【精選】教師的工作總結(jié)范文錦集8篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的教師的工作總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師的工作總結(jié) 篇1
各位領(lǐng)導、老師們：
我從下面三個方面匯報xx年/XX年附中班子及我本人的主要工作。
一、學校主要工作：
回顧這四年，我們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走來，在全體教職工的鼎力支持下，我們有收獲、有快樂，也有遺憾和苦悶，有汗水，也有淚水，我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結(jié)是：
(一)更新了教育理念：
以制度規(guī)范辦學行為，關(guān)注課堂，以人為本，以質(zhì)量為生命，以科研促教學，以特色求發(fā)展的辦學理念已深入人心。
(二)教學教研工作：
1、狠抓教學常規(guī)管理。教學常規(guī)是搞好教學工作的基本保障，要向教學常規(guī)要質(zhì)量，為此，我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學常規(guī)的工作，做到“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實”。
每學期教科研室對教師的教學設(shè)計、聽課筆記、教學反思、讀書筆記及學生作業(yè)檢查兩次以上，學校通過教學督導組推門聽評課、學生評教、召開學生課代表會議了解每一位老師的教學常規(guī)情況，并與教師的教學工作量化考核掛鉤。
2、大膽改革課堂教學。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學習了江蘇洋思中學、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經(jīng)驗，使我們認識到不進行新課程改革，學校就無法發(fā)展，就要被淘汰，就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學校自己的教學模式“六環(huán)節(jié)教學模式”，真正使學生動起來，使課堂活起來;逐步把課堂變成了學堂;明確了知識是學生學會的，不是教會的，教師是課堂的組織者、引導者，不是講知識的;課堂上盡可能地做到“三講”、“三不講”，即學生易混、易錯、易漏的知識要講，學生想不到、想不深、想不透的要講，學生自己解決不了的要講;學生自己已經(jīng)會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講;教師的課改意識增強了，課堂效率提高了。
3、努力提高教師素質(zhì)。一個人就是一座富礦，只要去開掘，它就會不斷地給人以驚喜;更是一口清泉，只要去引導，就會源源不斷地流出甘美的泉水。學校近幾年盡可能地給教師搭建平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓，如去洋思中學、山東杜郎口中學、清徐二中、懷仁中學、銀川一中等校學習，去華東師大、北師大、�？谂嘤�;創(chuàng)造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導學習;新老教師師徒結(jié)對子，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用;采取集體學習和個人學習相結(jié)合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展，如邀請有關(guān)教育專家來校講學，指導我校的教育教學工作，派畢業(yè)班教師、黨員先后赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長治大峽谷等地考察。始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、師德師風好、知識結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水平高、教學能力強的師資隊伍。
4、大力開展“七個一”活動。即每學期讀一本教育專著，每周讀一份教育報刊，每學期聽一次教育專題報告，寫一份優(yōu)秀的教學設(shè)計，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課，每兩周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課，每學期寫一篇論文(或案例、教育故事、教育教學心得)，每學期出一期《附中教科研》校級教研專集。
