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線上一年級班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的線上一年級班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
線上一年級班主任工作總結(jié)1
今天是正式線上教學(xué)第四天，春雨綿綿，春天的腳步離我們很近了，全體師生仿佛已經(jīng)遠離喧囂的鬧市，繼續(xù)呆在家里享受這難得的`寧靜，雖然確實有些累，但線上學(xué)習(xí)還是滿足了那些如饑似渴、奮進向上的莘莘學(xué)子。具體總結(jié)如下：
1、全校共有3715名學(xué)生繼續(xù)在家長和社會共同努力下，繼續(xù)參加線上教育教學(xué)，包括在外省外縣的學(xué)生，堅決做到不落下一人；
2、全校共有118位教師參加線上聽課學(xué)習(xí)，59位班主任均能準時到崗，督促并指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)。通過各備課組督察反饋情況來看，絕大部分老師聽課做了記錄，布置了適量作業(yè)，并用多種軟件進行線上批改；
3、接九江市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部文件通知，明天將來我校進行防控工作督導(dǎo)。按照余書記指示，我校相關(guān)處室今天加班備好了如下紙質(zhì)版材料：
�、俜揽仡I(lǐng)導(dǎo)小組，有具體分工；
�、凇度鸩闹�20xx年春季延時開學(xué)線上教育教學(xué)活動實施方案》；
�、蹖W(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；
�、軒熒徘闆r臺帳；
�、輰W(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作；
⑥防疫應(yīng)急物資儲備情況等。
反饋和建議：
1、初一、初二音體美備課組未反饋教師線上聽課相關(guān)事項。
2、今天接教育領(lǐng)導(dǎo)對我們昨天反饋意見通知，要求線上學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)、娛樂和居家體育鍛煉相結(jié)合，課任老師只需要每天一次回訪，不得布置學(xué)生作業(yè)，不給家庭增加負，其實老師和家長們都是這樣想的。
3、線上學(xué)習(xí)途徑太多，電視播放頻道多而且教材版本也多，給線上學(xué)習(xí)造成很多不必要麻煩，有時播放不流暢，卡的厲害，影響線上學(xué)習(xí)效率；初三數(shù)學(xué)是人教版，版本不符合我市學(xué)生線上學(xué)習(xí)。
線上一年級班主任工作總結(jié)2
新冠無情人有情，教育教學(xué)要先行！2022年3月22日，我們又開啟了線上教學(xué)模式，至今，線上教學(xué)工作已開展近兩周的時間，新昌小學(xué)努力將停課不停學(xué)落到實處，最大限度的降低疫情對教育教學(xué)的影響：
一、學(xué)生全員參與
我們多方設(shè)法，確保所有學(xué)生全面參與線上教學(xué)，各班老師每天報送出勤情況、上課前小組統(tǒng)計、課后作業(yè)打卡，如有缺席者班主任老師課后及時聯(lián)系。
二、老師全員參與
學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)包保年組，每人進入三到四個班級群，輔助班主任老師開展線上教學(xué)。學(xué)習(xí)中如有問題和困難可線上直接解答或線下私信老師。每個年組的英語老師都加入到班級群，英語課堂出現(xiàn)的問題小組長及時輔助老師處理，英語老師統(tǒng)一解答輔導(dǎo)。體音美老師通過錄制視頻的方式，參與線上教學(xué)。
三、課程安排
教學(xué)中心根據(jù)實際情況安排線上課表，組織各年組教師網(wǎng)上集備，積極討論教學(xué)中存在的問題及解決方案，制定下周的教學(xué)計劃及課程安排，確保線上教學(xué)有序進行。
四、經(jīng)驗總結(jié)
1、一年五班解研老師在網(wǎng)課中把班級同學(xué)分成八個小組，每次匯報，檢查作業(yè)等由小組長先統(tǒng)計然后再匯報，把小組技術(shù)搬到線上進行，收到很好的效果。
2、李倩、霍丹等老師，利用“每日交作業(yè)”軟件，學(xué)生完成每日作業(yè)后，軟件可以直接統(tǒng)計對錯，速度快，效率高。唐素香、徐冬梅老師作業(yè)批改認真，輔導(dǎo)耐心細致，得到家長好評。
3、李倩、范建平兩位英語老師認真負責(zé)，每天都要找時間對當天的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，家長也十分配合。
4、王冰、李洋、李艷、肖楊、唐素香等老師，在班級群中對學(xué)生進行勞動教育、禮儀教育，得到家長支持，收到很好效果。
5、寧飛老師執(zhí)教畢業(yè)班，針對即將畢業(yè)的學(xué)生，她除了授課，還進行思想教育，王婷婷老師，利用群發(fā)獎狀的方式鼓勵學(xué)生。
6、豐富的課程安排，我校王聰老師的剪紙視頻；張明陽老師的'音樂教程視頻；孟慧老師的繪畫教學(xué)視頻；李躍、薛永昌、劉赫男老師的體育運動視頻也被適時的安排到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生得到體育鍛煉，美育熏陶，做到勞逸結(jié)合，張弛有度。
五、溫暖瞬間
教師的線上教學(xué)要付出比平時多得多的精力和時間，確實非常辛苦。我校領(lǐng)導(dǎo)也都深入到各個班級，積極參與線上教學(xué)。老師和領(lǐng)導(dǎo)們的工作得到家長的一致好評。孫秋菊、李倩、解研、周克壯等教師，在他們的班級群中，家長對老師和領(lǐng)導(dǎo)們的工作表示感謝。家長還紛紛發(fā)送網(wǎng)課的朋友圈，感謝老師的付出。
