【精品】活動方案6篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、設(shè)計思考：
“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會也是比較少的。為此，在6月17日(星期日)父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。
二、活動目標(biāo)
1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。
3.欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。
三、活動準(zhǔn)備
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
四、活動過程
1.通過提問引出談話話題。
小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
2.引導(dǎo)幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。
3.比一比。
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?
4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
(1)配合掛圖完整欣賞一遍。
請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?
(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
(3)教師小結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。
活動方案 篇2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對我市計量工作的宣傳，全面提高我市計量工作水平，經(jīng)研究，決定開展“5·20 世界計量日”宣傳活動，現(xiàn)制定方案如下：
一、廣場現(xiàn)場咨詢活動
1、活動時間地點(diǎn)：
20xx年5月20日上午8：30~11：00，市區(qū)大潤發(fā)廣場。
2、活動內(nèi)容：
開展“5.20世界計量日”現(xiàn)場宣傳及免費(fèi)檢測活動，邀請供電公司、自來水公司、眼鏡店、醫(yī)院等單位參加宣傳活動，制作拱門、橫幅、靠牌，現(xiàn)場發(fā)放宣傳畫、計量小知識撲克牌等。利用報紙、電視等新聞媒體對活動開展情況進(jìn)行廣泛宣傳�；顒蝇F(xiàn)場服務(wù)內(nèi)容主要有檢測眼鏡、清洗眼鏡、量血壓、檢定血壓計、人體秤以及其它免費(fèi)檢定活動等。
3、責(zé)任分工：
咨詢活動由市局計量處總負(fù)責(zé)，并負(fù)責(zé)落實宣傳內(nèi)容，邀請供電公司、自來水公司參加人員。市局辦公室負(fù)責(zé)邀請新聞媒體參加，并在電視、報紙進(jìn)行宣傳報道。市計量所負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場布置，包括拱門、桌椅、席卡、太陽傘、宣傳靠牌等，并負(fù)責(zé)邀請眼鏡店、醫(yī)院參加活動人員。市區(qū)各市場監(jiān)管局、質(zhì)監(jiān)局共同參與廣場宣傳活動，并負(fù)責(zé)制作宣傳資料。
二、計量惠民服務(wù)活動
1、活動分工：
按照“2158計量惠民行動”部署，5月份開展一次計
量惠民服務(wù)活動。此次活動由國開區(qū)分局負(fù)責(zé)承辦，市計量所協(xié)辦，市局計量處負(fù)責(zé)活動的總協(xié)調(diào)。具體活動地點(diǎn)及方案由國開區(qū)分局制定，并于5月12日前報市局計量處。
2、活動內(nèi)容：
根據(jù)今年“5·20世界計量日”活動主題，選擇在學(xué)校開展一次關(guān)于“計量與光”的主題教育活動。舉辦“計量與光”主題講座，制作宣傳展板，發(fā)放宣傳資料，免費(fèi)為學(xué)生提供檢測、清洗眼鏡等服務(wù)，讓學(xué)生親身感受到計量工作在生活中的重要性，進(jìn)一步宣傳計量工作。
三、計量實驗室開放活動
1、活動分工：
此項活動由市、縣計量所負(fù)責(zé)承辦。請市、縣計量所根據(jù)活動要求，制定具體活動方案，并于5月12日前報市局計量處。
2、活動內(nèi)容：
組織企業(yè)人員、學(xué)校師生參觀計量實驗室，觀看計量器具檢定過程，介紹計量器具檢定常識，讓他們感受和了解計量工作，提升計量工作的影響力。
活動方案 篇3
為了引導(dǎo)哲社學(xué)院同學(xué)們健康鍛煉，快樂運(yùn)動，冬季跑步打卡類活動是哲社學(xué)院每年的傳統(tǒng)項目。今年我們對活動形式進(jìn)行了豐富和發(fā)展，并且和學(xué)校舉辦的跑步打卡活動對接起。我們降低了獲獎的門檻，同時設(shè)置了里程積分兌換商店（小體禮物盒）。任何參與活動的同學(xué)都可以憑自己或多或少的跑步里程兌換或大或小的獎品。同時我們還設(shè)置了對跑步時間、累計跑步天數(shù)、單次跑步里程數(shù)的一系列額外獎勵，鼓勵大家養(yǎng)成每天跑步、按時早起晨跑的習(xí)慣，努力通過跑步提升自身身體素質(zhì)。
活動規(guī)則及要求：
