小學朗誦書香校園評比活動方案

　　一、活動目的：

　　為了進步我校學生朗誦經(jīng)驗的能力，豐富和積累文學知識，進步學生的文化品位和審美情趣，提升人文素養(yǎng)，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍，進步學生的道德素質，增強民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學生酷愛祖國經(jīng)典文學的美好情操。我校決定于10月下旬展開第一期“書香少年”評比活動。

　　二、活動主題：

　　書香伴人生，幸福沁校園。

　　三、活動對象：

　　一到六年級各班選3名（組）選手參加比賽。朗誦表演力求自由創(chuàng)新，在表演中體現(xiàn)文學美和藝術美，如：配樂朗誦、編排隊形、在朗誦時加上動作等。

　　四、活動時間：

　　20Xx年10月24日下午。

　　五、活動地點：

　　學校操場。

　　六、活動要求：

　　各班班主任、語文教師要認真做好本班朗誦***的組織和指導工作，在指導進程中既要加強個別指導，又要面向全體學生， 要在理解的基礎上進行朗誦，以便能更好的表達感情。

　　要從朗誦的速度、語氣、表情、字音等方面進行指導練習，并力責備部背誦，以到達良好的朗誦效果和教育效果。

　　服裝要整潔，紅圍巾佩戴整齊。

　　七、其它事項；

　　1、鄧老師負責各班場地的安排，并組織學生進場入坐和退場。

　　2、各班數(shù)學老師負責會場紀律、文明等。

　　八、評分標準：

　　1、精神面貌：1分；

　　2、語言標準，朗誦流暢，語速、腔調、停頓恰當：4分；

　　3、富有表情，有感染力，表現(xiàn)情勢與內容符合合：3分；

　　4、朗誦有創(chuàng)意，感情處理好：2分。

　　九、評分辦法：

　　去掉一個最高分，一個最低分，其余評委得分數(shù)加起來，就是選手的最后得分。

　　十、評獎辦法：

　　按低、中、高年級組，按分數(shù)從高到低分別評出一等獎1名， 二等獎2名，三等獎3名，獲一等獎學生被命名為“書香少年”。

　　十一、評委名單：

　　統(tǒng)分員：

　　Xx學�！皶�香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典朗誦

　　活動議程

　　一、講授活動意義

　　二、先容裁判員，宣讀評分標準。

　　三、比賽。

　　四、“書香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典朗誦簽字儀式。

　　五、公布獲獎名單、頒獎。

　　六、活動總結講話。

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