【精品】支教教師個(gè)人工作總結(jié)三篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的支教教師個(gè)人工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生�?/p>
上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“三家子小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“三家子教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
�。ǘ┦恰爸v”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專題有“簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范
課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)60節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說(shuō)課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺(jué)得值！
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
3月9日，我的實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了。根據(jù)學(xué)校安排，我們第一周將跟隨著指導(dǎo)老師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我的指導(dǎo)教師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師。跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)期間，我受益良多。對(duì)于聽(tīng)課，不僅僅聽(tīng)指導(dǎo)老師的講課內(nèi)容，更思考為什么講這些內(nèi)容，并且觀察學(xué)生的反映，他們的課堂反映是教師了解學(xué)生的一個(gè)重要的途徑。經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課，以及積極備課，批改作業(yè)，老師肯定了我的態(tài)度，于是，我在第二周的時(shí)候，我接了七年級(jí)四班的語(yǔ)文。第一次站在教室里，望著49多個(gè)學(xué)生的好奇的眼神，顯得有些緊張。由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)課堂的駕馭能力不強(qiáng)，對(duì)課堂教學(xué)的時(shí)間沒(méi)有把握，以至于一堂課竟然還剩10分鐘。指導(dǎo)老師肯定了我對(duì)教材重點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，同時(shí)也指出了我的很多不足，給我的我很多建議。于是，在指導(dǎo)老師的幫助下，我漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)。
在這半年的教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)最深的就是要充足備課。記得有一次講《土地的誓言》這一節(jié)課，這一節(jié)課我一共講了三次，感覺(jué)后一次都比前一次要講得好，尤其是最后一次講的最好，因?yàn)橹耙呀?jīng)講過(guò)三遍了，這些知識(shí)都已經(jīng)記在了我的心里。在講最后一遍的時(shí)候我都沒(méi)有看課件，而是讓同學(xué)們看著課件我自己把課件上的內(nèi)容講給學(xué)生們聽(tīng)。
在講完這一節(jié)課后我深深的發(fā)現(xiàn)，如果備課備不好的話，講課的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)不連貫的現(xiàn)象，對(duì)于這些知識(shí)的講解就會(huì)磕磕巴巴的，給人一種不舒服的感覺(jué)。所以說(shuō)在講每一節(jié)課之前我們都要把這節(jié)課備到最好，然后自己多講幾遍，找自己的小伙伴聽(tīng)一下自己講的課，然后讓他們找一下錯(cuò)誤，只有自己多鍛煉后對(duì)于自己要講的課很是熟悉，才不會(huì)在講課的時(shí)候出現(xiàn)失誤。
還有就是在備課的時(shí)候一定要好好備課，把這節(jié)課中的重、難點(diǎn)把握好，然后設(shè)計(jì)好課堂，知道在什么時(shí)候該講哪些知識(shí)，重難點(diǎn)的知識(shí)該在什么時(shí)候講，在什么時(shí)候該讓學(xué)生做筆記，在什么時(shí)候該讓學(xué)生去記憶這些知識(shí)，這些都是需要在備課的時(shí)候就要考慮好的。所以說(shuō)要想講一節(jié)好的課，一定要把課備充分、備具體，自己要很好的掌握這些東西。
除了要備以上的東西外，還要備一些這節(jié)課可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，哪些問(wèn)題是學(xué)生可以理解的，哪些問(wèn)題是學(xué)生理解起來(lái)有困難的，這些都要考慮清楚。只有這些考慮清楚了，自己心中有個(gè)數(shù)，在講的時(shí)候才不至于被出現(xiàn)的問(wèn)題弄得措手不及。還有就是要自己想一下可能會(huì)出現(xiàn)的別的問(wèn)題，因?yàn)橛行⿲W(xué)生的想法總是和老師不一樣或者考慮問(wèn)題的思路比較有個(gè)性，如果班里有這樣的孩子，那么在備課的時(shí)候就要考慮一下如果這樣的孩子聽(tīng)到這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)有哪些想法，他的思考問(wèn)題的思路是怎樣的。這些都要備到位，以免出現(xiàn)孩子提出問(wèn)題而自己卻解決不了的情況。
