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大學(xué)的班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-11 14:59:13 大學(xué)班主任工作總結(jié) 我要投稿

大學(xué)的班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的大學(xué)的班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)

大學(xué)的班主任工作總結(jié)1

  大學(xué)助理班主任工作總結(jié)今年的9月我過(guò)得并不是那么尋常,我不再只是操心自己開(kāi)學(xué)的一些事情,更重要的是我很榮幸的成為了一個(gè)班助,負(fù)責(zé)新生們開(kāi)學(xué)一個(gè)月的日常管理、解答萌新們的各種問(wèn)題。時(shí)間很快,一個(gè)月飛逝而過(guò),我的班助工作也不知不覺(jué)走向結(jié)束,很感謝老師給了我這樣的機(jī)會(huì),在這個(gè)過(guò)程中我不僅僅是帶著新生們成長(zhǎng),更是對(duì)我自己的一種考驗(yàn)和提升,收獲滿滿。

  上學(xué)期競(jìng)選班助時(shí),我猶豫了很久才報(bào)了名。不是怕累,怕花時(shí)間,而是對(duì)自己不夠自信,想到我初進(jìn)學(xué)校時(shí),對(duì)班助這個(gè)角色非常的崇拜,覺(jué)得學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都是非常厲害才能擔(dān)任班助,帶領(lǐng)我們。因此,在報(bào)名時(shí),我擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀,能力不夠強(qiáng),工作完成不到位等等,但我思考了很久還是堅(jiān)定的報(bào)了名。知道自己被選為班助是暑假快結(jié)束的時(shí)候,心情又興奮又忐忑,就這樣懷著復(fù)雜矛盾的心情匆匆忙忙的開(kāi)始了我的班助生活。

  開(kāi)學(xué)之前班助的信息就公布在新生群里了,不少萌新的QQ都提前加了我,問(wèn)我來(lái)學(xué)校要準(zhǔn)備些什么,學(xué)校好嗎,大學(xué)生活好玩嗎,怎么來(lái)學(xué)校,是否有校車接,還有很多問(wèn)助學(xué)貸款和綠色通道的相關(guān)事情。我把所有來(lái)學(xué)校的路線查了一遍,及時(shí)通過(guò)學(xué)生會(huì)了解報(bào)道時(shí)車子接送的時(shí)間,我還特地向老師和身邊辦理過(guò)這個(gè)的同學(xué)詳細(xì)詢問(wèn)申請(qǐng)綠色通道和貸款的前提條件和具體流程,保證在同學(xué)們問(wèn)我的`時(shí)候,我能及時(shí)給她們確切的答復(fù),不會(huì)手忙腳亂。只有自己準(zhǔn)備充足,才能讓他們對(duì)大學(xué)更加有希望。我提前在新生群里及時(shí)告知大家我的各種聯(lián)系方式、來(lái)報(bào)道的相關(guān)流程還有寢室是否能入住等有關(guān)信息。9月8號(hào)新生接待工作就正式開(kāi)始了,所有學(xué)生會(huì)成員和黨員同志都全天待命在迎新點(diǎn),及時(shí)接待新生,帶他們?nèi)嬍,熟悉校園,幫著提行李。我還記得那天非常累,晚上九點(diǎn)多我就早早上床休息了,這時(shí)突然有一個(gè)學(xué)弟聯(lián)系我,是否還能報(bào)道,他因?yàn)槎萝,十點(diǎn)才能到學(xué)校。我先是詢問(wèn)了學(xué)生會(huì)的負(fù)責(zé)人,得知當(dāng)天報(bào)道工作結(jié)束了,要等到第二天,我及時(shí)傳達(dá)消息給學(xué)弟。通過(guò)和他聊天,我得知送他來(lái)的不是父母,而是表哥,當(dāng)天晚上就要離開(kāi)。而開(kāi)學(xué)期間學(xué)校外面的賓館都滿了,他不能領(lǐng)宿舍卡,寢室也沒(méi)人,行李沒(méi)辦法,我立馬出門去校門口等他,聯(lián)系其他新生是否能在他們寢室放一下行李,后來(lái)行李解決后,他去校外的網(wǎng)吧休息了一晚。雖然那天很累,但是我還是出門了,因?yàn)槲蚁胱屗麑?duì)學(xué)校的第一印象是溫暖的,充滿人情味的,而不是剛來(lái)就不知所措。

  開(kāi)學(xué)后,緊接著就是軍訓(xùn),軍訓(xùn)前,我提醒他們做一些防護(hù)措施,告訴他們?cè)谲娪?xùn)中會(huì)體會(huì)到酸甜苦辣,讓他們做好心理準(zhǔn)備,告知他們?cè)谲娪?xùn)中的注意事項(xiàng),避免發(fā)生的事情。我特別交代兩位軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人,千萬(wàn)不要讓班級(jí)同學(xué)和教官起沖突,有同學(xué)身體不舒服要立馬通知我。我每天都會(huì)去軍訓(xùn)地點(diǎn)看他們,給他們加油打氣,關(guān)注大家的身體狀況,讓他們不要硬撐。期間有幾次班上同學(xué)不服從管理,負(fù)責(zé)人都會(huì)通知我,我都及時(shí)去和教官還有那些同學(xué)溝通,我不斷開(kāi)導(dǎo)他們,告訴他們軍訓(xùn)鍛煉的就是忍耐和堅(jiān)持,我不斷告訴大家要有集體榮譽(yù)感,他們現(xiàn)在代表的不是個(gè)人,而是工造Q1742一個(gè)班,最后他們都向教官道歉,并且堅(jiān)持下來(lái)了。后來(lái),我開(kāi)始讓負(fù)責(zé)人做更多的事情,讓他們自己來(lái)組織班級(jí)同學(xué),處理一些小問(wèn)題,給他們鍛煉的機(jī)會(huì),很開(kāi)心兩位負(fù)責(zé)人都很有擔(dān)當(dāng),能力很強(qiáng),替我分擔(dān)了很多。

  軍訓(xùn)結(jié)束后,我?guī)椭麄冞x出了班委會(huì),告訴他們每個(gè)班委的工作,我還根據(jù)自身的經(jīng)歷和體會(huì)寫了很多注意事項(xiàng)和建議發(fā)在了他們班干部的群里。在最后一次晚點(diǎn)名上,我說(shuō)了很多,我向他們提出了一些建議:要充分利用自己的課余時(shí)間多學(xué)習(xí),多出去走走,培養(yǎng)自己的愛(ài)好,不要懶惰,要有目標(biāo),要堅(jiān)持自己的原則等。就是想把自己知道的、經(jīng)歷的全都告訴他們,讓他們少走彎路,大學(xué)能夠少一些遺憾。班助工作結(jié)束快半個(gè)月了,我還是和他們保持密切聯(lián)系,班委會(huì)有什么問(wèn)題我會(huì)及時(shí)指出。給他們一些建議,但是更多的是讓他們內(nèi)部商討,達(dá)成一致,充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,鍛煉他們的工作能力,適時(shí)的鼓勵(lì)他們,充分發(fā)掘他們的潛能,使他們?cè)诎嗉?jí)工作中發(fā)揮更大的作用。

  這一個(gè)多月的班助工作,我學(xué)會(huì)了很多,可是還是有很多不足之處。第一,有時(shí)候有些急躁,同學(xué)們的問(wèn)題撲面而來(lái),就容易顧此失彼,導(dǎo)致耐心不足。在新生剛來(lái)的時(shí)候,可能會(huì)有很多同學(xué)有各種問(wèn)題需要解答,這時(shí)候就需要班助給予最大的幫助,有些是班助自己就能夠直接解決的,另一些需要老師們的指導(dǎo),而無(wú)論是什么問(wèn)題,我們都不能因?yàn)榕侣闊┡吕鄱蝗シe極地幫助新生,失去耐心。第二,自己對(duì)學(xué)校的一些事情不夠了解,都要去具體詢問(wèn)后才能給出準(zhǔn)確答復(fù),回答不及時(shí)。第三,心理不夠強(qiáng)大,有時(shí)候大家很皮,事情一多,自己的狀態(tài)就容易受到影響,要擺正自己的心態(tài),要以積極地、正確地,充滿正能量的心態(tài)去對(duì)待同學(xué)。

  班助工作順利結(jié)束,也許跟每個(gè)人的接觸不會(huì)再像之前那么頻繁和直接,但是我會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們的動(dòng)態(tài),指導(dǎo)班委會(huì)的工作,讓我們共同成長(zhǎng),帶著夢(mèng)想和堅(jiān)持不斷前行。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)2

  根據(jù)學(xué),F(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái),我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為專業(yè)理論課的老師,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對(duì)教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

  此外,為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn),還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  我通過(guò)教學(xué),穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī),提高中等生成績(jī),幫助差生進(jìn)步,讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎(jiǎng),兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中,學(xué)生通過(guò)率100%,等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  作為班主任,我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者,我注意以德為本,結(jié)合生活實(shí)際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng),鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽,提升班級(jí)的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jī)。

  同時(shí),根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同教育和管理好學(xué)生。對(duì)個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  通過(guò)我的不斷努力,班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

  對(duì)于許多新做教師的人來(lái)說(shuō),班主任工作是他們的一個(gè)很大難題。看著許多有經(jīng)驗(yàn)的老班主任做起工作來(lái)得心應(yīng)手,游刃有余,而輪到自己時(shí)卻是處處受制,舉步維艱,還不明白問(wèn)題出在什么地方。真是學(xué)又學(xué)不像,做又做不來(lái)。再碰到學(xué)生不懂事的反目,也只能“自己的心情自己感受”了。我對(duì)于自己的班主任工作,談不上有什么心得,只能說(shuō)是有一點(diǎn)感受吧!

