實用的活動方案錦集6篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：

　　健康口腔 從齒開始

　　二、活動目的： 口腔疾病是與人的生活狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)的常見病和多發(fā)病，影響著人一生的健康。據(jù)調(diào)查，我國人民群眾，尤其是學(xué)生群體的齲齒與牙周疾病情況嚴(yán)重，并且有隨年齡增長而呈逐漸上升的趨勢。希望通過這次愛牙日活動，廣泛動員大學(xué)生的力量，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生群體對口腔問題的關(guān)注，在大學(xué)生群體中進(jìn)行牙病預(yù)治知識的普及，增強(qiáng)大學(xué)生的口腔健康觀念和自我口腔保健的意識，建立口腔保健行為，從而為全民族口腔健康水平的提高做貢獻(xiàn)。

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：

　　杭師二期

　　五、活動對象：

　　杭州師范大學(xué)全體同學(xué)

　　六、主辦單位：

　　杭州師范大學(xué)青春健康志愿者協(xié)會

　　七、活動準(zhǔn)備：

　�。�1）辦公室要先統(tǒng)計好活動當(dāng)天沒課的人數(shù)

　�。�2）負(fù)責(zé)一牙日照片及漫畫征集的宣傳單（設(shè)獎項），另外還有宣傳海報，做好后，大家?guī)兔υ诟鲗嬍覙琴N宣傳單

　　（3）聯(lián)部負(fù)責(zé)海報張貼、活動場地的使用申請，另外要借好帳篷等活動用品

　�。�4）聯(lián)部盡量拉到日用品公司的贊助，為活動提供牙膏、牙刷、線等小禮品

　　（5）正式活動之前要把交上來的照片和漫畫等作品進(jìn)行評比

　�。�6）公室提前準(zhǔn)備好絲帶、夾照片的小夾子

　�。�7）傳部還要準(zhǔn)備正式活動時現(xiàn)場用的宣傳小海報

　　（8）取大學(xué)生愛牙的注意點等愛牙小貼士，用A4紙打印200份

　�。�9）愛牙日及愛牙的相關(guān)知識并打印兩份，準(zhǔn)備相關(guān)知識競答

　�。�10）愛牙日的書簽100張

　　八、活動安排：

　　（1）協(xié)會中有空的人先把活動要用的帳篷等擺好

　�。�2）把照片等作品夾到綁好的彩帶上進(jìn)行展示

　�。�3）11點半左右開始向路過的同學(xué)發(fā)放愛牙貼士并做宣傳

　　（4）開始知識競答，每人可現(xiàn)場抽三道題目，答對三題、答對五題就可獲得相應(yīng)的禮品，參與的得到活動小書簽

　�。�5）結(jié)束時間可視情況而定

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　大小海報宣傳單17張 貼士20元 小書簽 夾子 （具體看贊助）

活動方案 篇2

　　活動具體方案：每位參加的選手，事先準(zhǔn)備好一份圣誕禮物，再將你要求收到禮物的人要表演的節(jié)目，寫在一張紙條上，和禮物放在一起，然后包裝起來。

　　選手到達(dá)活動地點之后，將禮物交給活動主持人，主持人將禮物集中放在一起，并且在每份禮物上貼上號碼，同時，準(zhǔn)備相同號碼的抽簽條。所有選手到齊，活動開始之后，大家先抽簽，抽簽完畢之后，從抽到一號的選手開始，領(lǐng)取一號禮物，當(dāng)場將禮物拆開，并按照禮物中那張紙條的要求表演節(jié)目。之后按號碼順序進(jìn)行，所有參加選手機(jī)會均等，公平合理。如果不肯按要求表演節(jié)目的人，將被罰趴在地上，撅起PP，讓在場的每人打一下PP�；顒幼⒁馐马棧�

　　1、禮物中的紙條不要署名��！

　　2、表演節(jié)目的要求，盡量有創(chuàng)意一些，但也要在一般人可以承受的范圍，杜絕傷害自尊的要求。

　　3、活動中的零食和飲料集中購買。

　　熱烈歡迎攜帶親友參加活動。

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　1、讓家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校，支持學(xué)校，配合學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注孩子的成長。

　　2、引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理，調(diào)動家長關(guān)注和參與學(xué)校、參與班級管理的積極性，吸納家長的合理化建議，提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

　　二、活動時間

　　第12周周一至周三

　　周一：接待1-2年級家長；周二：接待3-4年級家長；周三：接待5-6年級家長

　　三、開放內(nèi)容

　　全天工作時間全程開放，具體包括：

　　1、請家長進(jìn)課堂聽課，親臨教育教學(xué)第一線，了解孩子的成長情況；

　　2、請家長參觀校園，了解學(xué)校辦學(xué)條件、校園文化和班級文化建設(shè)情況；

　　3、請家長觀摩學(xué)生一日活動，包括入校、晨讀、大小課間、升國旗儀式、值周、放學(xué)、社團(tuán)活動等，了解學(xué)校在教育教學(xué)各方面對學(xué)生的`要求；

