大學(xué)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的大學(xué)班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)班主任工作總結(jié)1
我于本學(xué)期擔(dān)任01金融計算機班班主任。該班在籍學(xué)生48人，雙專班。該班級眾所周知是個困難班，做這個班的班主任勞神勞力臉上無光，有想法。但這時鄧校長，翟校長，張主任給了我很大的鼓勵，使我很感動，振奮了精神，增強了自信心。
�。ㄒ唬榱藢@個班工作的開展有個好的開頭。開學(xué)前，我抓緊時間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進模范帶頭作用，在班級工作中起主導(dǎo)作用，對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦，投入真情，真誠的與他們談心，指出缺點，對其所表現(xiàn)出的進步傾向給予鼓勵，使其現(xiàn)身說法帶動一部分學(xué)生上進。這樣和老師對著干，不好好上課的現(xiàn)象就沒有市場了，兩頭都動了起來，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學(xué)們談心，將心比心，站在學(xué)生的角度為他們考慮，并把上屆帶畢業(yè)班的情況向他們說明，對他們關(guān)心的話題做詳細(xì)的介紹，對談心的同學(xué)，既肯定他們的優(yōu)點也指出他們的不足，切實分析每個同學(xué)的'努力方向，只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體會到的。
�。ǘ└鶕�(jù)學(xué)校的工作進度及時召開班會和班委會。在班會上主要分析班級即將開始的工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的進度及要求，在這一時段如何做好準(zhǔn)備，達到學(xué)習(xí)進度的要求，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，根據(jù)畢業(yè)班的特點，抓好每一步的工作。對于班級中存在的問題提出整改措施，發(fā)揮班委會的作用，要求每個班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個班都統(tǒng)一起來，步調(diào)一致，在抓班風(fēng)班紀(jì)的過程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，組織全班同學(xué)到將軍山游玩，進一步聯(lián)絡(luò)了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。
（三）狠抓到課率，對于上課的到課率有個量化標(biāo)準(zhǔn)：A 有平時成績的學(xué)科一律按考勤給分，平時成績總分除以課時等于平時分。B學(xué)生評語中要反映到課率的情況，評語是要進入學(xué)生檔案的。C本學(xué)期不來上課的學(xué)生必須打申請報告，由家長簽字，班主任報上級同意休學(xué)。D打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之間的關(guān)系，錯開時間保證上課。按照量化標(biāo)準(zhǔn)，每個人的到課率就一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么，有什么結(jié)果，這樣就使到課率有了很大的提高，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。
�。ㄋ模┯捎谶@個班是雙�？�，本學(xué)期接手這個班著重清理全班大一至大四的成績情況，由于時間長，資料繁雜，我就根據(jù)每一學(xué)生的每一學(xué)期所上的課分門別類制定表格逐一登記，使每個學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)成績，對需重修重考的及早做好準(zhǔn)備，爭取過關(guān)。進行人性化管理，對欠繳學(xué)費的同學(xué)做深入細(xì)致的工作。摸清真實情況，提出要求，制定還款計劃，使學(xué)生明白大學(xué)的學(xué)習(xí)不是義務(wù)教學(xué)而是有償教學(xué)，真正有困難，有關(guān)部門和學(xué)校不會坐視不管的，對那些惡意欠費就是要采取措施，使學(xué)校不受損失。最近抓緊指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)推薦材料，提供各類就業(yè)信息，樹立學(xué)生正確的就業(yè)觀。每場大型的招聘會，我都會趕到現(xiàn)場，幫助同學(xué)們分析就業(yè)形勢，立足早做準(zhǔn)備，爭取同學(xué)早日走上工作崗位。同學(xué)們即將畢業(yè)，對每個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好評語，肯定成績，指出不足，恰如其分的評價每一個學(xué)生。
本學(xué)期很快就要結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點成績，使班級面貌有了可喜的變化，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責(zé)的把工作做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。
大學(xué)班主任工作總結(jié)2
回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院XX年招收本科生新生近20xxxx，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此，20xxxx學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為xxxx小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有6xxxx學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從XX級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的`核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1．大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2．大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學(xué)生進行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出）：
�。�1）志存高遠(yuǎn)；（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）
（2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制）
（3）協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）
（4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）
（5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）
�。�6）信息能力；（效率）
（7）外語能力；（要自主、創(chuàng)造性地進行外語學(xué)習(xí)）
�。�8）表達能力；（書面表達、思維表達、口頭表達）
�。�9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展
�。�10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）
董校長對大學(xué)生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А�，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
大學(xué)班主任工作總結(jié)3
