大學(xué)班主任工作總結(jié)（精選24篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編收集整理的大學(xué)班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 1
不知不覺，工作已有半年，我所擔任的是xx級會計班的班主任。一學(xué)期以來，我努力履行班主任工作職責，認真執(zhí)行學(xué)校安排的各項工作，在班級管理的過程中，注重教書育人，正確引導(dǎo)學(xué)生成長。所以，所帶班級在學(xué)校組織的各項活動中取得必須的成績，但同時也存在著一些不足，現(xiàn)對我的班主任工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)生思想教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度
xx級會計班的大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生整體思想道德素質(zhì)比較差，并且她們有相當一部分人認為自己就是差生。所以，很有必要對她們進行思想教育，以讓她們樹立起正確的價值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待學(xué)習(xí)。我使用的教育方式有以下。第一，經(jīng)過讓學(xué)生參加團體活動，比如組織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操、排球、墻報等比賽活動，讓學(xué)生樹立起團結(jié)友愛和班級榮譽感等意識，讓她們意識到自己在班級組織中的價值所在。第二，加強后進生的教育，對于一些學(xué)習(xí)成績差，并且紀律性較差的學(xué)生，經(jīng)過加強與其溝通，正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，課前不遲到，課中認真聽課，課后及時完成作業(yè)。第三，嚴格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，善于運用家長的力量來對學(xué)生進行思想教育，這樣會起到事半功倍的效果。
二、忠于職守，及時督促學(xué)生學(xué)習(xí)
為了及時督促本班學(xué)生學(xué)習(xí)，在自己沒課的`時候，我經(jīng)常下班到教室，巡查學(xué)生上課的紀律情景。并使用正確的方法來督促她們學(xué)習(xí)。比如：對于課堂遲到和早退的同學(xué)，以教育為先，對于個別屢教不改的學(xué)生給予必須的“處罰”，以使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣；發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、玩手機、小動作等情景，及時的制止并做相應(yīng)的教育；檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情景，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
三、積極組織學(xué)生參加團體活動，提高學(xué)生的團體意識
學(xué)校組織的每一次文體活動，我都組織學(xué)生積極參加。一方面，能夠豐富學(xué)生們的能夠文化生活；另一方面，可培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和團體榮譽感，進而提高班級凝集力。一學(xué)期以來，我們班參加學(xué)校的文體活動，取得了以下成績：墻報設(shè)計比賽第一名，計算機打字比賽團體第二名，班級排球比賽第四名等等。
四、善于與家長溝通，共同教育學(xué)生
要想教育好學(xué)生，家長的教育力量不可小視。因為，家長是學(xué)生的啟蒙教師，是學(xué)生的最初管理者，他們對學(xué)生的個人行為習(xí)慣、心理特點、性格等都比較了解。所以，在對學(xué)生教育的過程中，我們作為班主任要善于利用家長的力量，加強與學(xué)生家長的有效溝通，共同來教育學(xué)生，這樣的教學(xué)管理效果會更好。
五、工作存在的問題及其改善措施
經(jīng)過一個學(xué)期的管理，本班不管是紀律，還是班級凝聚力都比開學(xué)初有所改善，這樣的成績可喜可賀�？墒�，經(jīng)過一個學(xué)前的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己在工作過程中還存在這以下一些問題：第一，班級的凝聚力還是不夠強；第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力還是不足；第三，學(xué)生的文明禮貌水平低等。所以，為了以后更好地履行自己的班主任工作，我擬采取以下措施來改善：第一，多組織學(xué)生參加一些團體活動，讓她們覺得自己在團體中的價值，進而提升班級凝聚力。第二，繼續(xù)對學(xué)生進行思想道德教育，讓她們樹立起正確的價值觀、人生觀和人才觀，進而端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標，更好地去學(xué)習(xí)。第三，教書育人，育人為先，教書次之。所以，作為教師，我們更新教育教學(xué)觀念，把育人放在第一位，教書放在第二位，這樣才能培養(yǎng)出德、育、體、美全面發(fā)展的社會主要合格接班人。第四，加強與學(xué)生家長的有效溝通，共同教育好學(xué)生。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 2
一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在這一學(xué)期中，我從班級管理中也獲得了不少的管理心得。主要有以下一些方面：
1、和學(xué)生進行心與心的交流。
在班級中發(fā)現(xiàn)問題時，我總是和學(xué)生進行心與心的交流。每次把學(xué)生喊到辦公室時總是讓其坐在我的旁邊，我告訴他們“讓你坐著就意味著我們之間的地位是平等的，你可以把我當作自己的朋友來看待，而不是老師”。在和學(xué)生的交談過程中，我有時候也談一些自己讀書時的困惑，而自己當時是如何處理，結(jié)果造成了什么樣的后果。通過對比自己和學(xué)生的行為，來進一步告訴他們：什么可以做，什么不可以做！
同時，要傾聽學(xué)生的心聲，要學(xué)會認真的聽學(xué)生講完自己的困惑，要讓學(xué)生明白：老師沒有放棄他！老師真的想幫助他！不要讓學(xué)生覺得自己在老師面前講話有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機會。
2、多去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。
對于學(xué)生來說，很多時候出問題就出在下課，所以作為一名班主任就有必要利用課余時間多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
3、對班干部工作的支持和增強班干部的服務(wù)意識。
作為中專生而言，正處在未成年和成年人的過渡期。每個人都有自己獨立的想法。這樣一來就給班干部的管理帶來諸多不便，很多班干部因為班級的調(diào)皮學(xué)生不聽其管理而辭職。因此，作為班主任就要積極的支持班干部開展日常工作，為班干部在班級樹立威信。使班干部成為班級管理實體的一個重要組成部分。在班干部與班級學(xué)生發(fā)生沖突時，要考慮到班干部的特殊性進而進行處理。
在對班干部支持的同時也要增強班干部的服務(wù)意識。一個優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該懂得如何去更好的.為學(xué)生服務(wù)。因此，作為班主任來說，要定期對班干部進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去，要讓班干部懂得自己是一個“服務(wù)者”，自己的工作就是“為班級學(xué)生服務(wù)”，而不是一個管理者，去管理訓(xùn)斥其他學(xué)生。
4、加強與學(xué)生家長的溝通，進一步了解學(xué)生的行為習(xí)慣。
作為班主任，要了解每一個學(xué)生的特點和性格等，單純的依靠自己的平時發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生家長進行溝通。通過和學(xué)生家長的溝通，可以更好的掌握每一個學(xué)生的特點和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。
5、對待不同類型的學(xué)生要具體學(xué)生具體對待，切忌對學(xué)生“一刀切”。
每一個學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)和處事方式。如果對待每一個學(xué)生都采取“一刀切”的方式，必然會造成學(xué)生的不服管教。因此，我認為對待學(xué)生要具體對待。
6、要學(xué)會解決問題的方法，而不是針對每個學(xué)生存在的問題去具體解決而想辦法。
我認為好的方法可以解決許多問題，而一個好的辦法只能解決一個問題。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀律、生活等方面存在的問題，要能想出解決的方法。讓學(xué)生在以后的發(fā)展中能夠有一個航標，如果單純的每遇一個問題，就去想一個解決問題的辦法，勢必會給學(xué)生造成這樣的想法：老師每次只是會處理這一個問題。這樣，作為班主任，在后面的工作中很難進一步杜絕學(xué)生在這方面存在的問題。在班主任工作中，我在處理部分新問題的方式上還不太成熟，在今后的工作中我將繼續(xù)積累，繼續(xù)向其他有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，以更好地履行班主任職責。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 3
本學(xué)期基本完成了學(xué)期計劃的預(yù)期目標：著力于班干部能力的培養(yǎng)和專業(yè)氛圍的營造。同學(xué)們適應(yīng)了高職生活，并感覺到充實愉快，并樹立了正確的輿論導(dǎo)向。
一、實行德育學(xué)分制，抓好常規(guī)教育
1、德育學(xué)分制用數(shù)字來說話，更具有說服力和約束力；
2、學(xué)期末根據(jù)同學(xué)們的平時表現(xiàn)和德育學(xué)分評出自律獎，風尚獎，勤勞獎，活力獎，盡職獎。樹立榜樣，并給同學(xué)成就感。
二、結(jié)合專業(yè)發(fā)揮班級宣傳作用
1、系外墻宣傳小欄評比時，結(jié)合許園園老師的課程，以作業(yè)的方式要求每個同學(xué)都需要設(shè)計，所以出現(xiàn)了較多不錯的作品。
2、網(wǎng)頁制作課程的大作業(yè)，是制作一個班級網(wǎng)站。既鍛煉了能力又加強了班級的歸屬感。
3、出好每一期黑板報。
三、正常召開班會、團支部會議、班干部會議、住宿生會議，營造健康向上、良好的育人氛圍
1、主題班會契合學(xué)生實際，避免空洞。我們本學(xué)期的主題有三個："情商決定命運"，"吃虧是福"，"生命只有一次"。
2、以鼓勵和激勵為主，我們上學(xué)期的班會總主題是"小故事大哲理"，本學(xué)期的主題是"我的人生關(guān)鍵詞"，同學(xué)們都對人生加深了思考。
3、由老師一言堂逐漸過渡到學(xué)生參與，學(xué)生主持，進一步到學(xué)生自定主題。
四、積極參加學(xué)�；顒樱㈤_展本班特色活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展
1、班級外墻宣傳小欄的設(shè)計獲系三等獎；
2、運動會獲特別貢獻獎，運動員成績優(yōu)秀
3、李倩同學(xué)參加的.團體健美操比賽獲省一等獎
4、組織隊伍參加系籃球隊
5、疊被子比賽2——210獲第4名；
6、組織了一次春游——梅花谷定向活動；
五、以專業(yè)教育為契機，對學(xué)風常抓不懈
1、由教研室牽頭，聽了思科、華三的認證講座，使同學(xué)們有了目標；
2、專業(yè)課老師認真負責，互相之間增加了交流和反饋；
3、向動漫教研室學(xué)習(xí)，本學(xué)期的暑假作業(yè)布置了許多的專業(yè)作業(yè)，對大家鞏固一學(xué)期的學(xué)習(xí)大有好處；
4、考試排名不僅排總名次，也排專業(yè)課名次，使基礎(chǔ)課不好的同學(xué)也產(chǎn)生了成就感。
六、注重榜樣教育，用身邊的例子來教育同學(xué)
1、班長郭騫在運動會上表現(xiàn)出色，所以在賽中和賽后都進行了表揚，很多的同學(xué)產(chǎn)生了認同感，都在周記中表揚他；
2、周曉強同學(xué)是我們網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的榜樣，邀請他到我們班做交流，同學(xué)們收獲很多；
3、做好自身，以身作則。
缺點與不足：
1、由于教學(xué)和生活的忙碌，抽不出再多的時間與學(xué)生進行更多的交流；
2、常規(guī)分數(shù)由于晚自休和晨練扣分較多，分數(shù)不高；
3、基礎(chǔ)課尤其是數(shù)學(xué)，成績不佳。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 4
我擔任電氣1班、2班的班主任工作，這一年的時間里，我和我的學(xué)生一起成長，在這一年里，我對班主任工作，有了更深的體會。這一年來，我主要工作如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，例如，進行了多次主題班會，其中有：班級獎項評選主題班會，學(xué)院獎學(xué)金評選主題班會，如何安排大二生活主題班會，防火、防盜等安全教育主題班會等，這些主題班會希望能給他們提供一些學(xué)習(xí)，生活上的參考。另一方面，我利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學(xué)生，對學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)，對欠費的同學(xué)，對有好的興趣愛好的同學(xué)，都進行了多次交談，效果良好。對于一些積極上進的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。
二、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。
同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
三、狠抓班級學(xué)風
