【精華】活動方案匯編7篇
為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程,一個課題的詳細(xì)過程。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的活動方案7篇,歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
一、活動主題萬圣歡樂節(jié),“小鬼”大搞怪。
二、活動背景10月31日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)(Hallowmas),萬圣節(jié)起初帶有強(qiáng)烈的宗教色彩,是驅(qū)除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節(jié)日,但發(fā)展至今它已成為兒童搞怪的娛樂節(jié)日。在萬圣節(jié)前夕,兒童會穿上化妝服,帶上面具,提著南瓜燈,向鄰居討要糖果的同時(shí),還會施展小花招,負(fù)責(zé)搞怪,博取家人鄰居的歡笑。萬圣節(jié)在我國中小學(xué)英語學(xué)習(xí)中是一個十分有吸引力的知識點(diǎn),少年兒童都希望在節(jié)日到來之前有一次展示自我的搞怪機(jī)會。xx英語學(xué)校將會提供這樣一個平臺,讓學(xué)生放松,家長參與,加強(qiáng)親情聯(lián)絡(luò)的同時(shí),也能培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)能力。
三、活動目的本次活動目的有二,一是讓學(xué)員和家長放松參與、加強(qiáng)親情聯(lián)絡(luò)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)員的自立、自強(qiáng)能力;二是通過活動的策劃、組織及實(shí)施鍛煉學(xué)校員工的操作能力、執(zhí)行能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、活動時(shí)間及安排。
20xx年10月23日-10月25日宣傳海報(bào)等的制作,活動用品的準(zhǔn)備。
20xx年10月26日-10月28日上午宣傳;邀請并確定學(xué)員;外教邀請,與其做好溝通,準(zhǔn)備好活動當(dāng)天的節(jié)目(熱身、唱歌、展示自己國家慶祝萬圣節(jié)的小活動等);活動用品的到位;場地布置完畢。
20xx年10月28日下午活動開展。
13:30---14:00學(xué)員及家長的接待,做好登記。
引導(dǎo)學(xué)員及家長進(jìn)入活動場區(qū),外教與學(xué)生家長溝通,可以做些小游戲(由外教定,但須與其做好溝通,時(shí)刻把握活動細(xì)節(jié))。
14:00-14:20主持人與外教一起帶動學(xué)生家長做熱身運(yùn)動;主持人介紹萬圣節(jié)由來、習(xí)俗及游戲項(xiàng)目;組織學(xué)生家長抽牌,確定游戲進(jìn)行順序。
14:20-16:30五項(xiàng)小游戲分別開展進(jìn)行。每項(xiàng)游戲進(jìn)行前,主持人宣讀游戲規(guī)則,2位計(jì)時(shí)員到位,攝像師做好抓拍,其他內(nèi)場服務(wù)人員負(fù)責(zé)維持秩序及安全。
16:30-16:40學(xué)員家長到大廳,外教展示自己國家如何慶祝外圣節(jié)。內(nèi)場人員布置場地,桌凳排放,垃圾桶、南瓜、刻刀等的準(zhǔn)備。
16:40-17:20回到活動場區(qū),學(xué)員家長在老師的示范帶領(lǐng)下制作南瓜燈(期間播放音樂、圖片及南瓜燈制作流程,外教可以在各個組之間指導(dǎo)南瓜燈的制作)。
17:20-17:40抽獎環(huán)節(jié)。主持人宣布獎項(xiàng)設(shè)置及抽獎規(guī)則;進(jìn)行抽獎;獎品的兌換及登記;內(nèi)場服務(wù)人員做好蠟燭的準(zhǔn)備,如分段切割、使其能夠點(diǎn)燃。
17:40-18:20老師分發(fā)點(diǎn)亮的蠟燭,外教、老師與學(xué)生家長共唱主題歌,合影留念,活動結(jié)束。
五、活動參與人員及分工全體員工參與此次活動。設(shè)主持人一名、活動總監(jiān)一名、計(jì)時(shí)員兩名、攝像師一名,其他員工協(xié)助做好內(nèi)勤服務(wù)工作,具體分工如下:主持人:帶班老師(1名)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備主持講稿、整個活動的主持、外教的翻譯工作等。接待組:2人(女職員)負(fù)責(zé)學(xué)生家長的接待,組織學(xué)生家長抽牌決定分組及順序;做好來訪登記及獎品登記等。設(shè)計(jì)組:2-6人(兩女職員、四男職員)負(fù)責(zé)活動場地的設(shè)計(jì)、布置,包括桌椅、游戲的擺放,墻飾等。多媒體操作組:1-2人(男、女職員各一名)查找下載有關(guān)萬圣節(jié)的少兒英文歌曲、搞怪圖片及南瓜燈制作流程示意圖,負(fù)責(zé)活動中多媒體的操作。計(jì)時(shí)組:2人負(fù)責(zé)每場游戲的計(jì)時(shí)與裁判。照片采集組:1-2人負(fù)責(zé)整個活動過程中照片的拍攝工作。
六、活動場地及布置活動場區(qū)——多功能廳。
七、活動所需用品宣傳海報(bào),彩色卡紙10張,圓南瓜10個,刻刀4把,蠟燭15支,小手拍4-6副,小球8-10個,小熊12個,小豬2個,地貼4-8張(用硬紙殼制作),貼畫5-7張,小豆子2盒,水桶2個,打火機(jī)2個,膠帶2-4個,抽獎箱一個,相機(jī)1-2個,彩筆若干,氣球若干,白紙若干,創(chuàng)可貼若干,垃圾桶若干,小禮品若干,面具若干。萬圣節(jié)音樂、歌曲、圖片。水果點(diǎn)心若干。
