【推薦】教師的工作總結(jié)范文錦集9篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師的工作總結(jié)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的工作總結(jié) 篇1
對(duì)學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子，還是XX。素質(zhì)教育不是口號(hào)，XX也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個(gè)淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了一年的班主任之后才領(lǐng)悟到的。 初次當(dāng)上班媽媽，想到五十多個(gè)孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激動(dòng)，說不上高興。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從低年級(jí)升上來，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對(duì)于是交給孩子兔子，還是教給孩子XX?我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。
針對(duì)兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵(lì)和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時(shí)常回憶的。這是訓(xùn)練的結(jié)果。
這學(xué)期我主要搞了四個(gè)競賽：硬筆書法競賽、講故事競賽、自創(chuàng)童話故事競賽和爭當(dāng)標(biāo)兵的競賽。在進(jìn)行硬筆書法競賽前，每人發(fā)一張白紙，讓他們自己畫好格子，每個(gè)格子規(guī)定是1：1厘米，長20厘米，寬15厘米。這項(xiàng)工作看起來簡單，但對(duì)于三年級(jí)的孩子來說簡直是件大難事。交上來的格子有的大，有的小，有的斜，總之跟我想的相差十萬八千里。于是我又一次買來紙，讓他們重新畫一次。而且我還出示我的示范本，教給他們決竅，并告訴他們這是最后一次機(jī)會(huì)了，再畫不好就會(huì)影響競賽成績。這次小朋友們細(xì)心多了，交上來除幾個(gè)不合格外，其余基本符合要求。開始寫字之前，由我選定的幾篇課文，他們回家好好的練過幾天，把字寫在由他們自己親手畫的格子里。他們倍感珍惜，他們小心翼翼、十分謹(jǐn)慎的樣子，生怕寫得不好，生怕寫錯(cuò)了…… 從讓他們體驗(yàn)一種過程到體會(huì)出那份來之不易的喜悅。這種多次的訓(xùn)練，失望和高興交織的感受不僅對(duì)他們是一種能力的訓(xùn)練，也是一種意志的訓(xùn)練。
其次是培養(yǎng)干部，讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：中隊(duì)委、中隊(duì)委助理、小隊(duì)委、四人小組長。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。在干部、同學(xué)和老師的共同努力下，這學(xué)期三、一班取得了不少佳績。如："讓春天走進(jìn)教室"、"百花爭妍"活動(dòng)，即讓學(xué)生從家里帶來盆花，每天輪流讓各組指定的同學(xué)給它們澆水。放學(xué)后又由各組指定的同學(xué)把窗臺(tái)上的花盆拿下來，關(guān)好門窗。這些活動(dòng)雖然很不起眼，但卻很能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和認(rèn)真做事的態(tài)度。而且，這些事情由同學(xué)們自己來管理，也培養(yǎng)了他們一定自力精神 。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，經(jīng)過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、努力，我班取得了團(tuán)體總分第二名的好成績。 但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有過一些過失。
但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向成功。我相信，我教給孩子們的XX，已由他們自己獵到兔子了，今后還會(huì)獵到更大的兔子，以及比兔子更好的東西。
教師的工作總結(jié) 篇2
五月即將過去，豐收的六月即將來臨，農(nóng)民收獲小麥的幸福是因?yàn)榍锖蟛シN之后的辛勤耕耘，這使我忍不住回望這一年我在田廟小學(xué)工作的經(jīng)歷。20xx年的秋天對(duì)我來說，也是一個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲了教師招聘考試的成功，拿著還算滿意的成績單我來到了我現(xiàn)在工作的學(xué)校，開始了我人生真正意義的教師生涯。進(jìn)入新的工作崗位，我謹(jǐn)記培訓(xùn)新聘課上教授的一句話，“只有播種，才有收獲。”滿懷喜悅，我投入到了“播種”、“育人”的教師隊(duì)伍中來。這一年的工作，我盡職盡責(zé)，積極進(jìn)取，努力提升，嚴(yán)格要求。當(dāng)然初出茅廬的我還太稚嫩，在領(lǐng)導(dǎo)及前輩教師的幫助下不斷成長，要走的路還很長，需要我學(xué)習(xí)和反思的還有很多，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。
這一年的工作，我主要從教學(xué)和自我業(yè)務(wù)能力提升兩個(gè)方面下工夫。
在教學(xué)方面，我首先按照備課，授課，輔導(dǎo)，自我評(píng)價(jià)等幾個(gè)基本的方面展開教學(xué)工作。
