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《邊城》的教案
導(dǎo)語(yǔ)：它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情;借船家少女翠翠的純愛故事，展現(xiàn)出了人性的善良美好。由于《邊城》的美學(xué)藝術(shù)，《邊城》這部小說(shuō)在中國(guó)近代文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。《邊城》教案【教學(xué)重點(diǎn)】1、通過(guò)分析小說(shuō)的環(huán)境、心理描寫、...
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《邊城》教案
《邊城》教案作者：碧水無(wú)痕《邊城》教案【知識(shí)目標(biāo)】一、了解小說(shuō)所描寫的"邊城"的風(fēng)土人情，體會(huì)沈從文的小說(shuō)風(fēng)格。二、分析主要人物翠翠的形象，體會(huì)心理描寫的成功之處三、借助工具書掌握常用詞語(yǔ)并能辨析運(yùn)用【能力目標(biāo)】一、結(jié)合社會(huì)背景與人物分析，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作意圖二、結(jié)合個(gè)人理解，試著談?wù)剬?duì)小說(shuō)的主題思想...
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邊城教案
一、教學(xué)目標(biāo)1、了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情。2、感受沈從文小說(shuō)的語(yǔ)言特色。3、走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體會(huì)人性之美。二、重、難點(diǎn)情景交融的環(huán)境描寫和細(xì)致含蓄的心理刻畫。三、課時(shí)安排2課時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程1、導(dǎo)入新課（1）、簡(jiǎn)介作者...
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《邊城》教案
《邊城》教案作者：碧水無(wú)痕《邊城》教案【知識(shí)目標(biāo)】一、了解小說(shuō)所描寫的"邊城"的風(fēng)土人情，體會(huì)沈從文的小說(shuō)風(fēng)格。二、分析主要人物翠翠的形象，體會(huì)心理描寫的成功之處三、借助工具書掌握常用詞語(yǔ)并能辨析運(yùn)用【能力目標(biāo)】一、結(jié)合社會(huì)背景與人物分析，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作意圖二、結(jié)合個(gè)人理解，試著談?wù)剬?duì)小說(shuō)的主題思想...
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四．《邊城》教案
四．《邊城》教案 一．教學(xué)目標(biāo) 1依靠揣摩詞句，領(lǐng)會(huì)人物的心理和性格。 2聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，理解小說(shuō)中體現(xiàn)的人性之美。 3進(jìn)行聯(lián)想想象，體會(huì)小說(shuō)中描繪的湘西風(fēng)土人情。 二．學(xué)情分析 習(xí)慣了韓劇的學(xué)生們總以為韓劇很唯美，其實(shí)在我們的身邊，在我們的國(guó)度，我們也有這樣唯美的愛情，只是韓劇帶著些現(xiàn)代的色彩，而沈...
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必修5 邊城 教案
邊城 教案 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情。 2、 感受沈從文小說(shuō)的語(yǔ)言特色。 3、走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體會(huì)人性之美。 二、 重、難點(diǎn) 情景交融的環(huán)境描寫和細(xì)致含蓄的心理刻畫。 三、 課時(shí)安排 2課時(shí) 四、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程 1、 導(dǎo)入新課 （1）、簡(jiǎn)介作者沈從文。 沈從文(1...
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《邊城》（節(jié)選）教案
教學(xué)要點(diǎn)：１、（主）分析幾個(gè)人物形象的性格特點(diǎn)／分析人物的人性美２、（次）分析本文的文化內(nèi)涵教學(xué)法：運(yùn)用探究式教學(xué)法課時(shí)：１節(jié)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)引：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有一位大家，他的主要貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一種描寫特殊民情的鄉(xiāng)土文學(xué)，并受廢名影響，取其抒情筆調(diào)，發(fā)展了新文學(xué)中抒情小說(shuō)的文學(xué)形式。大部...
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語(yǔ)文教案－《邊城》教案
《邊城》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受理解小說(shuō)中體現(xiàn)的“人性美”。 2、品味學(xué)習(xí)小說(shuō)中詩(shī)一般的語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 情景交融的環(huán)境描寫和細(xì)致含蓄的心理刻畫教學(xué)步驟： 1、導(dǎo)入新課：真正的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)經(jīng)得起兩樣?xùn)|西的檢驗(yàn)：一是縱向的生...
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語(yǔ)文教案－邊城教案
邊城教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)分析小說(shuō)所描寫的“邊城”的風(fēng)土人情，體會(huì)沈從文的小說(shuō)風(fēng)格。2．把握對(duì)人物的描寫，分析主要人物重點(diǎn)是翠翠的形象。3．結(jié)合人物分析，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作目的，小說(shuō)的主旨。教學(xué)重點(diǎn)主旨和人物形象教學(xué)難點(diǎn)沈從文的小說(shuō)風(fēng)格。教學(xué)方法：品讀法教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)...
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公開課的教案
課 題 漂浮 備課教師 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)初步探索有關(guān)浮力的知識(shí)，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將藝術(shù)創(chuàng)造與科學(xué)研究完美結(jié)合的意識(shí)，以及發(fā)現(xiàn)，分析解決問(wèn)題的能力。 3.情感目標(biāo)：激發(fā)他們的熱愛生活，關(guān)注生活的美好情感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生探索簡(jiǎn)單的浮...
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公開課 教案
《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 1、訓(xùn)練與提高學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌的能力。 2、在誦讀中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族的自豪感。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。 [教學(xué)課時(shí)] 1課時(shí) [教學(xué)過(guò)程] 一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們到過(guò)黃河嗎？你了解黃河嗎？ 黃河...
