2022年度教師個人培訓總結(通用21篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫一份總結。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的2022年度教師個人培訓總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師個人培訓總結 篇1
本次我有幸參加了市骨干教師培訓,這次培訓給了我一個很好的學習提高的機會。通過課堂交流、專家講座、理論知識的學習,使我對教育有了更深層次的認識,學員們的交流互動讓我對教學的實際操作有了更深刻的理解。通過這次培訓,收獲很多,眼界開闊了,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。我不僅學到了豐富的知識,更進一步提高了業(yè)務素質。感謝培訓讓我認識到自己的諸多不足,現(xiàn)對本次培訓做一總結:
一、教育理念的更新。
教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為發(fā)生,就一定有教育理念在起作用。對于教師來說,具有明確和先進的教育理念,應該是基本的素質要求。未來教育需要”專家型”的教師,而不是”教書匠”,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究,不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。
通過學習校本教研講座,不僅使我打開了眼界,也對教師進行理論研究有了更深的認識。蘇霍姆林斯基曾說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上研究這條幸福的道路上來”。從科研的角度去進行工作就能調動教師及學生們的積極性,使教師成為學校的主人,學生成為班級的'主人。大家以主人翁的姿態(tài)去研究教與學,自然就提高了教與學的效率。從研究的角度看教育,常看常新,常干常新,不僅能增強工作興趣,更有利于提高工作效率。作為一線的教師,進行校本研究有著先天的優(yōu)勢。校本教研使教師培訓的主要陣地轉移到課堂教學一線。
二、提高業(yè)務水平。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成為一句空話,教師要提高教學業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。
從教十幾年來,在不斷地學習摸索中,我也總結了不少教學經(jīng)驗,可是面對新教改,我還是會時常出現(xiàn)這樣那樣的困惑,通過校長和趙校長的講座,我有了更新的體會,也有了努力的方向。毛澤東同志說,讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。所以,我認為提高自身業(yè)務水平,第一要向書本學習,要通讀、讀通。讀教材,全面理解把握教學目標;讀參考書籍,深刻理解教學大綱;讀理論,高屋建瓴,把握教學方向;讀可讀之書,豐富更新知識。作為一名語文老師,如果不多讀書,教學就更會成為無根之木,無源之水。朱熹說過,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,讀書學習對語文教師的重要性毋庸諱言,“善學才能善德,善德才能善教”,學習應該是伴隨語文教師終生的事業(yè)。第二向實踐學習。把理論運用于實踐,在實踐中不斷提高教學能力。多聽課,向同行學習;多交流,向有經(jīng)驗的老師學習。第三是多總結,多動筆。
三、注重教學反思。
反思對教師成長很重要。聽了作文教學和口語交際的講座讓我從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,讓我想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,對我原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。在今后的教學中,我會通過不斷地反思來提高自己的教學水平和創(chuàng)新能力。培訓雖然只有短短的幾天,但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的。培訓讓我進步,反思讓我成長。在今后的教學工作中,我將面帶微笑,充滿希望,滿懷信心,一如既往地腳踏實地邁向中國教育的明天。
教師個人培訓總結 篇2
我參加了教師繼續(xù)培訓的學習,使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質都有所提高,為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過培訓,使自己有了不少的收獲:
1、提高了自己的師德水準。
從師德教育培訓起,就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的`真諦。通過培訓意識到天外有天,自己還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專業(yè)知識水平。
深化了本學科知識,加強了對本學科基本知識和基本理論理解,掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài),了解到本學科理論與技術的新發(fā)展,提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3、教育觀念得到更新。
通過集中理論學習,使我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式,把素質教育貫穿到學科教學過程中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平。
在此次培訓中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機應用的學習中,自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。
5、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。
一年的學習,使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教教育改革的激情更加充沛。教師繼續(xù)培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。
教師個人培訓總結 篇3
本學期,我有幸參加了“景寧縣中小學教師網(wǎng)絡培訓”,通過幾個月的培訓學習,我認真聽取了專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與學員們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。
這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、一絲不茍,認真參加網(wǎng)絡培訓。
培訓一開始,我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深,催人奮進。
在今后的教育教學工作中,我將用行動來響應霍懋征老師倡導的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的:“要教好學生,光有熱情是不夠的,更需要潛心鉆研教學。”像黃靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽,以高尚的師德支撐自己的整個人生,用真誠的心去關愛每一位學生,用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè),讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,熊熊燃燒,代代相傳。牢記林崇德老師說的:“有什么樣的老師就有什么樣的學生,嚴格要求學生首先要嚴格要求自己!
