教師的工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的教師的工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師的工作總結(jié) 篇1
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)職業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向，進(jìn)一步堅(jiān)定自己從教的信心。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)如何做好一名人民教師。
二、教育教學(xué)方面
積極參加_學(xué)院繼續(xù)教育新教師培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，并根據(jù)學(xué)生情況修改教學(xué)難度。本學(xué)期新校舍再加固，在沒(méi)有多媒體設(shè)備設(shè)施的條件下，采用板書和口述的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)金融事務(wù)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，積極鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向指導(dǎo)老師及同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強(qiáng)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。
三、工作考勤方面
熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間。本學(xué)期擔(dān)任金融x班和金融_班兩個(gè)班的《銀行結(jié)算》教學(xué)工作，全部按時(shí)完成，沒(méi)有缺漏一節(jié)。認(rèn)真積極作好自己分內(nèi)的工作，如：課時(shí)制定計(jì)劃、教師工作手冊(cè)的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫(kù)、參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)等。
當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。由于自己年輕氣盛，在組織教學(xué)方面存在一些不足，而且很難控制自己的情緒，和學(xué)生溝通存在不足。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求我自己，努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，為學(xué)校美好的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。
教師的工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后xx工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，全面的嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前預(yù)備：備好課。
①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私馔瑢W(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后xx工作，學(xué)校的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的'xx和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。
5、進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平�？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
教師的工作總結(jié) 篇3
作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷研究，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在理念上的轉(zhuǎn)變
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是研究科學(xué)的主體；研究科學(xué)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
二、在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、興趣性和靈活性。課程中的`內(nèi)容更注重挑選切近學(xué)生日常糊口、符合兒童興趣和需要的研究?jī)?nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探討能力的教學(xué)方式，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、在上課時(shí)，教學(xué)方法按照教室上呈現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用；教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)按照具體情況舉行調(diào)整。
2、因?yàn)槲谋咎峁┑难芯績(jī)?nèi)容的開(kāi)放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅斟酌到文本的內(nèi)容，還斟酌到文本延長(zhǎng)到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)呈現(xiàn)過(guò)量的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性教室。有的研究?jī)?nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在教室上，需要提前布置研究任務(wù)，讓學(xué)生搜集資料、合作探討、從中獲取知識(shí)。而在教室上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。
4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，舉行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為教室教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。
在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方想法解決。如：若何大面積地提高學(xué)生研究、探討的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的門路上，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大更多的收獲。
教師的工作總結(jié) 篇4
近五年來(lái)，總體感覺(jué)充實(shí)忙碌，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，較好的完成了教育教學(xué)工作。但也有不足之處，為了今后更好的干好本職工作，并能在本職崗位上更好地發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將五年來(lái)的工作做一個(gè)客觀的總結(jié)，主要從以下三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)：