這個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，12春航班務(wù)管理工作，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和所有同事的配合之下順利開展，我就12春航的工作，從以下幾方面進行總結(jié)：
一、班級管理方面：我是一直帶12春航班，在上任學(xué)期的基礎(chǔ)上，在各班委的精心配合和全班同學(xué)的積極響應(yīng)下，在本學(xué)期順利的展開了我的工作。建設(shè)一個和諧上進的班級體，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好代表。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：
1、在生活和學(xué)習(xí)中，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好。在對于新加入我班的7人，我分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進行了精心組織與調(diào)整。
2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，我要開展“具體的指導(dǎo)和放手工作”的方法在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮主觀能動性，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的工作心態(tài)植入他們的工作中。一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責(zé)任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
3、班主任盡量放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，班主任在旁邊作指導(dǎo)。從班組織職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強：
1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級口號，充分用課堂、班會向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學(xué)生進行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；
2、與個別科任老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo)，進行有針對性的輔導(dǎo)，
三、宿舍
1、走入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題；抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力；
2、加強學(xué)生溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，防范于未然；
3、在家長方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生與家里的溝通情況；
4、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
和生活作風(fēng)。
5、建立朋友般的師生關(guān)系，在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個重心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者。現(xiàn)在大家已面臨大二，即將面臨著走向社會，班主任是他們走向理想之路的引路人。對大學(xué)生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，他們需要的是能夠理解、信任他，伴他成長的引路人。
四、成績與問題：
在本學(xué)期，我班在學(xué)習(xí)和班干部帶領(lǐng)下，我班凝聚力、向心力都明顯增強，團結(jié)氣氛高漲。學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁，早晚自習(xí)每周都在前兩名，而且自習(xí)內(nèi)容非常精彩。教室衛(wèi)生一直保持在前三名、教室布置獲得第二名、到課率名列前茅、成考通過率90%現(xiàn)在已經(jīng)交齊所有費用、本班每天堅持15分鐘微笑訓(xùn)練，堅持自信心訓(xùn)練，為學(xué)生今后走向社會打下基礎(chǔ)。我班33人現(xiàn)在都可以用日語和英語流利的進行自我介紹，為將來面試奠定基礎(chǔ)。
我班在下學(xué)期，要進一步加強班干部和同學(xué)之間的配合，為我班創(chuàng)建更加和諧溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我班學(xué)生即將大二面臨就業(yè)，我班要加強學(xué)生現(xiàn)狀分析，對學(xué)生心理給予安撫，并讓他們多鍛煉心態(tài)，提高心理素質(zhì)為面試做準(zhǔn)備。
五、以后的工作方向
為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理水平，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認(rèn)為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向。
1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育為主題的`系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
2、加強對學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。
3、學(xué)生的所提出的一些管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。我作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，這是班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理水平的不平穩(wěn)，在具體處理學(xué)生問題上有些不成熟的做法，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。
魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲
致鳥者先樹木”，班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在今后實際的工作中我要取長補短，不斷提高自己的各方面能力，把12春航帶好，真正成為他們的引領(lǐng)人。
大學(xué)班主任工作總結(jié)4
今年以來，泰山區(qū)老年大學(xué)在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下，在區(qū)老干部局的大力支持下，圍繞中心，服務(wù)大局，以實施“快樂教育，親情教育”為宗旨，鞏固辦好老年大學(xué)，積極開展文化娛樂活動，充分發(fā)揮老年教育的陣地和紐帶作用，認(rèn)真履行工作職責(zé)，團結(jié)拼搏，開拓進取，扎實工作，較好地完成了今年半年的各項工作任務(wù)，取得了工作的新成效�，F(xiàn)在就老年大學(xué)半年來的工作情況總結(jié)如下：
一、正確辦學(xué)理念是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)
古人云：“老人安，天下安”。老年大學(xué)是老年教育的一個主要載體，是老年教育的骨干基地，它的創(chuàng)辦是適應(yīng)“老齡化”社會的需要。創(chuàng)建和諧校園，正確的辦學(xué)理念是基礎(chǔ)。
1．明確了“全納教育”辦學(xué)理念。面對老年人的特殊群體，根據(jù)老年教育的需要，老年大學(xué)必須體現(xiàn)“有教無類”的教育思想。我校對老年人不論職務(wù)高低、資歷長短、文化程度、在職離職以及社會老人，都同樣接納，一視同仁，實施平等教育，以體現(xiàn)教育的公平性。
