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教師個(gè)人扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的教師個(gè)人扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個(gè)人扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)1
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照一幫一、一對(duì)紅的活動(dòng)要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到有備而來。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂堡，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的.教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語(yǔ)歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
教師個(gè)人扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)2
中國(guó)夢(mèng)，是近14億中國(guó)人共同的夢(mèng)想;步入小康社會(huì)，是20xx年完成的目標(biāo)任務(wù)。在大山深處還有百姓掙扎在溫飽線上、在城市街頭還有市民等待政府兜底救濟(jì)，這樣的夢(mèng)就缺了一個(gè)口子，這樣的任務(wù)不算完成。在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中，黨員、干部要緊緊的拉著貧困戶的手，帶領(lǐng)著他們，走出困境。
用心扶貧
對(duì)貧困的群眾，我們心里有一種發(fā)自內(nèi)心的同情，很多的基層干部也是從貧困中走過來，和農(nóng)村有著千絲萬縷的關(guān)系，更加增強(qiáng)我們抓好扶貧攻堅(jiān)的使命感與責(zé)任感，這是用心扶貧的必要條件。在一家一戶的走訪過程中，太多的臥榻病床的老人、太多患有絕癥的病人、太多渴望走出困境的村里人，這些更加的`驅(qū)使我們用心去幫扶他們。
扶貧攻堅(jiān)對(duì)各村都有任務(wù)、有指標(biāo)，還要納入最終的年終考核。如果僅僅把扶貧當(dāng)作任務(wù)，為駐村而駐村，敷衍了事的填寫扶貧手冊(cè);為入戶而入戶，表示我來過、我見過，然后紙上談兵，這些被動(dòng)的扶貧、被動(dòng)的工作，沒有一絲的責(zé)任感，如何能夠用心。在奮斗在一線上的黨員干部，從內(nèi)心深處懷著對(duì)弱勢(shì)群里的關(guān)愛、對(duì)困難群眾的同情，堅(jiān)持行善向善的信念，變?nèi)蝿?wù)為責(zé)任，變壓力為動(dòng)力，充滿激情、充滿愛心積極主動(dòng)地投身于扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中。
用新扶貧
扶貧是一項(xiàng)重要的民生工程，在實(shí)施項(xiàng)目之初要尊重群眾，積極了解群眾的真實(shí)想法，了解他們對(duì)未來的規(guī)劃。站在他們的角度上思考問題，黨員干部要有扶危救濟(jì)的擔(dān)當(dāng)和準(zhǔn)確的自我定位，樹立積極樂觀的生活態(tài)度，而不是自我標(biāo)榜道德高地，高高在上、頤指氣使，不斷的反駁群眾的意見。
在扶貧工作的過程中，把貧困群眾當(dāng)作親友，傾聽他們的訴求和想法，設(shè)身處地的謀劃、實(shí)事求是的規(guī)劃，維護(hù)他們的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的脫貧愿望和發(fā)展生產(chǎn)的積極性。以白塔畈鎮(zhèn)項(xiàng)沖村為例，鎮(zhèn)村兩級(jí)干部白天走訪入戶，在田間地頭、山場(chǎng)茶園等處與貧困戶交流，結(jié)合實(shí)際，與幫扶結(jié)對(duì)的萬盛集團(tuán)制定養(yǎng)鵝計(jì)劃、發(fā)展光伏扶貧、通過村里種養(yǎng)殖大戶帶動(dòng)群眾、與石料廠簽訂協(xié)議雇傭具有勞動(dòng)能的貧困戶等切實(shí)可行地措施幫扶貧困群眾，同時(shí)以大病救助、民政救助、雨露計(jì)劃等方式幫助生病的群眾和學(xué)生渡過難關(guān)，讓貧困戶對(duì)生活充滿希望，充滿正能量去面對(duì)現(xiàn)在的問題，加大智與志的幫扶力度，永久脫貧、直奔小康才不會(huì)是一句空話，不是遙不可及的愿望。
