實(shí)用的活動(dòng)方案匯編九篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
一、晨間來(lái)園
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問(wèn)早，和幼兒簡(jiǎn)單交談。
二、晨間活動(dòng)
必?zé)掜?xiàng)目：跳
要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過(guò)小房子，發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話(huà)
引導(dǎo)幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開(kāi)幼兒園了?心里有什么感覺(jué)?
2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?
四、早操
要求：幼兒做操時(shí)情緒愉快，動(dòng)作合拍、有力。
五、喝開(kāi)水、盥洗
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
六、教學(xué)活動(dòng)（一）
10以?xún)?nèi)數(shù)的組成與加減
王海哨
設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了10的分成與加法，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū)》
2、幼兒每人一張操作紙
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲“我說(shuō)幾，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成
游戲玩法：教師先說(shuō)出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說(shuō)道：“我說(shuō)1，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說(shuō)1，我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)
1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時(shí)，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知。
3、教師總結(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫(xiě)出來(lái)。如果沒(méi)有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的.加減算式
1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來(lái)思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說(shuō)出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來(lái)幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫(xiě)出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來(lái)念一念。
四、使用《幼兒用書(shū)》第八頁(yè)“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快教師成長(zhǎng)的步伐，進(jìn)一步督促教師自覺(jué)學(xué)習(xí)的行為，磨練內(nèi)功，提升品味，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師教育教學(xué)水平和崗位的`新要求，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)，綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，學(xué)校決定舉行教師教學(xué)基本功比賽，為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。
二、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展
三、活動(dòng)對(duì)象
45周歲以下的教師必須參加，45周歲以上的教師自愿參加。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
五、組織部門(mén)：學(xué)校教導(dǎo)處
六、比賽時(shí)間：月11日
七、比賽項(xiàng)目：鋼筆字、寫(xiě)作
八、比賽要求
（一）鋼筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽教師提前準(zhǔn)備好書(shū)寫(xiě)用筆（鋼筆或黑色碳素筆），按要求書(shū)寫(xiě)規(guī)定的內(nèi)容。
2.學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書(shū)寫(xiě)紙，教師按照學(xué)校提供的內(nèi)容，自己根據(jù)版面合理設(shè)計(jì)格式，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
3.字體工整清晰，美觀、無(wú)涂改，并在規(guī)定時(shí)間上交。
4.參賽教師將個(gè)人姓名書(shū)寫(xiě)在最后一行的最后三個(gè)格或兩個(gè)格，便于密封裝訂。
5.比賽時(shí)間：20分。
評(píng)分細(xì)則：
鋼筆字評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）
寫(xiě)規(guī)范字，無(wú)錯(cuò)別字，筆畫(huà)清楚、到位、規(guī)范。
(20分)
字的間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫(huà)流暢，分布勻稱(chēng)。
(30分)
章法自然，整體感觀舒適，整體舒適，字形大小適中。(20分)
卷面整潔、版面合理、美觀、無(wú)涂改。
(20分)
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容完整，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。
�。�10分）
鋼筆字比賽評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)教師
（二）寫(xiě)作比賽
1、以《我理想中的第八小學(xué)》的為題，不限體裁，寫(xiě)一篇內(nèi)容健康、思想積極向上的1000字左右的文章。