通過兩周的線上教學(xué)和教師、學(xué)生及家長的互動交流，我們欣喜的看到，家長對線上教學(xué)給予了極大的關(guān)注和支持，這也讓我們備受鼓舞，希望我們家校同心，協(xié)力為學(xué)生進行知識的傳遞。
溫暖的春天，正向我們走來，期待疫情過后，讓我們再次相聚校園，靜待花開！
線上一年級班主任工作總結(jié)3
2022年3月13日下午接到全區(qū)通知，3月14日XXX區(qū)各中小學(xué)、幼兒園的孩子們居家進行線上學(xué)習(xí)。
一、克服困難，群策群力
在時間緊、任務(wù)重的情況下，數(shù)學(xué)學(xué)科組緊急召開集體教研會。不熟悉的教學(xué)方式、不熟悉的軟件，對于每位教師都是極大的挑戰(zhàn)，但是老師們沒有在困難前退縮，而是迎難而上，連夜學(xué)習(xí)。會后老師們在教研微信群中一起研究：如何下載騰訊會議軟件，如何申請會議號，如何運用軟件進行直播，如何使用白板功能，如何屏幕共享……。老師們克服各種困難、共同研討、相互學(xué)習(xí)、虛心請教，深夜去學(xué)校拿教材、查找各種學(xué)習(xí)資料，提前在班級群里試機調(diào)試，提醒學(xué)生注意事項，教會學(xué)生熟練掌握各種基本操作。
二、線上教學(xué)，信息助力
經(jīng)過老師們連夜的學(xué)習(xí)、切磋和調(diào)試，3月14日線上直播實時授課如期開始。課前教師提前十分鐘進入課堂，提醒孩子們做好課前準備，提出課堂要求。
為了盡量避免網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些弊端，老師們充分備課，精心準備課件、微課視頻等適合網(wǎng)上教學(xué)的資源。課中，盡量采用多種形式進行教學(xué)，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。有的教師自制課件進行授課，層層深入，師生互動充分，授課過程中學(xué)生可以打開攝像頭展示自己的解題過程，使教師充分了解學(xué)生對新知的掌握情況。有的教師在播放資源視頻時有針對性地在關(guān)鍵處按下暫停鍵，給與重點指導(dǎo)和講解。并在課中提出一些問題讓學(xué)生去思考，通過連麥的形式讓學(xué)生說一說自己的想法，變被動接受為主動思考。
為了讓直播課板書更加清楚，做到重點突出，提高學(xué)習(xí)效果，有的教師購買了手寫板，板書漂亮，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了讓在家中學(xué)習(xí)的孩子們有更多溝通的機會，老師們利用課前十分鐘的時間進行生活分享。孩子們通過視頻分享自己生活中的點點滴滴，有的孩子講自己家庭小故事，有的孩子分享自己舞蹈比賽視頻，孩子們相互聊聊天，也是心理疏導(dǎo)和情緒釋放的'有效方式。
三、每日教研，穩(wěn)扎穩(wěn)打
新的教學(xué)形式，每位教師都是新手，群策群力是教師適應(yīng)和進步的最好方法。各年級數(shù)學(xué)教研組每天線上教研一次，不但研究授課內(nèi)容的重點、難點、易錯點，還要研討線上教學(xué)的技術(shù)問題。
精心布置批改作業(yè)，作業(yè)形式多樣
教師精心布置作業(yè)，作業(yè)布置少而精。在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的基礎(chǔ)上適當布置作業(yè)，達到鞏固新知的目的。利用微信每日交作業(yè)小程序，收取作業(yè)，教師當日批改，教師將錯題發(fā)給學(xué)生及時改正，及時表揚優(yōu)秀作業(yè)。
數(shù)學(xué)作業(yè)多樣化、趣味化。布置特色作業(yè)，有拼擺、畫圖、練習(xí)、語音多種形式的作業(yè)，讓學(xué)生用圖片或語音的形式上傳教師，教師予以指導(dǎo)、評價。
四、精準把握出勤，不落下一個學(xué)生
對于學(xué)生的出勤問題，老師們采用全體點名和隨機點名交替進行。并利用騰訊會議的歷史記錄欄進行參會人員及參會時長統(tǒng)計，幫助教師及時了解到每節(jié)課學(xué)生的出勤狀況，從而更好的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。對于能夠及時入會、全勤的同學(xué)給予“仁人章”獎勵和表揚，對于缺勤的同學(xué)教師及時聯(lián)系并給缺勤學(xué)生下發(fā)學(xué)習(xí)資源及時補課，確保每個孩子都不因疫情而掉隊。
疫情無情，人間有情。在停課不停學(xué)通知下發(fā)后，全體數(shù)學(xué)教師認真貫徹落實，提升自身信息化素養(yǎng)，互相學(xué)習(xí)當一名數(shù)學(xué)“主播”的技巧，讓學(xué)生體驗到線上學(xué)習(xí)亦有“家”的溫暖。
線上一年級班主任工作總結(jié)4
”疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。面對再次來襲的新冠疫情，校園生活再次按下了暫停鍵，按照省市“停課不停學(xué)”的工作要求，XX三小積極行動，井然有序地開展線上教學(xué)工作。
學(xué)校堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全；堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思政、音樂、體育、美術(shù)、心理、信息、閱讀、校本古詩等課程，同時合理安排廣播操、眼保健操、網(wǎng)絡(luò)、升旗儀式、班隊會，增加愛國主義教育、生命教育、公共安全教育、勞動教育等方面內(nèi)容。
在全體師生及家長的共同努力下，XX三小的線上教學(xué)取得了很好的效果，也得到了市區(qū)教育主管部門及學(xué)生、家長、社會的一致好評。具體總結(jié)如下：
一、工作情況
（一）方案先行——謀定而后動