八、活動流程。
(一)前期準(zhǔn)備1.學(xué)生家長、外教的邀請,所需物品的置辦。2.活動場區(qū)的布置。設(shè)計(jì)組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),其他人員協(xié)助布置活動場區(qū)。3.主持人與外教做好溝通,確保外教能夠較多參與。教師利用課堂征求學(xué)員自愿表演節(jié)目,對節(jié)目跟蹤反饋,確保節(jié)目信息無誤。4.彩色卡紙制作順序牌,分別為A1,A2,B1,B2,C1,C2……抽到同字母的為一組,順序以字母排序?yàn)閰⒄;蛞匀f圣節(jié)前夕單詞(Halloween)的各字母為序。
(二)活動進(jìn)行活動包括五個環(huán)節(jié):熱身運(yùn)動環(huán)節(jié);游戲環(huán)節(jié);南瓜燈制作環(huán)節(jié);抽獎環(huán)節(jié);合影留念結(jié)束。
1.熱身運(yùn)動環(huán)節(jié)。主持人與外教共同帶領(lǐng)完成。熱身之后主持人介紹萬圣節(jié),并進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
2.游戲環(huán)節(jié)。主持人介紹游戲項(xiàng)目及注意事項(xiàng)等,引導(dǎo)員組織學(xué)員家長抽牌決定對決小組及順序。每場游戲主持人都要介紹游戲玩法及規(guī)則,計(jì)時(shí)人員做好計(jì)時(shí)裁判工作。
游戲1:小紅帽痛擊大灰狼a.家長或孩子任意一人持小手拍站在游戲白線后面;b.家長或孩子任一人使用小手拍推動小球進(jìn)入狼窩;c.2分鐘內(nèi)3次推入狼窩即可獲得通關(guān)印章一枚;d.遵守游戲規(guī)則,注意個人安全。
游戲2:憤怒的小熊a.家長或孩子一起站在桌子后面,其中一人拿起小熊;b.聽通關(guān)老師叫開始后,家長或孩子拿起小熊砸向小豬;c.每個家庭有5次機(jī)會,3次擊中小熊即可獲得通關(guān)印章一枚;d.遵守游戲規(guī)則,注意個人安全。
游戲3:背靠背運(yùn)氣球a.家長與孩子背靠背站在游戲白線后面,通關(guān)老師將氣球放在兩背之間;b.通關(guān)老師叫開始后,家長與孩子一起將氣球運(yùn)送至指定位置,再返回運(yùn)送下一個;c.游戲計(jì)時(shí)三分鐘,三分鐘內(nèi)每個家庭成功運(yùn)2個氣球即可獲得通關(guān)印章一枚;d.遵守游戲規(guī)則,注意個人安全。
游戲4:白雪公主快跑a.家長拿起兩張地貼站在游戲白線后面,孩子靠墻站在家長對面;b.聽通關(guān)老師叫開始后,家長兩腳交替踩著地貼朝孩子方向前進(jìn);c.家長走到孩子面前后,把地貼交給孩子,孩子按照原路交替返回起點(diǎn),60秒內(nèi)完成游戲即可獲得通關(guān)印章一枚;d.遵守游戲規(guī)則,注意個人安全。
游戲5:成熟的五粒豆a.家長和孩子站在游戲白線后面,拿起盒子里的小豆子;b.聽通過老師喊開始后,家長或孩子任一人將小豆子投向?qū)γ娴乃?c.每個家庭有10次機(jī)會,投中5次即可獲得通關(guān)印章一枚;d.遵守游戲規(guī)則,注意個人安全。
3.南瓜燈制作環(huán)節(jié)。主持人借助多媒體向家長學(xué)員簡單介紹萬圣節(jié)習(xí)俗及南瓜燈制作流程;外教、主持人及其他老師示范,孩子和家長一起體驗(yàn)制作南瓜燈的樂趣。做好南瓜燈的家庭,準(zhǔn)備進(jìn)入抽獎環(huán)節(jié)。
4.抽獎環(huán)節(jié)。主持人宣布抽獎規(guī)則、獎項(xiàng)設(shè)置及兌獎方式,按順序抽獎。
抽獎規(guī)則:
五關(guān)游戲全部通過可抽獎3次,四項(xiàng)通關(guān)可抽獎2次,其余可抽獎1次。
獎項(xiàng)設(shè)置:
一等獎?wù)n時(shí)代金券1000元。
二等獎:課時(shí)代金券500元
三等獎:課時(shí)代金券300元
參與獎:小禮品一份
兌獎方式:
抽中一、二、三等獎的家庭到指定位置做好登記,參與獎可直接兌換小禮品一份。
5.合影留念。主持人控制現(xiàn)場,宣布內(nèi)場服務(wù)人員分發(fā)點(diǎn)亮的蠟燭,并協(xié)助學(xué)生放入南瓜燈;外教與主持人領(lǐng)唱萬圣節(jié)主題歌曲,攝影師拍照;每個家庭可自由組合,抱著南瓜燈及小禮品合照留念。若之前老學(xué)員有準(zhǔn)備節(jié)目,此時(shí)可進(jìn)行才藝表演。
(三)活動結(jié)束歡送學(xué)生家長離開,收拾整理場地。
九、活動應(yīng)注意事項(xiàng)(一)責(zé)任到組,落實(shí)到個人,分工協(xié)作。力爭每個人對活動的流程、細(xì)節(jié)都有所把握,以備出現(xiàn)緊急情況可以應(yīng)對。(二)確保整個活動過程中學(xué)生的安全工作。(三)活動進(jìn)行時(shí)前臺留守一名工作人員,保持正常工作的進(jìn)行。
十、活動預(yù)算圓南瓜10個(40元),刻刀4把(10元),打火機(jī)2個(2元),蠟燭10支(5元),小手拍4-6副(12元),小球8-10個(15元),小豬2個(10元),貼畫5-7張(4元),膠帶2-4個(8元),彩筆若干(5元),創(chuàng)可貼若干(2元)。計(jì)113元。外教出場費(fèi):480元。水果糕點(diǎn)37元。共計(jì):630元。
十一、總結(jié)與后續(xù)選取活動圖片,保存并上傳,做成宣傳圖片展出。
活動方案 篇2
9月18日,是日本軍國主義陰謀策動“九?一八”事變,發(fā)動罪惡的侵華戰(zhàn)爭紀(jì)念日,是全國人民難忘的“國恥日”。為了教育廣大師生不忘國恥,珍愛和平,增強(qiáng)愛國主義意識,特制定本活動方案,就組織開展“勿忘國恥 圓夢中華主題隊(duì)日暨9.18國恥日紀(jì)念活動的有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