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)；堅(jiān)持“以人為本”的方向，作風(fēng)正派，工作態(tài)度端正，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)同事，業(yè)務(wù)上進(jìn)，工作勤懇、扎實(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異。積極參加各級(jí)各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及師德培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中及時(shí)整理筆記并寫出了個(gè)人心得體會(huì)，提高了教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感。在思想上樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的`目標(biāo)，師生關(guān)系融洽，親和力強(qiáng)，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生，加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生從小樹(shù)立拼搏意識(shí)、責(zé)任感和自信心，從而為“終身體育”奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、工作方面
教學(xué)工作是學(xué)校的重中之重，國(guó)家重視基礎(chǔ)教育，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，同時(shí)也就給廣大教師提出更高的要求，自然而然地就要求教師在工作中不斷的學(xué)習(xí)，去探索發(fā)現(xiàn)一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我。任教以來(lái)，我一直擔(dān)任一線小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)工作，為此我一直在教育教學(xué)方面大膽嘗試改革課堂教學(xué)模式并躬身實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中做到有的放矢，收到了良好的效果。
首先，在教學(xué)工作中，我按照《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)教學(xué)和測(cè)試。使學(xué)生掌握語(yǔ)文、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。課堂上我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、組織紀(jì)律性、進(jìn)取精神、拼搏精神上采取有效措施，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育。
其次，在教學(xué)中根據(jù)各水平段學(xué)生的生理、心理發(fā)育規(guī)律，有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課，課中遵循學(xué)生特點(diǎn)，課后有反思，循序漸進(jìn)由淺入深，在課堂上做到寓教于樂(lè)，樂(lè)在其中，學(xué)生“玩中學(xué)，樂(lè)中練，動(dòng)中創(chuàng)”根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異，重視學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)，采用不同層次適合學(xué)生的教學(xué)方法。
三、教科研方面
積極參加各級(jí)各類教學(xué)新教改的理論培訓(xùn)，教學(xué)中貫徹課程改革實(shí)施的意見(jiàn)，樹(shù)立“健康第一”的思想觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益。一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)自己的努力，五年來(lái)取得了點(diǎn)滴成績(jī)�；厥孜迥暌詠�(lái)，在工作方面雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但俗話說(shuō)得好“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。在教學(xué)過(guò)程中多少還存在一些問(wèn)題，隨著新課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，事業(yè)要求我不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能更好為教書育人打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，今后我應(yīng)該繼續(xù)鉆研新的教育教學(xué)
理論，為學(xué)生的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師的工作總結(jié) 篇5
網(wǎng)絡(luò)研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。此次研修是我收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我在教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。當(dāng)然通過(guò)十幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，既感到辛苦，又有快樂(lè)。既有付出，又有所得。作為一名普通農(nóng)村小學(xué)教師，對(duì)于課程改革的基本理念早已不陌生，然而能夠深入進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會(huì)。
在此研修培訓(xùn)平臺(tái)里，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)欣賞了他們的文章，同時(shí)還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。此次培訓(xùn)收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足，因此，可以說(shuō)這次網(wǎng)上研修來(lái)的很及時(shí)，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。
作為青年教師的我深深感到學(xué)習(xí)的'重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路�，F(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的主要收獲如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)該做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
二、積極研修，深刻感悟