備課。在本校，我教授六年級(jí)及三年級(jí)的英語。在備課過程中，我結(jié)合課本，教師參考用書，網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校教學(xué)資源和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知能力，制定出適應(yīng)本年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)過程。在備課的過程中我不斷完善我的教學(xué)設(shè)計(jì)，在腦海中“過”教學(xué)場景，不僅備課本也要備學(xué)生。例如，三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，剛剛接觸英語，在備課中，我把教學(xué)過程設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣，使學(xué)生的游戲，歌曲中喜歡上英語。
授課。走上講臺(tái)的我總是心潮澎湃，因?yàn)槲沂沁@么熱愛這份事業(yè)，也同樣熱愛講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的純真的眼睛。上課過程我首先不脫離教學(xué)的基本要求，讓學(xué)生明確這堂課我們學(xué)什么，和前面的知識(shí)有什么聯(lián)系，學(xué)了這些知識(shí)我們?cè)趺慈ビ�，針�?duì)三年級(jí)的學(xué)生，在課堂上我鼓勵(lì)每一個(gè)人發(fā)言，組織結(jié)成小組或者對(duì)子進(jìn)行對(duì)話表演練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生，我在教授基本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)講解英文背景知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我結(jié)合小測驗(yàn)，讓學(xué)生在體會(huì)學(xué)會(huì)英語樂趣的同時(shí)更收獲優(yōu)異的成績。
輔導(dǎo)。課堂上，我耐心輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)后進(jìn)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)，用關(guān)愛和理解每個(gè)學(xué)生。同時(shí)鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的一同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)生提出的不論是教學(xué)范圍內(nèi)的還是生活上的問題我都給予耐心解答。
作業(yè)批改。我認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，對(duì)書寫工整，作業(yè)整潔的給予表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生的問題重點(diǎn)關(guān)注，監(jiān)督改正，鼓勵(lì)進(jìn)去，保證對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都附上一句有針對(duì)性的“激勵(lì)性評(píng)語”。并且認(rèn)真完成作業(yè)批改記錄。
自我評(píng)價(jià)。在每堂課的教學(xué)任務(wù)完成后，我并不是急于開始下一堂課的準(zhǔn)備，而是靜下心來思考從備課到授課到學(xué)生練習(xí)，小測驗(yàn)等等這整個(gè)過程，我是否完成了教學(xué)任務(wù)，哪里做得好，可以留作經(jīng)驗(yàn)，哪里做的不好，問題是什么，怎樣改進(jìn)。在這樣的一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作中，我對(duì)教學(xué)越來越得心應(yīng)手。
在自我業(yè)務(wù)能力提升方面，首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家政治方針政策、教育法規(guī)、，通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，無任何違法亂紀(jì)行為，政治立場堅(jiān)定，在思想上言行上嚴(yán)于律己，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，堅(jiān)守在教書育人崗位上。其次，積極響應(yīng)學(xué)區(qū)組織的聽評(píng)課活動(dòng)，參加每次教研活動(dòng)，向前輩教師學(xué)習(xí)求教，取長補(bǔ)短。虛心聽取老教師的批評(píng)指正，諄諄教誨。再次，利用書報(bào)，網(wǎng)絡(luò)等資源拓展知識(shí)面，學(xué)習(xí)教學(xué)方法技巧。
當(dāng)然，我任教時(shí)間還短，還太年輕，工作中還有很多不足，比如，對(duì)新課標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教學(xué)語言不夠規(guī)范，教學(xué)過程銜接不夠順暢，在以后的工作中需要改進(jìn)的地方還有很多，但我已做好為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的準(zhǔn)備。作為一名青年教師，我將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及前輩教師的幫助下，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
教師的工作總結(jié) 篇3
教學(xué)工作篇
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對(duì)于每次的聽課，我都認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多，而老師的講解與示范的就很小。
過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對(duì)于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。
