小學英語教師工作總結(jié)(熱門)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學英語教師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學英語教師工作總結(jié)1

　　在本學年的教育教學工作中，本人能始終本著一切為了孩子的教育思想，踏踏實實地干好分內(nèi)分外的每一項任務，認真履行了教學能手的義務與職責�，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：作為一名青年教師，我能認真上好每一節(jié)課，課前精心準備，認真制作、收集上課所需的'教具。上課時能全身心地投入，聲情并茂，深受學生們的喜愛。課后能及時總結(jié)，反思。本年度我認真上了一節(jié)戰(zhàn)時課。

　　一節(jié)實踐課。為了上好這些課，我常常把教案改了又改，課件做了又做，課試了又試，雖然沒有最好，但我追求的是更好。作為一名英語老師，我努力克服班級多，課務重，時間少的矛盾。合理安排時間，充分發(fā)揮課堂40分鐘的效率；利用早晨，中午，放學后的時間拉差補缺；開展一幫一學習互助活動。這些措施有效地提高了學生成績。

　　我能積極參加學校教學研究，認真學習小學英語新課程標準和和各種教育教學理論；積極外出聽課學習兄弟學校老師的先進經(jīng)驗和教學論文，把每一次外出聽課當做給自己充電的好機會。利用課余時間觀看英語優(yōu)質(zhì)示范課錄像……不斷充實自己的理論基礎，用科學的理論武裝自己，不斷拓寬科研渠道。為了使自己早日實現(xiàn)從一名普通教師到科研型教師的轉(zhuǎn)變和飛躍，我在前輩及同行的指導下，我認真學習科學教育，教學理論知識并及時地運用到教改實驗中去，及時加以總結(jié)提升。本學年，我撰寫的論文《運用多元智能理論 優(yōu)化小學英語教學》獲市論文評比三等獎。論文《小升初英語教學銜接初探》獲江蘇省市陶杯三等獎。我將繼續(xù)勤于筆耕，及時總結(jié)，使自己早日成為科研型的教師。

　　在這學年中，我過得很充實，雖然忙忙碌碌，卻也樂在其中。灑下過汗水，也有過收獲。但自覺，前面的路還很崎嶇，也很艱辛，但不管如何，我都會一如既往勇敢而又堅定地走下去。

小學英語教師工作總結(jié)2

　　這學期我繼續(xù)在6 (X)班和6 (X)班教英語。學期開始，我面臨的問題不僅是像以前一樣完成這本書的教學；學生這學期要參加小學畢業(yè)考試。我一定要在這本書教完之后，制定一個系統(tǒng)的小學英語復習計劃，按照計劃合理安排自考前的復習工作。

　　六年級學生對英語學習的興趣整體下降，兩極分化嚴重。所以這學期重點是后進生的轉(zhuǎn)化。面向全體學生，以學生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生學習興趣放在首位，注重分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　經(jīng)過一個學期的英語學習，學生對英語學習產(chǎn)生了興趣，對英語的基本知識和技能有了初步的了解。學生的聽力、口語表達能力和閱讀能力都有了相當程度的提高。為此，我做了一些工作：

　　一、認真?zhèn)湔n

　　不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和不同班級學生的實際情況，設計班級類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程和進度，認真編寫教學計劃。每節(jié)課都要“準備”，每節(jié)課課前都要充分準備，課后要及時總結(jié)。

　　二、提高課堂技能，提高教學質(zhì)量

　　在課堂上，要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的輕松學習、輕松學習、快樂感受，注重精神，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

　　三、認真批改作業(yè)

　　及時糾正學生作業(yè)，認真分析記錄學生作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行深入點評，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法，做到有針對性。

　　四、課后輔導，分層教學

　　課后對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時加強對學習困難學生的輔導。對學習困難學生的`輔導不僅限于對學生的智力輔導，更重要的是對學生的思想輔導，從而提高他們的成績。首先，他們應該解決自己的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習感興趣。這樣，學生機智的轉(zhuǎn)化

　　1、在復習階段，大多數(shù)學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但也有少數(shù)學生由于復習緊張而不重視課堂學習，不盡力引導他們抓住課堂的每一分鐘。所以為了讓他們進步，我的做法是提供“課后輔導”，增加老師和學生的負擔。

