幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案范文
為了確�；顒�(dòng)有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃�；顒�(dòng)方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳�，訂書機(jī)，皮筋。
三、活動(dòng)過程：
1、音樂游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕?好朋友和他抱抱，好嗎？
2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
認(rèn)識(shí)紙張和圖形。
老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認(rèn)識(shí)大大的卡紙。
�。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙？認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的？
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）
教師示范粘貼。
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）
4、變魔術(shù)
卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）
圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說：“請(qǐng)幫幫我。”
5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情，激發(fā)體驗(yàn)過新年的樂趣。
2、培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。
2、給小動(dòng)物讀信材料：長(zhǎng)毛絨玩具若干，信封上畫上小動(dòng)物頭像或他們的'名字，信紙上也畫小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3、新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。
4、寫祝賀語材料：祝賀語已經(jīng)寫在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào)、磁板。
5、制作賀卡材料：蠟筆、紙。
6、裝飾“我的家”：娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒過新年的情感
（二）分組進(jìn)行過新年的準(zhǔn)備
1、聽——故事《小馬過生日》
玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽故事，根據(jù)故事要求畫出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。
2、說——給小動(dòng)物讀信
玩法：幼兒自由選擇一只長(zhǎng)毛絨動(dòng)物為對(duì)象，并找出寫給小動(dòng)物的信，編故事給它聽。
3、讀——新年大餐菜譜
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玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。
4、寫——新年祝賀語
5、畫——制作賀卡
6、美工——裝飾“我的家”
�。ㄈ┙涣鳒�(zhǔn)備工作
四、建議與提示
1、在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過新年的認(rèn)知情況。
2、在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。
3、分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)名稱：
快樂的圣節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過程
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例，請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的`去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
（二）圣誕舞會(huì)——圣誕快樂（互動(dòng)舞蹈）
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
（三）智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容（如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……）來表演，做對(duì)了，教師扮演）會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
�。ㄋ模┬蕾p童話劇——圣誕節(jié)的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
�。ㄅ园住處煟汉芫煤芫靡郧�，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)），他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）<富人、窮人出場(chǎng)>。
乞丐（對(duì)著富人）說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐（艱難的站起來對(duì)窮人）說：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐（脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
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