【精品】活動方案9篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
近來雨天比較多，很多孩子因?yàn)橄掠甓粊碛變簣@，為教育幼兒要不怕困難，培養(yǎng)堅強(qiáng)勇敢的性格，養(yǎng)成守時的習(xí)慣，知道下雨也要堅持上幼兒園，焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園特開展了“下雨我不怕”雨天系列活動。
活動一：做個“守時”的好寶寶
以班為單位，記錄孩子雨天的出勤情況，并以幼兒能看的懂的標(biāo)志的形式展示，作出獎勵，鼓勵幼兒下雨天堅持上幼兒園，從小養(yǎng)成“守時”的好習(xí)慣。
活動二：雨中小橋我能過
幼兒園門口道路維修，園領(lǐng)導(dǎo)用廢棄暖氣片臨時搭起“小橋”，但每天入園，很多孩子都讓家長抱著，背著進(jìn)來，開展“雨中小橋我能過”活動，以各種方式鼓勵幼兒自己過小橋，不僅培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)，更重要的是讓幼兒增強(qiáng)了自主意識，減少了對家長的依賴。
活動三：“下雨的日子”系列安全教育活動
各班以下雨天為契機(jī)開展雨天安全教育活動，教給孩子在雨天防雷，避雨，出行等生活常識，教育幼兒知道雨中應(yīng)注意的交通常識，并日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒的觀察雨天與晴天的不同，讓幼兒發(fā)現(xiàn)應(yīng)注意的問題，使幼兒的自我保護(hù)能力得到一定的提高，增強(qiáng)安全意識。
活動四：“雨帶給我們的快樂”系列教育活動
各班以“雨帶給我們的快樂”為主題，開展了豐富多彩的雨天教育活動，讓幼兒減少對雨天的排斥，體驗(yàn)到“雨”帶來的快樂。
有的班級帶孩子玩“踩雨”“跳水洼”的游戲。讓幼兒體驗(yàn)在雨中游戲的快樂;有的班級開展“我是一個小雨點(diǎn)”活動，讓幼兒用肢體語言詮釋雨;有的班級開展“我來畫畫小雨點(diǎn)”活動，讓幼兒讓幼兒對雨有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識;有的班級開展“我和雨點(diǎn)做朋友”讓孩子用手接住小雨點(diǎn)，用身體感觸小雨滴;有的班級在細(xì)雨中折紙船學(xué)兒歌……
“下雨我不怕”系列活動的開展，使幼兒對雨有了新的認(rèn)識，了解了雨，了解了天氣的變化，孩子們興趣很高，每個孩子都能主動參與并大膽表述自己的感受。使孩子體驗(yàn)到雨天帶給他們的快樂，使幼兒獲得了有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園大班安全教育活動：著火了怎么辦？
一、活動目標(biāo)：
1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
二、活動重點(diǎn)：
避免火災(zāi)的發(fā)生
三、活動難點(diǎn)：
在火災(zāi)發(fā)生時，保護(hù)自己的方法
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)預(yù)備
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（幼兒觀看錄像）
3．我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的？（幼兒討論）
�。ǘ┍苊饣馂�(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕緊離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）
3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
�。ㄈ敖裉煺l會贏”的游戲
1．現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護(hù)自己？
2．我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。
3．每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。
4．游戲規(guī)則：
�。�1）桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。
�。�2）誰答對題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個小旗子。
5．“今天誰會贏”游戲
�。�1）對或錯
A、 現(xiàn)在每一隊(duì)的一號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
B、 煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？
教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。
�。�2）選擇題
A、 碰到火災(zāi)時，什么辦法離開火場又快又安全？（1。乘電梯 2。走樓梯）
教師小結(jié)：
煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。
活動方案 篇2
一、活動名稱
“愛我校園”學(xué)院清潔活動
二、活動背景
全體同學(xué)已經(jīng)來到科院3個月了，我們在這里度過了我們的大學(xué)軍訓(xùn)、運(yùn)動會、辯論賽······然而，我們卻從未為我們的學(xué)院做過任何有意義的事。
三、活動的目標(biāo)和意義
為了感恩母校、促進(jìn)班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)、塑造積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，中德機(jī)電學(xué)院電氣1001班特意策劃了本次活動。通過本次活動可以提升全班同學(xué)的愛校熱情，增強(qiáng)班級內(nèi)部凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們樂于奉獻(xiàn)的精神。
四、資源需要
本次活動預(yù)計參與人數(shù)為43人，活動所需的打掃工具將由各小組所在宿舍自行攜帶。
五、活動設(shè)計流程
本次活動開始時間為12月5日（周日）。活動共分為Ⅰ、Ⅱ兩期，Ⅰ期活動將重點(diǎn)清理學(xué)院教學(xué)區(qū)（即A、B、C、D、E教學(xué)樓和行政樓周邊）及操場；Ⅱ期活動重點(diǎn)清理實(shí)訓(xùn)樓周邊及宿舍區(qū)道路兩側(cè)和綠化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活動計劃各利用一周的課余時間進(jìn)行�；顒咏Y(jié)束后各小組上交一份活動總結(jié)或感悟，并自行制作小組活動PPT，班級將組織班委對各組責(zé)任區(qū)進(jìn)行評分，對活動中表現(xiàn)突出的小組及個人進(jìn)行表彰和獎勵。
六、活動期間注意事項(xiàng)
1.不得干擾正常上課紀(jì)律；
2.各組組長要認(rèn)真組織，并如實(shí)記錄各組成員的表現(xiàn)；
3、由于活動工程量較大，本次活動過程中可能會邀請部分兄弟班級共同參與；
4、本次活動開始后將完全有各小組自行組織，因此各組長及小組負(fù)責(zé)人員要有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感；
5、活動期間做好同學(xué)們的思想工作，防止出現(xiàn)抵制情緒。
七、活動負(fù)責(zé)人及參與人員
活動總負(fù)責(zé)：班長 王爽、團(tuán)支書 王浩年、組織委 馬啟明
分組情況如下表：
策劃人：電氣1001班班委
20xx年12月5日星期日
活動方案 篇3
