有關活動方案范文集錦九篇
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動目的：
1、通過查字典比賽，使學生進一步掌握音序、部首查字典的方法，達到熟練的程度。
2、能在規(guī)定的時間內迅速準確地查出指定的字。
3、激發(fā)學生使用字典這一工具書的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。
二、活動準備：
1、平常加強訓練，要求人人熟練掌握查字典的'方法。
2、每人準備一本字典。
三、活動對象：
1—2年級全體學生先在班內進行預賽，選出5名學生參加決賽。
四、活動時間：
XX年5月29日下午第一節(jié)課。
五、活動地點：
各班教室（初賽），決賽（學前班教室）。
六、比賽辦法：
分初賽和復賽兩個階段進行，初賽后每班取前5名參加復賽。
七、活動過程：
1、每名學生賽前準備好《新華字典》。
2、教師一律不讀題，由學生通過查字典獨立完成試題，比賽時間30分鐘。
3、教師需要按照學生交卷時間排列好順序。
八、評分標準：
依查字典所填寫答案是否正確以及查字典的速度最快者為優(yōu)勝。
九、獎勵方法：
各年級按成績高低選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名。
附則：
1、學生查詢字典方法：一年級僅考察音序查字法，二年級考察音序和部首查字法。
2、字典限于新華字典
3、評卷以正確率為前提，相同者以完成時間少者為先。
4、攜帶物品：鉛筆、橡皮、字典。
xx小學低語組
XX年5月17日
活動方案 篇2
活動背景：五月中旬，我們大三即將離校之前。
活動目的：1.活躍校園文化，展現(xiàn)大學生風采；
2.對美好大學的懷念，對拼搏青春的紀念；
3.為豐富多彩的大學生活劃上圓滿的句號，并激勵有夢的同學。
活動主題：《二十歲的青春》——青春音樂紀念晚會
活動時間：xx年5月20日，周五晚6：30——8：30。
活動地點：操場主席臺。
主創(chuàng)人員：王子琦（又名王健），桑寶鑫，陳姝璇，于浩平，梁玲玲。
參與人員：面向全校師生。
贊助單位：
詳細內容：前期準備工作：
1.xx年2月到3月，主創(chuàng)人員的召集和選拔。
2.3月到 4月16日，主創(chuàng)人員協(xié)商討論關于晚會的詳細流程，主要問題，具體策劃，并制作策劃書。
3.五個主創(chuàng)進行分配任務，進行前期晚會準備。
4提交申請書，并請獲批準。
5.具體安排如下：
1）每個主創(chuàng)聯(lián)系3—5個節(jié)目，20個節(jié)目左右，桑寶鑫負責和團委書記聯(lián)系協(xié)商，策劃書，申請場地安排；
2）陳姝璇負責主持人選拔，節(jié)目彩排，節(jié)目亮點的`設計；
3）梁玲玲負責晚會社團贊助，協(xié)調；
4）王子琦海報宣傳，并配合協(xié)助各部分工作。
中期 宣傳策劃
1.4月1日到4月26日，前期合作人員，團隊招募，尋求團委、社團、個人的支持；
2.4月16-28日，申請東西區(qū)黑板專門板報宣傳；
3.4月底—5月15日進班宣傳（ppt、演講）
4.5月12—5月20日，張貼海報宣傳，廣播站宣傳；
5.5月15—5月20日條幅宣傳。
后期 晚會詳情
準備工作：
1） 準備：音響話筒吉他協(xié)會提供，各用插板（3個）；
2） 裝飾：用系文藝部，天使文學社美編部共同設計；
3） 場務：利用合作社團（知行讀書會，德潤話劇社）人員做場務工作；
4） 每個主創(chuàng)聯(lián)系5—8人作為策劃團隊的一員，便于在晚會現(xiàn)場的各項調動，人員安排（共20—40人）。
晚會流程：
1） 主持人別出心裁的發(fā)問式開場；
2） 晚會正式開始；
3） 3個節(jié)目后，5位主創(chuàng)1分鐘登場亮相；
4） 節(jié)目進入高潮；
5） 五位主創(chuàng)同唱一首歌，并著重介紹晚會歷程；
6） 晚會在主持人青春的召喚下結束；
7） 晚會結束，觀眾有序退常
晚會總協(xié)調：王子琦、桑寶鑫
后臺負責人：陳姝璇，于浩平
前臺負責人：梁玲玲
后期事項：1）器材道具歸還；
2）舞臺的拆遷回收；