由于進入大學(xué)二年級，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過分注重了各類校園活動和上網(wǎng)，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚，針對這種情況，我狠抓班級學(xué)風，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，在對學(xué)生嚴格要求之時，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標交給我保管，在學(xué)期快結(jié)束時，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標，促進他們奮發(fā)學(xué)習(xí)；還經(jīng)常在班會上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動。上學(xué)期末，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，整個班級學(xué)習(xí)風氣良好。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。例如，對班上學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)，單獨與每位同學(xué)交談，盡量找出原因和解決辦法，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展文體活動
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。這一年中，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項體育活動和文娛活動，在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時，班上組織了多次有意義的活動，通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔等社會因素的`影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難。
總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
在工作中，我認識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。，在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風面對個性各異的學(xué)生。在工作中，還有許多問題和許多繁瑣的事情，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更大的成績。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 5
根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來，我以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進行資料。認真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實用技術(shù)課的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
我通過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中，學(xué)生通過率100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，我注意以德為本，結(jié)合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動，鍛煉學(xué)生的`社會實踐能力。運動會期間，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時，根據(jù)學(xué)生的性格特點去點拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學(xué)生。對個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
通過我的不斷努力，班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴重的違紀行為，保持了良好的班風和學(xué)風。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 6
本學(xué)期應(yīng)中文系學(xué)生工作安排，繼續(xù)擔任20xx級xx班班主任，負責各項班級事務(wù)�，F(xiàn)學(xué)期臨近結(jié)束，將本學(xué)期班主任工作的開展情況總結(jié)如下：
一、班級常規(guī)工作
1、召開班團委會，安排新學(xué)期班團干工作。再次公布各班的職訓(xùn)小組和貧困生評議小組成員名單。
2、召開班會，通過班會，完成了學(xué)院和系上相關(guān)文件精神的下達工作。動員學(xué)生為考研、考公務(wù)員、教師招考準備，作好人生規(guī)劃，并實際行動起來，目前準備考研、考公務(wù)員的同學(xué)已在全力復(fù)習(xí)。
3、工作有計劃、有步驟的進行。本人與各班班團委的同學(xué)都擬出了詳細工作計劃，以保證班級各項工作有條理開展。日常做好了工作記錄。
4、繼續(xù)及時了解學(xué)生，對學(xué)生家庭情況進行摸底，對提交的貧困材料進行審核，配合系上為貧困家庭學(xué)生建立貧困檔案。
5、學(xué)期伊始，總結(jié)英語四級、普通話、三筆字過關(guān)情況，鼓勵同學(xué)們再接再厲，更上一層樓，動員同學(xué)們?yōu)樽约旱腵學(xué)位而奮斗。
6、計算好本班綜合成績，做好了獎學(xué)金的評定工作。
7、做好了本年度國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金和助學(xué)金的評定工作。
8、做好了年級“三好學(xué)生”的評定工作。
9、組織學(xué)生聽取專業(yè)講座及就業(yè)講座。
10、解決和處理學(xué)生違紀、糾紛和突發(fā)性事故和事件。認真掌握了學(xué)生考勤，對違反規(guī)定的學(xué)生，進行個別談話，開展批評教育，并作好了相關(guān)記錄。
11、因為xxx級學(xué)生“通過英語四級的同學(xué)才頒發(fā)畢業(yè)證書”，協(xié)同班團委，督促同學(xué)們加強外語學(xué)習(xí)。
12、及時掌握學(xué)生情況，與同學(xué)交流，努力做到給同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活上的相關(guān)問題。
13、認真完成了摧交本學(xué)年度學(xué)生欠費的工作。開學(xué)初，三個班學(xué)生欠費人數(shù)達26人，到期末，人數(shù)降至3人（此三人確屬家庭十分困難，暫無力交費）。
二、班級學(xué)生總體情況：
07級1班：學(xué)生人數(shù)59人，其中男生19人，女生40人，外省學(xué)生15人，少數(shù)民族學(xué)生13人；07級2班：學(xué)生人數(shù)58人，其中男生18人，女生40人，外省學(xué)生15人，少數(shù)民族學(xué)生13人；07級5班：學(xué)生人數(shù)67人，其中男生20人，女生47人，外省學(xué)生16人，少數(shù)民族學(xué)生共：13人。
綜上所述，本人本學(xué)期嚴格按照開學(xué)之初擬出的計劃，認真完成了各項班主任工作。希望在來年的新學(xué)期中，能更加完善的將班主任工作開展下去。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 7
這個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，12春航班務(wù)管理工作，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和所有同事的配合之下順利開展，我就12春航的工作，從以下幾方面進行總結(jié)：
一、班級管理方面：
我是一直帶12春航班，在上任學(xué)期的基礎(chǔ)上，在各班委的精心配合和全班同學(xué)的積極響應(yīng)下，在本學(xué)期順利的展開了我的工作。建設(shè)一個和諧上進的班級體，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好代表。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：
1、在生活和學(xué)習(xí)中，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好。在對于新加入我班的7人，我分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進行了精心組織與調(diào)整。
2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，我要開展“具體的指導(dǎo)和放手工作”的方法在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮主觀能動性，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的工作心態(tài)植入他們的工作中。一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
3、班主任盡量放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，班主任在旁邊作指導(dǎo)。從班組織職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
二、學(xué)風建設(shè)：
一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風建設(shè)上，主要從以下方面來加強：
1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級口號，充分用課堂、班會向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學(xué)生進行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；
2、與個別科任老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo)，進行有針對性的輔導(dǎo)，
三、宿舍
1、走入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題；抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力；
2、加強學(xué)生溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，防范于未然；
3、在家長方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生與家里的溝通情況；
4、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風。
5、建立朋友般的師生關(guān)系，在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個重心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者。現(xiàn)在大家已面臨大二，即將面臨著走向社會，班主任是他們走向理想之路的引路人。對大學(xué)生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，他們需要的是能夠理解、信任他，伴他成長的引路人。
四、成績與問題：
在本學(xué)期，我班在學(xué)習(xí)和班干部帶領(lǐng)下，我班凝聚力、向心力都明顯增強，團結(jié)氣氛高漲。學(xué)習(xí)風氣濃郁，早晚自習(xí)每周都在前兩名，而且自習(xí)內(nèi)容非常精彩。教室衛(wèi)生一直保持在前三名、教室布置獲得第二名、到課率名列前茅、成考通過率90%現(xiàn)在已經(jīng)交齊所有費用、本班每天堅持15分鐘微笑訓(xùn)練，堅持自信心訓(xùn)練，為學(xué)生今后走向社會打下基礎(chǔ)。我班33人現(xiàn)在都可以用日語和英語流利的進行自我介紹，為將來面試奠定基礎(chǔ)。
我班在下學(xué)期，要進一步加強班干部和同學(xué)之間的配合，為我班創(chuàng)建更加和諧溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我班學(xué)生即將大二面臨就業(yè)，我班要加強學(xué)生現(xiàn)狀分析，對學(xué)生心理給予安撫，并讓他們多鍛煉心態(tài)，提高心理素質(zhì)為面試做準備。
五、以后的工作方向
為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理水平，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的.方向。
1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
2、加強對學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。
3、學(xué)生的所提出的一些管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。我作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，這是班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理水平的不平穩(wěn)，在具體處理學(xué)生問題上有些不成熟的做法，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。
魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木”，班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在今后實際的工作中我要取長補短，不斷提高自己的各方面能力，把12春航帶好，真正成為他們的引領(lǐng)人。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 8
本學(xué)期即將結(jié)束，為了能讓自己在開過年的工作中能有一個更好的起步，也同時為了正視自己這一年的工作態(tài)度，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、工作問題
從接到這個班級到現(xiàn)在雖然只有3個多月的時間，對于剛剛正式涉手管理的我來說確實是個挑戰(zhàn)，而且管理的隊伍從原有的60多人加到了現(xiàn)在的103，總感覺這樣規(guī)模的團隊超出了我能力的承受范圍。因為比較年輕，再加上工作經(jīng)驗淺薄，所以在工作過程中確實出現(xiàn)了很多漏洞和問題，導(dǎo)致了班級整體的精神風貌搞不上去，在上課、跑操包括宿舍衛(wèi)生的管理上都遜于其他班級。
二、解決方案
針對自身工作中存在的問題，我利用自身年輕、容易與學(xué)生溝通的優(yōu)勢，主動跟學(xué)生打成一片、積極了解學(xué)生思想動向，并努力幫助學(xué)生解決日常生活中遇到的問題，積極引導(dǎo)、疏通學(xué)生學(xué)習(xí)過程中碰到的方法問題。在選定自己的班委后，在各個班委的配合下，我的工作相對以前有了很大進展，我會在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通，請教、學(xué)習(xí)他們的治班方針，爭取能把班里的各項成績搞上去。
三、工作目標
大一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。針對這一問題，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的'思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規(guī)范中以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學(xué)風濃。
在這一個學(xué)期里，我通過以上這幾方面的努力，我感覺學(xué)生的思想認識及人生的價值取向較之入學(xué)時要成熟了許多，雖然在日常管理過程中我還存在著經(jīng)驗不足等諸多問題，但我相信在下學(xué)期的工作能做的更好。下學(xué)期的擔子還很重，工作也很復(fù)雜，因此，我需要不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 9
擔任汽車工程系汽電J3班班主任已經(jīng)一年了，與本班輔導(dǎo)員陳老師多次溝通交流、協(xié)商教育策略、互補促進，共同培養(yǎng)學(xué)生。在這一年的班主任工作中，受益匪淺，讓我對教育、教學(xué)工作有了更深的思考和更多的領(lǐng)悟。
1、健全班級管理，培養(yǎng)樂于奉獻的骨干隊伍。
要想全面了解學(xué)生工作，必須培養(yǎng)起一支以學(xué)生干部為中心的骨干力量。我利用上早晚自習(xí)、走訪寢室的機會，針對學(xué)生干部的工作方式、工作藝術(shù)、工作與學(xué)習(xí)、生活的協(xié)調(diào)方面，對本班的班委進行全面或單獨指導(dǎo)，幫助他們更好的開展班級管理工作，進一步加強為班級同學(xué)服務(wù)的意識和能力。同時在學(xué)習(xí)和生活上嚴格要求他們，與他們并肩作戰(zhàn)，對工作中的不足及時指出，對工作中的挫折適當鼓勵，對工作中的進步真誠贊賞。我一直認為，環(huán)境對人的影響是巨大的。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，對建立良好班風、增加班級凝聚力、向心力有至關(guān)重要的意義。
2、全面了解學(xué)生，家庭、學(xué)校教育有機結(jié)合。
在這一年的班主任工作中，通過社交平臺、當面交流及第三方信息，多方面了解本班每一位學(xué)生的性格特點，盡可能全面了解學(xué)生的優(yōu)缺點，做到因材施教。有部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意跟老師吐露心聲，對于這類情況，我會找他多次溝通，努力打開他的心扉。另外，每月與3-4位學(xué)生家長通過電話、微信交流，接觸到不同的教育理念，也讓我受益頗深。在交流中，我發(fā)現(xiàn)部分家長的教育觀念略顯陳舊，不能充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界，只是一味的要求成績好、聽話，并不夠尊重學(xué)生本身的意愿，并不能適應(yīng)當代學(xué)生的成長階段，對于這類情況，我通過現(xiàn)身說法，協(xié)助家長接受并調(diào)整教育策略，旨在幫助培養(yǎng)更加懂事的孩子和更加出色的人才。
3、加強學(xué)習(xí)管理，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
這一年，我擔任本班兩門專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，在實際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有待端正，在學(xué)習(xí)方法上有待改進。因此，我利用早晚自習(xí)的集中學(xué)習(xí)時間，分階段針對特種電工的考證、計算機、英語、普通話等級考試，做考前學(xué)習(xí)指導(dǎo)，分享自己當初的學(xué)習(xí)、考試經(jīng)驗，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外，在期末的考試復(fù)習(xí)階段，督促學(xué)生克服懶惰，以考試合格為最低標準積極開展各課程的復(fù)習(xí)。
寒暑假期間，分析學(xué)生的考試成績，匯總學(xué)生的不及格課程數(shù)目，對超過4門以上不及格的學(xué)生，單獨談話并與其家長通電話，要求家長協(xié)助督促學(xué)生假期復(fù)習(xí)未及格的課程。在新學(xué)期開始時，著重關(guān)注這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予適合的鞭策和鼓勵。
4、參與黨團活動，豐富人文建設(shè)。
通過關(guān)注、指導(dǎo)班級主題班會、“寢室文化節(jié)”、社會主義核心價值觀建設(shè)、“學(xué)雷鋒”活動及“文明修身、百日行動”、“誠信立德、百日行動”等活動，進一步深入了解學(xué)生的各個方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的更多優(yōu)點，讓其在揚長的'過程中積極補短。
5、將心比心，平等相處。
建立良好的師生關(guān)系，對班主任工作的有效落實，有著特別重要的意義。我認為，要與學(xué)生之間建立同理心，多站在學(xué)生的角度考慮問題，將學(xué)生的成長、成才利益化；并且，以身作則，誠信、公平的對待每一位學(xué)生，說到做到，真誠的處理好師生關(guān)系。
6、不足之處。
盡管在前一階段的班級管理工作中，取得了一定的成效，但仍存在諸多不足。比如：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法，有待關(guān)注，需盡快制定“幫學(xué)”方案。
在今后的工作中我會嚴格要求自己，提高班級管理能力，合理協(xié)調(diào)教學(xué)和班主任工作，多花心思在學(xué)生管理工作中。我將繼續(xù)帶著我的熱情教育教學(xué)，在實踐中創(chuàng)新，去實現(xiàn)自己的教育理想和人生價值。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 10
本學(xué)年，本人擔任了畢業(yè)班國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級由馮老師帶班。
本班一共39位同學(xué)，其中一位同學(xué)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。
在與學(xué)生相處的過程中，我感觸很多，總結(jié)如下：
一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。
本人自進入大學(xué)工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。
二、與學(xué)生的溝通也越來越少，了解也越來越少。
由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進行面對面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對部分學(xué)生進行了談話，所以對班級動態(tài)和學(xué)生動態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對號，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認錯學(xué)生的時候真是無地自容。
三、學(xué)生自覺性較好，但仍有個別學(xué)生不自重。
相較于前幾屆學(xué)生，本人對于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學(xué)生與班主任的.年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊��？偠灾�，本屆學(xué)生比較聽話。但仍有個別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說于不顧，我行我素。
四、學(xué)習(xí)成績較好。
本班的學(xué)習(xí)成績良好，本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責。
五、學(xué)生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握。
根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心，對于未來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標。這一點也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。
將近年末，總結(jié)如上。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 11
大學(xué)班主任制度是高校實施對大學(xué)生管理的一種方法，是對輔導(dǎo)員系統(tǒng)的重要補充。班主任既是高校對大學(xué)生的主要管理者和教育者，同時也是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，對大學(xué)生的成長成才起到相當重要的作用。作為一名入職不久的青年教師，如何盡好班主任這一重要職責?如何指導(dǎo)班級學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，健康快樂成才是班主任的所要考慮的重要內(nèi)容和目標。筆者通過擔任大學(xué)生班主任以來的實踐總結(jié)了大學(xué)生班主任在學(xué)生成長過程的重要作用、應(yīng)盡的責任以及所要提升的個人素質(zhì)修養(yǎng)。
一、大學(xué)生班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)和自我提升
班主任的道德水平和自身修養(yǎng)很大程度上影響著班級學(xué)生的成長。隨著社會的不斷進步，不同時期，對班主任的要求也隨之變化，在新時期，要成為一名合格的班主任，需要的不僅僅是自身的專業(yè)技術(shù)水平高，還要求思想道德素質(zhì)美、思維語言能力強，更要求班主任是一名懂得傾聽、愛護學(xué)生的好教師。
(一)責任心和主動性
作為一名班主任首先是要有一顆為班級學(xué)生事事著想的責任心，既然擔任班主任的工作就要以一種學(xué)生責任人的態(tài)度來管理引導(dǎo)學(xué)生。新入學(xué)大學(xué)生雖然在思想上有一定的自我意識，但是其世界觀、人生觀和價值觀還不成熟，還在塑造的過程中;特別是在現(xiàn)代信息發(fā)達的社會，在校學(xué)生已經(jīng)不可避免會或多或少受到社會上不良風氣的影響，這對大學(xué)生的思想的塑造有一定的負面作用。作為班主任老師，需要以一顆責任心，積極主動去了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，確保每位學(xué)生都是以積極向上的健康心態(tài)學(xué)習(xí)、生活成長。
(二)愛心和靈活性
班主任和學(xué)生之間能夠真誠面對，才能建立起更好的師生關(guān)系�，F(xiàn)在的學(xué)生大都是“90后”，他們個性張揚，對事物有自己獨特的見解和主張，同時也有著相對敏感的心靈;對于大部分首次遠離父母，遠離家鄉(xiāng)，從四面八方相聚到一個學(xué)校來的學(xué)生來說，他們需要一段適應(yīng)期。這段時間就需要班主任給予適時和適當?shù)囊龑?dǎo)，在引導(dǎo)過程中不僅需要班主任老師個人充滿愛心，盡量避免說教式的管理方式，還需要班主任靈活結(jié)合班級學(xué)生情況通過集體引導(dǎo)和個人談話等多種交流方式引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生。
(三)虛心學(xué)習(xí)
班主任一職雖然是高校教師的兼職，但其所承擔的責任重大，特別是現(xiàn)在很多青年教師自己經(jīng)驗并不豐富，能力還有些欠缺的時候就需要用虛心學(xué)習(xí)來提高和彌補自己的不足之處，及時和積極向經(jīng)驗豐富的老教師請教，全方面多途徑提高自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，是快速有效提高自己個人管理能力的有效措施。
(四)個人良好示范
班主任，畢竟還是老師，老師就要在班級和學(xué)生中樹立一定的威信，當然這威信是建立在自己扎實的專業(yè)素養(yǎng)、良好的`道德修養(yǎng)、過硬的心理素質(zhì)、強干的業(yè)務(wù)能力和健康的身體基礎(chǔ)等各方面優(yōu)秀的模范示范基礎(chǔ)之上。這也是對班主任本身能力的要求。
二、班主任對學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)