為進(jìn)一步推動我鎮(zhèn)禁毒工作的深入開展，緊緊圍繞“美麗寶島·遠(yuǎn)離毒品”的主題，積極動員社會各方面力量，認(rèn)真組織開展好全民禁毒宣傳月活動，努力掀起今年禁毒預(yù)防宣傳教育活動新高潮，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞以青少年、特殊群體和合成毒品為重點(diǎn)，以“6·26”國際禁毒日重要節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，在全鎮(zhèn)組織開展禁毒集中宣傳教育活動，深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、場所、單位宣傳《禁毒法》、《戒毒條例》和《經(jīng)濟(jì)特區(qū)禁毒條例》，宣傳黨的禁毒方針政策，表明黨和政府厲行禁毒的堅定立場和決心;宣傳禁毒知識、禁毒危害，努力提高公眾識毒、防毒、拒毒能力，在全社會形成人人關(guān)注毒品、人人參與禁毒斗爭的良好局面。
二、活動主題
“美麗寶島·遠(yuǎn)離毒品”
三、活動時間
6月20日--6月30日
四、活動安排
(一)“6·26”國際禁毒日“美麗寶島·遠(yuǎn)離毒品”主題活動
1、時間：6月26日上午9：00—11:00
2、地點(diǎn)：中學(xué)
3、前期活動(6月26日上午7:30—9:00)
(1)現(xiàn)場懸掛宣傳橫幅5條;
(2)開展禁毒知識圖片展：設(shè)立禁毒知識圖片展區(qū)，利用圖片展示向市民宣傳毒品危害;
(3)娛樂場所禁毒宣傳：組織工作人員走進(jìn)各娛樂場所張貼禁毒宣傳掛圖;
(4)社區(qū)禁毒宣傳：組織工作人員走進(jìn)社區(qū)張貼禁毒宣傳掛圖;
(5)利用現(xiàn)場音響向群眾進(jìn)行禁毒知識宣傳。
4、正式活動(6月26日上午9:00—11:00)
(1)西境居委會主任吳健文同志作表態(tài)發(fā)言;
(2)請中學(xué)學(xué)生代表郭必娟作禁毒宣誓;
(3)鎮(zhèn)黨委書記李德潤同志講話;
(4)鎮(zhèn)政府工作人員、邊防派出所干警向群眾散發(fā)宣傳品、資料。
(二)“美麗寶島·遠(yuǎn)離毒品”系列主題活動
1、村(居)委會宣傳
組織村委會、社區(qū)等基層組織，利用橫幅、宣傳單、宣傳欄、黑板報等形式，在轄區(qū)內(nèi)開展宣傳教育活動，使禁毒宣傳深入千家萬戶。
2、學(xué)校宣傳
由鎮(zhèn)綜治辦組織轄區(qū)學(xué)校，利用制作宣傳版面、舉辦知識講座、主題班會課、黑板報等形式，做好青少年的禁毒宣傳教育活動。
3、易涉毒娛樂場所宣傳
鎮(zhèn)綜治辦和兩個派出所組織宣傳，深入轄區(qū)易涉毒娛樂場所，宣傳《禁毒法》和《經(jīng)濟(jì)特區(qū)禁毒條例》，對從業(yè)人員進(jìn)行禁毒培訓(xùn)，同時敦促娛樂場所利用宣傳標(biāo)語、宣傳版面對消費(fèi)者開展宣傳教育。
五、工作要求
(一)要高度重視，認(rèn)真組織。各村(居)委會、各單位要充分認(rèn)識到開展禁毒宣傳教育活動的重要性，切實(shí)維護(hù)鎮(zhèn)的穩(wěn)定，高度重視“全民禁毒宣傳月”的宣傳教育工作，各村(居)委會主任為第一責(zé)任人，要親自負(fù)責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)人、財、物等方面的保障工作，確保此次活動取得成功。
(二)要落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施。各村(居)委會、各單位要嚴(yán)格工作責(zé)任，將活動任務(wù)層層分解，落實(shí)到具體領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人。要通過層層抓落實(shí)的措施，狠抓內(nèi)部宣傳、外部宣傳責(zé)任落實(shí)，迅速在全轄區(qū)內(nèi)掀起轟轟烈烈、鋪天蓋地的宣傳教育高潮。
(三)要廣泛宣傳，創(chuàng)新形式。各村(居)委會、各單位要深入群眾，廣泛宣傳，創(chuàng)新形式，多創(chuàng)新一些群眾喜聞樂見、易于接受的宣傳形式，增強(qiáng)宣傳教育活動的效果。
活動方案 篇4
一、聚會目的
1、回味同窗趣事，加深同學(xué)友誼；
2、交流過往經(jīng)驗(yàn)，豐富人生體驗(yàn)；
3、暢談理想與追求，相互鼓舞祝福。
二、聚會原則
1、自愿原則
2、經(jīng)費(fèi)公開原則
3、一切從儉原則
三、聚會前準(zhǔn)備工作（本階段已經(jīng)完成）
1、初步了解情況，并統(tǒng)計目前能聯(lián)系到的人數(shù)（張鐵清主要負(fù)責(zé)）
2、確定各縣市負(fù)責(zé)人，并安排聯(lián)系任務(wù)（已經(jīng)基本確定）
3、廣泛征求廣大同學(xué)意見，商討聚會活動具體安排
�。�1）確定聚會地點(diǎn)：芷江
（2）確定聚會時間：20xx年8月10日14點(diǎn)-8月12日14點(diǎn)
（3）確定聚會方案：（詳見后面）
4、成立活動籌備小組，明確責(zé)任
策劃組：xx（主要負(fù)責(zé)整個活動的籌備工作，收集信息，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，篩選與確定方案，協(xié)調(diào)各小組工作）；
外聯(lián)組：zz（主要負(fù)責(zé)活動選址、聯(lián)系活動場所、車輛和住宿安排）；
內(nèi)聯(lián)組：zz（主要負(fù)責(zé)各縣市的同學(xué)聯(lián)系）；
會務(wù)組：zz（主要負(fù)責(zé)簽到、食品采購、安全保障）;
財務(wù)組：xx主要負(fù)責(zé)收費(fèi)，財務(wù)支出、賬目管理與結(jié)算（每一筆賬目要求在聚會結(jié)束之前公開）;
宣傳組：xx（主要負(fù)責(zé)拍照、攝像和通訊錄制作）；
主持人：xx（主要負(fù)責(zé)活動組織和節(jié)目安排）；
四、聚會時間及日程安排
民意調(diào)查表明，大部分同學(xué)同意在暑假中間一段時間舉行聚會，其次是任何時間都可以。雖然大部分同學(xué)選擇懷化-芷江兩地游，活動時間為2天。但考慮到時間和成本問題，我們商議聚會時間定在8月10日-8月12日。具體安排如下：
�。�1）8月1日-4日：
各縣市內(nèi)聯(lián)負(fù)責(zé)人做好參加聚會人員最終的人數(shù)統(tǒng)計，報籌備小組。
（2）8月10日：
14點(diǎn)之前，所有同學(xué)在芷江師范校門口集合，等人數(shù)基本到齊后，先統(tǒng)一安排賓館住宿(籌備小組之前已預(yù)定并安排好房間),財務(wù)組負(fù)責(zé)人組織收費(fèi)，簡單中餐。
15點(diǎn)-17點(diǎn)半，前往芷江師范老校區(qū)座談參觀及留影，安排籃球賽。
18點(diǎn)－20點(diǎn)飯店聚餐。
21點(diǎn)-23點(diǎn)半，游芷江縣城，欣賞夜景（路線：芷江風(fēng)雨橋-沿岸風(fēng)光-品嘗芷江特色小吃）。24點(diǎn)，回賓館休息。
�。�3）8 月11日：
7點(diǎn)，起床洗漱，早餐自理，整裝乘車出發(fā)。
8點(diǎn)-15點(diǎn)，芷江三道坑原始次森林游，中餐集中在景點(diǎn)聚餐。
16點(diǎn)，乘車到蟒塘溪庫區(qū)山莊，洗漱休息一個小時。
17點(diǎn)-18點(diǎn)半，庫區(qū)游玩及留影。
19點(diǎn)，聚餐。
21點(diǎn)-24點(diǎn)，山莊內(nèi)KTV包場活動 (由主持人負(fù)責(zé)安排娛樂活動，大家聊聊近況，聯(lián)系感情) 。
（4）8月12日：
7點(diǎn)，起床洗漱，早餐，8點(diǎn)準(zhǔn)時前往活動目的地。
8點(diǎn)-11點(diǎn)，出發(fā)前往芷江機(jī)場或芷江抗日受降紀(jì)念坊參觀。
12點(diǎn)-14點(diǎn)，中午聚餐，公布活動費(fèi)用支出結(jié)算單。
14點(diǎn)半，解散自由活動，聚會結(jié)束。
五 、聚會經(jīng)費(fèi)預(yù)算與管理
1、經(jīng)費(fèi)預(yù)算結(jié)果：
民意調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，絕大部分同學(xué)比較贊同200-300區(qū)間。因此，策劃小組商定，聚會活動初定每人預(yù)交費(fèi)用為300元，預(yù)計實(shí)際到會人數(shù)為 人左右，合計總聚會資金為 元。具體預(yù)算如下表所示：
總金額=300元× 人= 元
支出項(xiàng)目
金額預(yù)算
備注
住宿
- 元