3）會場的打掃整理；
注意事項：1）演員提前半小時入場，并設專人負責領隊；
2）節(jié)目有序，節(jié)目單提前20分鐘發(fā)放到領隊演員手中；
3）前期做好宣傳工作并保證效果；
4）5月前需要把演出節(jié)目整理有序并進行一次彩排；
5）5月20日之前需彩排2次以上；
6）晚會現(xiàn)場人員安排：合理、負責、有序，保證節(jié)目的正常進行，減少差錯；
7）突發(fā)事件，以王子琦調動為主（備好應急電源）；
8）注意申請程序，及時與團委書記溝通交流。
未盡事宜，根據情況具體協(xié)商調動。
主創(chuàng)：陳姝璇、于浩平、
梁玲玲、桑寶鑫、
王子琦
活動方案 篇3
活動目標
1．通過觀察、了解及動手操作，使幼兒掌握理解海綿的性能，知道海綿的用途。
2、學習詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。
3．激發(fā)幼兒探索科學奧秘的興趣。
活動準備
1．大型海綿積木一套。
2．各種形狀、大小不一的海綿塊若干。
3．廣口瓶子若干與幼兒人數同。
4．彩色顏料水每組一盤，毛線每組一團。
活動過程
（一）開始部分
幼兒隨意的拼搭海綿積木。
教師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺，它和別的積木有什么不同。
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1．剛才大家玩了積木，誰能告訴老師這種積木和別的.積木有什么不同?
2．幼兒相互交談議論。
3．你知道這里面裝的是什么嗎?（拉開拉鏈讓幼兒觀察），告訴幼兒這叫“海綿”。
4．你在哪些地方見過海綿，請4—6位幼兒說一說見聞。
5．通過玩一玩，做一做，看一看，讓幼兒說一說，發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒分組，每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒，廣口瓶子、毛線等。
教師巡回觀察幼兒操作活動，提示幼兒思考，海綿寶寶能干什么?
6．待幼兒活動10分鐘后，請幼兒說一說你是怎么玩這些物品的，發(fā)現(xiàn)了什么?
如：“我把海在顏色盒里，盒里的顏色水少了，而海綿變顏色了”。
“我把大一點的海綿捏成一團放進瓶子里去了，到了瓶子里它又變大了。”
7．教師肯定幼兒的做法和語言表述，表揚做的好的幼兒。
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教師小結：海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能；我們能把海綿捏成一團或扎成蝴蝶，但松開后它又能恢復原樣，說明海綿有彈性。在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時鋪的海綿墊等。
活動結束：
讓幼兒仔細觀察社會上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。
活動方案 篇4
為宣傳清華大學，宣傳清華大學科技成就，清華大學老科協(xié)啟動"慶清華百年，送健康快樂"清華大學老科協(xié)慰問中醫(yī)養(yǎng)生保健工程會員活動，從20zz年6月1日起，清華大學老科協(xié)的領導專家將奔赴全國各地慰問中醫(yī)養(yǎng)生保健工程會員。
"慶清華百年，送健康快樂"活動分為三個階段推進：
第一期活動："慶清華百年，送健康快樂"清華大學科技成就宣傳活動系列活動。
主要活動有"慶清華百年，送健康快樂"清華大學科技成就宣傳活動的啟動大會、說明會、體驗會、健康報告會、健康匯報會。各工作部要以最快速度啟動"慶清華百年，送健康快樂"第一期活動。
此階段，工作部將為會員提供清華大學百年校慶的紀念品、禮品、用品，召開清華大學科技成就健康報告會，為會員提供專家咨詢。
第二期活動："慶清華百年，送健康快樂清華大學老科協(xié)慰問中醫(yī)養(yǎng)生保健工程會員活動"系列活動。