1、9月17日利用圖片和文字說明,讓學(xué)生詳細(xì)了解九一八事變。
2、9月18日升旗儀式:(1)詩歌朗誦;(2)升旗;(3)國旗下講話,題目《勿忘國恥,圓夢中華》;(4)升旗結(jié)束宣誓。
誓詞:不忘國恥,不辱使命;努力拼搏,奮發(fā)圖強(qiáng);學(xué)好本領(lǐng),報(bào)效國家!齊唱國歌
3、9月18日早讀課期間播放“九一八事變”記紀(jì)錄片。
4、開展《勿忘國恥》主題中隊(duì)會。
陽羅二小少總部
活動方案 篇3
活動名稱:種子排隊(duì)
活動背景:幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒和生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動,是解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。
操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法,我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料,創(chuàng)設(shè)問題情景,讓幼兒帶著問題去操作、思考、探索。通過種子排隊(duì)、球排隊(duì)、游戲“走鋼絲”,三個層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié),感知物體大小、數(shù)量與排列長短的一種互逆關(guān)系。本次活動,發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力,培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列,并做記錄。
2.積極探索,分析討論,感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
二、活動準(zhǔn)備:
1.幼兒人手一份種子(蠶豆、黃豆、赤豆各十顆)
2.紙板人手一張
3.乒乓球、海洋球各一個。
三、活動過程:
1.導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
“看看桌子上有什么?” (蠶豆、黃豆、赤豆)“它們有一個共同的名字叫什么?”(種子)
2.第一次探索活動:感知數(shù)量相同,大小不一的種子,排列長短不一樣。
(1)講解操作要
“現(xiàn)在請你們做件事,給這些種子分分家(出示圖一)
“請你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆,因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記)
“第二、第三條線呢?”(黃豆、蠶豆)
“排的時(shí)候要從紅線開始,一個靠著一個,讓它們站在線上。三排全排完了,不要收,數(shù)一數(shù),把數(shù)字記到后面的格子中。
(2)幼兒操作,用種子在紙板上排隊(duì)。
(3)請幼兒講述排列結(jié)果。
“紅豆有幾顆?”(十顆)“黃豆有幾顆?”(十顆)“蠶豆呢?”(十顆)“它們都是十顆。磕撬鼈兣诺年(duì)伍一樣長嗎?”(不一樣)
(4)討論:為什么都是十顆,隊(duì)伍不一樣長呢?(因?yàn)榧t豆小,所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大,所以排得最長。因?yàn)辄S豆不大也不小,所以排的隊(duì)伍不長也不短)。
(5)小結(jié):相同數(shù)量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長。3.第二次探索活動:感知大小不一的種子,排列長短相同時(shí),數(shù)量不同。
(1)請幼兒把紙板翻過來,觀察另一面!翱纯醇埌迳嫌惺裁?”(種子標(biāo)記、線)“這三條線怎么樣?”(一樣長)
(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考
“如果在這三條一樣長的線上排隊(duì),想想它們用的數(shù)量會不會一樣多?”(A:一樣,B、不一樣)
(3)交待探索要求,幼兒操作。
“請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列,看看它們用的數(shù)量到底會不會一樣多呢?”
(4)講述操作結(jié)果。
。ú灰粯佣,紅豆用得最多,蠶豆最少)
(5)討論“為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí),紅豆用得最多,蠶豆用得最少呢?”
(6)小結(jié):隊(duì)伍一樣長時(shí),小種子用得多,大種子用得少。
4.結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
(1)出示海洋球、乒乓球,提問:
“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì),誰的隊(duì)伍長,誰的隊(duì)伍短,為什么?”(乒乓球小,排的隊(duì)伍短;海洋球大,排的隊(duì)伍長)。
“讓它們排一樣長的隊(duì)伍,海洋球和乒乓球誰用得多?為什么?”(隊(duì)伍一樣長時(shí),大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多)。
(2)游戲:走鋼絲。
“請小朋友一起來做走鋼絲的游戲。自己找一段距離,從起點(diǎn)線處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線,數(shù)數(shù)你用了幾步?老師用了幾步?”
“想一想,為什么老師用的步子少,你們用的多呢?”