5、注重規(guī)章制度建設(shè)。人管人管一點，制度管人管一片，“沒有規(guī)矩不成方圓”，學校規(guī)章制度是“學校之所以立之大本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)量地完成教育教學任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。近年來，學校通過教代會、教代會主席團擴大會、校長辦公會重點完善和制定了《優(yōu)化組合，雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定制度》及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用。
(三)注重以人為本：
以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關(guān)懷，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學生，才能以尊重喚醒尊重，以關(guān)懷點燃關(guān)懷，以幸福塑造幸福。我們對原有的學校制度，重新進行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓，參加教研活動。積極采取措施，千方百計解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師的調(diào)動問題。對教師實行人性化管理，教職工過生日，學校為其定做生日蛋糕、送鮮花，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶，我親自光臨，表示祝賀或慰問，青年教師的婚禮上，李琪副校長或工會王偉主席主持，我致賀詞。教師生病住院，我率領(lǐng)領(lǐng)導班子成員和工會主席帶上慰問品，去醫(yī)院探望。每學期召開青年教師座談會、老教師座談會，征求老師們對學校工作的意見和建議，了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學的各項活動，附中工會還自己組織教師參加乒乓球比賽、黨員元旦文藝聯(lián)歡、教師節(jié)全體教職工聚餐、女職工練習扇子舞、學習太極拳等活動，豐富教職工的文化生活，同時提高了教職工的體質(zhì)。我對“你把教師當牛看，教師就把自己當人看，你把教師當人看，教師就把自己當牛看”這句話有了較深的體會。
(四)學生管理工作：
抓學生的養(yǎng)成教育，行為習慣教育始終是我校學生管理永恒的主題，而嚴格、規(guī)范的學生管理則是我校的一大亮點和特色。1、紀律教育。通過班會活動討論、升旗講話引導、處理違紀事故、家校及時聯(lián)系等形式或活動進行紀律教育，使學生知道遵守校紀班規(guī)，言行合格，品行端正。
2、衛(wèi)生教育。政教領(lǐng)導每天定時檢查，學生會每日三查并公布結(jié)果，周五科級干部領(lǐng)著班主任檢查安全及衛(wèi)生，保證了全校衛(wèi)生工作的順利開展，也保證了學校以整潔的面貌示人。
3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗講話，貫穿品德教育;主題班會，討論品德話題;專題講座，灌輸做人常識;導師制度，進行心理疏導;板報專欄，宣傳管理常識;志愿活動，激發(fā)學生熱情;課間活動，展示個性特長;校園廣播，營造校園文化氛圍等，教育學生品端行正，誠信做人。
4、安全教育。我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、周五安全大查、新學期軍訓動員、開學安全演練、請假電話聯(lián)系家長、學生外宿簽訂協(xié)議、領(lǐng)導24小時值夜、每學期召開班長會議、每學期一次安全講座等形式教育學生提高自我防范意識，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。
5、注重學生實踐體驗。
近年來，學校通過“十無”文明校園創(chuàng)建，三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)感恩父母老師，清明節(jié)祭奠先烈，春游活動，學生特長展示，活動課年級組開展活動，一年一度的秋季田徑運動會，校園之聲廣播，周文明班級及宿舍評比等活動讓學生在實踐中提高，在體驗中成長，使學生的情感豐富了，素質(zhì)提高了，成績上升了。
(五)加強硬件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)先進的校園文化氛圍。
(1)學校擠出資金，訂購報刊110種，每學期都要添置新圖書，使廣大教職工可以在業(yè)余時間查找大量的先進學習資料、教改資料。
(2)添置更新了一大批體育器材、化學實驗藥品和儀器、物理、生物實驗設(shè)備。
(3)創(chuàng)辦了“雛鷹”學生文學社，每年出版刊物四期，增設(shè)宣傳欄、報欄、校訓牌和校風牌，提高了學校的文化氛圍。