  一、班主任不能溺愛(ài)學(xué)生,不要寵孩子。

  在剛開(kāi)始接手08數(shù)控6班的時(shí)候,我什么都不知道。沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可言。那時(shí)候最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題就是:如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系?可是,因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),并沒(méi)有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心,希望他們?cè)谥袑I钪姓业阶孕。但是,與學(xué)生距離近了之后,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)不尊重我,班級(jí)紀(jì)律成問(wèn)題,學(xué)生們并不自重,理想中的民主成了現(xiàn)實(shí)中的散漫,學(xué)生自信過(guò)了頭。

  在軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育的十幾天里,我和學(xué)生朝夕相處。那時(shí)候,我就覺(jué)得自己已經(jīng)成為他們的保姆,他們有任何困難,我都盡可能的幫他們解決。但是,也正因?yàn)檫@樣,學(xué)生養(yǎng)成了懶散的性格。后來(lái)想想,其實(shí),班主任就要懶點(diǎn)。

  而后,我對(duì)每個(gè)班干部布置了具體的任務(wù)。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習(xí)采取每個(gè)班干部負(fù)責(zé)看管幾個(gè)人,再由班長(zhǎng)管理全班的辦法。而這個(gè)方法也收到了很好的`效果。在平時(shí)的生活中,我都盡量讓班干部先對(duì)日常事務(wù)進(jìn)行思考和處理,而后再由我對(duì)他們的工作進(jìn)行改正。有時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好,甚至比我自己處理更好。我想,只有班主任放松些,給班干部事情做,這樣,班干部的個(gè)人能力才能得到提高。

  二、保持適當(dāng)距離,讓學(xué)生看不透老師

  當(dāng)學(xué)生正式進(jìn)入日常的學(xué)習(xí)生活中后,我擔(dān)任了本班的《機(jī)械制圖》老師,可以說(shuō),在剛開(kāi)始的第一個(gè)學(xué)期里,我天天與他們打交道。在我的學(xué)生面前,我演著兩個(gè)不同的角色。作為班主任,我要求他們上課認(rèn)真、安靜。但是,作為一名任課老師,我希望學(xué)生能喜歡上我這門課,我喜歡在一個(gè)輕松、活躍的課堂氣氛下進(jìn)行授課。說(shuō)真心話,我并不喜歡上自己班上的課。而開(kāi)學(xué)后,我們班在全科的八項(xiàng)評(píng)比中,一直沒(méi)有取得讓人滿意的成績(jī)。這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),我一開(kāi)始想與學(xué)生輕松相處的想法是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性。這時(shí)候,我請(qǐng)教了其他有經(jīng)驗(yàn)的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴(yán)格要求自己班上的學(xué)生,讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上,我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火,教育學(xué)生。這時(shí)候,由于學(xué)生對(duì)我的突然改變無(wú)法適應(yīng),他們也不再像以前那樣無(wú)所謂。學(xué)生總算是有些進(jìn)步。

  到了這個(gè)學(xué)期,由于我改上07級(jí)的課,并且每周課也很多。并沒(méi)有太多的時(shí)間與我班上的學(xué)生相處。也就只能是上課的時(shí)候從班級(jí)經(jīng)過(guò),下課的時(shí)候去看看他們了。但是,我發(fā)現(xiàn),正因?yàn)檫@樣,學(xué)生反而對(duì)我很好了。也更聽(tīng)話了、更懂事了。學(xué)生變的很貼心。他們會(huì)偷偷的給我說(shuō)“老師很想你啊”。你交代的一些事情,他們也能更好的完成。我覺(jué)得班主任和學(xué)生之間還是應(yīng)該要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。不過(guò),這點(diǎn),可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我是真的不太會(huì)罵學(xué)生。這點(diǎn)還真是很失敗!

  三、要?jiǎng)側(cè)岵⒂?/strong>

  這點(diǎn),我覺(jué)得是最難的了。太兇了,會(huì)傷了孩子的心。而且讓他們長(zhǎng)時(shí)間處在一個(gè)高壓的環(huán)境下,他們的精神壓力得不到放松。這樣,一旦壓到極限的時(shí)候,孩子就會(huì)出現(xiàn)反常的行為。但是太柔了,學(xué)生只會(huì)騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗(yàn)的班主任教我“對(duì)學(xué)生就是打一個(gè)耳光,給一顆糖”。對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的同時(shí),也要讓學(xué)生知道班主任的好。不過(guò),這點(diǎn)說(shuō)著挺容易的。卻是我自己最難做到的了。可能是自身性格的原因吧,我不太容易生氣。通常對(duì)我們班那些調(diào)皮鬼都是溫柔大大的多過(guò)了嚴(yán)厲。這是我最致命的缺點(diǎn),也是我在今后班主任工作中需要重點(diǎn)突破的地方。

  以上是我對(duì)自己這大半年來(lái)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸。在所有的“主任”中,職位最小的是“班主任”,但責(zé)任最大的卻是“班主任”。我深知自己的責(zé)任重大,在今后的班主任工作中,我會(huì)更加的努力。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能在兩年的校園生活中,快樂(lè)成長(zhǎng)。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)3

  回顧過(guò)去大x學(xué)年的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

  一、班級(jí)學(xué)生情況

  我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近xxx,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此,xx學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為xxxx小班級(jí),我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為xx的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有xx學(xué)生,其中有x位xx國(guó)家留學(xué)生,還有x位是從xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有x位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,還有x位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有xx位學(xué)生。

  二、班主任常規(guī)工作

  班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō),有別于大二、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。

  這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

  三、我的班主任工作

  我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過(guò)程中逐步形成的.。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。

  于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前,我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問(wèn)、讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來(lái)的實(shí)際工作中,我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。

  班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)4

  實(shí)習(xí)期間,除了日常的教學(xué)活動(dòng)外,我還擔(dān)任八年級(jí)一班的助理班主任,協(xié)助該辦的班主任進(jìn)行班級(jí)管理。作為實(shí)習(xí)生,我與學(xué)生們之間的年齡差距小,課下學(xué)生們都把我當(dāng)成大姐姐,因此我與該班的班主任協(xié)商,由我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

  一個(gè)健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。八年級(jí),正是青春叛逆期,自我意識(shí)覺(jué)醒,面對(duì)人生意義、兩性問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題等諸多問(wèn)題,學(xué)生的心理問(wèn)題尤為突出。我根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中的諸多問(wèn)題,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手。

  作為一名青年黨員教師,我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言,保持一顆平常心,力求做到無(wú)欲而剛,遵守教師職業(yè)道德,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并記好學(xué)習(xí)筆記,心得體會(huì),參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中,不計(jì)較個(gè)人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作,參與校報(bào)?木帉。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,課時(shí)足,滿工作量,圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。

  首先,深入學(xué)生之中,消除學(xué)生與老師之間的隔閡感,讓他們打開(kāi)心扉。在休息時(shí)間,我會(huì)主動(dòng)找學(xué)生進(jìn)行交流,在交流的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問(wèn)題。如李一鳴同學(xué)生上課總是走思,搞小動(dòng)作,我課下找她聊天,發(fā)現(xiàn)了她上課走思的原因,因?yàn)榧抑袑?duì)她的學(xué)業(yè)不是很重視,而且告訴她考不上學(xué)就回去開(kāi)個(gè)店,而她感覺(jué)現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)也不好找工作,所以不想繼續(xù)升學(xué),了解到這一情況后,我耐心的對(duì)她講解上學(xué)的必要性和重要性,而且她的成績(jī)很不錯(cuò),升學(xué)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)豐富自己,經(jīng)過(guò)一番深入的聊天,再上課時(shí),她就不再走神了。而且其中考試考了年級(jí)第十七名。

  班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說(shuō):“身教重于言教!蔽覠o(wú)論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)自己的威信。