1、參與要求：
�、賹嵜谱裕菏謾C(jī)下載“運(yùn)動世界校園”App，必須實名制注冊,填寫個人正確學(xué)號、性別、院系等
②活動參賽者需在11月0日活動過半以及12月1日活動結(jié)束后上交兩次活動期間的跑步記錄截圖，包括單次跑步路線頁面以及步頻/配速圖表頁面。所有跑步記錄截圖提交到體育部郵箱xx處。
�、刍顒訁①愓哒埣尤氡敬位顒訉Ｓ肣Q群xx
2、跑步規(guī)則
�。�1）隨機(jī)終點(diǎn)模式
①必須經(jīng)過地圖點(diǎn)位中的一個必經(jīng)點(diǎn)位（綠色五角星點(diǎn)位）
�、谥辽俣䝼�默認(rèn)點(diǎn)位（藍(lán)色點(diǎn)位）
（2）約定終點(diǎn)模式
�、倜刻�18：0-22：00開啟使用
②至少經(jīng)過地圖點(diǎn)位中二個默認(rèn)點(diǎn)位（藍(lán)色點(diǎn)位）
�、鄣竭_(dá)約定終點(diǎn)點(diǎn)位，跑步自動結(jié)束
�、芡瓿梢陨蠗l可計入有效成績，約跑開始后，五分鐘內(nèi)沒有進(jìn)行跑將自動退出
（）自由模式
自由跑，無路線及其他限制，但里程只能按照70%的比例獲得里程積分。
3、成績計算規(guī)則
�。�1）、每千米均速在分-7分鐘內(nèi)、步頻大于每分鐘0步的成績即算作有效成績
�。�2）、活動參賽者需在11月0日活動過半以及12月1日活動結(jié)束后上交兩次活動期間的跑步記錄截圖，包括單次跑步路線頁面以及步頻/配速圖表頁面。里程數(shù)以千米為單位可以換算為等同分?jǐn)?shù)，即1公里兌換1分。最小計量單位為0分，單次跑步里程0千米以下的無法計入成績。11月0號活動第一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計完成后即可用分?jǐn)?shù)去“小體禮物盒”中用跑步積分兌換獎品。自由模式里程只能按照70%兌換積分。此外，活動期間還設(shè)置各種積分比例獎勵。
①“堅持就有回報”：活動期間，累計跑步天數(shù)10天可在最終結(jié)算時額外獲得分加分；累計跑步天數(shù)達(dá)到20天可在最終結(jié)算時額外獲得12分加分；活動期間1天跑步全勤，可在最終結(jié)算時額外獲得20分加分。到活動中期（11月0日）第一次統(tǒng)計之前保持跑步全勤的同學(xué)還可以額外獲得分加分。
�、凇俺颗芤黄稹保涸缟�6：00——8：00之間，每1可以多兌換20%的積分，即1千米=12分哦。
③“突破自我最偉大”：單次跑步里程4以上，每完成一次即可獲得2分的“突破自我加分”。
�、堋白屖澜缰牢以谂堋保好刻炫懿浇Y(jié)束后將當(dāng)天的跑步截圖，路線圖或者跑步中的自拍上傳到朋友圈、微博或QQ空間等社交軟中，附帶話題“#小體禮物盒跑步打卡啦#”單次可獲得2分的積分獎勵。該獎勵最多獲得次。
活動獎勵：
1個人獎：
對活動結(jié)束后總里程積分前6名的同學(xué)頒發(fā)個人榮譽(yù)證書，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎名，
2集體獎：
以班級為單位，以學(xué)生參與率和人均里程積分為依據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計排序，對參與情況最優(yōu)秀的一個班級頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”榮譽(yù)證書。
“小體禮物盒”：
為了鼓勵更多同學(xué)參與活動，降低活動門檻，本次活動設(shè)置“小體禮物盒”，所有參加活動的同學(xué)都可以消耗自己獲得的里程積分自由選擇“小體禮物盒”里的獎品。積分兌換不會影響最后里程積分的排名。每人限兌換兩禮物。此外，“小體禮物盒”里還有一個獨(dú)特的“特殊禮物小盒子”，累計積分達(dá)到10分以上的同學(xué)都可以免費(fèi)在“特殊禮物盒”里挑選一份小禮物。
活動方案 篇4
活動目的：
1、通過春游踏青，讓寶寶走進(jìn)大自然，感受親子間愉悅的氛圍。
2、鍛煉寶寶動手操作能力及四散奔跑能力，培養(yǎng)與人交往的能力。
3、增進(jìn)家長與寶寶、寶寶與寶寶、家長與家長之間的感情，體驗大家庭活動的樂趣。
活動時間：
**年3月21日（周日）上午9：30~12：00
活動地點(diǎn)：
筆架山公園
活動準(zhǔn)備：
A家長準(zhǔn)備：一個塑料購物袋（用來制作風(fēng)箏）飲用水、毛巾（擦汗用）、換洗衣物（以防寶寶打濕）、食物（除了餅干等充饑食物外，最好準(zhǔn)備一些方便寶寶間分享的`小零食）、紙巾（干、濕）等建議：寶寶的食物等東西可以讓寶寶自己背上小書包帶上，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力。
B老師準(zhǔn)備：音樂、照相機(jī)、彩虹罩、小筐毛線、及時貼、皺紋紙、雙面膠、泡泡水、垃圾袋、小公仔8個、尾巴若干、標(biāo)識牌、等游戲材料。
活動過程：
一、出發(fā)準(zhǔn)備：
1、早上9：30準(zhǔn)時到橋前面集中，有車的家長把車停在橋前面的馬路邊上。（lily將手舉陽光寶貝的標(biāo)識牌指引家長）
2、按一輛車坐兩個家庭的分配方式上車。
3、到達(dá)筆架山，先引導(dǎo)寶寶上洗手間。
二、游戲環(huán)節(jié)
1、親子音樂律動：家長和寶寶圍坐成一個大圈，聽音樂一起做律動。