共住2晚，需10-15間房間左右。
聚餐
元
8月10日晚餐： 元（3-4桌，每桌10-12人，有酒水）8月11日中餐： 元（3-4桌，每桌10-12人，便餐）8月11日晚餐： 元（3-4桌，每桌10-12人，便餐）8月12日中餐： 元（3-4桌，每桌10-12人，有酒水）
交通
元
1、8月11日乘車前往三道坑往返。2、8月12日包車去芷江抗日受降紀(jì)念坊
活動
元1、KTV包場 + 零食（ 元左右）2、蟒塘溪游船（自理）
通訊
元
總負(fù)責(zé)每人50元話費(fèi)，其余各縣市負(fù)責(zé)每人10-20元
宣傳
元
攝像及刻錄光碟，紀(jì)念品
禮物
元
送姚老師合 計
元
2、經(jīng)費(fèi)管理步驟：
（1）、（制作收費(fèi)登記表），收費(fèi)、交費(fèi)人在表上簽字；
（2）、會務(wù)組開支預(yù)算先上報籌備組審核；
�。�3）、采購組成員必須在財務(wù)組成員陪同下進(jìn)行采購；
�。�4）、財務(wù)組必須把實(shí)際采購結(jié)果上報籌備組；
（5）、聚會結(jié)束前會議上對每筆賬目進(jìn)行公開，多退少補(bǔ)。
活動方案 篇5
目標(biāo)：1、認(rèn)識虛線和實(shí)線，學(xué)習(xí)畫圖。
2、掌握正確的握筆姿勢，練習(xí)均勻的涂色
3、積極快樂的參加美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
活動過程：
1、 以故事的形式導(dǎo)入
師：今天天氣真好，小熊貓拿著他最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然刮起了一陣大風(fēng)，等風(fēng)吹過去后他的氣球就變成了這個樣子。(出示掛圖)
2、 探討氣球的畫法，教師示范。
師;小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個氣球�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒數(shù)小熊貓手里的線）
1)第一個氣球——涂色
師;我們來看看小熊貓的第一個氣球變成什么樣了？
幼：沒有顏色
師：那我們來給他涂上漂亮的顏色吧，小朋友可以涂自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色。涂色的時候我們一定要從上往下涂，而且要均勻用力涂，不能留白色。不過要小心點(diǎn)，顏色不能涂到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。
2）第二個氣球——沿虛線畫實(shí)線。
師：小熊貓的第二個氣球被大風(fēng)給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個氣球跟第一個氣球有什么區(qū)別/
幼：第一個氣球的線沒有斷，第二個氣球的線斷了。
師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，我們叫這個斷斷續(xù)續(xù)線條叫虛線，沒有斷的我們叫實(shí)線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實(shí)線小熊貓的氣球就補(bǔ)好了。補(bǔ)好后我們再涂上漂亮的顏色，小熊貓的第二個氣球就找回來了。
3）第三個氣球——學(xué)習(xí)自己畫圓
師：哇！這個大風(fēng)太可惡了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現(xiàn)在請我們的小朋友給小熊貓畫一個漂亮的氣球吧。
3、 幼兒自由繪畫，教師在旁邊指導(dǎo)。
三：展示幼兒作品
師：小朋友們都把小熊貓的氣球找回來沒啊，沒找回來也沒關(guān)系我們下午接著找�，F(xiàn)在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什么?
【范例】
一、設(shè)計思想
喜歡畫畫，是孩子的天性，在紙上留下的每一根線條，每一個色塊，都是他們表達(dá)情感的結(jié)果。因此，繪畫便成了幼兒表達(dá)思想感情的一種方式。“新綱要”中指出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。秋天是豐收的季節(jié)，遍地飄香的瓜果、金燦沉甸的稻谷、玉米……把秋天裝扮得多么豐盈和美麗，更讓辛勤耕耘了一年的農(nóng)民叔叔、阿姨們樂開懷、喜歡欣。在這碩果累累的美麗秋天里，引領(lǐng)孩子們?nèi)ジ兄锾斓拿利惡透火垼ト缤硎艿馗惺�、體會農(nóng)村小朋友家豐收的無比喜悅心情，激勵他們用自己喜歡的繪畫方式去表現(xiàn)這美好的景象非常的有意義。不僅讓孩子們的表現(xiàn)欲望得到了滿足，而且能很好激發(fā)孩子們心中對美好生活和事物的向往和熱愛情感。為此，我們中班組教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水品，選擇秋天豐收果實(shí)里的典型性碩果——南瓜為表現(xiàn)內(nèi)容，以激發(fā)幼兒對美好事物的表現(xiàn)欲望和情感，在愉悅、積極的感知、體驗(yàn)后能拿起畫筆大膽、自信的表現(xiàn)出豐收的各種南瓜形態(tài)及其表達(dá)出豐收的快樂情景為目的設(shè)計了這一繪畫活動。將以孩子們喜愛的游戲形式和生動活潑的學(xué)習(xí)方式貫穿始終，引領(lǐng)孩子們快樂、主動地體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
二、教材分析
南瓜是秋天豐收果實(shí)里的典型性碩果，其圓鼓鼓的形狀、黃、綠、棕交錯的顏色、清晰相間的脈絡(luò)構(gòu)成的外形十分有特點(diǎn)，不僅會讓孩子們喜歡，而且適合中班孩子的繪畫表現(xiàn)水平，易讓孩子們獲得成功而體會到快樂。通過引領(lǐng)孩子們充分與南瓜親密接觸，觀察、感知、認(rèn)識南瓜的外形特征，在觀察、分析南瓜的外形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用橢圓形、線條、漸變色來創(chuàng)造性地表現(xiàn)出擬人化的“快樂南瓜娃娃”的`外形特征，感同身受地體會農(nóng)村小朋友家豐
收的喜悅，不僅能有利促進(jìn)孩子們觀察、分析能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)和自信心的獲得，而且能促進(jìn)孩子們社會性美好情感的形成。
三、學(xué)情分析
南瓜對于在城市里生活的大多數(shù)孩子來說顯得很陌生。孩子們雖然吃過南瓜湯、南瓜餅等南瓜食品，但對于南瓜長什么樣并不知曉。只有一些祖輩家還住在農(nóng)村的孩子可能有所見聞。對于南瓜豐收的景象更是沒有感知過。要讓孩子們深切感受到秋天豐收的喜悅，并能大膽、自信、生動、形象地表現(xiàn)出可愛的“快樂南瓜娃娃”的形象，沒有濃厚的豐收景象氛圍的感染，不與真實(shí)的南瓜親密接觸是難以實(shí)現(xiàn)的。
平時發(fā)現(xiàn)，孩子們喜歡涂涂畫畫，但到正式的繪畫活動中讓畫具體的事物時，往往有的孩子就不敢下筆畫了。有的敢下筆畫的孩子顯得也很拘謹(jǐn)，畫得很小，放不開。反思其中原因，可能有兩方面：一是孩子們對組成物體結(jié)構(gòu)、形態(tài)的線條、圖形等這些基本知識、技能認(rèn)識、掌握不足，不知如何下筆，怎樣組合；二是缺乏大膽表現(xiàn)的自信心。南瓜的外形特征看似不復(fù)雜：有的是圓圓的，有的是橢圓形的，有的是葫蘆形的，身上都有許多清晰的經(jīng)脈。但對于那些不敢下筆畫畫的孩子來說，從何下筆，怎樣畫仍是難題。如果不在方法和技能上給予清晰的引領(lǐng)和指導(dǎo)，讓他們知道從何畫起，怎樣來畫，這些孩子仍然不敢下筆而沒辦法體會到成功的快樂，樹立不起繪畫的自信心。因此在課前，我們先作一些相關(guān)的鋪墊：認(rèn)識并學(xué)畫橢圓形、各種線條，特別是表現(xiàn)南瓜外形特征時將要用得最多的弧線（不同方向的：上弧線、下弧線、左弧線、右弧線）以及了解認(rèn)識漸變色及其涂色方法。