  其次,我會(huì)通過(guò)學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況,學(xué)生在周記中會(huì)寫一些最近的煩惱,會(huì)想我問(wèn)一些問(wèn)題,如關(guān)于怎樣學(xué)好英語(yǔ),怎樣處理好人際關(guān),怎樣處理好主科副科的關(guān)系等,有些問(wèn)題我直接在周記上給予答復(fù)。有些通性的問(wèn)題我則會(huì)通過(guò)其他的途徑給予答復(fù)。通過(guò)周記這個(gè)小平臺(tái),學(xué)生一些小的心理問(wèn)題也就能夠得到很好的解決,我和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了心與心的交流。

  在管理班級(jí)上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋,我接受學(xué)生的批評(píng),這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,平等地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

  除此之外,我還會(huì)定期的開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),達(dá)到教育的目的。針對(duì)農(nóng)村孩子普遍對(duì)未來(lái)比較迷茫的這一狀況,我開(kāi)展了《暢想未來(lái)》的主題班會(huì),幫助學(xué)生分析,作為農(nóng)村的孩子都有哪些出路,并且分析不同出路的優(yōu)點(diǎn)和弊端,幫助他們根據(jù)自身的狀況選擇適合自己的人生之路。通過(guò)這次班會(huì),一些學(xué)生對(duì)于自己的的人生處境大致有了一個(gè)定位,有些同學(xué)生則有了明確了人生目標(biāo)奮斗方向。針對(duì)中學(xué)生早戀的問(wèn)題,我開(kāi)展了一首歌班會(huì),即以李琛的《窗外》引入,通過(guò)讓學(xué)生分析歌詞,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,使學(xué)生意識(shí)到愛(ài)情是需要責(zé)任需要付出的,愛(ài)是不能輕易說(shuō)出口的,進(jìn)而讓學(xué)生意識(shí)到初中生是不適合不應(yīng)該早戀的。整個(gè)班會(huì)沉浸在美妙的音樂(lè)之中,而避開(kāi)了敏感的話題。

  我除了負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外,我還負(fù)責(zé)班級(jí)的'衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學(xué)生值日,且讓學(xué)生意識(shí)到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個(gè)人健康、集體榮譽(yù)之間的關(guān)系,使學(xué)生自覺(jué)保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面,我主要是開(kāi)展主題班會(huì),來(lái)加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。

  第三,縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí),即考慮到時(shí)間的先后順序,體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程,又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系,從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法,多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu),寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題,然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主,用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),分別展開(kāi)論述,把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫,使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫,整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù),顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足,可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述,使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。

  經(jīng)過(guò)這半年的班主任見(jiàn)習(xí),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級(jí)管理的方法經(jīng)驗(yàn),自己的能力得到了提高。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富,它將伴隨我終生。

  六個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不僅是一項(xiàng)工作,更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。在此,我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任

  作為一名護(hù)生,我們的護(hù)理工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi),人是一個(gè)生物體,時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生活的需求和社會(huì)需求。病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的要求,護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有嚴(yán)格的操作規(guī)程外,其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,如何滿足病人的各種正當(dāng)需求,就囊括了我們所有的工作。急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難。都是我們的職責(zé)所在,為病人營(yíng)造一個(gè)良好的治療環(huán)境和舒適的住院環(huán)境,耐心細(xì)致的入院宣教,溫馨和藹的語(yǔ)言溝通,體貼入微地生活護(hù)理,高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,都是我們護(hù)理工作的具體體現(xiàn)。護(hù)理工作質(zhì)量的高低均會(huì)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反映出來(lái),總之,一切以病人為中心,病人滿足了,說(shuō)明我們的工作就做好了。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)5

  又到了總結(jié)的時(shí)間,一個(gè)學(xué)期過(guò)起來(lái)很快,尤其是當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。本以為當(dāng)實(shí)習(xí)班主任要比在校班主任輕松一點(diǎn),但一個(gè)月走訪下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)完全不像想象中輕松,尤其是這個(gè)學(xué)期走訪下來(lái),我深感身上的責(zé)任重大,不光要完成學(xué)校的走訪任務(wù),更要擔(dān)心學(xué)生在外實(shí)習(xí)的安全問(wèn)題,所以實(shí)習(xí)班主任是很辛苦的,感受也頗多。

  一、走訪感受

  剛開(kāi)始走訪的時(shí)候,路也不熟悉,都是摸索著去。由于自己沒(méi)有車,只能坐公交,有的地方很偏遠(yuǎn),要轉(zhuǎn)兩到三次公交,而且每次坐公交時(shí)間都有一個(gè)小時(shí)左右,遇上堵車還得延遲一個(gè)小時(shí)左右!

  還記得去華聯(lián)走訪學(xué)生的時(shí)候,那里的一個(gè)師傅跟我說(shuō)的一句話成為我今天認(rèn)真負(fù)責(zé)走訪學(xué)生的動(dòng)力,他看到我去他們車間走訪學(xué)生,了解了我來(lái)的目的后,他說(shuō):“你們學(xué)校的服務(wù)態(tài)度真好呀!”這句話剛開(kāi)始覺(jué)得很搞笑,后來(lái)我覺(jué)得這是對(duì)我們最大的贊美。我們?nèi)プ咴L,其實(shí)不光是看學(xué)生,不光是讓學(xué)生了解老師在關(guān)注他們,更是讓企業(yè)的員工也看到我們學(xué)校老師的負(fù)責(zé)之處,從另一方面樹(shù)立了學(xué)校的形象。他用“服務(wù)”一詞,其實(shí)挺恰當(dāng)?shù),如果把我們的學(xué)生看做是“產(chǎn)品”的話,那我們就是那“維修人員”,我們要經(jīng)常去了解我們的“產(chǎn)品”有沒(méi)有正常運(yùn)轉(zhuǎn),有沒(méi)有出問(wèn)題,我們?nèi)プ咴L,就相當(dāng)于“售后服務(wù)”,“售后服務(wù)”好的“產(chǎn)品”當(dāng)然會(huì)受企業(yè)的歡迎!從此我堅(jiān)定了認(rèn)真踏實(shí)走訪的信心,為向企業(yè)輸送合格的“產(chǎn)品”負(fù)責(zé)!

  二、班級(jí)實(shí)習(xí)情況

  從9月學(xué)生開(kāi)始,學(xué)生全部找到實(shí)習(xí)單位,并且都在認(rèn)真的工作。實(shí)習(xí)人數(shù)總共26人,中途有兩人去當(dāng)兵,現(xiàn)在實(shí)習(xí)人數(shù)是24人。24人中只有3人未從事數(shù)控專業(yè)的工作,其他所有都在做與機(jī)械相關(guān)的工作。當(dāng)中有3人換過(guò)崗位,其他大部分都還十分穩(wěn)定的在目前的崗位上努力著。

  班級(jí)實(shí)習(xí)的企業(yè)一個(gè)最大的特點(diǎn)就是企業(yè)很分散,目前是一個(gè)人在一個(gè)企業(yè),遍布溫州的各個(gè)角落,而且都是比較偏遠(yuǎn)的地區(qū),這無(wú)疑增大了走訪的難度。從學(xué)生的薪資報(bào)酬來(lái)看,平均水平在1000元左右,只有2—3個(gè)人當(dāng)學(xué)徒,工資只有300左右,包括留校的同學(xué),每個(gè)月只有200塊的補(bǔ)貼;從工作輕松程度來(lái)看,大部分的同學(xué)能一周休息一天,也只有少部分的同學(xué)一個(gè)月才能休息一天,目前實(shí)習(xí)情況相對(duì)是比較穩(wěn)定的,沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)安全問(wèn)題,這是最好的地方!

  三、走訪情況

  開(kāi)學(xué)初我按照實(shí)際情況制定了走訪計(jì)劃,一學(xué)期下來(lái),計(jì)劃中的大部分都完成了,并且完成的比較不錯(cuò)!