用沒用心和新，群眾是有感覺的;被動(dòng)扶貧和主動(dòng)幫扶，群眾是心知肚明;有沒有將工作落在實(shí)處，群眾是看在眼里的。只有真心付出、真新幫扶，扶貧工作才會(huì)取得實(shí)效，而不是簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，群眾路線教育的成果會(huì)更加鞏固，在攻堅(jiān)戰(zhàn)役中會(huì)取得絕對(duì)的勝利，更加會(huì)體現(xiàn)出基層干部的自我價(jià)值。
教師個(gè)人扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)3
為深入貫徹扶貧開發(fā)思想和關(guān)于在脫貧攻堅(jiān)第一線考察識(shí)別干部的重要指示精神，應(yīng)全力統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整合派出單位、派駐干部、派駐蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、嘎查村等各方面力量，從精準(zhǔn)選派、監(jiān)督管理、激勵(lì)保障等方面入手，推動(dòng)駐村干部管理工作扎實(shí)有序開展，有力有效服務(wù)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)大局。
一、強(qiáng)化精準(zhǔn)選派駐村干部
遵循選強(qiáng)配優(yōu)、結(jié)構(gòu)合理、人崗村相適的原則，在盡量保持工作隊(duì)的穩(wěn)定性和延續(xù)性的基礎(chǔ)上，征求派出單位、相關(guān)部門及本人意見，經(jīng)組織部門審核后，每年都對(duì)駐村干部進(jìn)行考核調(diào)整，確保駐村干部素質(zhì)過硬、愿意駐村且能夠脫崗常態(tài)化駐村，經(jīng)過綜合考評(píng)，廣泛征求包片領(lǐng)導(dǎo)、蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、所駐嘎查村班子等的意見，讓到崗情況好、工作能力強(qiáng)、群眾反映佳、工作實(shí)績(jī)優(yōu)的`駐村干部繼續(xù)留任，持續(xù)發(fā)揮抓黨建、助脫貧、促發(fā)展作用。
二、加大駐村干部日常管理
堅(jiān)持制度先行原則，緊緊抓住制度建設(shè)這個(gè)牛鼻子，堅(jiān)持用制度管人，靠制度管事，制定完善駐村干部請(qǐng)銷假、談心談話、召回調(diào)換、考勤、督導(dǎo)考核等制度。明確管理主體。組織部門負(fù)責(zé)駐村干部的監(jiān)督管理和考核工作;蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)要經(jīng)常了解和反饋駐村干部的駐村工作情況、廉潔自律表現(xiàn)等，并根據(jù)實(shí)際提供必要的工作和生活條件;派出單位負(fù)責(zé)做好支持配合工作，幫助駐村干部解決工作、生活等方面的實(shí)際困難，經(jīng)常到所在嘎查村調(diào)研指導(dǎo)，幫助和推動(dòng)開展工作。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)駐村工作的督查考核力度，進(jìn)一步傳導(dǎo)壓力、激發(fā)活力、增強(qiáng)動(dòng)力。加大明查暗訪力度，不定期采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同，直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)方式，對(duì)駐村干部落實(shí)管理制度及履職等情況進(jìn)行督查。加大考核力度，堅(jiān)持平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，在聽取匯報(bào)、民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話、實(shí)地查看等基礎(chǔ)上，創(chuàng)新考核方式方法，在民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話環(huán)節(jié)，隨機(jī)選取貧困戶、一般戶代表參加考核，確�？汲鰧�(shí)績(jī)、考出干勁、考出擔(dān)當(dāng)、考出工作動(dòng)力。通過考核督察，對(duì)違反駐村管理制度的駐村干部，堅(jiān)決予以問責(zé)。
三、激發(fā)駐村干部干事激情