2．明確了“康樂”教育理念。學(xué)校尊重老年人的生命特征，堅持一切從老年人的實際出發(fā)。在教育教學(xué)活動中，一是盡量滿足老年學(xué)員精神層面的愿望，吸引他們在娛樂、藝術(shù)、文化等方面的注意力，讓他們產(chǎn)生多種樂趣，傾注熱情，重塑自我。二是用知識、文化、人際交往等社會性活動來改變他們生活方式，引導(dǎo)體驗生命的價值，增進身體健康。三是讓他們“休”而不“閑”，對生活重新充滿樂趣，充滿希望，使他們在心理上年輕起來。四是引導(dǎo)、幫助 并給予老年人適應(yīng)社會的自信力、適應(yīng)力，從而促進身心快樂、健康。
3．明確了“積極老齡化”人本理念。一是實施“成長”教育，學(xué)校教育教學(xué)活動體現(xiàn)盡量適應(yīng)老年學(xué)員學(xué)習(xí)的需求，注入新知識、新技能，以喚醒老年人的內(nèi)在活力和潛能，使其重新成長，成為積極的老年貢獻者。二是實施“橋梁”教育，“社會參與”是“積極老齡化”的根本表現(xiàn)，社會參與是情怡志暢、長壽健康的源泉。我校通過攝影班走進嘉德、花園等社區(qū)，架設(shè)了老年學(xué)員通往社區(qū)和社會的橋梁，通過參加處鎮(zhèn)聯(lián)誼活動，發(fā)揮學(xué)員的技能，展示他們的風(fēng)采，從中獲得愉悅和健康。
二、改善辦學(xué)條件是創(chuàng)建和諧校園的基本
辦學(xué)條件和環(huán)境是辦好老年大學(xué)的基本硬件，也是一直困擾我們的難題，我們做到迎難而上，但因地制宜，因財力制宜，只能努力做好軟環(huán)境，以“軟”促“硬”，創(chuàng)造條件，改善現(xiàn)有校園環(huán)境。
1、多方籌集資金，改善辦學(xué)條件。針對我校硬件不硬，基礎(chǔ)設(shè)施與發(fā)展不適應(yīng)的問題，我們積極對上爭取資金，并節(jié)省日常開支，集中財力抓好硬件建設(shè)，想方設(shè)法改善現(xiàn)有的辦學(xué)條件。今年購置 辦公電腦1臺，辦公桌椅1幅，安裝電話機1臺，更換照明、吊扇等用具，極大地解決了辦公難，效率慢問題。
2、采用一室多用的方法，解決教室緊缺的問題。隨著學(xué)員不斷增加，班級也由原先的9個班增設(shè)到16個班，只有三個教室可供上課用，如何應(yīng)對教室緊缺成了今年的的頭等難題，我們反復(fù)研究，怎樣讓課與課安排不沖突，動靜課程分開，決定充分發(fā)揮一室多用的功能，周一到周五三個教室全天安排，抽出周五下午做機動時間，用以安排緊急調(diào)課，從而鞏固了老學(xué)員，發(fā)展了新學(xué)員，保證了學(xué)校正常授課。
3、努力為學(xué)員做好惠及工作。我們依據(jù)市委老干部局、財政局、人事局、勞動局聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于擴大市老年大學(xué)招生范圍的通知》，對惠及學(xué)員的權(quán)益起了一定的作用，鼓勵和支持了老同志參加老年大學(xué)學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)、生活等方面給予關(guān)心和照顧。
三、改進管理服務(wù)方式
提高教學(xué)質(zhì)量是保障老年大學(xué)也是一個正規(guī)學(xué)校，需要建章立制，我們一直在探索如何完善管理制度，保障并促進和諧校園的規(guī)范化，有序化，以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。今年我們在班級管理與服務(wù)質(zhì)量上大有改進。
1、實行班級自主管理機制。班級管理以學(xué)員群眾自治為主，實行班委會管理機制，提高班級管理的自主性、和諧性與有效性，促進班級的規(guī)范化有序化建設(shè)。我們每個班都由學(xué)員自己推薦班長一名，副班長一到兩名，由他們管理班級事務(wù)，及時與學(xué)校工作人員溝通交流，反映教師教授情況、學(xué)員的生活和思想動態(tài)等方面問題，以便更快更好的解決問題。
2、開展質(zhì)量評估活動。通過召開座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求學(xué)員對教學(xué)管理、教師授課、教師選聘的'意見建議，對查找出的問題積極整改，促進了教學(xué)管理的改善，學(xué)員滿意率達98%以上。
3、實行分人跟進管理。由于學(xué)校班級規(guī)模擴大，16個班級，三個人管理，怎樣使管理更規(guī)范、層次更分明是我們今年研究的課題。為發(fā)揮每個工作人員的特長，使其更好的貼近班級，跟進服務(wù)，我們分班到人，由一人總負(fù)責(zé)，其余兩人分別安排自己擅長、喜歡跟進的班級，責(zé)任到人，分工合理，大大提高了工作效率。
四、按需設(shè)課程是創(chuàng)建和諧校園的行為條件
根據(jù)學(xué)員來源素質(zhì)的多層次、多元化特點，課程設(shè)置應(yīng)結(jié)合校情和辦學(xué)條件，繁簡適度，合理安排課時，旨在使老年學(xué)員通過學(xué)習(xí)，能夠在家庭、社區(qū)和社會中發(fā)揮所長，為其可持續(xù)發(fā)展奠定智力和心理基礎(chǔ)，并能淡化學(xué)員個體差異。班次設(shè)置上區(qū)分層次，合理設(shè)置基礎(chǔ)班和提高班，基礎(chǔ)班注重培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，提高班著重對學(xué)員有所引導(dǎo)，適應(yīng)了不同層次
學(xué)員的要求。日常教學(xué)中突出重點，堅持“少而精”的原則，控制每門專業(yè)的學(xué)員人數(shù)，開展分類分層一對一教學(xué)，增加教師和學(xué)員的互動，取得了良好的課堂教學(xué)效果。
五、搭建活動平臺是創(chuàng)建和諧校園的“助推器”
我們積極創(chuàng)造條件，組織開展各種活動，為廣大學(xué)員展示學(xué)習(xí)成果提供良好平臺。
一是加大宣傳力度，營造良好輿論環(huán)境。充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，宣傳老年教育工作的重要性，努力營造全區(qū)重視和關(guān)心老年教育事業(yè)的濃厚氛圍。今年多次邀請?zhí)┌餐韴笥浾邅砦倚�，將攝影班作品推薦刊登，宣傳老年大學(xué)，攝影班老師宋軍、張仁東作品都有專門介紹刊登。
二是定期舉辦豐富多彩的活動。學(xué)校注重學(xué)員的社會實踐活動，讓學(xué)員在活動中怡情暢志，提高學(xué)員的生活滿意度和幸福感。今年在“慶三八市女勞模、女干部慰問演出”活動中，我們積極參與，組織學(xué)員觀看學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的演出經(jīng)驗，以提高學(xué)員的演出水平。
舞蹈班學(xué)員還參加全區(qū)“慶五一老年文體活動演出”，得到了評委和觀眾的一致好評，收到很好的演出效果。為更好發(fā)揮學(xué)員的專長和特長，我們解放以往陳舊思想，更新觀念，在學(xué)期末讓每個班組織一臺匯報演出，學(xué)員自編自演，展示自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，二胡、合唱班教師對學(xué)員進行點評，書面打分，極大地提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
三是引導(dǎo)學(xué)員利用所學(xué)發(fā)揮作用。鼓勵學(xué)員入村、進社區(qū)、到社會活動。合唱班班委組織二十余名學(xué)員到泰山賓館演出，參加社會活動，舞蹈班學(xué)員積極參加社區(qū)組織的各種活動。
老年大學(xué)也為千方百計為學(xué)員提供展示平臺，我們與區(qū)文聯(lián)共同承辦了“慶七一、迎十八大”全區(qū)機關(guān)干部“頌黨、愛黨”書畫攝影展，學(xué)員們提供作品96幅，通過筆墨和鏡頭，捕捉生活中的真善美，大家既切磋了技藝，又增進了友誼，老年大學(xué)的影響力也日益擴大。
大學(xué)班主任工作總結(jié)5
在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