  1、一日一反饋

  在開(kāi)學(xué)返校的時(shí)候就按照自愿的.原則,讓學(xué)生分好了小組,設(shè)立組長(zhǎng),大概4—5人一組,每天向組長(zhǎng)回報(bào)到崗情況,再由組長(zhǎng)發(fā)給我,這樣我的工作量就減少了。而且組長(zhǎng)可以加分,這樣他們才有動(dòng)力去做。一學(xué)期下來(lái),組長(zhǎng)都能做得比較好。當(dāng)中有人覺(jué)得天天發(fā)信息比較麻煩,就規(guī)定如果正常上班就不發(fā)信息,如果請(qǐng)假或者休息了就發(fā)信息給組長(zhǎng),這樣也讓同學(xué)們輕松了不少。

  2、一周一走訪

  因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生的企業(yè)很分散,如果按照一周一走訪的話,就要花很久的時(shí)間才能走遍。所以我只要沒(méi)課的時(shí)間幾乎都在走訪,除了學(xué)校開(kāi)會(huì),或者有特殊的事情就不去。我一般來(lái)說(shuō)一個(gè)月可以走訪15—16個(gè),幾乎可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)月把全班走遍的計(jì)劃。

  3、一月一總結(jié)

  這一點(diǎn)是做得不太好的。因?yàn)槎际悄猩,很不愿寫總結(jié),他們多以忙得脫不開(kāi)身為由不寫,或者寫得很少。只有前兩個(gè)月都交齊了總結(jié),后面交的人只有一半。而對(duì)于這點(diǎn)我只能勸說(shuō),但聽(tīng)的人不多,所以目前還沒(méi)有想到好的辦法。

  4、一學(xué)期一返校

  返?梢宰寣W(xué)生互相交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還可以當(dāng)做聚會(huì),所以這個(gè)機(jī)會(huì)我是不會(huì)放過(guò)的。在10年12月26日,我組織了學(xué)生返校。到會(huì)的24人當(dāng)中只有3個(gè)人因?yàn)樘厥庠驔](méi)有來(lái),其他全部到了,另外我還叫了高復(fù)的同學(xué)一起回來(lái),大家一起聚聚,而且我買了水果給他們吃,大家很開(kāi)心,也交流了不少問(wèn)題。

  四、走訪中的感動(dòng)

  在學(xué)校天天與學(xué)生們見(jiàn)面,大家難免會(huì)有點(diǎn)“過(guò)結(jié)”,感覺(jué)學(xué)生不怎么懂事的。但這學(xué)期走訪下來(lái),發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有或大或小的變化,都變得成熟懂事一點(diǎn)了。讓我最感動(dòng)的是華聯(lián)機(jī)械的全雪林和潘程堅(jiān)兩位同學(xué),在我生日第二天,我去走訪他們,他們?cè)谖遗R走的時(shí)候,神神秘秘的讓我等會(huì),結(jié)果他們拿出了一盒精美的生日蛋糕和一盒月餅!我真的很吃驚!平時(shí)這兩個(gè)同學(xué)一個(gè)比較調(diào)皮,一個(gè)經(jīng)常遲到的,沒(méi)少被我批評(píng),但他們卻細(xì)心的打聽(tīng)了我的生日,送上了生日的祝福!我真的感覺(jué),當(dāng)他們的班主任真的很幸福!

  讓我感動(dòng)的另外一個(gè)同學(xué)是吳加倍同學(xué),這位同學(xué)很貼心。他家在藤橋,坐車要1個(gè)半小時(shí),一路上一直發(fā)信息給我,讓我注意安全。到了后也很熱情,還為我準(zhǔn)備了他們那的特產(chǎn)“藤橋熏雞”!回來(lái)的路上,還一直問(wèn)我到哪了。真的很幸福,學(xué)生能這樣的懂事,覺(jué)得走訪路上的疲勞都被消除了…

  這樣的感動(dòng)還很多,當(dāng)然作為班主任的我也不能被學(xué)生看扁了,現(xiàn)在我去看望學(xué)生,也會(huì)拎點(diǎn)水果過(guò)去,他們很吃驚很意外,對(duì)我也更親密和信任。我覺(jué)得我們師生之間的情誼就在這走訪的路上暖暖的傳遞著!來(lái)年要更加努力走訪!

大學(xué)的班主任工作總結(jié)6

  在20xx—20xx學(xué)年,我擔(dān)任電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院測(cè)控111班的班主任工作。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期,在自己不斷的摸索和班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)下以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,本學(xué)期我本著認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新的大學(xué)精神,以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),加強(qiáng)“三自”管理,取得了良好的效果,F(xiàn)做工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)管理和建設(shè)方面

  堅(jiān)持每周至少開(kāi)一次班會(huì),及時(shí)傳達(dá)學(xué)院和老師下達(dá)的會(huì)議內(nèi)容。每周也至少開(kāi)一次班干會(huì)議,了解班級(jí)存在問(wèn)題,討論解決方法。

  1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁,能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體,學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn),在日常工作中要做到“合理授權(quán)、放手使用”,遵循“賞識(shí)鼓勵(lì)為主,批評(píng)指導(dǎo)為輔”的手段,培養(yǎng)他們主動(dòng)思考、獨(dú)立工作的能力。通過(guò)鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì),促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的同時(shí),也形成班級(jí)的骨干與核心。

  2、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難。由于種種原因,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、進(jìn)步、發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問(wèn)題,諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任,應(yīng)當(dāng)盡全力幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問(wèn)題。這既是班主任的職責(zé)所在,又是密切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級(jí)工作的一種有效手段。

  3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)班集體是在集體活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的,集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。我要求每個(gè)班委成員要每個(gè)月開(kāi)展一次有意義的班級(jí)活動(dòng),要特別注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開(kāi)展得一些有特色的活動(dòng)。首先,為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,由我?guī)ш?duì)帶領(lǐng)全班學(xué)生赴杭州舉行了一次春游活動(dòng)。雖然爬山很累很辛苦,但是在登山的過(guò)程中,大家互相攙扶、互幫互助,無(wú)形之中擰成了一股繩,在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí),班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神也增強(qiáng)了。

  二、學(xué)生思想方面

  1、思想教育是學(xué)生工作的核心,只有在學(xué)生思想健康積極前提下,才能談其它。所以學(xué)生思想需要常抓不懈,我利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。堅(jiān)持必要的溝通,以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理,以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力。

  2、溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛(ài)好,以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重。在與學(xué)生溝通前做好充分的準(zhǔn)備,掌握溝通的主動(dòng)權(quán),明確溝通的目的,明確談什么,不談什么;明確談到什么程度,才算達(dá)到了目的。和問(wèn)題學(xué)生溝通,最關(guān)鍵的是找準(zhǔn)他的閃光點(diǎn)。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話題,他

  就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊,什么是自愛(ài)。因此,要與他談自己感興趣的話題,引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺(jué)。與學(xué)生溝通,要讓他充分暴露自己的思想,不要給予道德性的評(píng)價(jià),可以給予心理按摩,溝通不只是老師在說(shuō),而是要注意傾聽(tīng),讓學(xué)生談,老師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候,注意運(yùn)用感情,讓學(xué)生覺(jué)得你的關(guān)心和善解人意,為以后的進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況,經(jīng)濟(jì)生活等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

  三、學(xué)生學(xué)習(xí)方面

  對(duì)于學(xué)生的考勤情況,每天課程結(jié)束后,由副班長(zhǎng)將出勤率情況以短信形式發(fā)送給我。以便我知道班級(jí)動(dòng)態(tài),及時(shí)聯(lián)系曠課學(xué)生,了解原因、知道其去向。同時(shí)也定期在下課時(shí)間去班上,與任課老師溝通,掌握學(xué)生上課時(shí)情況,以便更深入的了解學(xué)生。要求學(xué)生及時(shí)和同學(xué)、老師溝通,平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課做好筆記。對(duì)于考試我一直嚴(yán)格要求學(xué)生。端正考風(fēng)考紀(jì),不要弄虛作假,要做一個(gè)誠(chéng)信考生。為此,每學(xué)期臨考前,我都會(huì)給他們召開(kāi)一次主題班會(huì)。班級(jí)每一位同學(xué)都簽了《誠(chéng)信考試承諾書》,就是為了讓同學(xué)們誠(chéng)信考試。

  我們班學(xué)習(xí)具體情況如下:上學(xué)期只有1人次掛科,現(xiàn)已經(jīng)順利通過(guò)補(bǔ)考。10位同學(xué)加入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,8位同學(xué)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試,1為同學(xué)通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。其余同學(xué)準(zhǔn)備10月份和12月份分別參加計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)等級(jí)考試。希望他們能夠順利通過(guò)。

  四、班級(jí)活動(dòng)

  我班是一個(gè)思想活躍、充滿激情活力的集體,在本學(xué)期,我班的活動(dòng)同樣有聲有色。為建立我與學(xué)生之間的感情,也為促進(jìn)同學(xué)之間的感情,我們多次舉行活動(dòng)同時(shí)也積極參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)。

  1、創(chuàng)學(xué)生思維 辦素質(zhì)拓展

  為響應(yīng)學(xué)校舉行的素質(zhì)拓展活動(dòng),我班安排了一次杭州春游的活動(dòng)。雖然天氣很熱,但同學(xué)們的熱情依舊不減。為了關(guān)注同學(xué)們的`安全問(wèn)題,也為了和同學(xué)們打成一片,此次活動(dòng)由我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生赴杭州。雖然爬山很累很辛苦,但是在登山的過(guò)程中,大家互相攙扶、互幫互助,無(wú)形之中擰成了一股繩,在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí),班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神也增強(qiáng)了。這次活動(dòng)圓滿的結(jié)束了,不僅僅完成了簡(jiǎn)單的一次素質(zhì)拓展,更好的是促進(jìn)了同學(xué)們的關(guān)系,也讓我和他們更近了一步。

