物理老師期末工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的物理老師期末工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
物理老師期末工作總結(jié)1
陸陸續(xù)續(xù)我們把一個學(xué)期的課程趕完了，盡管時間比較緊，但是授課的內(nèi)容還是很細(xì)膩飽滿的。我沒有因為任務(wù)緊就潦草的敷衍，可以說是把物理知識掰開揉碎喂給學(xué)生們的，跟我的付出相對應(yīng)的，在期末來臨這段時間學(xué)生的成績也有了進(jìn)展。不僅證明了學(xué)生們具有成才的潛力，同時也是對我工作的一份檢驗，這里我把我的工作做出總結(jié)：
1、消除知識斷層
我?guī)У倪@幾個班學(xué)生都是新升上來的，他們以前學(xué)的物理內(nèi)容，跟我們這個學(xué)期要學(xué)的東西之間，存在很大的斷層�？梢哉f之前學(xué)的知識不能一下子過度到高一的高度，前后根本不挨著，這就需要有一個消除落差填補斷層的過程，要是這項工作做不好，以后物理沒法學(xué)。學(xué)的越多可能就會錯的越厲害，那么這部分內(nèi)容就成了我重點攻堅的對象。
2、鍛煉邏輯能力
我們這個學(xué)科比其他課有點特殊，這門課學(xué)期來有點像破案，不僅要依托定理跟運算，而且還離不開一份好的邏輯思維。也就是說光知道計算還不行，害得能夠科學(xué)的設(shè)想，通過浮在表面的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，來分析出內(nèi)部暗藏的玄機(jī)，不滿足與片面性的'思考和研究，這才能加深物理的學(xué)習(xí)能力。然而鍛煉邏輯的前提就是精確掌握定理和計算公式，所以我在這方面要求的比較嚴(yán)。
3、鞏固成績指標(biāo)
就算把方法學(xué)會了，會學(xué)習(xí)了，老師和學(xué)生還遠(yuǎn)沒到松口氣的時候，畢竟這階段的學(xué)習(xí)，是為了以后可以出成績而做準(zhǔn)備。那么我的教課還是得以成績未中心，學(xué)生都會了就該學(xué)學(xué)那些得分點的知識，幫學(xué)生抓住考點，一個是讓我的教學(xué)成果能被人看見，二是教會學(xué)生如何抓住考點，將來能考個好學(xué)校。
物理老師期末工作總結(jié)2
本學(xué)期我承擔(dān)九年級的物理課教學(xué)工作，一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面
一個學(xué)期以來，我時刻懷著進(jìn)步的思想態(tài)度。對于自己的工作，我充滿熱愛并全力以赴。關(guān)心著我所負(fù)責(zé)的教室，用心呵護(hù)著我所教的學(xué)生。在工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)并與同事們團(tuán)結(jié)友愛。每天都早出晚歸，全情投入。主動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作，積極參與并奉獻(xiàn)自己的努力。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評，并且得到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。
二、教學(xué)方面
1、做到了精心備課。
這學(xué)期以來，我積極參與集體備課，認(rèn)真與組內(nèi)同事一起研究制定了學(xué)期工作計劃。我們研究了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并仔細(xì)閱讀了新教材。在結(jié)合本校實際情況和學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，我們共同落實了每個單元和每個課時的`教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點和難點，教師教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我們還確定了科學(xué)的教學(xué)情境，以便更好地組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。我們充分利用了各位老師的長處，同時也克服了自身的不足之處。這顯著提高了我的備課質(zhì)量。
2、做到了認(rèn)真上課
上課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我格外注重上課情況，每次都提前五分鐘進(jìn)入教室等待學(xué)生。通過我的行為，成功遏制了學(xué)生遲到的現(xiàn)象，并滿足了學(xué)校要求的至少40分鐘課時。在教室里，我面向全體學(xué)生，盡力確保每個人的發(fā)展，并為他們提供展示自己才華的機(jī)會，創(chuàng)造獲得成功的可能性。我通過創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我努力做到開課時有趣、上課時更有趣，課程結(jié)束時興趣依然存在。在教室里，我注重培養(yǎng)每個學(xué)生獨特的特長，努力讓他們的天賦通過合作學(xué)習(xí)活動得到充分利用。同時，通過組織合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊精神。在我引導(dǎo)下，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互幫助。一部分學(xué)生成為了小老師，為教室增添了活力。而合作學(xué)習(xí)也使同學(xué)們在各個方面的能力和水平有所提升。
3、主動參加物理科研工作
本學(xué)期，我有幸代表我們學(xué)校參加了地區(qū)舉辦的說課比賽，并獲得了優(yōu)異的成績。在這次比賽中，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的教育理念，還提高了自己的業(yè)務(wù)水平。這次經(jīng)歷對于我個人來說意義重大。
回顧這一個學(xué)期的工作，我做了許多事情，有一些工作令我感到值得回味。其中一些取得的成功讓我興奮不已，而一些失敗的經(jīng)歷則讓我感到非常沮喪。我決定在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚那些成功之處，并且努力補充和完善那些失敗之處。這個學(xué)期的總結(jié)就是如此，希望在未來能更好地改進(jìn)。
物理老師期末工作總結(jié)3
立足初二，我們師生一同走在進(jìn)步的大道上，這學(xué)期的教與學(xué)得質(zhì)量都得到了高水平的落實。尤其是講物理時，學(xué)生的思維緊跟老師講述的內(nèi)，這樣我在講課的時候跟學(xué)生的互動就比較順暢了，而且在考試中也能夠看出學(xué)生學(xué)習(xí)真的是用了心，幾個班級里沒有一個掉下及格線的學(xué)生，值此期末我就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、目標(biāo)教學(xué)
我在接手初二物理教學(xué)開始，就給自己立定了規(guī)劃，那便是教就要有成效，而成效從哪來體現(xiàn)呢？就是從自己制定目標(biāo)的完成效果上，作為教師上課不能為了推進(jìn)課本進(jìn)度，自己把各部分知識教授一遍之后，學(xué)生是否學(xué)會了才是關(guān)鍵。那么我就采用以完成目標(biāo)為宗旨的教學(xué)思路，而目標(biāo)就是學(xué)生能學(xué)會出成績。
2、勤于備課
我一直把備課當(dāng)做最緊要的事來做，只有備課才可以發(fā)現(xiàn)講課時可能遇到的問題，雖說我對課本知識掌握的.透徹。而自己會跟教會別人是兩碼事，自己會只能說明自己會學(xué)，而講出來讓學(xué)生會，才代表講課的水準(zhǔn)。不備課的話只能是從自己的認(rèn)知角度去表達(dá)，而在備課的過程中則有空間反思學(xué)生對這種語言表達(dá)是不是理解。