　　2、在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容比較多，在處理內(nèi)容上還存在一些不足。比如五年級和六年級的內(nèi)容應該優(yōu)先，三年級和四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的能力來選擇(對于大多數(shù)學生來說，三年級和四年級的內(nèi)容相對簡單，易于管理)。五六年級的單詞和句型最重要，內(nèi)容多，不可能面面俱到。但是，此時教師應該發(fā)揮自己應有的作用。為學生理順知識結(jié)構(gòu)，比如，更系統(tǒng)地分類句型。

　　另外，為了應付考試，英語作為一門語言的交際性不容忽視，要盡可能兼顧聽、說、讀、寫，才能充分體現(xiàn)這套教材的教學目的。同時，聽說是學生英語學習中最有趣的部分。所以在復習階段，值得利用聽說活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，把枯燥的復習課變得生動活潑。

　　3、在實際教學過程中，也要根據(jù)實際工作中的問題和學生的身心特點，積極實踐，不斷探索，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷探索。工作中還有很多困惑。班里有的同學作業(yè)馬虎，少數(shù)同學學習懶，學習態(tài)度差，有的同學學習有困難，有的同學學習成績不理想。希望以后能改進教學方法，向同事學習好的教學方法，不斷進步，以熱情投入教育教學。

　　五、采取的措施

　　1、通過聽、說、讀、寫、做等多種形式，進行大量的語言操練和練習。

　　2、設計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，書寫工整規(guī)范正確。

　　3、在未來的教學中，我應該更加積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。比如復習階段，根據(jù)復習內(nèi)容，利用競賽機制在后進生小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競賽，激發(fā)他們進步的熱情。

　　總之，在這一學期的教學工作中，我可以緊緊圍繞新課程改革的要求，貫徹新課程標準，以學生為主體，以人為本開展各項工作，并取得一定的成效，但這遠遠不夠，教學無休無止。在今后的教學工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，謙虛謹慎，繼續(xù)加強教材的學習，想更多的辦法。

小學英語教師工作總結(jié)3

　　作為這次培訓班的其中一名學員，我深感榮幸，并十分感謝上海來的專家和老師給予我們的指導和幫助。本次培訓活動擬邀美國著名自然拼讀法專家LynnMaslenKertell，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會龔亞夫理事長，上海外國語大學英語學院梅德明院長，全國特級教師、英語名師夏春娥、沈峰、田湘軍、林麗等23位海內(nèi)外專家學者、一線操作型名師與會；特邀全國英語戲劇教學名師團隊帶來了小學英語戲劇教學課程。

　　社會的發(fā)展對英語教學提出了更高的要求,除了傳統(tǒng)的教學目的外,英語教學應盡可能滿足社會需求。因此，英語教學中推進以核心素養(yǎng)為中心的素質(zhì)教育是構(gòu)建和諧社會,弘揚民族文化的必然要求。英語教學中進行多元目標、多元智能、多層思維”創(chuàng)新教育是一種新穎有效的教育，教師是學生最直觀的榜樣，是學生的教育者，生活的導師和道德的引路者。因此英語教師必須言傳身教，以身作則，使學生真正體會到“親其師，信其道”。本人從以下觀點進行論述內(nèi)容:

　　一、多元目標、多元智能、多層思維”創(chuàng)新教育在英語教學中的重要性

　　英語課作為一門基礎學科，首先要承擔“提高中華民族的思想道德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)和身體心理素質(zhì)”的任務。新課標大綱前言就指出，“外國語教學有助于對學生進行思想情感教育，有助于學生發(fā)展智力、開闊視野和提高文化素養(yǎng)，有助于學生發(fā)展個性和特長�！�

　　二、多元目標、多元智能、多層思維”創(chuàng)新教育推行的必要必要性

　　1.英語作為交流工具，既要吸收外部信息，也有義務向外傳播中華文明。作為文化溝通交流的橋梁的英語教學必須注重道德滲透功能，這樣我們的學生才能更好地向世界傳播、弘揚民族文化。沒有本民族文化價值取向的人，是價值取向上的`外族人。