  每個(gè)月,我們班還舉辦雙學(xué)以及團(tuán)日活動(dòng),緊跟步伐,定期討論熱點(diǎn)問(wèn)題,廣泛開(kāi)展雙學(xué)活動(dòng),除此之外,每個(gè)月的團(tuán)日活動(dòng)也取得了不錯(cuò)的效果,每個(gè)人積極發(fā)言,發(fā)表自己的觀點(diǎn),活動(dòng)結(jié)束后還寫了相應(yīng)的活動(dòng)感想,方便了團(tuán)支書的工作,也提高了班級(jí)的凝聚力。

  2、聚義工力量 放愛(ài)心光芒

  為了響應(yīng)校團(tuán)委以及學(xué)院團(tuán)委的號(hào)召,我們班級(jí)認(rèn)真落實(shí)義工活動(dòng)。在班長(zhǎng)、團(tuán)支書等班委的帶領(lǐng)下,多次舉辦了義工活動(dòng)。分別在常熟市老年公寓、常熟市安定社區(qū)、

  常熟市長(zhǎng)途汽車站等地都進(jìn)行了義工活動(dòng)。這一系列的義工活動(dòng)也對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生了積極的影響,主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):

 。1)提升個(gè)人的精神境界;

 。2)充實(shí)業(yè)余時(shí)間,豐富生活體現(xiàn);

 。3)提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促進(jìn)了自身的發(fā)展。

  五、宿舍管理

  對(duì)于宿舍管理這一方面,我分為兩方面內(nèi)容:衛(wèi)生與作息。我將各項(xiàng)工作安排到每個(gè)宿舍的舍長(zhǎng),每個(gè)星期我會(huì)去抽查一次宿舍,舍長(zhǎng)監(jiān)督大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要求及時(shí)就寢、整理內(nèi)務(wù)、清理宿舍垃圾、不留任何死角,保持宿舍通風(fēng),衣服不要堆在一起再洗,并且加大了對(duì)功率電器的檢查力度,以免出現(xiàn)火災(zāi)。在老師和同學(xué)的共同努力下,我班的衛(wèi)生工作大部分寢室都做得很好,在宿舍衛(wèi)生檢查中,我班表現(xiàn)突出,取得了較為滿意的成績(jī)。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)7

今年以來(lái),泰山區(qū)老年大學(xué)在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下,在區(qū)老干部局的大力支持下,圍繞中心,服務(wù)大局,以實(shí)施“快樂(lè)教育,親情教育”為宗旨,鞏固辦好老年大學(xué),積極開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng),充分發(fā)揮老年教育的陣地和紐帶作用,認(rèn)真履行工作職責(zé),團(tuán)結(jié)拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,較好地完成了今年半年的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了工作的新成效。現(xiàn)在就老年大學(xué)半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

  一、正確辦學(xué)理念是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)

  古人云:“老人安,天下安”。老年大學(xué)是老年教育的一個(gè)主要載體,是老年教育的骨干基地,它的創(chuàng)辦是適應(yīng)“老齡化”社會(huì)的需要。創(chuàng)建和諧校園,正確的辦學(xué)理念是基礎(chǔ)。

  1.明確了“全納教育”辦學(xué)理念。面對(duì)老年人的特殊群體,根據(jù)老年教育的需要,老年大學(xué)必須體現(xiàn)“有教無(wú)類”的教育思想。我校對(duì)老年人不論職務(wù)高低、資歷長(zhǎng)短、文化程度、在職離職以及社會(huì)老人,都同樣接納,一視同仁,實(shí)施平等教育,以體現(xiàn)教育的公平性。

  2.明確了“康樂(lè)”教育理念。學(xué)校尊重老年人的生命特征,堅(jiān)持一切從老年人的實(shí)際出發(fā)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,一是盡量滿足老年學(xué)員精神層面的愿望,吸引他們?cè)趭蕵?lè)、藝術(shù)、文化等方面的注意力,讓他們產(chǎn)生多種樂(lè)趣,傾注熱情,重塑自我。二是用知識(shí)、文化、人際交往等社會(huì)性活動(dòng)來(lái)改變他們生活方式,引導(dǎo)體驗(yàn)生命的價(jià)值,增進(jìn)身體健康。三是讓他們“休”而不“閑”,對(duì)生活重新充滿樂(lè)趣,充滿希望,使他們?cè)谛睦砩夏贻p起來(lái)。四是引導(dǎo)、幫助 并給予老年人適應(yīng)社會(huì)的自信力、適應(yīng)力,從而促進(jìn)身心快樂(lè)、健康。

  3.明確了“積極老齡化”人本理念。一是實(shí)施“成長(zhǎng)”教育,學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)盡量適應(yīng)老年學(xué)員學(xué)習(xí)的需求,注入新知識(shí)、新技能,以喚醒老年人的內(nèi)在活力和潛能,使其重新成長(zhǎng),成為積極的老年貢獻(xiàn)者。二是實(shí)施“橋梁”教育,“社會(huì)參與”是“積極老齡化”的根本表現(xiàn),社會(huì)參與是情怡志暢、長(zhǎng)壽健康的'源泉。我校通過(guò)攝影班走進(jìn)嘉德、花園等社區(qū),架設(shè)了老年學(xué)員通往社區(qū)和社會(huì)的橋梁,通過(guò)參加處鎮(zhèn)聯(lián)誼活動(dòng),發(fā)揮學(xué)員的技能,展示他們的風(fēng)采,從中獲得愉悅和健康。

  二、改善辦學(xué)條件是創(chuàng)建和諧校園的基本

  辦學(xué)條件和環(huán)境是辦好老年大學(xué)的基本硬件,也是一直困擾我們的難題,我們做到迎難而上,但因地制宜,因財(cái)力制宜,只能努力做好軟環(huán)境,以“軟”促“硬”,創(chuàng)造條件,改善現(xiàn)有校園環(huán)境。

  1、多方籌集資金,改善辦學(xué)條件。針對(duì)我校硬件不硬,基礎(chǔ)設(shè)施與發(fā)展不適應(yīng)的問(wèn)題,我們積極對(duì)上爭(zhēng)取資金,并節(jié)省日常開(kāi)支,集中財(cái)力抓好硬件建設(shè),想方設(shè)法改善現(xiàn)有的辦學(xué)條件。今年購(gòu)置 辦公電腦1臺(tái),辦公桌椅1幅,安裝電話機(jī)1臺(tái),更換照明、吊扇等用具,極大地解決了辦公難,效率慢問(wèn)題。

  2、采用一室多用的方法,解決教室緊缺的問(wèn)題。隨著學(xué)員不斷增加,班級(jí)也由原先的9個(gè)班增設(shè)到16個(gè)班,只有三個(gè)教室可供上課用,如何應(yīng)對(duì)教室緊缺成了今年的的頭等難題,我們反復(fù)研究,怎樣讓課與課安排不沖突,動(dòng)靜課程分開(kāi),決定充分發(fā)揮一室多用的功能,周一到周五三個(gè)教室全天安排,抽出周五下午做機(jī)動(dòng)時(shí)間,用以安排緊急調(diào)課,從而鞏固了老學(xué)員,發(fā)展了新學(xué)員,保證了學(xué)校正常授課。

  3、努力為學(xué)員做好惠及工作。我們依據(jù)市委老干部局、財(cái)政局、人事局、勞動(dòng)局聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于擴(kuò)大市老年大學(xué)招生范圍的通知》,對(duì)惠及學(xué)員的權(quán)益起了一定的作用,鼓勵(lì)和支持了老同志參加老年大學(xué)學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)、生活等方面給予關(guān)心和照顧。

  三、改進(jìn)管理服務(wù)方式

  提高教學(xué)質(zhì)量是保障老年大學(xué)也是一個(gè)正規(guī)學(xué)校,需要建章立制,我們一直在探索如何完善管理制度,保障并促進(jìn)和諧校園的規(guī)范化,有序化,以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。今年我們?cè)诎嗉?jí)管理與服務(wù)質(zhì)量上大有改進(jìn)。

  1、實(shí)行班級(jí)自主管理機(jī)制。班級(jí)管理以學(xué)員群眾自治為主,實(shí)行班委會(huì)管理機(jī)制,提高班級(jí)管理的自主性、和諧性與有效性,促進(jìn)班級(jí)的規(guī)范化有序化建設(shè)。我們每個(gè)班都由學(xué)員自己推薦班長(zhǎng)一名,副班長(zhǎng)一到兩名,由他們管理班級(jí)事務(wù),及時(shí)與學(xué)校工作人員溝通交流,反映教師教授情況、學(xué)員的生活和思想動(dòng)態(tài)等方面問(wèn)題,以便更快更好的解決問(wèn)題。

  2、開(kāi)展質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式,廣泛征求學(xué)員對(duì)教學(xué)管理、教師授課、教師選聘的意見(jiàn)建議,對(duì)查找出的問(wèn)題積極整改,促進(jìn)了教學(xué)管理的改善,學(xué)員滿意率達(dá)98%以上。

