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高中英語課本人教版最新文章
  • 初中地理課本(人教版)衛(wèi)片目視判讀

    (丁堯清 人民教育出版社) 初中地理課本第一冊封面衛(wèi)片:喜馬拉雅山脈及其周圍地區(qū) 這是一幅真彩色合成圖像。由自然色合成,即由一種以上的多波段光譜合成的信息,這樣使得圖像的色彩 與區(qū)域的實際顏色相近。色彩的變化是不同的地質(zhì)、植被、土壤類型和土地利用等的結(jié)果。在這種圖像上,植 物為綠...

  • 人教版英語課本英漢對照與詳解高三

    本書為王邁邁思維大革命系列《人教版英語課本英漢對照與詳解》(高三)部分截選,供同學(xué)們網(wǎng)上參考,此版權(quán)為武漢外研所獨有,轉(zhuǎn)載請注明出處——王邁邁英語教學(xué)網(wǎng)!侵權(quán)必究!更多精彩內(nèi)容請直接到本站網(wǎng)上書店!歡迎購買!...

  • 新課本作文

    開學(xué)了,我們學(xué)校又發(fā)了嶄新的課本,有語文、數(shù)學(xué)、品德與生活,還有美術(shù)和音樂等?!課本都穿上了五顏六色的衣服,美麗極了!我要愛護新課本,我不會在新課本上亂涂亂畫,因為它是我們本學(xué)期知識寶庫。為了不讓其它東西把它劃傷弄臟,我還買了許多塑料皮夾,把每本書都包起來。我在課本知識的幫助下,我的知識一天天豐富...

  • 作文 多功能課本

    昨天晚上,我做了一個夢,夢見了我成為了一位像愛迪生一樣的發(fā)明家。在夢中,我發(fā)明了一本多功能課本,方便了孩子們的學(xué)習(xí)。這個多功能課本是一本理想的課本,不但防火,而且防水。不過,最厲害的還是那些功能。多功能課本有兩個按鍵,一個是學(xué)習(xí)鍵,一個是聽課文鍵。只要把書放在多功能課本上,按下學(xué)習(xí)鍵,書本上的內(nèi)容就...

  • -高中英語必修4期末測試題及答案(人教版)

    本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。共150分,考試時間120分鐘。第Ⅰ卷第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項,并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話后,你都有...

  • 人教版高中英語必修二Unit 4教學(xué)設(shè)計

    教學(xué)目標(biāo):1、通過聆聽,表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、能夠自編動作參與表演。教學(xué)重點:聆聽音樂,表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點:自編動作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:1、 聽音樂起立、問好、入座!2、 復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分:1、 聆聽《公雞、母雞》(1) 完整地聆聽...

  • 人教版高中英語選修7Unit4教案1

    Unit 4 Sharing第 1 頁 共 8 頁第 2 頁 共 8 頁Part 1 Teaching Design第一部分 教學(xué)設(shè)計Period 1 A sample lesson plan for reading(ALETTER HOME)IntroductionIn this period, ...

  • 人教版高中英語必修二第五單元測試

    新人教版英語必修二單元測試 Unit 5 MUSICPart one 基礎(chǔ)知識一 英譯漢classical _______________ studio _______________cash_______________pub_______________ folk_______________ ...

  • 我愛語文課本

    書是一葉扁舟,帶我們在知識的海洋中遨游;書是一盞明燈,為我們驅(qū)除求知路上的黑 暗;書是一位良師益友,它上知天文,下知地理,世界上下五千年的歷史都倒背如流。我愛 書,從我能認(rèn)識字的第一天起,我就對書有了一種特殊的感情, 書是人類進步的源泉, 在我那書包中裝著方方面面的知識讓我去追尋,探索。我尤其鐘愛語...

  • 關(guān)于無奈課本的作文

    生活中注定了有得便會有失,可我一直認(rèn)為那只是書中的童話。直到有一天,睛天的離開,才使我恍然醒悟。只可惜,它太沉,太重。--題記彼岸是有很多花的,那里有美麗的仙子,可愛的動物,以及那素樸的平凡的人。我的哥哥睛天總是用那美麗的圖畫帶領(lǐng)我去詮釋彼岸,他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道,總有一天,他會飛往那里...

  • 重視課本原題的拓展

    在初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,我們總想到利用較短的時間取得較好的效果,重點是精選例題和習(xí)題,搞題海戰(zhàn)術(shù),得不償失。在中考中總有源于課本例題和習(xí)題,利用課本例題或習(xí)題進行橫向、縱向拓展,抓好系列題目的訓(xùn)練是一個行之有效的方法,能收到事半功倍的教學(xué)效果。如原題:如圖(1)已知AB是⊙O直徑上一點,AD和過C點的切線...