1理解、尊重、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學(xué)生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要小瞧這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近。
作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立教育、管理、服務(wù)三者有機結(jié)合，做到對學(xué)生要以耐心、愛心、知心、細(xì)心、慮心。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進行文明校園評比時，給學(xué)生召開主題班會，以學(xué)校榮譽為榮，動員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。
2動員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作
我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分，注意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗
3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念
這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的`一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會。
4動員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)
我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進入
大學(xué)班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任13級（1）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機會表揚遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。
二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)期初，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如找一些對集體很關(guān)心，但上課不認(rèn)真的學(xué)生談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、重視班級班風(fēng)建設(shè)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的`班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班級干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)、增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
�。�2）實行班級量化管理制度。
這個制度的形成主要是針對上學(xué)期最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最后給學(xué)生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。量化內(nèi)容設(shè)計體育、品德、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律六個方面，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn)，并由專人負(fù)責(zé)進行考核，從而督促學(xué)生能夠時刻約束自己，通過實行考核的情況來看，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過長期的堅持一定能夠形成良好的風(fēng)氣。
四、努力轉(zhuǎn)變后進生。
1、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，多關(guān)注后進生，尊重后進生。學(xué)生在校主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時通過家訪或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通，爭取家長的支持配合。
五、加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：（1）、對人有禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實勇敢；（2）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。（3）、有良好的作息習(xí)慣，按時上課，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。
六、加強安全教育。
本學(xué)期經(jīng)常教育學(xué)生時刻注意防雷，防電，防水安全以及道路交通安全。并且就這些問題多次召開專題主題班會，從而一個學(xué)期來班上未發(fā)生過一起安全事故。七、加強學(xué)生幼兒園見習(xí)期間的管理
本學(xué)期根據(jù)教學(xué)需要，學(xué)校于5月5日開始把學(xué)生安排到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展為期40天的教學(xué)見習(xí)活動。在學(xué)生見習(xí)期間，我經(jīng)常打電話給學(xué)生和園長，了解、關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，并且多次親自到各個幼兒園看望見習(xí)學(xué)生，給他們鼓勵和溫暖，從而穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)業(yè)。
一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在不少的問題。如學(xué)生的學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有些同學(xué)紀(jì)律性不強，希望在今后工作中，逐步尋找切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。
大學(xué)班主任工作總結(jié)7
回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級學(xué)生情況
我們XXXXX學(xué)院XXXX年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從XXXX級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的`時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
大學(xué)班主任工作總結(jié)8
一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在這一學(xué)期中，我從班級管理中也獲得了不少的管理心得。主要有以下一些方面：
1.和學(xué)生進行心與心的交流。
在班級中發(fā)現(xiàn)問題時，我總是和學(xué)生進行心與心的交流。每次把學(xué)生喊到辦公室時總是讓其坐在我的旁邊，我告訴他們“讓你坐著就意味著我們之間的地位是平等的，你可以把我當(dāng)作自己的朋友來看待，而不是老師”。在和學(xué)生的交談過程中，我有時候也談一些自己讀書時的困惑，而自己當(dāng)時是如何處理，結(jié)果造成了什么樣的后果。通過對比自己和學(xué)生的行為，來進一步告訴他們：什么可以做，什么不可以做！
同時，要傾聽學(xué)生的心聲，要學(xué)會認(rèn)真的聽學(xué)生講完自己的困惑，要讓學(xué)生明白：老師沒有放棄他！老師真的想幫助他！不要讓學(xué)生覺得自己在老師面前講話有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機會。
