九年級四班“中秋節(jié)”活動方案范文

　　為了確保活動有序地進行，時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的九年級四班“中秋節(jié)”活動方案范文，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，讓學(xué)生體驗中秋節(jié)民風(fēng)民俗，了解中秋節(jié)動人傳說，誦讀中秋詩詞美文，了解各地中秋飲食文化，以感受中秋文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力。

　　2、通過引導(dǎo)學(xué)生與老師一起共度中秋、共同制作中秋月餅，促進師生之間的感情。

　　二、引言：

　　四年前，我們從四面八方來到衛(wèi)固中學(xué)，從陌生到相識，從相識到相知，又從相知到相親。感情的升華，使我們對我們的學(xué)校，對我們的老師，對我們的同學(xué)更是難舍難分。一聲聲“老師好”“同學(xué)好”溫暖著每個人的心房。讓我們這種抒不盡、道不完的情懷融進今晚的月光里、祝福中！這是我們在一起度過的最后一個中秋節(jié)，我代表全體教師祝福即將畢業(yè)的你們，祝你們中秋快樂，萬事如意、學(xué)業(yè)有成！

　　三、活動流程：

　　1、各組展示搜集的中秋資料

　�。�1）中秋節(jié)的由來

　�。�2）中秋節(jié)的傳說

　　（3）中秋節(jié)衛(wèi)固當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗

　�。�4）關(guān)于中秋節(jié)的詩詞

　　（5）中秋節(jié)的飲食文化

　　2、知識競賽

　�。�1）八月十五又稱什么節(jié)？

　　a、月餅節(jié) b、團圓節(jié) c、故鄉(xiāng)節(jié) d、詩人節(jié)

　�。�2）在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？

　　a、唐 b、宋 c、元 d、明

　�。�3）以下哪個不是中秋節(jié)傳說？

　　a、嫦娥奔月 b、吳剛伐桂 c、玉兔搗藥 d、迎濤神說

　�。�4）在古代月圓和月缺一般形容什么？

　　a、悲歡離合 b、天氣的好壞 c、兇吉的`象征 d、身體是否健康

　�。�5）月餅最初是用來做什么的？

　　a、祭奉月神的祭品 b、饋贈親友的禮物 c、節(jié)日食品 d、地方小吃

　�。�6）元宵節(jié)和端午節(jié)與下面哪個節(jié)日并稱為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)？

　　a、春節(jié) b、重陽節(jié) c、中秋節(jié) d、圣誕節(jié)

　　（7）潮汐與什么有關(guān)？

　　a、太陽 b、星星 c、月亮 d、風(fēng)

　�。�8）、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？

　　a、王安石 b、李白 c、杜甫 d、白居易

　�。�9）月餅象征團圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習(xí)俗，據(jù)說是由什么時候流傳下來的？a、唐朝 b、元末 c、宋朝 d、明朝

　�。�10）中秋節(jié)又可以稱為什么？

　　a、仲秋 b、月夕 c、秋節(jié) d、追月節(jié)

　　3、游戲：

　　每組選一個同學(xué)用筷子夾瓜子，用瓜子擺出“中秋節(jié)快樂”，看哪個同學(xué)擺得最快最好

　　要求：

　　（1）不準(zhǔn)用手動瓜子

　　（2）瓜子的方向應(yīng)一致

　　4、制作月餅：

　　每個人用所帶的材料制作自己的創(chuàng)意月餅，性狀及顏色不限，做好后每個人寫上自己的中秋祝福，送給自己的老師、同學(xué)或家人，共享中秋的快樂。

　　5、小結(jié)：

　　送祝福。

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