小學教師年度工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的小學教師年度工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學教師年度工作總結1
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的.新的空間、載體和途徑。
我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
小學教師年度工作總結2
由于剛剛參加工作，沒有任何的教學經(jīng)驗。所以在備課的過程中，我除了認真專研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向?qū)O老師及備課組其他老教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經(jīng)驗和教訓。
1、突出新教材新思路新方法。由于今年實行新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
2、堅持聽課，尤其是老教師的'課，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗，來提高自己的教學水平。
3、認真及時批改作業(yè)，做到全批全該，及時了解學生的學習情況，在輔導中做到因人施教。
4、及時總結工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作。
由于平時注意了以上幾點，所以我的教學水平有了一定的提高，在本學期的期中期末考試中，我教的兩個班數(shù)學成績比期中考試有了一定提高。
小學教師年度工作總結3
這學期，本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極學習新課改理論，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法：。方的。及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
1、課程標準走進我的心，進入課堂。我們怎樣教語文，《國家語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。開始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。
2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期我作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標準，在我班積極探索“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資源，在合作教學中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的`方式，既照顧到各人的實際情況，又有利于同學之間的優(yōu)勢互補，從而。體提高學習水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。
小學教師年度工作總結4
一年來我一直擔任中高年級語文和低年級教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1.在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的學習興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動，利用一系列的實踐活動對學生進行思想教育，不僅激發(fā)了學生的愛國熱情，還提高了學生的語言表達能力。
對個別差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成學生學習成績兩極分化的現(xiàn)象。教學中如果讓好中差生混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的.方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給以不同小組不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
2.對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
(2)師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
小學教師年度工作總結5
一、積極投入教學工作，提升課堂效果
在20xx年的個人工作總結中，我對自己在教學工作方面的努力感到非常滿意。無論是在備課還是在課堂教學中，我都積極投入，充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，提升了課堂效果。我堅信，只有通過良好的教學態(tài)度和方法，才能夠激發(fā)學生的學習興趣，促進他們的全面發(fā)展。
二、關注學生全面發(fā)展，制定個性化教育方案
作為一名小學教師，我時刻關注著學生的全面發(fā)展。在20xx年，我積極參與學校的個性化教育方案制定，根據(jù)學生的特點和需求，制定了針對性的教學計劃。通過與學生進行深入的交流和指導，我?guī)椭麄儤淞⒄_的學習觀念，培養(yǎng)他們的自主學習能力，全面提升他們的綜合素質(zhì)。
三、積極參與教研活動，提高教學水平
教研活動是提高教師教學水平的重要途徑之一。在20xx年，我積極參與了多次教研活動，與同事們深入討論教學問題，分享了自己的'教學經(jīng)驗和心得體會。通過與其他教師的交流和學習，我不斷提高自己的教學水平，掌握了一些先進的教學方法，更好地適應了學生的學習需求。
四、關注學生的心理健康，積極開展心理輔導工作
學生的心理健康是他們健康成長的重要保障。在20xx年，我積極關注學生的心理健康問題，主動開展了一系列心理輔導活動。通過與學生進行心理疏導和交流，了解他們內(nèi)心的想法和需求，幫助他們解決學習和生活中的困惑和問題。通過這些活動，我感受到了學生的積極變化，更加堅定了對學生全面發(fā)展的關注。
五、注重與家長的溝通和合作，促進家校合作
家校合作對于學生的全面發(fā)展尤為重要。在20xx年，我注重與家長的溝通和合作，定期進行家長會，與家長交流學生的學習情況和表現(xiàn)。通過與家長的密切合作，我更好地了解了學生的個性特點和需求，制定了更好的教育方案，并且在學生的教育中取得了更好的效果。家長們也對我的教育工作給予了充分的信任和支持。
六、加強自身專業(yè)學習，提高教育教學水平
作為一名教師，學習永無止境。在20xx年，我積極參加了各種專業(yè)培訓和學習活動，提高了自身的教育教學水平。通過學習最新的教育理論和教學方法，我能夠更好地適應學生的學習需求，并且為學生提供更好的教育資源和服務。不斷學習和進步的信念使我成為了一名更好的小學教師。
七、關注學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
在20xx年，我充分關注學生的綜合素養(yǎng)，從學生的興趣出發(fā)，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過開展各種開放性的課內(nèi)外活動，我引導學生積極參與實踐和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也提高了他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
八、注重學生的禮儀教育，培養(yǎng)良好品德
在20xx年，我注重學生的禮儀教育，從小事做起，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和品德修養(yǎng)。通過組織各種禮儀教育活動和實踐課程，我培養(yǎng)學生的自律意識和團隊合作精神，使他們在生活中能夠尊重他人，關心他人，形成良好的品德和行為習慣。
九、積極參與學校管理工作，提高學校整體素質(zhì)
作為一名教師，我不僅僅是教學的執(zhí)行者，更是學校管理工作的一員。在20xx年，我積極參與學校管理工作，與領導和同事們共同努力，提高了學校的整體素質(zhì)。通過我在管理工作中的積極參與和貢獻，學校的教育事業(yè)取得了可喜的成績。
十、與教育事業(yè)同行，砥礪前行
在20xx年，我繼續(xù)堅守教育事業(yè)的崗位，與教育事業(yè)同行。回顧過去一年的努力和成果，我深感教育工作的光榮和重要性。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量，使教育事業(yè)更加繁榮和美好。
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