2、各位老師可以從校園外部環(huán)境、各種設(shè)施、人文環(huán)境、管理體系等方面，描繪出自己理想中美好的八小形象或八小教師形象，既可以立足一個(gè)方面詳細(xì)展開(kāi)，也可以幾個(gè)方面都涵蓋，要做到語(yǔ)句通順，段落清楚。
3、各位老師將手機(jī)關(guān)閉放到考場(chǎng)的前面，如果在競(jìng)賽過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有老師拿出手機(jī)，一概視作考試違規(guī)，取消比賽成績(jī)。
4、請(qǐng)各位老師遵守考試紀(jì)律，不要交頭接耳，也不要大聲喧嘩。
5、本次競(jìng)賽時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。
寫(xiě)作競(jìng)賽評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
活動(dòng)方案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
我們班的孩子是小中班的年齡，本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏钪杏辛艘恍┗ハ鄮椭囊庾R(shí)，但孩子們卻不能用完整的語(yǔ)言表達(dá)清楚，為了發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的情感，生成了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意在集體面前表述自己的意見(jiàn)，學(xué)說(shuō)完整的句子。
2.想象小兔哭的原因，發(fā)展思維的能力。
3.萌發(fā)關(guān)心他人、幫助他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景畫(huà)一幅、錄音機(jī)、磁帶、氣球；學(xué)具4套（背景畫(huà)、小貓、長(zhǎng)頸鹿、大象、燕子、天鵝、小狗、烏龜、老鷹）；小朋友日常生活的照片8張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入想象小白兔哭的原因
1.幼兒模仿各種小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室。
2.帶領(lǐng)幼兒圍坐在草地上，講述背景圖上的`內(nèi)容：“咦，我們來(lái)到了什么地方？你看到了什么？”
3.教師扮小白兔哭著跑出來(lái)，引導(dǎo)幼兒想小兔哭得原因“小兔怎么啦？”；“它為什么哭呀？”
二、通過(guò)故事了解小兔哭的原因，并通過(guò)操作活動(dòng)激發(fā)幼兒想出更多的辦法幫助小白兔。
1. 出示圖片講述故事提問(wèn)：
�、僬l(shuí)來(lái)到了草地上
②小兔在玩什么
�、郯l(fā)生了什么事？（氣球一個(gè)升上了天，一個(gè)升到樹(shù)上）
2.啟發(fā)幼兒想出不同的辦法幫助小兔。
3.分組活動(dòng)，各組找出不同的動(dòng)物幫助小兔，并用完整的句子表述
�、佻F(xiàn)在來(lái)了許多的小動(dòng)物，咱們想想它們能用什么辦法幫助小兔，可以相互說(shuō)一說(shuō)？
�、谟變鹤杂煞纸M找圖片，討論用完整句子說(shuō)出幫助小兔的話(huà)語(yǔ)。
�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，他手上的動(dòng)物如何幫助小兔。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人。
1.平時(shí)在我們生活中，你們幫助過(guò)小朋友嗎？怎樣幫助的？
2.老師把你們生活中關(guān)心他人的圖片照下來(lái)了，咱們一起看看吧。
四、參觀結(jié)束。
活動(dòng)反思：
在幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）中明確指出，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，在活動(dòng)中我始終以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，給孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松愉悅的語(yǔ)言交往氛圍，充分尊重幼兒的個(gè)性。
幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒交流，幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義，因此活動(dòng)中教師以集體、小組、個(gè)別動(dòng)靜交替的形式，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽地想象，大膽地表述，使每個(gè)孩子都開(kāi)動(dòng)腦筋，想出不同的辦法來(lái)幫助小白兔，培養(yǎng)了他們發(fā)散性思維和語(yǔ)言的表達(dá)能力。
反思整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們的氣氛非常踴躍，但傾聽(tīng)習(xí)慣不太好，我沒(méi)有運(yùn)用靈活的教育機(jī)智來(lái)引導(dǎo)他們�；顒�(dòng)中我在啟發(fā)幼兒時(shí)，指令性語(yǔ)言不夠明確，提問(wèn)還有待于進(jìn)一步推敲。在今后的工作中要深入貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要（試行），不斷以新的教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，切實(shí)提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)主題
錘煉教學(xué)基本功 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
二、工作目標(biāo)
開(kāi)展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武�；顒�(dòng)要以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我省中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
三、活動(dòng)內(nèi)容
教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的`選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
四、活動(dòng)安排
中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)每?jī)赡暌淮�。首屆活�?dòng)從20xx年6月開(kāi)始實(shí)施，20xx年6月結(jié)束，分為三個(gè)階段：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年6－8月）