二、不斷進取,深刻反思教學工作。
在培訓過程中,不光學到了許多關于學生心理的知識,更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點。通過和其他學員交流,我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能。
通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的'內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
三、立足課堂,在實踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高語文教學質量。
通過這次網(wǎng)絡培訓,使我深刻意識到:自己的教育教學業(yè)務知識和能力還非常欠缺,教學理念也比較陳舊。在今后的教學中,我將立足實際,繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源,加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)做出自己應盡的義務。
教師個人培訓總結 篇4
學校對新人教師的培訓也就結束了,我也是此次培訓的教師新人其中一員。在這次的培訓中,我學到很多對教師教訓的經(jīng)驗,也對自己的教育工作有更深厚的理解。如此就來為這次的培訓做我個人的總結:
在這次的培訓里,培訓老師所講的內容真的是讓人受益很多。在還沒有進行培訓的時候,我覺得教學很簡單,只要上課把知識傳授給學生就好了。可是培訓所講的,卻有大不同。他上去給我們講了一課,讓我感受到一個優(yōu)秀的老師講課是不會以自己為主的,因為學習的主體是學生,而不是老師,老師是教學的主體,除了把知識傳授給學生們之外,還要注重培養(yǎng)學生上課的興趣,甚至是他們的品德。課堂不是你學我教這樣的簡單,是需要有互動的,尤其是學生的參與性一定要強,不然就無法知道學生們學當場所學習的東西有多少的吸收。
再有一個就是,培訓老師講到為學生布置作業(yè)的問題。老師說一定是適當,不是過多。過多是會引起學生的反感的,所以適當?shù)淖鳂I(yè)就行了,既能讓學生復習和鞏固知識,也能讓學生對學習保持新鮮感。老師這樣一講,我就想到自己做學生那會,確實如此,真是受教了。原來作業(yè)并不是多就可以的,我差點就踏上與很多老師一樣的教師路了。
此次的培訓,我們還有學習到注重學生心理問題。因為在學習的過程中,難免學生會產生一些厭學情緒,那作為老師就一定要及時觀察和發(fā)現(xiàn)學生的異樣,才不會讓學生在學習的路上迷失方向。關注學生的心理健康很重要,也是作為教師要去做的,也是職責所在。幫助學生建立良好健康的'心理,學習才會好,也更加能促成他們成長成才。老師只有與學生建立良好的師生關系,才能更好的去交流。課上是師生,課下是朋友,這樣老師和學生之間的教和學才會更融洽。
總結這次培訓,就是上課以學生為主、布置作業(yè)適量以及關注學生的心理問題,從學生出發(fā),充分的為學生著想。本次培訓學到的知識和經(jīng)驗讓我對自己之后的教學提升了很大的信心,我相信自己可以適應這個職業(yè),真正的去做一個好老師。現(xiàn)在雖然是個新老師,但是在慢慢的工作中,我一定會成為一個有經(jīng)驗的老師的。
教師個人培訓總結 篇5
作為一名新教師,教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓,我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。因此,我也由初來時的浮躁,在經(jīng)過領導與同事們潛移默化的教導,慢慢變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。
成為一名新教師,由理想變成現(xiàn)實,我覺得要做的`就是要熱愛自己的職業(yè),珍惜每一次學習的機會,通過有效的培訓與學習,我漸漸應了學校環(huán)境、適應了工作。內心也由初來乍到時的慌亂轉為日趨成熟的心態(tài),在學校領導與同事們熱心真誠的幫助,師傅悉心的指導下,我的工作慢慢走上正軌,教學方法也變得熟練起來。
在思想上,我堅持參加政治學習和業(yè)務學習,在崗培班老師的引導下不斷學習先進的教學理念,學習有效的教學方法。求真、務實、創(chuàng)新成為我的工作座右銘。我的教師素養(yǎng)在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強和提升,我的教學業(yè)務能力也受到學校領導和各位老師的肯定。
在工作中,老教師給了我們新人很大幫助,學校也給予了我這個新人很多學習的機會,帶教老師,經(jīng)常聽課,我都積極參加。我學習到“教師要成為研究者”“讓教師成為學校的品牌”的先進理念,從而樹立起我正確的職業(yè)觀念。知道在工作中要不斷提高自身的專業(yè)化水平和自我調試能力。在學校領導的關懷下,學校聽課讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個理論到實踐,從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。培訓一年下來,我覺得獲益匪淺。感謝新教師培訓創(chuàng)造了這么多的機會幫助我跨越教師道路上的第一道門檻,我沒有理由不努力做一個合格稱職的人民教師。
這次培訓,就我自身而言,讓我樹立了終身學習,終身教育的思想。感受到教師職業(yè)的光榮與艱辛,通過崗培班的學習,我的人生目標更加明確了,“學,然后知不足,教,然后知困”說的很有道理,崗培接近尾聲,這是我的體會之一。通過培訓,我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任,還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學無止境,我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實現(xiàn)人生價值!