教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
在教學(xué)中，我不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過(guò)研修我知道了認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。
教師的工作總結(jié) 篇6
作為九龍坡區(qū)首屆青年骨干教師研修班學(xué)員，我榮幸地參加了這次培訓(xùn)，聆聽(tīng)了專家教授的講座，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
一、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者
聽(tīng)了鐘老師的課程改革理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓自己的這一方有了更深入的了解，課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。
二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應(yīng)該具備的。這幾天唐老師、周老師講的課就充分印證了這句話。裴躍進(jìn)教授提出了什么是專業(yè)？專業(yè)就是外行人做不了，做不好的專門知識(shí)與專門技術(shù)。而蔡元培曾說(shuō)，教育是專業(yè)的事業(yè)，不是人人能擔(dān)任的。所以我們挑起了這一專業(yè)的重任，我們就要加強(qiáng)專業(yè)文學(xué)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們的業(yè)務(wù)能力，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新
前面的收獲都是有限的，而這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的就是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。只有自己不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的`知識(shí)，才能有更豐富的收獲�！爸R(shí)也有保質(zhì)期。”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。
我要不斷地學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷地“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，要想做到“聞道在先”、“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！闭雇磥�(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我不敢有絲毫的懈怠和停留，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的學(xué)生。
教師的工作總結(jié) 篇7
一、試題分析
這份語(yǔ)文試卷包括三部分即：積累運(yùn)用、閱讀、口語(yǔ)交際和寫作。試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，檢測(cè)的內(nèi)容除教材基礎(chǔ)知識(shí)外，還檢測(cè)了學(xué)生課外閱讀情況，題型新穎豐富，有積累，有理解，有運(yùn)用而且題型比例分配適當(dāng)，題量不大，難度適中，覆蓋面較廣，試卷緊扣本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、書寫習(xí)慣等都進(jìn)行了考察。整套試題具有一定的人文性、趣味性和靈活性。
二、考試基本情況分析
全班共31名學(xué)生，本次考試全部參加，最高分是94分，最低分是30。5分，平均分為74。73分。從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不錯(cuò)，90%的同學(xué)基本得全分，個(gè)別同學(xué)有失分，如、看拼音寫詞語(yǔ)中個(gè)別同學(xué)“醋”、“措”等詞語(yǔ)沒(méi)有寫上。按要求選擇沒(méi)有語(yǔ)病的句子這一題失分較多，成語(yǔ)對(duì)聯(lián)個(gè)別學(xué)生失分比較多，可能是沒(méi)有理解題意，這類題目平時(shí)里練習(xí)較少。第二塊，閱讀訓(xùn)練的第六題里面，寫出論語(yǔ)中的名言，出錯(cuò)比較多。作文題目適合孩子們寫，孩子們均有話可說(shuō)，個(gè)別書寫不工整，其中也不乏優(yōu)秀文章，感情真摯，作文30分，得分平均在22分。
三、存在的主要問(wèn)題
1、語(yǔ)文基本功方面：
試卷答題中可以看出，字、詞、句基本功的.訓(xùn)練還不夠到位，詞語(yǔ)的意思不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯(cuò)，句子改寫失分較多。
2、閱讀積累方面：
學(xué)生閱讀理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對(duì)文章整體意思的把握能力，對(duì)部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，特別是語(yǔ)言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。
3、習(xí)作方面：
個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動(dòng)，思路不夠開(kāi)闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達(dá)的能力較弱。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有按要求的題目寫作文，自己另外寫的題目，給判了作文為0分。反映出學(xué)生語(yǔ)言基本功不夠扎實(shí)。學(xué)生的試卷書寫不夠工整、卷面不夠整潔。
教師的工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我始終將教學(xué)工作作為首要任務(wù)，把提高初一教學(xué)質(zhì)量作為主要目標(biāo)，把為每一位教師和學(xué)生提供全面服務(wù)作為宗旨。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持下，我認(rèn)真踏實(shí)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
一：配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成教體局基教股的“控輟保學(xué)”工作。
“控輟保學(xué)”是指通過(guò)普及九年制義務(wù)教育，保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，并依法實(shí)施各項(xiàng)控輟保學(xué)工作，建立起學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與的防輟體系，堅(jiān)持依法防止輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，確保九年義務(wù)教育工作有序推進(jìn)。
�。�1）為了全面了解我校學(xué)生的情況，本學(xué)期我們整理了學(xué)校六類生的臺(tái)賬。具體情況如下：貧困家庭學(xué)生有245人，留守兒童有7人，單親家庭學(xué)生有61人，貧困家庭中有殘疾學(xué)生5人，殘疾家庭中的貧困學(xué)生有8人，學(xué)習(xí)困難生有23人，孤兒有4人。