(4)成立校園之聲廣播站，組建各種學生社團組織，豐富了學生校園文化生活。
(5)學校近年投入大量資金硬化校園地面，更新教職工辦公桌，安裝現(xiàn)代化的廣播系統(tǒng)，給初中、高中教室配備多媒體投影設(shè)備11套，裝備擁有50臺電腦的學生微機室一座、多功能教室一座、美術(shù)室兩個，裝修會議室一個，改善了附中的辦學條件。
(6)投入資金給老師辦公室添置20余臺品牌電腦，并和大學校園網(wǎng)連接，為教師能夠在網(wǎng)上辦公、備課和查資料提供方便。建設(shè)學校自己的校園網(wǎng)，加強了學校的對外宣傳。
(六) 加強領(lǐng)導班子建設(shè)，提升領(lǐng)導班子的管理水平。
xx年9月配合人事處對附中領(lǐng)導班子進行了調(diào)整，我對新的班子成員提出了新的要求，要求每一位領(lǐng)導成員對自己主管的工作要熱忱，要有強烈的責任感和使命感，待人大度，律己嚴格，不計個人得失;顧全大局，互相尊重，互相體諒，優(yōu)勢互補，珍惜一起共事的緣份和情感，扎扎實實地做好每一天的每一件事情;敢于承擔責任，有集體主義精神。四年來，領(lǐng)導成員都能團結(jié)務(wù)實、公正廉潔，作風民主，率先垂范。在教學管理中，學校提出“五鼓勵”，即鼓勵教學出成果、育人出成果、科研出成果、服務(wù)出成果、管理出成果;做到“七有”“兩講”，即有意見就聽，有才能就用，有成績就夸，有貢獻就獎，有缺點就幫，有困難就助，有新思路就推，大事講原則，小事講諒解。
(七)學校取得的成績：
在中北大學行政和黨委的正確領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤耕耘下，學校的文化氛圍、人文氣息濃厚，校園環(huán)境更加整潔優(yōu)美，教學硬件設(shè)施越來越齊全，學生行為更加規(guī)范，教育教學質(zhì)量逐年提高，高中錄取分數(shù)線由xx年的470分提高到XX年的505分，近七年附中自籌資金用于改善辦學條件的經(jīng)費約80余萬元。高考成績一年一個新臺階，達二本線的人數(shù)XX年達到26人，XX年達到25人，達一本線的人數(shù)突破了5人。中考成績更是突飛猛進，近三年，中考總均分在太原市220所中學中排名在前10名左右，并連續(xù)三年成為尖草坪區(qū)第一名。中考自xx年以來出了賈娜姿、張詩研、李淼3位尖草坪區(qū)中考狀元。XX中考成績提高幅度排名太原市第三，XX年中考38名考生中16名考生成績達600分以上(XX開始太原市教育局不再排名)。附中的辦學成績受到太原市教育局領(lǐng)導和各個部門的充分肯定，受到了學生家長的一致好評和社會的認可，附中先后榮獲中北大學“教書育人先進集體”，榮獲太原市“高考特色獎”，“高中教育教學質(zhì)量優(yōu)良獎”，“高中教育教學工作優(yōu)秀獎”，“高中畢業(yè)考試優(yōu)秀獎”，“初中教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”等榮譽稱號。
二、自己的工作：
(一)課堂教學：
本人一直堅持上課，雖然課時不多，但從未離開過教學第一線。當然由于學校管理工作比較多而雜，各種會議要參加，在教學上精力投入不夠，勢必影響教學效果。
(二)自我提高：
一年不讀書自己知道，兩年不讀書同事知道，三年不讀書學生知道。這四年里我做到了五個必讀：每期的《人民教育》必讀，每期的《中國教育報》必讀;每期的《化學教學》必讀;每期的《文摘周報》必讀;每期的《教育文摘周報》必讀。我認真學習了有關(guān)的教育法規(guī)和制度，讀完了《建設(shè)卓越學�！�、《校長最需要的心理學》、《校長最關(guān)鍵的管理智慧》、《什么是最好的教育》、《你在為誰讀書》、《校長領(lǐng)導力修煉》、《沒有任何借口》、《你在為誰工作》、《孔子是怎樣煉成的》等十余本著作。除了讀書以外，利用寒暑假參加了北京師范大學教育學博士課程研修班的學習，并順利拿到了結(jié)業(yè)證;xx年4月參加了山西省教育廳組織的中學校長提高班的培訓學習，xx年11月參加了北師大組織的第四屆導師制專家型校長培訓班的學習，XX年4月參加了山西省普通高中新課程校長培訓，XX年7月參加了山西省新課程網(wǎng)絡(luò)培訓和太原市新課程培訓。積極參加有關(guān)重要會議，如中國教育家大會，山西省教育學會年會，山西省化學學會年會，華北地區(qū)化學教學研討會議等，聆聽了許多領(lǐng)導如教育部基礎(chǔ)教育司原司長、原國家副總督學王文湛、教育部師范教育司司長管培俊、教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊、教育部原新聞發(fā)言人王旭明的講話，聆聽了教育家教育名人王炳照、魏書生、李希貴、劉長銘、紀連海、方爾加、盧勤、李燕杰等專家的報告，受益匪淺。
四年來聽評課共190節(jié)，撰寫教學反思30余篇，教育教學隨筆近百篇，約25萬字;書寫讀書筆記10余本，政治學習筆記近4萬字，學習體會8篇，公開發(fā)表或獲獎?wù)撐?篇。