　　2.教師把重點放在培養(yǎng)學生的應考能力，能夠考出好成績就是完成了教學任務。因此，教師在應試教育的大環(huán)境下，輕德育滲透在語言教學中的重要性，也忽視了英語課堂的德育功能。

　　3.學校是青少年教育的主課堂.德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。

　　三、多元目標、多元智能、多層思維”創(chuàng)新教育具體對策

　　1.充分利用課堂教學，傳播民族文化。目前英語教材中專門介紹中國文化內(nèi)容含量較少，沒有足夠的接觸。因此我們可以利用一些同樣的話題，比如授課教師在介紹國外傳統(tǒng)節(jié)日時，傳授了一些我們本民族相同話題的詞匯并在教學過程中可進行中西文化的對比。有條件還可安排一些中國古典詩詞英譯版賞析�？傊�教師要以高度的責任感來激發(fā)了學生對中國文化的興趣，激發(fā)他們的愛國主義情感。

　　2.推動英語的素質(zhì)教育。改應試教育為素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，塑造完美人格。在英語教育教學質(zhì)量評估指標中加入德育指標，大力推進素質(zhì)教育。

　　3.提高英語教師的德育素質(zhì)。作為一名英語教師，教學中除了向?qū)W生傳授基本知識和基本技能外,利用教學來實時了解學生的思想動向,發(fā)現(xiàn)問題實時給予正確引導,從而加強學生對道德品質(zhì)的理性認識,提高道德意識。

　　總之，通過英語教學推進學生創(chuàng)新教育以及素質(zhì)教育是可行的，也是必要的途徑。利用所授教材中的道德意識與倫理道德，對學生進行道德教育，提高他們的道德意識，把語言教學與社會需要相結(jié)合，增加語言教學的意義。

小學英語教師工作總結(jié)4

　　本學期我擔任五個班的英語老師，對于剛畢業(yè)的我來說，沒有任何的教學經(jīng)驗，我很擔心自己不能勝任結(jié)。因此，我時常告誡自己，絕對不能松懈，要虛心向別人學習，借鑒別人好的教學方法，取長補短，認真鉆研教材，寫好每一篇教案，做好課后小結(jié)，這學期我也學到了不少的經(jīng)驗。以下是我在這學期的一些情況：

　　首先是備課，由于擔任三個年級的英語老師，要寫三本書的教案，負擔相對來說比較重，但也是對我的一次考驗，在我的心理只有一個想法：要做就要做最好，不能誤人子弟，要對學生負責。就這樣，我參考了教材，也網(wǎng)上查了不少關于英語的資料，并結(jié)合學生的實際情況及興趣愛好，在課堂上多添加一些與本課有關的`英語游戲，讓學生能輕松地學習英語。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學十分重要，特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。

　　教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，[并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　其次是學生的作業(yè)批改，由于學校沒有訂英語習題，學生平時沒有英語練習可以做，作業(yè)也只能布置一些單詞、課文的抄寫。但盡管如此，我也把學生每一次的作業(yè)都收上來改，雖然只是抄，但還是有很多學生不認真，往往把某些單詞抄錯，所以不能忽視學生的抄寫。對這些有錯的學生，我最常使用的處罰方法就是重重地罰抄，抄到他們怕為止。但同時又有新的問題出現(xiàn)，你讓他們抄越多，他們就越不認真，就越隨便應付。所以我常常在想該怎么處罰他們比較有用，這也是我必須向前輩學習的地方。

　　英語是一門外語，對學生而言]既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。

　　為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。我通過幾次考試之后，在班上選出幾個成績比較優(yōu)秀的學生，擔任班上的“小老師”，每個“小老師”分配幾個學習成績比較差的學生，在課后的時間負責他們的單詞及課文的朗讀。如果有進步的分別獎勵貼圖，并選出最佳“小老師”，給予更高的獎勵。

　　考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。從考試中可以看出學生平均水平相當，差生面相對較大。還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

　　還有一個問題從開學到現(xiàn)在一直困擾著我的就是：該以怎樣的心態(tài)面對學生？上課既不能對學生太嚴厲，又不能對學生太松懈，這個道理我也知道，但真正實施起來并非那么容易，總覺得魚和熊掌不能兼得，這也是我必須學習的地方。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。