學(xué)校為了關(guān)愛(ài)留守兒童和學(xué)困生，特別制定了關(guān)愛(ài)計(jì)劃和幫扶計(jì)劃。我們的老師們積極參與其中，將關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)送到每一個(gè)需要幫助的學(xué)生身邊。學(xué)校努力讓每位學(xué)生都感受到這個(gè)大家庭的溫暖，特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們給予耐心的輔導(dǎo)和積極的鼓勵(lì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我們也在收集殘疾學(xué)生的信息和資料，比如胡靖瑀、杜欣云、趙鑫宇、趙麗娟、武文成等，為上級(jí)部門提供第一手資料，以便更好地關(guān)注和支持這些學(xué)生。我們希望通過(guò)這些舉措，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校得到關(guān)愛(ài)和幫助，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
�。�2）加強(qiáng)防范厭學(xué)傾向，定期與班主任溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并關(guān)注有此傾向的學(xué)生，與班主任、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起進(jìn)行思想教育，幫助他們重新燃起學(xué)習(xí)的熱情，堅(jiān)定地留在校園里學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)和希望，“控輟保學(xué)”的任務(wù)重要而緊迫，需要學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生以及全社會(huì)的共同努力，共同營(yíng)造一個(gè)關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能在學(xué)業(yè)上茁壯成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離輟學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。
（3）做好我校義務(wù)教育“控輟保學(xué)”臺(tái)賬。臺(tái)賬分四部分：非建檔立卡（本地戶籍本地就讀），非建檔立卡（外地戶籍本地就讀），建檔立卡（本地戶籍本地就讀），建檔立卡（外地戶籍本地就讀）。
二：做好進(jìn)修校布置的語(yǔ)言文字工作。
（1）本學(xué)期在我校舉辦《書香燕趙——20xx年河北省中小學(xué)生經(jīng)典名著閱讀活動(dòng)》按上級(jí)的指示和要求，我校盡快部署，積極組織，廣泛發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生和班主任在“清北閱讀”平臺(tái)上進(jìn)行注冊(cè)，學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀量，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將傳統(tǒng)的閱讀方式和在線檢測(cè)進(jìn)行結(jié)合，使閱讀更加客觀，高效。
�。�2）開(kāi)展我校第23屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。
活動(dòng)主題為：我們學(xué)校積極響應(yīng)第23屆推普周和“雙推月”活動(dòng)的號(hào)召，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭，各年級(jí)組和各班主任通力合作，確�；顒�(dòng)的'有序進(jìn)行。同學(xué)們積極參與，通過(guò)演講、制作板報(bào)等形式，深刻認(rèn)識(shí)到普通話對(duì)每個(gè)人的重要性。讓我們攜手努力，共同進(jìn)步，用普通話書寫美好的未來(lái)。
三：組織本校教師參加進(jìn)修校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
本年度我校87人參加20xx全員2.0義務(wù)教育培訓(xùn)。還有5人外出進(jìn)行國(guó)培：
萬(wàn)全區(qū)20xx國(guó)培項(xiàng)目中小學(xué)名額分配
20xx年9月17日校長(zhǎng)：何軍
張家口市萬(wàn)全區(qū)第二初級(jí)中學(xué)
A0301
初中物理
張家口市萬(wàn)全區(qū)第二初級(jí)中學(xué)
A0302
初中信息技術(shù)
張家口市萬(wàn)全區(qū)第二初級(jí)中學(xué)
A0302
初中冰雪運(yùn)動(dòng)
張家口市萬(wàn)全區(qū)第二初級(jí)中學(xué)
B0301
基礎(chǔ)教育教育家型培訓(xùn)項(xiàng)目
張家口市萬(wàn)全區(qū)第二初級(jí)中學(xué)
B0303
優(yōu)秀初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目
為了不影響每位教師的成績(jī)，及時(shí)關(guān)注學(xué)情，并督促每一位教師積極完成規(guī)定時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)。
四：配合盧校長(zhǎng)主抓初一年級(jí)組的教育教學(xué)工作。
這個(gè)學(xué)期，我和初一年級(jí)的團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我們的團(tuán)隊(duì)匯集了老師的豐富經(jīng)驗(yàn)和年輕教師的活力，相互攜手，共同努力。我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我們這個(gè)大家庭一定能夠全力以赴，與學(xué)生一道共同進(jìn)步。
教師的工作總結(jié) 篇9
總結(jié)我這一學(xué)期的工作，只能說(shuō)是忙碌而充實(shí)。本學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進(jìn)步。下一個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的.業(yè)務(wù)水平，在工作和個(gè)人修養(yǎng)各方面再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師的工作總結(jié) 篇10
自xx7月參加工作以來(lái)一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來(lái)，一直奮斗在教學(xué)第一線，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，任勞任怨， 腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)教學(xué)能手、萊蕪市思想品德課學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)。深受同行的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎�，F(xiàn)將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng)：xx7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn)，xx8月參加山東省骨干教師培訓(xùn)，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的.知識(shí)，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。xx榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的十佳優(yōu)秀班主任 榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