通過讀書、培訓、研修和學習，自己的思想道德素質(zhì)、學校管理水平、教學業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。
(三)率先垂范：
凡是要求教師做到的自己首先要做到，凡是要求教師不能做的自己堅決不做。和全體領(lǐng)導班子成員互相信任，團結(jié)協(xié)作，互相補臺。自己的責任意識，大局意識，服務(wù)意識，民主意識比較強，心胸較寬廣，能夠?qū)捜萆拼恳晃唤搪毠�。帶頭為汶川地震災區(qū)和貧困生捐款共計3800元，給青海玉樹災區(qū)捐款500元�；旧夏軌蜃龅皆鐏硗須w，早上7：30以前到校，到校后在校園里走一走，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，思考問題。晚上自習前，在校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，教學秩序正常后，7：20以后離校。
(四)廉潔自律：
捫心自問，我沒有以權(quán)謀私，凡學校的大事、原則問題都經(jīng)過校長辦公會集體討論，然后再做決定。學校采購物品、定購教輔資料由專人負責，我很少插手，但我起到了監(jiān)督作用，偶爾給學校購置一些物品，我都要把價格壓到最低，從未收取過任何回扣。涉及用車、錢財問題，分清公私，嚴格按照財務(wù)制度辦事。
三、存在問題：
1、附中內(nèi)部的一些制度，還有待進一步討論修改完善。
2、高中的教育教學質(zhì)量有待進一步提高。
3、附中企盼有一個穩(wěn)定的教書育人的環(huán)境。
4、自己的學校管理水平、教學能力、綜合素質(zhì)還有待提高。
老師們，在附中我已度過了七個春秋，這七年是我人生最難忘的歲月、事業(yè)中最美好的經(jīng)歷、生命中最艱難而愉快的日子。我在學中干，在干中學，邊學邊干，邊干邊學，以虛心、真心、誠心來學習，力求勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實，力求有所作為、有所貢獻。一直以來不敢有半點懈怠，傾注所有心血，雖然談不上盡善盡美，但我是盡心盡力了。
七年來我一直心存感激。我要感謝為附中做出過貢獻、支持附中工作及我本人工作的附中全體領(lǐng)導班子成員和全體教職工。能夠和你們一起工作是一種緣分，我非常珍惜這份緣分。一個單位就是一個大家庭，同事之間就是兄弟姐妹，就應(yīng)該在生活上互相關(guān)心，在工作上互相支持，在事業(yè)上互相鼓勵，在人格上互相尊重。同事之間沒有誰高誰低之分，只有工作的分工不同。我是在校領(lǐng)導和你們的信任支持下，才能夠使自己一路走來，沒有你們的幫助和支持，我就難以成事和立身，也就沒有我的今天。
最后，我希望大家時時處處以附中的利益為重，多講多做有利于附中穩(wěn)定、團結(jié)和進步的事，珍惜每一天，每天都高高興興、快快樂樂、扎扎實實、盡心盡力干好自己的這一份平平常常、普普通通的工作。要相信“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。我也懇求上級領(lǐng)導給附中一個穩(wěn)定的環(huán)境，多鼓勵、多支持，讓他們輕裝上陣、心情愉快地投入到教育教學中去。這幾年使我深深懂得了“教師是辦好學校的依靠，學校也應(yīng)是教師的依靠”這句話的深刻涵義。
由于事情太多，工作繁忙，自己的能力和水平又有限，有時比較急躁，處理問題簡單粗暴，難免得罪了一些人，但都是因為學校工作，沒有個人的恩恩怨怨，請大家諒解。我也深知我在工作中還有這樣那樣的問題和不足，離領(lǐng)導和大家的要求還有很大的差距，也請大家隨時提出批評指正。
謝謝大家!
教師的工作總結(jié) 篇2
為了充分調(diào)動一線教師特別是擔任初中教學的教師的積極性，便于年級組管理，發(fā)揮學校管理的效能作用，實行大年級組管理。圍繞這一管理理念,年級組開展了一系列工作,通過一學期的實施，取得了很好的效果，現(xiàn)就本人觀點總結(jié)如下：
一、強化班主任工作
按照“嚴管、常跟、細導”的班主任工作理念，以“多鼓勵少批評；多用積極地語言，不用消極的語言”的班主任工作方式，通過“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩，教育重在培養(yǎng)習慣”的班主任工作方法，根據(jù)高二年級和初二年級學生的特點，開展年級組的班主任工作。
1．每月定期召開一次班主任工作會，特殊情況臨時召開班主任會，并靈活利用周日班主任晚自習下班的機會，布置學校和年級組的相關(guān)工作。