這樣會避免在一次活動中新的內(nèi)容太多，孩子們接受、消化不了而影響學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《綱要》對中班幼兒在情感、態(tài)度、知識、技能等方面的目標(biāo)要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際接受水平以及對南瓜外形結(jié)構(gòu)形態(tài)的分析，我們認(rèn)為，此次活動將從實(shí)現(xiàn)兩方面的目標(biāo)來開展活動：一、秋天是豐收的季節(jié)，它滿載著農(nóng)民們豐收的喜悅和快樂，引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ型硎艿馗惺芎腕w會其中的喜悅，激發(fā)孩子們積極、愉悅地用繪畫的形式來表現(xiàn)——南瓜這一秋天豐收果實(shí)對孩子們美好情感的形成有很好的促進(jìn)作用。二、用橢圓形和線條能將南瓜的外形特征較形象地表現(xiàn)出來，并能將之?dāng)M人化成生動、活潑的“可愛南瓜娃娃;，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們對美好事物的表現(xiàn)欲望。引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)用橢圓形和線條來表現(xiàn)出“快樂的南瓜娃娃”十分恰當(dāng)，而且很符合中班孩子的認(rèn)知發(fā)展水平。于是將活動的目標(biāo)合理地擬定為：
1、學(xué)習(xí)用橢圓形和弧線表現(xiàn)出南瓜的主要特征。
2、嘗試用線條添加出南瓜的五官和四肢，將南瓜擬人化成“快樂的南瓜娃娃”。
3、感受秋天豐收的喜悅。
五、重點(diǎn)和難點(diǎn)
只有當(dāng)孩子們體會到豐收南瓜的喜悅，對豐收的南瓜產(chǎn)生喜愛之情，孩子們才有表現(xiàn)南瓜的欲望；只有讓孩子們了解、掌握表現(xiàn)南瓜基本特征的方法，他們才能大膽、自信、自如地富有創(chuàng)造性地去表現(xiàn)出栩栩如生的“快樂南瓜娃娃”的特征和姿態(tài)。因此，將活動的重點(diǎn)擬定為：
“感受到豐收的喜悅，能用橢圓形和弧線條表現(xiàn)出南瓜的主要特征。”
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒創(chuàng)作過程和作品,是他們表達(dá)自己認(rèn)識和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。要讓孩子們富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)出表情、姿態(tài)不一的“快樂南瓜娃娃”對于孩子們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)有一定的難度，需要在活動過程中采取恰當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)和指引。因此，將活動的難點(diǎn)確定為：
“嘗試用線條表現(xiàn)出不同姿態(tài)的“快樂南瓜娃娃”。
六、教學(xué)策略與手段
只有讓幼兒全身心投入活動的教學(xué)才是成功的教學(xué)，也是取得好的教學(xué)效果的重要前提。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段�！苯�(gòu)主義理論認(rèn)為：“課程改革使幼兒成為課程的主體，學(xué)習(xí)不只是記憶，更是理解和創(chuàng)造的過程，師生關(guān)系不只是‘授與受’的關(guān)系，而是交互主體關(guān)系……�！薄霸谡n程活動方法上，應(yīng)該注意探索的、親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)�！痹谶@些課程理念的指引下，為了能讓孩子們積極、主動、快樂地投入到學(xué)習(xí)活動中，很好地達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，我們根據(jù)中班幼兒的思維以具體形象為主的特點(diǎn)，采用游戲式的手段來組織教學(xué)，并在活動中采用形象化的兒歌來幫助孩子們掌握基本的作畫方法，采取讓孩子們當(dāng)“小老師”教畫南瓜的師幼合作方式參與主題范畫的講解，在整個活動過程中教師始終注意以飽滿的熱情、富于啟發(fā)性、激勵性的語言和語態(tài)來感染和激發(fā)孩子們的參與熱情以
及大膽、自信地作畫的信心吸引孩子們充分參與活動，改變“教師主講、幼兒臨摹”的傳統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)。讓幼兒在愉悅的游戲情境中繪畫，提高幼兒的繪畫興趣和技能。具體做法如下：
首先，借助電腦大屏幕展示農(nóng)民叔叔、阿姨豐收南瓜的喜悅景象，并用許多南瓜實(shí)物和自制的滕、葉布置一個“瓜園”。活動開始，播放豐收的樂曲，以“農(nóng)村小朋友—丫丫”邀請小朋友們到她家?guī)退S收南瓜引起孩子的好奇和興趣，引出活動，帶孩子們來到活動現(xiàn)場，然后以丫丫的口吻通過提問的方式引導(dǎo)孩子們充分觀察、感知“瓜園”里南瓜的外形特征和屏幕上農(nóng)民叔叔、阿姨豐收瓜果的無比開心的快樂表情，引導(dǎo)孩子們幫丫丫豐收南瓜，同丫丫一起圍著南瓜隨著歡快的音樂跳豐收舞來慶祝豐收，體會豐收的喜悅，從而使孩子們不僅對南瓜的外形特征有充分的感知和認(rèn)識，而且引發(fā)了孩子們表現(xiàn)南瓜的欲望，為后面學(xué)習(xí)畫南瓜的活動作了很好的鋪墊。
第二環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)用繪畫形式來表現(xiàn)南瓜的基本外形特征。這一部分是活動的重點(diǎn)。孩子們只有掌握了表現(xiàn)南瓜基本特征的方法后，才能在此基礎(chǔ)上大膽、自如地富有個性和創(chuàng)造性地來畫出生動、形象的南瓜。怎樣才能讓孩子們積極、主動地投入到學(xué)習(xí)畫南瓜的活動中來呢？我們首先用“丫丫”的口吻來引發(fā)孩子們用繪畫形式來表現(xiàn)南瓜的欲望：“我家豐收的這些南瓜好可愛�。∥液孟矚g，想幫它們都畫一張漂亮的畫像，小朋友，你們喜歡它們嗎？可是你們離開我家就看不到它們了，有什么辦法讓你們時常都能看到這些可愛的南瓜呢？”。然后始終以“丫丫”的角色組織活動，采取生動、有趣、直觀的方法引領(lǐng)孩子們在積極、主動的狀態(tài)中去學(xué)習(xí)畫南瓜的基本特征：一、出示用橢圓形和弧線組合畫成的圓形南瓜圖，引導(dǎo)孩子們觀察、發(fā)現(xiàn)圓形南瓜圖的外形組成結(jié)構(gòu)：“這是我剛才給圓圓形狀的南瓜畫的一張像，你們看像嗎？仔細(xì)看看，是用幾個什么圖形和幾條什么線條組成的？這個圖形象什么？這些線條是什么線？是南瓜的什么？猜猜我是先畫什么？再畫什么？才會把南瓜畫得這么形象？”讓幼兒憑借自己的理解和認(rèn)識來分析、猜測。二、“丫丫”用邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容作畫的方法來介紹自己的畫南瓜的方法：“小丫丫畫南瓜，先畫一個雞蛋蛋，再加兩半雞蛋蛋，左弧線畫一半，右弧線畫一半。哎呀呀！南瓜不夠大，再來加兩半，左弧線畫一半，右弧線畫一半。哈哈！大南瓜畫好了，添個瓜柄拎回家”。讓孩子們通過觀察和借助生動、有趣的兒歌來了解、學(xué)習(xí)南瓜基本特征的畫法。三、出示順序打亂的畫圓形南瓜步驟圖，以“丫丫”考小朋友的方式來引領(lǐng)孩子們進(jìn)一步掌握畫南瓜的基本方法：現(xiàn)在我來考考誰最聰明，學(xué)會了畫南瓜的方法和步驟，這些是畫南瓜的方法步驟圖，可順序不對，誰能根據(jù)我念的兒歌來找出正確的步驟圖？”“丫丫”每念出一句兒歌，便請小朋友們將相應(yīng)的步驟圖找出來按順序排列。并不斷用夸獎的語言和手勢激勵孩子們，以不斷增強(qiáng)孩子們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)步驟圖正確排列出來后，引領(lǐng)孩子們看著步驟圖邊念兒歌邊用右手食指跟著空畫來加深對圓形南瓜畫法的掌握。四、引導(dǎo)孩子們在探討的過程中學(xué)習(xí)畫橢圓形的南瓜。采取讓小朋友們當(dāng)“小老師”教“丫丫”畫的方式調(diào)動孩子們參與的積極性：“小朋友們，我好想也給橢圓形的南瓜也畫張漂亮的像，可是我不知道應(yīng)該怎樣畫，哪個聰明的小朋友愿意來當(dāng)我的小老師教教我呀？”鼓勵幼兒大膽上臺展示、介紹自己畫橢圓形南瓜的方法，然后，老師以“丫丫”的角色引領(lǐng)大家討論：“畫的象嗎？”若畫得形象，方法得當(dāng)，便引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)他的方法，若方法不恰當(dāng)，畫不形象，便加以引導(dǎo)：“畫得怎樣？哪里不象，應(yīng)該怎樣畫？”