3、作業(yè)監(jiān)督
隨然自己教的都是初二的學(xué)生，但總歸都還是孩子，對他們的監(jiān)督責(zé)任不能放松，尤其是有的學(xué)生作業(yè)拖拉的厲害，甚至敷衍了事，而且抄作業(yè)的現(xiàn)象也挺多。要是沒人去督促和檢查，孩子們漸漸的就把自己給害了，所以我在這方面投入心血比較多。除了檢查正確率和完成程度，我把一些內(nèi)容高度重復(fù)的作業(yè)給進(jìn)行比對，若是卻是存在抄的情況，我會抓緊跟學(xué)生做工作，幫助他改掉作業(yè)的惡習(xí)，這樣學(xué)生的能力便會得到進(jìn)步。
物理老師期末工作總結(jié)4
彈指間，一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任高二三個班的物理教學(xué)工作，在自己的個人努力和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下，成功完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：
思想方面，本人熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的人民教師。從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
教學(xué)方面，本學(xué)期擔(dān)任高二(3.4.5)三個班的物理教學(xué)工作。在教學(xué)中，我提倡自主性，讓學(xué)生成為教學(xué)活動的主體，而教師則成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。我以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點，并結(jié)合書本知識啟發(fā)學(xué)生，讓他們明白物理來源于實踐并服務(wù)于實踐。我還盡可能創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，使他們的智慧、能力、情感和信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了研究的主人，研究成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
具體來說，我做到了以下幾點：
備課方面，我不僅備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，我設(shè)計了課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
課堂教學(xué)方面，我提高了教學(xué)質(zhì)量，講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到了線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。我還注意精講精練，在課堂上盡量讓學(xué)生動口動手動腦，而講解盡量少。同時，我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生研究需求和研究能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三)批改作業(yè)方面：我注重布置有針對性、有層次性的作業(yè)，并搜集了各種輔助資料進(jìn)行篩選，以確保每次練都能達(dá)到最大效果。同時，我及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析并記錄他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行分類總結(jié)和透徹的評講。針對有關(guān)情況，我及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四)輔導(dǎo)工作：我為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免了一刀切的弊端，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制研究轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。我教給他們研究的方法，提高他們的'技能，使他們研究輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五)考試方面：我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在知識層面上，我把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來。盡管目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，但我會發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取各方面都更上一層樓。
在教學(xué)工作中，我積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，并取得了很好的效果。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三、教學(xué)管理：
在教學(xué)管理方面，我做了以下幾點工作：
①進(jìn)行單元測試，包括交變電流、傳感器、分子動理論、氣體、物態(tài)變化和熱力學(xué)定律。測試采用全批全改的方式，對試卷中各題得分情況進(jìn)行統(tǒng)計、卷面分析和講評。此外，我還與同學(xué)進(jìn)行談話，分析每個同學(xué)的得失。
�、诿看卧驴己蜏y驗都進(jìn)行試卷中各題得分情況分析、卷面分析和講評，并對學(xué)生的研究情況進(jìn)行評價，給出學(xué)分。
�、奂訌�(qiáng)備課，優(yōu)化課堂教學(xué)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中，調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握一些要求記憶的規(guī)律和公式，提高學(xué)生研究效率。同時，我還嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。
四、情感教育：
在情感教育方面，我做了以下幾點工作：
�、儆米约簻Y博的知識、獨特的方法和個人魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生佩服、甚至傾倒，做到親其師信其道，讓學(xué)生特別愛學(xué)。
�、谕ㄟ^情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。我也理解學(xué)生很辛苦，有時很疲勞，對學(xué)生在課堂上打磕睡給與理解，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快。
�、壅_對待學(xué)生犯的錯誤，尤其是學(xué)生回答問題時，學(xué)生說錯是正常現(xiàn)象，是寶貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上鼓勵學(xué)生大膽回答問題，提出問題，和同學(xué)及教師辯論問題。
④重視辯證唯物主義的教育，使學(xué)生不僅受到物理思想的教育，更要受到哲學(xué)思想的熏陶。物理中有豐富的哲學(xué)思想，只要認(rèn)真挖掘，恰當(dāng)而靈活地教育，必將對學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀產(chǎn)生積極的影響。
加強(qiáng)理論研究，提高業(yè)務(wù)水平
