中小學教師工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的中小學教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
中小學教師工作總結(jié)1
一、 師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教學方面
�。�、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。
�。病⑸险n
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
�。场⑤o導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏，同時做了詳細的記錄。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。
�。�、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)腵更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能
盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們
的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
四、努力方向
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。準備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。
�。病Σ钌嘈╆P(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課后也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己
總之，在今后的道路上我堅定地懷揣著夢想，與時俱進，求真務實，在實現(xiàn)夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。
中小學教師工作總結(jié)2
本人從事教育教學工作已二十年，始終工作在教育教學第一線，20x一年被評為中學一級教師，20x二年受聘。自任職以來，更加熱愛本職工作，更加忠誠黨的教育事業(yè);與時俱進，不斷更新教育理念，改進教學方法;工作更加勤勤懇懇、扎扎實實、任勞任怨。一直承擔初三化學課教學和班主任工作，同時兼任理化生教研組組長。
初中化學教學是化學學科的啟蒙教育，由于學科的特點以實驗為基礎(chǔ)，知識點既抽象又時刻存在于日常生活之中。這就要求教師不但有深厚的專業(yè)知識和扎實的實驗技能，還要具備廣博的生活知識。為提升自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，通過函授學完了北師大專升本化學專業(yè)的全部課程，20x二年獲得本科學歷;20x四年暑假參加赤峰市二期義教工程新課程師資培訓班學習，并結(jié)業(yè);20x五年暑假參加中國青少年發(fā)展基金會在上海舉辦的希望工程全國教師培訓班學習，并結(jié)業(yè)。進修與培訓不但拓展了知識層次，也開闊了眼界，加深了對新的教學理念的理解，為新課程的實施奠定了基礎(chǔ)。
在課堂教學中，我以日常生活中的化學現(xiàn)象為切入點，以實驗探究為依托，利用學生的好奇心理，根據(jù)學生的認知水平，結(jié)合本校實際，精心設(shè)計每一堂課。盡力做到每一堂課讓每一名學生都有新的收獲，都能掌握新的知識。傳授知識的同時，注重學習方法的培養(yǎng)與傳授;注重培養(yǎng)學生的自主探究能力，實驗技能，分析、歸納、總結(jié)能力。由于教學方法得當、適用，所教班級化學學科的中考成績始終位居全旗榜首。二0xx年被評為赤峰市中學化學學科帶頭人。
在班級管理中，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為準則，以愛心為基墊，結(jié)合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行，盡快形成好學、向上、團結(jié)、互助的班集體;做學生的知心朋友，幫助他們解決生活困難，用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，尋找他們的閃光點并及時予以鼓勵;這是我十幾年班主任工作經(jīng)驗的總結(jié)。所帶班級多次被評為先進班集體和優(yōu)秀團支部。參與實驗的'自治區(qū)教育科研規(guī)劃課題《以人為本的班級管理模式的研究》經(jīng)專家驗收，已結(jié)題。
積極參與教研教改活動，認真學習、領(lǐng)會新課程理念，引領(lǐng)教研組教師以學生探究實驗教學為課堂教學主渠道，使我校實驗教學走在了全旗前列。引領(lǐng)教師使用多媒體技術(shù)和現(xiàn)代化教學手段，實現(xiàn)了直觀性教學，提高了課堂的利用率。注重教學經(jīng)驗積累與總結(jié)，撰寫的《化學計算中單位問題之管見》一文發(fā)表在《昭烏達蒙族師專學報》上。
在教育教學活動和引領(lǐng)教師參與課改活動中，自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能也得到了很大的提升。每學年都能保質(zhì)保量的完成教育教學任務和教研工作，這些年來深受領(lǐng)導的贊賞，同事的佩服，家長的信任和學生的好評。
中小學教師工作總結(jié)3
一學期就快過去了。在這一學期中有著教學時的樂趣，也有著對個人素質(zhì)不夠高的怨氣。還記得學期開始時的計劃，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，不斷地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任并為之不斷地努力，，現(xiàn)在總結(jié)如下
一、加強自身師德修養(yǎng)， 本著奉獻為先，學習為先的原則
在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活，面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。在教育教學工作中，真正為學生的`終身發(fā)展負責，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質(zhì)
1、在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)，多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作，這學期認真研讀了兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。積極做到“三認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學設(shè)計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，不斷提高自己的教學水平。
三、努力抓好德育教育，做好班主任工作
結(jié)合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存問題。
四、反思本學期的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學的特色點，為開創(chuàng)教學的新天地作出貢獻。
在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。
中小學教師工作總結(jié)4
自我省20xx年下半年參加全國中小學教師資格考試試點以來，截止到去年下半年，一共進行了三次考試，我市共有638人次報名參加了考試。在省考試院的悉心指導和局領(lǐng)導的高度重視下，我們嚴格按照上級的考試要求，強化考務管理、嚴抓試卷保密、加強考紀監(jiān)管、規(guī)范操作流程，順利完成中小學教師資格考試（筆試）的考試工作。回顧這幾次考試，從以下幾個方面說一下考試的具體特點：
1、考務工作標準高，難度大
教師資格考試是按照高考的要求來組織考試，考務標準高。為此，每次考試我們成立了考試工作領(lǐng)導小組，局主要領(lǐng)導和科室負責人都積極參與，加強了對考試工作的領(lǐng)導，保證了考試工作的順利實施。每次考試我們都制定了詳細的考務手冊和考試預案，成立考務、巡視、宣傳、保衛(wèi)、后勤各組，明確職責，分工明確，責任到人。考點設(shè)在局屬標準化考點學校，選配責任心強、能力強的考務人員和監(jiān)考老師，由學校一把手擔任考點主考，下設(shè)考務、后勤、保衛(wèi)各組，按照省里《考試手冊》的`要求布置考點，考試進行和考務操作嚴格遵照《安徽省中小學教師資格考試工作進程和操作程序》進行。每次考試前我們都召開考點考務人員、監(jiān)考人員、工作人員培訓會，明確工作職責、工作程序和具體要求，未經(jīng)培訓的涉考人員不得參與考試工作。
針對教師資格考試收發(fā)卷的特點，我辦工作人員駐點考務組，及時解決突發(fā)的各種問題，在試卷發(fā)放、回收、分裝、貼條形等各環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，確保不出差錯。教師資格考試時間安排是一天三場考試，由于教育部考試中心OA考務系統(tǒng)的編排原因，第三場各學科知識與能力考試需要我們?nèi)斯せ旌暇幣趴紙�，需要在第二場和第三場的間隔時間1個小時內(nèi)把考場的門標和桌標全部更換，這項工作時間短，容易出差錯，稍有不慎，會導致考生坐錯位置，給后續(xù)的閱卷登分工作造成不可估量的嚴重影響，我們每次考試前都是強調(diào)再強調(diào)，一再演練，確�？荚噷嵤╇A段不出差錯。