2、游戲一：傳物游戲
3、游戲二：抓尾巴
4、游戲三：拔河（家長參與）
5、親子制作：制作風(fēng)箏
6、游戲四：放風(fēng)箏
7、游戲五：吹泡泡
8、游戲六：玩彩虹傘
三、分享環(huán)節(jié)：
1、先引導(dǎo)寶寶上洗手間，洗手、入廁。
2、分享食物，注意環(huán)保。
四、返回：
1、按出發(fā)時的人員分配上車，返回、休息。
提示：
1、請家長務(wù)必準(zhǔn)時到達(dá)集合地點(diǎn)，活動中配合老師組織，積極參加游戲。
2、活動中不強(qiáng)迫寶寶，如果寶寶不愿意可以讓寶寶在旁邊觀察，觀察也是一種學(xué)習(xí)。
3、不打罵寶寶，如果寶寶情緒不穩(wěn)定時家長可以帶到旁邊安慰一下再參與。
4、活動中請家長保管好自己隨身攜帶的物品，隨時注意寶寶安全，并給寶寶做好表率，不隨便扔垃圾。
踏青活動方案（二）
活動宗旨：春天是美好的季節(jié)，春暖花開，春游踏青活動旨在讓學(xué)生親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時，在活動中開拓學(xué)生視野，增長知識，感受同學(xué)情，師生愛，培養(yǎng)美好的情感。增強(qiáng)學(xué)生對大自然的熱愛，對生活的城市的美好感受，同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。
活動方案：
一、時間：
4月5日（周四下午）五六年級。
4月6日（周五下午）三四年級。
4月13日（周五下午）一二年級。
二、活動地點(diǎn)安排：
1、棉花地。
2、大棚。
3、薊運(yùn)河灣。
三、春游活動跟班教師安排。
德育處、班主任和科任教師配合。
四、安全注意事項。
1、為保證出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作，全班分成7個組，小組長1人，負(fù)責(zé)每一場地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)游戲。小分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、水等。
2、學(xué)生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。
3、注意安全，講究清潔衛(wèi)生……
4、不帶刀具，打火機(jī)等危險物品，
5、禁止隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
6、要求統(tǒng)一參加戶外踏青活動，因病不能參加活動的學(xué)生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
7、活動結(jié)束后，對學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。
8、學(xué)生統(tǒng)一穿校服、戴紅領(lǐng)巾，穿運(yùn)動鞋。
9、帶相機(jī)的學(xué)生注意保管愛護(hù)相機(jī)。
五、環(huán)保教育：
教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動安全管理，增強(qiáng)帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。
踏青活動方案（三）
一、活動目的
本次踏青活動旨在更好的培養(yǎng)我班學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，緩解大家的厭學(xué)情緒，使大家更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然，在全班同學(xué)參與的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)�？茖W(xué)教育的成果，豐富和拓展學(xué)生的課余生活。
二、活動對象
化學(xué)化工學(xué)院**應(yīng)化1班
三、活動場所
新城區(qū)大龍湖畔
四、活動流程
活動前期：班委商討近期踏青活動，征得全班同學(xué)意見，提醒大家自帶食物干糧、水及風(fēng)箏。
活動中期：組織班級成員早上7點(diǎn)于校門口集合，班長點(diǎn)清人數(shù)，大家一起步行出發(fā)去大龍湖踏青。抵達(dá)目的地之后，大家可以自由組隊或是散開，不要太過脫離大部隊。同學(xué)們自由地放放風(fēng)箏，沿著河畔散散步，呼吸呼吸清新空氣。午間大家圍坐在一起爭搶大家各自帶的美味干糧，也可以吃吃大龍湖周邊小吃，大家隨意拍拍照，將自己置身于大自然中，放松身心。
活動后期：將游玩過程中產(chǎn)生的垃圾裝進(jìn)垃圾袋，統(tǒng)一處理，不在游玩之地留下垃圾，維持我班班級形象。大家點(diǎn)清自帶物品，以防有東西遺忘落下。班長點(diǎn)清人數(shù)，大家沿原路返回學(xué)校。
五、注意問題
�。�1）大龍湖顯而易見，位于湖邊，同學(xué)們要注意，小心落水。
（2）風(fēng)箏線比較細(xì)，大家放風(fēng)箏時要注意手中的線不要劃傷手。
�。�3）班委提前做好大家的思想工作，讓同學(xué)們做好應(yīng)對突發(fā)狀況的心理準(zhǔn)備，班干部起到一定的帶頭作用。同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)互助等各種事宜。