6月下旬，省教育廳召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。各縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、學(xué)校四級(jí)抓好活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。
2、活動(dòng)實(shí)施階段（20xx年9月—20xx年5月）
20xx年9月至xx月，中小學(xué)校以學(xué)校為單位開(kāi)展全校教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）或縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)；
20xx年xx月至20xx年1月，各縣（市、區(qū)）開(kāi)展縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）開(kāi)展教師教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)間由縣級(jí)教育行政部門(mén)確定；
20xx年3月至4月，各市（州）開(kāi)展市級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師參加省級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)；
20xx年5月，省教育廳開(kāi)展省級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。
3、總結(jié)表彰階段（20xx年6月）
省教育廳進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)表彰。
五、活動(dòng)要求
1、全員參與。全省所有中小學(xué)校都要開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，所有中小學(xué)教師（小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段37門(mén)學(xué)科）都要參與說(shuō)課、講課活動(dòng)。各地和學(xué)校要建立相關(guān)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)。未做到教師全員參與的學(xué)校，不得推薦教師參加高一級(jí)的比武活動(dòng)。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課、拜師學(xué)藝、課后反思等專(zhuān)題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)，縣及縣以上地區(qū)開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取抽簽方式確定。
3、逐級(jí)開(kāi)展。教學(xué)比武活動(dòng)按照學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、縣（市、區(qū)）、市（州）和省依次逐級(jí)展開(kāi)。各級(jí)都要按照總體部署、結(jié)合本地實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并采取有效措施，保證實(shí)施。活動(dòng)方案要體現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師共同提高的基本要求。
4、兼顧城鄉(xiāng)。各地在組織縣級(jí)以上教學(xué)比武活動(dòng)中，要按照城鄉(xiāng)教師比例，合理確定城鄉(xiāng)教師參賽和獲獎(jiǎng)名額。
六、組織保障
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門(mén)要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定方案，發(fā)揮各級(jí)教科研部門(mén)的作用。
2、強(qiáng)化校長(zhǎng)責(zé)任。教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)重心在學(xué)校，核心在校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。
3、建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為各級(jí)教育行政部門(mén)推薦、評(píng)選特級(jí)教師、湖北名師的必備條件。學(xué)校開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)情況，作為校長(zhǎng)年度考核的重要依據(jù)。學(xué)校要把每一位教師的教學(xué)比武資料送縣（市）教育局備案，作為上級(jí)部門(mén)檢查活動(dòng)開(kāi)展情況的基本資料。
4、開(kāi)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)設(shè)教學(xué)比武活動(dòng)個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)，具體辦法另行制訂。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
為節(jié)日的孩子送上一份中秋禮物，也讓老師在自己的節(jié)日里感受一份開(kāi)心，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和愛(ài)生如子意識(shí)，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系。在教師節(jié)來(lái)臨之際，舉行“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié) 中秋之際賀團(tuán)圓” 為主題的慶祝教師節(jié)和中秋節(jié)的主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)布置班級(jí)主題墻，展示孩子們對(duì)老師的祝福(活動(dòng)開(kāi)始前準(zhǔn)備)
1、和幼兒一起布置中秋的'大型壁畫(huà)，其中有月亮變化、宮燈。
2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧節(jié)日氣氛。
3、制作教師節(jié)主題墻