第三環(huán)節(jié)：引領(lǐng)孩子們用自己學(xué)到的方法來大膽、自信地表現(xiàn)出自己喜愛的南瓜的外形特征。首先引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)合理布局畫面，鼓勵大膽、自信地下筆畫南瓜，然后巡回觀察，有針對性地對每個孩子加以引導(dǎo)和指導(dǎo)，重點(diǎn)激發(fā)那些怕下筆的孩子的自信心，并給予適宜的幫助，讓他們體會到成功的快樂而樹立“我能行”的自信心。
第四環(huán)節(jié)：引導(dǎo)孩子們嘗試用線條添畫五官和四肢，將南瓜畫像變成“可愛的南瓜娃娃”。 這一環(huán)節(jié)目的是讓孩子們按自己的意愿用自己喜歡的線條來表現(xiàn)出“南瓜娃娃”的快樂表情和靈動的姿態(tài)。給予孩子們富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)提供了機(jī)會和條件。為了讓孩子們能用不同的線條富有個性地表現(xiàn)出表情、姿態(tài)不同的“可愛南瓜娃娃”，我們請孩子們上臺做出不同的快樂表情和擺出各種姿勢讓大家觀察、討論用什么樣的線條表現(xiàn)恰當(dāng)？怎樣表現(xiàn)？“xxx小朋友的表情可愛嗎？眼睛變成什么樣？可以用什么樣的線條來表現(xiàn)？誰來畫畫看？嘴巴呢？用什么樣的線條來表現(xiàn)？手和腳什么姿勢？用線條怎樣表現(xiàn)出來？”，讓孩子們充分感知后再讓孩子們在自己的南瓜圖上添畫自己喜歡的五官和姿態(tài)，并為那些繪畫表現(xiàn)能力不足的孩子提供不同表情和姿態(tài)的南瓜娃娃畫像給予他們啟發(fā)和指引。重點(diǎn)鼓勵孩子們自己創(chuàng)造性地表現(xiàn)，不要與別人的相同。
第五環(huán)節(jié)：“給南瓜娃娃”穿漂亮衣服。首先引導(dǎo)孩子們表述出南瓜有那些顏色？用什么涂色的方法能將南瓜的顏色較為恰當(dāng)、美觀地表現(xiàn)出來？從而引導(dǎo)孩子們用漸變色的涂
色方法來裝扮南瓜：“可用那些顏色漸變來給南瓜涂色？怎樣涂才美觀？”然后讓孩子們選擇自己喜歡的顏色搭配給自己的南瓜娃娃涂上漸變色。
最后環(huán)節(jié)：用“丫丫”邀請小朋友和南瓜娃娃一起同她舉行“豐收舞會”的形式來讓孩子們在歡快的氣氛中愉悅地展示自己的作品，進(jìn)一步體驗(yàn)成功和豐收的快樂。讓孩子們美好的情感得到進(jìn)一步的抒發(fā)和引發(fā)。
七、課前準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┯變旱膶W(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識并學(xué)畫各種線條，特別是不同方向的弧線，知道它們的名稱和特征。
2、認(rèn)識漸變色，掌握漸變色的選配和涂色方法。
3、知道秋天是瓜果、糧食豐收的季節(jié)。
�。ǘ┙處煹慕虒W(xué)準(zhǔn)備
1、認(rèn)真觀察、分析南瓜外形特征，確定畫南瓜的方法和步驟。
2、精心思考、設(shè)計活動組織的形式、方法和引導(dǎo)語。
2、結(jié)合畫南瓜布驟圖創(chuàng)編生動、形象、有趣的繪畫步驟兒歌。
�。ㄈ┙虒W(xué)環(huán)境的設(shè)計與布置
1、在電腦大屏幕呈現(xiàn)農(nóng)民叔叔、阿姨豐收南瓜的喜悅景象。
2、用許多南瓜實(shí)物和自制的滕、葉布置一個“瓜園”。
�。ㄋ模┙虒W(xué)用具的設(shè)計與準(zhǔn)備
1、用橢圓形和弧線組合畫出的圓形南瓜形圖一張（不圖色）
2、圓形南瓜繪畫步驟圖一套。
3、不同可愛表情和姿態(tài)的南瓜娃娃圖。
4、形象可愛、表情愉悅的女孩人物卡片（“丫丫”）、《豐收舞曲》、畫紙、記號筆、油畫棒。
第二部分：教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
教師出示并操縱可愛的女孩人物卡引起孩子們的興趣和活動的欲望：“小朋友們好！我是農(nóng)村的小朋友，名字叫丫丫。在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們農(nóng)村小朋友家里每天都要豐收許多的瓜果和糧食，今天我家又要大豐收了，我真開心啊，誰想知道我家今天豐收的是什么嗎？是什么樣的嗎？”“想知道就幫我一起去豐收吧”，帶幼兒來到布置好的“瓜園”。
�。ǘ� 師生互動部分
1、以“丫丫”口吻引導(dǎo)幼兒感受豐收的氛圍。（體驗(yàn)豐收的喜悅和快樂，誘發(fā)美好的情感）
�。�1）“我家今天豐收的是什么��？哇，豐收這么多的南瓜，可以用來做好多好吃的南瓜食品我們大家一起吃了，我好開心��！你們呢？”
�。�2）指大屏幕上：“瞧，農(nóng)民叔叔阿姨們在干什么？他們?yōu)槭裁葱Φ哪敲撮_心？我們同他們一起來跳豐收舞表達(dá)表達(dá)豐收的快樂心情吧”。（帶領(lǐng)幼兒圍著南瓜隨《豐收舞曲》的旋律開心地舞動身體）
2、引導(dǎo)幼兒感知獲取南瓜的有關(guān)信息。（了解、認(rèn)識南瓜的外形特征，為繪畫南瓜作鋪墊）。
�。�1）以“丫丫”的角色引導(dǎo)幼兒：“摸一摸、看一看、抱一抱、聞一聞，你發(fā)現(xiàn)了南瓜的什么秘密？”（讓幼兒自由感知南瓜的特征）
�。�2）引導(dǎo)性提問：“南瓜是什么形狀？什么顏色的？身體上有些什么？摸上去有什么感覺？頭上有什么？（幫助幼兒梳理清對南瓜外形特征的認(rèn)識）
3、學(xué)習(xí)畫南瓜的方法（引領(lǐng)幼兒在積極主動的過程中掌握畫南瓜的基本方法，為幼兒能富有個性地表現(xiàn)南瓜的外型特征和姿態(tài)奠定基礎(chǔ)）
�。�1）出示用橢圓形和弧線組合畫成的圓形南瓜圖，以“丫丫”的角色引導(dǎo)幼兒觀察：
“這是我給什么形狀的南瓜畫的像？是由幾個什么圖形和幾條什么線條組成的？這個圖形象什么？這些線條是什么線？表現(xiàn)的是南瓜的什么？”（引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)組成圓形南瓜圖的基本元素，培養(yǎng)幼兒的觀察能力）
“猜猜我是先畫什么？再畫什么？才會把南瓜畫得這么形象？”（訓(xùn)練幼兒的分析能力）
（2）用有趣、形象的兒歌引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)畫南瓜的方法。（通過熟練的演示和利用有趣、形象的兒歌幫助幼兒清楚了解、記憶畫南瓜的方法和步驟）
“丫丫是這樣畫圓形狀的南瓜的”，邊念兒歌邊演示畫南瓜的基本步驟：“小丫丫畫南瓜，先畫一個雞蛋蛋，再加兩半雞蛋蛋，左弧線畫一半，右弧線畫一半。哎呀呀！南瓜不夠大，再來加兩半，左弧線畫一半，右弧線畫一半。哈哈！大南瓜畫好了，添個瓜柄拎回家”。
�。�3）給圓形南瓜繪畫步驟圖正確排序。（引領(lǐng)幼兒在積極主動的狀態(tài)中加深對圓形南瓜繪畫步驟的掌握）
出示順序打亂的畫圓形南瓜步驟圖，讓幼兒根據(jù)“丫丫”念出的兒歌找出相應(yīng)的步驟圖依次排列，然后并邊念兒歌邊用右手食指進(jìn)行空畫練習(xí)。
�。�4）引導(dǎo)幼兒在探討的過程中學(xué)習(xí)橢圓形南瓜的畫法。（充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)將
已學(xué)到的知識遷移和變通）
以“丫丫”的角色引領(lǐng)：“小朋友們，我好想也給橢圓形的南瓜也畫張漂亮的像，可是我不知道應(yīng)該怎樣畫，哪個聰明的小朋友愿意來當(dāng)我的小老師教教我呀？”
鼓勵幼兒大膽上臺展示、介紹自己畫橢圓形南瓜的方法，然后，老師以“丫丫”的角色引領(lǐng)大家討論：“畫的象嗎？”若畫得形象，方法得當(dāng)，便引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)他的方法，若方法不恰當(dāng)，畫不形象，便加以引導(dǎo)：“畫得怎樣？哪里不象，應(yīng)該怎樣畫？”
4、幼兒在畫紙上畫南瓜。