根據(jù)省市區(qū)級的統(tǒng)一部署，XX三小成立了以孫茂文校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處、政教處為實施載體的工作指導(dǎo)小組，總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)驗和不足，結(jié)合我校實際制定了線上教學(xué)方案，同時各學(xué)科也根據(jù)學(xué)科特點制定了學(xué)科實施方案。各年級的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)方案的先行部署下順利推進。
（二）集體備課——未雨而綢繆
為扎實推進線上教學(xué)，在各學(xué)科主任和教研組長的引領(lǐng)下，我校以年級為單位，由備課組長組織，依據(jù)課程計劃和教學(xué)進度，開展每周一次的常態(tài)化集體備課。
一個月的線上教學(xué)，各年級各學(xué)科不再拘泥于每周的集體備課，而是每天都會不定時進行集備研討活動。在備課組長的組織下，借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課研討、分工明確、責(zé)任到人，并充分發(fā)揮團隊精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源，如：微課視頻、PPT等，再對作業(yè)、學(xué)科實踐等進行精心設(shè)計，使每位老師將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點摸準吃透，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑，也為復(fù)課后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。
�。ㄈ┮陨鸀楸�，異彩而紛呈
學(xué)生是課堂的主角，演繹著課堂的精彩。線上教學(xué)，同樣是學(xué)生的快樂天地。
1、晨讀好時光，誦讀興味長
一大早，各年級的語文老師根據(jù)本年級的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來，誦一段國學(xué)經(jīng)典，涵養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩，啟迪智慧；讀幾段心旌蕩漾的文字，悟情悟意悟自己……三十分鐘的晨讀時間，充實而有意義。
2、快樂新課堂，邀約“線”上見
疫情反彈，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時間，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求、作業(yè)布置等事宜，并在線監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于不明白的問題及時予以交流和指導(dǎo)。
學(xué)生完成作業(yè)后，拍照提交，以便老師批閱，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情，書寫著對學(xué)習(xí)的熱愛。老師針對重點、難點及易錯知識點，適時進行直播講解互動答疑，增強了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對性。
3、橫撇豎捺提，正是練字時
一點一滴長，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長。
每周的書法課的練字時間，讓這個假期更加充實，更有意義。老師們提前下載練字視頻，制定練字任務(wù)，學(xué)生跟著視頻一筆一劃用心練習(xí)，也許每一次的字都不是最漂亮的，也許有的學(xué)生的字看上去并不十分規(guī)范，但每一次認真地練習(xí)，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進步的能量。
4、活動進課堂，實踐提素養(yǎng)
學(xué)校開展數(shù)學(xué)實踐活動，不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識，而是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的.方法，同時使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系，在實踐中發(fā)現(xiàn)新問題，創(chuàng)造性地解決新問題，從而獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、七彩童年夢，閱讀伴我行
閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語文教學(xué)的生命。XX三小線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實處，讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根。各個年級的語文教師都在推進適合學(xué)生年齡特點的書目或者文章，讓學(xué)生在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟，寫作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果。
閱讀的過程中，老師格外重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享。通過一系列的在線讀書活動，三小的孩子在字里行間接受精神的洗禮。
6、科學(xué)小實驗，探索大奧秘
為了讓線上科學(xué)課堂更加有趣味，老師們在講授教材知識的基礎(chǔ)上，還格外重視學(xué)生實驗探究興趣的培養(yǎng)，利用有趣的實驗豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時，更緩解孩子們緊張的心情，同學(xué)們在微課的引導(dǎo)下，就地取材，利用家中常見的材料，如：廢舊紙箱、水杯、食用鹽、白醋、礦泉水瓶、蠟燭等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，體驗到小實驗背后的大學(xué)問。