　　4、請家長參觀教師一日工作，包括備課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教研活動、班級管理、辦公會議等，感受教師工作的辛苦；

　　5、請家長觀摩學(xué)校大型集會、大型活動，了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，參與學(xué)校管理，積極建言獻(xiàn)策。

　　四、具體安排

　　（一）準(zhǔn)備階段

　　1、召開全體教師會。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，下發(fā)方案，布署工作，明確職責(zé)。

　　2、向家長發(fā)出書面邀請函。

　　3、電子顯示屏顯示歡迎標(biāo)語。

　　4、設(shè)計制作《家長反饋表》。

　　5、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

　　6、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備好各項活動。

　�。ǘ�）實施階段

　　1、家長持《邀請函》于指定時間內(nèi)來校，經(jīng)登記、安檢后進(jìn)入校園。不接待未收到邀請函的社會人員參加活動。家長將車輛停放在校外，不影響師生通行。校園內(nèi)不得喧嘩、吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾，不得發(fā)生滋擾、鬧事等行為。在校內(nèi)參觀時，不得打擾師生正常的工作、學(xué)習(xí)和生活。

　　2、班主任為本班家長的第一接待人，發(fā)放《家長反饋表》，安排好家長聽課、參觀校園、參加活動等環(huán)節(jié)。

　　3、家長離校前，要先和班主任打招呼，在警衛(wèi)室登記后方可離校。

　　4、家長認(rèn)真填寫《反饋表》，并及時交給班主任老師。

　�。ㄈ�）總結(jié)階段

　　1、活動結(jié)束后，統(tǒng)計家長參與情況，收集整理《家長反饋表》。

　　2、梳理家長反饋的意見建議，認(rèn)真研究落實。

　　3、寫出書面活動總結(jié)。

　　五、活動要求

　　1、活動期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與活動，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受家長對我校教育教學(xué)工作的檢閱。

　　2、全體教師要以此次活動為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，努力提升教育教學(xué)水平，力爭展示最佳教學(xué)風(fēng)格，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師形象，讓家長放心，讓社會滿意。

　　3、門衛(wèi)和校警把好出入關(guān)，加強(qiáng)校園巡邏。值班教師做好學(xué)生入校、離校的管理，每個課間巡視校園，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理�；顒悠陂g要確保不發(fā)生安全事故。

　　4、做好影像記錄和宣傳報道工作。

活動方案 篇4

　　一、活動宗旨：

　　開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動，目的是發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，透過少先隊組織的實際行動，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙。

　　二、了解留守學(xué)生的特點：

　　1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

　　2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。

　　3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

　　4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，十分想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

　　5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學(xué))。

　　6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對父母少有依靠性，因為少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

　　三、措施活動資料：

　　1、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。

　　2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。

　　3、在班主任、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動。

　　4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動。

　　6、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話)。

　　7、組織留守學(xué)生開一次座談會。

　　8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。

　　一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

活動方案 篇5

　　為了表彰班主任工作的突出貢獻(xiàn)，修建尊重、理解、酷愛、感恩班主任的***氛圍，激起班主任工作熱情，提升班主任工作藝術(shù)，增進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，在成功舉行三屆班主任節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校研究決定于今年5月上旬舉行第四屆班主任節(jié)，力求通過活動的深入展開，使學(xué)校今后班主任工作有所創(chuàng)新和深化，從而進(jìn)一步增進(jìn)***校園建設(shè)和學(xué)校可延續(xù)發(fā)展。

　　一、活動目的：

　　突出班主任在教書育人中的核心作用，增強(qiáng)班主任老師的榮譽(yù)感、幸福感和責(zé)任感；修建學(xué)校尊師愛生的良好氛圍，構(gòu)成***的師生關(guān)系；加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步加快班主任專業(yè)化進(jìn)程。

　　二、活動主題：

　　尊重 交換 學(xué)習(xí) 提升

　　三、活動時間： 20xx年5月7日——年5月8日

　　四、活動安排：

　　本次班主任節(jié)由節(jié)日慶典、主題班會比賽、專家講座、心理拓展練習(xí)、班主任論壇、交換座談會等活動組成。

　　活動（一）：第四屆班主任節(jié)開幕式

　　1.時間地點：20xx年5月7日（周四）上午8：10 學(xué)校廣場

　　2.參加職員：全校師生

　　3.主要議程：由校長致賀辭、向班主任獻(xiàn)花、班主任代表發(fā)言、共青團(tuán)員致辭等。

　　活動（二）：班級管理專家報告會

　　1、 時間地點：5月7日上午 9：00—11：30 北校六樓報告廳

　　2、特邀專家：著名教育專家、全國優(yōu)秀班主任韓玲老師。

　　3、參加職員：教體局領(lǐng)導(dǎo)、全校班主任、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任代表。

