí)踐的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是學(xué)生感恩社會(huì)的一個(gè)重要途徑。學(xué)校抓實(shí)“校園大使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“七彩陽光志愿者”等社團(tuán),本學(xué)期“環(huán)保衛(wèi)士”社團(tuán)開展的清除校園周邊牛皮癬活動(dòng)、“陽光志愿者”社團(tuán)走進(jìn)社區(qū)開展的護(hù)綠保潔還是公益宣傳,在用自己的行動(dòng)中實(shí)踐著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,以自己所長,奉獻(xiàn)一份力量,報(bào)恩于社會(huì)。
本學(xué)期,我們還加強(qiáng)對“夢想廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,充分發(fā)揮宣傳教育功能。積極做好“校園文化大使”的培訓(xùn)工作,鍛煉學(xué)生嘗試接待校外來賓,培養(yǎng)學(xué)生待人接物的能力。
3.成長儀式教育,見證學(xué)生成長。
儀式教育是學(xué)校教育的重要組成部分,具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性、感染性、教育性。我們新都小學(xué)的儀式教育更加注重前期的精心設(shè)計(jì),讓其發(fā)揮出最大育人功能,讓學(xué)生在其中體驗(yàn)神圣、自豪、責(zé)任和感激,成為終生值得回味的記憶。
本學(xué)期,為進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè),引導(dǎo)新生感受入學(xué)的樂趣,教育學(xué)生從小愛父母、愛老師、愛學(xué)校、增進(jìn)學(xué)生集體主義情感,提高文明素養(yǎng),爭做文明小學(xué)生。我校非常重視9月1日開學(xué)典禮工作和一年級新生入學(xué)儀式工作。我們也邀請了一年級學(xué)生家長參與此次活動(dòng),見證孩子們成長的歷程。活動(dòng)當(dāng)天,高年級同學(xué)為一年級新生佩戴新都小學(xué);,并帶領(lǐng)小朋友們手撫;眨R聲高呼:“我驕傲,我是新都小學(xué)生……”通過這樣的入學(xué)儀式,讓一年級新生明白自己已經(jīng)是光榮的小學(xué)生,轉(zhuǎn)變角色,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,勤奮學(xué)習(xí),爭做快樂的“新都”人。學(xué)校通過精心籌劃,讓入學(xué)儀式成為學(xué)生成長歷程中一個(gè)重要時(shí)刻。
4、加強(qiáng)三結(jié)合教育,豐富實(shí)踐活動(dòng)教育內(nèi)涵。
走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)社會(huì),一直是我校培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和健全人格的重要途徑。本學(xué)期,我們開展了主題為“訪古尋幽采石磯”的秋游實(shí)踐活動(dòng);結(jié)合暑假,以《陽光手冊》為抓手,開展“繽紛夏日”系列實(shí)踐活動(dòng);與交警一大隊(duì)開展了“人人爭當(dāng)小交警”活動(dòng);與金瑞消防中隊(duì)開展了“文明行走我能行”實(shí)踐活動(dòng);開展“讓垃圾減量、創(chuàng)生態(tài)校園”環(huán)保主題月活動(dòng)等,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,豐富體驗(yàn),引領(lǐng)成長。
五、推進(jìn)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
學(xué)校成立了心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組,有經(jīng)過培訓(xùn)認(rèn)證的心理健康老師,有心理健康教材,保證了學(xué)校切實(shí)有效地開展心理健康教育。這個(gè)學(xué)期我們在四到六年級各開展了一次心理健康教育課,糾正了學(xué)生在生長發(fā)育階段中對人、對事的一些不正確的看法和做法,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己、認(rèn)識他人、認(rèn)識事物,使學(xué)生學(xué)會(huì)理解人,尊重人。我們還注重對“留守兒童”、單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭等特殊家庭學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,建立了特殊群體學(xué)生檔案,成立了“一對一”幫扶教育小組,盡量從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,在生活上關(guān)愛他們;開展了兩次愛心助學(xué)活動(dòng);學(xué)校開設(shè)了“愛心班”,老師利用休息時(shí)間義務(wù)給班級中的后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。
六、強(qiáng)化家校共建工作,形成家校教育合力。
家庭和學(xué)校是兒童教育過程中的主要教育力量,我校一直十分重視家庭教育和學(xué)校教育的相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校召開一次全體家長會(huì),召開了三次一年級家長會(huì),幫助家長樹立正確的教育思想;舉行了教學(xué)開放日活動(dòng),讓家長們都能走進(jìn)課堂,進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等,并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議;通過召開家委會(huì)會(huì)議,了解家長的所思所想,聽取家長對學(xué)校的意見,為家長解決實(shí)際的困難;在本學(xué)期結(jié)束,我們根據(jù)家長對學(xué);顒(dòng)的關(guān)心和關(guān)注,評選出一批好家長。通過以上舉措,有力地促進(jìn)了家校共建工作,促進(jìn)家校教育的合力形成。