(二)家長(zhǎng)來(lái)齊之前讓家長(zhǎng)在自己孩子所在班級(jí)等待。這時(shí)幼兒園通過(guò)多媒體投影播放出平時(shí)孩子在幼兒園的場(chǎng)景讓家長(zhǎng)觀看可以：照片、視頻形式。如：學(xué)習(xí)時(shí)照片、吃飯時(shí)照片、游戲時(shí)照片、參加各類(lèi)幼兒園活動(dòng)的照片以及幼兒園室內(nèi)場(chǎng)景也可拍攝。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一) 多媒體播放孩子在幼兒園生活片段。
(二) 各班組織班內(nèi)的匯報(bào)教學(xué)表演。
(三)大人孩子齊動(dòng)手
1、制作感謝信/賀卡，
家長(zhǎng)和小朋友們不妨在教師節(jié)活動(dòng)日，制作幼兒園教師節(jié)感謝信或賀卡(現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)下)，備注：感謝信可以買(mǎi)兩本同學(xué)錄每個(gè)家庭發(fā)放一頁(yè)寫(xiě)在上面，寫(xiě)完后收回并保存。
2、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行
(1)家長(zhǎng)孩子制作燈籠：空瓶子或紙盒(自備)、剪刀(自備)、提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆、粘貼素材。
(2)繪畫(huà)：提供水果圖片，供孩子繪畫(huà)之用。
(3)泥工：橡皮泥，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做月餅。
(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。
(四)制作完成發(fā)放月餅，投影儀播放如：《爺爺為我打月餅》、《春江花月夜》或視頻動(dòng)畫(huà)講述與月亮有關(guān)的傳說(shuō)故事、中秋節(jié)來(lái)歷及習(xí)俗。邊觀賞邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
(五)以《大風(fēng)車(chē)》兒童歌曲作為結(jié)束，主題墻上寫(xiě)祝福萬(wàn)人簽名活動(dòng)。(在幼兒園主題墻上寫(xiě)下他們的祝愿!備注：物品：各班內(nèi)或幼兒園主題墻，如有宣傳欄寫(xiě)完后放入宣傳欄內(nèi)，并在附近懸掛條幅進(jìn)行宣傳。)
四、所需物品
條幅若干、卡紙、彩紙、膠水、繪畫(huà)筆、橡皮泥、畫(huà)紙、相機(jī)、音樂(lè)《大風(fēng)車(chē)》、《爺爺為我打月餅》、《春江花月夜》及相關(guān)視頻資料、月餅、同學(xué)錄2—3本�！變簣@
剪刀、瓶子或紙盒——家長(zhǎng)
五、人員分工
園長(zhǎng)負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)工作
照相1人(活動(dòng)當(dāng)天照片留念)
各班老師負(fù)責(zé)組織各班主持工作(據(jù)情況而定)
多媒體設(shè)備控制人員1-2人負(fù)責(zé)
機(jī)動(dòng)人員2—3人
六、注意事項(xiàng)
1、剪刀需在家長(zhǎng)看護(hù)下使用，避免弄傷(幼兒園可提前備好簡(jiǎn)單醫(yī)療箱)
2、活動(dòng)當(dāng)天突發(fā)情況，各班老師及幼兒園相關(guān)人員立即變?yōu)閼?yīng)急人員組織孩子、家長(zhǎng)安全撤離。
3、活動(dòng)開(kāi)始后園長(zhǎng)負(fù)責(zé)總調(diào)度，非班級(jí)授課工作人員2—3人為臨時(shí)機(jī)動(dòng)人員供園長(zhǎng)調(diào)用。
4、各項(xiàng)工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)，指定到人。
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書(shū)置換中傳遞知識(shí)和文明，讓“沉睡”的圖書(shū)不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)學(xué)會(huì)做人，讓教師、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師生對(duì)話(huà)，與經(jīng)典交流，著力營(yíng)造濃郁的'綜合素質(zhì)提升氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
4月21日 14：30—15：30
三、活動(dòng)過(guò)程
1。學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地，安排放書(shū)的地點(diǎn)。五、六年級(jí)在前操場(chǎng)。三、四年級(jí)在后操場(chǎng)。一、二年級(jí)在側(cè)院操場(chǎng)。
2。 參與圖書(shū)置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任
3。班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地開(kāi)展置換活動(dòng)，結(jié)束后（）所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(shū)（數(shù)量不限）。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書(shū)。
2。各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書(shū)目，防治遺失。
3。每班設(shè)置兩名管理員，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)圖書(shū)置換（所有學(xué)生的圖書(shū)置換必須經(jīng)過(guò)班主任或者管理的登記和認(rèn)定，避免書(shū)的價(jià)值相差太多。一年級(jí)、二年級(jí)只在級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)行圖書(shū)置換）。學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換，置換雙方無(wú)異議的前提下，簽署交易憑證生效。
4。班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)調(diào)解。
活動(dòng)方案 篇7
各班主任、班級(jí)：
為進(jìn)一步貫徹上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于環(huán)境警示教育的指示精神，深化環(huán)境警示教育活動(dòng)，推動(dòng)全員的環(huán)保意識(shí)，我校特研究決定每學(xué)期開(kāi)展環(huán)�！笆畟�(gè)一“活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容及要求通知如下：
1、看一本環(huán)保的書(shū)刊
要求：每人看一本關(guān)于環(huán)保的書(shū)刊，并作好讀書(shū)筆記。
