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大學班級元宵節(jié)活動方案

時間:2021-02-21 11:41:07 活動方案 我要投稿

關于大學班級元宵節(jié)的活動方案范文

  為了確;顒佑行虻剡M行,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的關于大學班級元宵節(jié)的活動方案范文,希望對大家有所幫助。

關于大學班級元宵節(jié)的活動方案范文

  大學班級元宵節(jié)活動方案1

  民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動,加深幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣的了解,獲得對節(jié)日氣氛的.體驗。具體安排如下:

  一、活動時間:

  2021年2月26日上午

  二、活動地點:

  各班級、硬地面操場、幼兒園后門綠色地帶。

  三、活動準備:

  每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈(小班級可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成)。

  四、活動流程:

  (一)開展元宵節(jié)節(jié)日教育(上午第一節(jié)課)。

 。ǘ┤珗@孩子共慶元宵(帶上彩燈在硬地面操場進行)。

  1、教師節(jié)目《開門紅》。

  2、全園節(jié)日教育。

  3、師生彩燈舞律動。

  4、糖果派送。

 。ㄈ┯美欠庾髌费b飾校園(根據(jù)級部區(qū)域進行)

  大學班級元宵節(jié)活動方案2

  一、指導思想:

  元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

  二、目標:

  1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、做湯圓等活動,體驗集體過節(jié)的快樂。

  2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

  三、活動準備:

  1、做湯圓的材料(黃糖、糯米粉)。

  2、大盤子、小碗、電磁爐一個。

  3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

  4、猜燈謎謎面,氣球懸掛幼兒園前操場。

  5、氣球400個,每班準備謎語放氣球內(nèi)。

  6、禮物人手兩份,獎狀若干。

  7、發(fā)出邀請,請家長參與。

  四、活動安排:

  時間:2021年2月26日下午

  地點:各班教室、大操場

  五、活動流程:

  1、各班教室做湯圓。

 。1)談談說說:我吃過的各種口味的湯圓。

 。2)幼兒和老師共同制作湯圓。

 。3)品嘗湯圓,感受勞動帶來的快樂。

  2、家長和幼兒一起觀賞花燈。(大操場)

 。1)3月2日——4日了解元宵節(jié)的起源及習俗,制作親子元宵燈籠。

 。2)3月4日掛燈籠,評獎。

 。3)3月5日親子觀賞花燈。

  3、家長帶領幼兒猜燈謎。(大操場)

 。1)游戲規(guī)則:每位家長和幼兒限2個氣球(氣球內(nèi)有謎面)

 。2)領獎規(guī)則:猜對2個謎語的幼兒一等獎,1個謎語的二等獎;到前操場領獎處兌換禮物。

  4、活動結束。

  大學班級元宵節(jié)活動方案3

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

  2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

  3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

  活動準備:

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2、教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

  3、告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。

  活動過程:

  開始部分:教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關問題。

  基本部分:

  1、教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

  2、幼兒嘗試做元宵。首先,引導幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結:怎樣把元宵做成圓的?然后,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。

  3、分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

  4、大家一起吃元宵?裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。

  結束部分:引導孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

  活動延伸:回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。

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