教師巡回觀察，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)合理布局畫面，鼓勵大膽、自信地下筆，重點(diǎn)激發(fā)那些怕下筆的孩子的自信心，并給予適宜的幫助，讓他們完成作品體會到成功的快樂而樹立“我能行”的自信心。
5、嘗試用線條添畫五官和四肢，將南瓜畫像變成“可愛的南瓜娃娃”。（給予幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)提供了機(jī)會和條件）
分別請幼兒做出不同的快樂表情和擺出各種姿勢，引導(dǎo)大家觀察、討論：“用什么樣的線條表現(xiàn)恰當(dāng)？怎樣畫？”
幼兒在自己的南瓜圖上添畫自己喜歡的五官和姿態(tài)，并為那些繪畫表現(xiàn)能力不足的孩子提供不同表情和姿態(tài)的南瓜娃娃畫像給予他們啟發(fā)和指引。重點(diǎn)鼓勵孩子們自己創(chuàng)造性地表現(xiàn)，不要與別人的相同。
6、“給南瓜娃娃”穿漂亮衣服。（練習(xí)漸變色的搭配和涂色方法）
提問：南瓜有那些顏色？用什么涂色的方法能會把南瓜娃娃打扮得更美？可用那些顏色漸變來給南瓜涂色？”
讓幼兒選擇自己喜歡的漸變顏色搭配裝扮自己畫的南瓜娃娃。
7、同“南瓜娃娃”一起開“豐收舞會”。（展示作品，體驗(yàn)成功的快樂）
隨著歡快的《豐收舞曲》旋律快樂地向大家展示并有節(jié)奏舞動自己的作品。
第三部分：教學(xué)后記
這是一個根據(jù)我們中班組教師對有效性繪畫教學(xué)活動的設(shè)計與組織感到困難而從所當(dāng)前所開展的主題活動《我愛秋天》中選擇、確定出來進(jìn)行“一課多研”活動的設(shè)計、觀摩與研討后，群體智慧優(yōu)化出來的有效性繪畫教學(xué)活動方案范式。整個研討過程歷經(jīng)了四次觀摩與研討活動。第一次活動中，教學(xué)策略采用：“觀察南瓜、給南瓜粘貼上不同的形狀的五官讓它變成南瓜娃娃、學(xué)畫南瓜、展示作品。”在學(xué)畫南瓜的過程中，老師逐一講解、示范不同形狀南瓜的畫法。
教師親切的教態(tài)，生動的語氣吸引著孩子們積極地去參與活動，活動氣氛看似熱熱鬧鬧，但到幼兒自己作畫時，許多卻不敢動手畫。導(dǎo)致老師一一去把著孩子們的手才能畫出來�；顒雍�，我們及時進(jìn)行研討、分析其原因，認(rèn)為老師教學(xué)畫的方法仍是注入式的傳統(tǒng)方法，沒能給予孩子們充分的觀察、發(fā)現(xiàn)和探索、練習(xí)的主動學(xué)習(xí)的機(jī)會，孩子們被動接受，故印象不深，掌握不到位。并認(rèn)為，采用“先畫一個大圓或橢圓，再在其中畫出幾條縱向的弧線表現(xiàn)南瓜的經(jīng)脈”的表現(xiàn)方式不能將南瓜的外形特征形象地表現(xiàn)出來，通過認(rèn)真觀察、分析南瓜的外形特征后認(rèn)為：用中間一個橢圓，兩邊4條以上的弧線組成的圖形來表現(xiàn)南瓜的特征較形象。
并且發(fā)現(xiàn)，活動中缺少豐收的氛圍，可創(chuàng)設(shè)豐收情景來增強(qiáng)氣氛。于是第二次活動，教師根據(jù)前次研討中的討論，結(jié)合自己的一些有益經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化了活動方法：布置了豐收場景，繪制了由中間一個橢圓，兩邊4條弧線組成的南瓜圖。在學(xué)習(xí)南瓜畫法的過程中，先出示畫好的南瓜外形結(jié)構(gòu)圖引導(dǎo)幼兒觀察：“南瓜圖是由什么圖形和什么線條組成的？”，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其組成元素后，再采取提問式的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫南瓜，并進(jìn)行空畫練習(xí)，接著鼓勵幼兒在紙上給南瓜畫像當(dāng)老師教老師學(xué)畫采取形來表現(xiàn)南瓜的特征較形象。當(dāng)孩子們畫好后又才引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)用橙色和黃色進(jìn)行漸變地給南瓜圖色。由于教師準(zhǔn)備的范畫得當(dāng)，活動程序和引導(dǎo)清晰、有序，讓孩子們易于接受，讓孩子們很好地掌握了方法，因此作畫時孩子們均能大膽、自如地表現(xiàn)南瓜的外形特征，且也較形象。但覺得仍然缺乏豐收的濃郁氛圍以及沒有活躍的課堂氣氛，導(dǎo)致孩子們的參與活動不那么積極，分析原因認(rèn)為是老師的沒有飽滿、熱情的情緒和富有感召力的語言來感染、帶動孩子們。
同時發(fā)現(xiàn)省去表現(xiàn)南瓜娃娃的表情和姿態(tài)的環(huán)節(jié)讓孩子們失去了富有個性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)的機(jī)會。于是又在此基礎(chǔ)上優(yōu)化了活動方案后開展了第三次研討活動。在這次活動中，執(zhí)教教師不僅創(chuàng)遍了直觀、有趣的兒歌來幫助孩子們記憶作畫步驟，而且還繪制了步驟圖引導(dǎo)孩子們通過聽兒歌排列步驟圖的方式來進(jìn)一步鞏固、記憶畫南瓜的方法。注重引導(dǎo)孩子們在探索、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)的過程中去主動學(xué)習(xí)。孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，可減少念兒歌反復(fù)畫和空手練習(xí)畫的次數(shù)。教師的教態(tài)、語言、語氣應(yīng)再富有感召力些，課堂氣憤會更好。
決定在此基礎(chǔ)上全面優(yōu)化目標(biāo)、方法、策略與過程后再開展一次較為優(yōu)質(zhì)、有效的活動。就這樣，全體教師吸納了前三次活動中的優(yōu)點(diǎn)完善了方案后又開展了第四次活動。在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)；富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中來。
活動方案 篇6
一、活動概要：
1、活動主題：“6.6世界愛眼日閃亮一生初夏之夜”或“閃亮一生愛眼日視力免費(fèi)體驗(yàn)專場”
2、活動目的：為各門店聚集客源及造勢
3、活動時間：選擇人流量最多的時間段
4、活動地址：門店門口或附近廣場
5、舉辦單位：各門店
6、協(xié)辦單位：周邊商業(yè)機(jī)構(gòu)：藝術(shù)培訓(xùn)班、琴行等
二、活動前準(zhǔn)備：
1、提前洽談好活動現(xiàn)場的申請，并按要求報物業(yè)方，居委會，城管等等相關(guān)單位的審批工作，以防止活動時帶來不必要的麻煩(根據(jù)不同地區(qū)所要求的不同來確定)。
2、提前與周邊的機(jī)構(gòu)：琴行，教育機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幼兒園，中小學(xué)校等聯(lián)合并做好儲客的準(zhǔn)備，達(dá)到客戶資源共享。只要有潛在的客戶的都可以上門拜訪主要負(fù)責(zé)人，告之我們有此活動，及時做好儲客的準(zhǔn)備。
3、提前準(zhǔn)備好活動的單頁，作為一個邀請函的版面最好，活動的時間一定要突出來。注意：在人流大的地方有針對性的去派發(fā)，完全沒有意向的盡量不要派，不然滿地都是單頁就顯不出活動的重要性了。先跟顧客解釋活動的內(nèi)容，再派單頁邀請函。
4、提前準(zhǔn)備好活動所需的物料：如帳蓬，桌椅，活動條幅，X展架，音響調(diào)備，水果，飲用水。宣傳資料，汽球，獎品，紀(jì)念品等。(可按各門店自行選擇按排)
三、活動流程(晚會形式、根據(jù)時間不同可以調(diào)整)：
1、18:00 前 準(zhǔn)備會場布置、設(shè)備調(diào)試完成，物料已全部準(zhǔn)備到位并清點(diǎn)完成
2、18:00-18:20 顧客入場：迎接嘉賓(播放溫馨歡快音樂)，每位顧客派一張活動單頁，收集詳細(xì)客戶資料
3、18:20-18:50 活動開始：店長致感恩詞，說明本次活動的意義，介紹聯(lián)名的商家、
4、18:50-19:20 專家講解視力健康知識和愛眼護(hù)眼重要性
5、19:20-19:40 康復(fù)明星或家長代表講話(最少各2名)
6、19:40-20:20 互動小游戲、文藝表演或技能比賽