活動方案 篇5
“節(jié)能環(huán)保，低碳減排”已不再是一句口號，已深深地闡釋了人類生存之根本——環(huán)境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎？你還在閑著無聊上網(wǎng)打發(fā)時間嗎？為什么你不能為了美好的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的出行方式——騎自行車呢？您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢？
一、活動目的：調(diào)動志愿者積極性，宣傳節(jié)能環(huán)保意識，宣揚(yáng)低碳文明出行方式。
二、活動參與對象：某某學(xué)院 x級
三、活動時間及地點(diǎn)：
四、活動內(nèi)容：
1、前期準(zhǔn)備關(guān)于騎車出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問卷調(diào)查表；
2、活動當(dāng)日有活動負(fù)責(zé)人安排全體志愿者工作任務(wù)（清掃自行車及宣傳板，清除城市牛皮癬）；
3、根據(jù)當(dāng)時瀏覽宣傳板群眾人數(shù)，安排專人進(jìn)行騎車出行方面的演講宣傳，安排一部分人到中百大廈附近進(jìn)行問卷調(diào)查；
4、安排專人負(fù)責(zé)拍照。
五、活動負(fù)責(zé)人：
六、具體安排：
1、活動開展前準(zhǔn)備好關(guān)于低碳出行的宣傳板，活動當(dāng)天由專人負(fù)責(zé)抬到活動現(xiàn)場并抬回學(xué)校；
2、每位志愿者應(yīng)該在活動開始前帶上清潔工具（如：水桶，抹布，掃帚）；
3、活動時準(zhǔn)備志愿者標(biāo)示，志愿者應(yīng)佩戴志愿者標(biāo)示，活動結(jié)束后將調(diào)查表交給負(fù)責(zé)人；
4、活動時全體人員應(yīng)聽從指揮，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全體志愿者的出行安全。
5、由組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)送到報社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。
20xx年x月x日
策劃人：姓名
活動方案 篇6
活動目標(biāo)
1．嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)行水粉裝飾。
2．學(xué)習(xí)使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。
3．初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗制作大糖果的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：
教師材料：適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。
幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等。
活動過程
1．魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。
師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2．出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點(diǎn)。
(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。
師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3．師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導(dǎo)。
4．展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。
(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡單評價。
5．欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)驗。
播放糖果PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議：
1．包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2．可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感。
活動延伸
1．待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。
2．結(jié)合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。
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