中文国产日韩欧美视频,午夜精品999,色综合天天综合网国产成人网,色综合视频一区二区观看,国产高清在线精品,伊人色播,色综合久久天天综合观看

高一班主任工作總結(jié)

時間:2023-06-26 14:44:21 班主任工作總結(jié) 我要投稿

高一班主任工作總結(jié)(合集15篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的高一班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

高一班主任工作總結(jié)(合集15篇)

高一班主任工作總結(jié)1

  有一個學期就要結(jié)束了,我繼續(xù)擔任了高一年級十一班的班主任。高一年級是為高中學習的基礎(chǔ)的階段;厥滓粚W期來的班主任工作,本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和教會學生學習兩大主題,結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效,F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下:

  一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>

  任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

  二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

  經(jīng)過一個學期的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。體現(xiàn)了班級氛圍的禮貌風范。

  三、抓好學生的學習,把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。

  特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習:

  1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進步。

  2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在每次考試臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好考前復習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

  3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,對取得進步的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對期中考情況,在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

  4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對每次考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。

  5、常與學生談心,加強感情交流。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學生關(guān)心的'學習成績問題,在每次考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。

  6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

  四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。是班級氣氛和諧活躍有氣魄。

  通過民主集中的方式讓學生選出他們滿意的班干部,自我推薦與集體推薦相結(jié)合的選班干部方式,使班干部真正起到學生管理學生的主導作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)、引導。許多事情老師都能征求學生和班干部的意見,由班委會成員協(xié)商討論解決問題,最后回報老師定奪決定,一旦決定了的事情,要及時、具體去落實,并定期通過班會總結(jié)通報執(zhí)行情況,體現(xiàn)學生的自我管理意識。也使學生有一種自主管理的成就感。

  以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著許多的不足。對于一名對要求較高的班主任來說,深深地知道還有許多東西需要學習,今后將不斷提高自我要求,提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名適應(yīng)學生發(fā)展的合格班主任。

高一班主任工作總結(jié)2

  對于高一新生,經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范,學生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,也基本了解了學校的規(guī)章制度,同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下,即使再有部分學生調(diào)入本班,也會很容易將其同化,所以下一步的任務(wù)主要就是再給學生一新的目標。讓學生,在新鮮的管理中得到自律,在不斷的規(guī)范中找準定位,在明確的方向中看到希望。對于基礎(chǔ)欠缺的學生,幫其樹立信心找到希望感受成功,至關(guān)重要。所以,下學期的任務(wù)是在進一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,給學生提供機會展示才華、增長自信。

  一、進一步強化養(yǎng)成教育。

  教書先育人,這是我教學教育的不變準則。我始終認為:常規(guī)好,儀容儀表好,學習,自然也會很好。遍觀高一年級學生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴,不欣賞同學;要么是懶散應(yīng)付,學習目的非常之不明確,學習不認真。

  養(yǎng)成教育,應(yīng)該說在這一屆學生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計劃、分步驟的進行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下:

  1、在教育內(nèi)容上,重點放在抓常規(guī)

  遲到、穿校服、學生儀容儀表,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但,這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做,因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,再引導其將能力遷移到學習上,不失為一中有效措施。

  2、在教育時間上,分時段完成。

  擔當班主任,又身兼兩個班的英語教學,精力實在有限,不可能同時全部完成。更何況,學生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,每次一個重點,解決一個再進行下一個。為此,我決定最短每周解決一個問題,解決完一個,找一個負責人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進行定期檢查。

  3、在教育方式上,班主任有效引導的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個學生都能接受的',所以在了解學生的基礎(chǔ)上,做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個學生,了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點,只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導和幫助。

  二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

  集體需要凝聚力,班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是:得意失意,永不在意!進步退步,永不止步!這是全班同學一起選出的口號,反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責,時刻提醒同學們努力上進。除此之外,班主任也應(yīng)倡導同學們養(yǎng)成良好習慣,這是無形的財富?鞓穼W習、熱愛生活,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)正常有序的學習環(huán)境。

  三、進一步做好信心教育。

  因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎(chǔ)如何差,習慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生,必須要面對,而且還必須有所改變。對于這樣的學生,最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),很多學生已經(jīng)失去了學習的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓:得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!

  上學期“超越自我”的信心教育方法,這學期繼續(xù)堅持,并盡可能的豐富化。為此,我設(shè)計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式,內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競爭。天天一小步,一年一大步。學生在日積月累中,增強自信,積極進取,不斷超越。

  四、用激情理想鼓勵學生

  十六七歲的高中生正是有激情的時候,我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極,因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的,該玩的時候不要強迫學生學習,否則,只能適得其反。所以,在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下,同時用熱情鼓舞學生,才能使整個班級齊心向上。

  多理解、多鼓勵,少批評。把學生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

  在高一到高二的過度時期,讓學生真正投入到高中學習中,是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順利完成,則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以,在這一學期,我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐,打好基礎(chǔ)。

高一班主任工作總結(jié)3

  歲月如水,時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,細細回憶起來,有歡笑,也有淚水。在學校工作中,班主任工作是一門極為重要的工作。那么,如何才能做好班主任工作呢?班主任工作,其實質(zhì)乃是一門愛的藝術(shù)。本學期來,我擔任高一(2)班的班主任,現(xiàn)就本學期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、真誠地愛學生,并讓學生體會到這份愛

  工作上,我思考的出發(fā)點是學生,歸宿也是學生。比如,我教育學生要尊敬老師,我就要讓學生明白為什么要尊敬老師。通過教育,學生明白了,之所以要尊敬老師,第一是因為尊敬的對象是老師,必須尊敬;第二,尊敬老師其實也是在尊敬自己,通過對老師的尊敬來體現(xiàn)出自己較高的道德修養(yǎng);第三,尊敬老師是為自己的學習負責,因為只有尊敬學科教師,學生才會對該學科產(chǎn)生濃厚的興趣,從而真正學好該學科;第四,尊敬老師并不等于盲從老師,學生可以在學習上、觀點上與老師商討乃至爭論。動之以情,是我愛學生的表現(xiàn),曉之以理,則可以讓學生體會到老師對他們的愛。

  二、磨刀不誤砍柴工做好學生的“學前教育”

  俗話說,好的開始是成功的一半。所以,高一的新生入學,做好學前教育顯得至關(guān)重要。學生報到時,我就有意識地與他們進行了一些了解式的閑聊,輕輕松松地與學生拉近了距離。軍訓中,我一方面對學生進行無微不至的關(guān)心,一方面盡量找時間跟學生很隨意地聊天?梢哉f,軍訓結(jié)束時,我對學生的情況已經(jīng)比較了解了。軍訓結(jié)

  束后,學生該回校正式上課了。但我并沒有忙著上新課,而是專門給學生上了兩節(jié)經(jīng)過充分準備的“準備課”,提出了高中學生最應(yīng)該具備的四個素質(zhì),即:自信、善思、勤奮、守紀。這樣做的`目的,是讓學生端正方向,辨清目標,從而在以后的學習生活中取到事半功倍的效果。當一個班主任在做這一切的時候,又怎能不體現(xiàn)出對教育工作無私的熱愛呢?