活動名稱:趣味夾子
活動意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:幼兒要能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。為此,筆者為幼兒創(chuàng)設(shè)了——個有準(zhǔn)備的環(huán)境,將幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行整合,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地進(jìn)行探索。中班幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段的過渡,同時(shí),他們有了最初的數(shù)群概念,已開始理解數(shù)的實(shí)際含義。為此,根據(jù)中班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn),筆者準(zhǔn)備了充足的操作材料,為幼兒在具體操作中深化對數(shù)的認(rèn)知做好物質(zhì)準(zhǔn)備。
活動目標(biāo)
1.樂意和同伴講述自己活動的過程;
2.會將顏色相同的夾子夾在一起;
3.初步學(xué)習(xí)按卡片上的動物數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。
活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠手口一致地對6以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行點(diǎn)數(shù);
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:紅、黃、綠色塑料夾子若干,動物卡片若干,鈴鼓,摸箱;
活動過程
1.游戲“夾夾子”,引發(fā)幼兒興趣。
幼兒聽鈴聲開始夾夾子,鈴聲開始,往衣服上夾夾子,鈴聲停就停止夾。
2.?dāng)?shù)夾子。
(1)請幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個夾子。
(2)請2—3名幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量,大家一起驗(yàn)證。
(3)請幼兒和同伴互相數(shù)一數(shù),比一比,誰夾得多。
3.找不同。
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。
(2)幼兒間互相看看,旁邊的小朋友是否夾對了。并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量。
4.按動物數(shù)量匹配夾子。
(1)出示摸箱,教師說明游戲玩法,卡片上有幾個動物就夾幾個夾子,請幼兒一一對應(yīng)夾。
(2)幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。
(3)互相交流,驗(yàn)證。
5.以舞蹈“螃蟹舞”結(jié)束活動。
中二班
活動名稱:小動物住新家(7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類)
活動目標(biāo)
1.能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2.運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
3.能學(xué)習(xí)別人的好方法,樂意使用新的方法數(shù)數(shù)。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識了數(shù)字1——7。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:房屋形分類底版,7以內(nèi)的動物卡片若干。
學(xué)具:房屋形分類底版,7以內(nèi)的動物卡人手一套,數(shù)字卡片1——7人手一套。
環(huán)境:在黑板上創(chuàng)設(shè)動物園的環(huán)境,并在每個區(qū)域貼上數(shù)字。
活動過程:
1.游戲:參觀動物園。復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1——7。
師:今天,老師帶你們到動物園去玩,好嗎?(出示黑板)看,動物園里有幾個房間呀?這是幾號房間呢?(引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。)
2.游戲:和動物做朋友。學(xué)習(xí)運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
。1)教師出示數(shù)量是7的動物卡片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測數(shù)群再接著數(shù)完全部。
師:聽說我們來動物園了,小動物也來歡迎我們了?矗钦l呀?有幾只?你是怎樣數(shù)的?
師:這些小動物是怎樣排隊(duì)的?數(shù)的時(shí)候我們可以怎樣數(shù)呢?(先看集中在一起的,然后接著數(shù)完其他的。)誰來試一試。
。2)請幼兒運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,感知數(shù)量7。
。3)教師再次出示數(shù)量是6或者7的動物卡片,請幼兒運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法數(shù)數(shù)。
師:誰也會用這種方法數(shù)數(shù)的?
。4)幼兒人手一張動物卡片,練習(xí)運(yùn)用目測數(shù)群后數(shù)完全部的方法進(jìn)行數(shù)數(shù),教師巡回指導(dǎo)。
師:小動物和我們玩起來捉迷藏的游戲,請你們把它們找出來,用剛才我們學(xué)到的新方法,數(shù)數(shù)你找到的小動物有幾只。
。5)交流:你找到了什么動物?有幾只?你是怎樣數(shù)的?
3.游戲:給小動物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
。1)給新房加門牌號碼,能將數(shù)字1——7按順數(shù)或倒數(shù)的順序進(jìn)行排列。
師:森林里蓋好了一幢新房子,今天,這些小動物們要搬到新房子里去?,新房有幾間呢?可以用數(shù)字幾來表示?(7來表示)
師:這幢房子上還沒有門牌號碼呢,我們來給小動物的新房裝上門牌號碼怎么樣?該怎樣裝呢?(幼兒想辦法。)哦,我們可以用數(shù)字按順序裝上門牌號碼。誰來幫小動物裝門牌號碼呢?(請一幼兒操作。)你是怎么裝的?為什么要這樣裝呢?(請幼兒說出數(shù)字排列的順序。)
師:這些數(shù)字除了可以這樣排,還可以怎樣排呢?誰來試一試。(幼兒再次操作。)
。2)游戲:給小動物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類。
師:現(xiàn)在,我們可以給小動物搬新家了,你的動物朋友應(yīng)該住在哪一間房子里呢?為什么?教師請一幼兒將自己手里的動物送到相應(yīng)數(shù)字的房間里,并說出:有幾只動物,就住幾號房間。
師:原來,給小動物搬家的時(shí)候,要先數(shù)數(shù)卡片上有幾只小動物,然后送到幾號房間里去。幼兒根據(jù)自己手里卡片上動物的數(shù)量,放到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的房間里。
4.游戲:給動物送食物。鞏固目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,感知7以內(nèi)的數(shù)量。師:還有很多的小動物沒搬進(jìn)新房子里呢,請小朋友幫它們在新房子上裝上門牌號碼,然后送他們住進(jìn)新房子里,再給它們送點(diǎn)糖果當(dāng)禮物,好嗎?(幼兒操作,按數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)數(shù)量的動物卡片和點(diǎn)卡。)
5.活動評價(jià):你是怎么幫小動物搬新家的?展示幼兒操作,請幼兒介紹操作的過程和結(jié)果,表揚(yáng)能運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部方法進(jìn)行數(shù)數(shù)的幼兒。
活動名稱:送圖形寶寶回家
活動目標(biāo):
1.在游戲中鞏固對圖形的認(rèn)識,知道圖形的特征。
2.通過“送圖形寶寶回家”的游戲,根據(jù)圖形的三個特征進(jìn)行分類。
3.積極參與數(shù)學(xué)游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.教具:大骰子三個,貼好標(biāo)記。
2.學(xué)具:
。1)各種圖形若干。
。2)貼有標(biāo)記的小骰子人手三個,各種圖形每組一份,人手一只小籮筐。
。3)貼有三個標(biāo)記的大籮筐若干,連成一列火車。
活動過程:
一、來了一群圖形寶寶,看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。
教師在黑板上出示各種圖形,請幼兒集體或個別回答,說出圖形的名稱和特征。
如:紅顏色的三角形;黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。
二、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形。
師:圖形寶寶要去旅游,想請我們幫她們找朋友。怎么找呢?老師給小朋友準(zhǔn)備了三個骰子,我們可以請骰子來幫忙。
1.在投影儀下展示骰子,引導(dǎo)幼兒觀察骰子:看骰子上有什么?你認(rèn)識這些標(biāo)記嗎?我們一起來說說。(單個說)
師:等一下,我們可以選擇其中兩個骰子,把他們拋起來,然后看看骰子上是什么標(biāo)記,把他們連起來說一說,然后在籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形,她就是圖形寶寶的朋友了,我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。
2.教師在投影儀下示范,引導(dǎo)幼兒連起來說說標(biāo)記所表示的意思。
師:現(xiàn)在老師來幫圖形寶寶找一個朋友吧。(教師選擇三個骰子投擲)是什么標(biāo)記呀?如果把它們連起來表示什么意思呢?我們要找什么樣的什么圖形呢?(教師示范一次后請一到二個幼兒上臺操作,請全體幼兒一起說和找圖形。)
3.幼兒操作。
師:圖形寶寶說她的朋友還不夠多,讓我們再幫她找一點(diǎn)吧!老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了圖形和骰子,你們每次可以選擇三個骰子一起拋,把骰子上的標(biāo)記連起來說說,然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形。
4.交流:你找到了什么圖形?是怎么找到的?請幼兒到投影儀下進(jìn)行操作。
三、圖形坐火車。按三個特征進(jìn)行分類。
1.小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友,現(xiàn)在,我們可以去旅游了。怎么去呢?(出示貼有標(biāo)記的火車)看,這里有一列火車,我們就坐火車去吧。哎,火車車廂上有什么呀?(標(biāo)記)這么多的標(biāo)記貼在一起,表示什么意思呢?誰來說一說。(引導(dǎo)幼兒把三個標(biāo)記連起來說說。)
2.現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶送到火車?yán)锶グ。送的時(shí)候一定要看清楚車廂上的標(biāo)記,可以先把標(biāo)記連起來說一說,然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形放到火車車廂里。
3.幼兒操作。
4.集體檢查,交流,糾錯。
師:看,這一節(jié)車廂上應(yīng)該坐什么圖形寶寶呢?為什么?(逐節(jié)觀察,檢查)
四、結(jié)束,拼圖游戲。
師:圖形寶寶做著火車來到了圖形王國?矗@里有各種各樣的圖形寶寶,讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧!
中三班
活動名稱:數(shù)一數(shù),比一比
活動目標(biāo):
1 .教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。
2. 要求幼兒聽清老師的問題,并在集體面前大聲地回答。
活動準(zhǔn)備:
教具:貼絨藍(lán)色大圓片5個,紅色圓片從大到小6個,桔黃色小圓片7個(圖一),貼絨數(shù)字5、6、7,實(shí)物卡(圖二~八)。
學(xué)具 第一、二組:3排點(diǎn)圖卡若干張;第三、四組:填空格圖卡;第五、六組:添、去點(diǎn)作業(yè)紙,鉛筆。水彩筆
活動過程:
1 .集體活動。
(1)逐一出示圖二~八,“請小朋友仔細(xì)看,說說卡片上有幾個什么?”
。2)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。
出示圖一,“黑板上有什么?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時(shí)覺得紅圓片最多,橘黃圓片最少?誰能想個辦法,換一種排法讓我們一看就清楚,誰的數(shù)目最多,誰的數(shù)目最少!眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行,“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?”“你是從哪里看出來的!薄耙龑(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較)請小朋友說說每一排有幾個圓片,誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。
(3)小結(jié)。
”要想知道誰多誰少,不能看物體大、小,也不能看排隊(duì)長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個,才能比出誰多誰少。“
2. 小組活動。
一、二組,給點(diǎn)子印數(shù)字。三、四組,看標(biāo)記涂圖形。
四、五組,添、去點(diǎn)子。
六組,印比6、7少的點(diǎn)子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的活動小組。
活動名稱:找規(guī)律
活動目標(biāo):
1.通過活動學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地排列規(guī)律排列。
2.在探索尋找活動中選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。
3.培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
1.各種排列規(guī)律的卡片。
2.各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。
3.操作卡片每人一份。
活動過程:
一、自由探索。
1.以游戲:“尋寶”引入活動。
讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片,打開卡片看看上面有些什么?
2.討論卡片上不同的變化,說說它們的排列規(guī)律。
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1.觀察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。
2.請幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律,想想接著應(yīng)該排什么?
3.幼兒動手操作,把缺的補(bǔ)上去,將規(guī)律補(bǔ)完整,并說說為什么要這樣補(bǔ)。
三、嘗試自由排列。
1.介紹各組活動的內(nèi)容和要求。
第一組:按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。
第二組:按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。
第三組:按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。
2.幼兒自選操作活動,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。
3.請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。
中四班
活動名稱:玩具有多少 (數(shù)學(xué))
活動目標(biāo):
1.正確感知6、7的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字6和7。
2.能大膽表述自己操作的過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
1.教具:兔子毛絨玩具6個,汽車玩具6輛,玩具娃娃7個,圖書7本,6、7的數(shù)卡各兩張(數(shù)卡貼在積木上,可立在桌上)。
2.學(xué)具:印有數(shù)字的操作卡片(見附圖),彩色皺紋紙,糨糊,抹布,動物印章,點(diǎn)子印章, 3~7的數(shù)卡,分類盒,雪花片,數(shù)字印章,筆。
活動過程:
1.按物體名稱分類。
教師出示玩具:幼兒園給我們班分了一些新玩具,看看有哪些玩具?這么多的玩具怎樣放才能讓我們大家數(shù)清楚?