2、考試時間緊，工作強度大
教師資格考試自開考以來，都是在時間很緊的情況下進行。第一次開考時，8月底剛剛立項，馬上開始網(wǎng)絡報名、資格審查工作。對于省考試院和我們市級考試機構(gòu)來說，都是一項全新的工作，我們一邊學習各項操作規(guī)程，一邊指導考點做各種考前準備工作，在很短的時間內(nèi)把考試文件、考務手冊、各種規(guī)程、證牌等考試材料準備好，工作強度相當大。經(jīng)過幾次摩合，目前教師資格考試已經(jīng)形成了一定的規(guī)范，基本確定了時間節(jié)點，這對于以后我們的考試工作將有很大的幫助。
教師資格考試安排在一天內(nèi)開考三門課程，考試時間非常緊湊，每場間隔只有1到2個小時，特別是中午，給接送卷和考務準備工作帶來很大的難度，對于考務人員和監(jiān)考教師也增加了工作強度。
3、報名審核工作煩瑣，報名流程復雜
教師資格考試是統(tǒng)一由教育部考試中心的考試平臺進行報名和考務操作，這一點與我們承擔的其他考試有很大的不同。據(jù)我們的了解，考生報名的過程流程不太清晰，如考生報名審核不通過再重新填報時，必須再次選擇報考課程，有許多考生不了解這個操作過程，在審核過程中出現(xiàn)很多問題�？忌谫Y料填寫和照片上傳步驟也會出現(xiàn)一些比較集中的錯誤，比如考生的畢業(yè)證書號和學位信息，考生的學校代碼等。
教師資格考試筆試的資格審查工作對于我們考試機構(gòu)來說，也是一項艱巨的任務。目前考試隨著影響力的增加，報名人數(shù)在逐年遞增，一些大的地市到20xx年估計能達到萬人規(guī)模，如何提高工作效率，簡化工作流程，更好的把考試工作做好，更加人性化的為考生提供考試服務是我們現(xiàn)在應該研究的問題。教師資格考試的考生目前要經(jīng)過三次審查過程，分別是筆試、面試、申領(lǐng)資格證，都是要看學歷證書、戶籍信息、身份信息，我們覺得對于筆試來說，資格審查工作稍顯重復。
以上是教師資格考試（筆試）工作中我們遇到的一些情況，下面談談我們對考試的幾點建議。
1、教師資格考試網(wǎng)絡平臺的報名和考務操作。希望省考試院能再次向國家考試中心呼吁，本著以人為本、簡化程序、方便操作、提高效率的出發(fā)點，認真改版與測試各項操作流程。特別是簡化考生報名程序，為考務編排提供更加方便、直觀的操作界面。
2、建議在省考試院網(wǎng)站，或者自考專欄下增加教師資格考試專用頁面，發(fā)布考試公告，鏈接報名平臺，增加查詢界面等內(nèi)容，方便考生。目前各種山寨官方的網(wǎng)頁誤導考生，我們應該有自己的專有考試網(wǎng)頁。
3、希望考試院能盡快協(xié)調(diào)，取消筆試審核環(huán)節(jié)，給考生方便，同時也減輕基層考試機構(gòu)的工作量。
中小學教師工作總結(jié)5
時間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎唤季w萬千。在這里我作一下簡單的陳述：
一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，要教給學生知識，你就必須擁有比學生多得多的知識。
在知識經(jīng)濟的現(xiàn)代社會里，知識的更新日新月異，你稍稍遲疑，就會被遠遠的落下。所以在平時的工作中，我在做還自己的本職工作之余，努力學習各種新的知識。我參加了“走進新課程”的全國性的語文觀摩活動，受益匪淺。學習以后，將聽到的知識整理成文，發(fā)表與_網(wǎng)的教學文摘這一個版面上，得到了其他老師的贊同，并由此與上海金山區(qū)的一個老師成為教學上的朋友，經(jīng)常用電子郵件的形式交流自己在教學上的得與失，對自己的教學教育的方式方法起到了很大的促進作用。同時，還將與這個老師一起合作一個《自主合作式練習評析模式的實踐與思考》的課題，現(xiàn)在正在籌備階段。除了認真參加各種培訓以外，我還積極的利用時間進行自我充電，在空余時間，我認真閱讀了《教學新理念》、《語文課程標準》、《師生溝通藝術(shù)》、《班主任心育藝術(shù)》等教育教學的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用�？傊�，只有不斷的充實自己，不斷的學習，要在書中找知識，在別人身上找知識，當然也切不可忘記網(wǎng)絡中的知識。只有學習，才能有進步。
一個有著精深知識的人是一個不完全的人。我的人生格言就是寧可無才也要有德。因而我認真學習各種政策，時刻領(lǐng)會各種方針，使自己的思想道德有了一個質(zhì)的飛躍。
教師的天職就是要教會學生做人，教會學生學習。所以在教學我的.原則就是“讓燦爛的笑容永遠綻放在學生的臉上”。
在語文教學上，我不斷的創(chuàng)新，努力追求一種自主合作探究的學習方式，盡自己最大的努力使自己的教學方式適合學生學習的心理，讓他們在學習中品嘗到樂趣。美國的教育界流傳著這樣一句話，“告訴我，我會忘記;分析給我聽，我可能記住;如果讓我參與，我就會真正理解。”我把它做為我教學的宗旨。我的課堂就是學生學習的樂園，真正把課堂還給學生，我只是作為一個引導者在一旁對學生的學習進行引導。讓學生在學習中產(chǎn)生疑問，在疑問中產(chǎn)生學習的興趣，只有帶著疑問的學習才能產(chǎn)生最大的效果�？偠灾�，只有不斷的改革，不斷的創(chuàng)新，我們的教學才能有出路，我們的改革才能成功。
當然，一個只會教書而不懂得育人的教師是一個極不成功的教師，因為他忘記了教師的真正含義。教師應該能夠懂得育人的方式方法�；蛟S是因為本人的能力不夠，做班主任工作還有那么一點差距。但我沒有忘記一個教師的責任，在教好書的同時，幫助班主任認真做好學生的思想工作。我們知道，批評和表揚其實只有一個目的，那就是要學生端正學習態(tài)度，學會做一個真正的人。所以
我們就應該多用表揚鼓勵，少用甚至是不用批評。我們有很多教師知道這一個道理，但就是不能很好的運用。同時，要做好學生的思想工作，教師一定要走進學生的心里，因而在做學生思想工作的時候，我總是要積極聆聽學生，只有學會聆聽，才能了解學生的所想，才能真正走進學生的心里。也只有這樣，才能解決班級中所存在的一切問題。同時，我想以自己的工作經(jīng)驗，說一句，作為教師，一定要把學生當人看，要始終牢記學生是人，而不是機器或其他什么。
教學是一門科學，但更是一種藝術(shù)。教學的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。教學的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿�，去解答，我相信用我的真摯肯定能換來更加美好的明天。
中小學教師工作總結(jié)6
生活老師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中慢慢的摸索積累�，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：
一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境
1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。
2、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。
3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作，努力上進
認真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的'地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自己的不足，揚長避短，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。
中小學教師工作總結(jié)7
在不知不覺之間，這一個學期就過去了，半年的時間是那樣的平淡，而我在這一學期里的經(jīng)歷卻充滿了激情、艱辛與苦澀。我很慶幸在這一學期里當我遇到困難時，我沒有彷徨，沒有退縮！回顧本學期的經(jīng)歷，有獲獎后的感激、課堂教學藝術(shù)提升后的激動，也有在有限的時間內(nèi)，沒有堅持下來做到盡善盡美的遺憾和失落。
先說說這學期的收獲吧！在本學期里，我最感到驕傲的有這樣三個方面：
首先，在我的課堂，我能夠逐步的調(diào)控學生的課堂紀律以及學生的學習興趣。在這一學期里，我在課堂上完全沒有訓斥、批評學生，這對我來說是一種巨大的進步！平心而論，我在以前的課堂教學中經(jīng)�；蛘吲紶枙扇√岣哒n堂音量、批評學生的方式調(diào)控甚至是控制課堂！這在一定的程度上起到了些許的效果，然而這不是我想要的課堂教學形式，也不是我夢想的課堂學習氛圍！在這一學期里，我能感受得到，我在課堂教學方面的調(diào)控能力有了一定程度的提升：從不訓斥學生、批評學生是我為自己定的一條紅線，在這樣的情況下我居然還能夠讓課堂教學有效的進行下去！對于現(xiàn)階段的我來說，就是一個巨大的進步。誠然，在這期間也有部分學生會故意擾亂我們的課堂，我也確實是沒有能夠非常好的解決這些問題；這些不足就是我在下學期的課堂教學中所需要努力的方向！那我應該從哪些方面努力呢？現(xiàn)在想來，我可以從以下三個方面來嘗試：?和家長多交流，了解小孩的學習動態(tài)；同時也讓家長多了解小孩的學習情況?重新研究心理學，從心理學基礎(chǔ)開始，從科學的角度找到問題發(fā)生的源頭?多和學生交流，了解學生的心理特征，傾聽孩子的想法，找到對應的解決策略。
