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精選活動方案模板集合8篇
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
為進一步鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，倡導低碳環(huán)保的生活方式，積極營造全民踐行生態(tài)的良好社會氛圍，喚起更多人對敦化市環(huán)境的保護，提高人民群眾的身體素質(zhì)，團市委特舉辦“鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果、倡導綠色出行”自行車騎行活動�，F(xiàn)將活動具體事項通知如下：
一、活動主題：
鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，倡導綠色出行。
二、活動目的：
倡導廣大市民自覺珍惜創(chuàng)衛(wèi)成果，倡導低碳出行、綠色出行、文明出行、健康出行。
三、活動組織
主辦單位：共青團敦化市委
協(xié)辦單位：市文明辦、市公安局(交警大隊)、自行車騎行協(xié)會
四、活動對象
全市自行車愛好者(不分男女)、各團(隊)組織負責人。
五、活動安排
集合地點：敦化市北山廣場(紀念碑臺階下)。
集合時間：20xx年5月4日上午8：00。
出發(fā)時間：20xx年5月4日上午8：30。
騎行路線：自啟動儀式地北山公園出發(fā)，沿敖東大街南行，到翰章廣場沿六頂山路南行到六頂山管委會門前(旅游區(qū)大門)結(jié)束。
六、活動要求
1.本次騎行活動約100人，領隊的前約30名為自行車騎行協(xié)會會員。
2.活動當日上午7：30點工作人員、領隊準時到位開展工作，在維持現(xiàn)場秩序等工作中注意文明禮貌。
3.參加活動者需自備自行車，活動途中遵守秩序，聽從領隊指揮，注意安全。
4.活動中保持中速行駛，不準在路上表演車技，或同他人賽車，途徑十字路口或車流量大的.路段時，應放慢車速，文明行車，服從交警指揮，遵守交通規(guī)則。
5.遇到嚴重堵車，或者事故路段，非機動車道被嚴重占用等路段時，應下車有組織的推行通過。
6.沿途行駛中不準喊口號，聽從工作人員指揮，車輛擺放整齊有序。
七、應急預案
1.若遇到雷雨天氣及特殊情況，活動取消，順延至天氣條件允許。
2.參加騎行活動的人員如遇到低血糖、中暑、擦傷等狀況，及時與街道隨行工作人員聯(lián)系，就近提供少量糖、創(chuàng)可貼等物品。
八、注意事項
1.工作人員必須維持好現(xiàn)場秩序，防止混亂和意外發(fā)生。
2.活動參加者自行準備個人裝備：頭盔、手套等護具。出發(fā)前請自行檢查好車輛的剎車、輪胎、變速系統(tǒng)等，確保車輛適合騎行。車輛存在安全隱患的車友請與工作人員聯(lián)系及早排除以確�；顒禹樌M行。
3.騎行過程中希望大家團結(jié)互助，遵守騎行交通規(guī)則，靠馬路右側(cè)縱隊排列騎行(不超過領隊)。請服從領隊及工作人員的指揮和安排，若中途有故障無法騎行請與領隊聯(lián)系，不得超速嬉鬧，盡量減少中途停車等人、找人的情況，確保行車安全。
九、免責協(xié)議
此次活動參加者理解參加自行車戶外動動相關(guān)的風險，并視為愿意承擔由于選擇了參加戶外動動而隨之來的全部責任風險。
活動方案 篇2
指導思想
為迎接高新區(qū)對大課間活動的'檢查評比，提高集體舞的質(zhì)量，培養(yǎng)學生集體主義精神和落實“陽光體育”工程，經(jīng)研究，我校決定舉行全校集體舞比賽。
參加對象：一至六年級全體學生
比賽時間 20xx年4月12日開始（上、下午大課間活動）
比賽地點 學校操場
比賽內(nèi)容 集體舞——小白船
比賽方法及安排
1、以班級為單位，以抽簽決定比賽順序。（遇特殊情況順延）
2、12日上午大課間活動時間 五、六年級比賽
12日下午大課間活動時間 三、四年級比賽