現(xiàn)代社會變化快速，研究的任務(wù)也越來越重。作為一名教師，我每天都堅持研究，不斷提升自己的素質(zhì)。為了更好地適應(yīng)學(xué)校的實際情況，我選擇了有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論進(jìn)行研究研究。通過各種書籍、報刊雜志的閱讀，我不斷豐富自己的知識，提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。同時，我也積極參加本校教師繼續(xù)教育研究培訓(xùn)，不斷更新自己的知識體系。
為了更好地提高自己的教學(xué)水平，我不僅抓好本職教學(xué)任務(wù)，還積極聽課，借鑒同組教師的授課方式和設(shè)計思想。我還積極參加“同課異構(gòu)”活動，認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。通過研究他們的調(diào)控課堂的能力，怎樣進(jìn)行師生互動，以及他們的教學(xué)思路，我不斷提升自己的教學(xué)水平。
物理老師期末工作總結(jié)5
在這一學(xué)期中，我頗感收獲最大的便是參加了20xx年12月18日星期四的初中部課堂藝術(shù)大賽，雖然在最后的結(jié)果中沒有能取得很好的成績（只拿到了三等獎），但在這個所有的過程中，我學(xué)到了很多的東西，尤其是在組長胡長軍的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了很多次的磨課，在這之中各個組員都提出了寶貴的意見，使我這樣的新人學(xué)到了很多自己摸索不出來的東西，這里也非常的感謝他們。
在這一學(xué)期中，我們理化生組每人都講了一堂公開課，所有的成員都積極參加，相互評論，各自取長補短，我在這個過程中收獲也不少，還有就是每周的教研活動更是增加了我們教師的討論時間，也使得我們學(xué)到了很多的知識，學(xué)習(xí)學(xué)校的優(yōu)秀教師經(jīng)驗，現(xiàn)場討論；學(xué)習(xí)教研雜志上的經(jīng)驗文章，一起討論，摸索出適合我們育才學(xué)校的教學(xué)方法，便于使我們培育出更優(yōu)秀的學(xué)生，我們都受益匪淺！
在這一學(xué)期中，我主要的是擔(dān)任初三（3）、（5）班和初二（1）班的物理教師，除此之外還有小學(xué)有6個班的`計算機(jī)課，這樣的跨頭教學(xué)，尤其是小學(xué)的計算機(jī)課，使我感覺沒有多少精力在物理的教學(xué)上了，備感壓力。在這樣的強(qiáng)度下我還是堅持到了最后，最后的成績不是很理想，我還是會從自身多找原因的，我要更加嚴(yán)格的要求自己，多向老教師學(xué)習(xí)討論！
綜上所述，對于我們這樣的年輕教師，最為重要的是要多學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，向自己學(xué)科組的老教師學(xué)習(xí)；多進(jìn)他們課堂聽課，遇到迷惑的問題多向他們請教；多看關(guān)于教育教學(xué)方面的文章，以求適應(yīng)現(xiàn)代社會新型教師的發(fā)展需要！
物理老師期末工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任九三、九四兩個班的物理教學(xué)工作，在教研組的組織下，我們對九年級物理復(fù)習(xí)工作制定了計劃，按照計劃我們對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)�，F(xiàn)總結(jié)如下
一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果
中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是：
1.突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個知識點融合在一起，要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。
2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力。
3.注重科學(xué)探究，注重過程與方法。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”。
4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒�，對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。
5.關(guān)注社會熱點問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。
6.注重學(xué)科滲透和綜合。考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。
7.注重開發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)計劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。
二、采用三輪復(fù)習(xí)法，螺旋往復(fù)的提升復(fù)習(xí)效果
我們根據(jù)中考命題的特點，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個階段：
第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實基礎(chǔ)�？碱}要求學(xué)生能在具體事實中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認(rèn)識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。
(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解
(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。
(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。
(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。
它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的'事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。
三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果
初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。
總而言之，我們在新的課程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會熱點，也關(guān)注中考動向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，取的了理想的成績。
物理老師期末工作總結(jié)7
溫老師——我人生路上的第一位師傅，迅速的將我領(lǐng)進(jìn)教學(xué)崗位的大門。首次邁進(jìn)九年級物理組這個門檻，內(nèi)心很是激動卻又有些緊張，曾多次想象這個屋里的優(yōu)秀老師們的工作場景。溫老師親自照顧我在辦公室的位置，而且很是照顧我的情緒，其他的老師也是很關(guān)心我這個小妹妹，給我最好的椅子坐著，給我溫暖的小太陽，讓承德的這個春天不再冷了，嘿嘿嘿非常幸運跟著溫老師實習(xí)，他的“努力工作，快樂生活”的思想很是感染我。初去聽溫老師的課，自己比班里的學(xué)生還要緊張，我甚至都不敢抬頭正視學(xué)生，搬著小板凳灰溜溜的走到最后面。但就是在這里，我比班上的學(xué)生還要認(rèn)真的聽課，認(rèn)真的觀察老師的方式方法，不想錯過任何一個細(xì)節(jié)，于是我成長了：溫老師的講課方式很是特別，既幽默又不失課堂的嚴(yán)肅性。利用個體提問和學(xué)生自己上講臺親自演示的方法，讓學(xué)生輕松地吸收知識。從學(xué)生上、下課來的狀態(tài)可以看出對老師的尊敬和信任。這里的一切就是我這四個月的努力方向和奮斗的目標(biāo)。
