新教師教學(xué)工作總結(jié)【集合3篇】
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的新教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新教師教學(xué)工作總結(jié)1
從xx年九月初開始，我成為一名教師已有近半年的時(shí)間。在這段時(shí)間里，通過在xxx學(xué)校的教育實(shí)踐，我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。如果說教師是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，那么作為一名教師，除了傳授學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、道德觀和價(jià)值觀。這就要求教師特別重視師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師是否合格的基本標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，其中德育是核心。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！睂�(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，教師必須具備高尚的師德。所謂師德，是教師在教育工作中處理各種關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念、對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及相關(guān)的行為習(xí)慣等。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，因此必須做到言傳身教相結(jié)合。在具體教學(xué)實(shí)踐中，我一直把師德放在首位，對(duì)學(xué)生充滿熱心、耐心和關(guān)愛，不歧視任何學(xué)生，對(duì)待每一位學(xué)生都公平公正。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲抑馈吧斫讨赜谘越獭�，“為人師表”是多么重要�?/p>
為了這份事業(yè)，我摯愛的教育事業(yè)，我會(huì)摒棄雜念，將所有的熱情與關(guān)愛傾注于學(xué)生身上，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(zhǎng)，無愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)!
思想積極，自92年從教以來，我一直以愛國(guó)心、事業(yè)心和責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入到教育教學(xué)工作中。我以高尚的師德形象和獨(dú)特的教學(xué)方法，在師生中贏得了良好聲譽(yù)。在工作中，我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的形象教育學(xué)生，做到為人師表，不斷提升自身品德與才能。教學(xué)過程中，我認(rèn)真調(diào)研，虛心向同行請(qǐng)教，特別是向五中的老教師們逐一求教，不斷吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自我，促進(jìn)個(gè)人快速成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是最終目標(biāo)。在教育學(xué)生時(shí)，我致力于培養(yǎng)他們的能力和智力，造就新型人才。以提升思維能力和創(chuàng)造力為核心，以地理課堂教學(xué)為主要平臺(tái)，通過地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為兩翼，全面融入創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略。在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面，取得了突破性的研究成果。
學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是時(shí)代的需求。首先，應(yīng)注重提升學(xué)生的自學(xué)能力；其次，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)；最后，使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、善于思考、敢于質(zhì)疑、勇于表達(dá)的良好心理品質(zhì)，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維能力。
學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主要途徑在于課堂教學(xué)。應(yīng)最大程度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造生動(dòng)活潑的氛圍，讓學(xué)生在愉悅中思考，在主動(dòng)探索中大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。采用“引導(dǎo)式”教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，巧妙設(shè)計(jì)問題，善于設(shè)置疑點(diǎn)，為學(xué)生提供一個(gè)自由表達(dá)的空間，讓他們能夠暢所欲言，盡情書寫，提供足夠的思維參與空間。學(xué)生只有在這種環(huán)境中才能達(dá)到最佳狀態(tài)，從而激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力，使思維更加活躍，讓靈感得以釋放。
富蘭克林曾言：“空無一物的袋子是難以站得筆直的�！蓖瑯�，地理教師若缺乏廣博的知識(shí)，不注重汲取時(shí)代新知，創(chuàng)造力便只能是一句空話。
懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，以及“做什么事都力爭(zhēng)第一，各項(xiàng)工作力求卓越”的強(qiáng)烈使命感，我針對(duì)地理教學(xué)中的不足，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革。我們認(rèn)為：閱讀是凸顯地理教學(xué)特色，促進(jìn)地理教師自我提升的最佳方式。閱讀不僅能為創(chuàng)新提供素材，還能激發(fā)地理教師的創(chuàng)新靈感。
在事業(yè)上不斷追求與創(chuàng)新是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。我決心在地理教學(xué)及普通教育研究領(lǐng)域里，更加勤奮地耕耘，用汗水澆灌出更加豐碩的成果，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中綻放光彩。
近期發(fā)展目標(biāo)：本學(xué)期我教授思想品德和社會(huì)課程，因此我將主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)該科的專業(yè)知識(shí)，全面把握教學(xué)目標(biāo)，積極探索科學(xué)的教學(xué)方法，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（使學(xué)生能對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確判斷和選擇，學(xué)會(huì)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題），拓展教學(xué)內(nèi)容，積極參與教研、科研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)能力和水平。我要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實(shí)施新課程的能力，盡快適應(yīng)課程改革的'需求。將知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)；教學(xué)思路要清晰，合理安排師生互動(dòng)；根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)；積極倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。