(一)幫助學(xué)生快速度過適應(yīng)期，盡早規(guī)劃好自己的大學(xué)生活
大學(xué)生活相對中學(xué)階段既輕松又緊張。雖然大學(xué)生已經(jīng)努力通過了千軍萬馬的獨木橋，但是進入到大學(xué)校園并不是終點，而是另一個更重要的起點。很多學(xué)生在思想上對大學(xué)生活的認識有一定的偏差，認為進入大學(xué)就可以放松了，突然沒有了高考這個醒目的目標，就失去了方向，認為自己自由了，想做什么就做什么。
班主任，對剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生一定要及時引導(dǎo)，一方面，引導(dǎo)學(xué)生快速從高中階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，去積極適應(yīng)大學(xué)的短時間高強度的課程安排。
另一方面，積極引導(dǎo)學(xué)生早日確定自己的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活目標，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。經(jīng)過高考，終于進入期待已久的大學(xué)校園，很多學(xué)生對大學(xué)生活既充滿好奇又充滿彷徨，既充滿憧憬又不知道該從何做起。這就需要班主任盡早讓大家認清大學(xué)生活的特點、重要性和意義，使同學(xué)們首先端正在思想上的認識。大學(xué)階段是我們?nèi)松蠲篮靡彩亲钪匾碾A段，是大家今后工作、生活的基礎(chǔ)和分水嶺，是一個重要的起跑線。大學(xué)四年的時間如何有效利用關(guān)系大家以后的發(fā)展。筆者在選完班委的首次班會就要求大家列出自己大學(xué)四年的規(guī)劃，包括四年的長期規(guī)劃、每年的中期規(guī)劃和每個學(xué)期的短期規(guī)劃，并以宿舍為單位指派負責人督促大家以自己的所列出的目標來鞭策自己去完成，提高學(xué)習(xí)和生活效率。
剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生雖然在思想上有一定的自律性，但是其世界觀、人生觀還處于塑成的階段，大多數(shù)學(xué)生的自律性較差�？赡苡械膶W(xué)生剛開始躊躇滿志，給自己列下目標要考研，但在四年的時間中慢慢就被其他事情吸引而忘記了當初的目標，等想起來的時候才發(fā)現(xiàn)自己本該打好的基礎(chǔ)根本不堪推敲。當然，大學(xué)并不是只有學(xué)習(xí)，同時也是其他很多能力培養(yǎng)的階段，關(guān)鍵是要有自己明確的目標，并以自己的實際行動去達到這個目標。班主任就要起到督促的作用，要不時督促和提醒大家看看自己是不是已經(jīng)偏離了原來的方向，并依據(jù)現(xiàn)實變化適量調(diào)整。
(二)積極融入班級體，打造良好班風
雖然班主任多為兼職工作，但是積極參與班級活動，是班主任的基本職責，是了解學(xué)生動態(tài)與學(xué)生建立良好關(guān)系的一個主要途徑。特別是在學(xué)生入學(xué)后初期，經(jīng)常參與班級活動，可以快速與學(xué)生熟悉。在信息發(fā)達的現(xiàn)代，也可以通過QQ、飛信等網(wǎng)絡(luò)手段加強跟學(xué)生的互動�，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是“90后”，他們是跨世紀的新一代�！�90后”大多都熱情、活潑、開放、喜歡新事物、創(chuàng)新能力強。雖然社會上對“90后”有著這樣那樣的質(zhì)疑聲，但不可否認的是，絕大多數(shù)的“90后”還是勤奮認真，踏實努力地想象和創(chuàng)造著屬于自己的未來。同時，“90后”也存在著屬于他們的一些不良習(xí)慣，他們大多數(shù)都是獨生子女，經(jīng)濟條件相對較好，從小都是家長圍著長大，大多很少做家務(wù)，養(yǎng)成了懶惰、以自我為中心等缺點。當他們進入到大學(xué)，沒有了父母的管束，他們對知識的渴望和對情感的寄托都轉(zhuǎn)向了學(xué)校的老師和同學(xué)，而班主任是他們進入到大學(xué)后面對的第一位“家長”。如何引導(dǎo)和指導(dǎo)這一具有鮮明特征的群體，這就需要班主任對自己的角色進行準確的定位。除了在學(xué)習(xí)上積極引導(dǎo)以外，在平常的日常生活中，要積極與他們進行交流，以自己的身體力行為他們塑造榜樣;特別是對待一些比較敏感的學(xué)生，要給予及時的關(guān)心和鼓勵，使他們盡早走出心理的低谷。所有的這一切當然也都建立在與學(xué)生的日常交流之中。
另外，作為一個班集體，良好的班級文化和風氣是促使班級同學(xué)良好發(fā)展的一個重要因素。如果一個班級死氣沉沉，班級成員都不關(guān)系班級的發(fā)展，不積極參加班級活動，那么這個班級就是一盤散沙，對班級成員在校期間的學(xué)習(xí)和生活有不良的影響。相反，如果一個班級文化和風氣積極向上，團結(jié)奮進，不但使每個成員處于良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍中，培養(yǎng)良好的心態(tài)和習(xí)慣，促進大家的發(fā)展成長，同時大家擰成一股繩也會將大家的成績擴大化。那么良好班風的建立，一方面需要班主任的指導(dǎo)和身體力行的榜樣，另一方面，需要班主任對班委的培養(yǎng)。大學(xué)班主任一般都是兼職崗位，不可能將全部精力放在班級的管理上，那么如何選擇和培養(yǎng)班級干部，就是擺在班主任面前的一個重要任務(wù)。班委的任免相對比較容易，更重要的是班委的培養(yǎng)。大學(xué)的班委跟中學(xué)階段的班委不同，雖然大家選出來的班委或多或少在中學(xué)階段擔任過這樣或者那樣的班委，但是中學(xué)階段畢竟還是班主任起到?jīng)Q定權(quán)，班委只是傳達班主任的精神而已。
在大學(xué)階段，班委則被賦予了更多的權(quán)利，同時也要承擔更多的義務(wù)�，F(xiàn)代的大學(xué)生思想活躍，個性張揚，如何使大家配合班委工作是對各個班委能力的考驗和鍛煉。班委在成長過程中不可避免會遇到這樣或那樣的問題，配合和指導(dǎo)班委的工作就是班主任工作。這也是對班主任能力的一個考驗�，F(xiàn)在的大學(xué)生是社會未來發(fā)展的主要力量，他們充滿朝氣和活力，雖然還在成長過程中，但其潛力是不可估量的。筆者剛開始對班級的班委能否管理好班級有一定的擔心，雖然在運行過程中也多多少少出現(xiàn)這樣或者那樣的小困難，但是通過班委們和班級成員的共同努力，班級活動總是做得有聲有色，也總是超出筆者的意外。
(三)嚴于律己，塑立榜樣
面對個性鮮明的“90后”大學(xué)生，一味地嚴格要求并不能達到理想的效果。這就要求班主任一方面放下“老師”姿態(tài)，加強與學(xué)生的交流，讓自己融入到學(xué)生中間，跟學(xué)生打成一片。在學(xué)習(xí)上，要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，制定長遠的學(xué)習(xí)目標，以自己的經(jīng)歷開闊學(xué)生的視野，讓他們早日明確自己的學(xué)習(xí)的方向，端正學(xué)習(xí)心態(tài)。在生活上和情感上，細心觀察學(xué)生的思想動態(tài)，對于有思想波動的學(xué)生進行及時的關(guān)心和引導(dǎo)。同時也要經(jīng)常和學(xué)生互動，了解他們的需求并適時給予幫助。另一方面，與學(xué)生的交流過程中，班主任也要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從學(xué)生身上看到自己的不足，加強對自身素質(zhì)的提升。在指導(dǎo)學(xué)生過程中，既要能和學(xué)打成一片，同時也要樹立老師的威信，而威信何來，并不是以老師的身份去壓學(xué)生，而是要以自身的良好素養(yǎng)去感染學(xué)生，這也要求班主任嚴于律己，不斷提升自己各方面的能力，為學(xué)生樹立榜樣。
總之，大學(xué)階段是人生的最美好的階段，也是人生成長的關(guān)鍵階段，同時也是人生的分化階段。班主任的適時有效的引導(dǎo)會對他們的成長起到很大作用。所以這也要求作為一名大學(xué)生班主任，要嚴于律己，給學(xué)生做榜樣，在引導(dǎo)學(xué)生的同時，要本著認真負責、教書育人的心理，自己做到最好，指導(dǎo)學(xué)生成長成才的過程也是自我素養(yǎng)提升的過程。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 12
轉(zhuǎn)眼間，20xx年已經(jīng)拉下帷幕，我擔任班主任工作已經(jīng)兩年半的時間了，這兩年多的時間里，我和我的學(xué)生一起成長，尤其是從XX年到XX年度，我對班主任工作，有了更深的體會。
這一多年來，我主要工作如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。另一方面，我利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學(xué)生，多次進行談心。一些積極上進的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。
二、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。 同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
三、狠抓班級學(xué)風
由于初進大學(xué)，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過分注重了各類校園活動，我班學(xué)生大一的成績并不理想。進入大二之后，我狠抓班級學(xué)風，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本，在對學(xué)生嚴格要求之時，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標交給我保管，在學(xué)期快結(jié)束時，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的'目標，促進他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，在大二到大三的這年度中，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，絕大多數(shù)同學(xué)還把以前不及格的功課補考通過，整個班級學(xué)習(xí)風氣良好。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展文體活動
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。這一年多中，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項體育活動和文娛活動，在院足球聯(lián)賽中勇奪冠軍。在校運動會中，動員學(xué)生積極參與。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔等社會因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難。
總之，在這一年多里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 在工作中，我認識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。，在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風面對個性各異的學(xué)生。我們班學(xué)生的大學(xué)生活還有一年多，下面將面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實際問題，擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更大的成績。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 13
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校和本學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強思想教育，激勵學(xué)生成才
激勵學(xué)生學(xué)習(xí)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想上抓起，經(jīng)過形式多樣資料豐富的活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，增強成才意識，有目的有步驟的來對學(xué)生進行思想教育。利用班會和查寢時間，深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生的想法，從根本上糾正學(xué)生的一些不良意識。教育學(xué)生求學(xué)要勤，嚴謹刻苦;增強自律和自制能力。此外，還鼓勵學(xué)生積極參加本院組織的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動，從根本上杜絕思想束縛情景，促使每一位同學(xué)樹立宏大的夢想，明確學(xué)習(xí)目的。在加強學(xué)習(xí)，提高思想認識的基礎(chǔ)上，增強大學(xué)生主人翁意識和歷史職責感，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命。
二、緩解學(xué)生心理壓力
在競爭日趨激烈的當今社會，有不少學(xué)生存在心理上的問題。壓力大，心里焦慮，學(xué)業(yè)負擔重。所以，我注重加強學(xué)生心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值。同時，我還長期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流，并制定一系列有效方案來幫忙班上有心理負擔的同學(xué)。
三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風
大二年級學(xué)生面臨著英語專業(yè)四級過級考試，隨著時間的逼近，有的學(xué)生還沒過任何等級，有時會感到迷惘，對前途失去信心。