  • 課本無奈作文

    課本無奈生活中注定了有得便會有失,可我一直認(rèn)為那只是書中的童話。直到有一天,睛天的離開,才使我恍然醒悟。只可惜,它太沉,太重。彼岸是有很多花的,那里有美麗的仙子,可愛的動物,以及那素樸的平凡的人。我的哥哥睛天總是用那美麗的圖畫帶領(lǐng)我去詮釋彼岸,他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道,總有一天,他會飛往那里...

  • 高中課本物理公式

    一、質(zhì)點的運動(1)------直線運動1)勻變速直線運動1.平均速度V平=s/t(定義式) 2.有用推論Vt2-Vo2=2as3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2...

  • 課本上的線

    今天下午,我又去吹口琴,我吹完口琴回來時興高采烈的。剛走進教室門,雷老師叫住了我,我停住腳步走向講臺。雷老師拿出我的課本說:“上面的線我也不知道是誰畫的,你今天與什么人結(jié)仇過嗎?”“沒有啊,我這一天不是吹口琴,就是做作業(yè)!崩桌蠋熡终f:“可能是差生畫的,你看看這上面的線,你能認(rèn)出是誰畫的!...

  • 課本中的風(fēng)景作文

    《課本中的風(fēng)景》作文投稿發(fā)件人:﹌蔚藍色╰l☆ve<2780944876@qq.com>課本中的風(fēng)景作文“生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!睕]錯,生活中處處有風(fēng)景,就算是在課本中,也有一道亮麗的風(fēng)景......翻開課本,細細品讀。夕陽是如此短暫,但在詩句中卻別有一番滋味!奥淙照沾笃欤R鳴風(fēng)...

  • 課本的自述想象作文

    我是一本課本,我有許多心里話沒處訴說,苦悶極了,煩惱極了,只好自言自語,嘆息自己不幸的經(jīng)歷。我的小主人是一個聰明伶俐的小男孩,上三年級。他最愛看書。他那小小的臥室,簡直就是一個書的世界:書架上、寫字臺上、床頭上,到處都是書。就連玩具櫥里也一天天地擺滿了書……他侮天讀著書迎來黎明,看著書進入夢鄉(xiāng)。書,...

  • 忘帶課本的檢討書

    尊敬的老師:這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該不重視老師說的話,我不應(yīng)該違背老師的話,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話,忘帶課本的檢討書。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。不過,人總是會犯錯誤的...

  • 小學(xué)課本成語故事匯集

    1、買櫝還珠(鄭國人)楚國有個珠寶商人,到鄭國去賣珠寶,小學(xué)課本成語故事匯集。(他)用木蘭香木(為珠寶)制作了(一只)盒子,用桂和椒所調(diào)制的香料來熏盒子,用珠玉來點綴(它),用玫瑰寶石來裝飾,用翡翠來裝飾邊沿。有個鄭國人買了盒子,卻把盒里的珠子還給了楚國人,這個人可以說是善于賣匣子,不能說是善于賣珠...

  • 一道課本習(xí)題的加強

    現(xiàn)行全日制普通高級中學(xué)教科書(必修)數(shù)學(xué)第二冊(上)P11第2題的第1問是這樣的:已知x,y都是正數(shù),求證y/x+x/y≥2(1).本文將(1)式作如下加強:已知a,b都是正數(shù),則a/b+b/a≥2+4(a-b)2/(a+b)2(2).作 者:范花妹 秦慶雄 Fan Huamei Qin Qingx...

  • 小學(xué)、初中、高中電子課本大全

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  • 神奇的課本作文

    二十一世紀(jì),科學(xué)飛速發(fā)展,連課本也煥然一新。上午,我去逛書店,書店里的書各種各樣,應(yīng)有盡有。我左看看右瞧瞧,無意中我發(fā)現(xiàn)了一個扁扁的,方方的小東西,叫電腦課本。“小朋友,你要買嗎” 售貨員阿姨親切地問!笆恰蔽一卮,“您能給我介紹一下電腦課本嗎?”“可以”售貨員阿姨熱心的說,“電腦課本是一本通過電腦...

  • 《爭論的故事》課本劇

    《爭論的故事》情節(jié)有趣,角色語言占有很多的篇幅,有利于學(xué)生進行課本劇表演,為了發(fā)展學(xué)生思維能力,激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能,活躍課堂氣氛,指導(dǎo)學(xué)生將《爭論的故事》中盛老師講的故事改編成課本劇,再組織學(xué)生表演。經(jīng)過師生全員參與,共同合作,現(xiàn)將《爭論的故事》改編成以下課本。籂幷摰墓适聲r間:早上地點:山下...