總之,在參加培訓后,我更深刻地認識到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,但我堅信,只要自己努力,就一定會成功!
教師個人培訓總結 篇6
為響應國家號召,受領導推薦,我于20xx年2月18日來河北師范大學參加為期10天的“國培計劃”河北省中西部農村初中體育教師短期培訓。盡管時間短,但我們還是有幸聽到各位教授,院長等專家的學術報告。
通過揚州大學體育學院潘紹偉教授《關于中小學體育與健康課程教學的幾點思考》的講座,使我更懂得體育的重要性,潘教授以幽默的談吐,豐富的肢體語言高深的境界為大家做了一場精彩報告。以浙江體育教師呼吁體育高考和四川一初中女生自殺案例導入引入體育課的重要性。使每一位體育教師明確自己肩上的責任,從世博會上一群學生的跳繩片段,向老師門介紹器械的重要性、多樣性。從一個故事講楊杰老師的機敏性,給了老師很大的啟迪,讓我們明確自己教學的.靈活性、多樣性。從一個初中女生掉山溝里4天后堅強地爬出,講了老師要讓學生適應自然環(huán)境的能力。到最后給我們講了怎么做一名幸福的體育教師。講座結束,雷鳴般的掌聲久久不息,課下圍住教授請教、探討。
也許是渴望了解信息,豐富理論,也許是渴望掌握技能,學些教學、訓練、科研方法,但最終目的都是希望通過這次“國培計劃”學習,能讓自己在理念、管理、技能層面上均有提高,我愿把這次所學奉獻于學校,攜手幾位體育教師努力使本校體育工作邁上一新臺階。
教師個人培訓總結 篇7
今天,我到中學參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓會,受益匪淺,感受頗多。
活動安排:
1、聽稅東中學李老師主講的《電功》;
2、聽稅東中學張老師對該課的點評;
3、由市教研員馮老師點評;
4、觀看由三中袁老師獲得省一等獎課《杠桿》的錄像課。
聽、看了兩節(jié)課,給我很大的震撼?吹轿锢斫虒W發(fā)展之快,也看到教學觀念的轉變,還看到了自己的.差距,是自己增強了緊迫感。
兩節(jié)課共同的亮點:
1、實驗的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛,敢于逆向思維,大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑,改進了原有實驗,操作方便,且增強了趣味性、生活性、思考性。
2、讓物理走進生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始,進入物理的殿堂,最后又都回到生活。袁老師從讓學生設計拔木板上的鐵釘開始,到后來生活中的杠桿,開闊了學生的視野,增強了學生的認識,更增強了學生學習積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂,使學生認識到科學用電的重要性。
3、教師的親和力。教師就是學生的益友,因而課堂是民主的、平等的,也是開放的。
4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受,語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。
教師個人培訓總結 篇8
我作為xx邊遠山區(qū)的鄉(xiāng)村教師,本身素質和教育理論,以及技能都還趕不上。這次有幸能來到這里進行培訓,在這短短的十幾天中,時間雖然短暫,可知識卻學到了很多;這還得感謝xx?文薪的領導和各位名師的關心。在這里,你們給了我做好工作的信心,給了我搞好教育教學的知識。
培訓期間,領導和名師不辭勞苦,來為我們講課。在課上把各科的理論、技能知識,簡縮成實際的、對我們在實際教學中即可用得上的知識板塊,耐心的傳授給我們,這使我非常的.感動。這些知識也正是我們一線教師所需求的,渴望得到的寶貝。我真的很幸運,能得到這個機會,因為在鄉(xiāng)村里,像我這樣渴望得到這方面知識的教師很多很多,他們目前還是在默默地工作著、學習著。老師教給我們新課改的新理念、新教法,在我們學員認識了理論后,接著讓我們去觀摩、借鑒,這就讓我們間接的去感受理論與實踐的相結合;使我們把理論逐漸消化,再與自己鄉(xiāng)村學校教育相連接,化為自身的,特有的,具有鄉(xiāng)村教學特點的教學技能;這也使我大大的提高了自身素質。這些知識是我夢寐以求的東西。