　　無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

小學英語教師工作總結(jié)5

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：

　　一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，四班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的.教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事!幫助部分同學交上了”pen friend in America”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在三班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

小學英語教師工作總結(jié)6

　　為期兩個星期的英語培訓即將接近尾聲，回味這幾天的學習，感受頗多。回顧這幾天的培訓，個人的總結(jié)如下：

　　王XX老師的故事教學的時間與思考，使我得到了不少的精神灌溉，讓我對日后英語課堂的設計有了不同的認識，多多摸索，然后逐漸找到感覺，讓學生也慢慢身臨其故事情境，找尋支點重新建立對英語學習的熱忱；

　　孫巧玲老師的講座，獨具匠心，內(nèi)容豐富，讓我認識到備好一節(jié)課真的需要很多的努力，每備一節(jié)課前，都要熟悉教材甚至在這節(jié)課之前的'所有舊知識，這樣備起課來更加自然也會顯得飽滿不少。黃海麗老師的英語論文講座，不枯燥，讓我聽得津津有味，也讓我重新審視了自己，偷懶慣了，想當然地認為論文太難，與我無關。現(xiàn)在我突然意識到其實自己用心做這件事，其實也不會太難，講座中她的小故事也讓我受益匪淺，比如賣豬肉的故事，不會刻意多稱點肉從而多賺點錢的攤主回頭客越來越多，所以他賣出的豬肉總是比別人多出好幾倍；

　　把學生當成一塊布，把自己當成裁縫的例子也印象深刻。這樣的老師是我向往變成的，所以告訴自己：加油！還有張國榮老師的教育科研選題與方案設計；

　　金玲雅老師的諸多建設性建議與見多識廣的眼界；

　　江晨老師的實用簡筆畫教學；

　　邵靈玲老師的語境教學的有效學習。每位老師的獨到見解，讓我渴望而不可及，非常榮幸，讓我坐下聆聽。學到許多，希望今后自己真的可以將這些理念用起來，不枉費光陰的流逝。

　　長達三天的"聽課，也使我更加有沖勁了，每位老師的努力，都是我們無法預見的，為了她們自己的一堂展示課，她們辛苦了許久，所以，我們才有幸享受到了這頓精神大餐。說起感受，我最喜歡她們從容不迫的上課教態(tài)，自然、大方，非常沉穩(wěn)。以后真的要在教學設計，課堂教態(tài)中多下功夫了，說來慚愧，我現(xiàn)在的備課都是非常散，不夠集中，所以有時候我的課堂，我自己都不知道自己在上什么？更何況學生了。

　　我會在這之后，多加反思，爭取蛻變，變得讓學生更加喜歡，同時也讓自己可以更加充實，不再渾渾噩噩，沒有目標，沒有方向。大聲對自己說一聲：你行的，所以你要努力。

小學英語教師工作總結(jié)7

　　在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在水磨小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”�；�于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

　　一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。

　　“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。

　　二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。

　　過去的兩年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的兩年，同時也是我不斷進步的兩年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務；及時歸納總結(jié)培訓學到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

　　在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔學校、區(qū)公開課任務。

　　三、家長密切配合。

　　經(jīng)常與家長互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：

　　1、在中心校六年級期末抽測中取得平均分88.24的第一名的成績。

　　2、沒有抽測的.六年級英語的平均分是85.5。

　　3、我負責的還有本校的美術的工作方面，在科技創(chuàng)新大賽中，輔導的五幅畫，有四幅推到區(qū)里，并有一副《地質(zhì)探測鏡》獲得了區(qū)二等獎�？平讨谱鞯茸髌芬脖煌仆鶇^(qū)級評比。