2.多去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。
對于學(xué)生來說，很多時候出問題就出在下課，所以作為一名班主任就有必要利用課余時間多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
3.對班干部工作的支持和增強班干部的服務(wù)意識。
作為中專生而言，正處在未成年和成年人的過渡期。每個人都有自己獨立的想法。這樣一來就給班干部的管理帶來諸多不便，很多班干部因為班級的調(diào)皮學(xué)生不聽其管理而辭職。因此，作為班主任就要積極的支持班干部開展日常工作，為班干部在班級樹立威信。使班干部成為班級管理實體的一個重要組成部分。在班干部與班級學(xué)生發(fā)生沖突時，要考慮到班干部的特殊性進而進行處理。
在對班干部支持的同時也要增強班干部的服務(wù)意識。一個優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該懂得如何去更好的為學(xué)生服務(wù)。因此，作為班主任來說，要定期對班干部進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去，要讓班干部懂得自己是一個“服務(wù)者”，自己的工作就是“為班級學(xué)生服務(wù)”，而不是一個管理者，去管理訓(xùn)斥其他學(xué)生。
4.加強與學(xué)生家長的溝通，進一步了解學(xué)生的行為習(xí)慣。做為班主任，要了解每一個學(xué)生的特點和性格等，單純的依靠自己的平時發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生家長進行溝通。通過和學(xué)生家長的溝通，可以更好的`掌握每一個學(xué)生的特點和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。
5.對待不同類型的學(xué)生要具體學(xué)生具體對待，切忌對學(xué)生“一刀切”。
每一個學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)和處事方式。如果對待每一個學(xué)生都采取“一刀切”的方式，必然會造成學(xué)生的不服管教。因此，我認(rèn)為對待學(xué)生要具體對待。
6.要學(xué)會解決問題的方法，而不是針對每個學(xué)生存在的問題去具體解決而想辦法。
我認(rèn)為好的方法可以解決許多問題，而一個好的辦法只能解決一個問題。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面存在的問題，要能想出解決的方法。讓學(xué)生在以后的發(fā)展中能夠有一個航標(biāo)，如果單純的每遇一個問題，就去想一個解決問題的辦法，勢必會給學(xué)生造成這樣的想法：老師每次只是會處理這一個問題。這樣，作為班主任，在后面的工作中很難進一步杜絕學(xué)生在這方面存在的問題。在班主任工作中，我在處理部分新問題的方式上還不太成熟，在今后的工作中我將繼續(xù)積累，繼續(xù)向其他有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，以更好地履行班主任職責(zé)。
大學(xué)班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期即將結(jié)束，為了能讓自己在開過年的工作中能有一個更好的起步，也同時為了正視自己這一年的工作態(tài)度，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、工作問題
從接到這個班級到現(xiàn)在雖然只有3個多月的時間，對于剛剛正式涉手管理的我來說確實是個挑戰(zhàn)，而且管理的隊伍從原有的60多人加到了現(xiàn)在的103，總感覺這樣規(guī)模的團隊超出了我能力的承受范圍？？因為比較年輕，再加上工作經(jīng)驗淺薄，所以在工作過程中確實出現(xiàn)了很多漏洞和問題，導(dǎo)致了班級整體的精神風(fēng)貌搞不上去，在上課、跑操包括宿舍衛(wèi)生的管理上都遜于其他班級。
二、解決方案
針對自身工作中存在的問題，我利用自身年輕、容易與學(xué)生溝通的優(yōu)勢，主動跟學(xué)生打成一片、積極了解學(xué)生思想動向，并努力幫助學(xué)生解決日常生活中遇到的問題，積極引導(dǎo)、疏通學(xué)生學(xué)習(xí)過程中碰到的.方法問題。在選定自己的班委后，在各個班委的配合下，我的工作相對以前有了很大進展，我會在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通，請教、學(xué)習(xí)他們的治班方針，爭取能把班里的各項成績搞上去。
三、工作目標(biāo)
大一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。針對這一問題，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規(guī)范中以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
在這一個學(xué)期里，我通過以上這幾方面的努力，我感覺學(xué)生的思想認(rèn)識及人生的價值取向較之入學(xué)時要成熟了許多，雖然在日常管理過程中我還存在著經(jīng)驗不足等諸多問題，但我相信在下學(xué)期的工作能做的更好。下學(xué)期的擔(dān)子還很重，工作也很復(fù)雜，因此，我需要不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
大學(xué)班主任工作總結(jié)10
去年我接手我班，他們都是大一的新生，所有我所有的工作都是圍繞著大一新生的特點展開。
1、做好新生入學(xué)輔導(dǎo)工作，從高中到大學(xué)，不管是從學(xué)習(xí)還是生活還是人生目標(biāo)方面都存在著極大的差異。作為班主任，主要就是要讓他們盡快的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)特點。高中都是手把手式的教育，而大學(xué)主要是靠自己去專研。等著老師去“喂”是不可能學(xué)好。高中的時候沒有目標(biāo)，都被推到獨木橋上，上了大學(xué)就要豎立人生的目標(biāo)，相信自己、努力學(xué)習(xí)和思考，爭取在這個行業(yè)中成為專家學(xué)者。
2、做好學(xué)生的思想工作，積極關(guān)系黨員的發(fā)展工作，以自己的認(rèn)知去講解新時期黨員的意義和價值。班級現(xiàn)有黨員發(fā)展對象名。
3、關(guān)注工科的`學(xué)習(xí)特點，豎立考研的想法。請已經(jīng)畢業(yè)的在東大的研究生過來給他們做專題講座。讓學(xué)生理解怎么學(xué)好工科，怎么豎立考研的目標(biāo)以及明白考研的特點。
4、做好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)，教育他們“個體”和“團隊”的關(guān)系。干基建、土建類工作不可能靠一個人去完成，必須要通過團隊才能完成工作，所以在一個班集體內(nèi)部必須學(xué)會如何團結(jié)所有人。
5、抓好平時的安全教育，關(guān)注特殊群體。這種群體包括：家庭富裕的、家庭貧困的、有思想負(fù)擔(dān)的、有突發(fā)情況的、談戀愛的......這些都是我關(guān)心的對象，只要發(fā)現(xiàn)，我都會找他們一一的談?wù)摵徒涣�，保持他們沿著正確的方向走向去。
6、積極和學(xué)生家長聯(lián)系，包括電話、QQ等，及時的報告學(xué)生在校情況。爭取學(xué)生家長的支持，本人一直認(rèn)為大學(xué)教育不光靠學(xué)校教育，讓家長理解大學(xué)教育的特點爭取他們加入進來才能夠起到更好的效果。
7、合理的安排班干人選，針對大一的特點安排合適的人做合適的位置。
以上就是我的基本工作總結(jié)，本人認(rèn)為我這個班主任不是個“打醬油”的班主任，對得起我這份工作。
大學(xué)班主任工作總結(jié)11