二、精益求精，追求卓越。
學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省、市公開(kāi)課、示范課、錄像課中，又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，逐步形成激情、務(wù)實(shí)、求活、高效的思想品德課教學(xué)風(fēng)格。激情、務(wù)實(shí)、求活、高效 情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達(dá)到教學(xué)的最高境界。
三、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。
通過(guò)十多年的實(shí)踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習(xí)，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
通過(guò)努力，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī)：
(1)堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。
xx6月，主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐高中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項(xiàng)為十一五教育技術(shù)研究課題的子課題。xx6月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。
(2)注重研究，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫成文;積極參加各種活動(dòng)，并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
�、儆�20余篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表。其中xx2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索。xx6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式。撰寫的《張揚(yáng)個(gè)性，走自己的路》一文獲山東省教育科學(xué)研究所教研成果論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，《活動(dòng)課，真正活動(dòng)起來(lái)》一文獲中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。《因勢(shì)利導(dǎo)，提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量》一文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
�、谠诩寄鼙荣惙矫妫�?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。其中xx4月我自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》一書;xx9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不同 結(jié)果不同》獲省電教館二等獎(jiǎng)。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。
③多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并多次執(zhí)教過(guò)市、區(qū)公開(kāi)課。其中xx12月執(zhí)教萊城區(qū)公開(kāi)課一節(jié)，xx18月執(zhí)教萊蕪市公開(kāi)課一節(jié)，其中xx11月執(zhí)教《行為不同 結(jié)果不同》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng);xx2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。xx8月執(zhí)教《面對(duì)生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。xx7月執(zhí)教《面對(duì)生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
(3)兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階。
加里寧說(shuō)：教育不僅是科學(xué)，而且更是一門藝術(shù)，只有在教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本，吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué)，做到曉之以理，動(dòng)之以情，針對(duì)學(xué)生智力層次，知識(shí)能力的分布，設(shè)計(jì)不同的教案，采用不同的教法，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，真正做到了以人為本。在課堂上，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，學(xué)生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報(bào)：xx5月獲萊城區(qū)教育局教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)。xx10月獲旅游區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。xx10月獲萊蕪市思想品德課學(xué)科帶頭人 榮譽(yù)稱號(hào)。
今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
教師的工作總結(jié) 篇11
一、如何做一名合格的小學(xué)語(yǔ)文教師
首先，作為小學(xué)語(yǔ)文教師要有強(qiáng)烈地行為師表的意識(shí)，要有良好的思想品德修養(yǎng)和高尚的政治情操。小學(xué)語(yǔ)文課本所選課文內(nèi)容大部分是向青少年進(jìn)行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，尋求救國(guó)救民的故事，仁人志士勇于獻(xiàn)身民族的解放、為國(guó)捐軀的英雄事跡，還有許多艱苦樸素、勤學(xué)苦練、誠(chéng)實(shí)勇敢、助人為樂(lè)等德育內(nèi)容，如果教師缺少這方面的瀏覽或是不能為學(xué)生們做表率，在講課過(guò)程中也就不能感染學(xué)生，達(dá)不到動(dòng)之以情的教育效果。其次，從事語(yǔ)文教學(xué)，我們不能將眼光，把要傳授的內(nèi)容局限于教案、教材中，而是要努力跟學(xué)生們共同關(guān)注、關(guān)心社會(huì)，敢于分析、正視和揭批社會(huì)上的不良現(xiàn)象。教育學(xué)生們要有責(zé)任感、危機(jī)感，敢于擔(dān)當(dāng)，善于分析。