主要活動為"慶清華百年，送健康快樂"清華大學老科協(xié)慰問中醫(yī)養(yǎng)生保健工程會員活動"的發(fā)布大會、說明會、會員交流會、權威專家健康報告會，以及清華大學老科協(xié)慰問中醫(yī)養(yǎng)生保健工程會員大會。
此階段，工作部將為會員繼續(xù)提供清華大學百年校慶的健康禮品、用品、紀念品，會員可獲得與清華大學專家座談、進餐、喝茶交流、市區(qū)近郊游合影的機會，聆聽清華大學專家健康報告，獲得清華大學教授的慰問品。
第三期活動："清華大學高科技為健康護航"系列活動。
此階段，工作部要強化清華大學科技成果的宣傳推廣，依靠清華大學的科技創(chuàng)新產品，為會員的健康保駕護航。
通過"慶清華百年，送健康快樂"三期活動開展，深入地宣傳清華大學，深入宣傳清華大學的.高科技成果，讓清華大學的高科技成果惠及造福更多的中老年人。
活動方案 篇5
一、活動目的
充分展示我校教師隊伍蓬勃向上的'精神面貌和多才多藝的青春風采，張揚教師的青春活力，不斷提高全體教師的綜合素質，推動校園精神文明建設。
二、活動時間
時間：11月初—11月底
三、領導小組
組長：汪蘢
副組長：張岳清
組員：吳亮好、龍孟國、楊艷春、楊嘉權
四、參加對象
全體教師。
五、活動內容
展示內容要求緊扣主題、高雅健康、積極向上，并具有一定水平。具體內容、形式不限。比如：書法繪畫手工制作等。
六、活動要求
1、請參加競賽的教師認真做好準備，作品統(tǒng)一進行現(xiàn)場展示。
2、力求風格獨特，富有創(chuàng)意。
七、獎勵辦法
此次活動將分別按各項作品評出一、二、三等獎。
活動方案 篇6
本次外實踐活動具體安排如下：
一、活動時間：11月23日（星期三下午）
二、活動地點：嵩山地質博物館
三、活動主題：了解家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，充實成長
四、參加人員：五年級全體教師、學生
五、各班級帶隊教師安排：
各班班主任和任課教師負責各班學生
六、活動流程：
1、上午放學前各班主任安排學生到學校大隊部領大隊旗和中隊旗。
2、上午放學前各班主任在班對各班學生進行安全、文明教育，講解外出內容、意義、紀律、文明禮儀、安全、衛(wèi)生等事項。
3、各班帶好學生名冊，家長通訊錄，各班分好活動小組。
4、活動圍繞“嵩山家鄉(xiāng)”主題，各班自定形式，進行主題活動。
5、各班給家長發(fā)校信通，通知家長1:50-2:00把孩子送到博物館門口，下午學生步行返校，4:30在校門口接學生。
6、 下午1：30五年級全體教師在學校門口集合出發(fā)。
7、2：30開始參觀博物館實踐，全體師生均以班為單位分成兩隊，由接待單位的講解人員參與活動帶領參觀。
8、參觀結束后，各班友班主任組織進行主題活動。
9、4:00全體人員步行返校。
七、注意事項：
1、全體師生在參觀過程中，要保持安靜，體現(xiàn)崇高路小學學生禮儀素養(yǎng)；
2、全體學生穿校服戴紅領巾、小黃帽，帶水壺；
3、學生要統(tǒng)一聽從班主任安排，不得擅自行動。走出每一個場館要清點人數。
4、愛護公共物品，體驗時要注意愛護有序，及時拍照留好體驗精彩瞬間發(fā)至學校微信群分享。
5、活動結束后，各班學生寫出活動后感，每班擇優(yōu)10篇上交學校政教處。
八、安全工作：
1、后勤安全保障由韓占峰主任負責。
2、制定本次外出活動的安全預案，并落實到每一位教師。
活動方案 篇7
一．活動背景
有人說，語文新課改的一個很重要的成就是打破教材一統(tǒng)天下，將語文延伸到了生活中去。生活處處是語文，體現(xiàn)這一全新理念的是語文綜合性活動課型的開設。但根深蒂固的傳統(tǒng)教學思路難以根除，應試教育使得教師忙于講練，語文綜合性活動課基本上被束之高閣，或流于形式，成了寫作的一種活題而已。為打破這一現(xiàn)狀，姑孰初中語文教研組經慎重考慮，決定在七年級開展綜合性學習活動的摸索，以便積累經驗，取得成果，推而廣之，打破語文課堂沉悶的僵局，實現(xiàn)我縣語文教學的新的突破。
溫立三先生在《語文教學通訊》06年第3期上撰文指出，綜合性學習資源可分為下面兩組：1.校內資源和校外資源；2.文本資源和非文本資源。我校校本部大部分學生是寄宿生，他們接觸的空間相當狹小，校內可利用資源（如圖書館，微機房等）相對貧乏。以多種形式解讀一本經典著作便成了活動的.首選。