專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
1師德：熱愛自己的教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)學(xué)生和藹可親，免費(fèi)指導(dǎo)課外活動(dòng)，鉆研教學(xué)理論，提升課堂效率。
2教育教學(xué)：在課堂教學(xué)中落實(shí)二期課改的精神，以課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)“拓展教學(xué)的廣度與深度”為切入點(diǎn)，深入探究課堂教學(xué)規(guī)律，在新課程改革背景下摸索課堂教學(xué)的新規(guī)律。
3專業(yè)培訓(xùn)：(1) 積極參與新一輪教師培訓(xùn)活動(dòng)(2) 多加練習(xí)將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)(3) 研究新教材，領(lǐng)會(huì)新的課程理念(4) 不斷更新教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，特別是關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生自主教育的理論書籍。
4業(yè)余閱讀：多關(guān)注報(bào)紙和新聞，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，多查閱百科全書，多體會(huì)日常生活，拓寬課堂教學(xué)的時(shí)空范圍。
5教研：配合學(xué)校課題研究，完成史地組子課題的結(jié)題工作，把教科研應(yīng)用于課堂教學(xué)工作之中，使課題研究具有生命力。
三專業(yè)發(fā)展的期望
1教育教學(xué)：提升地理專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)能力，深入學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，全面了解學(xué)生，理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，在備課時(shí)注重對(duì)學(xué)生學(xué)情的研究，設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求的教學(xué)方法；同時(shí)在地理教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育，注重德育知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，充分發(fā)揮教育的功能。
2教研：加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，彌補(bǔ)自身的不足，尤其是世界上的著名教育專家理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，找機(jī)會(huì)聽取專家的學(xué)術(shù)報(bào)告，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)的工作之中，深入探討具有時(shí)代精神的教育課題，提升自己的教科研能力。
發(fā)展計(jì)劃
1、利用業(yè)余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論及相關(guān)知識(shí)，參加高等自學(xué)考試以提升學(xué)歷和理論素養(yǎng)。
2、認(rèn)真理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
4、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請(qǐng)教其他教師，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
5、尊重和平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。
6、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
發(fā)展內(nèi)容
1、繼續(xù)深造專業(yè)理論知識(shí)，提升學(xué)歷；掌握必要的科技和社會(huì)知識(shí)以及教師所需的專業(yè)知識(shí)；熟悉課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評(píng)價(jià)方面的知識(shí)；了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律及當(dāng)前認(rèn)知水平等各方面知識(shí)。
2、具備一定的教育科研能力；理解和靈活運(yùn)用教材的能力；組織生動(dòng)有效的教學(xué)活動(dòng)的能力；課后反思與自我評(píng)估的能力；熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；善于溝通與協(xié)作的能力；具備一定的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
3、身心發(fā)展方面：有廣泛的興趣愛好;熱情誠(chéng)懇;自尊自信自愛自強(qiáng);自我調(diào)控的能力和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。
發(fā)展目標(biāo)
樹立正確的教育觀，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，把握教育的真諦，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，力爭(zhēng)全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)情境，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書本知識(shí)逐漸整合，并逐步掌握教學(xué)過程中的內(nèi)在聯(lián)系，撐握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，不斷更新知識(shí)，開闊視野，努力成為具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)干型人才。
新教師教學(xué)工作總結(jié)2
入職近一年來，作為一位新教師，在各位同仁的幫助和支持下，以及領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，我在成長(zhǎng)、進(jìn)步和收獲方面都有了不少提升。接下來，我想分享一下自己在這一過程中的感悟與收獲：
泰戈?duì)栐f：“教育的目的是應(yīng)當(dāng)向人類傳送生命的氣息�！弊鳛橐幻處�，我們的工作對(duì)象非常特別，他們是一個(gè)個(gè)活生生的人，是一個(gè)個(gè)富有生命氣息的個(gè)體。在實(shí)習(xí)時(shí)，我的師傅也曾對(duì)我說：“在小學(xué)生活中，學(xué)習(xí)知識(shí)并不是最重要的，重要的是培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，然而還有一件事比培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加重要，那就是為生命打底色。”
作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我知道自己不可避免地要成為一名班主任。作為一個(gè)班主任，我知道自己與其他任課老師最大的不同就是我肩上的責(zé)任更多，我對(duì)孩子們的關(guān)注要更加全面，我不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