其次，本學期里參加了多次國家級和區(qū)級的比賽，參加了黃愛華老師名師工作坊的培訓。本學期，我非常有幸赴濟南參加了“全國生命化教育大問題教學研討會”，并且在此次研討會上作為說課選手參賽；這次赴濟南的說課比賽既給了我振奮，同同時也給了我一個很大的啟示：比賽的準備重在平時！我只有在平時的教學中做適當?shù)谋荣惽捌诠ぷ�，才能夠在關(guān)鍵的時候，在最短的時間內(nèi)迅速做好各類上課、說課比賽的準備！我這次比賽的內(nèi)容是六年級下冊的學習內(nèi)容“比例尺”。前期的準備工作為我最后一個星期打下了良好的基礎(chǔ)。另外，在區(qū)里的“新教育杯”教學基本功比賽中，我也榮獲了一等獎。非�？上У氖�，我并沒有拿到區(qū)里比賽的一等獎第一名的成績，因而無法參加深圳市教學基本功大賽。這樣的遺憾也教育、提醒了我，讓我在以后的課堂教學基本功比塞中準備得更加從容！
最后，我在這學期的工作中，我進一步明確了自身奮斗的目標深入學習“系統(tǒng)化教學設(shè)計”理論，美國著名教育學家Walter Dic、Lu Care 和aes O. Care 所著的《教學系統(tǒng)化設(shè)計》（汪瓊譯）給了我很大的啟發(fā)，當我在拜讀他們的作品的時候，我才真正的感覺到了自己對課堂教學的理解是多么的狹隘！這本書里面，作者分別從“評估需求已確定教學目的”“教學目的分析”“確定從屬技能和入門技能”“分析學習者環(huán)境”“編寫績效目標”“開發(fā)考核量表”“開發(fā)教學策略”“開發(fā)學習材料”“設(shè)計和實施形成性評價”“修改教學材料”“設(shè)計和實施總結(jié)性評價等十一個方面系統(tǒng)的闡述了’’系統(tǒng)化教學設(shè)計的理念”，我在閱讀學習的過程中深受感觸，這樣高屋建瓴的對教育進行闡述不正是我一直以來孜孜以求的嗎？微格研修是提升自身的教學藝術(shù)的不二法門！在參加全國著名特級教師黃愛華老師的名師工作坊培訓以后，我對課堂教學微格研修有了一定的了解。在我初次走上教學崗位以來，似乎“試上”成了教學研討課的必備項！黃老師點醒了我們，有沒有比“試上”更好的研修方式呢？答案是有的。教師組成微格研修的團隊，對某一節(jié)課的一些非常重要的環(huán)節(jié)進行微格研修——具體說來，是有主講人擔任教師，其他老師扮作“學生”，以近乎學生的思維方式的形式，讓這節(jié)微課進行下去，在微格模擬上課的過程中，我們可以盡可能的發(fā)現(xiàn)課堂設(shè)計中所存在的問題，進而盡可能地預設(shè)出在課堂上所存在的各種情況。這樣的研修方式“代價小、可重復性更高”?生命化教育理念是我以后教學努力的方向。在我赴濟南參加“生命化教育大問題教學研討會”的過程中，我初步接觸了“生命化教育”的理念。成全每一個生命，成就每一個學生的精彩！現(xiàn)在我們的小學數(shù)學教育仍然存在很多問題，仍然有不在少數(shù)的家長對學生的分數(shù)有很大的`成見，或許只有分數(shù)高才能證明“是在好好學習”“是個好學生”，事實上并非如此，每個學生都有自身的特點和特長，而我在我的課堂上應該怎樣盡最大可能的去成全每一個生命的成長呢？這是我最近這一個學期開始思考的問題！此次培訓以后，我的課堂教學理念就已經(jīng)產(chǎn)生的了適當?shù)淖兓�，隨著時間的流逝、課堂教學的驗證，進一步的證實了我在以后的數(shù)學課堂教學中不斷的嘗試“生命化的教育理念”。
在這學期里，我也有遺憾。主要體現(xiàn)在這兩個方面：
�。�1） 在這一學期之前，我曾經(jīng)為自己制定了每日一記的習慣，但是我們沒有堅持下來！回顧自己走上講臺，已經(jīng)有三年有余了，但是我仍然沒有堅持下來“每日一記”！我也明白只有在“記”的過程中才會沉淀自己的思考，然而由于各種原因，我硬是沒有堅持下來，雖說是“亡羊補牢、為時未晚”，但我卻始終沒有去補這個牢的缺口。我再次慎重的決定，從今天開始堅持進行每日一記的習慣，無數(shù)的前輩和優(yōu)秀的教育工作者都傾情推薦“記錄下自己的教學想法是自己教學藝術(shù)提升的捷徑”，而我卻始終是心動而沒有持久的行動！我不想再這樣下去！
（2） 我在這學期之前，規(guī)定自己每一周閱讀熟記一篇教學實錄，同樣我也沒有堅持下來，而只是熟讀了其中的一部分！半年以前，我在一個偶然的機會找到了一些數(shù)學名師的課堂教學實錄，在這些實錄里面，我看到了曾經(jīng)的那些名師的成名作，在被那些優(yōu)秀的作品震撼的同時，我也在思考我能夠怎樣以最大可能的學習、吸收他們的優(yōu)秀成果呢？我想到了熟記甚至是背誦他們的成果，但是在后來我沒有堅持下來！這是我在這學期一個非常大的敗筆！我明白，加入我能夠堅持下來的話，現(xiàn)在的教學藝術(shù)水平應該會有更大的提高！既然已經(jīng)找到了自身的不足，那我從這一刻開始，我應該有所作為！痛定思痛，在接下來的一個學期里，我每兩個星期熟記甚至背誦一篇數(shù)學課堂教學實錄，我要堅持下來！我相信我也能夠堅持下來！
�。�3） 在本學期之前，我規(guī)定自己讀幾本好書，然而因為各種原因，我沒有堅持下來！這一學期，我非常偶然的機會獲得了一些非常經(jīng)典的書籍，但是買書時候的熱情與激動并沒有延續(xù)多久，通常一本書在我手上需要很長時間才能夠閱讀完畢！這里面固然有時間的因素，但是我也確實是不夠積極！反思自己對自身的要求，我做的還不夠精細！日常生活中對自己的想法也僅僅是停留在“讀幾本書”這樣的層面上！到底我這學期應該讀幾本書呢？我應該讀那幾本書呢？讀完了這幾本書以后我可以達到怎樣的效果呢？這些都應該是我要思考、落實并逐步解決的問題！經(jīng)過這段時日的積淀，我為自己制定了明確的目標：在接下來的一個學期里，我需要精讀完這樣7本世界級著作：《教學系統(tǒng)化設(shè)計》、《教育研究的原理和方法》、《心理學導論》、《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、《心理學與生活》！我相信自己能夠完成這樣的目標！我不再滿足于平時這樣的碌碌無為、漫無目的！我也不再滿足與自己的平庸！我需要從現(xiàn)在開始行動起來！
中小學教師工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：
一、德方面
教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生，關(guān)注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“xxx”鼓勵學生給我提意見，并認真回答學生提出的每一個問題。課后，我經(jīng)常走進教室、宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學生。
二、能方面
教好書是教師的基本職責之一，為了提高自己的`理論修養(yǎng)水平，增強教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學過程中，我把每一節(jié)課都當做公開課去準備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設(shè)計，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。
三、勤方面
本學期，在教學方面，我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。
四、績方面
1。在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。
2。教研方面：本學期共寫了5篇教育教學論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。
俗話說：“金無足赤，人無完人�！痹诮逃虒W工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學生方面的經(jīng)驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。
中小學教師工作總結(jié)9
學期基本結(jié)束，盤點一學期班主任工作得失，及時總結(jié)積累經(jīng)驗教訓，對我們做好以后教育教學工作具有重要意義。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。利用班會課來交流小故事，在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……
此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：讓他們通過自制小標簽的.形式督促自己保護周圍的一草一木；開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力
1、由小組負責清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
3、讓學生展示自我，樹立自信
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、以不同的方式方法關(guān)愛和教育特殊學生
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。我們班也不例外，比如張燁，楊澤凡，楊云濤，姚文斌，王瑞亮等同學。，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會提醒他們具體需要加強復習的內(nèi)容，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重的姚妮、楊陽、景盼斐、楊玉杰，坐立姿勢也不端正的楊琪、張華、楊澤凡等，針對這種情況，我主要將他們分散安排在班級適當座位中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
5、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常兩次家長會和平時與家長取得聯(lián)系，進一步明確教育孩子是我們的共同責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪、電話、短信，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