在過去的一年里，工管1502的各位同學(xué)在輔導(dǎo)員蔣老師和班主任付老師的關(guān)心帶領(lǐng)下，團結(jié)奮進，努力學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的各種活動，服從學(xué)院安排，迅速從一名高中生轉(zhuǎn)型成為一名合格的大學(xué)生。這其中也有我的一點小小功勞，我的今天的工作匯報會分成工作情況，不足與建議，兩個大部分進行。
工作情況：
1通過為新生辦理報到手續(xù)時的溝通交流，帶領(lǐng)大家參加新生入學(xué)儀式和轉(zhuǎn)型講座，帶領(lǐng)新生一起夜游江大，講解江大各個建筑的功能和歷史，在這些過程中，新生快速了解了江南大學(xué)，為適應(yīng)江大的學(xué)習(xí)生活做好了鋪墊。
2通過組織班級素質(zhì)拓展，為同學(xué)們提供了一個良好的加深同學(xué)之間友誼感情的機會。在素質(zhì)拓展中，同學(xué)們既放松了心情，又親近了大自然，還學(xué)習(xí)到了團隊合作，無形之中增強了班級凝聚力，而且也鍛煉考驗了兩個臨時負(fù)責(zé)人的組織溝通能力。與土木班級的聯(lián)誼也增寬了同學(xué)們的交際面。
3不定期開展班會和班委會，增強同學(xué)們之間的交流。在班會上為同學(xué)們解答各種疑惑和督促鼓勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，強調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)。比如我會講我自己的一些經(jīng)歷和感悟，讓同學(xué)們少走彎路，少點波折，避免大三大四才來后悔。班委會上強調(diào)各個班委的'職責(zé)，讓他們獻言獻策，讓他們明白自己的重要性，有一個好的班委組織，才會有一個好的班級。
4關(guān)心班上每個同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況和心理健康。通過和班委之間的交流，了解最近班上同學(xué)們的情況，如果發(fā)現(xiàn)一些小問題，我就會找他像朋友之間那樣的聊天，一聊就是一節(jié)課，為同學(xué)們講學(xué)習(xí)方法，或者是為他們開導(dǎo)一些心理困惑。我也會找一些表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué)，給他們講如何發(fā)展得更好。我至今已經(jīng)和班上超過三分之一的同學(xué)進行過這種長時間的交流，我覺得還是有一定效果的。生活上，我也經(jīng)常去男生宿舍，說說他們內(nèi)務(wù)做得不好。我也盡力解決同學(xué)們生活當(dāng)中的小問題，比如買自行車和找兼職之類的。
5為同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問題。如果晚自習(xí)有同學(xué)問我問題，我肯定會盡自己的努力為他們講題。我也會不定期找工管1301的大學(xué)霸輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，在講臺上像授課一般講解學(xué)科重點難點，組織學(xué)霸上講臺分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。由于我們班學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，我在班上成立了一對一的學(xué)習(xí)幫扶小組，由班上成績優(yōu)秀的同學(xué)輔導(dǎo)成績最差的幾名同學(xué)，爭取減少掛科人次，提高班級平均分。
不足與建議：
1雖然開學(xué)的時候有副班職責(zé)說明，但感覺比較大而籠統(tǒng)，我覺得剛當(dāng)上副班的時候可能并不是很明白副班的具體工作到底是什么，我覺得學(xué)院可以開一個副班培訓(xùn)會或者把一些很好的建議，工作要求列成表格發(fā)給大家。
2感覺副班和老師之間的聯(lián)系不是很多，要是老師能每兩個月開展副班主任交流會就好了，副班可以交流心得，發(fā)現(xiàn)不足，老師也能掌握班級具體情況，好的管理辦法也可以記錄下來，傳給下一屆副班。
大學(xué)班主任工作總結(jié)12
魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理；同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：
一、班級管理方面：
我是在這學(xué)期才接手工程造價三班的，在上任班主任的基礎(chǔ)上，在各班委的精心配合和全班同學(xué)的積極響應(yīng)下，在本學(xué)期順利的展開了我的工作。建設(shè)一個和諧上進的班級體，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：
1、在生活和學(xué)習(xí)中，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進行了精心組織與調(diào)整。
2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責(zé)任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
3、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
4、作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
5、班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。
學(xué)風(fēng)建設(shè)：
一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強：
1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學(xué)生進行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；
2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo)，進行有針對性的輔導(dǎo)。
3、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實行互助式的學(xué)習(xí)。
心理輔導(dǎo)：
一個健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。在面對一個新的班主任新的管理模式，許多同學(xué)容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，所以根據(jù)學(xué)生的這種心理，我主要從以下方面著手：
1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題；抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在兩個月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心；
2、加強與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，防范于未然；
3、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；
4、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
5、 平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者�，F(xiàn)在大家已是大二學(xué)生，大家將面臨著走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對大學(xué)生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
二、成績與問題：