在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1）聲音較小，沒有丹田發(fā)音2）示范位置的選擇不當(dāng)3）課前組織與上課時(shí)的.組織不合理4）教態(tài)與儀表不夠自然5）體育術(shù)語的運(yùn)用不當(dāng)6）動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來上課，由于一個(gè)星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。
教師的工作總結(jié) 篇4
驀然回首，我在教育工作崗位上已有二十多年。這么多年來，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。以“學(xué)高為師，德高為范”為自律信條，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作在教學(xué)第一線。
一、注重班級(jí)管理，塑造優(yōu)秀人才。
從教以來，我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效�！暗聻閹熤尽�，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
二、關(guān)愛留守學(xué)生。
師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育，每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉、聽著一句句真誠的話語、感受著心與心的碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照顧和監(jiān)管，行為變得散漫起來，造成學(xué)習(xí)成績下降。對(duì)于沒有父母照管而成績差的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育，改掉他們的陋習(xí)。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫助他們，團(tuán)結(jié)他們，使他們不孤單，利用一切可以利用的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)查漏補(bǔ)缺，耐心輔導(dǎo)。我深知這些特殊群體并不是腦子笨，而是缺乏關(guān)愛，我總是把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，使他們逐漸感受到老師的愛，集體的溫暖。由于思想的轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績也慢慢地跟上了。
三、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生。
我深知一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用，例如，班上有個(gè)叫廖鈺穎的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，經(jīng)過家訪，我了解到這位學(xué)生的父母離異，母親離家出走，父親外出打工，生活由七十多歲的奶奶照顧，根本顧不上管他的學(xué)習(xí)，針對(duì)這些情況我采取了以下措施：首先給她調(diào)整座位，指定專人幫助她學(xué)習(xí)，每天抽時(shí)間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，再抓住她頭腦靈活的特點(diǎn)，給她創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言，回答問題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心，一有時(shí)間我就和他談心，跟蹤了解她學(xué)習(xí)的進(jìn)展，通過一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)，在各方面取得了好成績。
四、以身作則，言傳身教。
學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得信任的人，是一個(gè)值得尊敬的人。老師的言行舉止都潛移默化地影響學(xué)生，師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要的是要塑造今后的更好的教書育人的形象。工作中，我始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒學(xué)生，和學(xué)生友好相處是我長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。
我今年帶二年級(jí)，這個(gè)班是我從一年級(jí)帶上來的。但也有幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生。下課時(shí)，陳爽、鄭耿等幾個(gè)同學(xué)帶頭在教室內(nèi)打鬧，弄得滿屋是灰，根本不愛學(xué)習(xí)。我想必須為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)的同時(shí)，玩得高興。下課后，我常帶著學(xué)生到操場上玩丟手絹、踢毽子、跳繩等游戲，學(xué)生在我的引導(dǎo)下做有益的活動(dòng)，既能鍛煉身體，又發(fā)展了學(xué)生的特長。從此，班級(jí)的秩序好了起來，學(xué)習(xí)氣氛也漸漸濃了。在班級(jí)管理上，我處處以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，我必須做好，用榜樣的力量影響學(xué)生。我覺得將教師喻為“學(xué)生人生的引路人”是十分有道理的。師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚情操。陶行知先生說：“要人敬，必先自敬，重師首先師自重�！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，才能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。