7、把災(zāi)難當教材，上好思政大課
我校道德與法治教師努力化疫情危機為教育契機，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一，除了教授教材知識，還充分運用疫情防控中思政育人素材，打造“抗疫思政立體課堂”，將思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，實現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”，有效保障了思政課的教育教學(xué)質(zhì)量。
接下來，我們還會挖掘為抗疫做出突出貢獻的教師、家長這方面的教育素材，在思政課上進行宣傳，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為我們負重前行”，同時也讓這些抗疫人員的孩子為自己的老師、父母感到驕傲和自豪。學(xué)校會通過多種途徑，給予抗疫人員子女特別的關(guān)懷，讓他們感受到來自學(xué)校和老師的溫暖。
8、停課不停學(xué)，護“心”有良方
在這個非常時期，孩子們再度開啟居家學(xué)習(xí)模式，這種改變，可能會讓他們產(chǎn)生不良情緒的時候波動，為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對疫情，積極應(yīng)對困難，學(xué)校隔周一節(jié)心理輔導(dǎo)課，力求讓孩子們在逆境中學(xué)會堅強，收獲成長。
（四）勞逸結(jié)合——知止而有得
為了學(xué)生的身心健康，避免長時間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí)，學(xué)校已開展并將繼續(xù)開展一些豐富有趣、力所能及的實踐活動。
1、體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉項目，有趣且有用，強健了學(xué)生的體魄。
2、美術(shù)、音樂老師的線上教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
3、為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動體驗，XX三小利用家庭資源，開展“學(xué)習(xí)生活技能，家務(wù)勞動我能行”勞動教育活動，鼓勵學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，積極參與居家勞動，如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等，讓孩子在勞動中體驗快樂，收獲本領(lǐng)，增進親子感情。
�。ㄎ澹┻m時評價——激勵共成長
XX三小的老師們每天對孩子們上交的作業(yè)都會及時進行批閱，然后進行點評，針對有共性的問題進行網(wǎng)上解答。每天有固定的時間段進行作業(yè)反饋，通過老師的助學(xué)，讓學(xué)生更扎實地掌握所學(xué)的知識。每天都會有學(xué)生因作業(yè)認真登上光榮榜，極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情。
接下來，學(xué)校還會召開線上總結(jié)表彰會，從不同層面對學(xué)生進行表揚鼓勵，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有動力，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
（六）監(jiān)督指導(dǎo)——齊抓而并進
學(xué)校成立了由校長、年級主任組成的在線教學(xué)監(jiān)測、評估管理小組。管理小組成員每天深入各班級釘釘群，監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)各班級在線教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時進行方案修訂、行動整改，領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時督查與指導(dǎo)，有力地保障了XX三小線上教學(xué)工作的規(guī)范、順利、高效開展。
二、存在問題
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動機不強，自覺性不夠，自主學(xué)習(xí)能力偏弱，跟不上老師講課的思維。
2、網(wǎng)絡(luò)有時會出現(xiàn)擁堵問題，影響效率。
三、改進措施
1、加強學(xué)生線上學(xué)習(xí)的方法教育，如提倡“先預(yù)習(xí)再聽課”的方法，可以有效提高聽課效率。
2、爭取家長的支持，盡可能多一些陪伴和督促。
四、下一步工作安排
1、繼續(xù)進行常規(guī)線上教學(xué)及常態(tài)化集體備課。
2、開展線上教研。
時勢維艱，砥礪共進，讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。未來XX三小的每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔當，以網(wǎng)絡(luò)為媒，教與學(xué)，家與校，師與生，共同戰(zhàn)“疫”，將本職工作做實做細，推進各項教育教學(xué)工作穩(wěn)中提振，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。
線上一年級班主任工作總結(jié)5
春有約，花不誤。新冠肺炎疫情無法阻擋春天的芬芳，更無法阻止師生學(xué)習(xí)的腳步。
4月11日，受疫情影響，XXX師生再次相聚于云端。我們深知：學(xué)習(xí)成長的機會不在未來，而在每一個努力的當下！教師變身為坐擁幾十上百固定粉絲的“最美主播”，網(wǎng)上教學(xué)研討關(guān)注學(xué)情，精心備課、授課，聚焦反饋，改變的是面對面的教學(xué)方式，不變的是教師一如既往地傾心付出和孩子們始終如一的'學(xué)習(xí)熱情。接下來，就讓我們一起去重溫一下XXX師生攜手云端，共“課”時艱的歷程吧！