每位受訓的教師都受益很多。剛來的時候,我們有著如饑似渴的求知欲望;培訓結束后,我們的鄉(xiāng)村教師都在這里脫胎換骨,成為具有新知識、新理念、新技能的新教師。
我相信,在這里脫胎換骨的教師們,將會成為以后xx鄉(xiāng)村教壇上的奇葩,會在鄉(xiāng)村教育大園中永放異彩
教師個人培訓總結 篇9
20xx年8月,我有幸參加了xx農村小學語文骨干教師培訓班的學習。這次培訓的內容豐富,形式多樣,既有專家先進教育理念的講座,又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流,使我不僅得到了不少教學上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓,歷程雖短,卻像催化劑一樣,促進我們成長,推進我們向前發(fā)展。這次培訓讓我有以下幾點體會:
一、不斷閱讀積淀,努力提高業(yè)務素質。
名師成長的經(jīng)歷讓我深深地認識到一位優(yōu)秀的語文教師應是永不枯竭的河海,應有廣闊的知識,深厚的底蘊,橫溢的才華。教師要擴大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽群書,要堅持閱讀名著,閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典啟迪我們的智慧,陶冶我們的情操,提升我們的'語文素養(yǎng)。
二、不斷創(chuàng)新實踐,形成自己的教學風格。
聆聽了李偉忠老師的“情理語文”,劉昕的“審美入境”,王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學中不斷地實踐、創(chuàng)新、反思、總結,形成自己的教學理念、風格。我們要把先進的教學模式引入到自己的課堂,改進、柔和、消化,最終形成自己的風格。
通過這次培訓,豐富了我的教育思想,提升了教育理念和思想境界,更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心。
教師個人培訓總結 篇10
在市民政局、教育局的領導下,在市委的幫助支持下,年我校的辦學取得了顯著成績,F(xiàn)簡要總結如下:
一、堅持方針,執(zhí)行政策。國家對民辦教育十分重視,頒發(fā)了《民辦教育促進法》等一系列政策法規(guī),為我們的辦學指明了方向。在辦學中我們嚴格按國家的政策法規(guī)辦事,在招生中堅持以下原則:
第一,報名自愿;
第二,不上新課;
第三,不亂收費;第四,努力提高教育質量;第五,對困難學生實行學費減免,全年共減免學費2萬多元,獲得了學生、家長的好評。
二、加強管理,提高教育質量。做好安全管理,抓好教育質量是辦好學校的.根本保證,對此我們采取以下措施:
1、聘請優(yōu)秀骨干教師任教,聘請有經(jīng)驗的老師參與管理。
2、組織教研組長、業(yè)務骨干編寫高質量的教材資料。
3、加強日常管理,維持良好的教學秩序,一年來未發(fā)生過重大違紀等教學事故。
三、精簡人員,提高效率。今年因各種原因,學校辦學人員減少了一半,但學校規(guī)模卻擴大了一倍,各項任務都得到了較好地完成。
四、繼續(xù)努力,再接再厲,爭取年取得更大成績。目前辦學面臨十分激烈的競爭,加上本?陀^條件較差,辦學中存在著許多困難因素,但是我們有決心在新的形勢下,依靠政策,開拓進取,把學校辦得更好。年我們工作的重中之重是拓寬辦學思路,在開辟新的培訓專業(yè)上下功夫,在繼續(xù)開展文化知識培訓的基礎上,增加青少年書法、美術等素質教育培訓,同時爭取開展成人職業(yè)培訓,使我校的辦學更上新臺階。
教師個人培訓總結 篇11
20xx年7月1日對我來講是很重要的一天,因為從這一天開始我正式成為了珠海市香洲區(qū)的一名體育教師。我很榮幸自己能來到珠海市任教,也很慶幸。
9月份學校正式開學,我們開始了各自的教學生涯。本來我真的不知道或者以前從來不知道會有一個專門的體育教師培訓機構對我們進行專業(yè)的培訓,或許這就是大城市和小地方的差距吧。珠海市香洲區(qū)教科培不光針對所有新教師有培訓,更具體到每一個專業(yè)。下面我就針對體育專業(yè)談談自己這三個月來的培訓感受:
第一次參加香洲區(qū)青年教師培訓就讓我對香洲區(qū)體育教師更加刮目相看了,因為他們在過去的暑假剛剛參加過廣東省的體育教師基本功比賽并且獲得團體一等獎,個人一等獎二等獎更是數(shù)不勝數(shù)。他們的出色讓我不由得覺得自己也要出色,我要以他們?yōu)榘駱,爭取從他們身上學到教學經(jīng)驗和好的教學方法。有這么出色的團隊在我周圍,讓我感覺到自己也充滿了動力,要讓自己快速的成長。還有一個能讓我們這些菜鳥迅速學到東西的地方就是這里有一個出色的名師工作室,它會不定期的到一些學校去送教,使我們在聽課的過程中學到重要的一些教學方法。對我們的成長起到很大的作用!!培訓的同時我們同行間的'交流也是一個不錯的學習機會,我們能夠相互間取長補短,使每個新人都從中得到進步。所以我很珍惜教科培給我們安排的這么多的培訓活動,更有這么多優(yōu)秀的培訓教師,生長在這樣一個優(yōu)秀的大家庭里我想自己不成長、不優(yōu)秀都會很難。
教師個人培訓總結 篇12
在全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心的平臺上,我學習了《電機學》的培訓課程。通過學習,我對《電機學》的教學理論、教學方法、現(xiàn)代信息技術的應用等方面有了全面的了解和感悟。
《電機學》對于電力類專業(yè)的學生來說,是一門非常重要的專業(yè)課程,它的教學內容覆蓋了發(fā)、輸、供、用電各環(huán)節(jié)的主要設備,是電力類專業(yè)工程技術人員所必不可少的技術基礎知識。在電機學的教學過程中,電流和磁場的三維、時變與非線性的`問題是我們教學的重點和難點,在本科學生的理解水平下,接受起來可能較為困難,而且缺少用以了解電機變壓器基本結構及實際運行知識的實踐環(huán)節(jié),所以對電流與磁場的時空分布問題就更難理解。
華北電力大學的羅教授及其教學團隊就提出了采用多媒體技術,動畫可視化及人機交互,計算機模擬等多項技術,解決典型基本內容方面的難教難學的問題;并且通過課程改革及教學過程的改革,全面培養(yǎng)學生的能力和鍛煉素質,尤其是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。該團隊創(chuàng)建了獨具特色的電機學動畫模型庫,研制了有限元和狀態(tài)方程求解可視化教學軟件,為電機學的教學提供了強有力的手段。
通過這次培訓,我學到了很多東西,對于《電機學》這門課程的教學方法和理論也有了一定的掌握,對該課程的建設和改革情況有了一定的認識,在今后的教學過程中,我也會繼續(xù)研究和摸索相關的教學理論、教學方法,以取得更好的教學效果。
教師個人培訓總結 篇13
XX年8月1日——8月4日,我參加了縣教育局組織的小學語文教師暑期培訓,幾天以來,我聆聽了專家們精湛的教法,可行的教學建議,使我受益匪淺。特別是燕老師的有關微型課的教學指導讓我印象尤為深刻。通過這次培訓,我才發(fā)現(xiàn)自己之前的認識是錯誤的、不全面的,讓我認識到只有努力,只有加強學習,才能上好微型課,才能教好書。從教15年,作為一名戰(zhàn)斗在一線的語文教師,不能只是按照自己以前的理論知識、教法進行,要加強自身的.文化素養(yǎng),這樣才能把知識更好地傳授于學生。
一、多學習,不斷更新自己的知識
俗話說:“想給學生一滴水,老師必須有一桶水”。隨著社會的不斷發(fā)展,自己的知識也不斷的老化。那么,在工作中,就不能很好地教授孩子們,所以,只有不斷學習,才能與時俱進,才能做好一名好老師。
二、提高認識,不斷反思
教師是一份神圣的職業(yè)。暑期培訓其實就是一個反思,學習交流的平臺。這次培訓對我來說很難得,收獲也不小,不僅讓我更愛我的教育工作,還學到了不少教學方法,使我覺得作為一名人民教師的神圣所在,作為教師的快樂。
三、不斷努力,爭做優(yōu)秀
通過培訓,我認識到了不斷學習的重要性。語文老師是一座高架橋,讓學生通過這座橋來連接奔馳,隨著社會的進步,教育理念的更新,作為語文教師的我,又有更嚴峻的挑戰(zhàn)。因此,在以后的工作中,我將不斷學習,增強自身的文化素養(yǎng),盡自己所能,把更好地教給學生,奉獻教育事業(yè)。
教師個人培訓總結 篇14
