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班主任月工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-12 14:55:43 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任月工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的班主任月工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任月工作總結(jié)

班主任月工作總結(jié)1

  在班級(jí)管理中,建立健全班委機(jī)構(gòu),正確選用班干部是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對(duì)班主任日后的班級(jí)管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領(lǐng)和督促下,不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育,好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生的日常行為活動(dòng)也有所監(jiān)督和互相教育的作用。反之,就會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理目標(biāo)相挬而行。

  例如,我去年接的六年級(jí)的一個(gè)班,當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),教室內(nèi)的場(chǎng)景真讓我大吃一驚。同學(xué)們對(duì)我的出現(xiàn)不理不采,課桌和椅子零亂不堪,紙屑、果皮滿(mǎn)地都是。再想想之前對(duì)他們各科成績(jī)的了解,我的心不由自主的涼了半截。自問(wèn),我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅(jiān)強(qiáng)好勝的心不允許我退宿。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)差。于是,我選了幾個(gè)相對(duì)成績(jī)好的當(dāng)本班的班干部,想通過(guò)抓典型來(lái)影響他們,引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣?蓛蓚(gè)星期過(guò)去了,這個(gè)局面不但沒(méi)得到改觀,反而比開(kāi)學(xué)初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業(yè),練習(xí)等情況非常嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)觀察了解,所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng),其他同學(xué)不服,所以我下定決心,改選班干部。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物。結(jié)果第二天馬上就有見(jiàn)效,一早我推開(kāi)教室的門(mén),看到的場(chǎng)景讓我欣喜若狂,課桌排得整整齊齊,地上干干凈凈,教室后門(mén)的角落里,掃把擺放得整整齊齊,同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書(shū)。

  所以說(shuō),正確選用班干部對(duì)班主任班級(jí)管理有很大的幫助。

  二、教室布置

  環(huán)境作為人生活于其中,并能影響人的一切外部條件的綜合,既包括人在社會(huì)生活中的條件和社會(huì)關(guān)系的綜合,也包括人們賴(lài)以生存-------的自然條件的綜合。我國(guó)古代墨子所謂:“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變”。所以說(shuō),教室布置也是非常重要的。

  利用環(huán)境育人,就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,因此每次教室布置時(shí),我都非常用心。例如:每月讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一次學(xué)習(xí)園地,來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣,了解外界環(huán)境和課外知識(shí);教室內(nèi)放置一塊小黑板,讓學(xué)生們每天都寫(xiě)給同學(xué)們的寄語(yǔ),來(lái)培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,提高他們的素養(yǎng);為了時(shí)刻提醒和增強(qiáng)班干部們的責(zé)任心,在教室內(nèi)張貼了“班委機(jī)構(gòu)”;為了鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事,培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)于助人的精神,我設(shè)計(jì)了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們時(shí)刻知道自己的成績(jī)提高還是退步,我設(shè)計(jì)了“成績(jī)欄”,欄內(nèi)不顯示實(shí)際分?jǐn)?shù),只要“十?”號(hào)表示增加多少分,用“一?”號(hào)表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下,同學(xué)們的思想改變了不少,同學(xué)們責(zé)任心強(qiáng)了,學(xué)習(xí)積極性有所提高,班內(nèi)也形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍。

  總之,一個(gè)好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人,可以使一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中得到好的教育,形成良好的道德習(xí)慣,習(xí)慣成自然,最終形成高尚的道德品質(zhì)。

  三、制定班級(jí)管理制度

  俗話(huà)說(shuō)得好,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”一個(gè)優(yōu)秀的班集體,必然有良好的秩序,而井然有序的班級(jí)秩序是班級(jí)制度來(lái)保障的。因此,健全班級(jí)規(guī)范,完善班級(jí)制度文化,是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面。

  班規(guī)的制定,我一直以來(lái)都認(rèn)為是全班師生共同的事情。要由班級(jí)全體成員一起討論,共同決定。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度,結(jié)合本班實(shí)際情況起草,然后小組討論,擬出草案,再在班上通過(guò),最后才定下來(lái)。學(xué)生自己制定班規(guī),他們就會(huì)自覺(jué)地認(rèn)真執(zhí)行,把班規(guī)視為自己的行為準(zhǔn)則。

  例如,遲到、曠課、早退、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為,不能超過(guò)多少次,如果超過(guò)規(guī)定的次數(shù),應(yīng)該怎樣處罰,讓大家討論決定等。

  實(shí)踐證明,這樣的作法非常有效。學(xué)生們對(duì)自己共同所立之法,從始到終,心中都有他在,平日一舉一動(dòng),都為大家自立的法律所影響。

  四、組織班級(jí)教師和家長(zhǎng)共同管理班集體

  想搞好班級(jí)管理,單單依靠班主任個(gè)人力量是很難的,必須依靠集體的力量,其中班級(jí)教師集體的.力量和班級(jí)家長(zhǎng)的力量是不可缺少的,必須有他們的配合和協(xié)作。

  例如,這個(gè)學(xué)期,我班的羅佳寧同學(xué),由于迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,上課時(shí)心不在焉,成績(jī)下降了不少,通過(guò)教師們孜孜不倦的教誨和家長(zhǎng)的耐心開(kāi)導(dǎo)與寬容,該同學(xué)慢慢地走出了這個(gè)困境?梢(jiàn)這種情況下,單靠班主任個(gè)人的力量是不夠的,只有靠大家的共同努力,班級(jí)管理才能有成效。

  這是我高考后磨著父親在同學(xué)錄上寫(xiě)下的寄語(yǔ)。父親雖過(guò)世了幾年,但這條寄語(yǔ)時(shí)時(shí)鞭策著我,當(dāng)我在生活中碰到困難時(shí),總是激勵(lì)我不要以傷殘為借口。

  出生的那年冬天,一場(chǎng)小火讓我的手腳落下了殘疾,每一下地走路時(shí)便疼得直哭,母親看著心疼不忍心讓我學(xué)走路,一直到四歲我還是在搖藍(lán)中成長(zhǎng),。 那年,父親退伍回家,在度過(guò)自責(zé)的一段時(shí)間,父親便著手以部隊(duì)訓(xùn)練方式開(kāi)始教我走路,每當(dāng)我一邁步便疼得哇哇大哭,可無(wú)論我如何哭鬧,母親怎樣勸阻、哥哥時(shí)時(shí)求情,父親總是充耳不聞。在父親近似殘酷的訓(xùn)練下,我逐漸能像平常小孩一樣走路了。在以后的生活中,只要是自己的事,無(wú)論如何困難,父親都不允許母親和哥哥給我?guī)椭r(shí)刻叮嚀我以后要學(xué)會(huì)自立,自己的事必須自己做,不要以傷殘為借口,博取他人的同情及幫助。如今我在生活及工作中能完全自立,得益于父親幼時(shí)嚴(yán)格的教導(dǎo),每想起如山的父愛(ài),便十分感動(dòng),禁不住潸然淚下。

  “別人能做的你一定也能做到”

  哥哥初中三年一直與我同班,這是初中畢業(yè)時(shí)哥哥寫(xiě)下的寄語(yǔ),哥哥也是一直這樣要求我面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的。

  小時(shí)候我只跟著哥哥玩。哥哥在家總是讓著我,在外充當(dāng)我的保護(hù)神,如有小伙伴欺負(fù)我,哥哥會(huì)有拳頭教訓(xùn)對(duì)方,從不讓我在外面受一點(diǎn)委屈。在讀初一時(shí),我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可體育成績(jī)一團(tuán)糟,也不參加任何戶(hù)外活動(dòng)。在期末宣布要體育考試時(shí),老師考慮我的身體條件,通知我不用考試,我樂(lè)意地答應(yīng)了,哥哥知道了跑到老師那里,說(shuō)老師歧視學(xué)生,要求老師讓我參加體育考試,并保證讓弟弟一定通過(guò),如不通過(guò)算他不及格。從此開(kāi)始哥哥天天帶著我跑步,全面制訂鍛煉計(jì)劃,在哥哥嚴(yán)格的監(jiān)管下,我身體素質(zhì)逐漸變好,雖然第一個(gè)學(xué)期未通過(guò)考試,但在以后體育考試中,都能及格。哥哥總是對(duì)我說(shuō),相信自己,別人能做的只要你付出加倍努力,你就也能做到。