進(jìn)入練兵場，獨當(dāng)一方敵
本以為自己會在畢業(yè)班的路途上走下去，但是冥冥注定給了我一次練兵的機(jī)會，四月下旬開始接任八年級七、八、九班的物理教學(xué)課程。師傅一句“小宋，該你獨當(dāng)一方敵，大膽的去吧，沒問題的”，我便踏上了屬于自己的教學(xué)之路。八年級物理組——我的第二辦公室，在這里各位老師對我的幫助是我能夠成功上課的必然因素。在這片屬于我自己的練兵場上，開始了和近200名學(xué)生的斗智斗勇。在工作上，堅持“先備課，再聽課，再備課，”的.工作原則，認(rèn)真的備好每一節(jié)課，用心的上好每一節(jié)課。對于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我堅持了“每人一次犯錯的機(jī)會”的原則，用最大的忍耐心去幫助這些孩子，讓他們明白自己學(xué)習(xí)的意義。近兩個月的練兵場上的奮斗，讓我意識到自己的責(zé)任所在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任；讓我明白了自己參加頂崗學(xué)習(xí)的真正目的和意義；學(xué)會了如何接觸全部的學(xué)生，學(xué)會了如何處理課堂上出現(xiàn)的各種情況，懂得了如何和學(xué)生、家長進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流；學(xué)會了淡定面對生活中的轉(zhuǎn)變，勇敢的應(yīng)對突發(fā)情況并迅速想出最佳的解決辦法，調(diào)整好自己的心態(tài)，積極的面對每一天。
憶生活點滴，感內(nèi)心之感
生活中：師傅一句“小宋最近課講的不錯，繼續(xù)努力”；每次遇到事兒時，萬老師用心的幫我出主意；每次聽新授課時，王老師一句“小宋走，五班上課�！�；辦公室其他老師的幾個野菜餡的勃勃；都滿滿的包含了對我的關(guān)心和愛護(hù)。這兩個物理組辦公室是我快樂生活的源泉。
工作上：學(xué)生的一舉一動亦是我工作的動力，當(dāng)我從xx一中學(xué)�；貋淼穆飞�，正悠閑悠閑的走著，突然我后邊跑過來一個氣喘吁吁的男生，"老師好"，本能的問了，"干什么呢？"，學(xué)生單純的看著我，"我看到你了，就過來了"；超市遇到一個女學(xué)生（孟琪涵是個靦腆的小女孩），帶著自己的家長主動的去和我問好；有時只是給他們看過一個晚自習(xí)，但是下次再遇到他們就會和我們說"老師好"；有時只是給他們帶過一節(jié)課而已，但是再到辦公室他就會很認(rèn)真的給我一個微笑和問好；有時甚至就給他監(jiān)過一次考場，但是下一次再見到你時，他就會很激動很自豪的說"我見過這個實習(xí)老師，上次。。。。。。"也許僅僅是學(xué)生的幾句話或者是一個動作，便讓我內(nèi)心深深感動，同時我的一個動作，一個眼神也會讓他們感動。有時候壞學(xué)生上課不學(xué)習(xí)，愛搗亂，他其實只不過是想要老師多多看他一眼，這樣也就夠了。他可能討厭學(xué)習(xí)，但絕不是討厭老師，所以我不再討厭那些搗亂的學(xué)生，而是更加用心去發(fā)現(xiàn)他們遇到的問題并幫他們改正。我會珍惜這些單純的學(xué)生們給我的瞬間感動，要記住這些職業(yè)生涯的第一份動力！
物理老師期末工作總結(jié)8
本學(xué)期，在全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情支持和幫助下，我努力做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。接下來，我將對本學(xué)期的工作做一個簡短的報告和總結(jié)
I.工作態(tài)度
平時，他們積極參加學(xué)校教職員工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外重大事件，重視政治理論學(xué)習(xí)，配合小組做好教研活動。他們每周準(zhǔn)時參加升旗儀式，從不曠工。他們服從安排，人際關(guān)系和諧。他們盡力保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的所有工作，這是因為個人工作從未發(fā)生過的，影響到年級和學(xué)校的工作，他們總是著眼于全局，把工作室放在第一位。完成教學(xué)工作
在過去的一個學(xué)期里，我們積極參與了上級主管部門和學(xué)校組織的各種商業(yè)理論的學(xué)習(xí)，并按時參加了集體備課。合同制教師共同研究每節(jié)課的特點、重點和難點，找出相應(yīng)的突破口，努力使每節(jié)課收到最滿意的效果。本學(xué)期，我們在同仁之間開展了相互學(xué)習(xí)活動，每個人都將在公開課上至少講兩節(jié)學(xué)校課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。在做好本職工作的同時，積極參加上級部門組織的教學(xué)研討會或會議，認(rèn)真做筆記和評價，提高學(xué)習(xí)水平，在活動中學(xué)習(xí)
III.完成教學(xué)例行公事
我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，是一名優(yōu)秀的學(xué)生使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意以下幾點：
1.每節(jié)課準(zhǔn)備要徹底、仔細(xì)。在備課過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，力求準(zhǔn)確把握難點和難點，注意參考各種雜志，制定符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式在合金山橋開發(fā)區(qū)，注意弱化難點，突出重點，精心編制教學(xué)計劃，不斷總結(jié)提高教學(xué)水平
2.認(rèn)真對待每堂課，注重發(fā)揮學(xué)生的'主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，自覺培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維質(zhì)量，確保每堂課的質(zhì)量
3.認(rèn)真及時批改作業(yè)，聽取學(xué)生意見，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有目的地引導(dǎo)學(xué)生
4.堅持講課，關(guān)注學(xué)習(xí)小組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期，我平均每周參加2—3次講課，尤其是參加市第一中學(xué)省級精品課程評估l、 這極大地促進(jìn)了我的教學(xué)，使我了解了當(dāng)前物理教學(xué)的趨勢和發(fā)展趨勢。平時，我積極參加講座和評估，以開放的心態(tài)向同齡人學(xué)習(xí)和教學(xué)，取長補短，提高教學(xué)水平
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，將一些先進(jìn)的理論運用到課堂中，使學(xué)習(xí)變得有用。通過開設(shè)公開課，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但也讓我意識到了自己在教學(xué)中的不足，這進(jìn)一步促進(jìn)了物理教學(xué)
6.加強(qiáng)與學(xué)校教師的合作
物理老師期末工作總結(jié)9
在本學(xué)期，我擔(dān)任的是九x班的物理教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況作以下總結(jié)，以期回顧過去，以一種改進(jìn)態(tài)度去做好今后工作。
一、本期完成的工作