加大經(jīng)費(fèi)支持力度。合理利用財(cái)政作用，為駐村工作隊(duì)發(fā)放工作經(jīng)費(fèi)，切實(shí)解決了駐村干部無錢辦事的問題。落實(shí)駐村干部生活補(bǔ)助，同時(shí)，派出單位組織駐村干部進(jìn)行健康體檢并辦理人身意外傷害保險(xiǎn)，在一定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)對(duì)扶貧差旅費(fèi)予以報(bào)銷，解決他們的后顧之憂，充分調(diào)動(dòng)起駐村干部工作的主動(dòng)性。加大提拔重用力度。牢固樹立在脫貧攻堅(jiān)一線選人用人的鮮明導(dǎo)向，把脫貧攻堅(jiān)前沿陣地作為既成就事業(yè)又成就人才的平臺(tái)，通過調(diào)研督查、談心談話、年度考核等辦法，將表現(xiàn)突出、評(píng)為“優(yōu)秀”等次的駐村干部列為后備干部，適度擴(kuò)大駐村干部年度考核評(píng)優(yōu)比例，并在提拔任用時(shí)優(yōu)先考慮，切實(shí)提高了干部的工作積極性。
教師個(gè)人扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)4
自到中山快兩年時(shí)間，干了兩年的脫貧攻堅(jiān)工作，其中有過抱怨，有過退縮，有過喜悅，但最終，堅(jiān)持了下來，迎來了階段性的成果。在這一過程中，通過回顧工作，有四點(diǎn)體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是提高工作成效最重要的途徑。在工作中，多方面的學(xué)習(xí)是很有必要的。首先，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)是兩方面的。一方面，學(xué)習(xí)處理事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。脫貧攻堅(jiān)工作是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)保障等方面工作的融合，學(xué)習(xí)一種事務(wù)的處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須學(xué)習(xí)多種工作經(jīng)驗(yàn)，這就要向相關(guān)業(yè)務(wù)部門的同志進(jìn)行學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)習(xí)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)村是個(gè)大天地，有著許多大學(xué)問，有太多的東西需要學(xué)習(xí)，比如在測(cè)算收入時(shí)，不懂一畝甘蔗產(chǎn)量多少，每噸甘蔗交售多少錢，成本支出多少錢等，測(cè)算收入可能就不準(zhǔn);宣傳政策時(shí)，怎么宣傳不會(huì)引起群眾的情緒等，這里面都有大學(xué)問，要虛心向村干部請(qǐng)教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，才能更好的做好農(nóng)村工作。其次，學(xué)習(xí)政策。脫貧攻堅(jiān)政策隨著實(shí)際情況的不斷變化，不斷更新，不斷調(diào)整，這就需要吃深悟透文件精神，把握好政策的正確方向，才不會(huì)走偏，出現(xiàn)工作失誤或宣傳不到位的'情況。
二、學(xué)會(huì)溝通。溝通能夠提高工作效率，在工作中，好的溝通能讓工作更有效率。首先，在與村干部的溝通上，要以虛心請(qǐng)教的態(tài)度，不恥下問，因?yàn)榇甯刹坑行┕ぷ髂晗揲L(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有些在村寨威信高，要做好工作，就要在堅(jiān)持原則的情況下，了解村干部的性格特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，講求溝通的方式方法，虛心向他們請(qǐng)教，形成良好的溝通氛圍;其次，在與群眾的溝通上，要意識(shí)到群眾文化水平普遍不高，在溝通時(shí)，要把政策講得淺顯易懂，要講大白話，要誠(chéng)懇，嘴里不要跑火車。
三、學(xué)會(huì)實(shí)干。首先，本職工作和脫貧攻堅(jiān)工作兩者要兼顧。認(rèn)識(shí)到脫貧攻堅(jiān)是中心工作，本職工作是重要工作，不能以本職工作工作或脫貧攻堅(jiān)工作為借口，不干本職工作或脫貧攻堅(jiān)工作，而要干好兩項(xiàng)工作，合理的規(guī)劃時(shí)間是最好的辦法，找好工作思路，提高工作效率。其次，脫貧攻堅(jiān)工作關(guān)鍵在實(shí)，多騰出兩天時(shí)間，多串寨子，多進(jìn)農(nóng)戶家，多和農(nóng)戶話家常，多掌握情況，盡最大的努力熟悉對(duì)村情、組情、戶情。
四、學(xué)會(huì)換位思考。設(shè)身處地的從領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作隊(duì)、包組干部、村干部、群眾的角度出發(fā)，思考問題，養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣。抱怨之前，先冷靜下來，要知道領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作隊(duì)、包組干部、村干部、群眾這樣做是為什么，懂得思考以后，就會(huì)多一份理解和支持，多一份相互協(xié)作的基礎(chǔ)。