所以說(shuō)，講課好壞的關(guān)鍵是備課是否準(zhǔn)備充足。所以一定要在課前備好課！
另外，語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，教學(xué)環(huán)節(jié)要新穎些，吸引學(xué)生的閱讀興趣，讓他們走進(jìn)語(yǔ)文。只有這樣，他們才會(huì)跟你帶領(lǐng)悟文字的藝術(shù)魅力；學(xué)習(xí)詩(shī)歌，走進(jìn)詩(shī)一般的畫(huà)面，領(lǐng)悟作者的感情；學(xué)習(xí)小說(shuō)，走進(jìn)曲折的情節(jié)，分析有血有肉的人物性格；學(xué)習(xí)散文，走進(jìn)復(fù)雜的心靈，美美的'體會(huì)那份“行散，神不散”的韻味……從而去感受美，發(fā)現(xiàn)美！
生活篇
播種一顆心，就會(huì)收獲一份份感動(dòng)。與學(xué)生相處的日子，我想我永不會(huì)忘記。
幸福是什么？幸福就在教七年級(jí)四班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日子里。
這群孩子，是我最愛(ài)、最難忘的。他們調(diào)皮，他們可愛(ài)，他們搗亂，他們自控能力很差，但事實(shí)上他們很懂事。他們帶給太多的震驚，還記得第一次給他們講課，我就算很嚴(yán)肅但是課堂依然是勉強(qiáng)進(jìn)行。他們也曾讓我傷心，或許誰(shuí)很少經(jīng)歷一個(gè)班竟然沒(méi)有一個(gè)完成作業(yè)。那天我終于失去控制，竟然像個(gè)孩子站在講臺(tái)上淚流不止，說(shuō)自己的失敗。很多女生也跟著流淚，下課不斷有學(xué)生向我道歉。但更多的是他們帶給我的感動(dòng)，幸福就是在這個(gè)并不是很特別的日子，收到學(xué)生親手折的心和星星，寫(xiě)著送給語(yǔ)文老師；幸福就是那個(gè)很搗亂的學(xué)生給我買(mǎi)的棉花糖；幸福就是當(dāng)我值班時(shí)一幫孩子圍著我與我聊東聊西；幸福就是看到他們每個(gè)人認(rèn)真的聽(tīng)課，記筆記，搶著回答問(wèn)題；幸福就是每天對(duì)那些學(xué)習(xí)程度不好的、學(xué)習(xí)被動(dòng)的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，并看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步；幸福就是學(xué)生為我變魔術(shù)；幸福就是一封封信，一張張賀卡；幸福就是六一兒童節(jié)的花；幸福就是七年級(jí)四班班的成績(jī)由倒數(shù)第一變成第三；幸福就是當(dāng)?shù)弥視?huì)離開(kāi)，那個(gè)令很多老師甚至學(xué)校頭疼，多次被勸退的男孩竟然落了淚，道歉說(shuō)總是惹我生氣，讓我不要忘了他；幸福就是很多女孩偷偷告訴我，老師咱們班都最喜歡語(yǔ)文老師……
捧著一顆真心，才會(huì)得到一顆顆真心的回應(yīng)。唯有去愛(ài)，才會(huì)被愛(ài)。
當(dāng)然還有她們，我的實(shí)習(xí)伙伴們。忘不了一起包的餃子，忘不了每天一起研究新的晚飯，忘不了失意時(shí)的相互鼓勵(lì)，忘不了共同努力完成的活動(dòng)，忘不了操場(chǎng)上一圈一圈的陪我遛彎，安慰失意的我的你。
另外學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也給予了我們很多的關(guān)心。我深深地感受到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷與包容，辦公室的老師們總是很熱心的指導(dǎo)我的工作，每當(dāng)我需要聽(tīng)課的時(shí)候，老師們盡自己所能幫我調(diào)課，讓我心懷感激。校領(lǐng)導(dǎo)耐心解決我們的實(shí)際困難，讓我們?cè)谒l(xiāng)感受到了家的溫暖。
人們常常因?yàn)橄矚g一些人或者念著一些故事而深深地愛(ài)上一個(gè)地方，而我愛(ài)上了萃文中學(xué)。這個(gè)夏天注定令人難忘，因?yàn)樵谶@個(gè)夏天，我擺脫迷茫，夢(mèng)想開(kāi)始真正起航。因?yàn)樵谶@個(gè)夏天，我找到自己，活出期待中的自己。因?yàn)樵谶@個(gè)夏天里，有我愛(ài)的孩子們。而這些，足以讓我記住一輩子。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫(xiě)字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是外來(lái)民工子弟，基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中，課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)，期待和老師們共同提高。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí)，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得；每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思；學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的！重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
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