所以，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是很有必要的。選拔一批成績優(yōu)異，工作能力強，值得同學(xué)信賴的班干部隊伍。深入學(xué)生內(nèi)部，了解下頭情景主要靠學(xué)生干部，許多具體工作都要靠學(xué)生干部去實施。學(xué)生學(xué)習(xí)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，促進學(xué)生自我教育，自我管理。要求成績優(yōu)異的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)構(gòu)成“一對一”的小組，主動關(guān)心同學(xué)的
思想，學(xué)習(xí)與生活，增強團體凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長及班干部成為學(xué)生與教師之間學(xué)風建設(shè)的橋梁和紐帶;組織學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會和各種學(xué)習(xí)競賽活動，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時教導(dǎo)學(xué)生干部以身作則，以突出的'綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績影響和感染周圍的同學(xué)，在學(xué)風建設(shè)中起模范作用。
四、提高學(xué)生社會適應(yīng)能力
經(jīng)過激勵學(xué)生參加我院舉辦的“點亮祖國未來之燈”和“陽光教學(xué)”活動使學(xué)生的自立能力得到了強化，幫忙學(xué)生了解自己的社會位置和將擔負的社會職責，從而合理調(diào)節(jié)自己期望值，糾正自我意識偏差和失誤，縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培養(yǎng)樂學(xué)生行動的自覺性、果斷性、自制力，增強他們的挫折承受能力和自控能力，從而增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
五、學(xué)生寢室文化建設(shè)
寢室也是一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，更是保障學(xué)生有良好精神狀態(tài)學(xué)習(xí)的堡壘。這學(xué)期我院舉辦了“寢室文化秀”，使我班意識到寢室還需要不斷地加強寢室文化建設(shè)，爭取在下一學(xué)年里有較大的提高，并向“禮貌寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏。重視對宿舍的管理，確保同學(xué)們按時歸寢，定期打掃寢室衛(wèi)生，讓同學(xué)有一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、開展各項文體活動，豐富學(xué)生的課外生活
鼓勵同學(xué)們積極參加各學(xué)院組織的各項活動，例如義務(wù)支教、各學(xué)科演講比賽、活力廣場、學(xué)校歌手大賽等。以豐富同學(xué)們的課外生活，增進同學(xué)之間的友誼，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的拼搏精神。
經(jīng)過狠抓以上幾個方面，這一學(xué)期的工作收到了良好的效果。以后的幾個學(xué)年里，我會本著我院“誠實守信、奮發(fā)有為、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新”的良好學(xué)風，使班級建設(shè)工作更加井然有序，在創(chuàng)立優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出;班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂秩序良好，能互幫互學(xué)，積極進取，具有班級凝聚力和團隊精神。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 14
依據(jù)學(xué)�，F(xiàn)狀和長遠進展規(guī)劃，為了做好12安裝班同學(xué)的訓(xùn)練工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我擔當了安裝專業(yè)的理論老師和班主任。一年多以來，我以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進行資料。認真制定方案，留意爭論教學(xué)理論，積極參教研組的活動。時常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、簡便、認真的形象去應(yīng)對同學(xué)。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了留意爭論教材，把握好基儲重點難點，還接受應(yīng)用多媒體教學(xué)多樣形式。經(jīng)過培育同學(xué)學(xué)習(xí)有用技術(shù)課的興趣，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。我經(jīng)過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成果，提高中等生成果，幫忙差生提高，讓不一樣層次的同學(xué)把握都了專業(yè)理論學(xué)問。在全校技能角逐中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中，同學(xué)100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定。作為班主任，我深刻明白訓(xùn)練是愛心事業(yè)。為培育高素養(yǎng)的勞動者，我留意以德為本，結(jié)合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)的品德和人格。帶領(lǐng)同學(xué)參預(yù)志愿者活動，鍛煉同學(xué)的（社會實踐）能力。運動會期間，鼓舞同學(xué)積極參預(yù)學(xué)校各校角逐，提升班級的分散力，并取得了籃球角逐全校第一的好成果。
同時，依據(jù)同學(xué)的性格特點去點拔引導(dǎo)，時常與消逝狀況的`同學(xué)家長堅持聯(lián)系，與家長共同訓(xùn)練和管理好同學(xué)。對個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極應(yīng)對人生。而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立從德、智、體、美、勞全方面進展自我的觀念，樹立崇高遠大的幻想。
經(jīng)過我的不斷努力，班上同學(xué)沒有發(fā)生很嚴峻的違紀行為，堅持了良好的班風和學(xué)風。就業(yè)單位對我班同學(xué)的素養(yǎng)特別滿意。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 15
依據(jù)學(xué)�，F(xiàn)狀和長遠進展規(guī)劃，為了做好12安裝班同學(xué)的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我擔任了安裝專業(yè)的理論老師和班主任。一年多以來，我以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前仔細備課，依據(jù)自己對教材的陌生，多方面去搜集相關(guān)進行資料。仔細制定，注意研討教學(xué)理論，主動參教研組的活動。常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注意研討教材，把握好基儲重點難點，還采納多媒體教學(xué)多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)適用技術(shù)課的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
我通過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成果，提高中等生成果，幫忙差生進步，讓不同層次的同學(xué)把握都了專業(yè)理論學(xué)問。在全校技能競賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中，同學(xué)通過率XXX%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為班主任，我深入明白教育是愛心事業(yè)。為培育高素養(yǎng)的勞動者，我留意以德為本，結(jié)合生活實際，諄諄教導(dǎo)，多方面、多角度去培育同學(xué)的品德和人格。帶著同學(xué)參與志愿者活動，錘煉同學(xué)的社會實踐力量。運動會期間，激勵同學(xué)主動參與學(xué)校各校競賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球競賽全校第一的好成果。
同時，依據(jù)同學(xué)的性格特點去點拔引導(dǎo)，常常與顯現(xiàn)狀況的同學(xué)家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好同學(xué)。對個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立從德、智、體、美、勞全方面進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。
通過我的不斷努力，班上同學(xué)沒有發(fā)生很嚴峻的違紀行為，保持了良好的班風和學(xué)風。就業(yè)單位對我班同學(xué)的素養(yǎng)非常滿意。
回憶過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟同學(xué)取得共同成長的過程中，心中充滿感謝。我要感謝我的同學(xué)，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的'自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)進展的支撐點基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管同學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的看法給了我典范的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。
是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學(xué)研討的生命土壤。我誠心地感謝這一切！
大學(xué)班主任工作總結(jié) 16
回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點――基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了進行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生狀況
我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進展狀況來進行專業(yè)的選取。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從2001級轉(zhuǎn)學(xué)過來。之后有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的.適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立潛力予以引導(dǎo)、對寢室群眾生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步構(gòu)成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安，不明白作為班主任究竟要承擔哪些職責和義務(wù)，十分的擔心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在之后的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些牽一發(fā)而動全身的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的工作指南能夠概括為以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點構(gòu)成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是狠抓學(xué)習(xí)風氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其執(zhí)行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣。
1．大一班主任工作的靈魂――狠抓學(xué)習(xí)風氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是十一世紀賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。能夠說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應(yīng)十一世紀生存潛力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫忙學(xué)生構(gòu)成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的潛力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進人才自身學(xué)習(xí)潛力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2．大一班主任工作的策略――防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到十分具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學(xué)生進行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和推薦（以下是從我當時的會議筆記中摘出）：
�。�1）志存高遠；