一、緊急會議、周密部署
線下精準部署，線上嚴格落實。4月10日晚接到上級關(guān)于開展線上教學(xué)的工作通知后，XXX小學(xué)全體行政連夜趕回學(xué)校，召開各部門緊急會議。其中，教學(xué)副校長曹小旭利用騰訊會議緊急召開全體科組長、備課組長及教師會議，啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，全方位統(tǒng)籌安排。從學(xué)生居家學(xué)習(xí)的作息時間安排、課程表的制定、各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)分工、線上教學(xué)資源的使用到作業(yè)設(shè)計等細節(jié)，都作出了明確部署，確保線上教學(xué)的順利進行。同時，為了保證每一位新教師都能熟練掌握線上教學(xué)技能，教導(dǎo)處利用周一時間對全體教師進行了“騰訊課堂操作”培訓(xùn)及“線上教學(xué)作業(yè)講評及作業(yè)批改”培訓(xùn)，確保每一位新教師都能快速熟悉線上教學(xué)程序。
二、精心集備、巧設(shè)作業(yè)
為保證全體學(xué)生的線上教學(xué)質(zhì)量，各科組認真組織集體備課活動，研究線上教學(xué)內(nèi)容，巧妙設(shè)計作業(yè)，分享線上教學(xué)經(jīng)驗，精選優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課資源。同時通過企業(yè)微信班級群、電話微信等方式，及時對作業(yè)進行檢查和評價，讓學(xué)生們安心在家學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)教師離校不離教，學(xué)校停課不停學(xué)。
在此過程中，我們不斷摸索，不斷優(yōu)化，認真改進，用心育人，力求為學(xué)生打造一個滿意的線上課堂，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。
三、線上課程，巡課同步
4月11日起，學(xué)校實行各學(xué)科分管行政和科組長巡課制度，以便全面了解各年級教師授課情況。各學(xué)科分管行政和科組長對每位教師的線上教學(xué)進行隨堂聽課，對于課堂上出現(xiàn)的問題、教師有效的線上教學(xué)經(jīng)驗和方法，巡堂負責(zé)人會在工作群進行及時反饋，并在集備時提出改進策略，進一步指導(dǎo)和優(yōu)化了線上教學(xué)。
四、家校“云”相聚
為了更好的開展線上教學(xué)，確保學(xué)生身心健康，XXX小學(xué)積極做好“家校共育”工作。4月12日晚8：00，在蒲校長的統(tǒng)籌下，召開了XXX小學(xué)“云”家長會，德育處和教學(xué)處分別從防疫防控居家指導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)適、家長線上教學(xué)配合和學(xué)生線上學(xué)習(xí)注意事項等幾個方面進行了有效指導(dǎo)。及時有效地形成教育合力，幫助孩子渡過這段居家學(xué)習(xí)時光。
五、云端上課、井然有序
線上教學(xué)模式因環(huán)境相對寬松，學(xué)生易產(chǎn)生懈怠心理，每節(jié)課教師均會明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求，并于課前十分鐘提醒學(xué)生正衣冠、端坐桌前做好課前準備。雖然疫情阻擋了學(xué)生們走進校園的腳步，但他們對學(xué)習(xí)的熱情不變，對生活的熱愛不變，云端上課，依舊井然有序，師生在云端相遇，共鑒藝術(shù)，同做運動，參與勞動。
六、趣味作業(yè)，別樣精彩
根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)出臺的線上教學(xué)指南，我校在作業(yè)設(shè)計方面下足了功夫，三至六年級除了布置預(yù)習(xí)類和鞏固類作業(yè)之外，還布置了手工制作、藝術(shù)鑒賞、體育鍛煉、居家勞動等作業(yè)。一二年級則以“闖關(guān)式任務(wù)清單”的方式設(shè)計作業(yè)，增強了作業(yè)的趣味性和游戲性。共分為趣味語文、智慧數(shù)學(xué)、魅力勞動和活力體育四個板塊，得到了孩子們的喜歡。在此過程中，老師們不斷摸索，不斷優(yōu)化，認真改進，用心育人，力求為學(xué)生設(shè)計出一道道充滿趣味性的作業(yè)，讓學(xué)生們真正學(xué)得認真、“玩”得開心。
不忘初心踐行職業(yè)誓言，凝心聚力解惑云端教學(xué)。線上教學(xué)的日子里，我們沒有因為“隔空不見”而懈��！XXX小學(xué)的全體教師用滿腔熱忱打造出了完美的線上課堂，用踔厲奮發(fā)的實際行動詮釋了教育的初心使命，用責(zé)任與擔當戰(zhàn)勝疫情，用敬業(yè)與智慧為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。“莫忘耕耘志，靜待花香時”。讓我們一起加油，一起攜手向未來！
線上一年級班主任工作總結(jié)6
經(jīng)過前四周的調(diào)整與適應(yīng)后，本周線上教學(xué)工作漸入佳境。線上直播從一周至少三天，到目前全面鋪開，教學(xué)方式從單一的內(nèi)容講解到形式多樣地促學(xué)，作業(yè)樣式從單調(diào)的鞏固練習(xí)到精彩多樣的花式項目等等，線上教學(xué)扎實推進，教育效果明顯提升。
一、線上教研，群策群力
各備課組在組長的帶領(lǐng)下，利用周六或周日時間，開展線上研討會議，共同商討制定線上教學(xué)計劃，針對教學(xué)內(nèi)容研討、搜集、整理、設(shè)計成優(yōu)質(zhì)的`線上教學(xué)資源。同時提出直播教學(xué)過程中遇到的問題，群策群力，共同解決，為扎實推進線上教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。
