班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我順利完成了這學(xué)期的班主任工作�；仡欉@學(xué)期的工作，心里總有些感觸，可以總結(jié)如下: 一、在思想上
面臨初三的畢業(yè)班學(xué)生，我忘記不了的就是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，只有他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中去，用知識去充實(shí)他們的頭腦，他們就會有事可做了，也就沒有其它的心思去干一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事了，所以在開學(xué)時(shí)，我在設(shè)計(jì)墻報(bào)時(shí)，設(shè)計(jì)了：“藝海拾貝”的專欄，盡量發(fā)揮學(xué)生們的特長，各盡所能，各顯其能，去填充這個(gè)專欄，與此同時(shí)也陶冶了同學(xué)們的藝術(shù)情操。最讓同學(xué)們有競爭力的是：“大比拼”專欄，它分為“學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生”，從這三方面進(jìn)行評比，同學(xué)們的興致特別的高，天天都在數(shù)自己有幾顆星星，同時(shí)也說明了一個(gè)問題那就是：同學(xué)們雖然在普通班里，但是他們并沒有放棄，也有一種潛意識的競爭在里面，而且越來越強(qiáng)烈。
抓住這一點(diǎn)，我細(xì)致，嚴(yán)格地進(jìn)行評比，特別的好的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有進(jìn)步的給予口頭表揚(yáng)，同學(xué)們對我這個(gè)做法都特別的滿意。所以在這學(xué)期里同學(xué)們的勞動積極性比往學(xué)期都高，大多數(shù)的學(xué)生都能及時(shí)來，及時(shí)主動去搞衛(wèi)生，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評，這一點(diǎn)值得我特別的欣慰!看到自己的學(xué)生有進(jìn)步了，你說我能不高興嗎？在黑板報(bào)的設(shè)計(jì)上，我和團(tuán)支部的同學(xué)們集思廣益設(shè)計(jì)了一欄：“沒有時(shí)間---擠，學(xué)不進(jìn)去---鉆”，內(nèi)容豐富，特別適合初三畢業(yè)班的學(xué)生心理。
因?yàn)閷Τ跞厴I(yè)班學(xué)生的特殊安置，特別是我們普通班，受到了王校長的表揚(yáng)。很多同學(xué)把班級當(dāng)成自己的家，拿家里的各種東西來裝點(diǎn)班級，這也讓很多同學(xué)真正感受到了我們這個(gè)大家庭的`溫暖。作為家長，我盡力去欣賞和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我不僅給貧困學(xué)生物質(zhì)上的幫助，還給予精神上的鼓勵(lì)。我們班的東丈、鮑曙光和徐偉都得到了我的物質(zhì)幫助。從此他們信任我，慢慢接近我，學(xué)習(xí)上也更加努力，有了很大的進(jìn)步，這可能是愛的結(jié)果吧。我也深深地意識到，老師的每一個(gè)手勢，總是在同學(xué)們的眼里。
所以我特別注重做好學(xué)生的思想工作多用眼神去和他們溝通。有一句話說的特別好：“一流的老師用眼神，二流的老師用語言，三流的老師用懲罰�！笨傊瑢W(xué)們在一學(xué)期思想上一直向積極的方面發(fā)展，相對比較穩(wěn)定，值得我作為班主任特別慶幸的一件事了!在一個(gè)好老師的眼里，學(xué)生是沒有好壞之分的，而在孩子的眼睛里老師卻有著高下之分。愿我們的教師在孩子的眼里都是富有教育智慧的高明之師。 二、在班級建設(shè)上
多去選拔一些學(xué)生信任的學(xué)生作為班干部，在管理上我主要發(fā)揮班級干部的主觀能動性，讓班級干部來管理班級。一方面鍛煉他們的才能，另一方面也能體現(xiàn)“兵帶兵”的效果，一學(xué)期下來不少班級干部各顯其能，各負(fù)其責(zé)，而且還做的非常好。在運(yùn)動會上就體現(xiàn)的淋漓盡致了。班級干部去選拔運(yùn)動員，去組織運(yùn)動員，都特別的積極主動，所以在運(yùn)動會中，我班在全年組中由初一的最后一名一躍到了前面第二名，這是值得我們?nèi)甓鄮熒鸀橹吲d的一件事了，真是值得可喜可賀的一件事，也真正讓我懂得教育藝術(shù)的感染性，從學(xué)生的身上我學(xué)到了很多，學(xué)生的許多美好心靈也無不時(shí)刻地蕩滌我心靈深處的污垢。
我慶幸我有一群可愛的學(xué)生，雖然作為老師在物質(zhì)上比較清貧，但是我在精神是最富有的，除了老師以外，學(xué)生給你的那份快樂誰永遠(yuǎn)也體會不到，那種快樂真是一種享受，有時(shí)會讓你忘乎所以!我始終用這段話來激勵(lì)我成為一個(gè)好的班主任：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，比天空更廣闊的是人的心靈!”