�。S時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會職責感，敢為人先）
�。�2）科技精神和人文關(guān)懷；
�。▌�(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制）
�。�3）協(xié)作潛力；
（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）
�。�4）思維潛力；
（對問題有深刻見解、多角度看問題）
（5）科學(xué)方法；
（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）
�。�6）信息潛力；
�。ㄐ剩�
�。�7）外語潛力；
�。ㄒ灾鳌�(chuàng)造性地進行外語學(xué)習(xí)）
�。�8）表達潛力；
（書面表達、思維表達、口頭表達）
�。�9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展
�。�10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）
董校長對大學(xué)生提出這十點期望、推薦和要求，讓我很感動，很受益，成為我之后班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些潛力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進行引導(dǎo)，甚至通過笑話都能夠。
大衛(wèi).休謨有句名言習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)�，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫忙和引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和推薦，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 17
一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了必須的收效并且有了良性的發(fā)展。
現(xiàn)將xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每一天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習(xí)狀況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育潛力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的五自潛力。該班難得的班干部從總體上說：領(lǐng)頭雁幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能構(gòu)成班群眾的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解狀況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之推薦以方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的'互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計劃，堅持抓兩頭、促中間，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學(xué)生每一天狀況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)狀況每一天公布》制度，堅持每一天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展告別不良行為，重塑禮貌形象等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地約法三章，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和禮貌學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心群眾，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多些暖處理給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，構(gòu)成良好的學(xué)風、考風和班風.。通過堅持不懈的苦心經(jīng)營，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常合力教育，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今最后有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼。本學(xué)期應(yīng)對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的四大一難，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，持續(xù)了幽默、風趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校應(yīng)對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的應(yīng)對面座談會；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長之后通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即勤―勤下班、勤巡視、勤談話、勤蹲點、勤陪讀總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！
大學(xué)班主任工作總結(jié) 18
這個學(xué)期我擔任xx財會6班的班主任，本班有學(xué)生50人，其中男生17人，女生33人。回顧一學(xué)期的工作，我認為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是：堅持“先成人再成才”的教育原則，重視培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，教會他們學(xué)會如何去做人。
本學(xué)期我認真落實學(xué)生處布置的每一項工作，搞好班級建設(shè)，取得了較好的成績。所帶班級榮獲軍訓(xùn)優(yōu)秀班集體；在校秋季運動會中獲團體第6名；班容班貌二等獎；尊師愛教主題黑板報一等獎；肺結(jié)核黑板報二等獎等等。
1、抓好班風建設(shè)，形成一個好的開端在平時能經(jīng)常深入班級。
用心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做深入細致的思想工作，做學(xué)生的知心朋友，想方設(shè)法激勵先進，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
2、針對不同群體與個體差異的學(xué)生進行特殊管理。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
由于中專學(xué)生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學(xué)習(xí)生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能的理念。特別針對班委會，我在工作方法和技巧上予以及時指導(dǎo)。選舉采取自我推薦，民主加集中選舉的方法組建班干部，使那些樂意熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的`崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。同時這個學(xué)期我吸取以前我上學(xué)時班主任的實踐經(jīng)驗，實行班干值周制，讓每一位學(xué)生骨干都參與到班級管理中來，不斷鍛煉學(xué)生的自我管理能力。
3、對問題學(xué)生給予更多的關(guān)注。
大家可能都有這樣的體會（包括我自己），品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，任何老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得成效，教師容易獲得成就感。而問題學(xué)生由于家庭、個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的精力多而見效少。因此，在日常工作中，教師對此類學(xué)生批評、指責多，關(guān)心幫助少。結(jié)果是，問題學(xué)生的問題沒有得到解決，甚至問題更多了。我反思了自己過去對問題學(xué)生的態(tài)度以及教育行為，更加耐心細致地做學(xué)生的思想工作，給予他們更多的關(guān)心和愛護，教育效果明顯。
4、積極主動地和各科教師聯(lián)系。
協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。按照學(xué)期初制定的班主任工作計劃，經(jīng)過努力，全面完成了班主任的工作任務(wù)，雖然說取得了一定的成績，但也總結(jié)出一定的不足。例如：充分了解每一個學(xué)生的思想動態(tài)，及時進行教育與指導(dǎo)、批評表揚與教育的方法等還值得進一步的探討與總結(jié)和完善。
5、值得總結(jié)的地方。
我覺得不能——“勿以惡小而不管”：比如說一個同學(xué)偶爾遲到一次，值日生衛(wèi)生工作不到位等等，都要加以管理和教育，不可因小事忽視而放任自流，往往小事不管大事將至。我認為班級管理無小事，抓起來，抓好都是大事。這個學(xué)期我側(cè)重地從班級許許多多的煩瑣小事抓起，針對實際地進行教育和管理，因此收到了很好的教育效果。當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我做的還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是：在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔�？傊痪湓�，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為一職的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足，所以下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，多向老班主任請教，爭取取得更加輝煌的成績。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 19
不知不覺，工作已有一年，在這一年里，我所擔任的是09級和10級資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)135名同學(xué)的班主任工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積極投入到學(xué)生生活當中去，加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。本學(xué)年工作我是從以下幾個方面進行開展：
一、思想政治教育方面
學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學(xué)談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標來走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭。
二、班級管理方面
班級不定期召開班會，就學(xué)風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，指導(dǎo)他們合理安排大學(xué)生活，正確處理大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)和戀愛問題，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。針對班級出現(xiàn)的不良學(xué)風問題，組織各任課老師及班委召開班風整頓會議，切實有效地提出一些行之有效的措施，如督促，幫帶建議，糾正不良學(xué)習(xí)風氣。
積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。
指導(dǎo)學(xué)生開展各項班級活動，班級的出游活動是非常重要的，一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。為此，在學(xué)生外出實踐期間，對班委都事先進行了布置工作，督促班委做好帶頭協(xié)調(diào)工作，在今年的崇武古鎮(zhèn)的.實踐活動中，組織班委對整個行程做全面周全的計劃，活動過程中給學(xué)生講解關(guān)于古鎮(zhèn)景觀的規(guī)劃與設(shè)計相關(guān)知識，在大自然的愉悅氣氛中跟學(xué)生交談，了解他們的動態(tài)以及對未來的想法，指點迷津�；顒訄A滿結(jié)束。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的班主任，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 20
本班總共39名學(xué)生，其中一名學(xué)生在本學(xué)期期終以前已被學(xué)院休學(xué)，因此具體在冊學(xué)生為38名。
在和學(xué)生相處過程中，我深有體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)生的自主能力較往年有顯著提升。
自身添加越秀工作以來，已連續(xù)帶著三屆畢業(yè)班，此班是我第四屆。和以往班級相比，本班的諸多事務(wù)都由學(xué)生獨立解決，特別感謝幾個盡職盡責的班干部和學(xué)院的自主管理政策。在這樣的背景下，本班大部分工作我并未太多干涉。
二、與學(xué)生的溝通日益減少，認知度降低。