  三、嚴而有理,嚴而有愛

  戰(zhàn)國時代的荀子認為:人性本惡。這一觀點極為深刻,應(yīng)當給我們廣大的教育者以極豐富的啟示。正由于人性本惡,因而后天教育也就顯得尤其重要。嚴格管理是引導學生向著美好的方向發(fā)展的有力保證。但是,學生是一個個有著獨立思想的、有情感的人,因此,在管理中切忌蠻橫無理,而要做到嚴而有理,嚴而有愛。本學期來,學校實行了班級自主管理制度,這是加強學生民主管理的舉措之一,但如果班級不認真配合,不嚴格執(zhí)行,則很好的舉措也必將流于形式,所以,我的做法是向?qū)W生講明道理,嚴格執(zhí)行學校的規(guī)定。又如,學生犯錯誤了,該怎么辦?我想,任何人都不可能不犯錯誤,何況學生。因此,作為班主任,重要的不是不允許學生犯錯誤,而是要善于引導學生認識錯誤,改正錯誤,力爭少犯錯誤。

  作為一名班主任,這半年的工作都讓我收獲頗多,但是我也知道,前方的路還很漫長,這只是一個開始而已,在以后的工作中,我將遵循我的思考,我工作的原則,力爭做得更好。我會努力,努力做一名優(yōu)秀的班主任老師!

高一班主任工作總結(jié)4

  一、提出班級口號和班級愿景,讓師生有努力的方向。

  1、讓每個10班人都有一個精彩的人生

  2、做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。

  二、確立班級管理思想和管理方式,讓班級工作的開展有所依托。

  思想:

  1、堅持"文化立班"戰(zhàn)略,精心打造班級"童話樂園",竭力創(chuàng)造不朽傳奇。

  2、嚴字當頭,學習第一,追求卓越,和諧至上

  方式:班級星級化管理。

  人人都是管理者,人人都是被管理者。

  人人有事做,事事有人做。

  實現(xiàn)嚴格管理、全員管理和自主管理。

  三、抓住管理中的要點,頒布五條禁令,形成威懾力,讓學生迅速進入紀律框架:

  1.絕不允許自習抬頭亂說話。

  2、絕不允許耽誤時間拖拖拉拉。

  3、絕不允許漠視學習三心二意。

  4、絕不允許以任何借口不落實各項要求。

  5、絕不允許出現(xiàn)任何不和諧的現(xiàn)象。

  四、提出行為規(guī)范六條高壓線和學習規(guī)范八條高壓線,讓學生從規(guī)范入手。

  行為規(guī)范六條高壓線:

  1、談情說愛,男女交往過密。

  2、上網(wǎng)吧(不論啥目的)。

  3、抽煙喝酒(不論何場合,在校期間都不行)。

  4、考試作弊。

  5、打架斗毆。

  6、上自習回頭、亂說話(不論何目的,教室必須保持絕對安靜);晚休午休說話吵嚷影響別人休息.

  學習規(guī)范八條高壓線:

  1、學習常規(guī)環(huán)節(jié)不規(guī)范,出現(xiàn)斷層。

  2、預(yù)習中不會使用課本,不會科學閱讀,只會從課本尋找符合練習要求的.答案

  3、學習分心,小包袱多.

  4、落實措施不當,層次低,決心、意志不夠.

  5、缺乏高遠的人生目標,不能用有效措施激勵自己,

  6、做試卷不規(guī)范.

  7、過分依賴環(huán)境,自信心不足,精氣神不足.

  8、不重練習,筆記不規(guī)范.

  五、提出"八環(huán)節(jié)學習法"和"六先六后"學法,引導學生規(guī)范學習。

  八環(huán)節(jié)學習法:制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、認真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)、課外學習。寫在黑板最上方。

  "六先六后"學法:先計劃后學習,先預(yù)習后聽講,先復習后做作業(yè),先調(diào)整心態(tài)后參加考試,先獨立思考后請教別人,先打好基礎(chǔ)后靈活思維.

  六、通過自愿報名,即興演講,競爭班干部,組建班干部隊伍。

  每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、領(lǐng)袖意識和參與意識。需要競爭班干部的,在介紹自己的同時,側(cè)重說明做班干部的愿望、態(tài)度、方法、能力、目標等,讓大家認同.

  用這種方式組建的班委會、團支部和課代表隊伍,工作開展良好,工作總結(jié)。

  七、利用黑板報提出新學期的希望,解讀五條禁令。

  主題:新學期,新同學,新起點,新打算,一切從新開始。烘托氣氛。

  八、發(fā)動同學,集思廣益,選出班歌班訓。

  1、班訓、班級宣言等由學生自己寫,篩選后去制作,并寫上學生的名字。

  2、班歌由同學推薦,然后征求意見,確定《奔跑》《我最響亮》等為班歌。

  九、搞名生面對面活動。

  請今年我們班考上中國海洋大學的兩個學生和學生進行交流,學生們受益匪淺。

  十、學習我們班以660高分考入浙江大學的李小虎的文章,樹立學習榜樣,引導學生通過規(guī)范改變自身命運。

  印發(fā)李小虎的總結(jié)讓學生學習、討論,寫出心得體會,選出總結(jié)較好的張貼在優(yōu)秀作業(yè)展上,并及時進行總結(jié)。通過烏雞變鳳凰的典型例子讓學生受到了深刻教育。

  十一、組建10大自主小組,設(shè)計風采錄,為星級化管理打下底子。

  著手進行班級星級化工作。

  班級的基本管理單元分成10個小組,作業(yè)、輪流執(zhí)政等工作按小組進行。

  每組六人,六個人自主選出組長,設(shè)計小組名稱和小組宣言,達成小組愿景。設(shè)計不合理的,由老師和他們商量,及時更改。這樣就鍛煉了學生的團隊合作意識和寫作能力,讓學生心中有了奮斗的目標,一舉多得。

  十二、抓住幾個重要時間段,盯上靠上,及時巡視,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  早晨,要求學生6:50到,基本杜絕了遲到現(xiàn)象。

  早晨、中午和晚自習課前及時站在教室門口,檢查學生有無遲到現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的守時意識,使學生適度緊張。

  大課間進入教室和學生交流,督促學生進行課間提問,學生自然不會胡亂打鬧。

  十三、細心觀察,及時和有不良習慣的學生交流,督促他們改正過來。

  比如東北的學生上課趴著歪著,坐不正,不會讀書做筆記,就及時指出,讓其改正。

  十四、根據(jù)學生學科強弱情況,組建補弱小組,攻克弱科,補上其學習中的短板。

  十五、利用表揚激勵手段,及時發(fā)現(xiàn)學生好的一面,及時表揚,烘托氛圍,引導他們積極向上。

  比如205宿舍衛(wèi)生檢查中沒扣分,學生來教室比較早的,班級上自習紀律比較好,房金鵬主動維修飲水機等好的表現(xiàn),及時表揚。

  十六、組建班級全員管理體系,做到事事有人管,人人有事干。

  十七、加強與家長溝通,了解學生情況,有的放矢,便于更好地教育學生。

  十八、檢查落實筆記本、改錯本、小本本等學習規(guī)范。

  要求學生建立各種規(guī)范的本子,及時檢查督促,促使學生養(yǎng)成良好習慣。

  十九、發(fā)放千分制小冊子,讓學生閱讀,對照檢查,寫出規(guī)范之處和不規(guī)范之處,進行自我教育。

  二十、進行"我的未來我的夢"主題活動。通過設(shè)立理想和目標,通過尋找競爭對手,正面引導學生,使學生從高一開始就進行人生規(guī)劃,從而激發(fā)他們學習的內(nèi)驅(qū)力。