走近經典，特別是與四書五經有關的經典，五四以降，從來仁智互見。我心中一直固守一種理念：如周氏兄弟，曹聚仁氏漫罵讀經害人者，是立于封建一統(tǒng)的基礎之上。他們自己何嘗不是飽受經典浸染，從而信手拈來，文采飛揚，思辯雄��？經典之成迂腐之象征，非經典內部腐爛不堪，乃承載經典之土壤腐臭之故也。而今思想界先鋒選起，文學界流派紛呈（近閱一自稱垃圾派詩人大作，一首不足二十行的詩，跟屎屁有關的字竟達十余處），喧囂過后，沉淀者有幾？少年沉迷于圖書，成年醉心于快餐，浮躁之氣，迷漫社會。難怪有人慨嘆：鍾書君，啟功先生，張中行老相繼離世，文化大家?guī)状M矣！
給孩子心中辟一塊經典的空間，雖暫不能解，─又有誰人能真解？─能提供一些供日后反芻的原料，足矣！
二．活動構想
（一）．活動想達成的目標：
1．誦記積累（面向全體的根本目標）
2．培養(yǎng)興趣（對孩子而言沒有誰會說閱讀《論語》是快樂的，活動其實也是增添一點調料）
3．加深理解（過多的講解是無用的，但其中的道理又跟我們生活密切相關的，在生活中尋找走近的機緣）
4．僅是走近，無法走進，堅決不存妄想。
�。ǘ顒拥膸讉�板塊
A．活動前的預熱：齊背（提示每則開頭字）
B．活動內容
1、比誦（誦出情味）
2．比背（講究速度與準確性）
3．書法展示（選自己最喜愛的一則）讓學生體會一點文化的氣息
4．演講：我所喜愛的一則《論語》
5．辯論：正方：孝在今天還有其積極的意義
反方：孝在今天已失去其積極的意義
C．活動結束后總結：齊背論語第一章及第二章前四則
�。ㄈ�。主要活動板塊前的準備
1、書法展示：請同學事先選定最喜愛的一則，以統(tǒng)一紙張書寫，教師選出其中優(yōu)秀的展示；請書法家書寫展示，給學生以熏陶。
2、演講：事先作好布置。
3、辯論：事先分好組，作一點布置。
4、事先準備好評分表，請評委當場評分。
活動方案 篇8
一、牢抓防火防盜，確保市場安全，企業(yè)年終活動方案。
市場安全是市場經營最基本的保證，與市場的發(fā)展緊密相連。安全責任重于泰山，消防工作更是關乎市場的存亡，居安思危，安全工作任重而道遠。為了確保市場安全無事故，部門制定了一系列工作計劃和安全應急方案。先從思想上讓每個隊員繃緊“安全“這根弦，再確定安全工作重點區(qū)域與南大門保衛(wèi)科共同聯(lián)防，從每一個環(huán)節(jié)入手，周密細致地檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，將安全隱患控制在萌芽狀態(tài)。另外，部門里每天保證有足夠的人員備勤，隨時準時應對突發(fā)事件。在今年的七月份，由于連續(xù)暴雨，市場附一樓漲水，值班隊員多次通知全體隊員搶險，為公司將損失減少到最低。經過全體隊員的共同努力，本年度市場無重大事故、無盜竊和重大刑事案件，保證了市場的繁榮穩(wěn)定。
消防工作更是安全工作的重中之重。自始至終都是公司工作的重點。為了把消防工作做好，讓公司領導放心。我們本著預防為主的主導思想。制定了詳細的檢修計劃定期或不定期對各種消防設施進行檢查、維護、保養(yǎng)，在今年11—12月份對三根漏水
的消防主水管進行了更換，對市場煙感噴淋時及時更換和補裝確保各項設備正常運行。同時加強禁煙、禁大功率電器的工作，與南大門消防部門聯(lián)系，及時向他們請教學習協(xié)助共同排除警情，共同管理共保安全。針對市場現(xiàn)況我們制定了詳細可行的滅火方案，組織隊員培訓專業(yè)的消防知識。由于，做了大量的預防工作，本年度市場安全穩(wěn)定未發(fā)生火案事故。
二、提高隊員素質，做好市場服務。
為了建設一支高素質的保安隊伍，服務好市場廣大經營戶。部門制定了嚴格的入職標準和管理條例，從隊員的入職開始嚴格把關，并且必須符合三個標準即“招聘標準，試用標準，入職標準”一年來部門開展了一系列的培訓學習和思想教育活動，并讓隊員共同參與培訓及教育內容的制定，規(guī)劃方案《企業(yè)年終活動方案》。通過儀容儀表、文明用語、行為規(guī)范的學習，通過每周的軍事訓練先使隊員從外表上改變，樹立形象。再通過“人生觀、天下興亡我的責任”等的學習改變隊員們的消極思想，樹立正確的人生價值觀，隊員們的素質和修養(yǎng)得了一定的提高。