  “做生活中的強(qiáng)者”

  我很感激在我整個(gè)求學(xué)生涯中,一直都有很多優(yōu)秀的老師給予我?guī)椭完P(guān)愛(ài),特別是小學(xué)班主任林老師。林老師與我母親是同事,我讀二年級(jí)那年,母親去世了,林老師便一直如母親般關(guān)愛(ài)著我成長(zhǎng)。

  高考那年,我因生病發(fā)揮失常,成績(jī)不是很理想,本該錄取重點(diǎn)大學(xué)卻又因?yàn)樯眢w缺陷調(diào)劑到較差的本科院校,專(zhuān)業(yè)又是我不喜歡且不適合我從事的機(jī)械制造與設(shè)計(jì)。在接到錄取通知書(shū)那刻是我感到未來(lái)是一片黑暗,覺(jué)得天道不公,于是我開(kāi)始自暴自棄,日日病酒。林老師得知消息,將我約到我就讀的小學(xué)后面那條小溪旁,在一番安慰和鼓勵(lì)后,指著小溪流水語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“你看這溪水不管諸多阻撓,它始終不折不撓奔向大海,可正因有了途中的阻撓,它才會(huì)激起千層浪花,留下美麗的痕跡,其實(shí)生活也是如此!迸R走時(shí),林老師送給我一個(gè)筆記本,本中留言:“面對(duì)挫折,做生活中的強(qiáng)者!

  “今知昨非”

  正所謂自卑即自尊,強(qiáng)烈的自卑讓我在以后的求學(xué)生涯和工作生活中變得十分自閉。當(dāng)時(shí)自己最信奉的座右銘“為已所不能為也”,對(duì)同學(xué)和同事一些善意的幫助都拒之門(mén)外。然而去年參加公司青年團(tuán)干培訓(xùn)班讓我大有觸動(dòng),記得參加野外拓展訓(xùn)練空中攀梯項(xiàng)目,要求兩人一組同時(shí)攀至第五層,與我同組的王海波與我商量,讓我站在他肩膀上攀梯,可我拒絕了,當(dāng)我艱難地攀至第四層時(shí),因左手不便從空中掉下,只得從頭開(kāi)始。王海波再次伸出善意的手,我們相互幫助很快就完成了任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神主要內(nèi)涵就是相互協(xié)助,發(fā)揮各自所長(zhǎng)。我意識(shí)到原來(lái)自己許多想法太極端了,其實(shí)接受他人的幫助有時(shí)也是快樂(lè)的。從那時(shí)開(kāi)始,我開(kāi)始交往學(xué)會(huì)與他人交往,時(shí)不時(shí)接受他們的幫助,也發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,時(shí)不時(shí)幫助需要我?guī)椭呐笥。正如一位可敬的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的勸導(dǎo):“揚(yáng)已所長(zhǎng),避已所短”生活和工作著。

班主任月工作總結(jié)2

  上個(gè)月,學(xué)生服穿戴情況較好,桌套配備整齊,學(xué)生個(gè)人儀表合格,班級(jí)環(huán)境建設(shè)有了新布置。但是班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,沒(méi)有樹(shù)立確的學(xué)習(xí)目標(biāo),行為比較散漫;下課打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,課間紀(jì)律比較渙散室內(nèi)外衛(wèi)生保持一般。針對(duì)這些問(wèn)題,我采取一定措施,對(duì)打鬧現(xiàn)象進(jìn)行整頓,紀(jì)律有明顯的.好轉(zhuǎn);

  在下個(gè)月的工作中,我仍要對(duì)上個(gè)月出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整管理辦法。工作重點(diǎn)是:管理好班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生迅速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),嚴(yán)格要求,配合各科任抓好成績(jī)。

  我會(huì)按照四月份工作目標(biāo)嚴(yán)格去做,爭(zhēng)取取得理想的效果。

班主任月工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間,已走過(guò)了緊張而又充實(shí)的九月份,在這個(gè)月中,我主要做了以下的幾項(xiàng)工作:

  一、做好交接工作

  因?yàn)槭乾F(xiàn)在的班級(jí)是新班級(jí),盡管對(duì)該班已經(jīng)有一年半的教學(xué)時(shí)間,但是對(duì)該班學(xué)生并不是非常了解,所以我對(duì)班級(jí)的有些情況不是十分熟悉,為了更好地做好接下來(lái)的班級(jí)管理工作,我特地向原來(lái)的林老師了解了班中情況,做到心中有數(shù)。

  二、組建班委、抓好常規(guī)教育

  在開(kāi)校當(dāng)天與學(xué)生交流后由學(xué)生采用自薦和無(wú)記名投票的辦法選舉出班委成員。在確定班委成員分工時(shí),了解學(xué)生的現(xiàn)狀按照學(xué)生特點(diǎn)確定班委。如:紀(jì)律非常好的楊陽(yáng),我確定為主管班級(jí)紀(jì)律和操行分的副班長(zhǎng);學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的成睿,我確定為主管班級(jí)學(xué)習(xí)的副班長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,我發(fā)現(xiàn)本班中有較多學(xué)生自控能力差,老師不在,班中紀(jì)律混亂。針對(duì)這種情況,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化紀(jì)律教育,學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、回龍九義校課堂常規(guī)。并在班中召開(kāi)了班干部會(huì)議,要求干部們以身作則,積極配合老師的工作。除此之外,我還對(duì)班中個(gè)別行為習(xí)慣或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生進(jìn)行面談。對(duì)他們也提出了新的要求。

  在值日方面實(shí)行學(xué)生與班干部共同值日的方式,學(xué)生值日負(fù)責(zé)教室內(nèi)黑板、講臺(tái)、講桌、提水的工作;班干部的`值日是記錄學(xué)生中發(fā)生的事情,每堂課、每一個(gè)上下課課間時(shí)間內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的行為習(xí)慣、紀(jì)律遵守等問(wèn)題。同時(shí)班干部的值日以月為單位進(jìn)行匯總,與學(xué)生操行評(píng)分一起作為對(duì)學(xué)生年終素質(zhì)評(píng)價(jià)、初中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  三、在學(xué)生中做好表率

  每天按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間在早晨7點(diǎn)20之前進(jìn)入教室;中午12點(diǎn)30前進(jìn)入教室。隨時(shí)處理教室內(nèi)的垃圾。

  四、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)的學(xué)生慶;顒(dòng),為了增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,更多地了解祖國(guó)母親的歷史

  在本月中我們班通過(guò)利用黑板報(bào)、主題班會(huì)的形式進(jìn)行活動(dòng),學(xué)生們通過(guò)不同的節(jié)目表達(dá)了自己對(duì)老師、對(duì)祖國(guó)媽媽的祝賀,氣氛十分活躍

  五、家校聯(lián)系工作全面展開(kāi)

  開(kāi)學(xué)初,事情比較繁瑣,為了能夠確保工作的順利展開(kāi)。我要求每一位學(xué)生都必須如實(shí)填寫(xiě)由我編制的家校聯(lián)系卡。在家校聯(lián)系卡上由學(xué)生住址;監(jiān)護(hù)人姓名、電話(huà);

  父母姓名、電話(huà)。并且通過(guò)聯(lián)系卡做好家校聯(lián)系工作。當(dāng)家長(zhǎng)有不明白的地方或?qū)W生出現(xiàn)問(wèn)題需要家長(zhǎng)了解情況時(shí),我采用了電話(huà)聯(lián)系或是當(dāng)面交流的方式將事情解釋清楚,取得了較好的效果,家校工作順利開(kāi)展。