  二十一、設(shè)立班級圖書角,每人捐獻兩本書,烘托讀書氛圍,引導學生高一開始就熱愛讀書,多讀書,讀好書。

高一班主任工作總結(jié)5

  作為一個剛踏出校門,步入的新人來說,一切都是新的,一切都必須從頭做起。在擔任高一(102)班的這來,從中學到了不少東西,這都是我從前所未接觸過的,感覺非常新鮮。班主任的是一件非常繁瑣,但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的.班主任生涯的喜與樂,悲與愁。對過去的,也是對未來的。

  一、德育工作方面

  加強學生的道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學生未來的發(fā)展向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育。

  1、接新班初,我要求學生認真校規(guī)和班規(guī),從著手,嚴格要求戴;蘸蛨F徽,穿著校服,不染頭發(fā),不戴首飾……不因為成績好而對其嚴格要求。

  2、公平地對待每一個學生,不計較過去。對后進生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學生一起坐,互相,共同進步。

  3、制定了較細的班規(guī),要求學生自覺遵守。并且成立一些專人小組班務(wù),培養(yǎng)自管能力。學生基本能遵守各方面的,如食堂紀律、午睡紀律、紀律、和集會紀律等。

  4、不久,我就開始家訪,家訪近10位,密切與聯(lián)系,共同管理學生,注意其發(fā)展的動向,及時提供幫助,向良性發(fā)展。

  5、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整。做好學生的思想工作。

  6、努力培養(yǎng)管理能力,多談心,多,放手讓他們?nèi)ス芾,增強的獨立能力和管理能力?/p>

  二、學習方面

  在學習上,班上部分同學已形成了良好的學習風氣,能夠互相討論、互相幫助。

  1、鼓勵學生積極參加特長生的,有10個同學參加了美術(shù)特長生,兩個同學參加了體育特長生。

  2、組成8個學習小組,努力營造一種良好的學習風氣。同學之間互相,共同進步。

  3、學生的基礎(chǔ)較差,文科占優(yōu)勢,連續(xù)兩次的,理科都不如人意。如何來提高,還要想辦法。 盡管制定了一系列的,但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差,課堂紀律沒抓緊,這都是我今后要努力改進的地方。

高一班主任工作總結(jié)6

  高一下學期的時候,我擔任高一(x)班班主任。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在同事們的大力支持下,在同學們的共同努力下,我班的各方面工作井然有序,圓滿完成。

  多年班主任的工作摸索使我懂得了:重視人的全面發(fā)展,重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內(nèi)容,也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學生完整人格,養(yǎng)成良好的習慣,形成優(yōu)秀的品質(zhì),這是班主任肩上責無旁貸的重任;仡欉@學期以來,我主要做了以下幾方面工作:

  一、學生方面

  樹立班級奮斗目標,建設(shè)健康班級文化,充分發(fā)揮學生主觀能動性,形成良好班風。

 。1)加強班干部管理,讓學生自治自理。

  班主任是班級的領(lǐng)路人,班干部是班級工作的具體實施者。因此,加強班干部的管理其實就是加強班級的管理,加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題,我都結(jié)合班干部,征求他們的意見。這樣在實施中,更具理性化。

 。2)重視與學生的思想交流,經(jīng)常與學生促膝談心。

  班級問題,歸根結(jié)底是學生的問題。只要把學生的問題解決了,班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題?我的經(jīng)驗是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗,另一方面就是與學生交流。在與學生的深入而廣泛交流中,尋找學生的思維動向,探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚;壞的方面加以抑制、制止。

 。3)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位。

  養(yǎng)成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要,在教學中我注重學生良好習慣的培養(yǎng)。早讀的習慣,做筆記的`習慣,整理錯題的習慣,穿衣整潔的習慣,以禮待人的習慣等等。

 。4)感恩教育一路領(lǐng)先。

  在人的一生中,父母的關(guān)心和愛護是最真摯最無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助,并且孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提。所以,我們要學會感恩。只要心中有愛,世界就會變得更美好。

  (5)每周一個班會主題,適時適度教育。

  學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻。通過組織班會,讓學生展開討論,使其從中受到教育。《上網(wǎng)的危害》、《吸煙的壞處》、《喝酒應(yīng)不應(yīng)該》、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。

 。6)對學生始終如一地進行賞識教育,讓學生在快樂中學習和成長。

  鼓勵是最好的催化劑,沒有人不喜歡受到表揚。因此,在教學中我們要敢于肯定學生,敢于表揚學生使他們在快樂中成長。

  二、自我方面

  熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛生如子。

 。1)以身作則,努力做學生的榜樣

  每天早晨,我準時跟學生出操;每天的第一節(jié)課前,我準時出現(xiàn)在班級門口;每一節(jié)自習課,我都要到班內(nèi)巡視。老師的一言一行、一舉一動都要成為學生的表率。

  (2)用愛去溫暖和包容學生

  教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,因此教師能否打開學生的心扉,取得學生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進學生的轉(zhuǎn)化,是滋潤學生的心田甘露,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,我熱愛和關(guān)心每一個學生,用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。

 。3)細節(jié)決定成功,教育教學工作要落到實處

  老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細”這話不無道理。我呢,甘于平淡,認真做好每個細節(jié),正如:泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能成其深。”所以,大禮不辭小讓,細節(jié)決定成敗。這也就是細節(jié)的魅力。在平時的教育教學中,我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處:注重晨讀,注重積累,注重知識的運用,讓學生明白:厚積薄發(fā),臺上一分鐘,臺下十年功的道理!

  看庭前花開花落,榮辱不驚;望天上云卷云舒,去留無意!前方的路還很長,需要我一步一步走下去。

高一班主任工作總結(jié)7

  “時光如梭”高一上學期匆匆忙忙地過去了,迎來了xx年,每當年末總結(jié)的時候內(nèi)心總是很茫然,總不知道自己對新的一年如何來規(guī)劃,如何定義自己的教育思路,如何面對自己的現(xiàn)在的學生。我可能是實戰(zhàn)型選手,過程中能突發(fā)靈感,想到遇到的難題的解決方法。

  最近一段時間特別喜歡看書,覺得看書是一種享受,看書能發(fā)人深省。也可能跟前一段時間和學生接觸過程遇到了些難題無法解決有關(guān)吧,因此去圖書館選了一些班主任相關(guān)的書籍,想通過別人的經(jīng)驗介紹找到答案。通過學習發(fā)現(xiàn)了一個共同問題,成功的班主任都是語文教師,如李鎮(zhèn)西、魏書生。如我們學校的楷模尚老師,作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了,前面的路還是很長呀?