　　4、在元旦畫展中，本校的七幅作品，六幅推往中心校，取得鎮(zhèn)級一等獎一名，鎮(zhèn)級二等獎兩名，三等獎兩名。

　　5、在市級學校特色展示中，本校的折紙藝術，天鵝展翅、青蛙含珠、巨龍迎春、蒸蒸日上（向日葵）、心形花籃、父與子（兩只公雞）等作品在培育小學展示，并得到好評。

　　6、本校的特色“魅力紙藝術”社團被評為“六名工程”推進年（xx年度）“名學科培育工程”優(yōu)秀團隊。

　　7、獲獎方面：xx.9二七區(qū)小學思想品德學科優(yōu)質(zhì)課二等獎

　　xx.9課件《數(shù)字與編碼》獲鄭州市三等獎

　　xx.8.10鄭州市優(yōu)秀教育科研論文《信息技術在小學數(shù)學課堂應用與研究》二等獎

　　點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

小學英語教師工作總結(jié)8

　　一直以來本人擁護黨的各項教育方針，忠誠和熱愛黨的教育事業(yè)。這一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任五年級的英語教學工作。在日常教學中，我課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語新的教學途徑和方法，努力實現(xiàn)小學階段英語教學的目的：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

　　一、師德表現(xiàn)

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治、教育教學理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。本著要對學生的終身發(fā)展負責，正視自己的言行，以身作則，為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到，努力樹立榜樣作用。

　　二、教學工作方面

　　因為之前本人一直任教的是初中英語，從來沒有接觸過小學生的教學和教育工作，毫無經(jīng)驗可言，一切都從零開始。剛開始時，還真有點不適應。畢竟小學生與初中生在年齡上。心理上存在有一定的差異。小學生比較好動，自律性、自覺性較差，理解、接受能力不是很強，因而日常的教學工作就比較繁復，更需要老師的耐心與愛心，而不能照搬初中的教育模式。經(jīng)過一段時間的適應、摸索，學校的老師，特別是同級和同科組老師的幫助之下，本人比較快地轉(zhuǎn)變了過來，較好地適應了小學階段的教學工作。本人根據(jù)所任教學生各自不同的特征因材施教，并著重注意做到以下幾點：

　　1、認真細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握教學的重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課。在英語課堂采用多樣化教學模式，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵他們養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

　　3、課后根據(jù)學生的實際學情和課堂反饋情況，適時地布置一些鞏固性練習，加強他們對課文知識的理解與掌握。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題。

　　4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習其他教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合學生學習能力的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，不斷提升自己的綜合水平、能力與素質(zhì)。

　　5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.這個學期來,我在學校開了一次公開課。通過開公開課,聽取其他老師的綜合意見，使我意識到了自己在教學方面存在的不足之處，在接下來的時間里，我有目的.地去改進自己的課堂教學模式，努力把之前做得不夠的地方做好，力求使自己的教學水平得到提高。

　　6、做好培優(yōu)輔差工作：經(jīng)過一段時間的觀察和向原任教老師打聽了解，確定好班內(nèi)的培優(yōu)扶差對象。平時有意識地指導班上的優(yōu)秀生，努力幫助他們先把知識學好記牢，然后讓他們帶動身邊的同學，力爭讓他們成為班上的小老師，老師的好幫手；對于班上成績不好的那部分學生，就采取逐個擊破，重點扶持，在他們身上多花一些時間和精力，力求讓他們把成績提升一點；對于中間層次的學生，就多加鼓勵，幫助他們樹立學習英語的信心，力求讓他們的成績能夠穩(wěn)中有升。例如，這個學期鎮(zhèn)里舉辦的拼詞比賽，原來我班在校內(nèi)初測時平均分只有1.6左右，后來經(jīng)過一個多星期的強化訓練，把中等生的記憶提高了，再抽時間訓練學困生，最終的平均分比原來上升了一分多，0分的同學由原來的9個減少到5個，成績雖然不是特別理想，但也讓我和我的學生看到了希望。

　　總而言之，一個學期以來，本人努力做好各項教學工作和學校所安排的各項工作，努力做到誨人不倦，敬崗愛崗，不斷學習，努力提高我。

小學英語教師工作總結(jié)9

　　從事小學英語教學工作已多年，對于我現(xiàn)任教的中年紀（四年級）的英語教學總有迷惑，總覺得心有余悸，更懼怕上公開課或推門課。為啥這樣？因為四年級的孩子好動、貪玩、注意力集中的時間短，他們多數(shù)不會察言觀色他們時常以自我為中心。以前，為了維護我們老師的師道尊嚴，我會以非常嚴厲的方式批評責罰他們，但效果只是一時的作用，久而久之，學生的學習效果不好，學習興趣不高，這不能只是學生的毛病，當然我的教學心態(tài)方式需要改變。