2、寫(xiě)一篇環(huán)保的警示文章
要求：主題鮮明，具有警示教育意義，各班選送3篇送至團(tuán)委辦公室。
3、參加一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)
要求：全體同學(xué)參加校內(nèi)或校外的任何一項(xiàng)有意義的環(huán)保活動(dòng)。
4、參加一次環(huán)境類(lèi)興趣小組
要求：報(bào)名參加環(huán)境類(lèi)興趣小組的'任意一項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)并實(shí)踐。
5、參加一次環(huán)�？疾旎蛐麄骰顒�(dòng)
要求：參加學(xué)�；虬嗉�(jí)組織的環(huán)�？疾旎蛐麄骰顒�(dòng)，并在學(xué)習(xí)中有所心得。
6、寫(xiě)一條環(huán)保警示語(yǔ)
要求：面向全體同學(xué)征集環(huán)保警示語(yǔ)，要求主題明確，具有警示教育作用，各班選送10條于本周四上交團(tuán)委。
7、提一條環(huán)保小建議
要求：“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，各班精選10條環(huán)保小建議于本周四上交團(tuán)委，我們將認(rèn)真審閱并采取可行性強(qiáng)的建議，并予以實(shí)施。
8、講一個(gè)環(huán)保小故事
要求：各班自行組織舉行環(huán)保小故事比賽，并推薦1-2名優(yōu)秀選手參加校環(huán)保小故事比賽。
9、看一次環(huán)保錄像或電視
要求：可通過(guò)上網(wǎng)或電視觀看有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)內(nèi)容，并作好記錄。
10、做一件環(huán)保實(shí)事
要求：做一件有益于環(huán)保的小實(shí)事。
備注：“十個(gè)一”工程記入班級(jí)目標(biāo)考核，并作為學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu)的必要條件。
活動(dòng)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童從小熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的環(huán)境意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)環(huán)境教育。
二、主題
節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、從我做起
三、演講內(nèi)容
以創(chuàng)建模范城市，以節(jié)水、節(jié)電、防治大氣污染、減少揚(yáng)塵污染、減少?gòu)U物排放、實(shí)行生活垃圾分類(lèi)為重點(diǎn)，以親身參與的各種節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的`實(shí)際行動(dòng)為主要內(nèi)容，講行動(dòng)、談體會(huì)、說(shuō)感想、提建議，宣傳環(huán)�？破罩R(shí)、呼吁公眾參與建設(shè)節(jié)約型社會(huì)城市的綠色生活行動(dòng)。
四、 活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┭葜v征文稿要力求結(jié)合自身或身邊參與綠色行動(dòng)的人和事，講所做的事、談切身體會(huì)、思想和認(rèn)識(shí)、防止空洞無(wú)物。
�。ǘ┭葜v比賽活動(dòng)，要始終堅(jiān)持以環(huán)境教育、動(dòng)員學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)為宗旨，要通過(guò)比賽促進(jìn)各班學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高，并通過(guò)他們帶動(dòng)家庭，推動(dòng)社會(huì)參與綠色行動(dòng)。
�。ㄈ⿲⒈荣惢顒�(dòng)作為推動(dòng)校園環(huán)境教育的一項(xiàng)重要措施，廣泛組織各班參加。每班經(jīng)過(guò)選拔推薦1——3份演講征文稿。
（四）每篇演講征文時(shí)間不得超過(guò)6分鐘。要求各班做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)方案 篇9
各中、小學(xué):
為進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)《少先隊(duì)改革方案》，提升我區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施“好玩的建隊(duì)節(jié)”活動(dòng)，吸引少先隊(duì)員積極參加建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員更喜歡少先隊(duì)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的
光榮感和組織歸屬感，進(jìn)一步提高少先隊(duì)的'吸引力與凝聚力，決定開(kāi)展“玩轉(zhuǎn)建隊(duì)節(jié)，隊(duì)隊(duì)碰”——xx區(qū)慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)68周年主題隊(duì)日活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月12日下午14：00（周四）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)教育集團(tuán)紫萱小學(xué)（三墩鎮(zhèn)紫萱路號(hào)）
四、參加人員：各校德育分管領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)生代表（服務(wù)崗人員）
五、具體安排:
12：00——1：40各校布置微隊(duì)室
1:0——14:00大廳領(lǐng)取活動(dòng)資料，小導(dǎo)游帶領(lǐng)參觀
14:00——14：0學(xué)校操場(chǎng)參與微隊(duì)室隊(duì)隊(duì)碰活動(dòng)
14：0——14：40二樓多功能廳簽到
14：40——16：00二樓多功能廳參加大隊(duì)活動(dòng)方案展示交流
六、注意事項(xiàng)：
1．請(qǐng)各位老師提前安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)出席，并聽(tīng)從保安師傅安排停車(chē)，路上注意安全。
2．請(qǐng)每位老師佩戴好紅領(lǐng)巾、練唱隊(duì)歌。
3．學(xué)校聯(lián)系人：廖老師，xx少年宮聯(lián)系人：談老師，xx。
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