市小學(xué)科技節(jié)活動方案

　　【活動主題】：

　　體驗、創(chuàng)新、成長——走近低碳生活

　　【活動時間】

　　10月份。

　　【具體要求】

　　一、科技小發(fā)明：

　　1、參賽對象：全校各班組織學(xué)生開展活動，每班上交3份科技小發(fā)明實物和作品介紹。

　　2、作品要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。

　　3、上交時間：10月28日放學(xué)前

　　4、上交地點：科學(xué)組徐x老師處（瓦市）、科學(xué)組謝xx老師處（）、科學(xué)陳x銀老師處（中山）

　　二、科技小論文：

　　1、參賽對象：3-6年級各班組織學(xué)生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

　　2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數(shù)要求在1000字以上。

　　1）探究過程要完整，包括提出問題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個步驟。

　　2）數(shù)據(jù)材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

　　3、上交時間：10月28日放學(xué)前

　　4、上交地點：科學(xué)組潘xx老師處（瓦x市）、科學(xué)組謝x陳老師處（x濱）、科學(xué)陳x老師處（中山）楊x（育x）

　　三、科技實踐活動：

　　1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實踐活動案例或報告。

　　2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）

　　3、上交時間：10月28日放學(xué)前

　　4、上交地點：科學(xué)組xxx  夏xxx

　　四、少兒“七巧科技”系列活動

　　由科學(xué)組蔡瀟楨老師組織學(xué)生訓(xùn)練，并從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生參加鹿城區(qū)“智力七巧板”現(xiàn)場競賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新評比。

　　比賽內(nèi)容：

　　1.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比�；顒拥闹黝}為“我的夢想”；個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在A4紙上，可以配上顏色、背景等；注明作品的名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。

　　2.上交作品時間：10月28日

　　3.上交地點：校區(qū)大隊部最后匯總到科學(xué)組蔡xx老師處

　　五、少年兒童幻想畫

　　一、 參賽對象：

　　全校學(xué)生

　　二、 活動主題：

　　創(chuàng)新、體驗、成長

　　三、 活動內(nèi)容：

　　科學(xué)幻想畫面向6—14周歲的中小學(xué)生，主題圍繞本屆大賽的中心內(nèi)容，畫種不限，參展作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。以上項目競賽規(guī)則參考《第二十五屆溫州市青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》

　　四、 參賽辦法：

　　1、 作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介（150字以內(nèi)）。于10月25號前上交兩邊大隊部，每班不限上交作品數(shù)量，但是嚴格上交時間，只對按時上交的作品作評比，逾期不予參賽。

　　2、 美術(shù)組將通過評選產(chǎn)生校級各獎項，并挑選個別學(xué)生作品進行指導(dǎo)，最后推選相對名額進行上報。

　　3、 聯(lián)系人：聯(lián)系人：xx老師 聯(lián)系電話：xxxxxxxx x老師 聯(lián)系電話：xxxxxxxxxx x老師

　　4、 備注：

　　1）參賽繪畫作品請在賽后11月12日前去大隊部取回，逾期不予保管，作廢處理。

　　2）鼓勵學(xué)生使用多種材料或與眾不同的材料創(chuàng)作。

　　六、家庭實驗室活動

　　家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的有效載體�？茖W(xué)老師要充分發(fā)動3-6年級的學(xué)生，結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科的教學(xué)要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學(xué)生都有參加科學(xué)研究的機會，使學(xué)生能將課堂上所形成的科學(xué)能力、素養(yǎng)延伸到課外。

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