　　放下師道尊嚴的架子，強取不如智取

　　記得剛開學的時候我上了四年級某班的英語課，“叮鈴鈴……”預備鈴一響，學生們都能快速的坐好等著上課，看著學生們的樣子，我很高興。教學程序也很順利，但是要做游戲時，學生們便失去了自覺性，頓時間、教室里就好像菜市場一樣吵鬧，我不由的怒火中燒，“冷靜、冷靜”我盡量控制自己的情緒，學生們也看出來我生氣了，霎時間教室里安靜了，我心平氣和的告訴他們游戲的規(guī)則。還好整堂課流暢的.上完了。在整堂課中我除了總結(jié)課本內(nèi)容之外，也對學生們上課的反映出不好的表現(xiàn)進行了指正批評，再次規(guī)范學生的課堂常規(guī)，當然我也有不對的地方：上課時我對學生大發(fā)雷霆，學生們一定會對我產(chǎn)生抵觸情緒，課堂效率會很低因為良好的情緒對學習的效果有很大的促進作用。

　　改變定式的教學方式，采用靈活多變，貼近生活的教學方法

　　針對四年級學生的心理特征，我首先做到揚長避短，針對他們貪玩好動的特點，我根據(jù)教學目標設計孩子們喜歡的游戲，讓孩子們在玩中學、動中學，用passing接力棒開火車等游戲進行單詞的學習和鞏固、針對學生們爭強好勝的特點，我會采用小組競賽表演的形式來組織課堂教學，針對學生們注意力集中短，對事物充滿好奇心的特點、我會用各種直觀性教具充分刺激學生的感官視覺，將學生的有意注意力轉(zhuǎn)變?yōu)闊o意注意力。

　　總之，只有不斷的反思，不斷的積累、才能在教學上得到進步和發(fā)展，同時注重師生良性互動，學生都可以成為雕琢之玉。

小學英語教師工作總結(jié)10

　　時光過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結(jié)束了。一學期來工作給了我很多再認識的機會，我也在反思教學中的認識。本學期順利而出色地完成了教學任務�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下總結(jié)：

　　一、加強學習，提高業(yè)務水平：

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。

　　二、具體教學工作：

　　1、培養(yǎng)學生的雙基能力：2、注重學生表達能力的培養(yǎng)3、利用多種手段，激發(fā)學生興趣。4、注意培養(yǎng)學生動腦、動手的能力。5，轉(zhuǎn)變思想，踐行高效課堂6、抓好培優(yōu)補差工作。

　　每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。

　　三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

　　2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；本學期參加了甘州區(qū)組織的教研活動，收獲不校我們組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評選，取得了一定的成績，老師間互相汲取經(jīng)驗，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后組內(nèi)認真討論教學得失、回顧小結(jié)，及時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我們英語教師業(yè)務能力的提高。同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的`實效性關系到學生學習成績的好壞。組長還組織教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學生的英語能力。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！

小學英語教師工作總結(jié)11

　　本學年，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過一年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近一年來的教育教學工作做以下總結(jié)。

　　一、思想方面

　　本學年我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

　　二、教育教學工作

　　本學年，我承擔了學校的英語、信息技術教學工作，對于本學年的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。

　�。�1）課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。

　　實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。

　�。�2）差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。

　�。�3）理論學習和教學研究

　　在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。

　　與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

　　三、出勤方面

　　本學年中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

　　四、教育教學工作成績

　　本學年，經(jīng)過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)。

　　教育教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

　　回首過去，我圓滿地完成了本學年的工作，回顧本學年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的.指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將本學年的工作總結(jié)如下：

　　一、思想政治方面

　　在本學年的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。

　　在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

　　二、業(yè)務素質(zhì)方面

　　為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。我積極參加農(nóng)村小學英語教師培訓，我認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。

　　三、教育教學工作方面

　　本學年我擔任的是三年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。

　　因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

　　四、考勤請假方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，本學年沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。以后我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

　　五、努力提高方向

　　加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)；對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