我班上有些孩子字寫得不規(guī)范，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，板書時(shí)做到規(guī)范、工整、字體美觀，潛移默化地影響學(xué)生。平時(shí)，上寫字課做到親自為每個(gè)學(xué)生寫范字，能讓學(xué)生細(xì)致地觀察到用筆方法，從而掌握科學(xué)的寫字方法。經(jīng)過自己的努力，學(xué)生寫字質(zhì)量有了明顯提高。
五、勇于探索實(shí)踐。
我認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，深鉆教材，精益求精。注意研究和把握教學(xué)改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，多年來，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐寫出了多篇教學(xué)論文。
六、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系到民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作，工作勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出。多次承擔(dān)校級(jí)公開課、示范課，20xx年11月在縣級(jí)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課展示中榮獲二等獎(jiǎng)。今年參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎(jiǎng)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，經(jīng)常組織學(xué)生參加語文課外活動(dòng)，均取得優(yōu)異成績。平時(shí)注重自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加各種學(xué)習(xí)。
我熱愛這份職業(yè)！做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。我始終無怨無悔。
教師的工作總結(jié) 篇5
導(dǎo)讀：也許超市工作對(duì)大家來說，都覺得是一件很簡單的事情。收銀員只負(fù)責(zé)收銀，其他員工各司其職，不會(huì)有什么難的。我以前也是這么認(rèn)為的，可是現(xiàn)在看來，等我自己成為一名超市員工的時(shí)候，我才感覺到其中很多的困難，并不是想象中那么簡單，我想說，其實(shí)做什么工作都會(huì)遇到困難，沒有一項(xiàng)工作是簡單易做的，只有努力才能夠做好！
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)來到超市這個(gè)大家庭兩個(gè)多月了。這兩個(gè)月里，我有過歡喜，也有過失落。我不知道專業(yè)知識(shí)學(xué)會(huì)了多少，但在與人的交往上我確實(shí)有了不少的進(jìn)步。賣場的工作我也可以應(yīng)付自如了，或許這話有些自滿，但當(dāng)有狀況發(fā)生時(shí)，組里的人總是向我詢問，這使我心中不禁萬分感動(dòng)。這兩個(gè)月中我依然保持著剛上班時(shí)的激情，心態(tài)上也是平和為主。
我的組長一旦有了煩心的事打不起精神時(shí)，她總會(huì)向我傾訴一下，而后問一句：“丁丁同志，你的熱情什么時(shí)候才能減少一些？”這時(shí)我總以“我的激情不滅！”來回答她。組里人說看著我好像沒有什么煩心的事，整天笑呵呵的。但我深深地知道，作為一名賣場工作人員，堅(jiān)決不可以把個(gè)人情感帶到工作中來。顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，這是我工作以來一直信奉的，所以我總會(huì)以會(huì)心的微笑面對(duì)顧客，縱然顧客有時(shí)候無理取鬧。比如說，有一次，一位女顧客對(duì)我說：“哎，那服務(wù)員你給我套一把這睡衣�！蔽艺f：“對(duì)不起，您可以自己套一下。您套沒關(guān)系，但我們作為員工是不能試賣場的衣服的�！苯Y(jié)果那位女顧客卻說:“真有意思，這東西也沒有洗過，我不愛往身上套，我嫌臟�！贝俏慌櫩碗x開，同事過來說：“有病吧，這人，她不愛套，她是人！”我說：“算了，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，咱們是服務(wù)行業(yè)。”
有的時(shí)候很忙，我從上班一直到下班一直在庫房里整理貨物，以至于到下班時(shí)一見賣場的燈光眼睛就受不了，但我總是信奉“多勞多得”“吃虧是�！钡男艞l。同事對(duì)我說“別弄了，等一下別人就弄了！”或者“你現(xiàn)在弄它干啥啊。一會(huì)顧客一翻就亂了！”但我認(rèn)為既然顧客一翻就亂了，我們?yōu)槭裁床豢梢栽陬櫩头瓉y之后就馬上整理讓它恢復(fù)整齊的面貌呢？想起媽媽常說的一句話“今日事今日畢”，我喜歡現(xiàn)在事現(xiàn)在畢。我其實(shí)很糊涂，經(jīng)常犯錯(cuò)，丟三落四，所以我在賣場會(huì)手上不離一塊小紙殼，上面按順序記下了我當(dāng)日要做的工作，做完一項(xiàng)，劃掉一項(xiàng)，這樣會(huì)使我的整個(gè)工作井然有序。我的組長說話很藝術(shù)，每當(dāng)我犯了什么錯(cuò)時(shí)，她總會(huì)安慰我說：“你做的事情太多了，所以會(huì)落下一兩樣。自從你來，我們大家的工作都變得很輕松�！蔽腋兄x我的組長，我為我一踏入社會(huì)就遇到她這樣優(yōu)秀的人感到非常的幸運(yùn)。其實(shí)，我的工作不是一直都開心，也不是沒有煩惱。大概半個(gè)月前，我的思想狀態(tài)進(jìn)入了低谷期，覺得前途渺茫，每天在賣場永遠(yuǎn)重復(fù)這些瑣碎的工作，想想未來，突然覺得病木無春。
“屋漏偏逢連夜雨”，一天下午，我剛收了一個(gè)供貨商四百多件衣服，在收獲部時(shí)我還記得哪包是幾元的，但是當(dāng)貨拉到了三樓要貼碼時(shí)，我卻忘記了哪個(gè)是哪個(gè)了！我急了一頭汗，同事安慰我說：“別著急，他家不上促銷員誰都分不清。再說賣場還有些貨呢，明天讓廠家自己來分吧！”可是我自己知道，縱然賣場還有貨，可是如若把新貨也上臺(tái)面，一定會(huì)增加銷售的機(jī)會(huì)。而且我這是延誤工作，如果明天廠家有時(shí)間還算好，一旦廠家沒有時(shí)間怎么辦？這種損失無人承擔(dān)。opportunity knocks at every door, make sure when it knocks at yours, you are ready.這件事情使我成了沒有準(zhǔn)備的人，所以銷售的機(jī)會(huì)悄悄地離開了。我在庫房里思考了很久，覺得自己是不是不適合這份工作，我是否太糊涂了？我依然打起精神，給廠家打電話，幸運(yùn)的是，廠家的人馬上就來了。晚上睡覺夢了一宿的區(qū)分童裝，還夢到廠家的人狠狠的埋怨我。