教師個(gè)人扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)5
我作為一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，既是建檔立卡戶的幫扶干部，也是新村一組的包組干部，在整個(gè)脫貧攻堅(jiān)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一次統(tǒng)計(jì)、每一次入戶，爭(zhēng)取把每一項(xiàng)工作做到最好。下面我想從三個(gè)角色來談?wù)劽撠毠?jiān)中我個(gè)人的感受。
一、普通的基層干部的角色
作為一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，參加工作3年多將近4年的時(shí)間里，我一直在鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)辦工作，主要從事民政、殘聯(lián)、科技、食藥品四個(gè)部門的工作，也是為民服務(wù)窗口的一名工作人員。每天面對(duì)繁雜的本職工作和形形色色的群眾，有時(shí)甚感有心無力、疲憊不堪。特別是脫貧攻堅(jiān)工作啟動(dòng)以來，低保每月的動(dòng)態(tài)調(diào)整，有進(jìn)有出，低保中建檔立卡戶、殘疾人等特殊群體的每月比對(duì)，每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都要求精準(zhǔn)再精準(zhǔn)，及時(shí)再及時(shí)。在這反反復(fù)復(fù)的折騰中學(xué)習(xí)到了一項(xiàng)項(xiàng)新技能，不斷提高了工作效率，也磨煉了為人處世的心性。
二、幫扶干部的角色
我的掛鉤戶是小水井新村三組20xx年建檔立卡戶明雄兵，家庭人口4人，父母均為體弱多病的老年人，兒子年幼。剛掛鉤該戶的時(shí)候家庭比較貧困，房屋級(jí)別為C級(jí)危房，明雄兵作為一家之主常年在外務(wù)工，薪水微薄，再加上愛玩的本性，日子自顧不暇，根本無暇顧及家中的老人和孩子。家中僅靠父母采點(diǎn)茶葉、種點(diǎn)包谷、喂幾頭豬維持，活一貧如洗。
自掛鉤以來，多次入戶，從一開始調(diào)查了解家庭人員基本情況、收入來源、家庭財(cái)產(chǎn)狀況等詳細(xì)信息，到后來動(dòng)員該戶改造房屋，帶工程隊(duì)伍實(shí)地到戶量地基、做建房規(guī)劃，再到后來動(dòng)員在外務(wù)工的明雄兵回家創(chuàng)業(yè)，無數(shù)次的溝通交流讓我們從普通的干群關(guān)系變成了親戚朋友，也讓“不太完整”的家庭變得完整，即可享受一家人在一起的天倫之樂，更讓家庭活有了巨大的改觀。作為一名幫扶干部，感到十分欣慰。
三、包組干部的角色
我所包的組是小水井村委會(huì)新村一組村民小組，新村一組是20xx年從賽崗村委會(huì)、木城坡村委會(huì)因地質(zhì)災(zāi)害搬遷重組的村民小組。新村一組現(xiàn)有常住人口72戶321人，其中建檔立卡戶18戶75人，20xx年脫貧5戶19人，20xx年脫貧5戶21人，20xx年脫貧7戶31人，20xx年脫貧1戶4人，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)全部脫貧。
包組工作是三年來脫貧攻堅(jiān)工作中的`重中之重，18戶的建檔立卡貧困戶，因之前小水井村委會(huì)掛鉤單位不具備履職條件，每一次入戶、填表、調(diào)查、做工作都是一個(gè)人完成，填表、算收入到心力交瘁，檔案反反復(fù)復(fù)修來改去，一遍又一遍改到懷疑人。所幸，所有努力沒有白費(fèi)，前期的辛苦和努力使我對(duì)村情更為熟悉，對(duì)每戶建檔立卡戶人員基本信息、收入來源、財(cái)產(chǎn)狀況掌握的更為詳細(xì)，為后期工作的開展做了一個(gè)良好的鋪墊，讓后期的工作開展更為得心應(yīng)手。在工作開展過程中，我們絕大部分的群眾是純樸的，是配合支持工作的，但一部分群眾的思想有待轉(zhuǎn)變，感恩意識(shí)極差，牢牢抓住某一項(xiàng)享受不到的政策，而對(duì)享受的諸多政策卻只字未提。我認(rèn)為對(duì)這一部分群眾應(yīng)該對(duì)加強(qiáng)感恩教育，讓他們知道“等、靠、要”思想不可有，所有的好日子都是靠自己雙手奮斗得來。
以上是我三年脫貧攻堅(jiān)工作的心得體會(huì)，雖沒有華麗的辭藻，但字字皆是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴工作中總結(jié)得出。脫貧攻堅(jiān)之戰(zhàn)告一段落，但未來還有更多的攻堅(jiān)戰(zhàn)需要我們參與，不努力的青春不完美，告訴自己：不亂于心，不困于情，不畏將來，擼起袖子加油干!