  六、學(xué)生心理、生理健康及衛(wèi)生教育

  現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,準(zhǔn)備好了以此開(kāi)展主題班會(huì)的材料,近期將開(kāi)展此次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜。在生理健康方面如氣溫變化快,早晚兩頭仍然較冷,氣溫變化幅度較大,班中有學(xué)生有感冒發(fā)燒的現(xiàn)象,因此,我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適時(shí),我便及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓學(xué)生能夠得到及時(shí)的治療。另外,我也時(shí)常提醒學(xué)生,不要買(mǎi)小攤上的食品,以免感染腸道疾病。

  七、安全教育常抓不懈

  在這個(gè)月中,對(duì)學(xué)生的安全教育我沒(méi)有絲毫的放松。在發(fā)現(xiàn)一些細(xì)小的安全隱患后,及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想教育。

  除了以上的工作以外,我還完成了學(xué)校的收費(fèi)工作,其中有作業(yè)本費(fèi)、《歷史的選擇》的書(shū)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)的收。ㄒ淹瓿37人的平安險(xiǎn)、3人的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn))和值周工作。另外還完成了學(xué)校的九月崗位設(shè)置、學(xué)校十二五規(guī)劃及學(xué)校校舍安全軟件的在線(xiàn)填報(bào)工作等。以上便是我本月的工作小結(jié),希望能夠在接下來(lái)的日子里做得更好

班主任月工作總結(jié)4

  秋季,是一個(gè)豐收的季節(jié),秋季,是一個(gè)忙碌的季節(jié),秋季,我在忙碌中收獲著,艱辛而又充實(shí)。

  8月26日,新的一個(gè)學(xué)期就拉開(kāi)了序幕,華星小學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展著。身為六年級(jí)班主任、語(yǔ)文教師加之兼任學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我承擔(dān)著六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,新學(xué)期各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)的安排以及全校語(yǔ)文教師教研活動(dòng)的計(jì)劃也都落在了我的身上。

  整個(gè)九月份,我個(gè)人的基本工作如下:

  1、9月1日,歷經(jīng)2個(gè)月的渭城區(qū)小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽又提上了議程,作為指導(dǎo)老師,我組織全校參賽的130名學(xué)生于1日下午進(jìn)行了預(yù)賽。預(yù)賽后,我對(duì)所有參賽選手的試卷進(jìn)行了批閱,在130多名學(xué)生中挑選出了4學(xué)生代表學(xué)校參加渭城區(qū)的比賽。9月19日,在渭城區(qū)教育局組織的“中國(guó)夢(mèng)愛(ài)國(guó)情成才志”第二屆中小學(xué)生規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中,我校選手發(fā)揮出色,在二十四支參賽隊(duì)伍中沖進(jìn)前六名,榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。其中王逸凡、高慧婧兩名同學(xué)分別榮獲個(gè)人二、三等獎(jiǎng)。

  2、9月11日起,學(xué)校每周五一次的教研活動(dòng)緊鑼密鼓地開(kāi)展起來(lái)了,小課題研究的活動(dòng)也搞起來(lái)了。我負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和輔導(dǎo)全校1-6年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行了各年級(jí)小課題題目的擬定與審核,以及課題計(jì)劃的.審核與匯總,截止9月28日,經(jīng)過(guò)加班加點(diǎn)的反復(fù)修改和個(gè)年級(jí)的老師們交換意見(jiàn),小課題研究活動(dòng)的第一階段工作終于得以順利結(jié)束。

  3、9月16日,因新升入六年級(jí),為了適應(yīng)學(xué)生臨近畢業(yè)新的心理、生理變化,積極應(yīng)對(duì)小升初考試,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,我組織召開(kāi)了主題為“充分準(zhǔn)備,積極應(yīng)對(duì)”的全班學(xué)生和家長(zhǎng)的動(dòng)員大會(huì)。

  4、按照曹老師工作室的各項(xiàng)要求開(kāi)展課題研究活動(dòng)。我和張力老師共同承擔(dān)了命制三四年級(jí)閱讀能力摸底試卷的擬制,重新審核了三四年級(jí)閱讀書(shū)目的推薦目錄,還完成個(gè)人簡(jiǎn)介、兩年計(jì)劃、工作總結(jié)、等各項(xiàng)工作。

  5、9月23日,作為渭城區(qū)范凡名師工作室的導(dǎo)師,我迎接了區(qū)教研室檢查組對(duì)我們工作室工作的年度考核。為了迎接這次檢查,我按照文件要求精心地準(zhǔn)備了各項(xiàng)資料,并根據(jù)打分表自評(píng)打分。同時(shí),借此機(jī)會(huì),我還召集學(xué)員們開(kāi)展了工作室的第一次活動(dòng),安排了本學(xué)期的工作計(jì)劃,并將各項(xiàng)工作落實(shí)到人。

  6、常規(guī)工作:根據(jù)學(xué)校安排,我還認(rèn)真做好六年級(jí)的班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)工作,并按照學(xué)校各部門(mén)的要求積極參與教師的各項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課及文體活動(dòng),并組織學(xué)生參與各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

  回首九月,忙碌而又充實(shí),那一個(gè)個(gè)加班的中午和夜晚此刻也顯得那么甜蜜、溫馨。雖然,也曾因工作任務(wù)重,壓力大,自己身體又不給力的情況而萌生過(guò)退意,也曾因工作開(kāi)展不力而痛苦過(guò),哭泣過(guò),抱怨過(guò)……但是此刻,我突然發(fā)現(xiàn)一切都不重要了!經(jīng)歷了磨難,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),歷經(jīng)了艱辛,我變得更加成熟。我相信,雖然十月會(huì)更艱難,更勞累,但有一群和我一樣熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的姐妹們陪伴,我會(huì)一直在這條路上堅(jiān)持到底!

班主任月工作總結(jié)5

  一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。

  小學(xué)班主任工作總結(jié)通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。

  因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

  四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理。

  有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

  衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

  4加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。

  自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的.良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;贫然,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  以上就是我個(gè)人在這幾個(gè)月班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任月工作總結(jié)6

  一、班級(jí)基本情況

  本學(xué)期文理選修后,6班共69人(不算冉博易,已轉(zhuǎn)學(xué)),原6班51人,新加入18人,分別來(lái)自3、10、14、15、18、21、28班。其中男生46人,女生23人,住讀男生35人,住讀女生21人。

  二、3學(xué)月成績(jī)分析

  從文理選修后高一上期末成績(jī)看,班級(jí)前10名的1、5、6、7、9名均為新加入6班的學(xué)生,占了5人;3學(xué)月考試前10名的2、6、7名為新加入的學(xué)生,呈下降趨勢(shì),估計(jì)與換學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān),望各位老師關(guān)注一下。從高一上期末年級(jí)名次看,第1名年級(jí)174名,300名以?xún)?nèi)5人,400名以?xún)?nèi)9人,500名以?xún)?nèi)14人,600名以?xún)?nèi)17人;3學(xué)月考試在不算小班的情況下,第1名年級(jí)52名,200名以?xún)?nèi)5人,300名以?xún)?nèi)6人,400名以?xún)?nèi)11人,500以?xún)?nèi)13人,600名以?xún)?nèi)16人,在重點(diǎn)人數(shù)上略有下降。來(lái)自3班的武仲魁班內(nèi)下降9名,來(lái)自14班的鄭子壕班內(nèi)下降17名,來(lái)自3班的陳馨睿班內(nèi)下降26名,來(lái)自6班的梁銘班內(nèi)下降33名,下降較大的主要集中表現(xiàn)在新加入學(xué)生當(dāng)中。