　　總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

小學英語教師工作總結(jié)12

　　時間真是個頑皮的孩子，一轉(zhuǎn)眼，20xx就要這么偷偷地溜走了。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學期英語教學工作。本學期，我擔任四年級四個班的英語課。在工作中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐�，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：

　　一、思想品德方面：

　　在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng)設英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學；我遵循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內(nèi)容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，使他們喜歡英語。我關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學生的`情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)小學生學習英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。

　　熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，跟學生擊掌，當學生回答問題回答的好時老師變?yōu)閷W生豎起大拇指等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學年積極參加學校組織校內(nèi)教研活動，參加了組內(nèi)教研活動，并都取得了不錯的成績。本人和其他同事一起撰寫的科研論文獲得了新鄭市二等獎。本期我還指導了十二名學生參加新鄭市舉辦的“星星火炬少兒英語風采大賽”，在此次活動中，我們級段共有八名學生獲獎。其中三名還獲得了省級一等獎。從而使我對我的課堂教學更加有信心了。

　　三、遵守紀律方面：

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、繼續(xù)教育學習方面：

　　本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，我常常利用課余時間在網(wǎng)絡上收看教育教學視頻，受益頗多。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學英語教師工作總結(jié)13

　　從事三年級英語教學工作已經(jīng)足足一年了，之前擔任了半年英語興趣小組的老師，比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對于學習的重要作用。

　　作為支教老師，在56個人的大班課堂開展教學工作并非易事，這一路來，我從了解孩子們的學習習慣和課堂心理以達到管理和控制課堂的目的，到重新制定教學目標改善教學措施，終于在學年末的時候取得了不錯的成績，現(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下：

　　一、學習課標、明確教學目標:

　　我通過對新課改的學習，認識到小學英語教學最重要的是激發(fā)孩子們學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運用能力，通過活動型的教學突出語言的趣味性和實際性;在此基礎上，結(jié)合泉塘小學的實際情況，我認為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異，拓展孩子們的視野。

　　二、扎實備課、改善教學措施：

　　我起初設想課堂盡量全英化，可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對英語的`興趣，同時形成良好的語感;另外，創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語，我認為這是在小學教學中最有效的教學方法;我還一直堅持努力創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得第二語言。

　　做到生活中有英語，英語中有生活最重要的是要鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣;

　　在課堂中，我一般會多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

　　三、階段性教學效果

　　從知識掌握程度上來說，呈現(xiàn)兩極化的趨勢，部分孩子的英語水平確實得到了很大提高，完全達到了我的教學目標所設定的要求，比如說我班的唐藝同學，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績;

　　但同時，有些同學知識掌握程度仍為0，我做了簡單的分析，這些同學往往別的科目知識掌握程度也不高，可能是學習水平低下的原因，對于這方面的問題，我會以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決。

　　從學習興趣的角度來看，是一個總體上升的趨勢，特別是和上學期比起來，可能是由于教學措施的改變，孩子們的學習積極性總體提高了，這個可以從課堂紀律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來。

　　這學年的教學工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學期辭去了副隊長的職務，一心一意的搞教學，理論水平和實踐能力都得到了很大的提高，總的而言，我對自己這學期的教學工作還比較滿意。

小學英語教師工作總結(jié)14

　　本學期我所教科目為一年級和三年級的英語，一年級以及六年級的計算機。這個學期的教學工作主要圍繞提高學生的學習興趣，提高課堂的有效性以及學生良好學習習慣的培養(yǎng)而進行的。同時，在個人成長方面，主要是專注于如何提高自己的全英教學能力以及高效使用班班通的能力。計算機的教學主要提高學生的科技意識以及想象力。

　　眾所周知，興趣是最大的老師。只有讓學生從內(nèi)心深處熱愛英語，教學工作才能取得事半功倍的效果。結(jié)合上學年以及這個學年的教學經(jīng)驗得出，老師想要從繁瑣的教學中最大限度的減輕自己的工作量，最大限度的發(fā)揮自己的價值同時又不至于落入“管家婆”的境地，那么，將自己的精力投入到“如何培養(yǎng)學生的學習興趣”中，是最好的選擇。本學期，為了提高學生的學習興趣，從教學方面：注重學生的主體地位以及在教學中的參與性，從不以老師的威嚴去壓制學生的積極性和好奇心；發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，并且在課堂上及時的對其表揚，讓學生在英語課堂上樹立自信心；建立“自學、同桌互學、小組交互學習”的制度，在培養(yǎng)學生獨立思考能力的基礎上培養(yǎng)學生的合作精神。與此同時，對于小組組長著重培養(yǎng)，讓其成為自己的得力助手，將自己的權利下放。有力于培養(yǎng)學生的主人翁精神；本學年同時還設立了有等級有層次的表彰制度，小貼花橡皮之類。