幼兒給玩具分類,分完以后數(shù)一數(shù)。
2.認(rèn)識數(shù)字6和7。
教師與幼兒共同確認(rèn)每種玩具的數(shù)量。
教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來表示每種玩具的數(shù)量:6只兔子我們可以用數(shù)字幾來表示?
教師出示數(shù)字6,引導(dǎo)幼兒觀察字形,理解數(shù)的實(shí)際意義:這是數(shù)字幾?它像什么?還有哪些玩具也可以用數(shù)字6來表示呢?6除了可以表示6個玩具外,還能表示什么?
以同樣的方式幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字7,理解7的實(shí)際意義。
3.小組活動。
第一組:看數(shù)字貼紙球;第二組:看數(shù)字印點(diǎn)子;第三組:看數(shù)字印小動物。
教師:今天,6和7還想和紙球、動物印章、點(diǎn)子印章做朋友。小朋友要看清數(shù)字,然后再貼紙球和印印章,既不能多也不能少。
第四組:給數(shù)卡排隊(duì)。
教師:最小的數(shù)排最前,最大的數(shù)排最后,排好后再送雪花片給數(shù)卡。
第五組:看圖印數(shù)字、畫點(diǎn)子或畫短豎線。
教師:看看圖上有誰?它們各套中了幾個圈?請小朋友分別在相應(yīng)的圖標(biāo)旁印數(shù)字、畫點(diǎn)子或畫短豎線記錄數(shù)量。
活動延伸:
。保畢^(qū)域活動:讓幼兒操作各種6和7的數(shù)學(xué)操作材料。
2.家園共育:在日常生活中,家長在家教孩子認(rèn)識數(shù)字6和7,并能對6和7的物品能夠匹配。
活動名稱:小豬過生日
活動目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。
活動準(zhǔn)備:
教具:小動物5只;禮物圖5份;6以內(nèi)數(shù)字卡;大口袋6只;蛋糕一只
學(xué)具:印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只;糖、西瓜、蘋果、蘑菇、桃子、骨頭等圖片
活動過程:
(一)已小豬過生日幼兒開火車到小豬家去導(dǎo)入活動
(二)復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)
1 .出示小豬圖片,這是誰呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕
2.小豬要過幾歲生日了?6支蠟燭,過6歲生日
(1)“喵喵”是誰來了?小貓送給小豬的是什么禮物?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?
(2)“汪汪汪”是小狗來了,小狗送了什么禮物呢?數(shù)量是多少?找相應(yīng)數(shù)字。
(3)小猴、小羊、小兔也來了,幼兒觀察送了什么禮物?數(shù)量是多少?
(三)操作探索
1.小動物給小豬送了許多禮物,我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里,籃子上有數(shù)字和點(diǎn)子,請小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的禮物。
2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
3.提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子,能手口一致點(diǎn)數(shù);能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。
4.請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物,送了多少。
5.小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下,師生整理好籃子。
(四)游戲鞏固
1.以小豬為小動物準(zhǔn)備了許多好吃的東西。小動物胸前有個大口袋,口袋上有個數(shù)字寶寶,怎么給小動物送食物呢?每次只能拿一份食物,看看是什么,該送給誰吃。如果這個小動物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣,就放進(jìn)大口袋中。
2.幼兒操作,教師指導(dǎo)
3.檢查幼兒操作情況。
(五)為小豬慶祝生日,唱生日歌。
(六)以小豬謝謝小朋友幫他招待了小動物,他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片,讓幼兒看看自己的卡片上有幾個印章,然后看舉牌的數(shù)字依次上火車,自然結(jié)束活動。
活動延伸
。保畢^(qū)域活動:將圖片等材料投放到數(shù)學(xué)區(qū),幼兒復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。
。玻螒蚧顒樱簩⑦^生日情節(jié)引入到角色游戲活動中,豐富游戲內(nèi)容。
。常覉@共育:在日常生活中,父母帶孩子外出活動或超市購物,幫助孩子認(rèn)識生活中的數(shù)的現(xiàn)象。
中五班
活動名稱:買水果
設(shè)計(jì)理念:
數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ),在生活中學(xué)習(xí),運(yùn)用于生活,才是孩子們所需要的',讓幼兒通過多種形式的操作,富有情節(jié)的游戲,在輕松的環(huán)境中,在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)計(jì)了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動:6的數(shù)數(shù)。在游戲中,讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法,并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),使幼兒在輕松愉快的活動中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力,這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面,幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。在本次集體活動中通過講講水果,既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又懂得多吃水果對身體有益的道理;顒与[含了關(guān)愛家人的情感,其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事,這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。
活動目標(biāo):
1.體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
2.在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
活動準(zhǔn)備:
1.貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2.各種水果實(shí)物、圖片,貼有水果的記錄紙每組一張。
活動過程
一、交流
1.討論:秋天是一個收獲的季節(jié),有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?
2.為什么要多吃水果?
二、游戲:買水果
1.了解操作方法:
①今天老師就要去買水果啦!
、诔鍪敬蠡@子,觀察提示卡:
*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù),告訴大家。
*裝水果籃:老師的提示卡上要大家買6個橘子,所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。
、厶岢霾僮饕螅
每個小朋友拿一個籃子,看看你的籃子上要買什么水果,數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點(diǎn)就是要買幾個水果,看清楚提示卡,然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果,裝在籃子里。
2.幼兒操作。
3.交流驗(yàn)證:
、俸屯榛ハ鄼z查。
、诩w檢驗(yàn)、交流。
三、為水果店進(jìn)貨
1.水果店的老板看到小朋友們很能干,也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多,他想去進(jìn)些新貨?墒撬恢滥男┧容^受歡迎,想請你們來幫他調(diào)查一下。
2.你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?