  3學(xué)月名次上升與下降比較,譚欽友班內(nèi)進(jìn)步30、蔣茂林23、劉鴻杰19、傅家莉19、何金桐17、王鑫16、孟恒鋒15、雷子鑒14、李鑫h14、李佳豪11、梁語(yǔ)桐10;下降情況,梁銘班內(nèi)下降33、陳馨睿26、陳春宏22、高渭20、鄭子壕17、王云莎14、魏春燕13、張欽勇11、夏婷婷10、姜莉10。從以上情況看進(jìn)步與退步都很明顯,注意個(gè)別同學(xué)的不正常下降。

  班級(jí)整體情況,高一上期末6班年級(jí)同類(lèi)班級(jí)第7名,3學(xué)月第3名;學(xué)科情況,語(yǔ)文一上期末12名,3學(xué)月第8名;數(shù)學(xué)一上10名,3學(xué)月6名;英語(yǔ)一上7名,3學(xué)月9名;物理一上6名,3學(xué)月2名;化學(xué)一上12名,3學(xué)月3名;總體來(lái)說(shuō)大部分學(xué)科進(jìn)步,英語(yǔ)稍有退步。

  三、改進(jìn)措施

  1.大力加強(qiáng)班、團(tuán)委干部建設(shè)。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)進(jìn)行了班、團(tuán)委干部調(diào)整,把上期表現(xiàn)差,學(xué)習(xí)不努力的班委干部全部免職,新增新加入的部分同學(xué)為班委干部。對(duì)一些學(xué)科代表進(jìn)行更換,選派得力、積極的.學(xué)生擔(dān)任科代表,增強(qiáng)作業(yè)的催收工作,為科任教師服好務(wù)。

  2.加強(qiáng)紀(jì)律管理

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),選出了執(zhí)行力強(qiáng),有威信的同學(xué)擔(dān)任自習(xí)紀(jì)律干部。對(duì)學(xué)生的座位按成績(jī)的好中差搭配編排,把愛(ài)講話(huà)的人分開(kāi),收到了一定的效果。并安排3位班干部獨(dú)立記錄班級(jí)情況,把上課睡覺(jué),遲到,自習(xí)講話(huà)的同學(xué)記錄下來(lái),每周星期天交給我檢查,對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)作一定的教育處理,收到了一定的效果,但效果還不太顯著,有待進(jìn)一步提高。中午自習(xí)較差,多次被樓層值班教師點(diǎn)名批評(píng),應(yīng)作為重點(diǎn)整治。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,聯(lián)系家長(zhǎng)共同作出努力。早上遲到現(xiàn)象仍然存在,個(gè)別學(xué)生總是遲到1、2分鐘或幾十秒,上課時(shí)也有這樣的情況,希望科任老師也加強(qiáng)管理。上課睡覺(jué)的情況也經(jīng)常發(fā)生,希望科任教師對(duì)上課睡覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行處理。

  3.完善學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度

  對(duì)半期、期末考試班級(jí)前10名、單科第一名、班內(nèi)上升10名以上或年級(jí)上升300名以上的同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并發(fā)學(xué)校統(tǒng)一印制的獎(jiǎng)狀。設(shè)立“學(xué)習(xí)之星”、“單科第一”、“進(jìn)步最大”等獎(jiǎng)項(xiàng),讓更多的學(xué)生獲獎(jiǎng)。對(duì)班級(jí)倒數(shù)10名、下降10名以上的同學(xué),罰每人跑田徑場(chǎng)5圈,寫(xiě)出考試的反思總結(jié)并提出改進(jìn)措施,交班主任審查。

  4.完善信息通報(bào)制度

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于在教學(xué)區(qū)禁止使用手機(jī)、生活區(qū)限制使用手機(jī)的規(guī)定,同時(shí)每周日晚要求學(xué)生上交手機(jī),每周一向全體家長(zhǎng)通報(bào)本周主動(dòng)上交手機(jī)的情況,以便班主任與家長(zhǎng)配合做好手機(jī)的上交工作,讓學(xué)生無(wú)空子可鉆。對(duì)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)較差的,通過(guò)短信常與家長(zhǎng)交流,督促學(xué)生改進(jìn)缺點(diǎn)。

班主任月工作總結(jié)7

  忙忙碌碌,一個(gè)月又戛然而止。回顧這個(gè)月,好像是在忙亂中進(jìn)行的,現(xiàn)總結(jié)如下:

  首先,由于校領(lǐng)導(dǎo)給了我很多出去學(xué)習(xí)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),所以我一直處在不斷地?fù)Q課狀態(tài),每次換課,我都會(huì)提前告訴全班同學(xué)我要去哪里,做什么,然后告訴他們課程安排,并且告訴他們,因?yàn)樗麄兪谴蠛⒆恿,我尊重他們,所以才這樣做。把話(huà)說(shuō)通了,孩子們很理解我,我也很感謝他們。每次回來(lái),看到他們沖我笑的時(shí)候,我都覺(jué)得很幸福,所有的煩躁和勞累都煙消云散,似乎不只是他們依戀我,我也很依戀他們。

  其次,我只在班級(jí)上說(shuō)了一句,哪個(gè)孩子有養(yǎng)的小花,可以帶到學(xué)校來(lái),裝飾咱們的教室。剛開(kāi)始是一個(gè)小姑娘帶了一棵自己種的山上的一種小花,接下來(lái)便陸陸續(xù)續(xù)有孩子帶花到學(xué)校,孩子們下課會(huì)主動(dòng)去欣賞一下,或者去給花澆水,特別是我不在學(xué)校的時(shí)候,孩子們把花管理得很好。后來(lái)學(xué)校又發(fā)了兩盆小花,我讓生活班長(zhǎng)買(mǎi)了花盆,和孩子們一起親手栽種,大家都覺(jué)得很幸福。其實(shí),讓孩子們養(yǎng)花也是一種心靈的陶冶,心靈的教育。一次,一盆小花的花瓣被某個(gè)同學(xué)摘了下來(lái),那盆小花的'擁有者看著花哭了,哭得很傷心,而破壞花的同學(xué),雖然她沒(méi)有承認(rèn),但是我心中也有

  數(shù)了,我沒(méi)有批評(píng)她不是因?yàn)椴辉诤,而是我覺(jué)得另一個(gè)小姑娘眼淚的教育,要比我所有的語(yǔ)言更有穿透力,相信她會(huì)隨著時(shí)間的流逝記住那一刻。

  第三,我在我們創(chuàng)立了《幸福日志》,鼓勵(lì)孩子們把幸福的事寫(xiě)下來(lái),與其他人分享。哪個(gè)孩子做了讓我感動(dòng)的事,我也會(huì)寫(xiě)下來(lái)與孩子們共同分享。現(xiàn)在,我們班最幸福的人是一個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的小男孩,他是一個(gè)特別能感受幸福并且把幸福傳遞給別人的人,我也從他的笑容和紙條里得到了不少安慰,特別是忙碌煩躁發(fā)脾氣的時(shí)候?粗⒆觽凊磕_的字體,從里面流淌出來(lái)的卻是幸福的味道。雖然現(xiàn)在還有很多孩子沒(méi)有寫(xiě)過(guò)自己的幸福日志,但是隨著時(shí)間的流逝,耳濡目染,他們也能聞到幸福的味道吧。

  第四,在紀(jì)律安全方面,我們班這個(gè)月在這兩方面都不好,一面紅旗也沒(méi)得到,這說(shuō)明學(xué)生做了的事我沒(méi)有監(jiān)督到,學(xué)生犯了錯(cuò)誤我也沒(méi)有懲罰到位,才如此。在五月份,我得在這兩方面下下功夫。

  匆忙四月已結(jié)束,希望下個(gè)月能與同學(xué)們風(fēng)雨同行,共同成長(zhǎng)。

班主任月工作總結(jié)8

  班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。

  四月份的班主任工作我從上個(gè)月存在的問(wèn)題入手,主要做了以下幾方面的工作:

  一、進(jìn)一步健全和完善班級(jí)管理制度。

  這一個(gè)月,我又和學(xué)生共同制定了新的班級(jí)管理制度。如圖書(shū)管理制度,規(guī)范圖書(shū)管理。文明生評(píng)比制度,加強(qiáng)班級(jí)的課間管理,充分發(fā)揮小隊(duì)長(zhǎng)的作用,每周評(píng)比班級(jí)文明之星,并作出一定的獎(jiǎng)勵(lì),不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,改進(jìn)班干部管理制度,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài),不斷改進(jìn)管理方法。

  二、不斷更新班級(jí)文化環(huán)境

  認(rèn)真抓好班級(jí)文化建設(shè),努力營(yíng)造一個(gè)整潔和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生學(xué)有所樂(lè),學(xué)有所得。在上個(gè)月班級(jí)文化環(huán)境布置的基礎(chǔ)上,這個(gè)月,繼續(xù)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,進(jìn)行了學(xué)生作業(yè)展覽。學(xué)生自己動(dòng)手的黑板報(bào)“愛(ài)書(shū)吧,朋友”和“歡樂(lè)五一”更彰顯了學(xué)生的智慧和才干。

  三、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

  本月的中隊(duì)會(huì),我們舉行了“學(xué)英烈做主人”的主題活動(dòng),在活動(dòng)中,隊(duì)員們用最真誠(chéng)、最樸實(shí)的方式表達(dá)了自己的決心,用詩(shī)歌朗誦的形式,以小隊(duì)為單位,互相比賽;顒(dòng)中,我感受到了孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。另外,我們還開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)校園”讀書(shū)活動(dòng),我們充分利用班級(jí)閱覽角等閱讀資源,加強(qiáng)課外閱讀,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,提高學(xué)生的讀書(shū)能力。

  四、認(rèn)真抓好體育運(yùn)動(dòng)工作。

  為提高學(xué)生體育達(dá)標(biāo)能力,我負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。我給學(xué)生制定了在家練習(xí)的目標(biāo),要求學(xué)生刻苦訓(xùn)練。平時(shí)利用課間經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)生進(jìn)步情況,鼓勵(lì)學(xué)生不斷朝著優(yōu)秀的方向前進(jìn)。為四月份的校運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分準(zhǔn)備。

  五、做好第二階段考試前的復(fù)習(xí)工作

  上次考試我班的成績(jī)比較好,從上次測(cè)試中,發(fā)現(xiàn)有更多不如意的地方,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、缺乏認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  粗心,答卷不專(zhuān)心,缺乏認(rèn)真細(xì)致的檢查習(xí)慣。失去了許多不該失去的分?jǐn)?shù)。

  2、學(xué)生的計(jì)算能力和審題能力比較薄弱。

  因?qū)忣}不清造成失分較多外,還存在著學(xué)生計(jì)算馬虎等問(wèn)題。

  3、今后措施

  (1) 繼續(xù)認(rèn)真抓好后進(jìn)生的.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,要有耐心和愛(ài)心,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,努力提高輔導(dǎo)效率。

  (2) 在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)效率。

  (3) 加強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理能力培養(yǎng)。

  六、認(rèn)真做好安全教育工作以及家校聯(lián)系工作。

  安全工作常抓不懈。隨著天氣轉(zhuǎn)暖,夏天的到來(lái),我重點(diǎn)教育學(xué)生不玩水,不到河邊釣龍蝦等危險(xiǎn)的活動(dòng),星期天,不騎車(chē)去玩。對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家校電話(huà)聯(lián)系。把學(xué)生半個(gè)學(xué)期來(lái)取得的進(jìn)步和存在的問(wèn)題向家長(zhǎng)作了簡(jiǎn)要的匯報(bào),使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,采取一定的措施幫助孩子不斷進(jìn)步。

班主任月工作總結(jié)9

  今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,也是令人回味無(wú)盡的。

  我們的總體情況有些特殊,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作。

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話(huà)、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的`集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節(jié)才藝表演等全;顒(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),有上進(jìn)心和愛(ài)心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話(huà)或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

  一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話(huà)送給自己:不求盡如人意,但求無(wú)愧我心。

班主任月工作總結(jié)10

  緊張而忙碌的第一月過(guò)去了,現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明上廁所、做好課前準(zhǔn)備、路隊(duì)排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督,做到文明上廁所。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí),我還對(duì)學(xué)生課間操訓(xùn)練。在就餐排隊(duì)時(shí),我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生。

  2、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角,如墻縫,門(mén)后,讀書(shū)角,掃帚擺放等,事事親力親為,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過(guò)努力,班級(jí)衛(wèi)生大有改善。

  3、認(rèn)真開(kāi)展班會(huì)活動(dòng),豐富學(xué)生的生活,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織學(xué)生開(kāi)展安全教育大討論,要求同學(xué)人人做到不做危險(xiǎn)動(dòng)作,“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一”,存在安全隱患的游戲不做。

  4、通過(guò)近一個(gè)月的觀察,改選了一些班干部人員,并給他們召開(kāi)了一次會(huì)議。向他們提出要求和希望,促使他們能更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)。并做好落選人員的心理舒解工作。

  5、做好國(guó)慶長(zhǎng)假前的教育工作。在放假前,特地花了一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)假期間的安全教育。師生共同討論,在假期,什么是可以做的,該做的,什么是不可以做的,不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等等。在放晚學(xué)時(shí),又將告家長(zhǎng)通知書(shū)發(fā)給學(xué)生,通知家長(zhǎng)放假的時(shí)間以及希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。與家長(zhǎng)溝通還要及時(shí)。

  6、加強(qiáng)了學(xué)生的晨檢工作,加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。

  7、表?yè)P(yáng)孩子

  對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。

  存在的不足:

  1、工作還不夠耐心細(xì)致。

  2、安全衛(wèi)生工作還要加強(qiáng)。

  二、改進(jìn)措施:

  1、班隊(duì)干部不得力,班級(jí)管理有些散慢,學(xué)生習(xí)慣不好,以后得加強(qiáng)班隊(duì)干部的培養(yǎng),讓班隊(duì)干部成為老師的得力助手,把班級(jí)管理得更好。

  2、本人缺乏班級(jí)管理藝術(shù),往往事半功倍,以后得加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)班主任管理藝術(shù)。理論聯(lián)系實(shí)踐,逐漸完善班級(jí)管理體制,形成一套適合自己的班級(jí)管理藝術(shù)。

  班主任及語(yǔ)文學(xué)科10月份工作計(jì)劃

  我制定了一系列工作計(jì)劃:

  一、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)情分析會(huì),從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活

  后,班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講, 遵守各項(xiàng)紀(jì)律,也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,尤其是個(gè)別男同學(xué),上課不能集中精力,紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

  二、重點(diǎn)常規(guī)教育、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀細(xì)則》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的.,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 如:見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

  1、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,通過(guò)各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。班級(jí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到,言行一致。

  2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè)、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興上學(xué),平平安安回家。

  3。衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

  班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育班干部的培養(yǎng)班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

  4。繼續(xù)學(xué)習(xí)傾聽(tīng)習(xí)慣,樹(shù)立標(biāo)兵,讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

  5。加強(qiáng)家校聯(lián)系孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師,也離不開(kāi)家長(zhǎng),本著這一原則,我要多和家長(zhǎng)溝通,共同探討對(duì)孩子的教育,對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),既不夸大,也不縮小,采取實(shí)事求是的態(tài)度,使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

  6。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告。

  在我班,后進(jìn)生為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

  總之,我一定會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信:只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

班主任月工作總結(jié)11

  三月,說(shuō)是春天,卻乍暖還寒,春寒料峭。這名義上是春天的三月已匆匆而過(guò),回顧這一個(gè)月的工作,我總覺(jué)得除了忙碌還是忙碌,現(xiàn)對(duì)三月份的班主任工作,作簡(jiǎn)單回顧。

  一、班級(jí)組織管理:

  1、安全教育:利用晨會(huì)班會(huì)課,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí)。班級(jí)每天有兩名學(xué)生管理全班的班級(jí)秩序,同時(shí)在全班掀起了人人爭(zhēng)做安全監(jiān)督員的活動(dòng),防止任何安全事故的發(fā)生。組織學(xué)生收聽(tīng)成主任的安全教育講座,制定班級(jí)安全公約(一份公示在教室里,一份已交成主任),讓學(xué)生把安全時(shí)刻牢記在心中。

  2、行為習(xí)慣:本班調(diào)皮的男孩子較多,很多地方都需要老師的不斷提醒,我結(jié)合每周德育要點(diǎn),針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的情況,注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,正確對(duì)待、及時(shí)處理。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始形成良好的行為習(xí)慣。

  3、紀(jì)律情況:經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),班級(jí)已經(jīng)初步形成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。絕大多數(shù)孩子能主動(dòng)遵守課堂紀(jì)律,遵守校紀(jì)校規(guī),不帶零食到校。平時(shí)的晨會(huì)課、班會(huì)課上,我經(jīng)常采用孩子樂(lè)意接受又易明白的方法把有關(guān)紀(jì)律一一向?qū)W生講清、講透,使他們牢記在心。

  4、衛(wèi)生情況:班級(jí)每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人,飲水機(jī)、黑板講臺(tái)、窗臺(tái)等都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習(xí)慣,但發(fā)現(xiàn)每次上完美術(shù)課,勞技課教室里的衛(wèi)生狀況就較差了,所以要求孩子做手工時(shí),同桌互相檢查,自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、公共財(cái)產(chǎn):孩子能發(fā)揚(yáng)主人翁精神,愛(ài)班如家,不在桌上亂涂亂畫(huà),每天把窗臺(tái)、飲水機(jī)、電腦擦得干干凈凈。

  6、文明就餐:本班中午吃飯人數(shù)較多,我把他們分成4個(gè)小組,每個(gè)組都安排了一名組長(zhǎng),要求及時(shí)拿飯拿菜,送鍋送筒。人人遵守紀(jì)律,依次排隊(duì)盛飯,不挑食,不浪費(fèi)飯菜,飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈。

  二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展:

  1、家校聯(lián)系:要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)的'配合是一項(xiàng)不可忽視的工作。平時(shí)都能及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校情況反饋給家長(zhǎng),共發(fā)家校通信息數(shù)十條,并與蔡佳偉、林滔、吳輝祥、徐偉成等的家長(zhǎng)交流他們的作業(yè)情況,與顧嘉琪的家長(zhǎng)了解他在家里情況,多方聯(lián)系,共同努力,糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里及家里的不良表現(xiàn)。

  2、與科任老師的聯(lián)系:注重與科任老師的交流溝通,及時(shí)了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,征求和采納他們對(duì)班務(wù)工作的建議,并在學(xué)生中樹(shù)立科任老師的威信,讓學(xué)生愛(ài)老師,敬老師。

  3、個(gè)別教育:關(guān)心熱愛(ài)每位學(xué)生,教育方法因人而異,做好學(xué)生的心理健康教育。我發(fā)現(xiàn)李倩同學(xué)比較郁悶,與之談心,了解情況,和她交朋友,她的心情好了許多。對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生常談心,曉之以理,動(dòng)之以情,促進(jìn)學(xué)生之間的和睦相處,增進(jìn)師生之間的感情。

  三、班隊(duì)活動(dòng):

  1、組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮,并提出會(huì)場(chǎng)紀(jì)律要求,學(xué)生表現(xiàn)良好,及時(shí)肯定。

  2、建立班級(jí)博客,給孩子與家長(zhǎng)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的家,一個(gè)溝通的平臺(tái)。

  3、組織元宵節(jié)活動(dòng),跳舞,猜燈謎,吃湯圓,感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

  3、聽(tīng)雷鋒的故事,參觀雷鋒的圖片。走近雷鋒,了解雷鋒,教育孩子向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)釘子精神。

  4、三八婦女節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,要求孩子在節(jié)日這天,用自己喜歡的方式為媽媽、奶奶做一件事情。

  5、利用晨會(huì)向?qū)W生介紹旱災(zāi)地區(qū)的情況,組織學(xué)生向旱災(zāi)地區(qū)的小伙伴捐款,本班共捐款158元,讓愛(ài)心延續(xù)下去。

  6、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),每周都分析扣分原因,并制訂下周爭(zhēng)創(chuàng)的計(jì)劃。針對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題,我及時(shí)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行總結(jié),激發(fā)學(xué)生積極向上,勇于改正自身存在的缺點(diǎn),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

  班主任工作雖然是瑣碎的,但是只要我能細(xì)致地對(duì)待。定能盡全力把班級(jí)管理好,讓每個(gè)學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)和生活。

班主任月工作總結(jié)12

  九月份班主任工作做下來(lái),有收獲也有困惑。

  我的收獲是:

  1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對(duì)于以前的表現(xiàn)而言。首先,在衛(wèi)生習(xí)慣方面,學(xué)生能在值日表和生活委員的安排下做好值日。重視了衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āH缋蠋熤v課,同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),有的學(xué)生時(shí)常中半截甚至不聽(tīng)就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象,我對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生有這樣一些要求:

  (1)必須認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手,或補(bǔ)充,或糾正錯(cuò)誤,并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。

  (2)回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。

  (3)回答時(shí)把一句話(huà)想清楚后,再說(shuō)完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力,雖說(shuō)是四年級(jí),但對(duì)他們的要求是從最基本地做起,養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過(guò)來(lái),只能從易到難,一步一步來(lái)。

  2、干部的培養(yǎng)?催^(guò)許多別人的經(jīng)驗(yàn)之談,有一些能運(yùn)用到自己班級(jí)中,有一些實(shí)行起來(lái)有難度,也不符合實(shí)際情況。這一個(gè)月來(lái),針對(duì)我班的具體情況,主要培養(yǎng)了組織委員、生活委員。我看到他們對(duì)自己的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé),因此,我鼓勵(lì)他們大膽工作,指點(diǎn)一些工作方法,幫助他們樹(shù)立威信,同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求,告訴他們要以身作則,這樣才有資格去說(shuō)服其他同學(xué),F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,生活委員會(huì)做好工作;在自習(xí)時(shí)組織委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。同時(shí),其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,盡他們最大努力搞好班級(jí)。

  3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。我采用的是單獨(dú)輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)合的方法。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō),轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項(xiàng)較難、較累,并且效果也不明顯的工作,但又是相當(dāng)重要的,這一年來(lái),轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作只能說(shuō)是稍有進(jìn)步,我覺(jué)得這是需要時(shí)間和精力,有了一點(diǎn)進(jìn)步,也有了信心,在以后還會(huì)繼續(xù)抓好這項(xiàng)工作。

  在有稍許收獲的同時(shí),也存在著許多困惑:如何使學(xué)生自覺(jué)地控制管理好自己的口和手;如何使家長(zhǎng)積極配合老師,教育管理好孩子,如何使孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)等等。班主任工作是一門(mén)藝術(shù),當(dāng)了班主任以后,才知道自己沒(méi)學(xué)好這門(mén)“藝術(shù)”,各方面的能力還有待提高。但對(duì)學(xué)生,我問(wèn)心無(wú)愧。在以后的日子中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),搞好班主任工作。

  班主任九月份工作總結(jié)

  時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月,帶給我的更多的是忙碌與充實(shí),這也許代表了許多班主任的共同感受,F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:

  一、是常規(guī)訓(xùn)練工作。

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓其懂禮儀,懂規(guī)則,遵守紀(jì)律。每天利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí),哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)教育。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準(zhǔn)備、路隊(duì)排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí),是這樣做的:一方面要求學(xué)生下課時(shí),準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具,另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)到鈴聲立即坐好等待老師來(lái)上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,學(xué)生進(jìn)步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒,有時(shí)幾天不講,就有些松懈,還沒(méi)到習(xí)慣成自然的階段,還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。在路隊(duì)方面,我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生,送學(xué)生到校門(mén)口,并督促他們注意放學(xué)路上的安全。