七、取得成績。
1.精心組織暑期德育實(shí)踐活動(dòng),獲得市教育局頒發(fā)的xx暑假教育活動(dòng)“最佳組織獎(jiǎng)”;“慰問消防官兵”實(shí)踐活動(dòng)被評為“特色活動(dòng)”。
2、積極參加“優(yōu)秀德育辦”評比,獲得“花山區(qū)‘xx—xx年度’良好德育辦”稱號。
3、引導(dǎo)教師主動(dòng)研究德育規(guī)律,把自己的心得體會(huì)撰寫成文,提升為教育理論。張玉珍老師獲得“班集體建設(shè)論文”區(qū)二等獎(jiǎng)。
4.組織、指導(dǎo)教師組隊(duì)參加“花山區(qū)xx年中華經(jīng)典背誦比賽”,學(xué)生獲區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)。謝子龍、石藝峰兩名學(xué)生獲得“花山區(qū)童謠創(chuàng)編比賽”二等獎(jiǎng);鄧瑜同學(xué)獲得“我與中華經(jīng)典共成長”征文比賽市三等獎(jiǎng);趙蕾等3名學(xué)生分獲“暑假讀一本好書”征文比賽二、三等獎(jiǎng)。
5、順利完成教育科研德育課題《基于小學(xué)德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》的結(jié)題工作。
今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作實(shí)際,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高我們德育隊(duì)伍的德育意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力!
xx年1月
第一學(xué)期德育工作總結(jié)14
這學(xué)期我校以提倡學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為前提,以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育為重點(diǎn),以思想品德教育為基礎(chǔ),幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)具有社會(huì)主義覺悟,講文明、講誠信、守紀(jì)律的合格小學(xué)生,在全體老師的共同努力下,本學(xué)期的工作取得一定成績,現(xiàn)小結(jié)如下:
一加強(qiáng)教師德育素養(yǎng)培訓(xùn),建立民主的師生關(guān)系。
1本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)德育工作不僅僅是幾個(gè)德育干部和班主任的工作,而是全體教職員工的職責(zé)。德育工作的會(huì)議和德育知識的學(xué)習(xí)是全員參加的。每周的校本培訓(xùn)上都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對全體教師在德育教育方面的問題提出理論指導(dǎo),推薦文章閱讀。德育學(xué)習(xí)人人參加,每位教師都設(shè)一個(gè)德育學(xué)習(xí)筆記本,(內(nèi)容包括自己看到的德育知識和理論,和自己在對學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)的心得收獲,)一個(gè)在電腦中的德育筆記文件夾,(內(nèi)容包括自己在網(wǎng)上查尋到的德育知識、案例及自己讀到這些文章后的感受等。)在學(xué)校內(nèi)形成“全員育人、齊抓共管”的氛圍。
2加強(qiáng)班主任工作理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了提高班主任的工作藝術(shù),及時(shí)了解德育新動(dòng)態(tài),我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月給班主任做專題報(bào)告,帶領(lǐng)班主任積極探索新形勢下小學(xué)德育工作特點(diǎn)和規(guī)律,力求新辦法,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校的德育工作能適應(yīng)社會(huì)變化的需要。同時(shí)在班主任中開展“典型案例”及“優(yōu)秀評語”的征集和評議工作,評出“優(yōu)秀評語”,供老師們互相學(xué)習(xí),觀摩。加強(qiáng)對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和指導(dǎo)。為把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,每位年輕班主任都自選一位指導(dǎo)老師。指導(dǎo)教師和年輕班主任每兩周匯報(bào)互學(xué)心得,指導(dǎo)教師學(xué)期中有指導(dǎo)意見,學(xué)期末有總結(jié)和評語。在指導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”工作下,幾位新手班主任教師很快掌握了班主任的`工作方法,并能夠提高到理論指導(dǎo)的高度。這樣,我校的年輕班主任培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。
3學(xué)校要求課任教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用,把愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育融匯貫通到課堂教學(xué)中去,幫助學(xué)生逐步樹立正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
4認(rèn)真做好班主任月考工作,嚴(yán)格班主任的考評,并將班主任的表現(xiàn)和工作態(tài)度與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤,促進(jìn)班主任工作的進(jìn)一步展開。