教師個(gè)人扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)6
教育扶貧是國(guó)家脫貧攻堅(jiān)工作的重要組成部分，治貧先治愚、扶貧先扶教。承擔(dān)教育扶貧重?fù)?dān)的教育系統(tǒng)應(yīng)該在其間做好哪些工作，以確保教育扶貧工作能見到實(shí)效呢?
一、要切實(shí)履行好國(guó)家對(duì)貧困學(xué)的資助政策和義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，保證每個(gè)貧困學(xué)不能因?yàn)榧揖忱щy而出現(xiàn)輟學(xué)情況。近年來，教育局在縣政府的大力支持下，對(duì)全縣的建檔立卡貧困學(xué)及經(jīng)核查相對(duì)貧困的在校進(jìn)行了資助，充分體現(xiàn)了政府對(duì)這些學(xué)的關(guān)懷。但在今年對(duì)全縣貧困學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學(xué)的貧困學(xué)并未享受到相關(guān)的政策。通過電話詢問，得知有的是不了解情況;有的是沒有時(shí)間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困的個(gè)人信息還沒有進(jìn)入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關(guān)的管理工作帶來了許多困難和麻煩。
二、是學(xué)校在對(duì)貧困幫扶過程中工作要細(xì)、實(shí)、做出成效。
1、工作安排細(xì)致、到位。
根據(jù)教育局要求，學(xué)校確認(rèn)的貧困必須有專任教師進(jìn)行幫扶，做好“教育三扶工作”，學(xué)校將貧困學(xué)進(jìn)行細(xì)致歸檔，做到“一一袋”，每個(gè)學(xué)的個(gè)人資料要詳實(shí)準(zhǔn)確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現(xiàn)出來。要求教師具體做好“四個(gè)一”工作，即“每天輔導(dǎo)一次作業(yè)，每周進(jìn)行一次勵(lì)志教育，每月進(jìn)行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行一次活資助�！边@些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對(duì)扶貧工作的重視，對(duì)貧困學(xué)的關(guān)愛。
2、檢查督促，促進(jìn)落實(shí)
為了更好督促教師按照縣局要求扎實(shí)做好教育三扶工作，我校按幫扶內(nèi)容設(shè)計(jì)了“教育三扶記錄單”，內(nèi)容包括“學(xué)業(yè)幫扶、勵(lì)志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內(nèi)容，要求教師將幫扶情況進(jìn)行認(rèn)真填寫，一周一匯總，及時(shí)入檔。在教師們的`努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發(fā)了很大的變化，受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)書寫認(rèn)真了，準(zhǔn)確率提高了，成績(jī)進(jìn)步了;要么在衛(wèi)文明習(xí)慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點(diǎn)一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。
但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對(duì)孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔(dān)的責(zé)任非常艱巨和重要。這也考驗(yàn)著教師的責(zé)任心和耐心。
孩子是一個(gè)家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導(dǎo)，更合理的教育環(huán)境提升學(xué)的整體素質(zhì)，不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉(xiāng)，靠苦力、手藝存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。
教師個(gè)人扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)7