  3、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角,如墻縫,門(mén)后,讀書(shū)角,掃把擺放等,事事親力親為,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過(guò)努力,孩子們現(xiàn)在做起清潔來(lái)有模有樣。

  二年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差,這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方,這就必須采用“反復(fù)抓,抓反復(fù),長(zhǎng)期抓”的方法來(lái)逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣,表?yè)P(yáng)做好的同學(xué),提醒做得不夠好的同學(xué),讓好的同學(xué)帶動(dòng)做得不夠好的同學(xué),盡量堅(jiān)持正面教育為主導(dǎo),不斷轉(zhuǎn)化后進(jìn)的同學(xué)。勤到班,勤教導(dǎo),勤交流是我工作的主要方法。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識(shí)天天講,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化,氣溫變化幅度較大,我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個(gè)雙休日和長(zhǎng)假前的都要特地花一節(jié)晨會(huì)課的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期的安全教育,與家長(zhǎng)簽訂國(guó)慶長(zhǎng)假安全責(zé)任狀等。從思想上樹(shù)立家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí)。

  5、加強(qiáng)午餐、午休紀(jì)律,按照政教處布置的要求進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯,學(xué)會(huì)珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好,吃完飯能回到教室拿出書(shū)來(lái)看,形成良好的讀書(shū)氣氛。

  二、是加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系。

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,我就及時(shí)與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系,爭(zhēng)取與他們合力做好教育工作。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談,了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí),我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,把孩子的健康放在第一位。

  三、是參加學(xué)校組織的'各類(lèi)活動(dòng)。

  一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)他們各方面的能力。

  1、能積極配合學(xué)校做好各類(lèi)活動(dòng),及時(shí)組織學(xué)生觀看了《開(kāi)學(xué)啦》等影片,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情,引導(dǎo)開(kāi)發(fā)潛能,教會(huì)他們堅(jiān)持,告誡他們團(tuán)隊(duì)的重要性,要他們不要輕言放棄,看到自己的明天。我們一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái),只要我們不自暴自棄。

  2、組織學(xué)生參加“國(guó)慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書(shū)卡活動(dòng),讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中積累好詞好句,認(rèn)識(shí)很多高尚、有智慧的“朋友”,也讓學(xué)生感受到讀書(shū)的快樂(lè)。

  通過(guò)一個(gè)月的努力,我班孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級(jí)管理藝術(shù),進(jìn)一步完善自我,爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體,在以后的工作過(guò)程中,我要努力做到:1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的問(wèn)題和具體操作流程,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

  2、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的,班級(jí)管理工作也要需要持久的付出。

  我相信,班主任工作是一項(xiàng)有付出就有回報(bào)的工作,你對(duì)班級(jí)學(xué)生付出了多少,學(xué)生就會(huì)有多少的成績(jī)回報(bào)你。

班主任月工作總結(jié)13

  工作就是這樣,不斷地出現(xiàn)問(wèn)題,又不斷地去解決問(wèn)題,11月又這樣結(jié)束了,但是來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題還是不容忽視的。

  首先,必須重點(diǎn)提出的就是學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題。主要是課堂紀(jì)律:第一個(gè)課堂紀(jì)律,講話(huà)是孩子的天性,但是一個(gè)安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,我們老師必須嚴(yán)格控制好課堂紀(jì)律;還有,有的時(shí)候并不是很安靜的課堂就是一個(gè)好的現(xiàn)象,我們老師一定要注意一些學(xué)生是否在走神、發(fā)呆,甚至在抽屜下玩手機(jī),這一點(diǎn)對(duì)我們老師的要求就更高一點(diǎn),但是基本上這個(gè)問(wèn)題可以在課堂提問(wèn)時(shí)被“檢查”出來(lái),當(dāng)提問(wèn)完畢,掃視學(xué)生,可以發(fā)現(xiàn)那些眼神閃爍,甚至逃避的學(xué)生肯定是害怕被提問(wèn)的,而害怕的原因必然是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,接下來(lái)怎么對(duì)付他們?

  一、調(diào)換其位置到眼皮底下,并告訴他,以后都必須坐在這里,例如,新來(lái)的楊欣鈺,坐到趙佳邊上以后學(xué)習(xí)相對(duì)認(rèn)真了很多,講話(huà)是不可能的事情了;

  二、嚴(yán)厲地警告、批評(píng),任何想學(xué)習(xí)和想學(xué)好的學(xué)生,還是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并改正的;

  三、對(duì)付老油條的策略,這些學(xué)生死豬不怕開(kāi)水燙,在B班較多發(fā),譬如顧哲源,這個(gè)令人頭疼的孩子!一般來(lái)說(shuō),我都會(huì)告訴他:“你隨便講話(huà)我就請(qǐng)你去王老師辦公室坐坐,但是如果你可以完成自己的習(xí)題,可以獎(jiǎng)勵(lì)你中午去打會(huì)球,兩者隨便你挑吧!”結(jié)果一節(jié)課下來(lái),效果挺好的。

  其次,學(xué)生做題的習(xí)慣問(wèn)題:做題慢,坐姿差,桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的問(wèn)題,同步班的學(xué)生現(xiàn)在習(xí)慣大大的.進(jìn)步了很多,但是只有周末來(lái)的學(xué)生在這一點(diǎn)上顯然沒(méi)有同步班的學(xué)生做的好,習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門(mén)課!

  再次,學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題。天氣冷了,學(xué)生請(qǐng)假的多了。但是最近一個(gè)月有些學(xué)生的請(qǐng)假理由很“簡(jiǎn)單”:老師,我今天有事不能來(lái)上課了!還有的:“老師,我身體不舒服,不能來(lái)了!”類(lèi)似這樣的,我和趙老師商量了一下,請(qǐng)假一律由家長(zhǎng)電話(huà)通知老師,這樣可以避免學(xué)生逃課出去,如果真的身體不舒服,第一時(shí)間也可以告之父母,一舉兩得!

  接下來(lái)的12月,在大家的一起努力下,希望我們的工作更順利!

班主任月工作總結(jié)14

  第一次做班主任,有些欣喜,有些緊張,更多的是責(zé)任,深感—要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,從陌生到熟悉,對(duì)這個(gè)班級(jí)的了解不斷增多,各方面的工作也在逐漸理順。

  九月班主任工作總結(jié):

  1、建立班干部隊(duì)伍。四年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個(gè)好的辦集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開(kāi)學(xué)初,就從師傅賀老師那里不斷取經(jīng)。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上相成一股良好的'風(fēng)氣。

  2 、評(píng)比表。 為了孩子們能從各方面嚴(yán)格要求自己,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也為了同學(xué)之間形成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)比,積極上進(jìn),開(kāi)學(xué)初,我們班就設(shè)計(jì)了一份評(píng)比表,從早讀出操到課堂作業(yè)衛(wèi)生各方面進(jìn)行評(píng)比,一周小結(jié)一次,表現(xiàn)好的給與獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生積極性較高,效果較好。

  3 、午餐午休習(xí)慣有所進(jìn)步。通過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),學(xué)生的午餐午休習(xí)慣已經(jīng)慢慢變好。吃完飯能自己拿出書(shū)來(lái)看,還有不少學(xué)生利用這段時(shí)間很積極的背<論語(yǔ)>,形成良好的氣氛。

  4、 集體榮譽(yù)感增強(qiáng),為爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗,每個(gè)學(xué)生多很積極。

  5、 值日衛(wèi)生做的較好,組長(zhǎng)衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)任搞衛(wèi)生,學(xué)生也比較積極。