因為上述原因，加上本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)十分繁重，因此與學(xué)生的溝通次數(shù)和深層較前幾屆明顯不足。遵照慣例，學(xué)期初我都會與每位學(xué)生進行一對一的交流，以了解他們的思想與學(xué)習(xí)情況。然而，這屆學(xué)生的溝通并未做到全面，僅與部分學(xué)生進行了交流，這導(dǎo)致我對班級和學(xué)生動態(tài)化掌握不足。
三、學(xué)生的主動性較好，但仍有少數(shù)學(xué)生缺乏自律。
與往屆學(xué)生相比，我覺得這屆學(xué)生更能遵照班主任的想法和標示。這可能與班主任與學(xué)生間的年齡差及其溝通不足相關(guān)。總而言之，這屆學(xué)生表現(xiàn)較為乖巧。然而，仍有某些學(xué)生無法了解班主任與同學(xué)好意，熟視無睹，驕縱做事。
四、學(xué)習(xí)成績比較出色。
本班的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，本學(xué)期期終并未出現(xiàn)不及格的狀況，這在過去是難以想象的`。大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)非常積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣也極為優(yōu)良。然而，英文四級和六級的成功率相較于前幾屆明顯下降，這可能與班主任的關(guān)注度不足相關(guān)，我對此深感自責。
五、學(xué)生對未來與生活欠缺足夠的信心和把握。
依據(jù)我在幾屆班主任工作上的反饋，大部分學(xué)生針對自己的未來與生活缺乏信心，對前景仍覺得不明，缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃或是奮斗目標。這屆學(xué)生一樣展現(xiàn)了這一點。
年底接近，以上是我的總結(jié)。
借此機會，感謝所有辛勤工作的班主任輔導(dǎo)員及每位同學(xué)，祝大家新年快樂。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 21
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開場的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑不安，不知道作為班主任終究要承當哪些責任和義務(wù)，非常的擔憂學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開場從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開場注意觀察、記錄和考慮與總結(jié)，提煉合適自己、合適大一學(xué)生、合適本班學(xué)生的班主任工作方案。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的互相關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的'研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建立為輔助手段，以人文關(guān)心為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
大一班主任工作的策略--防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的詳細施行是建立在跟學(xué)生的溝通、理解和觀察的根底上。學(xué)生工作中會涉及到非常詳細的一些事情，比擬典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提早消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的詳細表達。
我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔憂的，總結(jié)為以下幾點：
1、沉悶，沒有積極性。同學(xué)們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)歷專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作困難，也沒有成效。
2、同學(xué)間關(guān)系冷淡。據(jù)我平時對寢室的抽查、理解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此理解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深化交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂。主要問題還是根底差，起點低，同學(xué)們也學(xué)得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這個班也有優(yōu)點。比方同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比擬端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來理解他們的心思。下學(xué)期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進展更深化的工作。
我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會更加努力。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 22
班級是高校教學(xué)和管理工作的基本單位，是大學(xué)教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔任班主任的第一天，我就十分重視班級建設(shè)工作。
一、班級建設(shè)的目標
班主任應(yīng)在繼承弘揚學(xué)校傳統(tǒng)校風校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設(shè)的目標，即所謂的班風。由于班風的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程；學(xué)生與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學(xué)生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以必須要把班級建設(shè)搞成一場全民運動，而不要讓它成為剃頭的挑子――一頭熱，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。
通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學(xué)生具有聰明活潑、特別鮮明但組織和紀律性稍差的特點，基于這種狀況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設(shè)的目標和口號，即建設(shè)一支朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚特別但又強調(diào)團隊合作的班群眾。由于事先對學(xué)生的特點有所了解，并且征求了部分學(xué)生的意見，所以這個目標和口號立刻得到了全體學(xué)生的認同和響應(yīng)，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設(shè)的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、班級建設(shè)的資料
確定了班級建設(shè)的目標之后，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改善我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗�，F(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)注意和加強的六項工作，供大家參考指正。
�。ㄒ唬⿵娀瘖^斗目標，明確努力方向
提出班級建設(shè)的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現(xiàn)實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向?qū)W生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現(xiàn)這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既能夠?qū)W(xué)生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又能夠調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育潛力、組織管理潛力、語言表達潛力等。通過這種形式堅持不懈地對學(xué)生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種十分有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據(jù)學(xué)生專業(yè)及自身的特點，進行引導(dǎo)，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現(xiàn)，學(xué)生們會為班級建設(shè)而凝聚到一起，會感受到團結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。
�。ǘ┘訌姲喔刹筷犖榻ㄔO(shè)、培養(yǎng)班級的領(lǐng)導(dǎo)核心
班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的群眾，學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，我個人主張推行人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理的方式。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個學(xué)生都能夠報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學(xué)們可對候選人進行提問和質(zhì)詢，并最終以無記名投票的方式?jīng)Q定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學(xué)生們的擁護和信任，學(xué)生參與班級管理的熱情空前高漲。同時，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部進行動態(tài)管理。在每學(xué)期初，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應(yīng)對班干部進行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在日常工作中要做到合理授權(quán)、放手使用，遵循賞識鼓勵為主，批評指導(dǎo)為輔的手段，培養(yǎng)他們主動思考、獨立工作的潛力。通過鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì)，促進其健康成長的同時，也構(gòu)成班級的骨干與核心。
�。ㄈ┳深^、促中間
在班級建設(shè)中要緊緊抓住先進學(xué)生與后進學(xué)生這兩頭，同時促進和推動中間層學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。運用這一方法時，我認為至少要注意以下三個問題。
第一，在進行先進學(xué)生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，積極極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教；與此同時，要堅持實事求是的`原則，不能盲目夸大。
第二，在抓后進學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時，要充分了解學(xué)生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問題的學(xué)生的真實狀況，在教育過程中，要注意溝通的方法和技巧，采用個別教育和公開鼓勵相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的進步點、閃光點予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。
第三，促進和推動中間層學(xué)生的變化與突破時，要因勢利導(dǎo)，幫忙學(xué)生逐步積聚突破力量，相繼實現(xiàn)突破目標，切忌揠苗助長。
�。ㄋ模┳⒅胤诸愔笇�(dǎo)與個別指導(dǎo)
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和個人發(fā)展時，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自的特點，酌情分別采用分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)的方法。所謂分類指導(dǎo)，就是要根據(jù)學(xué)生的不同類別或類型，進行有的放矢的指導(dǎo)。上述抓兩頭、促中間，其實也是一種分類指導(dǎo)，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導(dǎo)。此外，還能夠根據(jù)學(xué)生不同的性別、性格、經(jīng)濟狀況等因素劃分不同的類型，進而實施指導(dǎo)、教育和幫忙。所謂個別指導(dǎo)，就是要根據(jù)各個學(xué)生的具體狀況與客觀實際，進行有目的的指導(dǎo)、教育和幫忙。無數(shù)事實證明，實施和注重分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)是一種積極有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導(dǎo)之類，要有力有效得多。
（五）關(guān)心學(xué)生、幫忙學(xué)生解難