19日上午大課間活動時間 一、二年級比賽
評分標準 總分10分
要求
動作準確、整齊、優(yōu)美，與音樂合拍。
記分及獎勵方法
去掉一個最高分和最低分，計綜合分，按分數(shù)高低設一、二、三等獎（其中四年級為一、二等獎）。比賽結(jié)果將納入學期結(jié)束工作考核。
注意事項
1、本次比賽本著全員參與原則，各班除個別特殊學生不參加比賽外，不得有其他學生無故缺席。
2、各班要認真組織學生進行集體舞的訓練。
3、各班班主任要事先對學生進行紀律、安全教育。
4、未盡事宜，另行通知。
活動方案 篇3
一 活動目的： 加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。
二活動時間：
三 活動要點：
1組織師生開展一次安全倡議簽名活動。
2舉行一場安全教育主題報告會。
3舉行一次主題活動。
4開展一次向社會和家長的`安全教育宣傳活動。
5 撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動感想。
6 出好一期“安全伴我行”的主題板報。7組織一次自我保護常識測試。
四 活動要求：
1 各班在晨會和班隊課中要以安全教育為主題有針對性地開展教育活動，開展一次向社會和家長的安全教育宣傳活動，撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報�；顒咏Y(jié)束，各班上交活動感想一篇。
2 少先隊大隊部組織一次全校的安全教育主題隊活動觀摩。（五4班〈祝你平安〉）
3 政教處組織學生學習安全常識，要求各班學生完成自我保護常識試題，在放假前組織一次安全教育講座。
4 后勤處對校舍設施、食堂食品衛(wèi)生等進行一次安全檢查工作，進一步完善安全教育管理制度。 百官鎮(zhèn)中心小學
活動方案 篇4
為落實學校第十五次黨政聯(lián)席會議關(guān)于開展合校十周年紀念活動的意見精神，11月13日上午，校黨委副書記李建軍召集學校辦公室、黨委宣傳部、規(guī)劃處、國內(nèi)合作辦等有關(guān)職能部門負責人研究“合校十周年紀念活動方案”制定工作。
李建軍在講話中說，舉行合校十周年紀念活動，主要目的是全面回顧十年來山東大學實現(xiàn)“實質(zhì)性融合”的光輝歷程，彰顯新山東大學成立后取得的輝煌成就，進一步堅定信心、凝聚力量、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，激發(fā)全校廣大干部和師生員工為加快實現(xiàn)“山大特色、國內(nèi)一流、世界水平”辦學目標而努力奮斗的決心，促進學校實現(xiàn)更好更快科學發(fā)展。
會議對學校辦公室提交的'“合校十周年紀念系列活動方案（草案）進行了認真討論。會議確定，擬召開合校十周年紀念大會、舉行合校十周年成就展、開展合校十周年教育改革發(fā)展研究，并舉辦首屆“高校改革與發(fā)展論壇”、設計制作“輝煌十年”紀念標志物和開展紀念合校十周年系列宣傳活動、整理出版十年年鑒等活動內(nèi)容，進一步完善設計方案草案，報請黨政聯(lián)席會議研究。
會議指出，《方案》要對全校各單位紀念活動作出部署要求，遵照活動指導思想，結(jié)合實際，注重實效，精心設計好本單位的紀念活動；建議紀念山東大學合校十周年活動由學校辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
活動方案 篇5
活動名稱：語言活動
活動內(nèi)容：為什么我不能
活動目標：
1、 理解故事內(nèi)容，嘗試用“我為什么不能”表達自己的想法。
2、 能夠安靜地、愉快的傾聽故事。
活動準備：
1、 經(jīng)驗準備：認知動物的生活習性;
2、 物質(zhì)準備：多媒體課件、動物頭飾、森林動物圖
3、 空間準備：二十五個小椅子呈半圓形擺放;
活動過程：
1、 情境“森林里的小動物”，導入主題;“看看今天森林里來了哪些小動物?”“它們七嘴八舌的在爭論，我們來聽聽它們都在說什么呢!”