二、課堂直播，各顯神通
由于有了前面四周的直播經(jīng)驗，老師們都能運用釘釘平臺進行直播教學(xué)，有的老師運用通用直播，有的老師運用在線課堂。老師們都能夠熟練運用釘釘直播工具，如答題卡、評論區(qū)互動、畫板、希沃小游戲等展示教學(xué)內(nèi)容。如有的老師課前播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲，緩解孩子上課壓力，讓學(xué)生輕松愉悅進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的老師利用動畫豐富的PPT課件輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過畫面、動畫進入虛擬的情景中開展學(xué)習(xí)。有的老師采用童謠線上朗誦活動、講故事活動、書法作品欣賞、精彩作文評選等活動豐富了課堂教學(xué)形式。這些課堂形式給了孩子們一個展示自我風(fēng)采的“云”舞臺。
三、作業(yè)評講，落實到位
精簡作業(yè)，精心批閱，及時反饋，在線輔導(dǎo)。為切實落實“雙減”政策，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，老師們精簡作業(yè)。凡是有布置就有批改，而且做到全批全改，及時反饋。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師們采用留言指導(dǎo)、隔空對話、面對面視頻等方式進行輔導(dǎo)，實行網(wǎng)格化作業(yè)管理。除個別輔導(dǎo)外，每天下午四點半以后，語數(shù)英老師還會在線答疑并進行作業(yè)評講。
四、心理指導(dǎo)，全面覆蓋
本周心理健康線上指導(dǎo)課程，一如既往地受到孩子們的歡迎。課程內(nèi)容貼近孩子們的生活，心理微課小視頻生動活潑，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。除了做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，心理小組還關(guān)注到家長的情緒，本周推送了《送你“疫朵”復(fù)學(xué)小紅花》和《復(fù)課指引——家長篇》，全面指導(dǎo)學(xué)生和家長調(diào)整心態(tài)，為復(fù)課做好充分的準備。
五、勞動實踐，習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)生每周堅持進行家務(wù)勞動，用勤勞的雙手為家庭貢獻自己的力量，承擔作為家庭成員的義務(wù)。勞動實踐不僅鍛煉了學(xué)生的生活能力，也讓學(xué)生在上課之余，放松了心情，還在一定程度上緩和了親子關(guān)系，一舉多得。
線上一年級班主任工作總結(jié)7
為確保學(xué)生“停課不停學(xué)”工作能夠更有效的推進落實，我校全體教師加快了教學(xué)工作的步伐，積極推進“停課不停研”的教學(xué)工作。2020年4月15日，我校全體教師齊聚云端，隔空對話，通過線上會議針對上一階段的線上教育教學(xué)工作做了一個系統(tǒng)的梳理和總結(jié)。本次線上教導(dǎo)會由XXX主任主持！
會議中，XXX主任總結(jié)了當前線上教學(xué)工作存在的問題，并對其進行了深度的剖析：
1、備課方面：存在格式不統(tǒng)一、內(nèi)容重點脫離、主線問題不準確、復(fù)批認知偏差等問題；
2、批書方面：缺少對教學(xué)重難點的把握，批注內(nèi)容不夠細致，缺乏對學(xué)生能力訓(xùn)練點的挖掘，字跡有待規(guī)范等；
3、線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)情況：教師線上的指導(dǎo)、點播、講解的環(huán)節(jié)太少，且課后輔導(dǎo)的時間安排不夠合理，影響差生對知識的理解和掌握；
4、學(xué)生作業(yè)完成情況：學(xué)生整體的作業(yè)提交率不高，學(xué)生拖拉作業(yè)的現(xiàn)象較多，影響批閱及差異性輔導(dǎo)。
XXX主任在分析產(chǎn)生上述問題的原因后，提出了針對性的落地解決方案：
1、備課方面：教師要認真鉆研教材，更好的把握教學(xué)的重難點，讓自己的教學(xué)設(shè)計更具有實效性，引領(lǐng)學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)；開展教學(xué)設(shè)計經(jīng)驗交流研討會，定期組織培訓(xùn)、舉行教學(xué)設(shè)計大賽，實現(xiàn)備課規(guī)范，內(nèi)容突出，復(fù)批精準，成果高效。
2、批書方面：明確批書的規(guī)范標準，加強針對性的培訓(xùn)指導(dǎo)。注重語文備課的主線設(shè)計及批注要點，以及數(shù)學(xué)備課中知識的規(guī)律性總結(jié)，突破重難點的預(yù)設(shè)過程及批注方法。
3、線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)情況：安排預(yù)留線上指導(dǎo)、點播、講解的環(huán)節(jié)；提高線上師生交流互動，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并有針對性的動態(tài)安排課后輔導(dǎo)。
4、學(xué)生作業(yè)完成情況：家校聯(lián)合聯(lián)動，組建班級群小組，實施組長負責(zé)制；同時結(jié)合實際情況建立評價管理機制、獎懲措施等。
XXX主任在會議上，結(jié)合科學(xué)教研的'實際情況，明確了當前的線上教學(xué)方向，帶領(lǐng)教師積極思考、探索線上教學(xué)的有效方法，讓教育教學(xué)“思維有痕”。她還特別強調(diào)，在教師筑牢教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上，要結(jié)合多種教學(xué)手段把教育教學(xué)工作做到極致。