近日，為深入宣傳脫貧攻堅(jiān)政策措施、典型經(jīng)驗(yàn)和做法，講好脫貧攻堅(jiān)感人故事，全面展示脫貧攻堅(jiān)取得的偉大成就，國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室策劃推出了脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展，目前已正式向社會(huì)公眾展出。作為黨員干部，扶貧攻堅(jiān)成為當(dāng)下主旋律，是黨實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的莊嚴(yán)承諾，通過閱讀，我激情澎湃，分享兩點(diǎn)感悟。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，作風(fēng)建設(shè)不能少。作風(fēng)建設(shè)將有力約束黨員干部的不盡心、不盡責(zé)、不作為，特別針對(duì)紙上脫貧等形式主義和貪污/腐敗，要采取零容忍的態(tài)度嚴(yán)肅處理，為脫貧攻堅(jiān)保駕護(hù)航。同時(shí)，對(duì)積極投身一線脫貧工作的黨員干部采取激勵(lì)政策，讓工作有干勁、有盼頭、有甜頭，讓脫貧工作更加充滿正能量。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，群眾需求不能忘。脫貧的主體是困難群眾，只有真正了解困難群眾的所需所求，才能更有效地將脫貧工作落到實(shí)處。幫助群眾了解扶貧政策，積極走訪摸清底數(shù)，利用各類資源，有針對(duì)性的`將困難情況細(xì)化歸類，做到有的放矢，真正解決群眾實(shí)際困難。
脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)角早已吹響，黨員干部們應(yīng)以黨的“兩個(gè)一百年”為奮斗目標(biāo)，積極落實(shí)脫貧政策，鼓足干勁加油干，力爭(zhēng)在20xx年全面建成小康社會(huì)，讓扶貧工作完美收官。
教師個(gè)人扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)8
按照省、市、縣脫貧攻堅(jiān)工作會(huì)議及教育局文件要求，緊緊圍繞教育脫貧攻堅(jiān)工作目標(biāo)任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要論述，緊扣中央和省委省政府、市委市政府、縣委縣政府脫貧攻堅(jiān)的決策部署，堅(jiān)持精準(zhǔn)方略，堅(jiān)持現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，政策落實(shí)，工作落實(shí)，突出鞏固我校脫貧成效，提高教育脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量。
二、 工作任務(wù)
我校脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生資助全覆蓋；實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生不因貧輟學(xué)。重點(diǎn)工作是對(duì)我校建檔立卡貧困學(xué)生（截止20xx年3月末為46 人）在資助全覆蓋的基礎(chǔ)上實(shí)行有效資助；義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生零輟學(xué)。（20xx年秋季以10月末新排查核實(shí)后的人數(shù)為準(zhǔn)。）
三、工作措施
1、嚴(yán)格按照“兩個(gè)精準(zhǔn)對(duì)接”（一是與鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧部門精準(zhǔn)對(duì)接，二是與轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)校和學(xué)校分管扶貧工作分管學(xué)籍工作的部門精準(zhǔn)對(duì)接）的要求，逐戶逐人核實(shí)確認(rèn)建檔立卡貧困學(xué)生，務(wù)必做到不落一戶，不丟一人。（分管領(lǐng)導(dǎo)：邵華、責(zé)任部門：小學(xué)德育、責(zé)任人：林雪蓮）
2、積極利用社會(huì)資助資金。積極利用社會(huì)資助資金用于特困建檔立卡貧困學(xué)生和其他原因造成返貧的貧困學(xué)生資助。