從x月x日至x月x日，我參加了為期三個月的xx省初中物理教師置換研修，培訓(xùn)期間我的課務(wù)由本科實習(xí)生xx與xx老師代理。前半期新課教授至十三章，中考后，我教授了十四、十五、十六章。本人在教學(xué)過程中做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，注重因材施教。半期來，我堅持了黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，對學(xué)生進(jìn)行了賞識教育，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的.興趣較為濃厚，成績得到進(jìn)一步的提高。
二、所取得的主要成績
1、期末測試成績
2、取得的進(jìn)步主要表現(xiàn)如下
(1)、本期物理采用多媒體教學(xué)成為常態(tài)，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
經(jīng)常進(jìn)入xx網(wǎng)，站內(nèi)的資源豐富，極大地提高了教學(xué)的效率。
(2)、積極參加了教研教改工作，在國培期間我們到xx市xx市xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)了該校的課改教學(xué)，受益匪淺，回校后，在工作崗位中具體進(jìn)行了實踐，取得實效。
一期來我積極聽課達(dá)x節(jié)以上，包括專家講座、優(yōu)秀教師的示范課等等。
(3)、扶差工作取得實效
針對我校學(xué)生物理基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生聽懂，會做課堂練習(xí)，同時又因材施教。
三、存在的不足以及今后研究的方向
1、存在的不足
(1)、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，對物理學(xué)科不重視。
(2)、部分學(xué)生動手能力不強(qiáng)，不喜歡上實驗課，不能完成相關(guān)的實驗操作。
(3)、有較多學(xué)生不能獨立完成作業(yè)。
(4)、有時由于學(xué)校行政等多方面的工作，造成自己不能對教材很好地分析和把握，有時不能組織一堂精彩的物理課。
2、今后努力地方向
(1)、在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，對存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化。
(2)、讓全體同學(xué)在明年的會考中取得好成績，順利完成初中學(xué)業(yè)。
物理老師期末工作總結(jié)10
1993年7月她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于江西師范大學(xué)物理系，獲學(xué)士學(xué)位，英語水平達(dá)國家四級，同年進(jìn)入新鋼中學(xué)從事高中物理教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，她盡職盡責(zé)做好各項工作，十多年來一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新、積極肯干，任勞任怨、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，教學(xué)能力不斷提高，在物理教學(xué)中獲得了優(yōu)異成績。
從事高中物理教學(xué)16年，6屆高三物理教學(xué)，所教學(xué)生在高考中物理成績優(yōu)異，多人次當(dāng)年成為新鋼中學(xué)理科狀元，為全國著名大學(xué)輸送了許多優(yōu)秀學(xué)生。20xx年所教學(xué)生彭琳高考成績名列全省第八名。
在課堂教學(xué)中精益求精，做到備好一節(jié)課，上好一節(jié)課，課堂教學(xué)獲得師生的一致好評。20xx年參加新余市中學(xué)青年物理教師說課比賽，獲二等獎;20xx年參加新余市中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一等獎。20xx年參加學(xué)校組織的青年優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一等獎。
在教育學(xué)生過程中做到細(xì)心、耐心、誠心，批改好每一本練習(xí)、研究好每一個問題。經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生到下班后很晚，力求使每一位學(xué)生都有滿意的答復(fù)。
多年從事物理競賽輔導(dǎo)，嘔心瀝血，所教學(xué)生多次參加省、市物理競賽，成績優(yōu)異。20xx年輔導(dǎo)學(xué)生劉健健獲得xx屆全國奧林匹克物理競賽三等獎，并有多人次獲市級一、二等獎;20xx年輔導(dǎo)高一學(xué)生在二十二屆全國奧林匹克物理競賽獲新余市一等獎一人、二等獎一人，三等獎兩人;20xx年輔導(dǎo)學(xué)生曾威獲得二十三屆全國奧林匹克物理競賽二等獎，并有一人獲市一等獎，二人獲得市三等獎。
堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，20xx年論文《談對氣體壓強(qiáng)的理解》獲新余市論文評比三等獎、20xx年論文《用共振的觀點看全電路輸出功率》獲江西省物理論文評比三等獎、論文《談類比在物理教學(xué)中的應(yīng)用》獲新余市論文評比二等獎、20xx年論文《論家庭教育與學(xué)校教育的同步》獲江西省論文評比三等獎、課件“重力勢能”獲全省計算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)物理教學(xué)研究成果三等獎、20xx年論文《在物理教學(xué)中滲透科學(xué)的世界觀》獲新余市論文評比二等獎、20xx年《談如何上好學(xué)生實驗課》在新余市教育學(xué)會中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)評比中獲三等獎。20xx年論文《如何把數(shù)學(xué)有機(jī)地融合在物理教學(xué)上》獲新余市論文評比一等獎、課件“專題物理教學(xué)中的數(shù)理結(jié)合”獲全省計算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)物理教學(xué)研究成果三等獎。
與同事關(guān)系融洽，在大家的共同努力下，20xx年通過《高中物理教學(xué)中的數(shù)理結(jié)合》的省級重點課題研究。
從事多年班主任工作，帶畢業(yè)班多屆屆，工作認(rèn)真，20xx年被評為新鋼公司“優(yōu)秀班主任”。在教育教研中工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，20xx年起至今被聘為新鋼中學(xué)高中物理教研組長。
多年的勤奮工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定，在20xx年被評為新余市“教壇新秀”。20xx年被評為新余市優(yōu)秀教師。
物理老師期末工作總結(jié)11
緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了。回首半年來的物理教學(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。 高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，同時由于我校的具體校情、甘南學(xué)生的具體學(xué)情（語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，尤其數(shù)學(xué)），為物理教學(xué)的工作也怎加了不少挑戰(zhàn)。
本學(xué)期我擔(dān)任高一（9）（10）（11）的3個班級物理老師，在教學(xué)工作中，有些知識總感覺在進(jìn)行課堂設(shè)計時不是很順手，有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。如何教學(xué)高一物理，這是一個值得探討的問題�；仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。