7、20:20 合影留念、發(fā)放會后禮品或體驗(yàn) 活動結(jié)束
四、活動現(xiàn)場需注意事項(xiàng)：
1.活動前確定好人員分工，責(zé)任到人，強(qiáng)調(diào)環(huán)節(jié)的順暢及服務(wù)細(xì)節(jié)。
2.做好場地的所有協(xié)調(diào)工作，以及突發(fā)情況的應(yīng)急處理。
3.營造一種和諧輕松的氣氛，與顧客激情互動，熱情溝通，給顧客一個輕松愉快的氛圍，淡化商業(yè)目的。
4.現(xiàn)場的合影，互動，禮品發(fā)放是一種造勢，帶動宣傳和銷售。
5.要注意安全，時常提醒安全問題，關(guān)注現(xiàn)場的總體安全和對周邊住戶的影響。
五、活動后需注意事項(xiàng)：
1、活動結(jié)束以后，要做一個活動的總結(jié)，有哪方面好的和不足的一定要記下來，店面共同學(xué)習(xí)討論，下次再搞活動的時候根據(jù)不同的店面市場情況就可以吸取經(jīng)驗(yàn)做得更好。
2、要把活動收集到的客戶資料重新分類整理好，后期根據(jù)當(dāng)時客戶的情況進(jìn)行跟蹤回訪。
3、把活動中有宣傳力的相片整理出來，在店面或店外展現(xiàn)出來，作為一個宣傳亮點(diǎn)。
4、做些持續(xù)升溫的小活動，如《愛眼護(hù)眼小征文》，挑選出好的文章給予獎勵。
活動方案 篇7
一、活動主題：“親近動物、走進(jìn)自然、感受親情”
二、活動目標(biāo)：
�。ㄒ唬┳尯⒆幼哌M(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
�。ǘ┰谟變�、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂。
�。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。
三、活動時間：20xx年4月17日（周二）
四、參加對象：全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長
五、活動地點(diǎn)：親子活動—順德長鹿農(nóng)莊
六、活動準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨福ㄘ�(fù)責(zé)人：張園、主任）
（二）橫幅、園旗、活動通知（負(fù)責(zé)人：助理）
�。ㄈ┯變簣@準(zhǔn)備工作
�。ǖV泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：主任）
�。ㄋ模└髂昙墱�(zhǔn)備：
1．各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協(xié)助活動的組織
（負(fù)責(zé)人：各班級班主任教師）
2．游戲活動材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班牌（負(fù)責(zé)人：級長、班級教師）
3、請家長與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
�。ㄓ變航y(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等）
（五）安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進(jìn)園后，要聽老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時盡量不要單獨(dú)行動，可以幾個家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
八、活動流程：
8：00出發(fā)前動員及準(zhǔn)備
8：00——8：30大小操場集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。
9：50左右分別到達(dá)目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業(yè)
11：10——14：45分散活動 午餐自理
14：45結(jié)束活動，大門口集合，乘坐專車返回廣州。
活動方案 篇8
根據(jù)《市司法局關(guān)于開展“司法所建設(shè)年”活動實(shí)施方案》文件精神，為加快推進(jìn)全縣司法所規(guī)范化建設(shè)優(yōu)化升級步伐，經(jīng)縣局研究決定，20xx年在全縣開展“司法所建設(shè)年”活動，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
著眼全縣司法所工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，通過開展專項(xiàng)活動，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“四個更加”：即硬件建設(shè)更加完善、隊(duì)伍建設(shè)更加規(guī)范、業(yè)務(wù)建設(shè)更加有效、保障建設(shè)更加有力的目標(biāo)；重點(diǎn)確保年底前90%的司法所實(shí)現(xiàn)“四有”：即有合理劃分的功能用房、有清晰規(guī)范的標(biāo)牌標(biāo)識、有統(tǒng)一上墻的內(nèi)務(wù)制度、有統(tǒng)一樣式的工作檔案，努力推動全縣司法所規(guī)范化建設(shè)明顯提升。
二、活動內(nèi)容
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)司法所隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的協(xié)調(diào)溝通，共同研究解決基層司法所人員不足、配備不合理等問題。加強(qiáng)對司法所及工作人員的培養(yǎng)、教育和管理，把司法所人員培訓(xùn)納入法治工作隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，開展符合基層特點(diǎn)、形式多樣的思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，廣泛開展崗位練兵、技能比武活動，鼓勵司法所工作人員參加學(xué)歷升級和法律、心理咨詢與職業(yè)資格考試，推動干部隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。每年安排司法所工作人員培訓(xùn)時間累計不少于40小時，年人均至少參加1次縣及以上司法行政機(jī)關(guān)組織的集中培訓(xùn)。推進(jìn)司法行政“智慧司法”信息化建設(shè)系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用，進(jìn)一步提升司法所工作人員對“智慧司法”系統(tǒng)的運(yùn)用水平。樹立“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維，提升信息化水平，構(gòu)建司法行政服務(wù)保障群眾的信息化矩陣。
�。ǘ┻M(jìn)一步提升業(yè)務(wù)用房保障水平。認(rèn)真抓好“十三五”期間司法所業(yè)務(wù)用房項(xiàng)目建設(shè)工作，通過新建、改擴(kuò)建、維修、調(diào)劑等方式，全面解決司法所無房或業(yè)務(wù)用房被擠占挪用等問題。嚴(yán)格已建業(yè)務(wù)用房的管理使用，清理騰退被占用房，明晰產(chǎn)權(quán)歸屬。根據(jù)司法所職能和業(yè)務(wù)要求，以設(shè)計合理、功能齊全、滿足需求、方便群眾的原則，設(shè)置調(diào)整司法所業(yè)務(wù)用房使用功能，滿足辦公值班、法律服務(wù)、法律援助、人民調(diào)解、社區(qū)矯正、安置幫教、普法依法治理、資料檔案等功能需要。拓展和延伸司法所服務(wù)職能，完善司法行政基層治理體系，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全縣村（居）司法行政工作室建設(shè)全覆蓋。通過進(jìn)一步延伸司法行政工作觸角，拓展法律服務(wù)領(lǐng)域，把法律服務(wù)送到群眾的家門口，為全縣社會和諧穩(wěn)定提供有力保障。