十天的培訓很快就結束了,經(jīng)過這次的培訓學習,我的收獲很多,感觸也很深,對課改的實施有了更新的認識。
隨著新課改的深入,我意識到知識淘汰的加速,迫切地希望來充實自己知識的儲備,來改變自身知識結構和對現(xiàn)代信息技術的貧乏,上進之心催促著我工作之余的學習不能滿足需求,而培訓無疑給我?guī)砹讼M,我渴求借此機會得以滿足。在集中培訓的這段時間內,我認真地聆聽了林藩、程靈、莊榮婉、陳欣、郭章錚、陳巧、陳榕、伯海英、陳展虹等十幾位專家、教授的講座和經(jīng)驗介紹以及體會等等。在內容豐富,形式多樣的集中培訓中我掌握了許多先進的教育理念與方法。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對生物教學與教研工作有了新的審視和思考。
通過這次培訓加強了對本學科基本知識和基本理論的理解,掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài),了解到本學科理論與技術的新發(fā)展,明確了在素質教育的今天生物課該上什么和怎么上。經(jīng)過培訓,有茅塞頓開之感,有解放的喜悅,有收獲的快樂,真是不虛此行!
短短的十天培訓中,有培訓者和教師之間的.平等交流,來自實踐中的問題和困惑也能向專業(yè)人士請教;在這里可以與所需相統(tǒng)一,這能很好地讓教師驅走困惑,在頭腦中注入真正的可以轉化為教學行為的新理念。培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。我更要把這次培訓的精髓貫徹到我的日常教學工作中去,讓自己的課堂教學有新的突破和提高。
教師個人培訓總結 篇15
今天是“省名師送培”xx區(qū)中小學骨干教師培訓的第一天,一大早xx區(qū)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師都早早地來到xx小學的報告廳進行簽到,報告廳里坐滿了全區(qū)的中小學311名師以及骨干教師。上午由xx師范大學教育科學院李xx教授給我們進行了一場精彩的講座,李教授關于“教師如何形成自己的教學風格”闡述了自己的觀點,給我印象較深的有這樣幾個觀點:
1.通往優(yōu)秀的`路有很多。
2.穿合適的鞋能走更遠的路。
3.做回自己,做最好的自己。
4.形成獨特的教學風格具有不可代替的作用。
這些觀點告訴我們教師專業(yè)成長應該走自主發(fā)展的道路。在教學中,每個老師都有自己的教學方法,但是那不是自己的教學風格,只有在教學這條道路上不斷學習,探究,找到適合自己的教學手段,更適合自己也適合學生,能更大程度上激發(fā)學生的學習興趣,也許自己的教學風格也就不知不覺形成了。
下午又聆聽了xx市教育科學研究中心馮xx主任的講座《教師如何做教科研》這是一次很有價值的講座,馮教授主要向我們闡述了怎樣做微型課題,我們也從這次講座中明白了什么是微型課題,了解了做微型課題的方法。用馮教授的話就是:課題切口要小,但挖掘要深,可謂“小題大做”。然后列舉了他的許多研究課題,我們也充分感受到馮教授這種刻苦鉆研的科研態(tài)度,所以我想,作為一名教師不但要立足本職,做好教育教學工作,同時也應該做好教科研工作,這樣才能更好地為教育教學服務。
教師個人培訓總結 篇16
經(jīng)驗性知識和背景性知識,都是在具體的教育實踐中整合,而專家致力于某方面的研究,見多識廣,經(jīng)驗豐富,可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時,把教師當成了學生,從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統(tǒng)的培訓,也就是全面的培訓,這樣的培訓有它的優(yōu)點,但針對性不夠,因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處,也有自己的短處,而校本培訓就揚長避短,很好地解決這類問題。