讀研時(shí)，我所研究的專業(yè)是中國(guó)古代文學(xué)中的詩(shī)詞學(xué)方向，因此對(duì)傳統(tǒng)文化中的禮樂之治深感興趣。我也曾夢(mèng)想過，如果將來能夠?yàn)槿藥煴�，一定要教�?dǎo)學(xué)生知禮、懂禮，做一個(gè)謙謙君子。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生們誦讀《論語(yǔ)》中的“文質(zhì)彬彬，然后君子”，并講解《論語(yǔ)》中的“不學(xué)禮，無以立”。我還向他們闡述“學(xué)禮則品節(jié)詳明，而德性堅(jiān)定，故能立。禮教恭儉莊敬，此乃立身之本。有禮則安，無禮則危。故不學(xué)禮，無以立身。”這些道理。
作為老師，我從不認(rèn)為自己比孩子們高人一等，只覺得自己是他們?nèi)松飞系囊晃灰啡�。在引�?dǎo)他們的過程中，我也有所收獲，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。愿我這個(gè)“貝阿特麗采”，能帶給他們的是浸潤(rùn)一生的禮儀教育，使他們能夠以禮立心，即使“不求聞達(dá)于諸侯”，也能成為坦蕩蕩的如玉君子。
在新教師培訓(xùn)課上，教研室的劉敏老師曾和我們分享了她對(duì)于教育情懷的一些感悟。她認(rèn)為，在職業(yè)認(rèn)知上，我們應(yīng)該成為一名有教育情懷的教師。這種教育情懷，簡(jiǎn)單來說，是對(duì)教育的熱愛之情。魯迅曾說過：“無限的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)�！被蛟S，對(duì)我們教師而言，“無限的遠(yuǎn)方，無數(shù)的學(xué)生，都與我們有關(guān)”才更為貼切。
擁有教育情懷，才能讓我們對(duì)教育充滿熱情，對(duì)學(xué)生不離不棄，并對(duì)專業(yè)提出更高要求。教育從來都不是完美的，它會(huì)有缺陷、平庸之處，但只要你秉持教育情懷，就不會(huì)總是盯著教育的“瑕疵”，而是會(huì)換一個(gè)角度、一種思維，去發(fā)現(xiàn)教育的“亮點(diǎn)”。并且滿懷情懷、付諸實(shí)踐地尋找有效的切入點(diǎn)或突破口，面對(duì)瑕疵，以便逐步改善。
新教師教學(xué)工作總結(jié)3
新教師剛出校門又進(jìn)了校門，雖然環(huán)境沒有大的改變，但身份也發(fā)生了本質(zhì)上的變化：從學(xué)生到教師。在此期間，我對(duì)自己的工作有了很多的思考和感受，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：
一、思想方面。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，尊敬前人老教師，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事；教書育人，目標(biāo)明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。愛自己的事業(yè)，積極地投入到工作中去。主動(dòng)參與學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論等方面有所發(fā)展和提高。
二、教學(xué)方面。
備課從開學(xué)初開始，積極參與教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，每周二充分利用教研活動(dòng)時(shí)間。
上課要講好課，首先要做好課前的準(zhǔn)備工作。
在課堂上要認(rèn)真聽講，把握重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，做到精講精練。教學(xué)中應(yīng)采用多種方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)動(dòng)手能力。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)困生簡(jiǎn)單作答。以學(xué)生為中心，因材施教，運(yùn)用學(xué)生喜愛的教學(xué)方式，促進(jìn)他們積極回答問題，與學(xué)生良好互動(dòng)，順利完成教學(xué)任務(wù)，取得較好的學(xué)習(xí)效果。
指導(dǎo)我充分利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生不理解的部分要耐心講解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。
為了幫助學(xué)生進(jìn)行課外練習(xí)，同時(shí)與家長(zhǎng)保持適當(dāng)聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，共同監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度。針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，并加強(qiáng)訓(xùn)練。
作業(yè)作為高一學(xué)生必須學(xué)習(xí)的九門課程之一，作業(yè)量很大。
因此，我對(duì)日常作業(yè)進(jìn)行了精心篩選，保留了有助于學(xué)生智力發(fā)展和思維提升的部分。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生，教育那些敷衍了事的學(xué)生。針對(duì)存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)講解。及時(shí)批改和講解作業(yè)，讓學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
三、道德教育。
道德教育在學(xué)校工作中占有重要地位，愛情是道德教育的秘訣。
作為1（6）班的見習(xí)班主任，我常常與同學(xué)們一起跑步，參與課外活動(dòng)，走進(jìn)宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，與他們交朋友，傾聽他們的心聲。尤其要多與后進(jìn)生交流，多給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，并發(fā)現(xiàn)他們的'優(yōu)點(diǎn)，幫助他們樹立自信，保持自尊。教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)學(xué)生掌握生存的基本技能，學(xué)會(huì)做人的基本原則。
個(gè)人學(xué)習(xí)，反思并積極學(xué)習(xí)各類教育理論，不斷豐富自身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為基礎(chǔ)，更有效地開展教育教學(xué)。
在本學(xué)期，我們共聆聽了50節(jié)課，參與了6次市級(jí)教研活動(dòng)，并將一些優(yōu)秀的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教學(xué)中。利用業(yè)余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)知識(shí)，努力制作多媒體課件。
身為新教師，在教育教學(xué)中還存在很多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，必須多請(qǐng)教老教師學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)，有些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還有一些課堂上的“意外”事件，等等，所以要多聽課；在班級(jí)管理中，我常常很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好老師，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生很懶，很難管理，在這方面我常常向教官馬老師學(xué)習(xí)。
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