再就是，要成為學(xué)生們多才多藝的“好伙伴”。吹拉彈唱，能書能畫的教師容易得到學(xué)生的喜歡。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的興趣廣泛，渴望知識(shí)，渴望認(rèn)同，渴望朋友，所以我們要育人，就要找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)，與他們成為知心的“好伙伴”，才能夠時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生們的心理變化，及至學(xué)習(xí)上的變化。
語(yǔ)文教學(xué)可說(shuō)是集德、智、體、美、勞、五育于一爐，這就要求執(zhí)教者有一專多能的過(guò)硬本領(lǐng)，對(duì)于一個(gè)僅有語(yǔ)文知識(shí)的教師來(lái)說(shuō)，是不夠合格的，這就要求我們小學(xué)語(yǔ)文教師多才多能，一專多長(zhǎng)，具備多方面的涵養(yǎng)，這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手，收到良好的教學(xué)效果。
二、如何讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文
我校的郭美玲老師在報(bào)告中說(shuō)：“想讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，首先要讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文老師”。教育學(xué)、心理學(xué)也認(rèn)為“愛(ài)是教育好學(xué)生的前提，而教育則是愛(ài)的歸宿”。愛(ài)，是人的.情感，是人際關(guān)系中所必需的，教師與學(xué)生的關(guān)系，也是一種人際關(guān)系，它包括相互感知、理解和相互影響。而要達(dá)到理想的感知、理解和相互影響，必須要親近感為前提。親近感是師生間的一種依戀性情感。這種情感能使雙方關(guān)系親密無(wú)間、無(wú)拘無(wú)束。所以要想讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文，一定要讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文老師，孩子喜歡知識(shí)淵博的老師，更喜歡平易近人的老師，孩子最喜歡的還是面帶微笑的老師。
當(dāng)孩子在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要給孩子正確的引導(dǎo)，并且要給他改正錯(cuò)誤的時(shí)間，這樣孩子一定會(huì)喜歡你，喜歡你就會(huì)喜歡聽(tīng)你的課，這一定是成正比的。從情感上孩子接受了你，那么你就是成功的。
三、如何讓課堂充滿吸引力
我校的郭美玲老師在報(bào)告中還說(shuō)：“想讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，就讓語(yǔ)文課堂充滿吸引力”�，F(xiàn)在“語(yǔ)文新課標(biāo)”十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式�，F(xiàn)在凡是進(jìn)行語(yǔ)文課改的課堂教學(xué)學(xué)生熱烈討論的場(chǎng)面比比皆是。課堂討論活躍了課堂氣氛，激活了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難和合作研究的習(xí)慣。教育家陶行知先生提倡：“行是知之始，知是行之成”人的能力并不是靠“聽(tīng)”會(huì)的，而是靠“做”會(huì)的，只有動(dòng)手操作和思考才能出真知。因此我們不能讓學(xué)生在課堂上做“聽(tīng)客”和“看客”，要讓學(xué)生做課堂的主人，動(dòng)口、動(dòng)手、又動(dòng)腦，親身參與課堂和實(shí)踐，課堂不再是過(guò)去的教師“一言堂”，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)主動(dòng)參與，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，真正的把學(xué)生解放出來(lái)，使學(xué)生真正成為課堂上的主人。
教師的工作總結(jié) 篇12
歲月如梭，一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自我學(xué)年初，在學(xué)校
一、教育教學(xué)工作方面
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。此刻，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)教其它英語(yǔ)教師，綜合研究各種
2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫聽(tīng)課
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面
我熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、取得的成績(jī)
在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成績(jī)，從本學(xué)年的考試成績(jī)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級(jí)中表現(xiàn)不錯(cuò)。
四、存在的不足
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
教師的工作總結(jié) 篇13
基本情況
一、思想組織
1、以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度汲取經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
2、關(guān)注時(shí)事，兩會(huì)專題，進(jìn)一步提升當(dāng)代大學(xué)生的細(xì)想組織紀(jì)律，把握世界形式，在變換的國(guó)際形勢(shì)中提升自己的政治思想。緊密聯(lián)系實(shí)際，采取有效措施開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，向新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷模王瑛學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)小組成員就“我為學(xué)校獻(xiàn)一策”進(jìn)行討論。
3、堅(jiān)持在頂崗實(shí)習(xí)的工作中保持艱苦奮斗的精神，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事情，堅(jiān)持有一種責(zé)任叫決不放棄。以感恩的心態(tài)，積極樂(lè)觀地看待并努力解決實(shí)習(xí)中遇到的困難。用發(fā)現(xiàn)的眼光開(kāi)發(fā)這里的資源，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
二、從教技能