2．狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。由于高二學生文理分科后，學習態(tài)度與行為習慣相對欠佳的學生，有不同程度的集中，給班主任工作和年級組工作帶來挑戰(zhàn)；而初二學生有一定的獨立學習和思考的能力，又很容易受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學習缺乏主動性，衛(wèi)生習慣偏差等，明確班主任工作要從學生的守信開始，檢查學生遵守作息時間的情況與程度，同時年級組加大檢查力度，由教師值日和學生值日雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面，為學校的教育教學工作的有序進行創(chuàng)造了條件。
3．本學期獲得星級班的有6個班，其中3星級的有高二（1）、（7）、（8）、（11）班，四星級的有高二（2）班，2星級的有初二（3）班。
二、落實年級組值日檢查工作
年級組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級組的學生值日檢查，檢查結(jié)果與先進班級掛鉤，充分調(diào)動班主任工作的積極性。
1．班主任教師值日檢查共安排了14位班主任值日，實行單、雙周一日負責制，除按學校要求值日外，還按年級組的值日表格填寫，上交郭軍華老師處統(tǒng)計并及時反饋。
2．年級組由各班選派一名責任心強的學生組成值日組，每日由兩名同學負責高二年級組檢查，安排一個專人負責初二年級的檢查，從考勤、紀律、衛(wèi)生三個方面進行檢查，結(jié)果及時公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計，同時對課間操從出操速度、隊伍、人數(shù)、動作進行專向檢查。檢查結(jié)果與先進班評比掛鉤。
三、加大寢室檢查力度，確保學生安全
由于本年級住校生較多，加強住校生的管理力度，確保學生安全也是年級組工作的重點。年級組每天安排部分班主任老師查寢、值日教師查寢和年級組正副主任查寢三道防線，確保學生就寢的安全。但藝術(shù)班的就寢時間相對滯后，基本上每晚有部分同學因?qū)W專業(yè)而在22：00后到寢室，存在安全隱患，以后要協(xié)調(diào)好。
四、加強家校聯(lián)系，提高教學質(zhì)量
家訪是加強家校聯(lián)系的主要途徑，校訊通平臺是間接的“家訪”，充分利用該平臺，共同做好每個孩子的教育工作，引起家長們對自己小孩學習的重視，通過師生的共同努力，有針對性地展開幫輔工作，從而提高教育教學質(zhì)量。
五、存在的問題
1．個別班主任工作方法有待改善。
2．值日教師的檢查反饋存在不及時上交的現(xiàn)象。
3．晚自習下班教師有不關(guān)注學生的到位情況的現(xiàn)象。
教師的工作總結(jié) 篇3
按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活�，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結(jié)如下：
一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲
1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務(wù)質(zhì)量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。
疫情當前，星閣路小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航!
教師的工作總結(jié) 篇4
本期的教育教學工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，在今后的教育教學工作中揚長避短，現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
這學年來，本人在教育教學工作中，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的'教學水平。面向全體學生，教書育人，為人師表，恪盡職守，樂于奉獻。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔
6、做好課下輔導，進行后進生的轉(zhuǎn)化工作。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，還主動加強與同頭科教師的教學教研，利用空閑時間去聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,
四、成績方面
在校領(lǐng)導的大力支持下，在學生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學工作進行得有條不紊，取得了一定的成績。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
教師的工作總結(jié) 篇5