以上就是我在前一個階段在教學(xué)管理工作的一些做法。在上述做法的指導(dǎo)下，09級工程造價三班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭： 學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的.學(xué)生改變了學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲；在學(xué)習(xí)成績方面，學(xué)生所取得的進步也是比較明顯的，在上學(xué)期我班有六名同學(xué)獲得了獎學(xué)金，其中五位國家級獎學(xué)金，一名省級獎學(xué)金，這無疑鼓舞了每一位同學(xué)，大家都勁頭十足投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中；在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學(xué)習(xí)氛圍。
班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責(zé)任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結(jié)作風(fēng)好。特別是班長向世虎、王定佼等，他們在班級管理意識上十分負(fù)責(zé)。在宿舍管理：我每周都定期的到每一個宿舍進行檢查，每周都強調(diào)宿舍衛(wèi)生與宿舍環(huán)境情況。在大力督促下，班級每個宿舍都保持干凈衛(wèi)生的環(huán)境。
三、以后的工作方向
為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理水平，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認(rèn)為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向。
1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
2、加強本學(xué)科的知識水平，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。 加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。
3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。
學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ虼嗽谝院蟮墓ぷ鲗嵺`中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會或個別談話。
班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ�，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。
在以后的工作中我將會取長補短，盡量服務(wù)到每一位同學(xué)，做為大家的開導(dǎo)人，我將會以身作則，把工程造價三班建設(shè)成為集先進與優(yōu)秀的班集體。
大學(xué)班主任工作總結(jié)13
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的近一年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任10級數(shù)控班的班主任，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，這學(xué)期班級中出現(xiàn)幾件大問題，我積極努力進行補救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通
我們班文、理科學(xué)生各占一半，部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期，學(xué)生們添置了電腦，經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲，有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)
生著手，曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害；另一方面就是及時和各科任課教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的'工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強對學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進的地方
下學(xué)期仍需加強的是：充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
二〇一x年六月二十六日
大學(xué)班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任電氣XX班班主任，這也是我在我們學(xué)校第一次擔(dān)任大專班班主任。一個學(xué)期的班主任工作收獲多，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真觀察新同學(xué)，選了一名好班長。對于新生來說，選好一個班級帶頭人顯得尤為重要。從新生報名的第一天開始我就深入學(xué)生宿舍觀察班上同學(xué)，尋找合適的班長人選。經(jīng)過幾天多次深入宿舍，發(fā)現(xiàn)了一名合適的人選，并指定他為軍訓(xùn)期間臨時負(fù)責(zé)人，該同學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)可，事實證明班長選對了，這也為我的班級工作的開展開了一個好頭。
2、從新生開學(xué)抓起，從軍訓(xùn)抓起，嚴(yán)明紀(jì)律，為良好班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。作為班主任，我深知班級工作的關(guān)鍵在于創(chuàng)建良好班風(fēng)，而紀(jì)律嚴(yán)明則是好班風(fēng)的基礎(chǔ)，所以我從軍訓(xùn)期間就開始，就“嚴(yán)”字當(dāng)頭，凡是軍訓(xùn)期間有任何違紀(jì)情況，哪怕是幾分鐘的遲到、早退，我都要找同學(xué)談話。當(dāng)然，談話時候，我從不斥責(zé)學(xué)生，更多的是說服教育。
3、深入調(diào)查研究，創(chuàng)建了電氣XX班級管理制度，規(guī)范班級管理。班級管理制度是班級管理規(guī)范化的開端，早在“系系行、班班行”活動之前我們班就開始了班級管理制度創(chuàng)建活動，我也讓為班委會、團支部把班級管理制度創(chuàng)建作為他們成立后的第一件大事來抓，在班規(guī)創(chuàng)建的過程中，充分調(diào)動班干部和同學(xué)們參與其中，使他們對班級管理有主人翁的精神。班級管理制度創(chuàng)建之后，并不是一紙空文。我們真正做到了一周一總結(jié)，個人操行分一周一小通報報，XX月一大通報。通過這樣一些舉措，良好的班風(fēng)逐漸形成，班上遲到曠課現(xiàn)象非常少見，晚自習(xí)通常是七點就到了一半人。
4、積極帶動同學(xué)開展第二課堂，鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)，增加班級凝聚力。自一開學(xué)，我就反復(fù)給同學(xué)們強調(diào)，我們高職高專的學(xué)生，不僅要學(xué)知識，更多的`是要學(xué)專業(yè)技能、要提高綜合素質(zhì)。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個提高個人綜合素質(zhì)的空間，自軍訓(xùn)結(jié)束后的第一周開始，我便帶領(lǐng)同學(xué)們XX了一系列的第二課堂活動。有演講比賽、辯論賽、秋游、寢室設(shè)計大賽、講課比賽、籃球友誼賽、羽毛球友誼賽。通過這些活動，不僅使很多同學(xué)得到了鍛煉，而且也大X大增加了班XX的凝聚力。
要總結(jié)的似乎還有很多，總之歸根結(jié)底，我認(rèn)為我班級工作的法寶還是愛心+鼓勵。我強調(diào)愛心，我把“我愛電氣XX”這幾個大字掛在黑板的正上方，讓每個同學(xué)都銘記于心，我自己也是通過一次次細(xì)心的舉動來表達我對我的同學(xué)們的愛心。我更注重鼓勵，我總是在各種場合抓住一切機會，鼓勵和表揚他們，使他們更有信心。
大學(xué)班主任工作總結(jié)15