中小學教師工作總結(jié)10
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，同時也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校教育教學水平的大幅提高。
在過去的一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：
一、繼續(xù)教育組織管理制度化
在本學年開學初，學校領(lǐng)導高度重視繼續(xù)教育工作。學校成立了以校長為組長，校區(qū)副校長、校長助理為副組長，繼教員、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓機構(gòu)。機構(gòu)中各級成員分工明確，任務具體。在校領(lǐng)導的'的統(tǒng)一指導和幫助下，我們制定了學校教師繼續(xù)教育的培訓計劃和相應管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動和科研活動前的學習和教師們的自學外，學校利用星期一集體學習時間，單周安排教學科研論壇，重點就課程改革與我校課題，請專家指導，請我校學有所長的教師交流。
2、派教師參加省、市、區(qū)上的學習培訓。參加各種觀摩課和教學研討活動。
3、教師必須堅持自學，做好讀書筆記，每月一篇以上。另外，要做好信息采集本的記錄（可在電腦上下載）。
4、學校將語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學校管理的重要內(nèi)容，要求明確，嚴格管理。語言文字工作領(lǐng)導小組是學校的常設(shè)機構(gòu)，負責對本校語言文字工作進行規(guī)劃指導和管理監(jiān)督。
5、繼續(xù)推廣練習普通話。普通話是校園語言、教學語言，校園內(nèi)所有師生必須使用普通話，提倡校外生活中也使用普通話。學校所有教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。
6、繼續(xù)做好教師教學技能，組織教育活動，英語、計算機、制作教具、三筆字、簡筆畫的培訓工作。加強教師平時技能訓練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用，積極使用教學媒體，提高課堂效益，利用計算機，提高工作效益。教師教育教學技能（含現(xiàn)代教育技術(shù)）達標率達100%，設(shè)備使用率達100%。促進30%左右的老師逐步形成教學風格。教師繼續(xù)學習與基本功訓練的情況，將與月考核掛鉤。
二、續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學化
1、 為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。
2、極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，做到不遲到不早退，并及時做到上傳下達，下情上報。
3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。
4、每學期末，學校領(lǐng)導和繼續(xù)教育登記員嚴格把關(guān)，仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時，按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。
三、繼續(xù)教育推動校本教研，進一步深化課程改革
多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，以學生發(fā)展為已任，積極開發(fā)校本課程，努力探索有效促進學生個性化發(fā)展“爭章奪星”評價，我校開發(fā)“爭章奪星”和“美文欣賞”兩門校本課程，出版、編印校本教材8冊。在校本教研“爭章奪星”促進學生個性化發(fā)展結(jié)題后，在20xx年10月我校又按時申請科研課題“個性化教學促進教師個性化發(fā)展”。我校借助校本教研機制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題，引導教師反思自己的教學行為，在學校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學校文化建設(shè)，使學校不僅成為學生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學習和提高的學習型組織。
繼續(xù)教育工作任重而道遠，我們相信沒有最好，只好更好。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學化。
中小學教師工作總結(jié)11
根據(jù)縣教育局xx教職成（20xx）184號文件的要求，我校于今年暑期對未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓的小學（含幼兒園）、高中在職教師進行了培訓�，F(xiàn)將暑期培訓工作總結(jié)如下：
一、精心籌劃
暑假是教師進修學校的“雙搶”季節(jié)，多種培訓在我校舉行�？h教育局和我校兩道歷年來高度重視。早在3月份，縣教育局就下發(fā)了文件〈xx教職成（20xx）85號〉，對全縣中小學教師第二輪繼續(xù)教育情況進行摸底調(diào)查，掌握未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓的中小學教師人數(shù)。4、5月份，我校在進行校本培訓檢查指導的同時，進行中小學教師培訓需求的調(diào)研，為謀劃暑期的培訓，制定培訓計劃作好充分的準備。6月份初，我們擬定了培訓通知，拿出暑期培訓的總體方案等。6月23日，縣教育局下發(fā)了《20xx年小學、高中教師繼續(xù)教育暑期培訓通知》，培訓工作正式啟動。
針對以往教師集中培訓培訓內(nèi)容針對性、實效性不強，培訓形式靈活性、開放性不足等問題，我們派出專職教師深入中小學一線，了解中小學教師所思、所感和所求，征求他們對暑期培訓的建議和意見。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校近幾年進行集中培訓的經(jīng)驗，研究教師培訓最新成果，結(jié)合縣情、校情，循著以人為本、減輕教師經(jīng)濟負擔、面向需求、務實高效、靈活開放的工作思路，設(shè)計培訓方案、制定培訓計劃。
二、大膽創(chuàng)新
由于領(lǐng)導對培訓工作的高度重視，前期調(diào)研工作的細致、實在，內(nèi)容和模式創(chuàng)新是今年暑期培訓的另一特點。既根據(jù)教育部《20xx——20xx年中小學教師全員培訓計劃》，調(diào)整省教育廳對中小學教師第二輪繼續(xù)教育集中培訓統(tǒng)一要求的課程，又考慮到中小學一線教師對培訓內(nèi)容的現(xiàn)實需求和對培訓形式的具體要求。
1.培訓內(nèi)容以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點。如，小學數(shù)學教師暑期集中培訓班，開設(shè)了《新課程通識培訓》《小學數(shù)學課程標準解讀》《新課程培訓——小學數(shù)學》《小學數(shù)學新課程講座》《小學數(shù)學課堂教學設(shè)計指導和實踐及評析》和《計算機和網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識及其應用》等課程。
2.整合“專業(yè)引領(lǐng)”和“實踐研修”兩類課程，采用系統(tǒng)引領(lǐng)、實踐指向和自主反思“三結(jié)合”的培訓模式。“系統(tǒng)引領(lǐng)”指針對小學和高中不同階段新課程教學的特點和要求，選擇優(yōu)質(zhì)培訓內(nèi)容，對中小學教師進行系統(tǒng)引領(lǐng)，提升理論水平�！皩嵺`指向”指緊扣新課程教學的疑點、難點與重點，以案例教學為主體，解決中小學教師教學過程中遇到的困惑和實際問題�！白灾鞣此肌敝该嫦蛑行W教學實踐，通過交流，引導教師自主反思和診斷評析，提高實踐能力。
具體培訓形式主要包括專家講座、專題指導、自主作業(yè)、合作研討、模擬實踐和反思評析等。如，參加遠程培訓班的小學教師，先進行為期3天的集中面授，后進行為期20天的網(wǎng)上學習。集中面授主要進行實踐研修：專家講座、模擬實踐和反思評析，遠程培訓主要進行專業(yè)引領(lǐng)：專題指導（觀看視頻、網(wǎng)上閱讀）、合作研討（在線交流）和自主作業(yè)（提交網(wǎng)上作業(yè)）等。
三、得當管理
合理的培訓規(guī)劃和現(xiàn)代的培訓理念，如果管理不科學、不到位，一定是低效或xx效的。管理出效益是今年暑期培訓的`另一特點。管理得當突出表現(xiàn)在以下兩個方面：
1.教務處、遠教中心和總務處通力合作，各司其職，有力保障了培訓的正常運行。
教務處主要負責制定計劃、安排課程、聘請專家和教師、組織學員報名和報到以及培訓教學的常規(guī)管理等。遠教中心主要負責網(wǎng)絡課程資源的建設(shè)、學員電子檔案的建立、遠程培訓的技術(shù)支持和遠教設(shè)備的維護和管理等，并配合教務處做好《計算機和網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識及其應用》課程的實踐指導�？倓仗幹饕撠熃淌业墓╇姡ＷC空調(diào)與遠教儀器的正常圓轉(zhuǎn)；安排好外請專家、教授以及學員的生活；配合教務處做好報到繳費等工作。
2.實行多向管理方式，即學員所在班級、所在學校與進修學校共同管理。實行中小學教師培訓的多向管理，明確了各自的權(quán)利和義務，增強了工作的主動性和有效性。
小學教師培訓采用組班制，教務處聘請專職教師擔任班主任，全面負責學員學習期間的考勤，配合上課教師進行實踐研修活動的組織，反饋學員對培訓教學意見和建議、收繳學員作業(yè)和考核評價等工作。