開學第二周在班委要求會和任課老師班主任的共同努力下，班級工作順利進行，星期一下午班會召開班委會，進一步明確各自職責，各部門提出要求，特別是紀律部門和衛(wèi)生部門，一定要加強自管自律，明確分工，嚴格管理，從上周情況看主要是宿舍問題，5312女寢出現(xiàn)多次衛(wèi)生紀律問題，星期四對該寢室提出明確要求，
第一，徹底整改，更換寢室長，重新安排寢室值日，
第二，寫出保證，提出懲罰意見，介于該室多次違紀，要求該寢室打掃教師衛(wèi)生一個月，如有再次出現(xiàn)問題，按照學校對該寢室實行走讀，同時在班級提出要求，宿舍問題直接影響班級量化，影響學生學習，因此對違反宿舍紀律的寢室給予較為嚴厲的處罰，停課整改，直至達到要求。星期四學校召開上學期期末成績分析會，在會上學校對成績進行客觀公正的分析，同時指出存在的問題，十六班成績有較為理想的一面，比如本科上線率較好，高分層次多，成績突出，但是�？粕暇�問題突出，�？粕暇�比其他較好班級少8個，針對這種情況，查找能夠上線的學生深入談心，找出學習存在的問題，幫助他們端正學習態(tài)度，認識到學習的重要行，直至能提高學習成績。下星期主要是找學生談心，提出明確要求，把學習成績進一步提高，爭取下次考試取得更好的成績。
教師的工作總結(jié) 篇6
時間過得真快呀，又一個學期結(jié)束了。剛調(diào)入這時的情景還歷歷在目，就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新鮮，又是那樣陌生。那時的我是那樣的不安，那樣的惶恐。不安的是來到了一個新的環(huán)境能適應(yīng)嗎？惶恐的是我能行嗎？但是，隨著時間的推移，這里充滿了活力，更充滿了溫情，就像一個家一樣，讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實。
面對新的環(huán)境，新的領(lǐng)導，新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來到了一個新的起點。為了盡快溶入到這里，我經(jīng)常與各位老師交流、討教，她們都很熱情地幫助我，指點我，讓我盡快走入軌道，與大家同步。
來到這里，因為工作任務(wù)與以前的學校不一樣了，不再整天忙忙碌碌，東跑西顛，因此讓我的人靜下來了，心也靜下來了，能踏踏實實地去進行教學工作。新調(diào)入的教師學校都要進行業(yè)務(wù)考核，對大家能有個全面的了解。說實在的，我是個很要強的人，為了這次考核我精心準備，認真?zhèn)湔n，從教學環(huán)節(jié)的設(shè)計到課件的制作都盡心盡力，以達到最佳效果，最終的考核結(jié)果不錯，我也就有些心安了。這學期我也接受了上級領(lǐng)導的聽課指導，反饋的結(jié)果不錯，我挺高興的，很怕給學校丟臉，給自己丟臉。
這里的學生與我以前學校的學生不同，他們聰明、博學、思想活躍......不好掌控，所以我就經(jīng)常與班主任老師溝通，全面的了解他們，立足于學生的特點及實際情況，采取讓學生易于接受的方式進行教學，在課堂上跟學生的互動環(huán)節(jié)，多跟學生進行交流互動，把主動權(quán)交給學生，讓他們成為課堂的主人，激發(fā)他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中，進行思考，參與到課堂中來。這樣有效地調(diào)動了學生的積極性，學生們都感到很新奇，上綜合實踐活動課的熱情也是越來越高漲，下課時也是戀戀不舍的。他們經(jīng)常追著我問“老師下次什么時候還上呀？”“老師綜合實踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時，做為一名綜合實踐活動教師我感到驕傲，學生們是那么喜歡上我的課。
記得剛開學新教師發(fā)言時，我曾經(jīng)說過我是個很熱心的人，確實是這樣，以前在原單位哪位老師有事找到我我都會很高興去幫助他們,在這里我還是一如既往。我們組內(nèi)有位年輕教師要到外地去講課，找到我，我?guī)退黄鹁膫湔n,從教學環(huán)節(jié)的設(shè)計到每句話該說什么,跟蹤聽課指導,盡心盡力；期末復習階段，幫助主科老師批卷，給學生講題......我希望我就像是一團火，走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。
學校方方面面的活動很多，本學期就組織了不少活動。教研活動，在時間緊的情況下，從組稿到才藝展示，出謀劃策；羽毛球比賽，參與其中，團體第三；元旦聯(lián)歡會節(jié)目，從編舞到排練，從服裝到道具......親歷親為。
其實我還有諸多的不適與不足，但我相信我會努力爭取，讓自己成為一名方方面面都過硬的教師，雖然我已人到中年，但我依然充滿活力，因為我有一顆年輕的心，一個不服輸?shù)膭拧?/p>
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所”。憑著對工作的一腔熱情，憑著對學生的一顆愛心，一份責任心，我相信我會在二小開啟我嶄新的明天。
教師的工作總結(jié) 篇7
回首一年來在XX特殊教導中心的教授教化工作，有必然的成果，也存在諸多不夠，總結(jié)如下：