  另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認為都是全心全意地投入到工作中,“學校就是家,而家卻成了學校!辈⑷娜鉃閷W生服務(wù),以學生的一切事務(wù)為己任,這一點應(yīng)該是他們成功的最主要原因,本人應(yīng)該這方面加強。還要有一定的語言創(chuàng)造力,也就是俗話說:“能說會嘮”。使自己和學生的交談中能說到學生心里去,讓學生因為你美麗的語言而“動容”。再有一點就是思維要敏銳,通過“說”發(fā)掘出學生愿意說和不愿意說的秘密,這些都需要功夫和能力。

  下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

  一、學生管理:

  當前教育是設(shè)想挺多限制不少。原普遍采用的體罰和語言過激的批評現(xiàn)在都被明令禁止。現(xiàn)在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說教。而且說詞中要以鼓勵為主,如“這個學生真好,上個禮拜犯三次錯誤,這個禮拜才犯兩次,是個好孩子!你今天上課沒有遲到,好上加好!”當前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見底的涵養(yǎng)、精湛的表演能力。但對于現(xiàn)在的析木高中學生這些手段有用嗎?大家都明白。怎么辦?我們再一次實施體罰、語言嘲諷、挖苦、罰錢。當前國家形式這么緊,如果有的學生或者家長向上級教育部門控告,受傷的還是我們自己?梢哉f:“累壞了腦子,傷懷了身子!

  我的具體做法是開學初實行課桌便利貼,在便利貼上寫上;犯錯誤同學進行自我檢討和普通同學加班長的口頭批評。一月后,我讓犯錯誤的同學參加每周二例行學生大聯(lián)歡,成為表演參與者,內(nèi)容以唱歌為主,也可以魔術(shù)、詩朗誦,多次犯錯誤的學生開個人演唱會;按個人表現(xiàn)排座;找家長溝通;頒發(fā)獎狀等。在這些措施中學生們最不服的就是排座,因為學生不思考平時表現(xiàn)的怎么樣,就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠?我哪兒錯的這么多”。

  給我又添了新的難題,那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學說:“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應(yīng)當前形勢的變化!”本班經(jīng)過兩個月的堅持,效果還是不錯的!下學期我打算按個人表現(xiàn)選座,每月排名后五的學生必須找家長討論孩子教育問題,五到十提出警告,兩次后五,回家反省一段。

  總之不要讓學生玩轉(zhuǎn)你,你一定要玩轉(zhuǎn)學生。

  二、班干部管理:

  要培養(yǎng)心腹,挖掘人才,同時班主任還要幫其塑造完美形象,做幕后的策劃者,讓自己培養(yǎng)的學生挑大梁,讓每名干部都有所專長。最終達到學生以班干部為中心,班干部以班長、團支書為中心,核心干部以班主任為中心,層層遞進才能管好班級。

  據(jù)我多年的經(jīng)驗,對經(jīng)過很長的時候的'考察仍合格的班干部,要充分信任,充分放手讓他們干“事業(yè)”,當然也不是放手不管,要定期進行引導和糾正他們的一些不成熟的思想。

  另外學生有點小成績,基本都會翹尾巴,這時班主任就要把尾巴幫他往下拽一拽,給他指明發(fā)展的更大目標!總之班主任對班干部的培養(yǎng),是自己將來班級管理的“輕松”也“勞累”的關(guān)鍵,要特別重視!不重視班干部培養(yǎng)的班主任,一定不是合格的班主任,班干部培養(yǎng)的不優(yōu)秀的班主任也不會是成功的!

  三、日常事務(wù)管理:

  要粗中有細、細中有粗。自己這方面也不擅長,自己也說不好。

  最后感謝校領(lǐng)導及同科組老師對我的幫助。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助,在這里謝謝大家。

高一班主任工作總結(jié)8

  過去的一個學期,是我踏入工作生涯的第一個學期。在完成英語的教學任務(wù)的基礎(chǔ)上,我還擔任了高一14班班主任一職。雖然在工作中并沒有特別突出的表現(xiàn),而班級也并沒有取得非常突出的成績,但是自問過去一個學期自己對班級付出了很大的心血,在班主任工作和學生處理方面也想了很多方法。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作上還是有很多的不足,倘若以后有機會繼續(xù)擔任班主任,定將把這個學期的經(jīng)驗和教訓謹記在心,并多向經(jīng)驗豐富的班主任學習取經(jīng),以提升自身業(yè)務(wù)水平。

  在班主任工作中,我圍繞“精英十四,團結(jié)一致,超越自我,勇創(chuàng)佳績”這一班級口號為工作指導和班級奮斗目標,在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,爭取讓每個學生有發(fā)言的權(quán)利,也是也爭取調(diào)動班集體每個成員的積極性,讓每一個學生投入到班級建設(shè)中,借此機會培養(yǎng)他們的班級榮譽感和責任感。具體做法如下:

  1.班風建設(shè)

  在開學初期,通過班級民主調(diào)查、班會等活動,搜集班上學生對班級管理制度的意見和建議,并根據(jù)收集到的建議,進一步整合成班規(guī),并要求全體學生在遵守校規(guī)的前提下,遵守班規(guī)。同時,要求班級學生自覺遵守學校和班級各項規(guī)章制度,每周一對上周的違紀違規(guī)行為進行班級通報,并要求學生針對自己的行為寫一份違紀說明書。

  具體班級日常工作制度包括:

  (1)班干值日制度

  每天安排一名班干部,負責當天班內(nèi)所有班務(wù)的監(jiān)督落實工作,同時負責自修課和晚修的紀律管理工作。

  (2)班干部會議制度

  每兩周定期組織班干部召開班干部會議,各班干部匯報工作狀況,總結(jié)工作中遇到的問題,班主任以及班長對各班干部提出的問題及時反饋,并提供解決方案。班主任在班干部會議上還需要適時地關(guān)心各班干部的心理狀況和學習情況等,及時給予鼓勵和支持。

  通過以上的措施,班級風氣總體上向一個積極的方向發(fā)展,但是由于班級內(nèi)部存在部分遲到專業(yè)戶以及班主任本人抓的.力度不夠等問題,在過去一個學期內(nèi),班級在遲到方面比較欠缺,常有早讀遲到的學生。另外,部分值日班干對班務(wù)的監(jiān)督落實不夠到位,導致部分班級事務(wù)得不到落實,例如未能及時倒垃圾,自修課紀律不好等情況。

  2.學風建設(shè)

  良好的學風是一個班級整體風氣的重要內(nèi)容。高一第一學期作為學生高中生活的第一步,班主任應(yīng)該對學生在學習方面的引導有所側(cè)重。因此,在班主任工作中,我的工作重心是幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,營造勤學、好問、上進的班級學風。學風建設(shè)的具體措施包括建立學習小組、科代表與學習委員責任制、班級圖書角建設(shè)、不定期的學習方法交流會等。但是在過去的一個學期內(nèi),班級在學風建設(shè)方面有所欠缺,反映出的問題主要包括學生的學習積極性不高,上課氣氛比較沉悶,作業(yè)收發(fā)不及時,學生平時不喜歡問問題等。在與15班的學生交流的過程中我了解到,高老師一直跟學生強調(diào)的是要給科任老師一個愉悅的上課環(huán)境,因此學生在課堂上都能積極地配合科任老師的教學,課堂氣氛非;钴S,學生的學習狀態(tài)良好,學習效果顯著。因此,以后的班主任工作中,除了要有制度,更要有執(zhí)行制度的力度;除了要抓整體,還要在班級內(nèi)物色部分領(lǐng)頭羊角色的學生,把班級的學習氛圍帶起來;除了要有班主任的監(jiān)督,更要調(diào)動班級學生的學習積極性,讓學生投入學習,讓老師享受教學。

  3.班級凝聚力建設(shè)