會議中，全體教師專心聆聽，耐心記錄，認真學(xué)習(xí)，在交流中夯實能力！
在我校開展的同時，我鄉(xiāng)的三所村小也針對“教師的備課、批書、線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)情況、學(xué)生完成作業(yè)情況”四個方面召開了專題的教導(dǎo)會。
疫情防控爭分奪秒，教學(xué)保障只爭朝夕。此次教導(dǎo)會進一步規(guī)范和完善了當下的線上教育教學(xué)工作，為后續(xù)的線上教學(xué)的推進落實奠定了基礎(chǔ)，確保所有教師都能在疫情期間的教學(xué)過程中，互助共研、思維碰撞，在提升自身學(xué)科專業(yè)能力的同時，全方位助力學(xué)生的教育發(fā)展！
線上一年級班主任工作總結(jié)8
新型冠狀病毒依然還在蔓延，整個城市安靜了，卻進行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。病毒無情，人間有愛，所有抗擊疫情中出現(xiàn)的奇跡都證明著我們從未放棄。醫(yī)護人員披上白大褂上了“抗疫一線”;公安、衛(wèi)生各部門積極響應(yīng)國家的號召，筑牢疫情防護墻;政府機關(guān)和基層黨組織人員齊上馬“若有戰(zhàn)，召必回”.....看著一個個逆行者那堅定的背影，我一次次濕了眼眶，作為教育者的我們，也積極響應(yīng)了教育部門“停課不停學(xué)”的號召，老師們熬夜備課，我們向自己以前并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，不斷摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。騰訊課堂、QQ群視頻等成了我們新的研究課題。終于，我們學(xué)會了線上直播等各種新形勢下所必備的教學(xué)技能。這段時間的線上教學(xué)，我們兩個班學(xué)生參學(xué)率100%，我們又和正式開學(xué)一樣，忙碌在教學(xué)第一線，只不過辦公場所從學(xué)校變成了家里。每一天的教學(xué)生活也是忙碌又充實：直播講課、線上批閱作業(yè)、在線答疑解惑，鼓勵學(xué)困生、做好學(xué)習(xí)反饋情況等，一切在有條不紊地進行著。
對比在線教學(xué)和常規(guī)課堂，有何不同呢?除了形式上的不一樣，其實我覺得它對我們教師提出了更高的.要求，自我反思，今后還需要從以下幾方面提升自我修養(yǎng)。
第一，提高自身技術(shù)水平。線上教學(xué)對于教師的技術(shù)要求是比較高的。要上好網(wǎng)絡(luò)課，自己必須對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，知道如何在網(wǎng)上搜索有關(guān)的信息，知道如何使用網(wǎng)上鄰居可以隨時切換看到各臺電腦的情況，除此之外最好還能熟練地操作一些輔助工具，比如photoshop, flash等制作相關(guān)的課件。
第二，提升教學(xué)藝術(shù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生全情投入是非常值得關(guān)注的問題。所以我們就必須選擇符合學(xué)生現(xiàn)有的認知水平，而且能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣內(nèi)容，喚起他們的好奇心，讓他們愿意去學(xué)，愉快地學(xué)，可以搜集豐富的學(xué)習(xí)資料，包括兒歌、歌曲、游戲、小測試、FLASH動畫等，想辦法滿足學(xué)生的好奇心，吸引他們的注意力，從而確保教學(xué)效果。
第三，充分利用網(wǎng)絡(luò)共享資源，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)是一種與傳統(tǒng)教學(xué)有很大差別的全新教學(xué)模式。多媒體網(wǎng)絡(luò)不僅具有各種媒體信息處理和人機交互功能，而且實現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息的傳遞和多媒體信息資源的共享，形成了一種理想的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。另一方面，利用網(wǎng)上資源培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，運用信息，傳遞信息的能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
線上一年級班主任工作總結(jié)9
疫情常態(tài)化則意味著線上教學(xué)常態(tài)化，線上線下同課表則意味著全體教師不論年齡大小、教學(xué)水平高低，都要習(xí)慣和適應(yīng)線上教學(xué)，并盡量縮小線上教學(xué)和線下教學(xué)的效果。學(xué)校采用“三二二一”線上教學(xué)管理策略，促進優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)環(huán)境的打造。
一三級側(cè)重巡課，保駕線上教學(xué)規(guī)范
學(xué)校在全面實施扁平化教學(xué)管理的情況下，為規(guī)范線上教學(xué)，確保全體專任教師、全學(xué)科同比線下教學(xué)開展線上教學(xué)，學(xué)校采取三級側(cè)重式巡課，為維護線上教學(xué)規(guī)范保駕護航。
三級側(cè)重巡課包括：校長全學(xué)科全員深度巡課、中層領(lǐng)導(dǎo)分年段打卡巡課、教研組長重點跟蹤式巡課。校長巡課具有隨機性和完整性，聽整堂課、聽全學(xué)科，找共性問題、理典型推薦，每日在教師群進行反饋，提出需要整改的問題，表揚優(yōu)秀教師的典型做法；中層巡課集中在固定年組，不一定聽整堂課，按項目逐項檢查，確保巡課面全覆蓋，發(fā)現(xiàn)問題線上編輯、及時反饋；組長巡課具有針對性、追蹤性，針對組內(nèi)缺少線上授課經(jīng)驗或教學(xué)經(jīng)驗不足的老師，聚焦聽課、單獨評課、連續(xù)聽課，做到手把手教到位、伴隨聽評課導(dǎo)細致。