一、學習勞績
本年度學習了五次然和培訓，一次三天的語言評估培訓。
然和霉畚學習對知識點有了更深入的理解，也對特教工作的流程有清晰的了解。
（一）剛來到機構(gòu)的孩子先做評估。依據(jù)孩子的障礙類型肯定教導偏向及內(nèi)容，每個類型的孩子都有他著重點，然后訂定教導計劃和教授教化計劃。
�。ǘ┟鎸ψ蚤]癥孩子我們得知道孩子的艱苦有哪些，運用好三大看念及四個策略，首先教師得清楚孩子不適當?shù)男袨槭撬膶W習需求而不是孩子的問題，在真實的情境中我們必要了解孩子的學習需求后實時輸入正確的行為并重復演習，使孩子可以或許自力完成，達到內(nèi)在滿足。
�。ㄈ┰诮淌诮袒凶⒁獾氖牵航贪笗鴮懽屛覀兠鞔_上課目標及應(yīng)對的策略，做到心里有數(shù)，孩子呈近況況能自如應(yīng)對。
教授教化前要做的首先是和孩子建構(gòu)好關(guān)系，關(guān)系建構(gòu)好了孩子才樂意和先生一起學習配合提高。
�。ㄋ模╆P(guān)于找孩子的學習需求：讓人觀著不舒服，必要提示或幫助的都是顯性學習需求；交流·處置懲罰問題措施等都是孩子隱性學習需求，先生能正確的找出孩子的學習需求能力夠有針對性的演習，贊助到孩子。蘭州XX特殊教導中心教師X
首先不會盲目的教授教化，對付語言欠好的孩子首先做的是言語功能評估和口肌評估，只有評估后找到孩子的艱苦點后再針對性的進行訓練。
孩子發(fā)音欠好，首先觀孩子的障礙表現(xiàn)，然落后行評估，評估中包括言語功能評估和口肌評估，評估后便是目標音的誘導發(fā)音，可以按照聲母韻母的發(fā)音技術(shù)闡發(fā)記錄表來演習發(fā)音。
想要孩子有更大的提高就得家庭和學校的同步訓練，先生把近來孩子訓練的內(nèi)容和措施詳細的見告家長，家長在家庭中從喂食方面進行訓練。還有集體課先生大活動和感知覺方面的訓練，感知覺包括：觸覺/均衡覺/本體覺，大活動：肌張力和肌力的訓練。孩子的提高會很快。蘭州XX特殊教導中心教師工作總結(jié)
二、工作內(nèi)容
主要工作是上個訓課，每天上六個孩子，共上1000多個課時，每個月前完成下個月孩子的計劃，每天記錄或拍視頻記錄孩子呈現(xiàn)的狀況，本身再做闡發(fā)找出孩子的學習需求，讓孩子不適當行為慢慢削減，樹立好的行為。每天中午理論和實操的學習對不懂的知識點加倍明了。
除上個訓課外還負責集體課監(jiān)督內(nèi)容有：先生的備課內(nèi)容的探討、反省生活技能項目計劃、月末抽查兩個班級孩子感統(tǒng)和全人療育才能測試、兩個班作業(yè)的反省，周內(nèi)和集體課先生探討一些教授教化和工作中的利誘。
三、工作不夠之處
演習孩子溝通表達時，創(chuàng)設(shè)的情境較單一不敷富厚，還必要多學習探討。找孩子學習需求只能找到顯性學習需求，隱性的學習需求找起來就對照難。
集體課督導反饋還必要更實時點，周內(nèi)發(fā)明先生的問題，實時和集體課先生一起探討，發(fā)明差錯實時矯正。
四、
1、盡力學習然和教導，以便更好的為孩子辦事
2、進步本身語言實操才能。
3、集體課實操演習（規(guī)則演習）
4、實時和集體課先生研討教授教化中的問題。
5、認真上好個訓課（規(guī)則培養(yǎng)、語言表達的進步、處置懲罰問題才能進步等）
6、做好集體課督導工作（月前備課，月末反�。�
新的一年意味著新的動身點，我將在總結(jié)曩昔得失的根基上，盡力補充本身的不夠，學到更多的專業(yè)知識更好的辦事于孩子們。
教師的工作總結(jié) 篇8
中學政治青年教師成長工作坊在廈門市教科院和特級教師協(xié)會的關(guān)心指導下，根據(jù)特級教師協(xié)會《廈門市第二批中小學“青年教師成長工作坊工作”方案》精神，結(jié)合中學政治青年教師成長工作坊成員的實際情況，開展了一系列扎實有效的工作，取得了一定的成績。其中，呂妙娜老師撰寫《靈動的“豹尾”增添課堂活力》發(fā)表在全國中文核心期刊《思想政治課教學》20xx年第8期。呂妙娜老師參加福建省政治學科教學設(shè)計比賽必修4《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力》，獲高中組省一等獎�，F(xiàn)將20xx年8月至20xx年2年的工作情況作個簡要的總結(jié)。
一、主要活動與成效
1、不斷加強學習 促進業(yè)務(wù)能力
為滿足工作坊青年教師的專業(yè)發(fā)展需求，我們從加強理論學習入手，引領(lǐng)工作坊青年老師學習華東師大出版社出版的李沖鋒的《教師如何做課題》、教育科學出版社出版張貴勇的《讀書成就名師：12位杰出教師的故事》、華語教育出版社出版的林華民的《新課程下我們怎樣當老師》等教育理論專著，還有專業(yè)雜志《思想政治課教學》、《中學政治教學參考》等等。指導他們觀看優(yōu)秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。通過學習，實踐，再學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并逐漸形成自己的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務(wù)能力。