初中物理教學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于接受，成績也不錯；高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，學(xué)生接受難度大。有幸的是以前接觸過初中物理教材，基本了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺階”，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。
二、在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力 。
講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點，能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。
三、平時重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。
中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法；通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實現(xiàn)知識的遷移。
四、教學(xué)中要堅持循序漸進(jìn)，螺旋式上升的原則
正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進(jìn)，知識要逐步擴(kuò)展和加深，能力要逐步提高”。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識為教學(xué)的“生長點”逐步擴(kuò)展和加深；教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng)，要根據(jù)學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高，讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴(kuò)大范圍加深深度。例如，“受力分析”是學(xué)生進(jìn)入高一后，物理學(xué)習(xí)中遇到的第一個難點。在初中，為了適應(yīng)初中學(xué)生思維特點（主要是形象思維），使學(xué)生易于接受，是從日常生活實例引出力的概念，從力的作用效果進(jìn)行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，高一在講過三種基本力的性質(zhì)后，講授受力分析方法時，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體所受力；在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應(yīng)用，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體所受力；在講連接體問題時，介紹以整體為研究對象進(jìn)行受力分析的思路。這樣從較低的層次開始，經(jīng)過3次重復(fù)、逐步提高，使學(xué)生較好地掌握了物體的受力分析思路與分析方法。
五、平時加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時間與機(jī)會，使他們逐步學(xué)會思考。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結(jié)，并逐份批改、提出建議，選出好的'全班展覽，同時教師提供一份總結(jié)以作示范。
六、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。
強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，掌握基礎(chǔ)，是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)課本過關(guān)的基本要求從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。
當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高，成績有點滯后，平時學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個大的提高。 最后用一句名言作為本文的結(jié)束
一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。
物理老師期末工作總結(jié)12
本學(xué)期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴(yán)格要求，力爭作的更好。
本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低，絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，課堂組織紀(jì)律較差，只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)，但是基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)成績難以提高;有些班級，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng)，基礎(chǔ)也較好，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大，實驗課的開展也有一定的難度。
一、工作中所采取的措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課，做到實驗課前準(zhǔn)備充分，絕不打沒有準(zhǔn)備的仗;
2、充分做好實驗前的準(zhǔn)備工作，想方設(shè)法將學(xué)生實驗盡可能開展，尋找一些替代儀器彌補實驗儀器和藥品的不足;
3、指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成;
4、化學(xué)教學(xué)中在完成教學(xué)任務(wù)的同時，充分利用課余時間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛自然的意識，讓他們懂得化學(xué)與人類的關(guān)系，并從小樹立與自然和諧相處的理念;
5、在物理實驗教學(xué)中，加強(qiáng)理論教學(xué)的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則;同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學(xué)生，我針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，擴(kuò)大他們的實驗量;對于絕大多數(shù)學(xué)生則注重基礎(chǔ)實驗操作的教學(xué)，讓他們具有扎實的基礎(chǔ);對于后進(jìn)生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以求達(dá)到共同進(jìn)步的目的;
6、積極參加教學(xué)教研活動，取長補短，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力;
7、認(rèn)真批改每一份實驗報告，強(qiáng)化學(xué)生多動手操作;
8、實驗教學(xué)中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想，有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達(dá)到熱愛祖國、保護(hù)自然的目的;
9、實驗教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的理念。