3、實(shí)現(xiàn)資助政策全覆蓋。一是開展疫情防控期間排查摸底工作。對(duì)由于疫情防控期間造成返貧的家庭貧困學(xué)生及時(shí)納入資助管理，做到應(yīng)資盡資，應(yīng)助盡助。二是通過與扶貧部門、民政部門、殘聯(lián)大數(shù)據(jù)比對(duì)認(rèn)定家庭貧困學(xué)生。三是統(tǒng)計(jì)匯總受資助人數(shù)，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)放。3月末上報(bào)排查結(jié)果，6月末發(fā)放春季資金。10月末上報(bào)新生認(rèn)定后的各學(xué)�？倲�(shù)，11月末發(fā)放秋季資金。
4、加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地落實(shí)控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生“0”輟學(xué)。按照“雙線七長(zhǎng)”機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校和適齡兒童父母或其他監(jiān)護(hù)人控輟保學(xué)責(zé)任，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，層層落實(shí)責(zé)任制,并明確分工及責(zé)任。按照控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制啟動(dòng)聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制，保障建檔立卡等貧困家庭學(xué)生順利完成義務(wù)教育。同時(shí)對(duì)義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生厭學(xué)學(xué)生分別建立控輟保學(xué)臺(tái)賬，切實(shí)掌握疑似輟學(xué)學(xué)生底數(shù)。在此基礎(chǔ)上，分類施策，開展勸學(xué)復(fù)學(xué)工作。對(duì)因?qū)W習(xí)困難厭學(xué)而輟學(xué)的`，健全學(xué)習(xí)幫扶制度，加強(qiáng)勵(lì)志教育，增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力；對(duì)因家庭思想觀念輟學(xué)的，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，運(yùn)用必要的法律手段；對(duì)因身體殘疾輟學(xué)的，采取特殊教育學(xué)校就讀、隨班就讀、送教上門。確保實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生零輟學(xué)。
5、繼續(xù)開展“千師進(jìn)萬家”活動(dòng)，不斷完善“學(xué)校+教師+家長(zhǎng)+學(xué)生”的四位一體幫扶機(jī)制。利用假期或課余時(shí)間開展“千師進(jìn)萬家”活動(dòng)，主要對(duì)我校義務(wù)教育階段建檔立卡等貧困學(xué)生家庭逐一走訪慰問，了解掌握第一手資料，建立“一生一案，一生一策”幫扶機(jī)制。
6、堅(jiān)持扶貧必先扶志、扶智的總體思路，以黨建引領(lǐng)扶貧，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的宣傳激勵(lì)作用。充分發(fā)揮學(xué)校黨支部在脫貧攻堅(jiān)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，宣傳黨和國(guó)家的大政方針和決策部署，普及法律知識(shí)，特別是有關(guān)脫貧攻堅(jiān)和控輟保學(xué)方面的政策、法律，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)，激發(fā)他們的內(nèi)生動(dòng)力，促使他們積極主動(dòng)脫貧致富。
四、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作任務(wù)以省、市政府及行業(yè)主管部門五輪檢查為契機(jī)，重點(diǎn)開展排查、檢查工作。
1——4月，做好學(xué)校新情況下貧困學(xué)生底數(shù)排查。（按文件執(zhí)行）匯總生成春季全校受助學(xué)生名單，其中，建檔立卡學(xué)生、特困學(xué)生、新增加的受助學(xué)生單列；嚴(yán)格填寫20xx年市教育局發(fā)放的建檔立卡學(xué)生動(dòng)態(tài)信息卡（具體要求按文件執(zhí)行）。7月份復(fù)印蓋章后放到建檔立卡貧困戶檔案中，備案?jìng)洳椤?