二兩表細化管理，直擊線上教學(xué)問題
學(xué)校設(shè)計中層線上教學(xué)巡視表、學(xué)科組長巡課表，從教學(xué)流程的面和個別提升的點兩個角度著力，既關(guān)注人數(shù)、狀態(tài)、教學(xué)流程，也關(guān)注教師專業(yè)成長，以問題導(dǎo)向看教師、看課堂，以結(jié)果導(dǎo)向知不足、想辦法，進而直擊線上教學(xué)問題，探尋整改提升路徑。
三雙會深度溝通，提質(zhì)線上教學(xué)水平
領(lǐng)導(dǎo)班子午餐會、教研組長隨機會，是學(xué)校有效利用課余時間，對巡課情況進行及時、深度溝通的兩大會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員利用午飯時間講講自己巡課看到的優(yōu)點，說說如何推廣好的做法，點點發(fā)現(xiàn)的問題，論論解決的思路；如果發(fā)現(xiàn)共性問題，則由校長召開組長點調(diào)會或者全員會，或統(tǒng)一部署整改措施、或攻堅個人難題，以期全面提質(zhì)線上教學(xué)水平。
四每日隨機教研，做好線上教學(xué)示范
組長巡課互看，找問題，抓整改；隨堂教研互學(xué)，補短板促提升。學(xué)校會提前一天公布抽到的上課教師，第二天同學(xué)科組教師全員參與聽評課，說說自己的收獲和啟示，提提完善課堂的`建議和意見。每天一個教研組，輪流進行，讓每個樂于鉆研的教師都有展示的機會，讓所有想學(xué)習(xí)的老師都有榜樣可以學(xué)習(xí)，讓線上教研走向常態(tài)、走向良性循環(huán)。
線上一年級班主任工作總結(jié)10
“停課不停學(xué)”一周的線上教學(xué)工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成。非常時期，非常開學(xué)，非常成長，
一周的線上教學(xué)，我們嚴格按照一校一案的安排，各科教師準時授課，按時上傳作業(yè)，沒有規(guī)矩不成方圓，為了保證每位教師能按時按量完成線上教學(xué)任務(wù)，學(xué)校組織中層領(lǐng)導(dǎo)下沉班級課堂，每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況，并把每日檢查的結(jié)果反饋教務(wù)處，及時讓存在問題的老師做出調(diào)整。
語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合各學(xué)科都能利用豐富的教學(xué)資源，出色完成教學(xué)任務(wù)，老師的教學(xué)方法多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)安排從低年級到高年級抓年級重點，從“字、詞、句到篇”層層遞進。
線上教學(xué)工作，是全新的教學(xué)模式，為了快速有效開展線上教學(xué)活動，教務(wù)處和信息部利用網(wǎng)絡(luò)給老師們推送各類平臺的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。
任課教師定時在班群按學(xué)校課程表安排解答學(xué)生疑問。主要的`學(xué)習(xí)方式有：利用企業(yè)微信平臺復(fù)習(xí)鞏固、預(yù)習(xí)新知、教師線上答疑。主要學(xué)習(xí)資源有：微課視頻、教師自主直播授課。保證每節(jié)授課時長不超20分鐘。學(xué)生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群、收、交作業(yè)小程序、班級小管家小程序等進行檢查落實。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效，多樣，很好的將“自教”和“他教”相結(jié)合；“自學(xué)”和“觀看視頻”相結(jié)合；“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合。每天堅持批改每一位學(xué)生的作業(yè)并行性點評。
線上教學(xué)已圓滿結(jié)束，接下來的線下教學(xué)更有挑戰(zhàn)性，讓我們繼續(xù)攜手共同奮進，繪制更加多彩的西小藍圖！
線上一年級班主任工作總結(jié)11
面對突如其來的疫情，侯集鎮(zhèn)陽光實驗小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下，迅速做好應(yīng)對措施，組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計劃，利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和釘釘平臺結(jié)合的模式給孩子們進行線上教學(xué)，力爭做到“停課不停學(xué)，停課不減質(zhì)”。
好習(xí)慣貴在堅持
1、每日堅持晨讀、鍛煉、做眼保健操。
2、學(xué)習(xí)之余堅持做孝心作業(yè)，體諒父母的不易，分享勞動的快樂。
3、每日堅持閱讀，讓孩子們體會到堅持帶給他們的美好。
扎實落實學(xué)習(xí)任務(wù)
1、老師根據(jù)計劃安排每日任務(wù)，并組織學(xué)生進入直播，認真聽課。
2、督促學(xué)生當天任務(wù)當天完成，學(xué)生作業(yè)一一在線批改，標注有誤的'地方，語音講解，并及時督促學(xué)生訂正后再次提交批改。
3、每日老師分享總結(jié)，互相學(xué)習(xí)，互相進步。
存在問題：
1、各班存在不提交作業(yè)的個例。
2、數(shù)學(xué)錯題訂正后二次提交率不高。
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