5從教師與學(xué)生互致問候的改革著手,進(jìn)一步改善師生關(guān)系,促進(jìn)師生關(guān)系更加平等和民主。本學(xué)期一開學(xué),學(xué)校就要求每位教師在看到學(xué)生向自己問好時(shí),必須站定,并以“你好”回問學(xué)生。這一小小的要求不僅進(jìn)一步改善了師生關(guān)系,更激發(fā)教師改善師生關(guān)系的思維。于是教師和學(xué)生促膝交談的多了,教師和學(xué)生一塊游戲的多了,教師和學(xué)生互相提意見、互相評價(jià)的現(xiàn)象隨處可見,師生關(guān)系得到了合理的發(fā)展。
二落實(shí)賞識教育,突出講普通話習(xí)慣的培養(yǎng),抓實(shí)常規(guī)教育。
1憑借我!拔夷苄小苯逃u價(jià)體系的運(yùn)用,樹立學(xué)生的自信,使學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中得到肯定,從而積極進(jìn)取。
2以帶動(dòng)學(xué)生講好普通話為起點(diǎn),提高學(xué)生的素質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生講普通話習(xí)慣方面,我們采取賞識、約束、共同進(jìn)步三管齊下的方法!百p識”就是對在這項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué),我們授予“普通話標(biāo)兵”稱號;“約束”就是學(xué)校成立“普通話糾錯(cuò)小隊(duì)”,在校園內(nèi)和社區(qū)內(nèi),對說普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)和不習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行檢查和糾正,促進(jìn)每一位學(xué)生把講普通話的事刻在心里;“共同進(jìn)步”是由講普通話好的同學(xué)帶講普通話不好的學(xué)生,兩人一塊講好普通話。通過這三項(xiàng)措施的實(shí)施,我校學(xué)生在校講普通話達(dá)到了100%,在校外講普通話也達(dá)到了80%。
3一學(xué)期來,各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晚點(diǎn)、班隊(duì)課,對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。德育處以“我能行”評比為把手,力促學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。各班還設(shè)立“我能行”的展示臺,開展“比、學(xué)、幫”活動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用。
4采取預(yù)防措施,保障師生安全。學(xué)校緊繃安全工作之弦,在安全自查、安全教育的同時(shí),學(xué)校還加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作。消除體育活動(dòng)的安全隱患,學(xué)校對體育教師進(jìn)行了安全工作培訓(xùn),讓其明確學(xué)校對安全工作的要求,積極采取安全防范措施。學(xué)校還組織全體教師學(xué)習(xí)了《校園安全事故處理辦法》,切實(shí)做到安全工作依法辦事,依法處理。
三校園文化建設(shè)發(fā)揚(yáng)學(xué)生主體性。
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場所,校園文化的第一性和直觀性,決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“細(xì)無聲”的作用。
1九月份開學(xué),號召全校同學(xué)人人參與美化校園的活動(dòng),以班級級為單位認(rèn)管花壇。在老師的精心指導(dǎo)下,孩子們清理花壇的雜草,增加花壇的植物,還擺出了各種意義深刻的造型。這項(xiàng)活動(dòng)不僅美化了花壇,也使學(xué)生懂得了綠色環(huán)保的重要性。
2學(xué)校的宣傳畫廊面積不斷擴(kuò)大,內(nèi)容新穎,是我校一道亮麗的風(fēng)景線。這里有學(xué)生剛勁、俊美的鉛筆字、鋼筆字和毛筆字,有學(xué)生創(chuàng)作的帶有童稚的詩和作文,有學(xué)生巧手剪的圖案,有學(xué)生妙手畫的丹青等等,一幅幅作品,就是一顆顆跳動(dòng)的心。
3學(xué)校的許多宣傳語由學(xué)生設(shè)計(jì)和書寫,更增加了宣傳語的宣傳力度。班級里有學(xué)生每周集體討論出來的“奮斗目標(biāo)”
第一學(xué)期德育工作總結(jié)15
緊張有序的本學(xué)期工作即將進(jìn)行尾聲。本學(xué)期是自己擔(dān)任德育工作的第一學(xué)期,盡管工作方式、方法還不是很熟練,但在全體老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,還是圓滿的完成了本學(xué)期的工作。使學(xué)校德育工作取得了一定提升。在本學(xué)期的工作,也使自己體會(huì)到此項(xiàng)工作的重要和不容易,同時(shí)也讓自己在思想、學(xué)習(xí)、工作態(tài)度上都取得了很大的進(jìn)步。為了讓自己的工作在今后的工作得到很好的提高,特做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高管理水平
深刻認(rèn)識本職工作,不斷加強(qiáng)自身管理水平能力的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己一切行動(dòng)從自身工作為出發(fā)點(diǎn)。不斷提高自身的工作能力。
二、強(qiáng)化德育工作的管理,狠抓對學(xué)生進(jìn)行思想教育環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校整體工作發(fā)展。