�。ㄈ┻M(jìn)一步加強(qiáng)所務(wù)管理。規(guī)范司法行政徽章及各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作標(biāo)識的懸掛、佩戴和使用。實(shí)行司法所工作職責(zé)、工作流程、工作規(guī)則公開，工作人員職務(wù)、職責(zé)、聯(lián)系方式公開，工作人員去向公開，保持房間簡約、整潔、美觀。健全和落實(shí)工作人員崗位責(zé)任制度、請示報告制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、公開公示制度、廉政勤政制度、過錯責(zé)任追究制度、考評獎勵制度、檔案管理制度、統(tǒng)計制度、所內(nèi)固定資產(chǎn)管理等制度，依法加強(qiáng)規(guī)范化管理，做到所內(nèi)紀(jì)律嚴(yán)明，分工明確，職責(zé)落實(shí)，考評公正，獎懲分明。不斷加強(qiáng)司法所文化建設(shè)，精選貼近司法行政工作職能的法治圖片、警句格言、廉政圖片制成畫框，提升司法所品味，弘揚(yáng)正能量。進(jìn)一步強(qiáng)化案卷資料整理歸檔等工作，加強(qiáng)電子檔案管理，妥善保存各類檔案資料，努力做到工作情況有記錄、辦案過程有案卷、工作成效有反映。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步加強(qiáng)司法所業(yè)務(wù)工作。突出主責(zé)主業(yè)，扎實(shí)開展人民調(diào)解、法律援助、普法宣傳、社區(qū)矯正、安置幫教等業(yè)務(wù)工作，絕不能淡化甚至沖擊司法行政業(yè)務(wù)工作。要圍繞精準(zhǔn)扶貧、生態(tài)治理、項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)工作，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新，努力把司法所工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府重點(diǎn)工作，進(jìn)一步樹立立足本職、服務(wù)大局的意識，在服務(wù)大局中推進(jìn)自身事業(yè)發(fā)展進(jìn)步。司法所在做好司法行政本職工作的基礎(chǔ)上，要積極主動的參與配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作，以更好的實(shí)現(xiàn)司法所業(yè)務(wù)工作和法治實(shí)踐的統(tǒng)籌兼顧。要進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本、服務(wù)群眾的理念，堅持以群眾滿意作為衡量工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，使司法所工作更加貼近群眾、符合實(shí)際，不斷滿足群眾需求。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，堅持改革創(chuàng)新，不斷豐富工作內(nèi)容，拓展工作領(lǐng)域，創(chuàng)新方式方法，切實(shí)提高工作實(shí)效。
�。ㄎ澹┓e極落實(shí)省市加強(qiáng)司法所建設(shè)要求。省委政法委、省委組織部、省編辦、省發(fā)改委、省司法廳、省人社廳、省財政廳和市委政法委、市委組織部、市編辦、市發(fā)改委、市司法局、市人社局、市財政局相繼印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省司法所建設(shè)的意見》（省委政法〔20xx〕97號）和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市司法所建設(shè)的實(shí)施意見》（市政法發(fā)〔20xx〕6號），對進(jìn)一步加強(qiáng)司法所工作提出了明確要求，確定了具體目標(biāo)。要把貫徹落實(shí)上述文件精神作為今年加強(qiáng)司法所工作的重中之重，制定方案，強(qiáng)化措施，主動匯報，積極協(xié)調(diào)，努力解決制約司法所建設(shè)和工作中的各種瓶頸和短板，不斷奠定司法行政工作基層基礎(chǔ)，推動司法所各項(xiàng)工作深入發(fā)展，為全縣基層法治建設(shè)、基層和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
三、活動步驟
“司法所建設(shè)年”活動分三個階段推進(jìn)實(shí)施：
�。ㄒ唬﹦訂T部署階段（2月）�？h局召開專門會議，認(rèn)真研究制定《縣司法局關(guān)于開展“司法所建設(shè)年”活動實(shí)施方案》，分解細(xì)化工作任務(wù)。
�。ǘ┕ぷ魍七M(jìn)階段（3月-10月）。各處、所、辦、中心、基層司法所要充分認(rèn)識開展“司法所建設(shè)年”活動的重要性，統(tǒng)一思想認(rèn)識，認(rèn)真對照《縣司法局關(guān)于開展“司法所建設(shè)年”活動實(shí)施方案》要求和確定的工作任務(wù)，按照各自工作職責(zé)，逐項(xiàng)抓好工作落實(shí)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)提升階段（11月）。認(rèn)真總結(jié)活動開展的成效和主要做法，梳理出已整改辦結(jié)的工作內(nèi)容，對未按時完成的事項(xiàng)，提出明確的落實(shí)時限。通過多措并舉，全面推動全縣司法所規(guī)范化建設(shè)水平。
活動方案 篇9
生活活動
引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃各種食物。
區(qū)域游戲
1、圖書區(qū)：知道一頁一頁地翻看圖書，能理解講述簡單的畫面內(nèi)容。
2、科學(xué)區(qū)：喜歡參與觀察活動，在活動中情緒愉快。
3、娃娃家：有好奇心、喜歡探索，積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物。
4、建構(gòu)區(qū)：喜歡和同伴一起玩，遇到挫折、困難，會尋求幫助。
材料：種子、水壺、色彩鮮艷的故事書、插接玩具、繪畫紙
教育活動
1、《植物生長日記》通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并說出種子的變化，在老師的幫助下記錄其生長過程。
2、《柳絮飄飄》引導(dǎo)幼兒在兒歌中感知季節(jié)的變化，感受愉快、歡快的意境。
3、《螞蟻搬豆》初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。
4、《春天穿什么》感知季節(jié)的明顯特征，初步探索季節(jié)與服裝之間的關(guān)系。
5、《樹婆婆和鳥娃娃》喜歡聽故事，萌發(fā)愛鳥意識。
6、《小蝸牛》愿意參與手工制作。
7、《我給小樹穿衣服》在美工活動中，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對美好事物的親近和喜愛。
8、《小雞出殼》在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。
9、《小動物找食》提供豐富的材料，會點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物品的數(shù)量。
體育活動
游戲：《小兔跳房子》《春天到了》《撲蝴蝶》《老狼老狼幾點(diǎn)了》
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能夠雙腳平穩(wěn)的自然跳躍，感受活動的快樂。
材料：小兔頭飾
家園共育
1、給孩子介紹一些春季保健小知識。
2、關(guān)注幼兒的成長檔案夾，周五帶回家，周一帶回幼兒園。
3、為鞏固幼兒良好的睡眠習(xí)慣，周六、周日也要求孩子堅持午睡。
環(huán)境材料
1、在自然角收集花草、種子，教幼兒種植植物，觀察種子發(fā)芽生長的過程。
2、創(chuàng)設(shè)生活區(qū)：提供小碗、小勺、米、豆等，鼓勵幼兒正確使用小勺。
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