　　活動（三）：班主任心理素質(zhì)拓展

　　1.時間地點：5月7日下午14:30—17:00 北校區(qū)運(yùn)動場

　　2.特邀專家：北京清華大學(xué)專業(yè)練習(xí)團(tuán)隊

　　3.參加職員：全體班主任

　　活動（四）：中學(xué)生勵志拓展項目講授

　　1.時間地點：5月7日下午17:00—17:40 419多功能室

　　2.特邀專家：北京專業(yè)練習(xí)團(tuán)隊

　　3.參加職員：初一初二年級班主任

　　活動（五）：主題班會觀摩

　　1.時間地點：5月8日上午8:00—9:30 六樓報告廳

　　2.展現(xiàn)班級：初一、7班（班主任：寧曉靜）；初二9班（班主任：申娜）

　　3.參加職員：全體班主任

　　活動（六）：主題班會比賽頒獎及班級工作案例交換座談會

　　1.時間地點：5月8日下午16:30—17:50 419多功能室

　　2.參加職員：全體班主任

　　3.活動內(nèi)容：主題班會頒獎、工作交換、茶話座談。

　　活動（七）：“感謝有你—— 敬愛的班主任”主題征文、手抄報展覽

　　1.時間地點：5月7日至8日 行政樓一樓

　　2.參加職員：全校師生

　　五、活動要求：

　　1、各年級、各班、各科室要高度重視該項活動，積極修建良好的氛圍，給予各項活動大力支持。

　　2、全體班主任要妥善安排5月7日和8日上午的課程，確保全程參加有關(guān)班主任節(jié)的各項活動。

　　3、班級和班主任參加活動情況計入班級量化積分。

活動方案 篇6

　　邀請式聽評課活動方案為激發(fā)我校教師參與課堂教學(xué)研究的主動性，提高教研活動的針對性和實效性，進(jìn)而進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)水平，經(jīng)學(xué)校研究，制定邀請式聽評課活動方案如下：

　　一、目標(biāo)與主題

　　強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性，優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)媒體手段的輔助作用。

　　二、方式與程序

　　采用邀請式聽評課方式開展全員聽評課活動，活動圍繞統(tǒng)一主題，確定統(tǒng)一目標(biāo)，通過聽課、評課等方式，不斷強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)媒體手段在教學(xué)中的輔助作用，進(jìn)一步提升廣大教師的課堂教學(xué)水平。具體實施程序如下：

　　第一步：講課教師主動邀請聽課。

　　要求講課教師在學(xué)校統(tǒng)一劃定的周次范圍內(nèi)（見附表），提前一天邀請部分教師來聽課（邀請人員包括教務(wù)處人員一名，同學(xué)科教師不少于3人）。提出邀請后，學(xué)校教科室根據(jù)邀請先后順序每學(xué)科每天最多安排兩人講課，因行動滯后造成當(dāng)周沒時間講課的按未落實聽課邀請?zhí)幚怼?/p>

　　第二步：學(xué)科組長發(fā)布講課信息。

　　講課教師所在學(xué)科組長面向全校教師，提前一天在QQ群發(fā)布該教師講課公告，公告內(nèi)容包括講課時間、地點、節(jié)次、班級和學(xué)科等，以方便其它學(xué)科教師選擇性聽課。

　　第三步：組織評課交流。

　　要求講課教師上完課當(dāng)天主動聯(lián)系教務(wù)處和同學(xué)科聽課教師進(jìn)行評課交流。

　　第四步：追蹤聽課。

　　教學(xué)管理人員就當(dāng)節(jié)課存在的典型問題做好記錄，并在講課后某個時間對講課教師選擇性進(jìn)行推門聽課，以驗證問題的改進(jìn)情況。

　　三、考核與評估

　　1.本次活動學(xué)校將根據(jù)教師參與情況進(jìn)行量化考核，講課教師能按第一步要求主動完成聽課邀請記量化分5分，講課教師能按第三步要求主動聯(lián)系相關(guān)人員評課交流記量化分5分。被邀請聽課和評課的教師如拒絕參加聽評課活動每次扣2分。

　　2.集中聽課活動學(xué)校一學(xué)期集中安排一次，故本次活動開始后，各任課教師一定要積極參與，根據(jù)學(xué)校規(guī)定聽完規(guī)定數(shù)量的課，并力爭多聽幾節(jié)，以便相互借鑒和學(xué)習(xí)，相關(guān)聽課數(shù)量量化標(biāo)準(zhǔn)參見以前規(guī)定。

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