二、取得的成績
1、順利地完成了各項實驗教學(xué)任務(wù)，并取得優(yōu)異的`成績;學(xué)生基本上掌握了物理實驗操作的技能;
2、培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣，教會了他們一些學(xué)習(xí)方法，為以后他們學(xué)好物理打下了一定的基礎(chǔ);
3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念;
4、學(xué)生動手操作實驗的合格率達(dá)同80%以上。
三、存在的不足
1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重，整體實驗成績提高不大;
2、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗，教學(xué)課改中感到仍在走老路;
3、信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠(yuǎn);
4、實驗教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生。
物理老師期末工作總結(jié)13
今年上學(xué)期是新課程標(biāo)準(zhǔn)全面實施的第x個學(xué)期，我們備課組在全面認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，開始了高二年級物理的教學(xué)工作，在這一個學(xué)期中，我們備課組的兩名成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量，做到“三備”“五統(tǒng)一”，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊重了個性化，每個老師都能根據(jù)各自的特點，對教材做了靈活多樣的處理，使每個老師都有不同的風(fēng)格，并且都得到了學(xué)生的肯定。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們備課組主要做了以下工作：
一、在每一章和每單元的開始，都安排老師做專題的發(fā)言，就本章書新課標(biāo)的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想，尤其注重對新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個把握。
二、在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學(xué)中的一些個人心得進(jìn)行溝通交流，尤其是對新課程標(biāo)準(zhǔn)的不同行為動詞的理解，以及在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)，如對教材中沒有專門的受力分析、及彈力方向、正交分解等以往教材比較注重的內(nèi)容是否有必要作適當(dāng)?shù)囊�、如何課時緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。
三、注重日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)學(xué)生，圍繞三個教學(xué)維度來命題，每次測試的平均分都能較好的控制在xx分左右，較好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)的興趣、動力。
回想這一個學(xué)期的新課程實施過程，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點：
1、在日常教學(xué)過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時間針對部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的`問題及時加以反饋，表現(xiàn)在平時發(fā)的練習(xí)只能以印發(fā)答案的形式，靠學(xué)生自覺完成，平時根本沒有時間加以評講。
2、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面上，還值得進(jìn)一步提高，在這一個學(xué)期的教學(xué)中，舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習(xí)的力度。
3、備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學(xué)期，但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。
回顧一個學(xué)期的工作，是我們組不斷總結(jié)提高的一個學(xué)期，基本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù)，也基本達(dá)到學(xué)校的要求，今后我們將不斷總結(jié)，繼續(xù)提高。
物理老師期末工作總結(jié)14
緊張忙碌的一學(xué)年即將過去，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
積極參加學(xué)校和級部組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極響應(yīng)黨的號召，學(xué)習(xí)黨的路線政策方針，學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，領(lǐng)會會議精神。新形勢下，對教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng)，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。
二、教育教學(xué)方面：
1.精心備課。認(rèn)真鉆研《物理新課標(biāo)》，深入研究教材，對教材中的基本概念、學(xué)生活動、“WWW”、“生活·物理·社會”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚，了解每一節(jié)授課的要求，在教學(xué)中嚴(yán)格按照課標(biāo)要求開展教學(xué)，聯(lián)系社會科技發(fā)展的熱點和生活實際拓展教學(xué)內(nèi)容。
2.了解學(xué)生。對于所教班級的學(xué)生，了解他們知識技能的發(fā)展水平，興趣、需要、方法、習(xí)慣，以及個性特點，在平時的學(xué)習(xí)中可能會面臨什么樣的困難等，以便于在教學(xué)中有針對性地開展工作。
3.課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，對于學(xué)生實驗每個必做，演示實驗力求生動有趣、可見性強(qiáng)，并鼓勵學(xué)生利用生活物品進(jìn)行簡單易行的實驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂上講練結(jié)合，精選習(xí)題，課后作業(yè)少而精，絕不占用學(xué)生的額外時間增加學(xué)生的`負(fù)擔(dān)，在中考中，所教班級均取得了優(yōu)異的成績。
4.課后輔導(dǎo)。初中學(xué)生普遍貪玩、怕吃苦，容易接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè)，缺少及時訂正、消化吸收的習(xí)慣，個別學(xué)生有畏難情緒，導(dǎo)致成績一直滯后，針對這種現(xiàn)狀，平時多鼓勵、督促、交流，分層作業(yè)要求，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成。
5.教研方面。積極參加每次的縣、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。在教學(xué)之余，本人還積極參加教學(xué)技能競賽，在縣、市物理教師實驗技能大賽中均獲得一等獎，在江蘇省實驗技能大賽中獲得二等獎。