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)從教技能光盤，針對(duì)十項(xiàng)技能認(rèn)真思考，并在課堂教學(xué)中努力踐行。
3、從教技能討論活動(dòng)，每次聽(tīng)完課以后實(shí)習(xí)小組成員邀請(qǐng)教務(wù)處高主任進(jìn)行從教技能討論活動(dòng)。
4、觀看指導(dǎo)老師建議的聽(tīng)說(shuō)課的光盤，從優(yōu)秀教師的公開(kāi)課里汲取經(jīng)驗(yàn)，提升從教技能。
5、參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課總結(jié)會(huì)議，聽(tīng)取專家評(píng)課組的總結(jié)，明確優(yōu)點(diǎn)與不足，為從教技能的提升起到了引領(lǐng)作用。
6、抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)提升自己的從教技能，利用為教學(xué)出主任整理教師業(yè)務(wù)的機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考老師的教學(xué)課例、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，更加全面的認(rèn)識(shí)教師這一職業(yè)，更好的實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
三、服務(wù)基層
我們?nèi)税l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，用發(fā)現(xiàn)的眼光開(kāi)發(fā)這里的資源。
1、校園文化長(zhǎng)廊的櫥窗里有了新鮮的血液，這里有馮克鑫指導(dǎo)的美術(shù)興趣小組的組員的美術(shù)作品，也有對(duì)學(xué)生感恩教育獲獎(jiǎng)優(yōu)秀文章，對(duì)學(xué)生的感恩教育進(jìn)行深化。
2、美術(shù)興趣小組進(jìn)展迅速，美術(shù)素描速寫將以藝術(shù)類校本課程寫進(jìn)朱丈子初級(jí)中學(xué)的歷史。
3、校園廣播的審稿、播音指導(dǎo)穩(wěn)步進(jìn)行，校園廣播的兩個(gè)欄目新聞直通車、青春隨想給校園文化生活增添了無(wú)限的生機(jī)與活力。
成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
一、學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)生需要遵守的各方面的組織紀(jì)律、并嚴(yán)格執(zhí)行。
1、每天堅(jiān)持按照實(shí)習(xí)學(xué)校教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，7：30報(bào)到，按時(shí)到辦公室辦公，4：35結(jié)束，工作時(shí)間安排與學(xué)生同步;編入了年級(jí)組早晚自習(xí)輪流值班組。
2、每周五下午和其他老師一起參加學(xué)校的會(huì)議，并依據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排和管理制度安排我們的小組計(jì)劃。
3、學(xué)生就是一株株的小樹(shù)，即使他們真的很調(diào)皮，讓我們不得不使出渾身解數(shù)去管理他們修剪他們，即使有時(shí)讓我們很失望、即使有時(shí)讓我們受了點(diǎn)委屈、即使有時(shí)會(huì)給我們點(diǎn)挫折，但是我們還是會(huì)用心去澆灌這些未成氣候的小樹(shù)，這就是一種責(zé)任，這種責(zé)任叫決不放棄。
二、認(rèn)真聽(tīng)課、備課、講課、批改作業(yè)，并進(jìn)行教學(xué)反思。與其他老師對(duì)有關(guān)課堂教學(xué)進(jìn)行交流，認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的教學(xué)及人生經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)評(píng)課的理論,明確聽(tīng)課前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，聽(tīng)課中級(jí)聽(tīng)課后的總結(jié)、反思、交流等，以理論指導(dǎo)我們的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每周進(jìn)行從教技能大討論，小組交流，共同進(jìn)步。開(kāi)展公開(kāi)課，邀請(qǐng)學(xué)校陳校長(zhǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及專家評(píng)課組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，以評(píng)促教。
2、針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自習(xí)教育，在教學(xué)過(guò)程中努力聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，備教案的時(shí)候考慮學(xué)生，講課的時(shí)候考慮學(xué)生，批改作業(yè)的時(shí)候考慮學(xué)生，抓每一個(gè)細(xì)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的基本情況，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生堅(jiān)信教育的力量可以承擔(dān)這份走出大山的信念。課堂提問(wèn)，尋求最佳切入點(diǎn)，同時(shí)注意提問(wèn)的情緒。在課堂教學(xué)對(duì)于學(xué)生的批評(píng)尋求更好的策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生明白什么是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有什么用，樹(shù)立預(yù)習(xí)的意識(shí);有效運(yùn)用預(yù)習(xí)策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、介紹美術(shù)方面的知識(shí)，彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)美術(shù)了解的不足;注重提高學(xué)生造型能力的培養(yǎng);多運(yùn)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生多欣賞著名的藝術(shù)作品，通過(guò)聽(tīng)評(píng)其他老師的課，總結(jié)出其中在課堂上要與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)著名繪畫作品的`感受和理解。培養(yǎng)美術(shù)興趣小組，確定了小組成員七、八、九年級(jí)十九人，定于每天七八節(jié)課，早上7：00-7：50訓(xùn)練。主要對(duì)素描基礎(chǔ)線條練習(xí)和速寫人體基本比例結(jié)構(gòu)的理解和具體描繪，美術(shù)興趣小組進(jìn)展迅速，美術(shù)素描速寫將以藝術(shù)類校本課程寫進(jìn)朱丈子初級(jí)中學(xué)的歷史。