努力吧!爭取做一名同學(xué)們信任、喜歡的班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，喜歡的班主任!
班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
快樂而緊張的學(xué)期結(jié)束了�；仡欉@學(xué)期班主任的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在眾多老師的協(xié)助下，在全體同學(xué)的共同努力下，圓滿完成了班主任的任務(wù)，取得了令人滿意的成績。為了讓接下來的工作做的更好，這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級的日常管理工作
紀(jì)律:我根據(jù)學(xué)校德育處的日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生。從學(xué)生入校的早上，每節(jié)課，每節(jié)自習(xí)課，每天的課間休息，中午午休直到學(xué)生放學(xué)，我都是跟著班級走，嚴(yán)格管理學(xué)生。這學(xué)期有同學(xué)搞得班級紀(jì)律不穩(wěn)定，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下及時(shí)解決了。以第二次為突破口，及時(shí)整頓了班級紀(jì)律。學(xué)生投票選出他們認(rèn)為滿意的班長，三名班長當(dāng)選。每個(gè)班長負(fù)責(zé)管理自己養(yǎng)活自己的學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間的試用，效果不錯(cuò)，班級紀(jì)律也不錯(cuò)。學(xué)科流動的紅旗也比以前明顯增加。有時(shí)學(xué)生犯的錯(cuò)誤并不完全違反紀(jì)律。
衛(wèi)生:在兩名生活委員的組織下，有條不紊地組織學(xué)生進(jìn)行一日三次衛(wèi)生清掃工作，班內(nèi)備品擺放整齊，環(huán)境整潔，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校組織的多次大掃除中，我們班都能很好的完成任務(wù)。班級的衛(wèi)生情況基本都是學(xué)生安排的，老師基本不擔(dān)心。健康危險(xiǎn)信號的數(shù)量顯著增加。
二、加強(qiáng)班級干部培養(yǎng)
班主任加強(qiáng)了對班級干部的教育培養(yǎng)，定期召開班委會，并通過實(shí)踐，培養(yǎng)了班級干部的“嚴(yán)于律己”的優(yōu)良作風(fēng)，在各項(xiàng)活動中處處走在前面，起到了模范帶頭作用，表現(xiàn)都很突出,特別是班長劉珂，在老師的指點(diǎn)下，進(jìn)步很快，組織能力不斷提高，確實(shí)是老師的好幫手。
三、加強(qiáng)了學(xué)生的思想品德教育
學(xué)生的品德教育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終。每周五第八節(jié)固定時(shí)間召開班會，形式靈活多樣。本學(xué)期，班主任利用課余時(shí)間召開兩次專題講座，由班主任主持，一次是“學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是學(xué)習(xí)做人的道理”，一次是“從細(xì)微處修德”。課堂上還根據(jù)情況滲透德育教育。通過一學(xué)期的教育，學(xué)生都能認(rèn)識到做人是最重要的，我想這就是收獲。
四、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)及教育
本學(xué)期教育學(xué)生樹立正確的`學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證班級正常的學(xué)習(xí)秩序。組建學(xué)習(xí)小組進(jìn)行定期評估，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)班主任和各科老師協(xié)調(diào)各種關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
五、開展了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動
1、參加了學(xué)校組織的跳大縄：
同學(xué)們對這次活動的熱情很高，積極組織參與。比賽時(shí)，學(xué)生們盡力參與，觀眾為選手加油。雖然結(jié)果不是很理想，但這不是主要的。更重要的是，通過這次活動，增強(qiáng)了班級的凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
2、參加了年級組織的政史地生聯(lián)賽
全體員工都參加了這次活動。接到通知后，同學(xué)們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得了不錯(cuò)的成績，不僅為班級爭得了榮譽(yù)，也給了自己一次鍛煉。