  一個良好的班級是班級內(nèi)部每一個成員都能投入到班級建設(shè)中,對班級的各項事務(wù)能積極主動地發(fā)表自己的意見,并能共同合作完成各項班集體活動。這一學期,我班除了參加學校舉行的軍訓、流行健康操比賽、校慶茶話會、體育節(jié)田徑運動會及合唱比賽等,我班還舉行了主題為“精英十四,我來設(shè)計”的班級建設(shè)討論會,“我愛我宿舍”宿舍風采展示會,“回顧過去,展望未來”班級述職會以及“精英十四年度頒獎典禮”班級各類優(yōu)秀生評比活動等。在活動的過程中,我遵循的原則是最大限度地發(fā)揮班干部的能動性,放手讓班干部去組織各項活動,在遇到瓶頸的時候及時給予提示和支持。在活動以后,及時地跟相關(guān)活動的負責班干部進行活動的總結(jié)和點評,讓班干部能在活動中鍛煉自己的同理,同時也能在活動以后意識到自己優(yōu)缺點和能力的不足,并在以后的工作中加以注意,不斷提升自己的綜合能力。

  雖然我班取得了例如軍訓先進集體、流行健康操比賽優(yōu)勝獎、體育節(jié)田徑運動會團體總分第六名及藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎等團體獎項,但是在工作的過程中,我感覺還是存在著部分學生不關(guān)心集體事務(wù),例如在排練的時候偷懶甚至不參加班級活動,敷衍了事等行為。針對學生的這些行為,如果情況比較嚴重,我選擇找合適的機會在班級內(nèi)部公開說明情況,并在時候進行個人的談話;如果情況不太嚴重,則私底下進行個人談話。

  經(jīng)過一個學期的努力,班級成員已經(jīng)融合成了一個強大的集體,學生能夠在日常的生活中相互幫助,也能較積極地參與各項班級事務(wù)。

  4.學生輔導工作

  班主任工作很重要的一塊是對學生進行思想輔導。為了消除學生對班主任的恐懼心理,進一步拉近師生的距離,我并沒有專挑問題學生進行輔導,而是采取全班學生輪流跟我聊天的方式了解學生學習、生活等方面的問題。另外,堅持每個星期要求學生完成一篇周記,并及時進行閱讀和批改,通過周記了解學生的情況,并在周記中留下適當?shù)脑u語,鼓勵失意的學生,同時也指出部分學生在上周表現(xiàn)不好的地方,讓周記成為師生平等交流的另一個平臺。

  在一個學期的輔導工作中發(fā)現(xiàn),學生主要出現(xiàn)的問題有學習焦慮,人際交往障礙,叛逆期跟家人的矛盾等問題。針對具有學習焦慮的學生,主要以鼓勵為主,讓學生多一點參加集體活動或制定相應(yīng)的學習計劃等,緩解學習焦慮。針對具有人際交往障礙的學生,先了解學生人際交往障礙的原因等,并跟學生的室友等進行交流,讓身邊的學生多一點地跟該生接觸,避免該生經(jīng)常獨自一人。針對叛逆期的學生,除了跟學生交流,更多的是跟家長進行溝通,了解學生在家的情況,不僅僅教學生如何跟家長相處,還以自身為例子,教家長如何跟孩子相處,并向家長推薦了部分親子交流的書籍。

  此外,還借助了微博及班會課等,及時跟學生分享一些優(yōu)秀的話語、勵志視頻、人物故事等,讓學生能從文字和視頻資料中有所獲益。部分學生在觀看視頻和文字資料以后,也會在周記中跟班主任進行反饋交流,有一定的效果。

  總體而言,在跟學生交流的過程中,都能做到平等對話,讓學生能說出自己的真心話,同時也會給學生相應(yīng)的建議,讓學生從交流中能有所思考有所改進。

  5.家校溝通

  開學初期,要求學生或家長每周放學到家后及時發(fā)送平安短信到班主任手機,并對未及時發(fā)送短信的學生進行跟蹤,在開學初期就與家長建立了信任關(guān)系。此外,建立了學生成長檔案,每周記錄學生學習、生活等情況,及時記錄學生獲獎、違紀信息等,定期向家長匯報學生在校生活、學習情況,與家長在學生培養(yǎng)及管理上取得一致。時間允許的情況下,與家長進行電話交流,了解了學生對高中生活、學校規(guī)章制度以及班級管理等各方面的問題,并針對問題及時進行調(diào)整和改進。6.班主任工作記錄及反思

  班主任工作是一個需要耐心、細心的工作,但自己偏偏又是一個比較粗心的人。為了更好地提醒自己每天需要完成的任務(wù),并且讓自己了解到自己工作的不足,從軍訓開始我就為自己建立了一個工作記錄表,里面包括常規(guī)教學和班主任工作記錄、當天工作反思、第二天工作計劃等。每天督促自己完成相應(yīng)的工作記錄和反思,讓自己能記住自己做過的事情,方便下一個循環(huán)的工作需要,同時也能讓自己及時反思,不斷促進自己的工作。同時,記錄表中的工作計劃,也能很好地提醒自己接下來要完成的任務(wù),保證工作能按時完成。

  回顧自己一個學期的班主任工作,曾經(jīng)因為個別學生不配合而著急,曾經(jīng)因為學生不適應(yīng)科任老師教學風格而不知所措,曾經(jīng)因為期中考試班級成績不理想而失落,曾經(jīng)因為部分學生的不良習慣而傷心,但同時也曾經(jīng)一次次地被學生細小的改變而感動。我相信,只要真心付出,學生是可以感受到我們的努力,并為此共同努力的。當然這過程中少不了方法和技巧,所以要及時地提醒自己進行反思和總結(jié),提醒自己跟名師學習取經(jīng),讓自己不斷地獲得進步。

高一班主任工作總結(jié)9

  一、學生內(nèi)務(wù)

  宿舍對學生來說可以說是在學校范圍內(nèi)唯一可以休息的地方,所以學生宿舍內(nèi)務(wù)的整理也是重中之重。我們班級的學生大部分在初中并未住過校,在家更是嬌生慣養(yǎng),所以第一天的班級內(nèi)務(wù)可謂是一塌糊涂,無論是男生還是女生,都遠差于學校的內(nèi)務(wù)整理標準,面對著沒有這方面“基礎(chǔ)”的學生,我做的是首先在班內(nèi)強調(diào)了標準,嚴格了要求,但是學生在實施起來畢竟沒有拿出百分之百的努力或是沒有真正解讀內(nèi)務(wù)標準,我親自去宿舍進行了檢查,并向有經(jīng)驗的侯老師借鑒了拍照的方法,在班級大屏幕上依次給學生放映了學生自己的床位,當然,我也注重了保護學生的自尊,沒有公示床鋪所對應(yīng)的每一個人名,沒想到,第二天真的收獲了效果,每一位同學都能夠認真整理,即使個別同學還沒有達到標準,但是現(xiàn)在的內(nèi)務(wù)遠比第一天,這樣的進步是值得肯定的,所以接下來我在鼓勵中