高中教師遠程培訓，由于采用雙向會議視頻系統(tǒng)實施集中面授，集中學習的管理由學員所在學校負責。為保證管理到位，8月2日召開了有縣教育局有關(guān)領(lǐng)導
參加的高中教師遠程培訓工作專項會議。
新穎的內(nèi)容設(shè)計，靈活的培訓方式，合理的組織管理，必然產(chǎn)生理想的培訓效果。學員普遍反映今年進修學校培訓方案做得新，培訓內(nèi)容貼近中小學教學實際，有很強的針對性和實效性；培訓的形式靈活多樣，有效地突出了參培教師的主體性，成效顯著。但是，暑期培訓也存在一些問題與不足，集中表現(xiàn)為：
1.極少數(shù)教師參加培訓的動力不足，參與實踐研修的積極性、主動性不強。這可能與我們的培訓課程選擇性不強和培訓課教師組織參與式培訓的能力不強有關(guān)。今后，要進一步加強培訓課程建設(shè)，為學員提供更多的“菜單”，加大我校教師組織參與式培訓活動的技能訓練力度。
2.遠程培訓學員網(wǎng)上作業(yè)質(zhì)量不高，網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現(xiàn)象比較嚴重、在線交流參與面不大�？梢姡稚W習的學員管理措施不到位，是制約遠程培訓效果的瓶頸，遠程培訓的管理制度建設(shè)有待今后深入研究。
中小學教師工作總結(jié)12
在十一五期間，我市穩(wěn)步推進全面實施了中小學骨干教師成長計劃、農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計劃、中小學教師學歷學位提升計劃。大力促進了城鄉(xiāng)一體化教育均衡發(fā)展。教師培訓按照“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的要求，堅持服務意識、質(zhì)量意識和專業(yè)引領(lǐng)意識，在抓好全員培訓，大力推進校本研修和網(wǎng)絡學習的同時，突出為農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展為重點，開拓進取，勇于創(chuàng)新，共培訓在職教師（）人，其中:高中教師（）人，初中教師（）人，小學教師（）人，幼兒園教師（）人，幼兒園園長（）人，小學校長（）人。同時，還對（）名新教師進行了為期（）天的崗前培訓。全面完成了市級骨干教師、省級骨干教師和國家級骨干教師的送培任務。
一、指導思想明確，工作思路清晰
為實現(xiàn)XX市基礎(chǔ)教育大步向前、高中教育走在前沿，職業(yè)教育創(chuàng)全國示范的教育發(fā)展目標，首先制定了切實可行的十一五培養(yǎng)規(guī)劃。XX教育體育局黨組和行政深刻認識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我市新的教育發(fā)展目標的重要性，加大了對教師教育的投入力度和考核比例。五年來，XX財政共投入（）萬元用于教師專項培訓和骨干教師培養(yǎng)。“師資隊伍建設(shè)”項目占學校目標考核總項目的10%。以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點的教師培訓模式在我市已基本確立，推進了我市教師素質(zhì)的整體提高，全市教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、過程管理抓落實，培訓評價重質(zhì)量
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c培訓
1.骨干培訓
骨干教師是我市教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點。根據(jù)教育部組織實施1千、1萬、10萬、100萬名國家級、省級、市（地）級、縣（區(qū)）級骨干教師研修計劃，一方面認真做好國家級、省級和市級骨干教師培訓的選派工作。完成國家培訓（ ）人、省級培訓（ ）人，綿陽市培訓（ ）人，為確保參培率和參培質(zhì)量，我市進修校在每期綿陽市培訓時均安排一名班主任帶隊，并與參培教師同吃同住同學習。另一方面，按照《XX市教育體局關(guān)于貫徹四川省中小學教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計劃”的實施意見》，積極籌辦了XX市級農(nóng)村各學科骨干教師及骨干班主任培訓班（ ）個，其中：初中（ ）人，小學（ ）人。通過培訓班的舉辦，將骨干教師的培養(yǎng)與使用結(jié)合起來，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學中的示范、輻射作用和專業(yè)引領(lǐng)作用。長期跟蹤所培養(yǎng)的骨干教師發(fā)揮示范作用的情況，進行考核并建立檔案。
2.教育技術(shù)能力培訓
市進修校加大了中小學教師教育技術(shù)能力培訓力度。建立了XX市教育技術(shù)能力領(lǐng)導小組，加強XX市教育技術(shù)能力培訓者團隊建設(shè)，加強培訓過程管理和結(jié)果考核，嚴把結(jié)業(yè)的“發(fā)證關(guān)”。在培訓過程中依托“英特爾未來教育”培訓項目，積極開展面向全員的教育技術(shù)能力培訓與新課程學科整合性應用能力的培訓，通過培訓，使廣大中小學教師普遍掌握計算機基本知識和操作技能，不同程度地使用計算機進行輔助教學和開展教育科研，提高中小學教師在信息環(huán)境下開展教育教學的能力。其中，“英特爾未來教育”培訓班（ ）期，共（ ）人；為期五天的教育技術(shù)能力初級培訓與新課程學科整合性應用能力的培訓76期，共有（ ）人，占XX市教師總數(shù)的（ ）%，且全面啟動網(wǎng)上學習平臺，落實了教師的網(wǎng)上培訓任務。全市有600人參加了全國教育技術(shù)能力水平考試，合格率為（ ）%。
3.學歷提高培訓
十一.五期間，我市教師學歷提高了 %，中、小學學教師學歷達標率分別是 %、 %。按照教育部頒發(fā)的《小學教師進修高等師范專科小學教育專業(yè)（文科方向/理科方向）教學計劃》（試行）和《中學教師進修高等師范（專升本）教學計劃》（試行）的水平要求，結(jié)合當前教師教育發(fā)展的趨勢和基礎(chǔ)教育改革的需要。切實做到嚴格教師資格準入制度，嚴把教師入口關(guān)。
建立中小學教師學歷提升量化考核制度。從20xx年秋季起，XX市中小學教師學歷提升工作，納入了校長任期目標考核內(nèi)容。
積極鼓勵教師參加教師學歷教育自學或函授教育學習，提高教師學歷層次。十一.五以來，本市教師學歷提升率為（ ）個百分點。
4.普通高中教師的課程改革培訓
根據(jù)《綿陽市教育局關(guān)于做好四川省普通高中課程改革教師遠程視頻培訓工作的通知》精神，我市成立了培訓工作領(lǐng)導小組。培訓期間加強督導檢查，制定了因停電、網(wǎng)絡故障、聽課教室設(shè)施設(shè)備故障或因自然災害造成培訓中斷的應急預案，同時加強了與當?shù)仉娦挪块T和電力部門溝通和聯(lián)系，保證培訓期間網(wǎng)絡、供電正常。
在組織教師參加遠程視頻培訓時，為參訓教師提供了必要的降溫、飲水等條件，并指定專人負責值班，對每天參訓教師點名簽到。本輪高中課程改革教師遠程視頻培訓省培、國培共281人，培訓合格率100%。
�。ǘ┘訌姵Ｒ�(guī)培訓
1.全員培訓
我市有6千多名教師，每名教師每年接受不少于50學時的規(guī)范化培訓。培訓內(nèi)容以人為本，貼近教師、貼近教學、講求實效，注重培訓的針對性和實效性；培訓形式上突出教師選擇性，加強過程監(jiān)控和結(jié)果管理。五年來全市教育系統(tǒng)認真貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學教師師德建設(shè)的若干意見》和《四川省教師職業(yè)道德行為準則》、《四川省教師職業(yè)行為八不準》、《四川省規(guī)范教育收費工作八條規(guī)定》、《未成年人保護法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求，在加強和改進教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，廣泛開展師德典型宣傳，完善新教師崗前師德教育制度。積極鼓勵全市廣大教師參加“三新一德”自學考試，幾年來全市參加“三新一德”自學考試共（ ）人次。不斷改進師德教育方式，增強師德教育的針對性和實效性，市教師進修學校在全員培訓中開設(shè)師德教育專題，促進教師職業(yè)道德水平不斷提高，從而帶動教師整體素質(zhì)的不斷提高。
2.校長培訓
根據(jù)國家教育部發(fā)布的《中小學校長培訓規(guī)定》，一方面，按照上級安排選派中小學校（園）長參加上級培訓，同時，開展我市小學和幼兒園校（園）長培訓。抓了“任職資格培訓”、“在職校長提高培訓”和“骨干校長高級研修”等三種培訓共（）期。已經(jīng)取得“任職資格培訓合格證書”的中小學校長在每一個培訓周期內(nèi)必須接受不少于（）學時的提高培訓。
3.校本研修（加：我市校本研修的做法 專家小組等）
校本研修是教師繼續(xù)教育的發(fā)展方向，是新時期中小學教師繼續(xù)教育的重要模式，教師靈活性培訓主要是通過學校校本研修實施的，我市要求教師每年接受不少于50學時的靈活性培訓。校本研修是從本校教育教學實踐和教師實際出發(fā)開展的教師培訓，由于它植根于教育教學的第一線，因此更容易與教育教學和教師的實際相結(jié)合，使培訓更具針對性、實效性，同時也有利于處理好工作與學習、培訓的關(guān)系。在對實施課改總結(jié)的基礎(chǔ)上，各校對課改實施過程中存在的問題進行認真梳理，凝聚廣大教師的智慧，提出解決問題的具體措施，形成課程改革的成果，全面開展校本研修，做到研修有計劃、實施有記錄，歸檔管理及時規(guī)范。