4、課堂教學(xué)注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)。豐富學(xué)生的課外知識(shí)，擴(kuò)大視野。講授古文時(shí)，一字對(duì)一義，一義對(duì)木蘭形象的一個(gè)方面，夯實(shí)文言文基礎(chǔ)，加深學(xué)生對(duì)字詞的理解和人物形象的把握。讓學(xué)生多朗讀、多感悟，滲透對(duì)學(xué)生的思想情感人格的教育。在講《最后一課》時(shí)，每節(jié)課都讓學(xué)生先讀，然后讓學(xué)生找出與人物相關(guān)的內(nèi)容，并自己解讀分析形象，用文中人物人格感染學(xué)生。課前起立時(shí)，集體誦讀一首課外的詩(shī)詞，形成制度化，這周是吳筠的《山中雜詩(shī)》。認(rèn)真批閱作業(yè)，整理“周清”，打分并登記。
5、積極參加學(xué)校的月考組織工作，認(rèn)真的監(jiān)考，全方位的了解體驗(yàn)教師角色，利用周末時(shí)間評(píng)判試卷，試著進(jìn)行試卷分析。
努力方向
1、從容應(yīng)對(duì)課堂中的突發(fā)事件，提升課堂的調(diào)控技能。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，突破重難點(diǎn)，提升課堂效果。
2、在沒(méi)有專門的美術(shù)課程情況下，我繼續(xù)重點(diǎn)聽(tīng)評(píng)其他老師的課，從中獲取從教技能。課堂上增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，充分發(fā)揮想象力。小組學(xué)生進(jìn)行單體素描訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的造型能力。指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)繪畫大賽，盡力使他們的才能得到充分發(fā)揮，爭(zhēng)取奪得獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、教師的語(yǔ)言修養(yǎng)，在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率，注意語(yǔ)速及學(xué)生的理解能力。
4、積極開(kāi)展第二輪聽(tīng)評(píng)課，并邀請(qǐng)老師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，在對(duì)比中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，提升自己的從教技能，將自己的聽(tīng)評(píng)課與自己的講課相結(jié)合，并形成系統(tǒng)的理論用以指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。
5、全方位關(guān)注考慮學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真制定系統(tǒng)的工作計(jì)劃，合理安排工作日程，積極組織或參與學(xué)校的活動(dòng)。
教師的工作總結(jié) 篇14
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。繁忙而充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲。我認(rèn)真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這里，我將從幾個(gè)方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：
在教育教學(xué)中，我利用學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育，對(duì)音樂(lè)教師的工作進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)工作中，本學(xué)年，我承擔(dān)了二年級(jí)一班和六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。在教育教學(xué)中，我在課堂上搭建了一個(gè)“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生展示自己的才華，給他們充分的表達(dá)欲望。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索、感受、理解和表達(dá)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
一、課堂管理：
為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè)課，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于擾亂課堂秩序的行為，我們也是善意的批評(píng)和糾正。
二、考試：
為了讓音樂(lè)考試不流于形式和死板，讓學(xué)生更自然的表達(dá)音樂(lè)。并且讓我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解。我采用了這學(xué)期的音樂(lè)考試：讓學(xué)生自己選一首歌。
1、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）。國(guó)歌和兒歌不能唱。
2、要求背誦歌曲的一句歌詞，任選一句歌詞。
3、對(duì)著講臺(tái)上的麥克風(fēng)唱歌。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間，自費(fèi)搜集各種音樂(lè)和文化資料，讓學(xué)生們多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得更美的感悟。如果條件允許，學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂(lè)。除此之外，我也很注重自己的學(xué)習(xí)。比如看一些音樂(lè)、教育、文化方面的報(bào)刊雜志；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。
由于這幾年忙于教學(xué)，忽略了自己的.專業(yè)，所以以后需要花更多的時(shí)間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的專項(xiàng)技能和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地教，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進(jìn)步，爭(zhēng)取多開(kāi)公開(kāi)課，多參加競(jìng)賽和教研活動(dòng)來(lái)錘煉自己。
3、教學(xué)不夠完善。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂合唱教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)空白，需要改進(jìn)和加強(qiáng)。
4、學(xué)校要求的課外音樂(lè)活動(dòng)不夠好，需要改進(jìn)。
5、個(gè)人參與競(jìng)爭(zhēng)不夠積極，失去了很多提升的機(jī)會(huì)。
總之，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作，上課勤學(xué)、勤奮、踏實(shí)。做好自己教研組的教研活動(dòng)，積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。以后，我會(huì)努力提高。
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