  又嚴格了要求,宿舍內(nèi)務(wù)的成績穩(wěn)中有升,大的方向是值得肯定的,雖然班級每天的分數(shù)依然是負分。當然,自己在進行管理的同時也存在著一定的弊端,比如說我們班的男生內(nèi)務(wù)遠好于女生,這是在別的班并不常見的事情,而通過兩周的管理之后,女生的內(nèi)務(wù)在不斷的`提高,男生依然保持著不錯,但是在成績的背后,男女生有著不同的督促,由于不方便,女生那邊我除了找談話之外沒有過多的在乎,而男生這邊我?guī)缀趺看味家ニ奚釞z查,也就是男生成績的取得很大一部分過多依賴于我,沒有給他們真正的養(yǎng)成一個良好的習慣,自己感覺整理內(nèi)務(wù)的目的發(fā)生了變化,男生是為了加分,為了檢查而整理,并不是真正為了自己的住宿環(huán)境,這也是我接下來的時間要解決的問題。

  二、學生軍訓

  雖然每天的軍訓不超過三個小時,但是還是讓這些習慣了父母呵護的學生感到無比艱苦,部分學生在第二天就出現(xiàn)了放棄的想法,所以自己的開導工作就這樣無準備的開始了,值得欣慰的是,我們班董曉昕同學在堅持放棄軍訓后,經(jīng)過和她的談話,她竟然轉(zhuǎn)變了,并且在家長不放心堅持帶她回家的情況下,她毅然選擇了留在學校,與同學們共同面對困難。這樣的鮮活事例為班級樹立了一個好榜樣,除了個別情況的請假學生之外,我們班一周半以來沒有出現(xiàn)軍訓見習學生,每一個學生都在克服著困難,無論是拉肚子的王文杰,還是站到暈倒的班長王曉琛,都在用毅力堅持著。這也是這兩周以來自己唯一收獲的事情。

  三、學生管理方面

  因為自己并沒有獨立的班主任經(jīng)驗,所以在班級管理方面出現(xiàn)了許多問題,還好及時進行了解決,讓班級有條不紊的運行。后來經(jīng)過反思,無論是排位,還是處理宿舍床位,還是班級衛(wèi)生體制和班委的建立,都不及時,導致了開學前兩天的班級混亂。

  暑期一個月的集訓時間已經(jīng)過去了一半,自己的班級逐漸步入正軌,但是仍存在著許多不足,以上是自己對兩周工作的一個淺顯總結(jié),不當之處還希望各位同事和領(lǐng)導及時批評指正。

高一班主任工作總結(jié)10

  作為一個新的高中班主任,我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者,是教學工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,通過自己做了一學期班主任工作的實踐,談一下做班主任工作的幾點體會。

  首先,因為我接手的是一個普通班,其中有好的學生,但差的學生也占了相當大的一部分,起初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求,相信學生的發(fā)展?jié)摿Α1娝苤,對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望,通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力,塑造自我形象,調(diào)整個人意識和行為。頭一個月在熟悉學生的過程中,我告訴他們,我對他們中的每一個人都抱有很大的希望,希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Mㄟ^表達老師的.感情期待,拉近了師生距離,為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時,我反復闡述一個觀點:老師看大家是一張白紙,每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上,個人的努力交決定自己的命運,付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作,努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。

  其次,我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育,增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為,學生若沒有進取意識與自強意識,沒有對班級的認同感,沒有集體的榮譽感,是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手,逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話:要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽,希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。

  班級建設(shè)初始,百事待舉,我采取全程、嚴密跟蹤的方法:常去班級看看,堅持每下午到班級走一走,看一看,不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律,而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修前都下到班級,目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。期中、期末考期間,我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每月不定進下到宿舍三四次,不僅可以了解學生的宿舍生活和相關(guān)一些事,也可預(yù)防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

  第三,發(fā)揮學生主體作用,全方位指導學生的學習。考慮到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平,不只是學習方法的點撥,更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手,指出讀好書,考上理想大學,于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度,“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣,然后加強學習方法的指導,否則學習只能事倍功半。如自習課,我總提醒同學,鈴響就應(yīng)該開始學習,習慣成自然,就不會讓時間白白浪費掉,我也現(xiàn)身說法,介紹“五先五后”的學習方法,即先計劃后學習,先預(yù)習后聽講,先復習后做作業(yè),先獨立思考后請教別人,先打基礎(chǔ)后再靈活思維,這些做法都取得了一定效果。

  第四,調(diào)動學生主動參與學習的積極性,合理運用鼓勵性評析,增強學生的成功體驗,多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手這個班,我就想采取新的教育方式:

  1、全面客觀;

  2、以鼓勵為主;

  3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣,肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價,從而進行自我教育,達到良性循環(huán)。學習如此,班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學們的積極性參與各項班級活動中,增強他們的集體榮譽感,在校運動會我們班取得了團體總分第二名的佳績,盡可能地利用一切集體活動使大家增強團隊精神,使全班同學更為團結(jié),真正能夠體會到自己是班中的一份子。

  要做好班主任工作,我的體會除了上述幾點外,還感到應(yīng)從班干部隊伍建設(shè),科任教師的團結(jié)合作,師生間的溝通,吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,前面的路依然漫長而艱辛,要做好事,要學的東西很多,做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向,我會堅持下去,用我的努力和辛勤去證明。

高一班主任工作總結(jié)11

  作為教師群體的一名新手,這一學期,自己可以說像是“摸著石頭過河”一樣一步步地摸索過來的。這一學期,在學校領(lǐng)導以及各科任老師的大力配合和支持之下,我班的各項工作得以順利進行,在學習、生活等方面都取得了良好的成績,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、做好新生入學工作。

  開學初期,在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織之下,順利完成了新學期動員工作,完成新生的思想教育工作;其次是快速完成新生座位編排工作;第三是與各科任積極配合,加強考勤、紀律等問題。

  二、加強班干隊伍建設(shè)。

  本學期一共組織開了兩次班干部會議。學期初期,組織開了第一次會議,目的在于讓各個班干了解相關(guān)職務(wù)的相應(yīng)職責,以及明確各個班干的做人辦事原則;期中考試過后,組織開了第二次會議,目的在于對整個班干隊伍進行適當?shù)卣{(diào)整。調(diào)整的結(jié)果為

  1、同意羅祥澍同學放棄任正班長一職;

  2、同意原副班長羅麗蘋同學提任正班長且批第四組組長羅鴻達同學兼任副班長;

  3、同意曾東麗同學和羅偉佳同學分別為第一、二組組長。

  三、充分調(diào)動學生的學習積極性。

  首先,努力抓好早讀、午寫的考勤、紀律問題,嚴格控制學生隨意聊天討論現(xiàn)象,保持安靜的學習環(huán)境;其次,適當安排課時,與學生互相探討學習方法和分享經(jīng)驗;第三,善于抓住時間,與班里成績較為優(yōu)秀以及富有潛力的先進生進行交流引導他們嘗試著樹立明確的學習目標,督促其加強學習;第四,主動幫助學生解決學習上的難題,讓學生明白:雖然“萬事開頭難”,但是“有志者事竟成”的道理,引導學生在解題過程慢慢總結(jié)經(jīng)驗方法。

  四、做好高中生的思想工作。

  高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著全新的學習環(huán)境以及全新的教學方式,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學期結(jié)束前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的`各項管理評比中都取得了良好的成績。例如,我班的黑板報在學校的整個高中部黑板報評比中屢次獲得第一名,在衛(wèi)生評比中也獲得了第一名。