各位老師：
大家好！今天的班主任茶話會使得我們?nèi)５陌嘀魅卫蠋煔g聚一堂，互相探討和研究班主任工作的心得和體會。大家都知道班主任與學(xué)生接觸最密切，是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”，是學(xué)生健康成長過程中的引路人。因此，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度�，走進學(xué)生心靈深處，而且要深入到到學(xué)生個性心理層面。愛每一位學(xué)生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因為有時會改變一個學(xué)生的一生。那么面對新時期大學(xué)生思想道德發(fā)展的新要求，如何當(dāng)好班主任就至關(guān)重要了。
今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行交流，其實我的有些經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如張慶椿老師等，因為我覺得他在擔(dān)任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么今天我就在此借花獻佛了。
一、 抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀(jì)人才。德育是教育中的重中之重。因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。利用班會課，結(jié)合班級實際進行素質(zhì)教育、安全教育等。班主任從某一層面上來講，是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。因此，在做任何工作上，我都要求自己忠于職守，全心盡職。
此外，還要認(rèn)真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。對于優(yōu)秀生，特別是那些容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的'教育的學(xué)生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。我們班有個男生趙選，性格比較反叛，上課不認(rèn)真聽講，看小說書，班干部做什么他都認(rèn)為不對或者就對班級活動不感興趣！于是我就經(jīng)常找他談心，他很坦白地跟我將對環(huán)境工程這專業(yè)不感興趣，有點不想學(xué)了。我針對他的心態(tài)，分析了原因，也舉出了現(xiàn)在社會上好多沒有學(xué)歷以及對找工作帶來的后果，勸他在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時可以針對自己的愛好學(xué)一些其他的東西。開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，也表示要安下心來學(xué)習(xí)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他會跑到我辦公室來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。平時他對課外知識非常感興趣，于是我就推薦他參加今年11月份舉行的江蘇省首屆理工科大學(xué)生人文知識競賽，很高興地是他不但證明了自己的優(yōu)點所在，也為我們學(xué)校爭得了榮譽，獲得了全校唯一的，江蘇省也為數(shù)極少的二等獎。這也增加了我對培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的信心。同時我還要求同學(xué)們積極上進，向黨組織靠攏，開學(xué)不到一個月已有多名同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請書。
二、健全班級管理機制
班集體是學(xué)生成長的一個大環(huán)境，因此班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程。剛開始做班主任的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班干部在一定程度上是班主任與學(xué)生之間的橋梁，因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。因此我會在公共場合給班干部帶高帽子，激勵班干部做事情的積極性。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，去年開學(xué)不久，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如班長提出來星期六在江心洲搞一次燒烤，結(jié)果表示要參加者全班37人只有不到20個同學(xué)去了。后來我問了其他班干部，為什么沒參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法是命令式的。其實很多學(xué)生都不太接受這種方式，我就找這個班干部談話。我說：“搞活動要盡量得到全班同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，這樣活動才能得以順利進行。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。 ”他欣然接受我的意見和建議。
我所帶的xxx環(huán)境監(jiān)測與管理/計算機應(yīng)用專業(yè)班在學(xué)習(xí)上從大一到現(xiàn)在，有很大的進步。全班37人在經(jīng)過一學(xué)年的努力后，有7人平均分在九十分以上，20人平均分在八十分以上，另班中有1人獲得20xx——xxxx學(xué)年國家二等獎學(xué)金，4人獲得江蘇省政府三等獎學(xué)金。該班還被評為xxx——xx學(xué)年“校優(yōu)秀團支部”，“暑期社會實踐先進班級”；在今年暑期我組織的“徒步秦淮行”社會實踐小分隊，徒步考察秦淮河水質(zhì)，取得了鍛煉學(xué)生，增長知識的成效，這支小分隊被評為“江蘇省大學(xué)生社會實踐先進集體”。這些成績在很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣的理念：在安排好學(xué)習(xí)之外，鍛煉能力也很重要，不容忽視；每個人有每個人的優(yōu)勢之所在，要對自己有信心，如果自己都看不起自己，那么就沒有人會瞧得起你。而且在入學(xué)教育的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。在你處理一些事情（比如評比獎學(xué)金在成績相差不大的時候適當(dāng)考慮男女比例和學(xué)生家庭經(jīng)濟）的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“校規(guī)”和“人情”的關(guān)系，這是班主任的工作原則。班上有名女生叫聶穎，在20xx——xxxx學(xué)年獎學(xué)金的評比中獲得三等獎學(xué)金之后有很強烈的反應(yīng)，就來找我談，她認(rèn)為她的總成績比那個男生高一分，為什么就是三等獎學(xué)金，而那男生是二等獎學(xué)金。于是我就對她進行了思想上的疏導(dǎo)，為了協(xié)調(diào)男女生的比例，調(diào)動男同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，為男同學(xué)樹立一個榜樣。她也很能理解，并接受了我的決定。
這些就是我在做班主任工作時心得和體會，希望大家指正！謝謝！
【大學(xué)班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
大學(xué)班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 大學(xué)11-11
大學(xué)的班主任工作總結(jié)01-11
大學(xué)班主任工作總結(jié)03-28
大學(xué)班主任的工作總結(jié)12-07
大學(xué)班主任工作總結(jié)03-14
大學(xué)班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25