我的壓力變得很大。這種心里狀態(tài)持續(xù)了兩天，感謝我的同事和師傅，在我情感最低潮的時(shí)候，開導(dǎo)我、支持我、鼓勵(lì)我，給我以繼續(xù)前行的信心和勇氣。就在那個(gè)夜晚，我突然想開了，這又何必呢？雖然犯了錯(cuò)誤，但還不至于否定自己，甚至覺得自己不適合這份工作吧！如果不適合這份工作，捫心自問，適合什么工作？連這些基礎(chǔ)的工作都做不好，還有什么資格去嫌棄它。秋衣進(jìn)行反季銷售，顧客將秋衣從上翻到下，以至于最后秋衣盒、秋衣袋亂七八糟。我是急性子，做不了細(xì)致活。我從秋衣筐走過了兩次，看了一下表，6：35，心想太好了，下班了，讓別人去整理它吧。當(dāng)我要下班的時(shí)候，再一次走過秋衣筐的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)堆筐下面也是亂七八糟，垃圾很多，于是我徑直走向庫房，拿出了掃帚，告誡自己，這種活你不干誰干？這個(gè)堆筐的形象太影響賣場的形象了。我又開始把秋衣筐依次裝袋整理，使堆筐恢復(fù)了原貌。店長這時(shí)走過來了，說：“這秋衣太容易亂了，這會(huì)兒都七點(diǎn)多了，你還沒走？”我說：“其實(shí)我也是下了兩次的決心才過來疊的�！钡觊L說：“你倒是挺誠實(shí)！”說完我們都笑了。想想這細(xì)致的活有什么�。康觊L問我最近工作怎么樣，有所得嗎？我對(duì)她說：“我現(xiàn)在跟別人開玩笑說，我到達(dá)高境界了，我是已經(jīng)不知道自己會(huì)什么了！”店長說：“其實(shí)賣場的工作還很多，改天你單獨(dú)按盤點(diǎn)流程做一下盤點(diǎn)�！�
店長這一席話對(duì)我啟發(fā)很大，我才哪到哪，對(duì)商海來說，我學(xué)到的不過是滄海一粟。所以革命尚未成功，同志仍需努力。第二天我又以飽滿的熱情投入了工作。高興的是，現(xiàn)在我可以協(xié)助組長做一些力所能及的事情了，比如說查庫存、查銷量、分析負(fù)庫存、負(fù)毛利，以及各種日常工作的處理。我常在心里朗誦李白的那句：“仰天大笑出門去，我輩豈為蓬蒿人�！比碎L大后就難免喪失生活的激情，每個(gè)人都難以例外。我很喜歡西方文學(xué)批評(píng)中一個(gè)術(shù)語，叫做“陌生化”。小孩見到花會(huì)訝異于其美麗，而大人對(duì)此卻很木然。因?yàn)榛▽?duì)于小孩有陌生的效果，或者說，小孩有陌生化的目光。所以我也要有陌生化的心態(tài)，于是我依然見到同事都打招呼，無論她理不理我。對(duì)任何與我共同完成工作的人，我都誠摯的說“謝謝”，無論這是不是她分內(nèi)的事情。成長是不容易的，從一個(gè)大學(xué)生到商業(yè)人、社會(huì)人的轉(zhuǎn)變也是帶著些許失落和疼痛的。但這痛苦就像鐵犁拉過心田，雖然痛苦，但那是在播種。在這個(gè)大家庭，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我失去的。感謝工作帶給我的一切。下面的這些建議是我在工作中自己發(fā)現(xiàn)、思考和總結(jié)的，也許有不成熟的地方，但我真的希望每一天，我和廣緣都能以更加嶄新的形象面對(duì)顧客。
1. 斷貨問題我們的電腦系統(tǒng)是否可以設(shè)置一下低庫存警戒。當(dāng)庫存達(dá)到警戒線時(shí)，電腦會(huì)做出自身的提示。因?yàn)樵谌粘５墓ぷ髦�，�?jīng)常發(fā)生理貨員看貨架訂貨，經(jīng)常經(jīng)常發(fā)生價(jià)簽與貨物不符，訂錯(cuò)貨或者庫房還有存活卻重復(fù)訂貨的現(xiàn)象。有了電腦的低庫存警戒線，相信這些問題就會(huì)迎刃而解了。最起碼在我們超市方面解決了斷貨的可能。
2. 品牌商品少針服組可能只有港莎算是一個(gè)大牌子，我日前對(duì)金原超市、家惠超市河北店進(jìn)行了市場調(diào)研。比如說內(nèi)衣區(qū)，蝶安芬算是內(nèi)褲行業(yè)的大品牌，金原和家惠都有，而且品種齊全，但我們店卻沒有。我們雖然引進(jìn)了金利來，卻因?yàn)閮r(jià)格高昂，銷路不暢。對(duì)此，是否可以建議采購多采購一些敏感品牌商品，而且在品牌的效應(yīng)上對(duì)此予以重視。品牌上去了，我們超市整體水平就必然有所提高。
3. 客服退貨客服退貨應(yīng)該提高效率，而且應(yīng)該果斷。只要顧客的退貨要求是合理的，就應(yīng)該及時(shí)簡單的予以退貨。我們現(xiàn)在的做法是，即使是我們的商品有殘缺，符合退貨的條件，仍然需要顧客再上樓退貨。這樣辦事沒有效率而且影響不好。
4. 上崗培訓(xùn)建議我們超市是否可以讓基層員工參加入職或者上崗培訓(xùn)。培訓(xùn)可以使員工更有責(zé)任感，更有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。現(xiàn)在狀況并不樂觀，許多的員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差，習(xí)慣于以自我為中心。尤為嚴(yán)重的是工作不專業(yè)，比如一種商品斷貨，他們會(huì)直接把臨近的商品拉出一個(gè)排面，這是不科學(xué)的。應(yīng)該分析一下，找出一種高毛利的又相對(duì)暢銷的商品來補(bǔ)排面。另外，訂貨時(shí)只是把該貨的dms寫在訂貨本上，但并不做分析。有時(shí)dms高，它可能是由于有促銷造成的，那接下來沒有促銷了就不能定太多貨。但有了專業(yè)培訓(xùn)這一切將有所改觀。接下來是我在超市工作的第三個(gè)月了，我會(huì)一如既往的努力工作，用心學(xué)習(xí)，與同事搞好關(guān)系。把零養(yǎng)到無窮，始終是我不懈追求的目標(biāo)。