  3、實(shí)行分人跟進(jìn)管理。由于學(xué)校班級(jí)規(guī)模擴(kuò)大,16個(gè)班級(jí),三個(gè)人管理,怎樣使管理更規(guī)范、層次更分明是我們今年研究的課題。為發(fā)揮每個(gè)工作人員的特長(zhǎng),使其更好的貼近班級(jí),跟進(jìn)服務(wù),我們分班到人,由一人總負(fù)責(zé),其余兩人分別安排自己擅長(zhǎng)、喜歡跟進(jìn)的班級(jí),責(zé)任到人,分工合理,大大提高了工作效率。

  四、按需設(shè)課程是創(chuàng)建和諧校園的行為條件

  根據(jù)學(xué)員來(lái)源素質(zhì)的多層次、多元化特點(diǎn),課程設(shè)置應(yīng)結(jié)合校情和辦學(xué)條件,繁簡(jiǎn)適度,合理安排課時(shí),旨在使老年學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí),能夠在家庭、社區(qū)和社會(huì)中發(fā)揮所長(zhǎng),為其可持續(xù)發(fā)展奠定智力和心理基礎(chǔ),并能淡化學(xué)員個(gè)體差異。班次設(shè)置上區(qū)分層次,合理設(shè)置基礎(chǔ)班和提高班,基礎(chǔ)班注重培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,提高班著重對(duì)學(xué)員有所引導(dǎo),適應(yīng)了不同層次

  學(xué)員的要求。日常教學(xué)中突出重點(diǎn),堅(jiān)持“少而精”的原則,控制每門專業(yè)的學(xué)員人數(shù),開(kāi)展分類分層一對(duì)一教學(xué),增加教師和學(xué)員的互動(dòng),取得了良好的課堂教學(xué)效果。

  五、搭建活動(dòng)平臺(tái)是創(chuàng)建和諧校園的“助推器”

  我們積極創(chuàng)造條件,組織開(kāi)展各種活動(dòng),為廣大學(xué)員展示學(xué)習(xí)成果提供良好平臺(tái)。

  一是加大宣傳力度,營(yíng)造良好輿論環(huán)境。充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體,宣傳老年教育工作的重要性,努力營(yíng)造全區(qū)重視和關(guān)心老年教育事業(yè)的濃厚氛圍。今年多次邀請(qǐng)?zhí)┌餐韴?bào)記者來(lái)我校,將攝影班作品推薦刊登,宣傳老年大學(xué),攝影班老師宋軍、張仁東作品都有專門介紹刊登。

  二是定期舉辦豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校注重學(xué)員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)員在活動(dòng)中怡情暢志,提高學(xué)員的生活滿意度和幸福感。今年在“慶三八市女勞模、女干部慰問(wèn)演出”活動(dòng)中,我們積極參與,組織學(xué)員觀看學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好的演出經(jīng)驗(yàn),以提高學(xué)員的演出水平。

  舞蹈班學(xué)員還參加全區(qū)“慶五一老年文體活動(dòng)演出”,得到了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng),收到很好的演出效果。為更好發(fā)揮學(xué)員的專長(zhǎng)和特長(zhǎng),我們解放以往陳舊思想,更新觀念,在學(xué)期末讓每個(gè)班組織一臺(tái)匯報(bào)演出,學(xué)員自編自演,展示自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,二胡、合唱班教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),書面打分,極大地提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。

  三是引導(dǎo)學(xué)員利用所學(xué)發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)員入村、進(jìn)社區(qū)、到社會(huì)活動(dòng)。合唱班班委組織二十余名學(xué)員到泰山賓館演出,參加社會(huì)活動(dòng),舞蹈班學(xué)員積極參加社區(qū)組織的各種活動(dòng)。

  老年大學(xué)也為千方百計(jì)為學(xué)員提供展示平臺(tái),我們與區(qū)文聯(lián)共同承辦了“慶七一、迎十八大”全區(qū)機(jī)關(guān)干部“頌黨、愛(ài)黨”書畫攝影展,學(xué)員們提供作品96幅,通過(guò)筆墨和鏡頭,捕捉生活中的真善美,大家既切磋了技藝,又增進(jìn)了友誼,老年大學(xué)的影響力也日益擴(kuò)大。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)8

  根據(jù)中文系學(xué)生工作安排,本學(xué)期本人擔(dān)任07級(jí)1、2、5班班主任工作,負(fù)責(zé)各項(xiàng)班級(jí)事務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期工作開(kāi)展情況匯報(bào)總結(jié)如下:

  1、做好了學(xué)生考研錄取情況統(tǒng)計(jì)工作;引導(dǎo)和組織好了學(xué)生參加公務(wù)員、選調(diào)生和教師招考各種考試工作。

  2、定期召開(kāi)了班會(huì),通過(guò)班會(huì),完成好了學(xué)院和系上相關(guān)文件精神的下達(dá)工作。公布各班貧困生評(píng)議小組成員名單,督促其完成好相關(guān)工作。

  3、與各班班團(tuán)干隨時(shí)做好溝通,隨時(shí)了解班級(jí)情況,做到有問(wèn)題早發(fā)現(xiàn),早解決,日常做好工作記錄。

  4、計(jì)算好了本班綜合成績(jī),做好了獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作。

  5、繼續(xù)關(guān)注各班學(xué)生的英語(yǔ)四級(jí)、普通話、計(jì)算機(jī)、三筆字過(guò)關(guān)情況,完成好了畢業(yè)班學(xué)生的`教師資格證申報(bào)、學(xué)位申報(bào)和學(xué)歷審核工作。

  6、繼續(xù)做好貧困家庭學(xué)生工作。對(duì)提交貧困材料進(jìn)行審核,配合系上為貧困家庭學(xué)生建立貧困檔案。做好了本學(xué)期梅花獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作。

  7、組織好了學(xué)生聽(tīng)取專業(yè)講座、各類考試輔導(dǎo)課及就業(yè)講座。

  8、解決和處理學(xué)生違紀(jì)、糾紛和突發(fā)性事件。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生考勤,對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生,進(jìn)行了個(gè)別談話,開(kāi)展批評(píng)教育,并作好了相關(guān)記錄。

  9、認(rèn)真完成了本學(xué)年度欠費(fèi)學(xué)生學(xué)費(fèi)摧交工作和在校辦理過(guò)貸款學(xué)生畢業(yè)前貸款確認(rèn)書填寫和發(fā)放工作。

  10、根據(jù)學(xué)院學(xué)生處、教務(wù)處、招就處和系部相關(guān)信息,利用班會(huì)課、電子郵件與QQ群交流平臺(tái),完成好了學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)信息發(fā)布和組織應(yīng)聘等一系列工作;隨時(shí)完善貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的維護(hù)工作。

  11、配合系黨總支、團(tuán)總支完成好了學(xué)生黨員的發(fā)展工作。

  12、督促各班學(xué)生完成好了畢業(yè)論文的答辯工作。

  13、做好了07級(jí)1.2.5班學(xué)生的安全離校和維穩(wěn)工作。

  綜上所述,本人嚴(yán)格按照本學(xué)期初擬定的班主任計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展了各項(xiàng)班主任工作,順利的將07級(jí)1.2.5班182名學(xué)生安全的送出學(xué)校,班主任工作也得以圓滿完成。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)9

  在過(guò)去的一年里,工管1502的各位同學(xué)在輔導(dǎo)員蔣老師和班主任付老師的關(guān)心帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),努力學(xué)習(xí),積極響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的各種活動(dòng),服從學(xué)院安排,迅速?gòu)囊幻咧猩D(zhuǎn)型成為一名合格的大學(xué)生。這其中也有我的一點(diǎn)小小功勞,我的今天的工作匯報(bào)會(huì)分成工作情況,不足與建議,兩個(gè)大部分進(jìn)行。

  工作情況:

  1通過(guò)為新生辦理報(bào)到手續(xù)時(shí)的溝通交流,帶領(lǐng)大家參加新生入學(xué)儀式和轉(zhuǎn)型講座,帶領(lǐng)新生一起夜游江大,講解江大各個(gè)建筑的功能和歷史,在這些過(guò)程中,新生快速了解了江南大學(xué),為適應(yīng)江大的學(xué)習(xí)生活做好了鋪墊。

  2通過(guò)組織班級(jí)素質(zhì)拓展,為同學(xué)們提供了一個(gè)良好的加深同學(xué)之間友誼感情的機(jī)會(huì)。在素質(zhì)拓展中,同學(xué)們既放松了心情,又親近了大自然,還學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作,無(wú)形之中增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,而且也鍛煉考驗(yàn)了兩個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人的組織溝通能力。與土木班級(jí)的`聯(lián)誼也增寬了同學(xué)們的交際面。

