【實用】學期班主任工作總結三篇

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的學期班主任工作總結3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期班主任工作總結 篇1

　　本學期，我擔任一二班的班主任及數學教學工作。一學期下來，班級工作逐步進入正軌，班級氛圍民主、和諧、上進、積極。學生的學科成績也均能達到優(yōu)秀的標準。為使下學期工作得到更大的提升，現(xiàn)將本學期工作總結如下。

　　班級管理方面

　　一、取得的成績:

　　1、班級德育工作穩(wěn)步進行。

　　本學期我主要利用主題班會、養(yǎng)成教育作業(yè)、周明星評比、進步星評比、結對子比賽等方法，對學生進行全方位的德育教育。一個學期下來，班級之內大部分學生謙遜、懂禮、熱心、誠實、積極。學生的變化得到了家長的一致好評。

　　2、紀律、衛(wèi)生工作常抓不懈。

　　紀律、衛(wèi)生工作是班級內的常規(guī)工作。本學期我和宋老師通力合作，制定了詳細的管理制度，并成立了小組監(jiān)管制度，抓反復，反復抓，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)榜樣及時表揚。一學期下來，我們班無論是大型活動紀律，還是上課、就寢、就餐紀律都井然有序，多次獲得紀律衛(wèi)生流動紅旗。

　　3、安全工作警鐘長鳴。

　　安全是班級工作得以順利開展的基礎。本學期我時刻將安全放在第一位，充分利用安全教育課，班會課等強調學生的安全意識，提高學生的安全自救能力，無論是寢室樓道還是廁所都無死角監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時排查，同時進行心理健康輔導，確保了所有學生的身體及心理健康，真正做到了班級安全零事故。

　　4、家校聯(lián)系，及時融洽。

　　做好與家長的溝通聯(lián)系是班主任的必修課，尤其是一年級安撫家長的情緒顯得尤為重要。本學期，我利用曉黑板私聊、電話聯(lián)系、面談等方式，及時與家長溝通，讓家長放心、安心、舒心，關注家長狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決，盡量做到零誤會，零心結。對家長提出的問題及時處理并及時反饋給家長處理結果，家校合力的局面逐漸形成。

　　二、存在的問題:

　　1、個別學生缺乏主動性，凡事都需要老師不斷的催促和提醒。

　　2、個別學生目標意識不強，有疲軟現(xiàn)象

　　3、班級學習氛圍還不夠濃厚。

　　三、努力方向及改進措施:

　　1、堅持每周故事，重點講名人故事，為學生樹立正確的.學習榜樣，培養(yǎng)學生的目標意識。

　　2、適時在班級中進行各種競賽，同時注意利用學校的每周評比、大型比賽等活動，培養(yǎng)學生競爭意識。

　　3、做好問題生的心理疏導。

　　教學工作方面:

　　一、取得的成績:

　　1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

　　認真研讀課標課本，教師教學用書，弄清每節(jié)重難點，了解學生特點，思考最好的教法，合理安排每節(jié)課的活動。

　　2、關注課堂質量。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發(fā)學生情感，課堂語言簡潔，精心設計問題，面向全體學生，注意講練結合，作業(yè)少而精，極大限度的減輕學生負擔，確保課堂高效。

　　3、提高教學質量。

　　針對學生的易錯點，精心設計習題，注意在同類練習相關練習及延伸練習中總結解題方法，使班級中大部分學生的思維得到了提升。對學困生采取座位、提問、批改三優(yōu)先，鼓勵加輔導，不讓一個學生掉隊。

　　二、存在的問題:

　　1、練習要求不夠細致，學生習題質量有待提高。

　　2、特別學生有懈怠心理，學習積極性不高。

　　3、教法不夠多樣，尤其是活動課，組織上欠佳。

　　三、今后努力方向:

　　1、堅持小步子，嚴要求，堅持對學生進行學法指導，并從細節(jié)上加強要求，不僅要讓學生會說還要會做。

　　2、加強個別學生心理輔導，多關注，多鼓勵，促使中等生向優(yōu)等生轉化。

　　3、努力學習名師課例，分析教法，注重課堂技巧的理論學習，提高自身業(yè)務水平。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓前進，成就更完美的自己。

學期班主任工作總結 篇2

　　本期來,本人擔任四(2)班的班主任工作，在全體任課教師及本班學生的共同努力下，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

　　一、深入了解學生，搞活課堂教學。

　　為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎還可以，但自覺能力較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

　　二、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研老教師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

　　三、設立“分管領導”，樹立責任意識。

　　本期初，學校組織我們班主任到重慶聽取了班主任工作報告會，感促很深�；貋砗�，根據學到的知識，立即在班上設立了各“分管領導”，有負責衛(wèi)生的，有負責管衛(wèi)生工具的，有負責管黑板的，有負責管講桌的，有負責管學習園地的、、、、、、總之，做到我班學生人人有事做，事事有人管。并一月一評比，再進行表彰。經過一期的訓練，學生的責任意識明顯提高。

　　四、利用集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感.。

　　本期來，為了迎接六一國際兒童節(jié)，配合學校的慶祝活動，利用午休時間，每天訓練我班學生付榮會、馬英杰、秦佳妮、呂言多等同學練習詩歌《祖國媽媽我愛你》，利用活動課訓練全班同學演唱紅歌《歌唱祖國》，陶冶了學生情操。兩節(jié)目在六一活動比賽中，一舉奪得本年級一等獎，中段第二名的好成績。

　　為了搞好六月份的藍球比賽，常常利用體育課、活動課等時間，訓練男女藍球隊員，時間達一個月之久。功夫不負有心人，在藍球比賽中，男子獲得年級組第二名，女子取得年級第一的的佳績。學生的集體榮譽感得到了極大的培養(yǎng)。

　　五、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。

　　我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。。

　　六、重視對后進生的教育工作

　　針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。經過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

學期班主任工作總結 篇3

　　緊張的一學期即將結束了,這學期我仍然擔任著三年二班班主任工作。三年級共有學生29人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有五名特困生和一名特殊兒童�，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

　　一、培養(yǎng)學生良好的習慣。

　　三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、用自己的的言行影響學生。

　　工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學生。

　　三、用信任去鼓舞學生。

　　即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。

　　經過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

　　四、關心愛護學生。

　　為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學生能愿意拿我當朋友。

　　以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會，當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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