4——7月，對(duì)全校義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生和疑似輟學(xué)學(xué)生排查。建立兩個(gè)控輟臺(tái)賬。建檔立卡學(xué)生控輟臺(tái)賬，疑似輟學(xué)學(xué)生控輟臺(tái)賬。每名疑似輟學(xué)的學(xué)生都要有備查檔案，包括輟學(xué)原因、幫扶措施、責(zé)任人、勸返記錄、結(jié)果。準(zhǔn)備迎接縣教育局6月份檢查，（資助政策是否落實(shí)到位、輟學(xué)人員是否勸返）發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行分類整改。未整改到位的問題7月3號(hào)前上報(bào)縣教育局。秋季新生10月末上報(bào)排查結(jié)果。
8——10月，迎接縣教育局督導(dǎo)組對(duì)全縣各學(xué)校整改不到位的問題的督導(dǎo)檢查，確保逐項(xiàng)問題落實(shí)到位。
11——12月，迎接各級(jí)檢查。
五、強(qiáng)化保障措施
一是組織保障。繼續(xù)成立學(xué)校扶貧資助領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小學(xué)德育負(fù)責(zé)學(xué)校扶貧工作，把各項(xiàng)工作抓實(shí)抓細(xì)。
教師個(gè)人扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)9
5月19日，湘潭市委書記、市人大常委會(huì)主任曹炯芳輕車簡(jiǎn)從，深入湘鄉(xiāng)市月山鎮(zhèn)石磯村、壺天鎮(zhèn)潭橋村、翻江鎮(zhèn)等地，開展脫貧攻堅(jiān)工作調(diào)研督導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)，要抓住問題補(bǔ)短板，以實(shí)干贏得貧困群眾的口碑，高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
“村里貧困戶都脫貧了嗎?是通過什么途徑脫貧的?”在月山鎮(zhèn)石磯村，曹炯芳仔細(xì)詢問貧困戶脫貧情況。村上負(fù)責(zé)人告訴曹炯芳，石磯村建檔立卡貧困戶65戶200人，已于2019年全部脫貧，其中，通過產(chǎn)業(yè)扶貧“造血”，實(shí)現(xiàn)53戶176人長(zhǎng)期穩(wěn)定脫貧。曹炯芳察看了位于該村的湘鄉(xiāng)市領(lǐng)劍農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有限公司生產(chǎn)基地。得知該公司與13戶貧困戶建立了緊密的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，平均每戶貧困戶年增收達(dá)6000元時(shí)，曹炯芳鼓勵(lì)公司負(fù)責(zé)人帶動(dòng)更多貧困戶共同致富。
壺天鎮(zhèn)潭橋村是省定貧困村，也是今年湘鄉(xiāng)市唯一的省級(jí)脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)幫扶村，共有建檔立卡貧困戶158戶570人，還有5戶11人未脫貧。曹炯芳十分關(guān)心未脫貧群眾的`生產(chǎn)生活情況�！艾F(xiàn)在家庭有幾口人?收入有多少?幫扶后生活發(fā)生了什么變化?”在未脫貧群眾羅喜華家，曹炯芳關(guān)切地詢問。羅喜華的嫂嫂介紹，羅喜華是先天性聾啞人，丈夫早逝后，靠她拉扯兩個(gè)小孩長(zhǎng)大，生活十分不易。今年以來，湘潭市發(fā)改委安排1名班子成員對(duì)她家進(jìn)行了一對(duì)一重點(diǎn)幫扶，落實(shí)了產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、教育、醫(yī)療、兜底等幫扶政策。去年，羅喜華的兒子陳啟明中專畢業(yè)，在長(zhǎng)沙當(dāng)學(xué)徒，現(xiàn)在每月有2000元的收入，生活發(fā)生了積極的改變。曹炯芳聽了后非常欣慰，他鼓勵(lì)羅喜華一家自力更生，勇敢面對(duì)生活，叮囑鎮(zhèn)、村干部千方百計(jì)解決好他們的實(shí)際困難。
隨后，曹炯芳來位于翻江鎮(zhèn)曾家山居委會(huì)的湖南波比工藝品制造有限公司，了解企業(yè)帶貧益貧情況。得知目前該公司共吸納建檔立卡貧困戶8人就業(yè)，平均每月工資3000元，曹炯芳很高興，希望大家努力克服疫情影響，穩(wěn)定貧困勞動(dòng)力就業(yè)，千方百計(jì)增加他們的務(wù)工性收入。曹炯芳還來翻江鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，與基層干部面對(duì)面座談。
曹炯芳強(qiáng)調(diào)，今年是脫貧攻堅(jiān)的收官之年、大考之年，剩下的未脫貧人口都是貧中之貧、困中之困、重中之重。各地各部門要對(duì)標(biāo)對(duì)表，抓住問題補(bǔ)短板，逐一解決好“兩不愁三保障”政策落實(shí)不位、干部工作不細(xì)致和作風(fēng)不實(shí)等問題。用心用情落實(shí)好產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧、教育扶貧、危房改造、安全飲水等各項(xiàng)幫扶措施，重點(diǎn)關(guān)注邊緣戶的生產(chǎn)生活。要帶頭多走訪，引導(dǎo)貧困戶主動(dòng)脫貧，以實(shí)干贏得群眾的口碑，確保高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
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