教師長期在學校任教,教師之間、校長與普通教師之間,每人的長處、短處彼此都十分了解。比如,年輕教師課堂經(jīng)驗不足,不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調動等,校長、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導,這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以,這樣的培訓模式針對性強,在某些方面可以起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。學習是教師的'終身必修課,在信息化時代,只有堅持不斷的學習,才能適應時代的發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進,從這些方面入手,重在指導教師學會學習,提高教師的實際動手能力,對教師們順利實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
教師個人培訓總結 篇17
2月19日在白峰中學舉辦了中小學信息技術教師培訓,與會教師120人,本次培訓班從機房管理和維護、多媒體網(wǎng)絡軟件的使用,新教材備課等三方面對教師進行培訓。取得預定的效果,受到教師的歡迎。
白峰中學萬良來老師講授了在學生電腦房教學中:
、偃绾问箤W生與電腦對號入座。
②如何過濾不良信息,限制學生上網(wǎng)、打游戲、聊天,只允許打開教師指定幾個網(wǎng)站來完成教學任務。
、蹖W生機房中遠程開關機、作業(yè)上傳(下達)問題。
、軝C房的維護、自動分配IP和計算機名,分發(fā)數(shù)據(jù)分區(qū)等,并進行現(xiàn)場模擬。萬老師通過自己平時專研學習、結累的`經(jīng)驗,與教師們一起分享。
新碶小學徐軍輝老師、東海實驗學校貝世波老師分別從不同的角度和軟件的功能使用功能講解了凌波多媒體網(wǎng)絡教室軟件,網(wǎng)絡控制軟件的使用。與會教師認為三位教師的講課內容對他們在今后的教學中有直接幫助和借鑒作用,收益匪淺。
然后,初中教師對初中信息技術八年級下,小學教師對小學信息技術三年級下,小學信息技術第四冊進行分組分單元學習、研討、備課。并落實各位教師承擔案例(教案)編寫任務,匯集后供教師們參考。
最后教研員李永利老師傳達了區(qū)教研室的有關精神,布置了本學期的教研計劃。
教師個人培訓總結 篇18
通過這次培訓。首先,要對講課的老師致以崇高的敬意,感謝他們?yōu)槲覀儙砭实膬热。其次,通過這次培訓覺得自己充實了許多從而在以后的教學中充滿信息。
第一講在思想,教學行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅持科學的態(tài)度,努力走出傳統(tǒng)教學誤區(qū);要求教師積極設計開放的教學目標;要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源,教師要用好教科書,備好課教師要指導學習閱讀課外書,教師要注意學科間的綜合,拓展教材,要引導學生關注“無字”書,教師創(chuàng)造性地運用各種課程資源,最后要求教師不斷提高自身素質。
第二講:牛文明老師“課堂教學技能”課堂教學技能又稱上課技能,指教師在一定教學理論的指導下,在教學實踐中經(jīng)過反復練習而逐步形成的迅速、準確、嫻熟地開展課堂教學及時有效地完成課堂教學任務的一系列教學活動的總稱,課堂教學首先是一門技術,先模仿,后出師,再形成自己的風格。其基礎是扎實的專業(yè)知識,過硬的專業(yè)技能,開闊的視野,獨立思考的習慣,一切為了學生的'立足點,自省自悟的明智。
第三講,李紅老師教育評價“教育評價是以事實判斷為基礎的價值判斷,教育評價基本標準是國家的教育目標,具有連續(xù)性和系統(tǒng)性,主客體互動、評價與指導統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。
感謝各位老師給我一次培訓的機會讓我從中學到了很多有用的知識。
教師個人培訓總結 篇19
通過這次培訓。首先,要對講課的老師致以崇高的敬意,感謝他們?yōu)槲覀儙砭实膬热荨F浯,通過這次培訓覺得自己充實了許多從而在以后的教學中充滿信息。
第一講:
在思想,教學行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅持科學的態(tài)度,努力走出傳統(tǒng)教學誤區(qū);要求教師積極設計開放的教學目標;要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源,教師要用好教科書,備好課教師要指導學習閱讀課外書,教師要注意學科間的綜合,拓展教材,要引導學生關注“無字”書,教師創(chuàng)造性地運用各種課程資源,最后要求教師不斷提高自身素質。
第二講:
牛文明老師“課堂教學技能”課堂教學技能又稱上課技能,指教師在一定教學理論的指導下,在教學實踐中經(jīng)過反復練習而逐步形成的'迅速、準確、嫻熟地開展課堂教學及時有效地完成課堂教學任務的一系列教學活動的總稱,課堂教學首先是一門技術,先模仿,后出師,再形成自己的風格。其基礎是扎實的專業(yè)知識,過硬的專業(yè)技能,開闊的視野,獨立思考的習慣,一切為了學生的立足點,自省自悟的明智。
第三講:
李紅老師教育評價“教育評價是以事實判斷為基礎的價值判斷,教育評價基本標準是國家的教育目標,具有連續(xù)性和系統(tǒng)性,主客體互動、評價與指導統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。
感謝各位老師給我一次培訓的機會讓我從中學到了很多有用的知識。
教師個人培訓總結 篇20
本學期的青年教師培訓,感覺又是一片陽光明媚的美好。我們有陽光的學員,有陽光的課程,還有陽光的心態(tài)。
學校相當重視青年教師的培訓,而我們這些青年教師同樣渴望和需要指導和打磨?紤]到青年教師的特點,培訓課程不僅有理論知識的'指導,還有更多實踐操作的教學和心理方面的輔導。各個學科的教師在培訓班交流、溝通、學習、互助,每一次培訓都是知識的積累,能力的提升,心靈的碰撞。從培訓中我深刻認識到幾點:
首先,成為一名教師容易,但是要成為一名優(yōu)秀的教師我們必須要有明確的職業(yè)目標,確定合適的發(fā)展目標并為之奮斗,只有愿意付出,尋找方法,走出自我,才能不斷進步。
其次,時代在進步,教育更應與時俱進,作為教師要不斷提升自己各個方面的教育教學能力,讓學習時刻相伴自己,不能沉湎于過往的成績,不懂得反思、創(chuàng)新的老師必將不是一名優(yōu)秀的教師,只有善于學習才能增強自己的文化底蘊,加強專業(yè)功底才能成為一名優(yōu)秀的教師。
另外,教師應當具備陽光的心態(tài),簡而言之就是健康積極向上的心態(tài)。這樣的心態(tài)不僅關乎個人成就,對于教育來說也是不可缺少的。作為老師,只有對學生保持著陽光心態(tài),教育才算有了成功的前提。
身在陽朝,心向陽朝,我們青年教師收獲一片陽光在心中,必定會帶著太陽的光輝和暖意去推動搖籃,推動未來。
教師個人培訓總結 篇21
8月5日至7日,我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分小學教師參加了縣教研室組織的培訓,這次培訓使我們從理論到實踐都有了極大的提高。
首先我們學習了網(wǎng)絡大集體備課的有關知識,從搞好網(wǎng)絡大集體備課的必要性,與隊往集體備課的聯(lián)系與區(qū)別,網(wǎng)絡大集體備課的意義及如何開展網(wǎng)絡大集體備課等方面進行了學習。這增強了我們的合作意識、超前意識和及時反恩的.意識,實實在在的提高了備課的實效。有效地促進了教師的發(fā)展,必將促進學生課堂學習效率的全面提高。網(wǎng)絡大集體備課改善了阱往備課中的種種照陷,提高了學校的教科研氛圍,使教育教學更規(guī)范更有效。
再次我們聽取了一些優(yōu)秀教師的報告。主要學習了如何制作精彩的ppT如何在課件中插入flash 文件等,這極大地提高了我們的動手能力,改變了我們對電腦無從下手的局面。使我們能夠充分利用我們手中的資源,制作高效優(yōu)質的課件,從而提高課堂效率,改善教育教學方式,提高教育教學水平。
這次培訓使我們在各方面有了極大地提高,加強了我們對網(wǎng)絡大集體備課的印象,提高了我們對網(wǎng)絡的認識和充分利用。尤其對于改善我們這些剛畢業(yè)的學生對于教育教學活動的空白局面。希望自己有更多的機會參與這樣的培訓,從而一點一滴的提升自己,扎實的改善自己、提升自己。
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