  3不定期開(kāi)展班會(huì)和班委會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們之間的交流。在班會(huì)上為同學(xué)們解答各種疑惑和督促鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)。比如我會(huì)講我自己的一些經(jīng)歷和感悟,讓同學(xué)們少走彎路,少點(diǎn)波折,避免大三大四才來(lái)后悔。班委會(huì)上強(qiáng)調(diào)各個(gè)班委的職責(zé),讓他們獻(xiàn)言獻(xiàn)策,讓他們明白自己的重要性,有一個(gè)好的班委組織,才會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。

4關(guān)心班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況和心理健康。通過(guò)和班委之間的交流,了解最近班上同學(xué)們的情況,如果發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題,我就會(huì)找他像朋友之間那樣的聊天,一聊就是一節(jié)課,為同學(xué)們講學(xué)習(xí)方法,或者是為他們開(kāi)導(dǎo)一些心理困惑。我也會(huì)找一些表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué),給他們講如何發(fā)展得更好。我至今已經(jīng)和班上超過(guò)三分之一的同學(xué)進(jìn)行過(guò)這種長(zhǎng)時(shí)間的交流,我覺(jué)得還是有一定效果的。生活上,我也經(jīng)常去男生宿舍,說(shuō)說(shuō)他們內(nèi)務(wù)做得不好。我也盡力解決同學(xué)們生活當(dāng)中的小問(wèn)題,比如買自行車和找兼職之類的。

  5為同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。如果晚自習(xí)有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題,我肯定會(huì)盡自己的努力為他們講題。我也會(huì)不定期找工管1301的大學(xué)霸輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí),在講臺(tái)上像授課一般講解學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn),組織學(xué)霸上講臺(tái)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。由于我們班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,我在班上成立了一對(duì)一的學(xué)習(xí)幫扶小組,由班上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)輔導(dǎo)成績(jī)最差的幾名同學(xué),爭(zhēng)取減少掛科人次,提高班級(jí)平均分。

  不足與建議:

  1雖然開(kāi)學(xué)的時(shí)候有副班職責(zé)說(shuō)明,但感覺(jué)比較大而籠統(tǒng),我覺(jué)得剛當(dāng)上副班的時(shí)候可能并不是很明白副班的具體工作到底是什么,我覺(jué)得學(xué)院可以開(kāi)一個(gè)副班培訓(xùn)會(huì)或者把一些很好的建議,工作要求列成表格發(fā)給大家。

  2感覺(jué)副班和老師之間的聯(lián)系不是很多,要是老師能每?jī)蓚(gè)月開(kāi)展副班主任交流會(huì)就好了,副班可以交流心得,發(fā)現(xiàn)不足,老師也能掌握班級(jí)具體情況,好的管理辦法也可以記錄下來(lái),傳給下一屆副班。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)10

  根據(jù)學(xué),F(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一年多以來(lái),我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為專業(yè)理論課的老師,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對(duì)教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

  此外,為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn),還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  我通過(guò)教學(xué),穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī),提高中等生成績(jī),幫助差生進(jìn)步,讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎(jiǎng),兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中,學(xué)生通過(guò)率100%,等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,已經(jīng)是畢業(yè)班了,面臨畢業(yè),能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒(méi)有及格,在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,注意學(xué)校安排的清考,為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),多拿幾個(gè)證書。比如:英語(yǔ)四、六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基矗

  這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮,致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊,共有人數(shù)33人,女生占19人,而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),到目前為止,只簽了6個(gè),剩余的13個(gè)人中,其中女生占到10個(gè),幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽,?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生,在開(kāi)招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,并不斷鼓勵(lì)他們,讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,自己的人生價(jià)值,不能憑借說(shuō)教,而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,勤奮創(chuàng)業(yè),不斷探索,實(shí)事求是,發(fā)揮自己的聰明和才智,充分展示自我,真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向,并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑。另外,我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專場(chǎng)招聘會(huì)。

  我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,比例太小,考慮到就業(yè)的壓力,我們班的女生有多,我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研,或做兩手準(zhǔn)備,這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,再說(shuō)也可以提高自身的文化層次。但是,這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎、或者是因(yàn)榭紤]到目前的`就業(yè)形勢(shì)等因素,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),幫助學(xué)生解決考研的疑慮:如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢iT邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流,給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問(wèn)題。

  學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑,只有把他們?dāng)成知己,學(xué)生才能給我敞開(kāi)心胸。他們把我當(dāng)成朋友,很愿意與我們進(jìn)行思想交流,正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,并幫助他們處理好這些問(wèn)題。

  回顧過(guò)去的工作,雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,在今后的工作中,還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)11

  本學(xué)期我擔(dān)任電氣XX班班主任,這也是我在我們學(xué)校第一次擔(dān)任大專班班主任。一個(gè)學(xué)期的班主任工作收獲多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真觀察新同學(xué),選了一名好班長(zhǎng)。對(duì)于新生來(lái)說(shuō),選好一個(gè)班級(jí)帶頭人顯得尤為重要。從新生報(bào)名的第一天開(kāi)始我就深入學(xué)生宿舍觀察班上同學(xué),尋找合適的班長(zhǎng)人選。經(jīng)過(guò)幾天多次深入宿舍,發(fā)現(xiàn)了一名合適的人選,并指定他為軍訓(xùn)期間臨時(shí)負(fù)責(zé)人,該同學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)可,事實(shí)證明班長(zhǎng)選對(duì)了,這也為我的班級(jí)工作的開(kāi)展開(kāi)了一個(gè)好頭。

  2、從新生開(kāi)學(xué)抓起,從軍訓(xùn)抓起,嚴(yán)明紀(jì)律,為良好班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。作為班主任,我深知班級(jí)工作的關(guān)鍵在于創(chuàng)建良好班風(fēng),而紀(jì)律嚴(yán)明則是好班風(fēng)的基礎(chǔ),所以我從軍訓(xùn)期間就開(kāi)始,就“嚴(yán)”字當(dāng)頭,凡是軍訓(xùn)期間有任何違紀(jì)情況,哪怕是幾分鐘的遲到、早退,我都要找同學(xué)談話。當(dāng)然,談話時(shí)候,我從不斥責(zé)學(xué)生,更多的是說(shuō)服教育。

  3、深入調(diào)查研究,創(chuàng)建了電氣XX班級(jí)管理制度,規(guī)范班級(jí)管理。班級(jí)管理制度是班級(jí)管理規(guī)范化的開(kāi)端,早在“系系行、班班行”活動(dòng)之前我們班就開(kāi)始了班級(jí)管理制度創(chuàng)建活動(dòng),我也讓為班委會(huì)、團(tuán)支部把班級(jí)管理制度創(chuàng)建作為他們成立后的第一件大事來(lái)抓,在班規(guī)創(chuàng)建的過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)班干部和同學(xué)們參與其中,使他們對(duì)班級(jí)管理有主人翁的精神。班級(jí)管理制度創(chuàng)建之后,并不是一紙空文。我們真正做到了一周一總結(jié),個(gè)人操行分一周一小通報(bào)報(bào),XX月一大通報(bào)。通過(guò)這樣一些舉措,良好的班風(fēng)逐漸形成,班上遲到曠課現(xiàn)象非常少見(jiàn),晚自習(xí)通常是七點(diǎn)就到了一半人。

  4、積極帶動(dòng)同學(xué)開(kāi)展第二課堂,鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì),增加班級(jí)凝聚力。自一開(kāi)學(xué),我就反復(fù)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào),我們高職高專的學(xué)生,不僅要學(xué)知識(shí),更多的.是要學(xué)專業(yè)技能、要提高綜合素質(zhì)。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)提高個(gè)人綜合素質(zhì)的空間,自軍訓(xùn)結(jié)束后的第一周開(kāi)始,我便帶領(lǐng)同學(xué)們XX了一系列的第二課堂活動(dòng)。有演講比賽、辯論賽、秋游、寢室設(shè)計(jì)大賽、講課比賽、籃球友誼賽、羽毛球友誼賽。通過(guò)這些活動(dòng),不僅使很多同學(xué)得到了鍛煉,而且也大X大增加了班XX的凝聚力。

  要總結(jié)的似乎還有很多,總之歸根結(jié)底,我認(rèn)為我班級(jí)工作的法寶還是愛(ài)心+鼓勵(lì)。我強(qiáng)調(diào)愛(ài)心,我把“我愛(ài)電氣XX”這幾個(gè)大字掛在黑板的正上方,讓每個(gè)同學(xué)都銘記于心,我自己也是通過(guò)一次次細(xì)心的舉動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)我的同學(xué)們的愛(ài)心。我更注重鼓勵(lì),我總是在各種場(chǎng)合抓住一切機(jī)會(huì),鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,使他們更有信心。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)12

  學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作,而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作,但卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校工作中的重要性。