由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長、進步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當盡力而為地幫忙學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關(guān)系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。
�。╅_展豐富多彩的班級活動
班群眾是在群眾活動中培養(yǎng)起來的，群眾主義精神也是在群眾活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學(xué)期里開展一次有好處的班級活動，要特別注意寓思想教育于每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動。
首先，為了增進同學(xué)之間的相互了解、增強班級凝聚力，由我?guī)ш爭ьI(lǐng)全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。其次，為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長，加強不同專業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時又展示了當代大學(xué)生的風采，增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)也不甘示弱，利用所學(xué)專業(yè)辦起了班報，每一期的班報都構(gòu)思巧妙、設(shè)計精美，也讓同學(xué)們及時了解班級的最新動態(tài)。
第三，開展軍民共建活動。先期，通過組織國防知識講座和藝術(shù)鑒賞活動，雙方互通往來，建立了初步的合作關(guān)系。隨著合作關(guān)系的進一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準備了學(xué)習(xí)用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學(xué)慰問學(xué)生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。通過上述活動的開展，學(xué)生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動的進一步深入和開展，共建活動的層面從班級拓展到整個學(xué)院。2005年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結(jié)為友好共建單位。
第四，我在全班范圍內(nèi)進行了一次問卷調(diào)查活動，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和需求，并針對學(xué)生們提出的問題，召開班委會和團支部會議，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫忙家庭生活有困難學(xué)生的解決實際生活問題，使他們更加安心地投入到學(xué)習(xí)中去。
第五，每周一次新概念英語背誦抽查。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生因從小從事各項專業(yè)訓(xùn)練，英語的基礎(chǔ)與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數(shù)人羞于開口講英文，口語交流潛力較差，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進行，英語背誦練習(xí)，通過一段時間的練習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學(xué)生的也能在全體同學(xué)面前流利地用英文講述故事，自信心和口語潛力均有顯著提高。
班級建設(shè)是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強班主任工作，改善方法，探索新的思路，共同推動班級建設(shè)的新發(fā)展。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 23
回憶大二一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生獲得共同成長的過程中，心中充滿感謝。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進展專業(yè)開展的支撐點——基于理論的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的考慮的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的指導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我典范的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與意義。
一、班主任常規(guī)工作，各項其他工作開展的根底
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的`詳細施行，另一方面作為大二學(xué)生工作來說，有別于大一的學(xué)生工作，大二學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要嚴密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，表達在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當中。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的互相關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以信息環(huán)境建立為輔助手段，以人文關(guān)心為落腳點”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
二、班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進展極大的轉(zhuǎn)變�？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，否在大學(xué)就開場培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目的的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目的，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀生存才能的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
三、班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
1、防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度：以紀律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，通過每月的德育量化考核高標準、嚴要求班級學(xué)生，利用新學(xué)期軍訓(xùn)對班級標準管理的促進作用，力爭班級在常規(guī)管理方面不扣分;
2、結(jié)合本專業(yè)的特殊性，引導(dǎo)同學(xué)多考證書，如英語等級證書，導(dǎo)游資格證書，餐飲類技能證書等;為將來的就業(yè)打根底、做準備;有幸的是在剛剛完畢的技能大賽中我班又有四名同學(xué)獲得一、二等獎;
3、開展好班級的文化建立，以學(xué)�！兜茏右�(guī)》進校園和弘揚晉商精神活動為載體，一方面組織好班級一些課余的小范圍活動，譬如班級演講比賽和晉商體驗游等，豐富同學(xué)們的課余生活;另一方面積極參與學(xué)校組織的中秋晚會、旅游藝術(shù)文化節(jié)等，通過這些文體活動加強同學(xué)們之間的交流和合作精神，逐步建立合適f094班的特色班級文化，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
王院長對大學(xué)生提出希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些才能和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體理解和把握的根底上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進展引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼�，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)詳細知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
大學(xué)班主任工作總結(jié) 24
我于本學(xué)期擔任01金融計算機班班主任。該班在籍學(xué)生48人，雙專班。該班級眾所周知是個困難班，做這個班的班主任勞神勞力臉上無光，有想法。但這時鄧校長，翟校長，張主任給了我很大的鼓勵，使我很感動，振奮了精神，增強了自信心。
�。ㄒ唬榱藢@個班工作的開展有個好的開頭。
開學(xué)前，我抓緊時間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進模范帶頭作用，在班級工作中起主導(dǎo)作用，對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦，投入真情，真誠的與他們談心，指出缺點，對其所表現(xiàn)出的進步傾向給予鼓勵，使其現(xiàn)身說法帶動一部分學(xué)生上進。這樣和老師對著干，不好好上課的現(xiàn)象就沒有市場了，兩頭都動了起來，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學(xué)們談心，將心比心，站在學(xué)生的角度為他們考慮，并把上屆帶畢業(yè)班的情況向他們說明，6對他們關(guān)心的話題做詳細的介紹，對談心的同學(xué)，既肯定他們的`優(yōu)點也指出他們的不足，切實分析每個同學(xué)的努力方向，只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體會到的。
�。ǘ└鶕�(jù)學(xué)校的工作進度及時召開班會和班委會。
在班會上主要分析班級即將開始的工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的進度及要求，在這一時段如何做好準備，達到學(xué)習(xí)進度的要求，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，根據(jù)畢業(yè)班的特點，抓好每一步的工作。對于班級中存在的問題提出整改措施，發(fā)揮班委會的作用，要求每個班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個班都統(tǒng)一起來，步調(diào)一致，在抓班風班紀的過程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，組織全班同學(xué)到將軍山游玩，進一步聯(lián)絡(luò)了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。
�。ㄈ┖葑サ秸n率，對于上課的到課率有個量化標準：
A有平時成績的學(xué)科一律按考勤給分，平時成績總分除以課時等于平時分。
B中要反映到課率的情況，評語是要進入學(xué)生檔案的。
C本學(xué)期不來上課的學(xué)生必須打申請報告，由家長簽，班主任報上級同意休學(xué)。
D打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之間的關(guān)系，錯開時間保證上課。
按照量化標準，每個人的到課率就一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么，有什么結(jié)果，這樣就使到課率有了很大的提高，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。
�。ㄋ模┯捎谶@個班是雙�？�，本學(xué)期接手這個班著重清理全班大一至大四的成績情況
由于時間長，資料繁雜，我就根據(jù)每一學(xué)生的每一學(xué)期所上的課分門別類制定表格逐一登記，使每個學(xué)生知道自7己的學(xué)習(xí)成績，對需重修重考的及早做好準備，爭取過關(guān)。進行人性化管理，對欠繳學(xué)費的同學(xué)做深入細致的工作。摸清真實情況，提出要求，制定還款計劃，使學(xué)生明白大學(xué)的學(xué)習(xí)不是義務(wù)教學(xué)而是有償教學(xué)，真正有困難，政府和學(xué)校不會坐視不管的，對那些惡意欠費就是要采取措施，使學(xué)校不受損失。最近抓緊指導(dǎo)學(xué)生準備就業(yè)推薦材料，提供各類就業(yè)信息，樹立學(xué)生正確的就業(yè)觀。每場大型的招聘會，我都會趕到現(xiàn)場，幫助同學(xué)們分析就業(yè)形勢，立足早做準備，爭取同學(xué)早日走上工作崗位。同學(xué)們即將畢業(yè)，對每個學(xué)生認真負責的做好評語，肯定成績，指出不足，恰如其分的評價每一個學(xué)生。
本學(xué)期很快就要結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點成績，使班級面貌有了可喜的變化，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責的把工作做好，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。
【大學(xué)班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
大學(xué)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 大學(xué)11-11
大學(xué)的班主任工作總結(jié)11-14
班主任工作總結(jié)大學(xué)05-06
大學(xué)班主任工作總結(jié)10-05
大學(xué)班主任工作總結(jié)09-13
大學(xué)班主任工作總結(jié)03-30
大學(xué)的班主任工作總結(jié)09-27
大學(xué)班主任工作總結(jié)10-10
大學(xué)的班主任工作總結(jié)09-01