3.(出示統(tǒng)計(jì)表)請你們每人拿一份家人貼紙,家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面,大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。
4.哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。
5.你們可幫了水果店老板的大忙,這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來了,我們再來買水果吧?
活動名稱: 數(shù)字王國
活動目標(biāo):
、卑l(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
、布ぐl(fā)對數(shù)字的興趣,體驗(yàn)活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動準(zhǔn)備:電話機(jī) 遙控器 手表 鬧鐘
計(jì)算器、 掛歷、 直尺等、多媒體 、卡片。
活動過程:
、睂(dǎo)入
每個小朋友找一個位置,看看桌子上都有些什么。
、灿變褐v述自己看到的東西
①小朋友你看到了什么東西,上面有什么?(數(shù)字)
②數(shù)字中最小的是幾,老師把幼兒說的數(shù)字貼到黑板上]以及這些東西上的數(shù)字有什么作用。(換頻道、撥號碼、量長度等)
⒊ 拓展到身邊的數(shù)字
想一想,在什么地方還看到過數(shù)字,如汽車、馬路。
、闯鍪窘處熢隈R路上拍到的數(shù)字,幼兒說出這些數(shù)字有什么意義。
(可以找到住址,可以知道坐車路線)
、涤變翰僮
請小朋友拿出放在凳下的數(shù)字卡片,說到數(shù)字幾,幾就站起來,組合成身邊常用的數(shù)字(110 音階 電話號碼等)
、痘顒友由
我們的小朋友真能干,拼出了這么多圖形,小朋友也可以回教室再進(jìn)行自由組合,看還能拼出什么不一樣的號碼。
活動方案 篇4
為了提高小班幼兒閱讀能力,進(jìn)一步讓幼兒在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會閱讀,喜歡閱讀。并能從閱讀中培養(yǎng)幼兒的用語用字規(guī)范,學(xué)會正確的使用普通話,提高語言文字規(guī)范化意識。我園在小班年級組開展了以閱讀為紐帶,通過建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高,共享閱讀的質(zhì)量為目的的"快樂閱讀 快樂成長"主題活動。為了使活動順利有效開展,特制定活動此方案:
一、活動主題
快樂閱讀 快樂成長
二、活動目標(biāo)
1.通過"快樂閱讀"的系列活動,豐富教師、幼兒的生活。
2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展,讓他們敢想、敢說、敢表演,提高孩子的綜合素質(zhì),讓書香伴隨孩子的美好人生。
3.讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻,輻射家庭,走向自然,推動學(xué)習(xí)型社會的形成。
4. 通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。
三、活動時(shí)間
20xx年10月20日
四、具體措施
。ㄒ唬I造氛圍
在各個角落,走廊做好好書推薦,讀本賞析等布置,讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。
1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),投放不同內(nèi)容書籍如:兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。
2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角,做好內(nèi)部的管理,首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍,增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。
。ǘ、幼兒讀書
1、開展繪本教學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動,各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書",通過講述圖書的內(nèi)容,帶動班級幼兒喜歡圖書,從而激發(fā)閱讀的興趣。
3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書,在班級進(jìn)行互動交流后,各年段進(jìn)行交換欣賞,增加圖書的流動量。
。ㄈ┯H子讀書活動
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書,拓展讀書渠道。
2、每天睡覺前半小時(shí)定為"親子閱讀時(shí)間",每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動,并進(jìn)行好書推薦。
活動方案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
兒童多元智能教育理論是由美國哈佛大學(xué)著名教育學(xué)家加得納提出,將人的智能分為8個方面,即語言智能、音樂智能、邏輯智能、數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體動覺智能、內(nèi)省智能、人際智能和自然觀察智能。理論指出0—7歲是幼兒各個智能發(fā)育的關(guān)健期,這一階段幼兒的智能能否全面平衡地發(fā)展直接關(guān)系到幼兒的一生。
通過翻蓋樂活動并結(jié)合《二期課改》的整合要求和多元只能教育,利用集體、分組等形式進(jìn)行教學(xué)動靜結(jié)合,并創(chuàng)設(shè)尋找寶藏的一系列游戲活動來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“翻蓋樂”的興趣,提高幼兒各項(xiàng)智能。活動中通過找小動物、找金鑰匙、過小橋、穿山洞等環(huán)節(jié)(即:找相同的、找不同的、配對等形式)培養(yǎng)幼兒的觀察力、識別力、判斷能力,提高幼兒觀察智能和肢體運(yùn)動智能。整節(jié)活動中通過隊(duì) “翻蓋樂”學(xué)具的 操作,使幼兒的 內(nèi)省智能、邏輯智能、數(shù)學(xué)智能、人際智能都 有 一定的 發(fā)展。