我市在全面實施校本研修的基礎(chǔ)上，從20xx年開始試點建立XX市級校本研修實驗（示范）學校，經(jīng)批準的縣級校本研修實驗學�？蓪⑿１狙行迣W時計入規(guī)范化培訓的足額學時。目前校本研修縣級實驗學校有（ ）所；有（ ）所學校被綿陽市中小學教師繼續(xù)教育辦公室批準為開展納入中學教師繼續(xù)教育規(guī)范性登記的校本研修示范學校。
我市教師進修學校繼續(xù)教育辦公室按照《綿陽市中小學教師繼續(xù)教育校本研修管理實施辦法》要求，進一步完善校本研修的各項管理。作好各學年度的縣級校本研修實驗學校的考核認定工作，不斷把校本研修工作引向更規(guī)范、質(zhì)量更高的層面。
4.網(wǎng)絡培訓（繼教網(wǎng) 研修網(wǎng) 人事局公共科目培訓）
根據(jù)國家、省、市教師網(wǎng)絡聯(lián)盟的形成，我市借助全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的學習管理平臺，積極實施和推進遠程非學力培訓。九八年以來，小學幼兒教師共有（ ）人參加培訓，合格率達（ ）%；中學教師共有（ ）人參加培訓，合格率達（ ）%；中小學校長共有（ ）人參加培訓，合格率達（ ）%。全市校長及學校中層干部參加聯(lián)合國兒基會20xx年四川地震災區(qū)愛生學校項目培訓550人，合格率99.3%。此外教師進修學校、電教站還根據(jù)新形勢下教師培訓的特點和規(guī)律，積極探索教師繼續(xù)教育遠程學習與管理平臺的建設(shè)，不斷開發(fā)中小學教師網(wǎng)上學習資源，組織網(wǎng)絡培訓課程，開展網(wǎng)絡備課、網(wǎng)上教研活動，大力探索視頻案例的制作，為一線教師提供系統(tǒng)的視頻案例，讓廣大教師積極參與并相互交流，吸引中小學教師參加網(wǎng)上培訓學習。
“十一五”中小學教師培訓工作總結(jié),
綿陽市人事局關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員公需科目網(wǎng)絡培訓20xx年、20xx年、20xx年網(wǎng)絡公需科目培訓全員合格。
5.新教師培訓（主要是教體局要求 進修校實施）
新教師均實行“先培訓，后上崗”制度和崗前師德教育制度。新教師的專業(yè)成長在一定程度上依賴于學校領(lǐng)導的引導，依賴于學校中有經(jīng)驗教師的傳、幫、帶。各校都努力形成了新老教師的專業(yè)對話機制，共同研究與改進教學行為，促進新老教師共同發(fā)展。新教師在試聘期間，學校制定了新教師培養(yǎng)計劃，為每一位新教師確定指導教師，實行“導師制”。加強過程管理，加強指導與考核，認真落實培養(yǎng)措施，努力使新教師在3-5年內(nèi)快速成為學校骨干教師。
6. 教師職業(yè)技能培訓我市按中學、小學分別舉辦了在職教師職業(yè)技能培訓，從教學技能、組織教育活動、教具制作、簡筆畫、三筆字等方面對（ ）名教師進行了培訓提高和檢測，有效提升了教師的職業(yè)技能水平。
7.民辦幼兒園教師培訓
根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》第四章教師與受教育者之規(guī)定，我市舉辦在開展民辦幼兒園園長培訓的同時，對全市（）名民辦幼兒園教師進行培訓，根據(jù)學員學習態(tài)度、理論考試成績、一日活動安排及技能展示三方面考核，參培學員合格率達（ ）%。
8.心理健康培訓。
為進一步加強地震災后中小學生心理健康教育，提高教師對學生的心理輔導水平，提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平，我市舉辦了（ ）期，為期4天的中小學教師災后心理健康教育培訓班，對（ ）名中小學教師進行了專題培訓。同時，在華豐初中和花園小學設(shè)立了李嘉誠基金會心理輔導站，...。
9.送培到校
為了減輕基層學校教師負擔，我市積極開展“送培到�！被顒�，從制定方案...，來自各校的'中小學教師（）人次參加了活動�！八团嗟叫！被顒拥拈_展，進一步加強了學校之間的交流和溝通，大大提升了教師的業(yè)務能力。
三、取得的成效
五年來通過“三大計劃“的建設(shè)，我市基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理、學歷達標、師德高尚、業(yè)務過硬、能適應新的課程改革要求的新型教師隊伍。
尤其教師教學技能如導入、語言、板書、講解、提問、演示、變化、強化、練習指導、組織活動等項目得到實質(zhì)性提高。在教學方法上，“以學生為中心，以教師為主導”的討論式教學得到廣大教師的認可和運用；學生“以問題為基礎(chǔ)的學習”教學法得到深入實踐；“探究式”教學方法得到普遍使用；高年級的理論講授與實驗操作相結(jié)合的“直觀教學法”得到廣泛開展；現(xiàn)代教育技術(shù)能力在課堂上得到充分展示。我們的教師在傳受知識與技能的同時，重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)；更重視知識技能的內(nèi)化、升華為人穩(wěn)定的品質(zhì)與素養(yǎng)；更重視教育的內(nèi)涵即讓學生學會生存、學會關(guān)心、學會共事、學會明辨是非以及創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能的培養(yǎng)。
四、存的問題與建議
我市絕大部分教師充分認識到自己參培的重要性，但尚有個別教師沒有形成繼續(xù)接受教育的觀念。
繼續(xù)教育目標（）與內(nèi)容有偏離現(xiàn)象。在實施過程中往往出現(xiàn)了目標跟內(nèi)容的偏離。我們過多地重視對知識能力的培養(yǎng)，而有時忽視了教師自身發(fā)展的情感需求，教師也渴望改變自己現(xiàn)在的職業(yè)現(xiàn)狀，要求獲得更多的自主權(quán)，獲得自我滿足與自我實現(xiàn)的需求，一些短視的補缺性的培訓，使老師培訓缺乏生命力與吸引力，這必然造成老師參加培訓的被動性，使自身的發(fā)展陷入兩難境地，從而失去對教育事業(yè)的積極性創(chuàng)造性，老師培訓失去生命力和色彩。
教師培訓學時要求只是對尚要評職稱的老師有很大的促進。按我們現(xiàn)行的繼續(xù)教育管理要求，職稱晉升者，近五年的規(guī)范學時需達到250學時。而無需職稱晉升動力的老師則有點懈怠。
基于上述情況我們首先要轉(zhuǎn)變教師培訓觀念�！叭藗冎饾u認識到教學同其他職業(yè)一樣，是一種學習的職業(yè)，從業(yè)者從職業(yè)生涯中至始至終都要有機會定期更新和補充他們的知識、技巧和能力�！保ǔ鲎月�(lián)合國教科文組織在〈1998年世界教育報告——教師和變革世界中的教學工作〉）；教育部在〈面向21世紀教育振興行動計劃中〉中把教師繼續(xù)教育稱之“為跨世紀園丁工程”�？梢姇r代對教師培訓的認識與要求更加迫切，樹立先進的教師培訓理念，轉(zhuǎn)變觀念是實現(xiàn)教師培訓高效、快速健康發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)�！敖K身學習”是以學習者為主體，強調(diào)個人學習活動在一生中自主地、多方面地、持續(xù)地或經(jīng)常性地進行，從而獲得生命的滿足與發(fā)展的過程，所以教師應把繼續(xù)教育培訓納入職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的重要組成部分，實現(xiàn)觀念的根本轉(zhuǎn)變。
優(yōu)化教師培訓課程體系。教師培訓是針對已經(jīng)過系統(tǒng)培訓，教育富有經(jīng)驗的成年人，因此教師的培訓學習應以經(jīng)驗為主、以專業(yè)發(fā)展、專業(yè)理想實現(xiàn)為主要目標任務，最終實現(xiàn)自身的生命價值。所以應更多的關(guān)注教師的可持續(xù)發(fā)展、讓教師更多的了解現(xiàn)代教學論的流派和實用的教學模式、強化教育技術(shù)培訓、磨練教研論文的寫作能力、學會創(chuàng)造性的思維和有效的學習方法。
20xx 年10月28日
文秘
中小學教師工作總結(jié)13
為進一步貫徹落實《國家通用語言文字法》和《濮陽中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，促進中小學校（含幼兒園）語言文字規(guī)范化建設(shè)，不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學校語言文字規(guī)范化、標準化應用水平，大力營造文明、和諧的校園語言文字環(huán)境，市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村教師普通話培訓工作，完成農(nóng)村教師普通話培訓550人”的工作責任目標。
為圓滿完成上述責任目標，我們制定了“以活動促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針�？h語委副主任，教育局黨組副書記、副局長黃東明同志對此項工作非常重視，縣語委辦主任韓留獻同志親自安排部署，培訓工作有條不紊，過程熱烈，效果顯著�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、積極學習相關(guān)法律法規(guī)，提高教師認識。
我們積極組織廣大農(nóng)村中小學教師學習《國家通用語言文字法》及《濮陽市教育局關(guān)于進一步加強全市中小學語言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件，提高廣大農(nóng)村中小學教師對帶頭學習和使用普通話重大意義的認識，從而增強了教師參加培訓學習和自覺落實普通話作為“教學用語、宣傳用語、公務用語和交際用語”的“四用語”要求的積極主動性，為后續(xù)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。今年“《國家通用語言文字法》頒布十周年知識競賽”中我縣共有228名中小學生獲得國家級一等獎，433名中小學生獲得二等獎，374名中小學生獲得三等獎，21名教師獲得優(yōu)秀輔導獎。