以后的路，我將會(huì)還在超市工作，不過要工作多長時(shí)間我就不知道了。如果在超市工作時(shí)間長了，沒有任何進(jìn)步的話，自己會(huì)選擇離開的，因?yàn)檫@不是一個(gè)有前途的職業(yè)，自己還是需要更多的努力，才能夠繼續(xù)工作下去。不過現(xiàn)在我還是要繼續(xù)在超市工作下去的，因?yàn)橛泻芏嗟默F(xiàn)實(shí)情況需要我去注意，我相信自己可以做的更好，我的超市工作！
教師的工作總結(jié) 篇6
歡暢的假期已經(jīng)停止，觀著同學(xué)們一個(gè)個(gè)康健、愉快地返回校園，內(nèi)心十分欣慰。收了假期的實(shí)踐作品，上了開學(xué)第一課，做出總結(jié)如下：
一、平安重于泰山。
同學(xué)們可以或許安全返校，離不開平安平臺(tái)及平安提醒的功勛，離不開學(xué)校及爸爸媽媽們的丁寧，這是對(duì)孩子的最基礎(chǔ)的保障。以后還會(huì)通過各類方法共同學(xué)校增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)平安教導(dǎo)，包管學(xué)生的生命平安，過安全寒假！
二、保質(zhì)保量完成實(shí)踐任務(wù)
群里的相冊(cè)假期里孩子們?cè)缇妥龊眠\(yùn)動(dòng)并拍照傳里面了。假期人人過得很充足，春節(jié)文化體現(xiàn)在每張手抄報(bào)里，每個(gè)照片里，有包餃子的、有貼對(duì)聯(lián)的，人人都把“年文化”詮釋得極盡描摹。
每日三十字孩子們也能認(rèn)認(rèn)真真地書寫，并工致地進(jìn)行排版。下一年我們必要做的是將手抄報(bào)按要求分好版面，進(jìn)行打框處置懲罰，同時(shí)注意色彩和翰墨的搭配。
假期是加油站，也是充電站，相信孩子們有了假期生活的積淀，這學(xué)期可以或許越來越懂事，再創(chuàng)輝煌！
教師的工作總結(jié) 篇7
時(shí)光如梭，一年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將分園的成立以來銷售部各項(xiàng)工作情況加以梳理、盤點(diǎn)，并在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，謀求進(jìn)一步新的提高。
思想方面：
秉承中心“與您協(xié)力培養(yǎng)健康、快樂、又具創(chuàng)造力的寶寶”的教育目標(biāo)，一切從幼兒健康成長出發(fā)，關(guān)注家長教育困惑和幼兒學(xué)習(xí)樂趣，制定并實(shí)施不同的活動(dòng)和宣傳方式。在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配，克服困難，任勞任怨，積極認(rèn)真的完成工作任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，一切以大局為重，傳遞正能量。
工作方面：
1、積極認(rèn)真的做好本職工作，每天做好日結(jié)賬，一絲不茍，嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)規(guī)章制度，做到賬目清晰、賬目理清。
2、每月都仔細(xì)的做好中心教師的績效工資考核發(fā)放，保證不出現(xiàn)錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)。
3、帶領(lǐng)銷售團(tuán)隊(duì)，成功組織了親子爬行比賽、專注力推廣、劍橋英語推廣等各種促單宣傳活動(dòng)，努力完成銷售任務(wù)，幫助年輕教師積極派單，邀約，關(guān)單，面對(duì)年輕教師的疑問，全力以赴、毫不保留的幫助解決，幫助其成長。每次宣傳活動(dòng)都根據(jù)宣傳任務(wù)的要求，帶領(lǐng)顧問積極配合好每次的宣傳工作，責(zé)任明確，相互協(xié)調(diào)的完成工作任務(wù)，共同提高中心的知名度。中心組織的豐富的游戲活動(dòng)，緊密聯(lián)系嬰幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，使孩子們?cè)诰实谋硌葜畜w現(xiàn)了自我，增強(qiáng)了嬰幼兒的自我表現(xiàn)力和自信心、體現(xiàn)了中心幼兒的行為風(fēng)采和學(xué)習(xí)水平，豐富了周邊社區(qū)嬰幼兒的活動(dòng)，得到了周邊社區(qū)和中心嬰幼兒家長的一致首肯和贊揚(yáng)。
4、組織顧問定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教方面的教育信息和規(guī)章制度，樹立為家長服
務(wù)的意識(shí)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識(shí)和良好的素質(zhì)投身于早教工作中，為家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使家長滿意、孩子開心。
5、為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。對(duì)中心內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)安全維護(hù)和管理，加強(qiáng)衛(wèi)生清潔和保持，為嬰幼兒及家長提供最整潔的活動(dòng)環(huán)境。
學(xué)習(xí)方面：
個(gè)人成長不斷提高，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極參加了心理咨詢師培訓(xùn)，以更好的提高和家長的交流，為家長排憂解難，提高家長對(duì)早教中心教師的認(rèn)可。同時(shí)積極參加幼兒園內(nèi)外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的修養(yǎng)和專業(yè)水平。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)、座談、心得交流等活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，使教師不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