2、觀看課件，傾聽觀察，初步感受故事內(nèi)容;順序播放課件，引導幼兒觀察頁面中角色、場景、行為動作，鼓勵幼兒大膽猜測。提問：“畫面上是誰?發(fā)生了什么?”
3、完整欣賞故事，理解故事
教師有表情地表達頁面上的'內(nèi)容，吸引幼兒認真傾，聽啟發(fā)幼兒思考，嘗試理解小動物的情緒、困惑。提問：“**看見**的時候是怎么想的?”引導幼兒學習句式：“為什么我不能…”
4、 角色扮演，在教師引導下嘗試復述“為什么我不能….”
5、 經(jīng)驗遷移，生活中“為什么我不能….”
提問：我們會像小動物一樣很多“為什么我不能…..”的問題，誰來說一說?
活動延伸：
1、 開展以自己價值為核心的社會活動《能干的我》，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)自我的價值，肯定自己的長處。
2、 在主題展板上制作一個智慧樹，讓幼兒家長將幼兒的困惑寫在便簽上，并將便簽貼于智慧樹上，教師收集信息與幼兒進行討論。
活動方案 篇6
越來越多的營銷理念、營銷模式、營銷理論、營銷思想、營銷策略出現(xiàn)在企業(yè)營銷者的面前，簡直是學無止境，如今又增加一個非常重要的線上營銷，讓人們面對市場營銷時不覺得有些眼花繚亂無所事從，這是很多企業(yè)家在見到北京立鈞世紀營銷策劃團隊時提到的很重要的疑惑。品牌策劃專家任立軍指出，品牌策劃的最終結(jié)果是策略落地，能夠得以有效執(zhí)行，并取得預期的銷售業(yè)績。
談到品牌策劃的策略問題，企業(yè)必須在一開始就非常注重腳踏實地，就是所謂的“接地氣”。人們常常會批評政府的政策無法落地，央視名嘴白巖松經(jīng)常會在“新聞1+1”欄目做出有關(guān)“接地氣”的評論。政府尚且如此，企業(yè)就更沒有理由好高騖遠，做出一些脫離市場實際的自欺欺人的營銷策略了。
在企業(yè)的營銷策劃實踐中，我們常常會看到前任營銷策劃公司的一些誤導性做法，總結(jié)起來，有以下的一些現(xiàn)象，使企業(yè)的營銷策劃看似美好，實則為“皇帝的新裝”。 營銷策劃≠差異化
營銷策劃是什么?很多企業(yè)家、營銷策劃專家和營銷者認為營銷策劃就是創(chuàng)造差異化的策略，這顯然是非常偏頗的非商業(yè)認知。所謂營銷策劃(Marketing Plan)是在對企業(yè)內(nèi)部環(huán)境予以準確地分析，并有效運用經(jīng)營資源的基礎上，對一定時間內(nèi)的企業(yè)營銷活動的行為方針、目標、戰(zhàn)略以及實施方案與具體措施進行設計和計劃。營銷策劃的實質(zhì)，是通過各種形式和媒介平臺，實現(xiàn)和消費者的心理溝通，以達到銷售的目的。這一概念里，顯然沒有提到差異化。
當然，我們并不是說創(chuàng)造差異化的策略不重要，恰恰相反，營銷差異化是很多企業(yè)取得成功的關(guān)鍵。雅克V9正是因為創(chuàng)造了九種維生素的維生素糖果細分品類，才造就了雅克V9從一個默默無聞的小糖果企業(yè)成長為中國糖果品牌的核心力量。顯然，雅克V9的成功來自于營銷的差異化。
在這里，我們要重點強調(diào)的一點是營銷策劃不等于差異化，針對更多的營銷策劃內(nèi)容和過程來看，統(tǒng)計數(shù)據(jù)告訴我們，營銷策劃的差異化率不宜高于20%，也就是我們常說的營銷策劃是在做80%的相同點和20%的差異化。
我們的一位有機農(nóng)業(yè)企業(yè)客戶，是省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，我們在做營銷策劃方案溝通會時，企業(yè)總經(jīng)理感覺到非常不滿意，沒等營銷策劃團隊做完講解，他就迫不急待地說：“這個方案的細節(jié)我就不提了，從整體架構(gòu)上和營銷模式上怎么和某某品牌的市場營銷模式
頗為相近呢?沒有任何與其不同之處�！彼f的`很客氣，其實也很簡單，就是認為我們的方案沒有創(chuàng)新沒有差異化，他所說的某某品牌是該省具有領導力的有機農(nóng)業(yè)第一品牌，兩家企業(yè)的老板非常熟悉。后來，經(jīng)過廣告買賣網(wǎng)營銷策劃團隊的解釋，該老板終于理解了我們的策劃初衷，接受并執(zhí)行了我們的營銷策劃方案，兩年之后的20xx年，該企業(yè)已經(jīng)躍升到該省有機農(nóng)業(yè)第一品牌，超過了省內(nèi)的第一品牌，并被評為國家級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。