  一、班主任自身要練好“內(nèi)功”。

  俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹(shù)立班主任的。這種不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力,而是班主任知識(shí)豐富、能力出眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任,首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身,這正是班主任產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹(shù)立的威信應(yīng)從三方面努力。

  一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。

  二是加強(qiáng)道德修養(yǎng),做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力通過(guò)自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō):“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作!瘪R卡連柯也說(shuō):“教師的個(gè)人榜樣,乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光。”因此,提高思想道德水平,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

  三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多,如觀察、分析和判斷能力,組織協(xié)調(diào)能力,個(gè)別談話和談心的能力,口頭和書面表達(dá)能力,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,總結(jié)工作的能力等等。作為一名班主任,必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求,捕捉學(xué)生的思想信息,把握他們的真實(shí)態(tài)度,以達(dá)知人知面知心的'能力,應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。

  二、切實(shí)做好學(xué)生工作。

  班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo),班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí),要下大力氣做好以下四項(xiàng)工作。

  首先,樹(shù)立良好的班風(fēng),班級(jí)是一個(gè)整體。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,應(yīng)充分利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、黑板報(bào)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹(shù)好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外,還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力,凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。

  其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班干部是班主任的得力助手,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì),如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔(dān)任過(guò)班干部,但進(jìn)入初中后,工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。同時(shí)對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出,對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì),對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  最后,要能大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生,要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,多給予關(guān)心,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。實(shí)踐證明:這樣做效果往往較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉班主任,二者之間就能相互尊重、相互信任,也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ)。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)13

  回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

  是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

  一、班級(jí)學(xué)生情況

  我們XXXXX學(xué)院XXXX年招收本科生新生近200名,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此,200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的`兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,還有3位是從XXXX級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

  二、班主任常規(guī)工作

  班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō),有別于大、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。

  這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

  三、我的班主任工作

  我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。

  于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前,我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來(lái)的實(shí)際工作中,我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任。

  班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)14

  這個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,12春航班務(wù)管理工作,在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和所有同事的配合之下順利開(kāi)展,我就12春航的工作,從以下幾方面進(jìn)行總結(jié):

  一、班級(jí)管理方面:我是一直帶12春航班,在上任學(xué)期的基礎(chǔ)上,在各班委的精心配合和全班同學(xué)的積極響應(yīng)下,在本學(xué)期順利的展開(kāi)了我的工作。建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)體,需要全班學(xué)生的共同參與,其中,班干部的配合尤為重要。俗話說(shuō):火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好代表。因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:

  1、在生活和學(xué)習(xí)中,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在對(duì)于新加入我班的7人,我分析和了解他們的性格特征,對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式,把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對(duì)原有的班委進(jìn)行了精心組織與調(diào)整。

  2、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候,對(duì)班干部,班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,我要開(kāi)展“具體的指導(dǎo)和放手工作”的方法在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵(lì)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性,放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的工作心態(tài)植入他們的工作中。一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時(shí),對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上,也是緊抓不放。

  3、班主任盡量放權(quán),盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,班主任在旁邊作指導(dǎo)。從班組織職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

  二、學(xué)風(fēng)建設(shè):

  一個(gè)優(yōu)秀的班集體,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來(lái)加強(qiáng):

  1、積極配合學(xué)校,在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng),根據(jù)本班的具體實(shí)際,制定班級(jí)口號(hào),充分用課堂、班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持;

  2、與個(gè)別科任老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),

  三、宿舍

  1、走入學(xué)生宿舍,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力;

  2、加強(qiáng)學(xué)生溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,防范于未然;

  3、在家長(zhǎng)方面,多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,全面了解學(xué)生與家里的溝通情況;

  4、開(kāi)展形式多樣的.主題班會(huì),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  和生活作風(fēng)。

  5、建立朋友般的師生關(guān)系,在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。現(xiàn)在大家已面臨大二,即將面臨著走向社會(huì),班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),他們需要的是能夠理解、信任他,伴他成長(zhǎng)的引路人。

  四、成績(jī)與問(wèn)題:

  在本學(xué)期,我班在學(xué)習(xí)和班干部帶領(lǐng)下,我班凝聚力、向心力都明顯增強(qiáng),團(tuán)結(jié)氣氛高漲。學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁,早晚自習(xí)每周都在前兩名,而且自習(xí)內(nèi)容非常精彩。教室衛(wèi)生一直保持在前三名、教室布置獲得第二名、到課率名列前茅、成考通過(guò)率90%現(xiàn)在已經(jīng)交齊所有費(fèi)用、本班每天堅(jiān)持15分鐘微笑訓(xùn)練,堅(jiān)持自信心訓(xùn)練,為學(xué)生今后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。我班33人現(xiàn)在都可以用日語(yǔ)和英語(yǔ)流利的進(jìn)行自我介紹,為將來(lái)面試奠定基礎(chǔ)。

  我班在下學(xué)期,要進(jìn)一步加強(qiáng)班干部和同學(xué)之間的配合,為我班創(chuàng)建更加和諧溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,我班學(xué)生即將大二面臨就業(yè),我班要加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)狀分析,對(duì)學(xué)生心理給予安撫,并讓他們多鍛煉心態(tài),提高心理素質(zhì)為面試做準(zhǔn)備。

  五、以后的工作方向

  為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平,進(jìn)一步完善自我,在以后的工作過(guò)程中,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向。

  1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度,提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,人際交往心理等方面的能力。

  3、學(xué)生的所提出的一些管理的方法,是非常值得借鑒的,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近。我作為一名班主任,在日常行為應(yīng)該以身作則,這是班主任的工作要求。在過(guò)去一個(gè)階段的班主任工作中,由于管理水平的不平穩(wěn),在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不成熟的做法,因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。

  魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”班主任必須懂得“欲致魚(yú)者先通水,欲

  致鳥(niǎo)者先樹(shù)木”,班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,所以,在今后實(shí)際的工作中我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的各方面能力,把12春航帶好,真正成為他們的引領(lǐng)人。

大學(xué)的班主任工作總結(jié)15

  班主任,管理學(xué)生的基層工作者,擔(dān)負(fù)的責(zé)任可謂重大。人的工作是最難做的,我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事,并且做的不僅是工作本身,而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對(duì)象——學(xué)生,擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、幫助的責(zé)任,使他們成為一個(gè)獨(dú)立的健康的人,一個(gè)具有社會(huì)價(jià)值的人。

  我自20xx年起,擔(dān)任班主任一職,“教育有法,但無(wú)定法,貴在得法”,經(jīng)過(guò)上一年的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。因?yàn)樗鶐О嗉?jí)都是xx級(jí),所以要從基礎(chǔ)抓起。在學(xué)院學(xué)工科,教務(wù)科和同事們的關(guān)心幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來(lái),這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

  結(jié)合學(xué)期開(kāi)始的班級(jí)調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動(dòng),自習(xí),學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循。

  二、培訓(xùn)班干部

  開(kāi)學(xué)初,通過(guò)民主選舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)院的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一至兩次主題班會(huì),主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

  三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自習(xí)紀(jì)律,值日勞動(dòng),出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

  四、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  人們常說(shuō)大學(xué)是象牙塔,但象牙塔并不意味著輕松的時(shí)光和散漫的情調(diào)。要讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)思想的`引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹(shù)立對(duì)今后的發(fā)展有著極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力,形成了“唯實(shí)、創(chuàng)新”的濃厚學(xué)風(fēng)。

  五、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題

  我們知道,綜合測(cè)評(píng)、先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評(píng)定一直是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。所以,我在處理這些問(wèn)題時(shí),都要在班級(jí)中進(jìn)行全面細(xì)致地觀察和調(diào)查,嚴(yán)格堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則。

  六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,書面交流,鼓勵(lì),激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

  七、組織各種課外活動(dòng)

  本學(xué)期我們一共組織開(kāi)展了5項(xiàng)大型課外活動(dòng):學(xué)院演講比賽,學(xué)院合唱比賽,學(xué)院辯論賽,校運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)戶外比賽等活動(dòng)。在每次集體活動(dòng)之前,我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作,讓學(xué)生明確活動(dòng)意義,活動(dòng)注意事項(xiàng),并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭(zhēng)光,很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

  八、做好家長(zhǎng)溝通工作

  家長(zhǎng)溝通工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問(wèn)題后才開(kāi)展。在日常班級(jí)管理中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。與家長(zhǎng)溝通也不能只限于問(wèn)題學(xué)生。對(duì)于每一位學(xué)生,當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候,我就會(huì)同家長(zhǎng)商量,一起做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施,班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚,使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的效果。在這次的預(yù)繳學(xué)費(fèi)中也完成了任務(wù)。

  在工作中也還有一些問(wèn)題,我班晚自習(xí)紀(jì)律一般情況下比較好,學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后,同學(xué)們往往剎不住車,有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了,另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,加強(qiáng)指導(dǎo),把工作做得更好。

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