早教中心分部的成立使得工作量加大，個(gè)人也根據(jù)工作實(shí)際，做了很多工作調(diào)整，盡管任勞任怨，因?yàn)榉謭@的成立，工作量大，任務(wù)雜，我隨本著一切從工作實(shí)際和服從領(lǐng)導(dǎo)分配的思想出發(fā)，根據(jù)實(shí)際的工作需求，隨時(shí)調(diào)整自己的工作方式，但由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足，工作中遇到的很多不足，一是，因平時(shí)工作時(shí)間協(xié)調(diào)不夠完善，顧問培訓(xùn)沒有更及時(shí)的進(jìn)行，銷售水平和技巧需要繼續(xù)提高；二是教師人力資源有限，工作壓力大，致使幼兒活動(dòng)開展質(zhì)量有待提高。三是，在活動(dòng)開始前沒有演練，宣傳活動(dòng)中，顧問、教師配合有待完善提高。
在新的一年，我會(huì)更加努力，全心狠抓銷售工作和顧隊(duì)伍建設(shè)工作，以更好的配合銷售活動(dòng)，爭取更好的完成工作任務(wù)。
教師的工作總結(jié) 篇8
今天是臘月二十三，我的生日天。今天和一年中的許多天沒有什么兩樣，依舊在累著并快樂著。一天六節(jié)課，從早到晚我足足上了六節(jié)課。我愛給學(xué)生上課，只要走進(jìn)班中，再累也就不累了。學(xué)生如小貓一樣聽話好學(xué)。都很崇拜我，有的甚至把我當(dāng)神來敬著。他們愛我，甚至勝過愛他們的父母。
車行在上學(xué)的路上，不由得會(huì)想到學(xué)生，想到感動(dòng)處會(huì)心酸，想到開心處會(huì)大笑。我的生命都因了這群學(xué)生而光芒四射。
記得一次晚上，一位學(xué)生給我打電話請(qǐng)假。我問他想去不想去，他說想也不想。我問為什么。他說，想去是因?yàn)橄肴タ匆豢词欣锩娴南惭绲降妆绒r(nóng)村的喜宴好多少，不想去的原因是不想離開我。我聽了，有些許的感動(dòng)。我對(duì)他說，那你去吧，能中午回來就中午回來，如果中午趕不回來，就第二天再來上課。但明天再上一天就要放元旦假期了，三天不能看到你，老師會(huì)很想你的，如果你明日不來上課，我就要想你四天。電話那頭沉默了。而我卻掛斷了電話。
夜里，下了一場雪。
第二日早上到校，第一眼就看到他正拿著掃帚賣力地在掃著雪。這一次，不是一絲感動(dòng)，而是感動(dòng)到心中有一股暖流在流動(dòng)。孩子太可愛了，也太懂事了。
他看到我，趕忙跑過來，笑著說：“老師您來了，同學(xué)們都在掃雪，看我們堆的雪人�！�
孩子們正在把雪堆到一處。有的在掃，有的在用手捧，有的在滾雪球，有的用鐵锨鏟。真是忙得不亦樂乎。
“為什么不去了呢？”我邊走邊大聲問他。
“怕您再想我，擔(dān)心我，所以，我決定不去了。”他大聲地回應(yīng)我。
我也加入了他們的隊(duì)伍中。
此時(shí)，班長播完廣播稿，也來到了掃雪現(xiàn)場。只聽見他問學(xué)生：“看到咱老師了嗎，這都幾點(diǎn)了，是不是車子壞路上了。真讓人等的著急呀�！�
“那不是咱老師！”學(xué)生笑他。
他看到我了，飛跑過來，叫了一聲“老師！我可看到你了。我來掃，你看著我們掃就行了�！�
他的話，讓我忽然想起每日回家，一進(jìn)門就叫“媽！媽！”的情形。如果母親回應(yīng)，則已，如果母親不回應(yīng)，就必滿屋子找一圈不可。我知道，孩子把我放到了他們母親的位置上。因?yàn)闀r(shí)刻愛著他們，所以才有了今日的愛的花朵。
而今日，我又做了一件另一位學(xué)生終生難忘的事。我給徐宗生理發(fā)。
周一，看到徐宗生的頭發(fā)蓬亂如干草，命令他中午回家洗。周二，依舊如故。周三，再次提醒他，他也還是沒在意。而今日，已是周四，而他還是我行我素。
于是，我把他叫到辦公室，拿了三把剪子準(zhǔn)備為他理發(fā)。
邊給他洗頭，邊問他：“宗生，你說你要考清華，是一句兒戲話吧？”
“不是，我是決定了考清華了的。老師你為什么這么問我？”
“君子一言，駟馬難追�？记迦A也絕非一件易事，需要你不斷的努力，不斷的積累，不斷的超越自己。而你，懶到不洗臉，不梳頭，不洗澡，難道這樣一個(gè)臭烘烘的懶惰成性的人就能憑一句戲言輕松奪冠嗎？”
“不是的，我會(huì)用心的。老師你放心�！�
“你可知道，老師為什么只陪你一人跑十圈嗎？只為你一人理發(fā)？因?yàn)槲覑勰憔拖駩畚业膬鹤右粯�。�?dāng)然，你自己自覺努力最好。有那么一天，我需要你徐宗生為老師的人生‘錦上添花’�！�
洗完頭，我在一張報(bào)紙的中間撕了一個(gè)洞，套在他脖子上，又用圍裙圍在他的脖子上，開始為他理發(fā)。
他很乖，竟沒有一絲不滿地神色流露出來。
為他洗頭，擦臉。
他乖得就像一只小貓。
學(xué)生們看到他的發(fā)型都說很酷。
第二天，他奔向我的辦公室告訴我一席話。
“老師，我媽媽問我在哪兒理得發(fā)，我說是你給我剪的。我媽媽說，‘看你老師多愛你，你可真幸福啊，有這樣的老師，我很放心，你也不會(huì)再像以前那樣不聽話了。代我向你老師說聲謝謝�！蠋煟阋欢ㄒ嘈盼遥乙欢芸忌洗髮W(xué)，除了讓我的二老跟著我享福外，也要讓您跟著我享福。老師，今生今世，無論走到哪里，你都是我最最愛著的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您�！�
“好了，好了，不管是你媽說的，還是你說的，我都相信，我會(huì)記住這一天的，也會(huì)記住你的名字。我就害怕宗生闖不過初中三年，如果那樣的話，一切夢想就都難以實(shí)現(xiàn)了�！蔽彝ｎD了一下，以觀察他的反應(yīng)，見他認(rèn)真地聽著，于是接著說道“一切都有自己的態(tài)度決定。男子漢，你既然已許下了諾言，就要履行諾言�！�
放學(xué)了。這一天，如生命中的每一天一樣，平平淡淡的，沒有一絲漣漪。但在平淡中，卻又給自己的生活留下了余香。淡淡的清香，是生命之花散發(fā)出來的。因?yàn)楦冻隽苏鎼�，所以生命中的每時(shí)每刻才收獲了多于自己真愛數(shù)倍的學(xué)生的愛。而這份勞動(dòng)換來的不僅僅只是累，更多的是幸福。
愛的力量究竟有多大？
在我的生命中的第41個(gè)年頭的最后一天里，我還在領(lǐng)悟。
愛是星星之火，可以燎原；愛是一泓清泉，可以注入江河；愛是一縷陽光，可以普照萬物……
教師的工作總結(jié) 篇9