由于保安工作的特殊性，經營戶有什么困難問題往往每一個找到保安來解決，那么保安就必須有優(yōu)質的服務理念和及時有效的解決方法。從服務態(tài)度上出發(fā)，部門能解決的馬上解決，需要其它部門處理的`主動聯(lián)系，不讓經營戶再去找。對經營戶的意見及時反饋給公司領導。一年來保安部把服務做為工作中的主要內容，部門也多次召開會議，共同探討，講授經驗，并進行了專題學習，使隊員們明白了服務的重要性和必要性，在日常工作中能積極主動和其它部門密切協(xié)作，共同努力，為營造良好的經營環(huán)境和更優(yōu)質的服務發(fā)揮了重要作用。三、靈活處理各種糾紛，維持市場良好經營秩序。
我們南大門小商品市場所處黃金地段，市場經營品種繁多，每天人流量很大，市場里出現(xiàn)的各種糾紛也較多。為此，部門專程派人在建寧派出所學習外理各種糾紛的方法，本著無論什么原因，以先勸開雙方為主，再仔細詢問情況，劃分責任，盡量使雙方意見達成一致。
在維持市場秩序方面，部門先后出臺嚴格的管理措施，長期管理。特別是對閑雜人員、小商小販、大門外車輛做出了明確的處理意見。有效改善了市場秩序。
在本年度，保安部在工作上雖然取得了一定的成績，但還存在一定的問題，不足之處更是需要深刻總結，努力改正�？偨Y一年來工作還有以下幾點不足：
1、隊員形象素質需要進一步提高。
2、部門管理水平需要提高。
3、部門工作離公司領導要求還有一定距離。
4、消防工作需要加大力度。
在下一年的工作中，我們部門會針對不足之處，結合部門實際情況，揚長避短，在樹立源盛公司形象和完善保安部內部建設上狠下功夫，層層抓起。相信在公司領導的指導下，在部門全體人員的努力下，在來年會取得更好的成績。
活動方案 篇9
為推進素質教育和新課程改革，展示我縣學生實驗操作技能和創(chuàng)新精神，有效提高我校中學生實驗操作技能水平，鞏固“普實”成果，根據《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排，特制訂初中物理學生實驗操作技能大賽活動實施方案。
一、指導思想：
為全面推進素質教育，促進學科教育的均衡發(fā)展，進一步加強實驗教學工作，增強中小學生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學水平。特舉辦本次大賽。
二、大賽組織
大賽活動由理化生教研組主辦。
三、組織機構
1.領導小組：
組 長：彭凡
副組長：王文艷
成 員：嚴其昌 楊杰 朱玉
職 責：負責安排、部署、協(xié)調和巡查本次學生實驗操作技能大賽活動。
2、評委組
物理實驗操作技能大賽聘請5位評委組成評委組，評委組依照評分標準，對參賽選手的實驗過程公平賦分。
職 責：
1.熟練掌握并嚴格執(zhí)行本學科實驗操作試題的評分細則。評分時要公平、公正，準確賦分。賦分結束后不得修改參賽選手成績，并在評分表上簽名。
2.評委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進行實驗操作。
3.評委不得詢問參賽選手的相關情況。
4.評委如發(fā)現(xiàn)參賽選手在實驗操作過程中有可能出現(xiàn)危及人身安全隱患時要及時提醒或制止。
5.在競賽過程中如發(fā)現(xiàn)參賽選手有互相交流、錯位等不遵守賽場紀律的行為要立即制止，并向賽場負責人匯報。
6.實驗操作結束信號發(fā)出后，要求參賽選手終止操作，并組織其依次離開賽場。若有超時，每超1分鐘扣1分。
四、大賽程序
1.本次大賽各科評委現(xiàn)場打分。參賽選手的'最后成績以全體評委的平均分數計算，平均分數取小數點后兩位；每位參賽選手的實驗操作時間為20分鐘，滿分為100分。
2.實驗操作過程分組進行，每組4人，參賽選手按序號入座；以該組的第一位學生抽取試題；每位參賽學生必需完成1個實驗。
3.參賽選手在大賽前一天先抽取實驗操作順序簽，參賽前20分鐘抽取分組試題簽，參賽選手根據抽簽順序，參加實驗操作比賽。
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