六、做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作
班主任配合校醫(yī)，體育老師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，定期為學(xué)生檢查了身體，每天堅(jiān)持做好“兩操”，保證了學(xué)生的身體健康。
班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
這個(gè)學(xué)期，我是高一10班的班主任。這個(gè)班是13個(gè)男生的小班。10個(gè)女孩。班級工作很復(fù)雜，涉及方方面面，但如果能做好幾個(gè)大的問題，就能處理得游刃有余。班主任這學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、注重班級文化建設(shè)
班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、向心力和凝聚力，是一個(gè)班級建設(shè)優(yōu)劣的重要指標(biāo)，而這一切，都可以通過班級文化建設(shè)來達(dá)成。開學(xué)之初，學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)校門，他們對學(xué)校，對自己都充滿了期望。這是很寶貴的一種心理狀態(tài)，我知道我必須緊緊抓住它。班級第一堂課，我送了他們五句話：“我的課堂我做主”，“讓人們因我的存在而感到幸�！�，“任何一個(gè)不做事的公民都是賊”，“我能戰(zhàn)勝我自己”，“我們和他們不一樣”。 這五句話結(jié)合了我對這個(gè)班孩子的.期望，是這個(gè)班發(fā)展的前景。深入每個(gè)集體成員內(nèi)心的話語，會促使個(gè)體向集體靠攏。丹，這個(gè)過程很漫長。畢竟都是孩子，可能會有一些問題，所以我會不厭其煩的引導(dǎo)他們?nèi)プx貼在墻上的字，讓他們回憶老師講解這些字的場景，記住自己當(dāng)初的承諾。
經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，全班文化建設(shè)初見成效。記住這堂課，學(xué)生們知道作為一個(gè)集體成員該做什么，不該做什么。班級成員特別團(tuán)結(jié)，有很好的向心力和凝聚力。在學(xué)校舉行的無線電操比賽中，我們班因?yàn)檎R劃一獲得了第一名；在運(yùn)動會上，雖然我只拿到了總成績第四名，但是同學(xué)們在這個(gè)過程中所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神更是難能可貴。班風(fēng)好，幾乎每周都被評為學(xué)校文明班；端正學(xué)風(fēng)，互幫互助，快樂生活，共同提高。
二、培養(yǎng)自主合作意識，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識
開展班級工作，必須建立一支強(qiáng)大的班干部隊(duì)伍。通過觀察和了解，我挑選了五位同學(xué)成立了班委，分別是班長陳，副班長兼生活委員，保健委員，學(xué)習(xí)委員，體育委員詹佳偉。我主持了第一次班干部會議，強(qiáng)調(diào)了五個(gè)班委的責(zé)任。同時(shí)，我要求班長牽頭，每周一中午召開班干部會，總結(jié)上周班里的各種情況，對本周的工作做出具體的思路和安排。每周一的班會由班長主持，提高班干部的管理和執(zhí)行。
除了班干部建設(shè)，班里還有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就是班組長。班級分為五個(gè)合作小組，由優(yōu)秀、一般、差三類學(xué)生組成。小組長負(fù)責(zé)小組的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活等一切具體事務(wù)，班長為陳嘉樺，負(fù)責(zé)各小組的評分、考核和評比。這樣學(xué)生的自主意識和競爭意識被充分調(diào)動起來，責(zé)任感也逐漸增強(qiáng)。
三、注重心理安慰
初一的學(xué)生，所有的孩子，無論成績?nèi)绾危际遣怀墒斓�，往往是幼稚的，這往往會導(dǎo)致他們年齡的問題。作為班主任，要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)溝通，給予必要的心理安慰。犯錯(cuò)的同學(xué)一般都能認(rèn)識到自己的問題。如果老師抓住辮子糾纏，只會讓問題越來越嚴(yán)重。平時(shí)要給學(xué)生改變的機(jī)會和時(shí)間，無論從方式、動作還是語言上，都要寬容，讓學(xué)生真正體會到老師的愛和關(guān)懷，他們才不會經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)然，也有屢教不改，屢教不改的情況，這就需要老師的教育藝術(shù)，足夠的耐心，足夠的愛心，必要的時(shí)候一個(gè)巴掌拍不響，永遠(yuǎn)平等待人。記住一句話:如果你不喜歡別人，首先是你修養(yǎng)不夠。這樣，我們終將看到教育的力量，看到孩子長大的那一天。
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