今年，我有幸參加在寧夏大學(xué)舉行的為期三個(gè)月的"國培"。應(yīng)該說，我還算是一個(gè)有進(jìn)取心的老師，心里一直有一個(gè)夢想，希望自己能在教學(xué)上做出些什么，也能在教學(xué)生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了17年，還是一個(gè)默默無聞平常的小老師，可是這個(gè)夢想還是那么地強(qiáng)烈。我一直對(duì)自己所擁有淺薄的知識(shí)而不安，一直渴望有出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望自己能有所收獲。對(duì)于這個(gè)千載難逢的機(jī)遇，我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己：珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，必須不虛此行！
我們來寧大學(xué)習(xí)，就應(yīng)該虛心地悅納一切。在前一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)期間，我專心地聽每一個(gè)教授的每一個(gè)講座，認(rèn)真記下他們所說的對(duì)我打動(dòng)很深的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個(gè)和教授、專家學(xué)者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在"影子教師"實(shí)習(xí)的一個(gè)月的期間，我沒有缺過一天課，沒有請(qǐng)過一天假，嚴(yán)格遵守學(xué)校出勤要求，按照學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅(jiān)持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點(diǎn)離校，如果有教研活動(dòng)就5點(diǎn)離校。為了做到按時(shí)到校、離校，我每天早上5：30起床，晚上一般5：30返回師院，很累，但是內(nèi)心坦然，因?yàn)槲矣X得自己樹立了一個(gè)學(xué)員應(yīng)有的認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象。在 這一個(gè)月里，我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師兩節(jié)課，在征得任課老師同意的情況下，還聽不同學(xué)科的課。這一個(gè)月，我共聽了28余節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄，而且寫下評(píng)價(jià)。時(shí)間允許，我和作課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課老師請(qǐng)教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對(duì)這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我努力成為導(dǎo)師的"影子"。我認(rèn)真觀摩她的課，觀察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級(jí)活動(dòng)，通過幫助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進(jìn)行交流，努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。
除了聽課，我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)，還參加了實(shí)習(xí)所在五年級(jí)學(xué)科組每次的教研活動(dòng)。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動(dòng)中都能有收獲。在實(shí)習(xí)期間，我在虛心接納的同時(shí)沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容？回味這一個(gè)月的收獲，足以用"豐富"來形容。
首先，受到了教育。聽了指導(dǎo)老師的課，我知道了要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有奉獻(xiàn)精神，要有"堅(jiān)守"的意志，這是做好教育的前提，是一個(gè)優(yōu)秀老師成長的基矗因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財(cái)富，只能使你成為精神富翁。一個(gè)在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學(xué)的，是不可能取得事業(yè)成功的一個(gè)月的"影子教師"教育實(shí)習(xí)，給我打開了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時(shí)也堅(jiān)定了我的信心。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我到了兩所學(xué)校實(shí)地聽課，觀摩到了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。我看到了自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距，親身感受到了省城教師的專業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時(shí)，我也欣喜地看到，我們和省城學(xué)校在硬件方面的差距會(huì)不斷地縮小，而在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒有想象的那么大。我們學(xué)校也有相當(dāng)一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課，我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于省城的學(xué)校。時(shí)光荏苒，三個(gè)月的"國培"生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但它給我留下的刻痕是永恒的！注定是我一生中最美好的一段記憶。
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