2、加強教師普通話培訓，切實提高教師普通話應用能力。
我縣語委和語委辦領(lǐng)導非常重視農(nóng)村中小學教師的普通話培訓工作，年初就定下培訓計劃，并把它作為縣教研室（縣語委辦掛靠到縣教育局教研室）的一項重要工作列入到“清豐縣教研室年度教研工作活動計劃”中。20xx年，我縣語委辦聘請省級普通話測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實小電教廳和清豐縣教師進修學校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓活動，培訓內(nèi)容為“普通話考試教程”，累計培訓農(nóng)村中小學教師586人，超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓責任目標。今年上半年和下半年兩次普通話水平測試共有377名教師參加了市語委辦組織的普通話水平測試，取得了可喜的成績。
3、開展形式多樣的競賽活動，切實提高教師普通話應用水平。
在“以活動促提高”的`工作思路指導下，我們本著“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針，把開展形式多樣的競賽活動，納入到工作計劃當中，提前安排，采取集中活動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨立活動相結(jié)合的方式，組織廣大師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽、辯論會、廣播站等豐富多彩的競賽活動，讓廣大的師生在活動中得到鍛煉和提高。我縣語委辦組織的“黨在我心中”、“我與普通話”等專題演講賽和一實小、三實小、大屯鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學、馬村鄉(xiāng)中心小學等單位的經(jīng)典誦讀活動和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的專題演講賽等活動都為廣大師生的普通話培訓和普通話應用水平的提高起到了極大地促進作用。
中小學教師工作總結(jié)14
緊張而忙碌的一個學期即將結(jié)束，今天我代表級部委員會將我們本學期的工作和老師們的表現(xiàn)及我個人的認識和體會向各位領(lǐng)導和老師們匯報一下，以期在反思中得到各位領(lǐng)導和老師們的指導。
一、工作指導思想
全面貫徹國家教育方針和山東省中小學素質(zhì)教育工作會議的有關(guān)精神，以學校二屆三次代表會和六年發(fā)展規(guī)劃為指導，嚴格規(guī)范教育教學行為，加強過程性考核評價，促進教師自我發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)，以一流的管理和成績向校慶十年獻禮。
二、工作重點和目標
結(jié)合各處室工作計劃和年級實際情況，本學期繼續(xù)著力于學生良好的日常行為和學習習慣與方法的培養(yǎng)，繼續(xù)推進學案導學和學生的自主管理，尤其是落實一二三課堂教學模式和學生在校各時段的常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量，向管理要效率，向落實要成績，力爭期末市統(tǒng)考主科成績不低于前三名，其他學科不低于前五名。
三、常規(guī)工作回顧
（一）教育教學工作
1、嚴格按國家課時方案開全課程，開足課時。開學初，在教導處的指導下，我們進一步規(guī)范了課程表、課外活動、體鍛課、地方課程和英語、數(shù)學綜合活動課的安排，特別是期中考試后將“百詩百聯(lián)”正是納入了地方課程。
2、大力弘揚敬業(yè)愛崗、教書育人的師德風尚。開學初，我們再一次向全體教師解釋了“趙青現(xiàn)象”，并明確提出了“向趙青老師學習”的口號，其意就是提高全體教師教書育人的責任感和事業(yè)心。我一直認為，教書育人是我們的職責本分，是我們的良心之所在，每個人能力有高低，不可強求，但態(tài)度必須認真到位，這也是我們尤其是學校領(lǐng)導評價一個人最起碼的準則。在此，我也善意地提醒每一位老師認真反省自己一年來從事教育教學的工作態(tài)度：備課確實用心了嗎？上課確實認真了？作業(yè)批改與檢查輔導確實到位了嗎？值班時應盡的職責盡到了嗎？關(guān)注全體是否也做到因材施教了？
3、進一步明確職責，加強晚自習管理。開學初，我們重新調(diào)整了晚自習值班教師，并明確要求晚6：40帶班領(lǐng)導要準時帶領(lǐng)學生會檢查人員進行檢查，確保各班進入有序的自習狀態(tài)，嚴禁學生隨意走動，晚7：00所有看班教師要及時到位，清查人數(shù)，作好記錄。學生自習時，任何人不得留守辦公室或與學生及家長談話。晚自習放學時，所有看班教師要及時到達教學樓西門，幫助體育委員整隊并負責隊伍行進秩序。晚自習前、中、后時段出現(xiàn)的問題均由級部帶班領(lǐng)導和看班教師負責。值班教師在學生到達宿舍樓后及時巡視并提醒學生快速完成洗刷事務，確保秩序和安全。從班主任和學校值班領(lǐng)導的反饋來看，調(diào)整后的效果確實好多了。
4、以學案為抓手，大力推進一二三教學模式，由于種種原因，關(guān)于這一教學改革的推進，我們級部比八年級還有一定差距。
5、舉行了一次數(shù)學、英語的階段檢測和期中考試，均進行了上至級部下至備課組的總結(jié)與反饋，進行了兩次全面的業(yè)務檢查，對個別學科、個別教師存在的備課不充分、不認真，作業(yè)批改不及時、不細致、糾錯落實不到位等問題分別進行了集體或個別反饋。
6、6月16日，組織了每學期一次的學生評教活動，針對每位教師存在的問題下周匯總后將以書面形式逐一反饋給每一位老師。
7、各班的文化建設(shè)已具雛形�；蚝喖s或豐富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上體現(xiàn)了各自班級的特點。
由于老師們的勤勉敬業(yè)，特別是班主任、輔導員的恪盡職守，盡管校慶前后活動頻繁，但我們正常的教學秩序依然是有條不紊，教育教學的中心依然沒有偏離，而大大小小的活動不僅增長了學生的才干，體現(xiàn)了我�；顒佑说淖谥迹埠芎玫劐憻捔藥熒鷤冾櫲缶值募w榮譽感和責任心。
�。ǘ⿲W生管理工作
1、開學初，我們改組了學生會，分期分批指導培訓檢查組成員，讓他們進一步明確職責，最大限度的發(fā)揮應有的作用。校慶以后，鑒于學生會部分成員檢查松懈的現(xiàn)象，馮振環(huán)主任、邱振強老師特別給他們召開了會議，就目前情況看，學生會工作良好。
2、在實際操作中進一步完善了學生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法和操作步驟，突出過程性評價，特別是結(jié)合一二三教學模式，將課堂評價機制實事求是地融入到了綜合素質(zhì)評價中。現(xiàn)在，平時的遵紀違紀情況、每節(jié)課及每次作業(yè)的加分減分運作均已引起了學生們的高度關(guān)注，也有效地調(diào)動了學生遵紀守法、好學上進的積極性。
3、3月13日的數(shù)學、英語階段測試后，不少班主任分門別類地召開了部分學生座談會和家長會，期中考試后，在正常上課之余，我們馬不停蹄地閱卷、統(tǒng)分、分析，三天后各班就召開了第三次全體家長會。按級部要求，家長會的時間掌握在一小時左右，但幾乎所有班級的家長會也沒有低于兩個小時，有的班級直至下午六點半家長還沒有散盡。我們的班主任、輔導員及部分科任教師在家長會前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動，讓家長感動。緊接著的周一，不少班主任又謙虛誠懇地引進外援，積極召開了學生學習經(jīng)驗交流會。
4、在馮主任的'強調(diào)下，本學期計劃中的主題班會因?qū)W�；顒咏�(jīng)常受挫，但還是較好地堅持了下來，特別是安全教育、感恩教育和青春期教育成效顯著。其間，楊祥貞老師為部分班級專門開設(shè)了青春期教育專題講座，她為此專門撰寫的《寫給青春期女孩的一封信》，很有教育意義，下學期我們將召開專門的講座。
5、在馮主任的建議下，我們組織了三次個人衛(wèi)生檢查，檢查重點是發(fā)型、指甲、著裝，查處不合要求者立即通報，限時整改，接著進行復查，對個別不聽勸告者聯(lián)系家長，單獨處理�，F(xiàn)在看來，情況良好，除個別女生劉海過長外，其他情況均達到了我們理想的要求。
6、加強食宿管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。鑒于級部實際工作的刻不容緩，本學期我們印發(fā)過兩次緊急通告，以提醒老師們特別是班主任對照問題盡快處理，逐一落實，通告的主要內(nèi)容是安全、紀律、食宿、兩操、學生管理及值班出現(xiàn)的亟需解決的問題。對于午休、晚休、早餐集合、課間操出勤情況及教學樓粉刷后的清理、文化墻的保護等不斷地進行抽查通報。下學期通報結(jié)果將記入班級考核。
7、安全工作常抓不懈。3月4日我們進行了一次宿舍安全突擊檢查，檢查的重點是MP3、MP4、手機、不良書刊、管制刀具等，結(jié)果比我們預想的要好。同時，我們還經(jīng)常不斷地提醒班主任加強學生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動安全等方面的教育，增強學生的安全意識。并要求班主任加強課間巡查，制止學生課間打鬧，關(guān)注學生課余活動，嚴格請假制度等。
附：本學期我們參加或組織的主要活動有
1、在于保善、楊祥貞老師的指導協(xié)調(diào)下，開辟了生物實驗基地。
2、在校團委的指導下，上學期組建了國旗班，本學期又成立了軍樂隊、舞蹈隊、健美操隊、武術(shù)操隊。
3、購買了夏季校服。