  五、積極做好后進生鼓勵工作。

  后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體學校教學管理制度質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這屆高一新生的錄取工作上,每個班級幾乎都有來自校本部初三級普通班的畢業(yè)生。對于這些學生,很多老師都有深刻的“差生”印象。對此,作為班主任的我首先要做的是以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  不足之處:

  1、學生工作方面仍存在不足,沒有及時掌握了解學生動向,從而導致我班到了學期末還流動了一個學生;

  2、學生在學習方面還存在不足,不少同學還處于迷茫階段,缺乏奮斗目標,缺乏學習主動性。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

  這屆學生的高中生涯才剛剛起步,面臨著學習、未來就業(yè)等問題,經(jīng)過這學期的學習反省,下學期擔子將會變得更重,工作還將更復雜。因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,及時改正不足之處,爭取取得更好的成績。

高一班主任工作總結(jié)12

  班主任是聯(lián)系班級和學校的紐帶,是班級各項工作的組織者和實施者,是的引領(lǐng)者,是班級安全工作的第一責任人,班主任的工作既具體又復雜,既勞力又勞心。因此要做好班主任工作實在是大大的不易。

  本學期學校安排我負責高一(13)班的班主任工作。高一(13)班是一個文科平行班,班級有學生數(shù)57人,其中男生30人,女生27人,大部分學生文化基礎(chǔ)差,學習習慣差,有不少同學甚至已身背學!傲粜2炜础钡奶幏旨o錄。剛開始接手這樣一個班級時,我有一些失落甚至惶恐!暗热唤邮至诉@個班就要好好地干”,有了這樣的信念后,我就開始想辦法著手改變他們。

  一、“人盡其才”,迅速組建班級新班委。

  學校為了有效教學和分層教學,本學期初進行分班和分科,面對高一(13)班這樣一個新班級,我立即組建新班委,使班級工作迅速步入正軌。我事先進行充分的調(diào)查了解,并進行了宣傳發(fā)動,吸納那些有一定特長而且愿意為班級服務(wù)的同學進入班委,而不是只看成績挑選班干部。后來這些同學不但取得了大部分同學們的信任,而且思想進步快,成了班主任的得力助手,如班長余靜、團支書朱明權(quán)、體育委員張思明等。

  小結(jié):我們要充分的信任學生,要從學生的成長和發(fā)展的角度來培養(yǎng)學生。

  二、“習慣養(yǎng)成”,給學生一根幫助他穩(wěn)健行走的拐棍。

  好習慣形成好性格,好性格成就幸福人生。從本學期初,我就開始注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。

  1、通過校紀班規(guī)約束。利有班會課集中學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《新洲三中成長指南》,讓學生明確了哪些事可以做,哪些事不能做。同時結(jié)合班級學生的實際情況制定了《班級文明準則》,所有同學簽字施行。

  2、加強班級文化建設(shè),張貼各種宣傳標語。如本學期為管理好學生的手機,我在寢教室張?zhí)先缦滦涯康臉苏Z:“今天手機不離手,后年高考無所有;今天手機不離身,將來社會最底層”,“今日昏睡,明日流淚”,“汗水是清新劑,汗水是清潔劑,汗水是助推劑”等。

  3、個別談話督促,甚至利用說明書、保證書和協(xié)議書來約束學生。有時可以通過家長來約束。

  小結(jié):通過以上努力,班級學生的行為習慣有比較大的改變。上課遲到、睡覺和玩手機的學生減少,專注于學習的學生在增加。

  三、“思想引領(lǐng)”,做學生思想的引路人。

  “人是一根有思想的葦草”,人因為有了思想而偉大,人也因為有了思想而更加明理,更懂得成為一個什么樣的人。本學期我利用班會、晨會、活動課其它一切能教育學生的時間及契機教育學生,教給他們做人的道理以及對他們進行理想途的教育。主要給他們以下一些思想啟迪:

  1、學會尊重。學會尊重老師,尊重課堂,尊重自己,尊重其它熟識或不熟識的人。

  2、在你的思想的原野里種上莊稼吧,因為只有種上莊稼,它才不會長野草,才不會荒蕪。你只有勤奮學習,才不會收獲一片荒蕪。

  3、優(yōu)秀是一種習慣,要讓自己成為一個優(yōu)秀的人,就不要拒絕一個小的優(yōu)秀細節(jié)和習慣。

  4、只要你愿意學習,每一個老師都會給你提供最大的幫助。只有學生熱情的學習才能激發(fā)出老師最大的熱情。

  小結(jié):教學生明理,教學生做人應(yīng)是每一個教育工作者的責任和義務(wù),我們要把我們的人生經(jīng)驗和人生智慧傳遞給我們的學生,讓他們更快更好的成長。

  四、后進生轉(zhuǎn)化,一個極具挑戰(zhàn)的`高難度動作。

  我班學生普遍學習基礎(chǔ)差,行為習慣差,是一個名副其實的差班,班級中的那些扎堆的“差”生、“職業(yè)違紀人”,給我的班級管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn),面對這些“后進生”,我采取了各種對策和措施,如充分利用班會、晨會和其它時間對他們進行教育;利用個別談心進行提醒、通過家校溝通獲家長支持,還利用典型事例進行教育、身邊的事例現(xiàn)場教育,今年我班楊志、孫庭偉、葉敏等同學打架,我就讓他們在班會課上談打架后的感受,對其他同學進行獻身說法,收到很好的效果;為了教育好這些“后進生”,我有時候還采取“反彈琵琶”,“軟硬兼施”,甚至“挑撥離間”、“以暴制惡”措施。經(jīng)過一學期的努力,我班“后進生”的轉(zhuǎn)化工作取得了明顯的進步,近兩個月來,我班未發(fā)生一起打架事件;學期結(jié)束前,我班有至少四人次的校紀處分降等甚至予以撤消。學生的精神面貌也大為改變。

  五、結(jié)束語

  回顧一學期來的班主任工作,雖然依然有很多不盡人意的地方,如部分同學仍然缺少明確的學習目標和學習的動力,還有不少同學仍然經(jīng)常遲到、曠課、玩手機,還有個別同學甚至游離在上學和不上學的邊緣,盡管還存在這樣那樣的問題,但本學期來我的收獲還是大于失敗的,有了這一點,我就有了更加前進的動力,我相信高一(13)班的未來會更加美好。

高一班主任工作總結(jié)13

  本學期班主任工作本著以教學為主,狠抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展。具體工作如下:

  一、狠抓紀律和衛(wèi)生

  利用班會課總結(jié)前一周的學生表現(xiàn)情況以及紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一周能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一周的學習生活指引航標。同時,我也充分注意到,不良的行為是慢慢形成的,好的習慣的養(yǎng)成也需要有一個過程,必須允許他又反復,所以當他們“舊病復發(fā)”時候,我注意保護他們的自尊心,就事論事,循循善誘,不厭其煩;當他有一點點小的進步時,我也及時地進行表揚,讓他有機會在集體中表現(xiàn)自己的能力,并適時提出更高一點層次的要求,這樣,一步步,一點點,慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。

  二、做好學生的思想工作

  高一年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高一的學生,思想波動很大,內(nèi)容難度加大,對于剛跨入高中的的學生在思想及學習壓力這么大的情況下,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學習之外的.因素所迷惑。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:

  1、對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。例如9月過后就有些同學對高中的生活不是很適應(yīng),甚至有的同學產(chǎn)生了想退學的念頭,經(jīng)過我認真的開導后,他們對前途又充滿了信心。