三、工作考勤方面：
本人熱愛本職工作，服從大局，從不遲到、早退以及中途外出，從不因私事耽誤工作。在工作中，對待同事熱情、真誠，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問題。
當(dāng)然，人無完人，在工作中本人的缺點也是明顯的，在今后，本人將不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
物理老師期末工作總結(jié)15
一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我調(diào)入平山已兩年半了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三4.5班物理教師和高三物理備課組長，在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，使本學(xué)期的工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。取得了如下成績，總結(jié)如下：
一、切實做好備課組工
俗話說：“眾人拾材火焰高�！奔w的力氣是無窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的教師扎實做好每一項學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特殊是組里每一位成員都能仔細(xì)履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的聰慧才智，把每項安排到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了許多、熟悉到了許多、理解了許多。
二、高三復(fù)習(xí)策略
1、全面復(fù)習(xí)，打好根底，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一學(xué)問點，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上力量，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，帶著學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干學(xué)問的根底上，落實每一個學(xué)問點。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高力量。學(xué)生應(yīng)自覺編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考察得比擬根底，但題目比擬新，根本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際，強(qiáng)化試驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡潔重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀看已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗?zāi)康摹⒉襟E和原理;會掌握條件(掌握變量)、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡潔的試驗方案。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知構(gòu)造，明確熟悉結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培育學(xué)生科學(xué)精神打下根底。學(xué)會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會學(xué)問的應(yīng)用。
4、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)審題，削減失分。例如計量單位標(biāo)準(zhǔn)、試驗操作標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科用語標(biāo)準(zhǔn)和解題格式標(biāo)準(zhǔn)。
三、積極仔細(xì)備課
仔細(xì)做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我肯定要預(yù)先備好課。備課時，我堅持以下幾點原則：
1、扣大綱，抓重點;2、備教材、備學(xué)生、備教法;3、能圍繞本課時教學(xué)三維目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的'實際狀況，把簡單的內(nèi)容進(jìn)展轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍;4、有反思等等。
總之，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)生，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動，表達(dá)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
四、講究教學(xué)方法
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活潑課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場把握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外，適時地設(shè)計一些問題讓學(xué)生爭論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。還嘗試自己當(dāng)學(xué)生學(xué)生當(dāng)教師，通過他們的講解我可以很好了解他們的學(xué)習(xí)狀況，有針對性教學(xué)，效果很好。
五、仔細(xì)布置作業(yè)
為了教學(xué)中的層次性和針對性，堅持仔細(xì)批改作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢，效果明顯。
六、抓好培優(yōu)扶差工作
我熟悉到，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我利用課余時間每周給優(yōu)生補習(xí)談心，了解他們所思所求所想，也利用課余時間跟后進(jìn)生溝通，鼓舞他們各方面的點滴進(jìn)步。我堅持做到有規(guī)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓舞學(xué)生不斷進(jìn)步。
七、堅持自我充電，提高自身綜合素養(yǎng)
在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷充實自己，為己所用。有空余的時間，我就去聽其他教師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部物理教師的課，而且還在養(yǎng)正、二中、季延、永和等學(xué)校開展教學(xué)公開周時前往聽課學(xué)習(xí)。這學(xué)期聽課20節(jié)，讓我受益匪淺。以后，我還會一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)
一學(xué)期勿勿而過，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我肯定會取長補短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素養(yǎng)，做一名有幸福感的教師。
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