  6、 班上形成了良好的背書(shū)氣氛,學(xué)生很喜歡背書(shū),背論語(yǔ),背課本上的優(yōu)美段落,學(xué)生收獲很大。

  目前,班上還存在一些不足之處:

  1 課前準(zhǔn)備還有待加強(qiáng)。

  2排隊(duì)和出操還有些亂,個(gè)別學(xué)生愛(ài)講話(huà),有小動(dòng)作。

  3作業(yè)質(zhì)量較差,有待提高。

  4 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待不斷培養(yǎng)。

  十月班主任工作計(jì)劃:

  1 繼續(xù)抓好班干部的培養(yǎng)工作,做好了班干部競(jìng)選工作,鼓勵(lì)自薦,每個(gè)崗位上設(shè)立好合適的人選。采用了“以點(diǎn)帶面”、“以片帶面”的科學(xué)管理辦法,人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人。

  2、繼續(xù)保持好的班風(fēng)。

  3、繼續(xù)安全教育。

  4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好各項(xiàng)常規(guī)。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)禮儀、安全教育。

  6、大力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

  7、完善學(xué)生的查漏補(bǔ)缺工作。

  8、制定了切實(shí)可行的班規(guī)班法。

班主任月工作總結(jié)15

  九月份很快就結(jié)束了。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月中,我一如既往的做好一切常規(guī)工作。現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)與大家共勉。

  一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

  本學(xué)期班級(jí)人數(shù)50人,其中男生27人,女生23人,男生偏多,男女生比例失調(diào)。

  二、學(xué)情分析

  由于班里男生較多,課間紀(jì)律問(wèn)題很?chē)?yán)峻。以前行為習(xí)慣不好的學(xué)生升入初四后都有所收斂,但安全問(wèn)題依然不能忽視。

  我班學(xué)生中男生占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),理科偏好,但班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,學(xué)習(xí)狀態(tài)浮躁不踏實(shí)。作業(yè)完成情況和背默情況不樂(lè)觀。學(xué)生成績(jī)兩極分化較嚴(yán)重,以期末考試為例,班級(jí)最高成績(jī)?yōu)?94分,最低成績(jī)?yōu)樗陌嗪筮M(jìn)入我班的顧闖,成績(jī)僅178分。在保證班級(jí)穩(wěn)定與生源的情況下,現(xiàn)在有5名學(xué)生進(jìn)入考察期,李春鵬、殷超、章鑫宇、王佳賢、王金娜 。今后會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)情況,如果兩次月考后依舊沒(méi)有起色的學(xué)生,就考慮進(jìn)特長(zhǎng)生的動(dòng)員工作。

  三、班主任工作情況

  (一) 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面

  1、 按學(xué)習(xí)程度差異,分組學(xué)習(xí)

  開(kāi)學(xué)初,我將班里50名學(xué)生分成三大組,分別是樂(lè)學(xué)組、勤學(xué)組和苦學(xué)組。3個(gè)組按照不同的學(xué)習(xí)程度劃分,樂(lè)學(xué)組以初蒙為代表。這一組由20人組成。他們表現(xiàn)出視學(xué)習(xí)為一件快樂(lè)的事,學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較好,但學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,學(xué)習(xí)策略不良,靈活性較差,基礎(chǔ)知識(shí)尚有漏洞;勤學(xué)組以宋春雨為代表。由15人組成。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,學(xué)習(xí)行為從眾,不會(huì)科學(xué)分配學(xué)習(xí)時(shí)間,不善于用腦,對(duì)知識(shí)死記硬背,學(xué)習(xí)效率低;苦學(xué)組以張子洋為代表,表現(xiàn)為視學(xué)習(xí)為苦差事,有苦悶感,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,基礎(chǔ)較差無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)獨(dú)立性差,不能集中注意力聽(tīng)講,學(xué)習(xí)行為懶惰。

  分組之后各組同學(xué)都針對(duì)組中同學(xué)共性的問(wèn)題,展開(kāi)了討論與分析。最后,樂(lè)學(xué)組提出的方案是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,增加小組討論試題的頻率。勤學(xué)組的方案是互相監(jiān)督完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),爭(zhēng)取做到眼勤、口勤、手勤、腦勤,改掉學(xué)習(xí)偷懶的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣?鄬W(xué)組的方案是樹(shù)立自信心,堅(jiān)持跟著學(xué),不放棄,把自己能力范圍內(nèi)的知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

  分組的情況還會(huì)根據(jù)學(xué)生每次考試的成績(jī),進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,激勵(lì)學(xué)生向更高的層次去努力。還會(huì)對(duì)進(jìn)步突出的組進(jìn)行適當(dāng)適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生與組內(nèi)同一水平學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。

  2、 學(xué)習(xí)記錄本,交流學(xué)習(xí)心得

  為了搭建我與學(xué)生之間交流的.平臺(tái),讓學(xué)生更客觀更清醒的認(rèn)識(shí)自己,初三時(shí)班級(jí)就有記錄本,本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,我還為學(xué)生準(zhǔn)備了專(zhuān)用的本記錄他們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴。在每次小考之后學(xué)生都會(huì)對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析,與上一次的成績(jī)進(jìn)行比較,了解自己的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況。然后學(xué)生會(huì)根據(jù)分析的結(jié)果,寫(xiě)一篇考后反思。然后我在根據(jù)學(xué)生的分析與反思,給予學(xué)生客觀的指導(dǎo)意見(jiàn)。我的原則是以鼓勵(lì)為主,注重意見(jiàn)的可操作性和實(shí)用性,安撫學(xué)生浮躁情緒,做好考后心理疏導(dǎo)和信心重建。在小小的學(xué)習(xí)記錄本上還記錄了學(xué)生們的小組學(xué)習(xí)情況,以指導(dǎo)他們的小組活動(dòng)。

 。ǘ┬袨榱(xí)慣培養(yǎng)方面

  1、加強(qiáng)班委會(huì)的核心作用

  針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我采取的措施是加強(qiáng)班干部的核心作用,建立完善值日班長(zhǎng)制度。首先,在開(kāi)學(xué)初兩次召開(kāi)班委會(huì),確立本年度班級(jí)工作的重中之重是學(xué)習(xí),所有工作圍繞學(xué)習(xí)展開(kāi)。在我的倡議下,班委會(huì)所有的班干部都明確了自己的分工和職責(zé),增強(qiáng)了班委會(huì)的凝聚力。我對(duì)班委的要求是工作上是核心,學(xué)習(xí)上也要是核心,每個(gè)班委都要爭(zhēng)做班里學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。在班委的帶動(dòng)下,班里認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生陣營(yíng)不斷擴(kuò)大。

  2、加強(qiáng)值日班長(zhǎng)的監(jiān)督作用

  值日班長(zhǎng)的課間監(jiān)督也使得班里的課間紀(jì)律有了很大改觀,很多調(diào)皮的學(xué)生通過(guò)當(dāng)值日班長(zhǎng),也體會(huì)到了紀(jì)律監(jiān)督的辛苦,打逗次數(shù)較以前減少了很多。在組長(zhǎng)閻老師的耐心幫助下,班里的許多棘手問(wèn)題也都得到的妥善解決,保證了班里學(xué)生的安全,讓他們能沒(méi)有后顧之憂(yōu)的安心學(xué)習(xí)。盡管工作做了許多,但班級(jí)依舊存在許多問(wèn)題。班級(jí)主要問(wèn)題:

  1、衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)方面有很多不足:班級(jí)出現(xiàn)成批的零食袋,值日生總會(huì)忘記擦黑板等等;課前準(zhǔn)備時(shí)間,班級(jí)比較吵,眼保健操不標(biāo)準(zhǔn),大課間活動(dòng)不好,路隊(duì)不齊。

  2、學(xué)習(xí)方面:學(xué)生前半節(jié)課聽(tīng)講比較認(rèn)真,后半節(jié)課效果漸差。

  一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去,沒(méi)有什么大的成績(jī),但很真實(shí),相信希望就在前方!

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