　　在提高課堂有效性方面，本學期主要的關注點在于如何利用自己上課的積極情緒帶動學生，讓自己的感染力蔓延整個班級覆蓋每一個學生，不給學生開小差走神的機會。在另一方面提高自己課堂的節(jié)奏以維持學生的注意力。多提問，正確提問，及時的進行表揚，同時用不同的方式進行表揚也是本學期主要研究的對象。

　　十年樹木，百年樹人。培養(yǎng)一個學習優(yōu)秀的學生固然不易。但是，作為一個老師，在關注學生學習的同時也應該關注學生的思想品德，性格以及行為的塑造。在這一方面本學期主要是從“以身作則”方面進行感染，對自己嚴格要求，能夠做到時時處處為人師。不再任何小事上懈怠。同時，也對學生的作業(yè)書寫是否規(guī)范，坐姿是否正確，是否在別人回答問題的時候認真聽講，是否具有較高的集體榮譽，為集體爭光，是否具有競爭意識以及合作意識方面加以訓練并且設置相應的獎勵。

　　關于個人能力的提高，本學期主要圍繞提高自己的口語水平、全英教學能力以及靈活使用班班通兩個方面。為了提高自己的口語，本學期主要：在每節(jié)課上課之前數(shù)以百遍跟讀課文，我相信學生在聽說方面的可塑性，為了能夠給他們提供標準的.英語口語，我在沒節(jié)課上課前都不厭其煩的跟讀課文。與此同時，在課外堅持閱讀英文書籍以及觀看英文電影保持自己的閱讀和聽力不下降；兩一個教學技巧是教學課件的使用，這個以前是我的弱項。本學期這種在這方面提高練習自己，堅持每節(jié)課的課件不下載，自己制作。這個學期我們學校來了一個計算機代課老師，為了每節(jié)課都能夠制作出精美實用并且形式多樣的課件，我向這位老師求教了他們學校制作精美的課件并加以研究。除此以外我在這個學期更加注重了視頻的使用，視頻能夠為學生原滋原味展現(xiàn)對話場景，培養(yǎng)學生使用英語的能力。同時也錄制以學生為主角的視頻以調(diào)動學生的積極性。

　　除了英語以外，本學期還教授了計算機，雖然不是科班出身，也算是和學生一起成長。但是在自己教授的過程中還發(fā)現(xiàn)了學生的創(chuàng)造力以及接受新事物的能力不容小覷，讓我能夠更加全面的了解學生。

小學英語教師工作總結(jié)15

　　作為xx鎮(zhèn)中心小學的一名三年級的英語老師，同時也是xx鎮(zhèn)中心小學的一份子，我在教學方面，能做到認真?zhèn)湔n，積極上課，認真閱作業(yè)及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及學生，并能做到喜歡學生把同學之間的關系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。

　　在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關心并幫助他人，積極將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛護學生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

　　最后，我將本學期我在教英語方面的計劃做一簡單的總結(jié)與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對于英語我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學習英語這門功課，我就非常喜歡，而且越學越對它充滿好奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜歡學的是英語，而且我學得最好的最有把握的也是英語，所以我就選擇了它，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題，因為我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當他們很調(diào)皮的`時候我真的就束手無策了，因為他們了解我，所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的，來到這個學校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的專業(yè)提升并應用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)�業(yè)，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們，得到了他們對我的認可與鼓勵，當時，我覺得真的是功夫不負有心人，努力了被他們銘記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們，因為他們的認可，讓我對于教英語有了很高的追求與信念，我相信通過我的努力以及他們的進步，我相信在本學期期末考試中他們一定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自己滿意，讓他人驕傲的好成績來，這樣對誰來說都有信心。

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