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邊城，邊城
讀書，倘或不能從書里得到些甚么，就覺得失落，而一旦得到的太多，同樣失落。讀《邊城》就因?yàn)榈玫降奶喽皭�。翠翠和爺爺�(shù)哪欠N生活尚構(gòu)不上悲劇，因人總歸有生離死別的；而翠翠的愛情更稱不上轟轟烈烈，只是因?yàn)樘毂４罄系穆渌�，一下子平添許多波折。因此，這邊城里的人同我們這些閱讀的人一樣有七情六欲。然而，那里的...
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公開課教案
漁父1、積累重點(diǎn)文言詞和句式。2、探討屈原和漁父不同的人生態(tài)度。3、思考人生重大抉擇，養(yǎng)成對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度。1、課前創(chuàng)設(shè)情境：利用下課時(shí)間播放蔡琴演唱《屈原》歌曲。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境。2、教師導(dǎo)語(yǔ)兩千年前的湘江水畔，一位詩(shī)人在踽踽獨(dú)行，憔悴的臉上寫滿孤獨(dú)的悲憤。心被憂慮撕裂的時(shí)刻，他縱身一躍的姿勢(shì)，定...
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教案示例教學(xué)目標(biāo)１．了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情。２．感受沈從文小說(shuō)的語(yǔ)言特色。３．走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體會(huì)人性之美。重、難點(diǎn)情景交融的環(huán)境描寫和細(xì)致含蓄的心理刻畫。課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課１．簡(jiǎn)介作者沈從文沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，苗...
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語(yǔ)文公開課教案-語(yǔ)文公開課教案
語(yǔ)文公開課教案 每天學(xué)習(xí)1小時(shí)，30天說(shuō)一口流利的英語(yǔ)!4天記憶1000單詞，30天輕易突破中小學(xué)英語(yǔ)、四六級(jí)、商務(wù)英語(yǔ)、GRE。適合于各類想學(xué)英語(yǔ)的人群！ 2010年中國(guó)最領(lǐng)先的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。點(diǎn)擊進(jìn)入>>語(yǔ)文公開課教案 你能想象嗎？用100萬(wàn)倍的記憶力來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將是怎樣一種震撼！也許.....你可...
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《邊城》教案及課堂實(shí)錄
《邊城》教案及課堂實(shí)錄 課 題 （高、初）中第二冊(cè)第一單元 總課時(shí) 一 第 一 課時(shí) 課 題 《邊城》 主備人 新華中學(xué)語(yǔ)文組 課型 品讀課 教與學(xué)目標(biāo) 1、了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情。 2、感受沈從文小說(shuō)的語(yǔ)言特色。 3、走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體會(huì)人性之美。 教 與 學(xué) 重點(diǎn)難點(diǎn) ...
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<<邊城>>教案
<<邊城>>教案 （自讀課文，以討論、自由發(fā)言為主） 1.依靠揣摩詞句，領(lǐng)會(huì)人物的心理和性格。 2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，理解小說(shuō)中體現(xiàn)的人性之美。 3.進(jìn)行聯(lián)想想象，體會(huì)小說(shuō)中描繪的湘西風(fēng)土人情。 第一課時(shí) （課前布置預(yù)習(xí)，著重了解人物的性格、心理。） 一、 導(dǎo)入新課 中篇小說(shuō)《邊城》自問(wèn)世以...
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中班美術(shù)公開課教案
中班美術(shù)公開課教案1青花瓷盤活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤若干，范例若干活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤活動(dòng)過(guò)程：一...
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公開課教案格式
公開課教案1好心的小蛇【活動(dòng)目標(biāo)】1、仔細(xì)觀察圖片，能根據(jù)畫面信息進(jìn)行描述，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2、嘗試提出問(wèn)題，大膽說(shuō)出自己的想法，具有初步的推測(cè)能力。3、理解故事情節(jié)，體驗(yàn)動(dòng)物之間相互友愛的情感�！净顒�(dòng)準(zhǔn)備】1、標(biāo)記紙若干，四種動(dòng)物標(biāo)記圖。2、故事畫面圖�！净顒�(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入師：今天我要和你們一起...
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公開課《背影》教案
《背影》是朱自清先生寫于1925年10月的一篇回憶性記敘散文文章深刻的表現(xiàn)了父親的愛子之心和作者的念父之情。下面為大家?guī)?lái)的是公開課《背影》教案，歡迎閱讀參考。公開課《背影》教案【一】教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文，理解文章抒發(fā)的父子間看似平淡實(shí)為深切的感情。2、體會(huì)文章的語(yǔ)言特色以及作者抓住某一特...
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《口技》公開課教案
《口技》公開課教案教學(xué)目標(biāo)：1、積累詞語(yǔ)、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)誦讀文言文的能力。2、了解正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作手法及起表現(xiàn)作用。3、感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文中對(duì)口技表演者高超技藝的生動(dòng)逼真的描寫，并注意本文層次清晰、有條不紊的特點(diǎn)，以及正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。...
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公開課:中位數(shù)教案
教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)上冊(cè)第105～106頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：理解中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義，學(xué)會(huì)求中位數(shù)的方法，并能根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，體會(huì)“平均數(shù)”“中位數(shù)”各自特點(diǎn)。2．能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用中位數(shù)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題意識(shí)與能力，培養(yǎng)學(xué)生分析與概括能力，以...
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公開課教案2
小學(xué)體育實(shí)踐課教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)水平水平三(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生初步能做到直腿坐后倒成肩肘倒立動(dòng)作，體驗(yàn)倒立時(shí)，動(dòng)作連貫?zāi)芸刂粕眢w平衡技術(shù)。2、95%的學(xué)生初步了解肩肘倒立的技術(shù)要點(diǎn)，70%以上的同學(xué)能夠基本完成肩肘倒立以及保護(hù)與幫助。3、學(xué)生通過(guò)肩肘倒立練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)平衡能力...