4、接待了曲師大英語、生物、語文的實習生實習。
5、3月18日舉辦了七八年級全體學生參加的詩會暨演講比賽。
6、4月16、17日參加了曲阜市運動會開幕式的武術(shù)彩排和演出，師生徒步往返，尤其是16號下午，全體教師到校已經(jīng)是晚上7：30了，等安排完所有學生才回家吃飯，孔琰老師連飯也沒吃就上了晚自習。這些老師是：孔健、王凡明、孔琰、王義發(fā)、李雪梅、邱振強、高效清、顏保華、任志剛。
7、4月26日所有走讀班師生去孔子會展中心參觀了書博會。
8、5月6日上午參加校慶活動，下午觀看了英語才藝匯演。
9、6月2日，所有寄宿班師生在曲師大活動中心觀看了曲阜市消防大隊組織的新消防法宣傳文藝演出。其間，無一人去廁所，無一人隨意走動，無一人大聲喧嘩。同學們良好的表現(xiàn)得到了與會領(lǐng)導的高度評價。
10、7月5日由市教育局舉辦的“祖國頌歌”誦讀活動在孔慶明、顏保華等老師的指導下正有條不紊的籌備著。
11、暑期讀書征文活動和社會實踐活動方案昨天已下發(fā)。
四、老師們的突出表現(xiàn)
20位班主任、輔導員是我們教育教學的中堅力量，他們的辛勤付出，托起了我們級部90%的天。
楊峰老師有嘴有心，工作扎實細致，尤其注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育，從她學生課上課下的文明表現(xiàn)和她對學生作業(yè)的習慣要求上可見一斑。她班的晚自習紀律安定、學習自覺。這種良好的境界正是我們所追求的。
孔健老師對級部體育工作和班級工作特別上心，和雪梅老師一起在武術(shù)操的訓練中積極協(xié)助邱振強老師。他每天到校都很早，到校后就指導學生打掃衛(wèi)生，督導晨讀。深得楊峰老師的贊賞。
王凡明老師工作高效、務實、投入，有拼命三郎的作風，看看他對學生作業(yè)的批改次數(shù)與精細程度，就知道他的學生成績優(yōu)秀的原因何在。
馬瑜老師對工作認真負責，從無怨言，5月6日校慶前的時間堅守晨讀的就是她和郝彩霞、蔡雙老師，宋玉忠老師不止一次地向我夸獎過她的業(yè)務水平和工作作風。
孔琰老師工作精致有思路，單單就他負責的級部工作就讓我贊嘆不已，每月繁瑣的課時統(tǒng)計從無差錯，調(diào)課更是天天都有的事，有時一天涉及好幾個人，十幾節(jié)課，有的老師請假時間較長，他需要天天記在心上，翻來覆去地落實每一節(jié)課，真難為他了，好在老師們都能顧全大局，積極協(xié)助，特別是楊峰、王凡明、王義發(fā)、孔慶明、李雪梅、王金亮、高效清、馮振環(huán)、于保善、楊祥貞、馬東、孔鵬、蔡雙、馬瑜等老師。在此，我代表孔琰老師向各位老師表示感謝。
劉會英老師工作十分認真，對學生要求嚴格細致，有時還親自帶領(lǐng)學生上體鍛課。在得知楊祥貞老師實在不便在校值夜時，主動替楊老師值夜。
王義發(fā)老師工作有激情，有創(chuàng)意，有特色，作業(yè)批改細致，作業(yè)的檢查記錄詳實，每周布置的家庭作業(yè)由家長簽字，連學生偶爾找人代簽的細節(jié)都能查實，尤其是課堂上變著法子激發(fā)學生的學習興趣更是難能可貴。
孔凡菊老師不僅教學水平高，而且工作扎實，她的業(yè)務不僅屬免檢產(chǎn)品，更是他人學習的樣板。她還有兩高：一是總能站在別人無法企及的高度看待問題，給人指導；二是在教學中能適時恰當?shù)厝谌肭楦薪逃嬲_到了教書育人的境界。她“彎木隨性使”的教育理念讓我佩服。
孔慶明老師精心選拔班干部，并充分發(fā)揮他們管理班級的積極性和主動權(quán)，對學生綜合素質(zhì)的評價一周一落實，有條不紊，學校的不少活動，特別是語文組的活動，都沒少過他，而且還是沖鋒陷陣的第一主力軍。尤其是對待值班，認真負責，到位及時。這兩天，因指導學生誦讀累得聲音沙啞。
李雪梅老師待人誠懇，工作到位，為了值夜，想盡辦法爭取家人的協(xié)助，在慶明老師外出學習的時間里，她早來晚走，全身心地靠在班級工作上，幾乎每節(jié)課都要到班里看看，唯恐空堂。
王金亮老師頭腦靈活，經(jīng)驗豐富，對于瑣碎的級部工作積極主動，特別是積極有效地幫助我們協(xié)調(diào)和處理方方面面的關(guān)系。買房、裝修、搬家、生病沒請過一天假。還積極地邀請家長解決學生問題，深得學生及家長的信賴和好評。
邱振強老師工作繁雜，團委有安排，級部有任務，不只是輔導員，武術(shù)協(xié)會會長，更是剛?cè)温毑痪玫陌职�，武術(shù)要帶，孩子要抱，事多活重，但都完成出色。
高效清老師工作像為人一樣實在，班級工作異常精細，班級文化建設(shè)扎實有效，代人上課，值班最多，來得最早，走得最晚，幾乎成天價摽在學校。我很感激他做了很多級部委員的工作。
屈智敏老師對工作精益求精，任勞任怨。早讀幾乎沒遲到過，我至今還記得她因聲帶息肉說話費力及本學期因腳被燙傷一拐一瘸堅持到校上課的情景。
于保善老師是王校長高度認可的一位優(yōu)秀班主任。運籌帷幄，收放自如，經(jīng)驗老道，方法穩(wěn)健。經(jīng)常為級部工作和其他班主任的工作出謀劃策，善意提醒。
楊祥貞老師工作細心，從她班主任工作日志上密密麻麻的記錄中就可見她工作的精細和務實，幾乎每天都在7：30前到校，和高效清老師一樣堅持上好每一次體鍛課，為了班級工作很少接送孩子，那次帶孩子值夜的情景現(xiàn)在還讓我于心不忍。
振環(huán)主任工作主動扎實，校慶前后，不時地提醒班主任，從點滴入手，做好學生的思想工作。他大刀闊斧地整頓班級紀律，為其他班主任做出了表率，他既是班主任，又身兼兩個班的課，還負責班主任管理，學生食宿管理，處理學生偶發(fā)事件等，他一個人至少干了兩個人的活，白天一天摽在學校，晚自習后回家還要趕20多里的路。因事務繁多連打乒乓球的時間幾乎都擠沒了。
馬東、孔鵬老師對工作一絲不茍，每天早7：30的時候，他們就已組織學生進入晨讀了。馬東老師是我們公認的好兒子，好丈夫，好父親，孔鵬老師身兼七個班的課，歷時一年多了，毫無怨言。他是我們級部到校最早的老師之一。保華老師做事認真精細，他的備課和作業(yè)批改讓廷志校長和慶良主任大加贊賞，對臨時安排的工作，他不僅總是欣然接受，更是認真落實，他善開玩笑，但絕對是實干之人。
到什么時候我也不會忘記十位交流老師做出的奉獻。郝彩霞、蔡雙、沈冉老師時刻以一個實驗中學人嚴格要求自己，考勤、早讀、備課、上課、作業(yè)批改都一絲不茍。郝老師腿疼，但一直沒有請假。沈冉老師溫文爾雅，深得師生喜愛。凡菊老師說：這小孩真好，真舍不得讓她走。劉峰老師皮膚過敏，奇癢難忍，仍然堅持上課�？紫樯蠋熌瑹o聞、盡心盡責，早來晚走，為上晚自習不得不住宿學校。
老師們，由于我水平有限，觀察有限，時間有限，不可能將每一位的突出表現(xiàn)一一列舉，敬請諒解。
在此，我代表級部委員會向關(guān)心支持我們工作的各位領(lǐng)導和辛勤付出的每位老師表示衷心的感謝！
五、不足之處
1、課前，尤其是第二節(jié)晚自習前吵鬧聲較大，值班教師到位較慢，不能及時督促學生快速進入教室學習。值班教師有時在一個班待的時間過長，進班督導巡查的次數(shù)和力度還需提高和加強。
2、餐廳浪費還沒有徹底地杜絕。
3、課間操在現(xiàn)有的標準上還需提高一個檔次。
4、學生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)化后進生是一個刻不容緩的問題。早戀問題還有待于疏導。
5、部分老師對待工作有敷衍塞責、得過且過的現(xiàn)象。缺乏主動性、責任感和大局意識。
6、走讀生的學習和管理將是我們下步工作的重大難題。
7、集體備課還欠細欠實，一二三模式還沒成型。
中小學教師工作總結(jié)15
過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、班集體建設(shè)
學生在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體，必須有一個好的`班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度，并對其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、積極開展好文體活動
做好課間操、眼保健操，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點
學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因此我充分利用黑板報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面加分標記，記錄他們成長的過程。學校舉行的達標運動會中獲了獎，同學們就給他們加分，他們非常高興，在這一天的學習當中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認真地完成了作業(yè)。
六、積極開展各項活動
本學期中心小學舉行的各項活動，如：藝術(shù)展演、運動會，我們都積極參加，并且取得了優(yōu)異的成績。
七、加強安全教育
安全責任，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位，天天講，課課提。教育學生學會保護自己。不讓自己受到傷害。
八、德育為教育之首
重視思想教育，要成才先成人。思想品德教育不容忽視。本學期，處處要求學生嚴格按照《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《學生在校一日常規(guī)》的標準要求學生，一學期來，我班做好事的多了，違規(guī)違紀的少了。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長大了，懂事了！
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用心繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
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