活動目標(biāo):
。、通過活動,激發(fā)幼兒對“翻蓋樂”的興趣,并從中體驗(yàn)到 成功的快樂。
。、在游戲中發(fā)展幼兒的多元智能。
活動準(zhǔn)備:
“翻蓋樂”人手一套、動物貼子一套、獎牌人手一份、藏寶圖5張、拼版4份、翻圖一套、學(xué)習(xí)方向的教具一套、場景布置(小橋、山洞、寶箱)。
活動設(shè)計(jì):
一、創(chuàng)設(shè)情景
引出藏寶的 故事
二、找出去尋寶的小動物
。、結(jié)合“翻蓋樂”讓 幼兒在翻牌中找出小動物。
2、 將幼兒按小動物分組:小兔隊(duì)、小魚隊(duì)、小老鼠隊(duì)、小企鵝隊(duì)。
三、尋找金鑰匙
。、習(xí)鑒別方向
。1)出示小木屋尋找方向標(biāo)
。2)幼兒學(xué)習(xí)煙的方向和箭頭的方向相配對。
(3)幼兒練習(xí)配對。
。病 集體練習(xí)操作“翻蓋樂”鞏固配對方法。
3、出示藏寶圖尋找金鑰匙
(1)教師引導(dǎo)幼兒拼圖
。2)幼兒分組合作完成拼圖(注意:數(shù)圖對應(yīng)
。3)找到金鑰匙。
四、尋寶去
引導(dǎo)幼兒 過小橋。
五、寶藏找到啦
找到寶藏出示金牌和國王的話,教育幼兒最大的寶藏就是智慧。
活動方案 篇6
今年6月14日是第11個“世界獻(xiàn)血者日”,其側(cè)重點(diǎn)是:獻(xiàn)血是拯救生命的禮物。世衛(wèi)組織鼓勵所有國家突出講述那些通過獻(xiàn)血而使其生命得以挽救的人們的故事,借此鼓動常規(guī)獻(xiàn)血者繼續(xù)獻(xiàn)血,并且動員那些健康狀況良好但又從未獻(xiàn)過血的人們(尤其是年輕人)開始獻(xiàn)血。20xx年活動的目標(biāo)是:感謝獻(xiàn)血者提供的救命捐贈;促進(jìn)自愿無償獻(xiàn)血;說服衛(wèi)生部作出承諾,在100%自愿無償獻(xiàn)血的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)安全血液和血液制品的自給自足。雖然我院暫時(shí)沒有獻(xiàn)血條件,但我院圍繞著“獻(xiàn)血是拯救生命的禮物”這一活動主題,扎實(shí)開展為期一個月的系列宣傳活動。
本次“世界獻(xiàn)血者日”活動如下:
一, 宣傳月期間,我院利用周末集市,在街道懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語;在各主要街道的商場、街道口等位置懸掛慶!笆澜绔I(xiàn)血者日”和宣傳定期獻(xiàn)血的標(biāo)語。
二, 新制作一批無償獻(xiàn)血宣傳流動展板共5塊,在每周末集市上擺放進(jìn)行宣傳。向居民發(fā)放無償獻(xiàn)血宣傳小冊子,在街道、學(xué)校、醫(yī)院張貼無償獻(xiàn)血宣傳海報(bào)
三,向居民講解獻(xiàn)血知識,活動期間發(fā)放宣傳材料300余冊,宣傳畫180余張。
通過宣傳無償獻(xiàn)血、成份血的捐獻(xiàn)及造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)等內(nèi)容,使廣大居民更多地了解了無償獻(xiàn)血的意義,為確立穩(wěn)定的自愿無償獻(xiàn)血者隊(duì)伍,支持國家獻(xiàn)血工作奠定了基礎(chǔ)。
活動方案 篇7
為慶祝新中國成立xx周年,加強(qiáng)愛國主義教育,弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀,豐富校園化生活,展示學(xué)生特長,學(xué)校決定開展慶祝建國xx周年系列活動。具體安排如下:
一、書法、繪畫大賽以弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀為主題,開展書法、繪畫作品大賽。書法為硬筆和毛筆書寫,繪畫為油畫和水彩畫。作品內(nèi)容要求積極向上,展現(xiàn)國家繁榮昌盛,人民安居樂業(yè)。
。ㄒ唬⿻ㄗ髌罚阂宰约簞(chuàng)作的勵志格言或名言名句、名詩、名詞、名篇為內(nèi)容。
(二)繪畫作品:除規(guī)定內(nèi)容外,還可以上交展示自己特長的繪畫作品;
。ㄈ┧凶髌范家谧髌飞蠘(biāo)注年級和姓名(如:20xx級1班×××)。作品上交截止時(shí)間:20xx年10月8日。
二、“慶十一”板報(bào)宣傳
以“祖國在我心中”為主題設(shè)計(jì)板報(bào)宣傳,題目自擬(此項(xiàng)活動已經(jīng)在班級化內(nèi)容布置上安排)。
三、征比賽
(一)征以“祖國在我心中”為主題。要求主題突出,具有時(shí)代感,要積極向上,能夠展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的人生追求和精神風(fēng)貌。
。ǘ┱饕N近生活、貼近實(shí)際,要有真情實(shí)感,能打動人、感染人,使人立生強(qiáng)烈共鳴。
(三)所上交的征必須堅(jiān)持原創(chuàng),不得抄襲,字?jǐn)?shù)在800字左右。
四、主題班會
(一)主題班會以各年級為基礎(chǔ)單元召開。高一年級各班以集體主義教育為主題;高二年級各班以愛國主義教育為主題;高三年級以勵志教育為主題。班會要結(jié)合班級和學(xué)生實(shí)際開展,力求達(dá)到教育效果,突出實(shí)效性。
(二)各班班會要求在10月1日前結(jié)束并上交班會材料。
五、評審和獎勵辦法
。ㄒ唬┢刚垖W(xué)校優(yōu)秀老師對各類作品進(jìn)行評選,獲獎書法、繪畫作品由學(xué)校裝裱后,在顯著位置進(jìn)行展出。
。ǘ┆剟睿簳ā⒗L畫、征作品分一、二、三等獎。一等獎名,二等獎10名,三等獎1名(板報(bào)和班會不參評),學(xué)校將頒發(fā)獎勵證書及紀(jì)念品。
。ㄈ⿻、繪畫作品每班不能少于份;征每班不能少于10份;
。ㄋ模┳髌飞辖粫r(shí)間為9月0日。
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