其實，我們的解釋也很簡單，營銷策劃本來就是“理論+經(jīng)驗+實踐+創(chuàng)新”模式的服務，顯然，在這四個方面，最具風險性的因素是創(chuàng)新，別人沒有做過，自己沒有做過，風險系數(shù)當然會高，很明顯風險高收益也會相應提高。因此，營銷策劃專家在評估營銷策劃的四個元素時，就要充分考慮到這些因素如何與企業(yè)的營銷實際和市場實際相結(jié)合的問題。如果在市場擁有足夠的成長空間的時候，企業(yè)間的競爭可以忽略不計的情況下，為什么不采取“拿來主義”借鑒別人的成功經(jīng)驗呢?從理論上來講，市場是擁有巨大勢能的有機體，順勢而為，然后在走向正軌之后，再尋求創(chuàng)新思維，就會避免被市場這個勢所沖擊。就像騎士要騎上一匹奔馳的駿馬一樣，別人都是站在馬奔跑的方向的前面進行奔跑，然后等待與馬兒并齊時，再抓住馬的韁繩和馬鞍飛身上馬，如果你覺得這樣不刺激，選擇站在原地等馬過來再跳上去，只能是被馬拖死。而廣告買賣網(wǎng)做的就非常專業(yè)。
高端定位≠高價
很多人把高端定位等同于高價格，這是完全錯誤的一種認知。通常來看，在品類當中處于價格高地的產(chǎn)品一般會被認為是高端定位，然而，處于中低價格帶的產(chǎn)品卻不一定是中低端定位。還有那些自己的成本控制沒有搞好的中小企業(yè)，迫于成本的壓力不得不提高售價，即使價格上與其他高端品牌處于同一價格帶上，這也不能被看做高端定位。
在營銷策劃實踐中，很多企業(yè)不把注意力放在產(chǎn)品創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新上，在錯誤地估計行業(yè)平均成本的基礎上，就盲目地做出“高端定位”的決策，之所加引號，就是因為此高端定位非真也，只是高價格策略而已。結(jié)果可想而知，不能夠帶來足夠的渠道價值和消費價值，不被市場和消費者所接受，最終不得不黯然退出市場，或者重頭再來。
實踐當中，很營銷策劃專家和企業(yè)家甚至包括企業(yè)的營銷總監(jiān)都認為，只要大的框架搭建起來了，接下來的工作就由具體部門和人員來執(zhí)行就好了，事實上，渠道規(guī)劃目標的實現(xiàn)，招商目標的實現(xiàn)，經(jīng)銷商的合理布局，都需要非常精細的策略研究，甚至制定出具體的執(zhí)行策略的步驟和行動方案，才能夠保證招商目標的實現(xiàn)。
活動方案 篇7
設計思路
小班幼兒剛?cè)鐖@不到一個月，依賴性較強，在每天入園和離園中都發(fā)現(xiàn)他們基本是父母抱來抱去的，有趣的腳。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。
如何解決這一老大難的問題，我們決定從孩子入手，開展關(guān)于腳的有趣游戲，讓孩子通過小腳丫的各種游戲，對其產(chǎn)生興趣。進而了解小腳丫的用處，解決家長的難題。
活動目標
1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、體驗穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
3、初步培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒。
活動準備
成人的鞋子（每人一雙）、磁帶《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。
活動過程
1、自由坐在地毯上，做腳的游戲。
師：今天我們來和小腳丫來做游戲。小腳丫在哪里？有幾只？
�。◣熒黄鹈撘m子）
2、你的腳上有什么？動一動。（點數(shù)腳趾）
摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
3、過身體動作引導幼兒了解腳的作用。
師：我們的小腳可以干什么？
游戲：小腳丫
小腳丫，真能干。走一走，走一走。轉(zhuǎn)個圈圈跑回來。
�。ò选白咭蛔摺备臑樘⑻叩葎幼鬟M行游戲）
4、游戲：穿大鞋
（1）師：哎呀，腳踩在地板上感覺好冷��！天冷了，我們怎么來保護小腳�。�
大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那有多有趣��！
�。�2）尋找自己帶來的媽媽爸爸的鞋子
穿上大鞋后自由活動，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂趣，幼兒教案《有趣的腳》。
5、穿回小鞋，整理大鞋
師：媽媽爸爸的鞋子真大啊，我們小孩穿著太不方便啦，我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！
�。ò褘寢尩男瑪[放成整齊的一排）
評析：
小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，本次活動選材來源于幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點，小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會仔細觀察它，在游戲中萌發(fā)幼兒對身體的初步探索興趣，我認為是件非常有意義的事情。
根據(jù)小班幼兒“認識很大程度依賴于行動”的特點，在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，通過看、說、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、認識腳的的.各部分名稱及特征。
活動中加入了“穿大鞋”這個游戲，孩子們穿上爸爸媽媽的鞋后，心情會很激動，通過走一走，跳一跳等活動，感知到了媽媽的鞋子大，自己的鞋子小，又結(jié)合了大小的認知概念。這一設計符合小班孩子愛穿大鞋的特點，真正體現(xiàn)了玩學交融，使他們在輕松愉快的氣氛中學習。從而使孩子得到了發(fā)展。
反思：
實戰(zhàn)下來，我覺得孩子雖然比較開心，可是和我預設想象的還有距離，孩子由于老師的考慮不周，沒有形成較好的規(guī)則意識，通過反思和其他老師的指導，我發(fā)現(xiàn)了需補缺的地方，作為教師，我應該更仔細的考慮問題，要做到做一百個準備！
活動方案 篇8
生活活動目標：
1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；
2．能安靜地進餐，養(yǎng)成細嚼慢咽習慣；
3．提醒幼兒多喝水；
4．能整齊、有精神地做操。
活動一：美工活動——制作小彩球
目標：讓幼兒探索如何制作小彩球。
準備：
材料準備：1．廢報紙；2．廢尼龍絲襪
預設過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論
“如何制作小彩球”
2、幼兒動手操作，老師指導
自由活動：
活動二：健康——小彩球
目標：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習肩上揮臂投擲動作。
準備：
材料準備——每人一個小彩球
預設過程：
1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；
2、幼兒間相互交流玩法，教師示范講解肩上投物動作要領，然后練習（原地徒手動作練習——分組投準練習）。
戶外活動：花樣拍球
目標：1、探索拍球多種形式；
2、學會收拾整理體育器材
準備：每人一個皮球
過程：1、幼兒自由拍球
2、花樣拍球：①相互交流；②集中練習
3、放松活動：送球回家
自選活動
開放區(qū)域：數(shù)學王國、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園
重點指導：溫馨家園
活動目標：
1、有良好的操作習慣和收拾玩具習慣；
2、增強幼兒間交往能力和動手能力。
活動準備：新投放材料——幼兒制作的各種食品。
活動過程：
1、提問：我們班上有哪些區(qū)角？看看溫馨家園里多了些什么玩具？可以怎么玩？
2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角；
3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進行指導；
4、送玩具回家。
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