1、加強(qiáng)常規(guī)工作的開展,保證學(xué)校正常秩序。
1)本學(xué)期我們認(rèn)真組織17次升國旗儀式。并通過升國旗儀式,向全體師生進(jìn)行了包括:安全、節(jié)約、文明、感恩、理想等全方位的教育。使國旗下講話成為我校德育課堂的亮點(diǎn)。同時(shí)也讓全體師生真正的融入進(jìn)來。使此項(xiàng)活動(dòng)起到了真正的教育意義。嚴(yán)格落實(shí)每周一主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
2)本學(xué)期共召開主題班隊(duì)會(huì)次。其中安全主題會(huì)議次。其它主題教育次。讓主題班隊(duì)會(huì)真正成為教育學(xué)生的主陣地。
3)加強(qiáng)班級文化布置。學(xué)期初及時(shí)安排班主任對班板報(bào)、班務(wù)專欄等項(xiàng)目進(jìn)行重新整理、布置。要求班級及時(shí)作出班級文化建設(shè)方案。讓班級管理工作及時(shí)走上正軌。
4)加強(qiáng)晨檢工作。班主任對本班學(xué)生進(jìn)行細(xì)致晨檢。對生病、缺勤等情況進(jìn)行及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。德育處針對因病缺勤較嚴(yán)重的班級情況做到及時(shí)向上級主管和醫(yī)療部門上報(bào)。及時(shí)處理問題,防患于未然。(拉海溝幼兒園情況,8例兒童起水豆,向上級匯報(bào),根據(jù)上級精神,放假兩周。
5)嚴(yán)格加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理。學(xué)校衛(wèi)生工作是各項(xiàng)之首。沒有良好的衛(wèi)生環(huán)境,無法保證師生正常的學(xué)習(xí)和生活。以xx老師為主要負(fù)責(zé)人的衛(wèi)生檢查組織對學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行細(xì)致分工。嚴(yán)格要求學(xué)生搞衛(wèi)生的時(shí)間,對校園各個(gè)班級的擔(dān)當(dāng)區(qū),進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的檢查。對合格的班級者嚴(yán)格的督導(dǎo)、要求。使我校的衛(wèi)生工作有條不紊,扎實(shí)有效。
6)加強(qiáng)大課間管理。大課間是學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的一面鏡子,在某一方面反映著學(xué)生的精神面貌,為了更好的對大課間的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)管,由xx老師主抓,由學(xué)生組成的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。對學(xué)生的大課間行為予以監(jiān)督,檢查。在全體班主任的配合下,保證了大課間的良好秩序。
7)加強(qiáng)班級量化考核工作。班級量化考核是學(xué)校對班級各項(xiàng)工作的一種督促,因此我們建立了衛(wèi)生、文體、德育、紀(jì)律等幾方面的檢查小組。對全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、檢查,維護(hù)學(xué)校的正常秩序。使班級管理工作得到了促進(jìn)。
2、加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高。這學(xué)期德育處積極組織學(xué)生參與了多項(xiàng)活動(dòng),如:承德市歷史的選擇征文活動(dòng)、我心中的綠色家園環(huán)保圖畫參賽、藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品、六一兒童節(jié)、建黨90周年紅歌合唱比賽、藝術(shù)節(jié)舞蹈節(jié)目等,讓學(xué)生參與進(jìn)來,使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高,讓我們學(xué)校走出去,讓學(xué)校的社會(huì)影響力越來越強(qiáng)。(責(zé)任人的辛苦)今年的六一兒童節(jié)可以說我們學(xué)校建校以來開展效果最好的一次,這里面有x校長的重視,有各位班主任老師的大力支持,有學(xué)生的主動(dòng)參與、有xx老師的全力指導(dǎo),有全體老師的積極協(xié)助,使我們學(xué)校的六一兒童節(jié)活動(dòng)水平上了一個(gè)新臺階。
3、加安全教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
學(xué)校利用主題班隊(duì)會(huì)時(shí)間,多次加強(qiáng)對學(xué)生的.安全教育。我們的安全教育課,做到了有主題,有發(fā)言,有記錄,有總結(jié)。使學(xué)校的安全教育形成常規(guī)化,讓安全教育深入人心。在上級幾次檢查中,我校的安全工作都得到認(rèn)可。
4、加強(qiáng)典型樹立,激勵(lì)師生共同發(fā)展。
本學(xué)期利用開學(xué)典禮和六一兒童節(jié)共獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員40多人,并評先縣級三好學(xué)生兩名,縣級優(yōu)秀學(xué)生管理干部一名。評選縣級勞動(dòng)模范一名(xx老師),評選縣級好父母、好兒女各一名。典型的設(shè)立為師生的整體提升起到帶動(dòng)作用,促進(jìn)了全體師生的共同發(fā)展。
半個(gè)學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,總結(jié)過去,總是有一些工作感覺遺憾的地方。因?yàn)橛行┕ぷ鬟可以做的更完美。不過這也正好為以后更好的工作增添了動(dòng)力。相信在以后工作中,在x校長和各位老師的繼續(xù)支持下,學(xué)校的德育工作會(huì)做的更好。
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