2、強化基本技能訓練，提高教師教學基本功
這是一個好的政治教師的立足之本。政治課堂教學必備的基本功比較多，如教材的處理，時政資源的使用、命題等。我經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴青年老師，“打鐵還得自身硬”，要想成為一名好教師，就必須要練好基本功。我不僅給兩位工作坊青年教師作如何進行片斷教學、如何命題的講座，而且提出基本功訓練的要求，經(jīng)常督促他們，制定技能訓練的標準，進行分層次、分項目的訓練，逐項驗收爬坡，兩位老師的教學基本功日漸長進，教學水平也在不斷提高。20xx年12月,呂妙娜老師參加福建省政治學科教學設(shè)計比賽必修4《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力》，獲高中組省一等獎。
3、狠抓課堂教學研究,努力提高育人水平
課堂教學往往是骨干教師教學理念的體現(xiàn)、教學經(jīng)驗的凝結(jié)和教學智慧的展示。能夠給廣大教師師以思考和啟迪，有利于提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力。半年來，工作坊成員都開設(shè)了較高質(zhì)量的研討課，公開課。他們的教學各具特色，精彩紛呈，雖然有著各種遺憾，但每節(jié)課都充分體著老師們的教學睿智。課堂生成也好，都能自然而然地成為老師啟迪智慧，碰撞思維，溝通心靈的教學資源和契機，讓課堂教學既有“有心栽花”的繁花似錦，又有“無心插柳”的岸柳成行，讓學生既有計劃內(nèi)的收獲，又有計劃外的得益。呂妙娜和鄧永誠老師在廈門二中上的展示課《收入分配與社會公平》，均得到了聽課老師的充分肯定。
4、開展課題研究 促進內(nèi)涵發(fā)展
課題研究對科學施教、提升教育質(zhì)量、教師專業(yè)成長具有重要的價值和意義。我通過開設(shè)講座不斷提高工作坊成員的課題意識，圍繞課題開展研究活動，積極撰寫與課題研究相關(guān)的研究論文，以實事求是的科學態(tài)度來解決自己在教育教學實踐中存在的問題或困惑，加深教師對所研究問題的認識。20xx年10月呂妙娜主持區(qū)級重點課題《中學教育培養(yǎng)學生法治思維的策略研究》在美林中學開展中期報告 。呂妙娜老師申報立項的西南大學教育學部20xx年度課題《以政治學科核心素養(yǎng)為導向的時事資源運用研究》并在導師指導下召開開題報告會。鄧永城老師參與了廈門市級課題《社會主義核心價值觀的課堂滲透》的研討，并負責其中一個模塊的任務(wù)。通過課題研究，兩位老師的專業(yè)能力與水平不斷得到改善與提高。
二、存在的問題與今后的努力方向
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽�，但工作坊工作尚有進一步完善之處。如何引導兩位青年教師可持續(xù)發(fā)展，并有效解決教學中的熱點難點問題，還有待進一步加強。為了更好地開展名師工作坊以后的各項工作，我們應(yīng)朝以下方面努力：
1、促進教師提高教學能力
引導教師不斷反思和改進教學，研究、創(chuàng)造、發(fā)展、豐富教學方法，逐步形成具有個性的教學風格。采取“個人備課—教學觀摩—研究討論—總結(jié)升華”的方式，按照“話優(yōu)點—說不足—講設(shè)想—談疑惑—研對策”的步驟開展教學研究。在實踐中探索師德修養(yǎng)與隊伍建設(shè)結(jié)合模式;理論與實踐相結(jié)合模式;正式課題與非正式課題結(jié)合模式;導師引領(lǐng)與教師自覺結(jié)合模式;集體研討與個人風格結(jié)合模式。
2、促進青年教師提高科研能力
引導工作坊教師鉆研教育理論，培養(yǎng)探究意識，積累課程資源，挖掘自身潛能，提升科研水平，提高創(chuàng)新能力，促進專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展。
3、進一步發(fā)揮工作坊成員的輻射作用
工作坊成員是學校教育、教學的寶貴資源，在充分提高他們的教育教學水平的同時，還應(yīng)該依托工作坊成員本身的優(yōu)勢，發(fā)揮他們對周圍的輻射作用，以促進廣大青年教師教育、教學能力的提高，推動我市教育教學質(zhì)量的提升。
【教師的工作總結(jié)】相關(guān)文章：
地理教師工作總結(jié) -教師工作總結(jié)01-01
音樂教師工作總結(jié) -教師工作總結(jié)01-01
高中教師工作總結(jié) -教師工作總結(jié)01-01
老教師工作總結(jié) -教師工作總結(jié)01-01
化學教師教師工作總結(jié)06-03
語文教師工作總結(jié) -教師工作總結(jié)01-01