  2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,認識了自已在走彎路,逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習當中。期中考試后,我班中一位比較內(nèi)向的女生成績不是很理想就不想讀書了,我知道后很是詫異,于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,引導她拋開思想負擔,把精力放在學習,困難是暫時的,要有克服困難的決心和勇氣,該生目前狀態(tài)良好。

  3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,尊重學生的人格,與學生坦誠相待,善解人意,與學生消除情感上的障礙,走進學生的心靈世界,才能達到“金石為開”的目的。正確動態(tài)的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

  三、嚴格管理學生,把學習放在首位

  我覺得,對學生的嚴格要求要想達到更好的效果,老師自己首先必須作嚴格要求自己的模范,用自己的言行舉止為學生做出榜樣,在與學生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們,讓他們逐漸學會自己要求自己,自己管理自己,提高他們自我管理的意識和自覺性,這樣一定會產(chǎn)生的管理效應(yīng)。首先,在生活小節(jié)上!敖逃裏o小事,事事是教育”,班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己,不能太過于隨便,要掌握好分寸,時機等,要用實際行動給學生灌輸一種思想——對生活認真的人,才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。其次,在學習態(tài)度上!皩W習是終身的事”,教師應(yīng)該有終身學習的觀念,要給學生展示出嚴謹、勤奮、扎實的學風,為此,我常常鼓勵學生們應(yīng)抓住人生最美好的時機,多看看書,多學點知識,充實而有收獲的過好每一天;并且,善于在學習中找到樂趣,使學習變成一件讓人感到快樂的事,讓學生也能從的日復一日的學習中找到輕松和愉快,讓他們樂于學習,不再把學習當成負擔。

  再次,在人格教育上!耙粋合格的老師,不僅僅是要教給學生知識,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕,教師在學生一生當中扮演著重要的角色,教師的人格魅力往往留給學生終身難忘的印象,并對學生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,把對人的寬容、關(guān)愛,對自身的自律、自強、自信,對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學生,學生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,朝著健康、正直的方向發(fā)展?傊,本學期工作成績是肯定的,今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高一班主任工作總結(jié)14

  在這一學期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學的工作方法。

  在這學期的班主任思想工作上,我長期將四個字放在心中,并時時要求自己做到,主要是:

  1、“愛”:愛班級體,愛班上的每一個學生,關(guān)心他們的心理變化,生活要的要求,有什么困難及時幫他們解決:對待差生要特別關(guān)注,有一點進步要及時表揚并及時做思想工作。

  2、“嚴”:在學習上,行為習慣上,嚴格要求他們,時時刻刻都不放松,特別是教室的紀律、衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)問題馬上處理,并且要從嚴。

  3、“導”:在思想上要及時疏導他們,盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。在學習上,做人上要引導他們,什么是對,什么是錯,什么該做,什么不該做。逐步樹立他們正確的人生觀,世界觀。

  4、“范”:我覺得這是做班主任最重要的一點。平時我要求學生守時,到班,開展活動、班務(wù)活動我從來不遲到,要求學生起床,我也是幾乎天天都起來,不管刮風或下雨。要求學生做事認真,我自己做班上的每一件事情也都認認真真。時時刻刻做他們的`表率。這樣在開展工作時他們就無話可說。

  下面是我對本學期的工作的總結(jié):

  一、正面宣傳、教育,形成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風。

  我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當然,我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為,不要把遺憾留給以后!弊鋈魏问露假F在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。

  二、培養(yǎng)班干部組織,讓學生“自治”。

  要管好一個班級,許多工作還得靠學生來干,我一般采取的是“干部能干的事,班主任不干;學生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時的指導,其它的都由班委、團委來完成,比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  三、利用各種機會,及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。

  除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),及時與學生交流,內(nèi)容包括多方面:學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。另外,還和各任課教師溝通,了解學生的整體情況,反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,提高學習成績。

  通過一學期的努力我班學生在紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),也得到了年段長和科任老師的肯定。在今后的工作中,我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,爭當一名優(yōu)秀的班主任。

高一班主任工作總結(jié)15

  本學期,我擔任高一(9)班的班主任,雖說是有年級和老班主任的帶領(lǐng),卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下,盡力地配合年級做好班的各項管理工作,做到團結(jié)合作,和諧共事,F(xiàn)將我半年來做班主任的新的總結(jié)如下:

  一、有班主任責任意識

  也許有的人會認為學生的成績好壞是學生的事,與班主任沒有關(guān)系,因此對此漠不關(guān)心。我想說,如果有這樣想法,那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長,讓孩子不斷的提高,更何況是班主任,作為班級的成員之一,作為學生信賴的老師,對于學生的成績你又怎能視而不見,你又怎能滿不在乎?作為班主任在替學生著急的同時,也感覺到我應(yīng)該為學生的學習竭盡我的`全力。在一個班中,有優(yōu)生也有差生,我盡量做到平等地對待他們,而不是對某些優(yōu)生偏愛有加,對某些差生心存歧視,特別是我們班有幾個特殊學生,我也能積極配合家長進行教育,盡量使他們不掉隊。

  二、建立新的班級規(guī)章制度

  一開學就利用課間,課堂以及查寢時間來加深對學生的了解,然后根據(jù)班情制定適合我們班的班規(guī),班規(guī)的制定還會從其他優(yōu)秀班主任及網(wǎng)上吸取經(jīng)驗和收集材料做到公平,公正,有可行性,從而為整個班級勾畫了一個藍圖,讓學生有目標,有信心,有力量去做一名優(yōu)秀的高中生。除此之外,由全班同學在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學生信服的班委,特別是寢室長,由每個寢室自行推選。學生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導,自然也就聽他們的安排。

  三、抓成績,培養(yǎng)學生的自主學習能力

  每天晚上利用晚讀報時間讓課代表給學生們畫出重難點然后親自抽背,一天背一科從而做到每科成績平衡發(fā)展。

  我盡我所能地給同學們提供一些幫助,讓同學們統(tǒng)計周圍同學都不會的題,交給各科課代表統(tǒng)一整理,然后交給任課教師進行講解;把自己好的科目的學習方法給全班同學分享;讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……但是在一些科目上,我班的整體成績和其他的班有一定的差距,但是同學們一直在努力地學,也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持下去,一定會成功!

  四、注重學生學習心理

  學生依賴性強,思想波動大,遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助,尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關(guān)心體貼學生,就會促進師生之間的感情溝通,有事向老師傾訴,真正把老師當成朋友,在工作中努力挖掘后進生的閃光點,及時給予表揚和鼓勵,例如班上張某某、王某某同學平時比較懶散,學習基礎(chǔ)較差,但有幾次作文寫的比較好,某一科的成績比較突出,我及時在班上表揚了他們,使他們感到老師是公平的,自己沒有被歧視,增強了自己的上進心。

【高一班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

高一學期班主任工作總結(jié)11-06

高一優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)09-06

高一的班主任工作總結(jié)范文08-29

高一實習班主任工作總結(jié)03-09

高一(7)班主任工作總結(jié)12-11

高一班主任工作總結(jié)09-17

高一班主任工作總結(jié)06-21

高一優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文08-29

高一班主任的工作總結(jié)07-08

高一班主任工作總結(jié)05-20