有關(guān)活動(dòng)方案模板合集9篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)繞物跑、走平衡木、跳躍等技能。
2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作，鍛煉幼兒向上的跳躍能力。
3.在游戲中感受豐收的喜悅，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)地：
�。�1）在林蔭棚的柱子綁上高度不一的鐵絲，上面懸掛蘋(píng)果、葡萄、梨子等水果。
�。�2）在場(chǎng)地上擺放障礙物： “小石堆”6個(gè)、 “水溝”9個(gè)、平衡木、“山洞”等。
2.道具：水果、簍子若干
3.律動(dòng)音樂(lè)：《我愛(ài)洗澡》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)車去果園，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
1.師：小朋友們，秋天來(lái)了，小熊家的果園里結(jié)滿了水果，讓我們開(kāi)上小汽車去摘水果吧！
師幼開(kāi)汽車，繞過(guò)小石堆。
2.學(xué)做擦車準(zhǔn)備操
師：小朋友們，請(qǐng)下車，把車停停好！剛才我們繞過(guò)石堆時(shí)，小汽車有點(diǎn)臟了，讓我們一起來(lái)擦擦小汽車吧！
播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》
左手擦一擦 右手擦一擦
雙手擦一擦 抹布洗一洗
擰一擰 繼續(xù)擦
跳一跳，擦一擦
二、通過(guò)障礙，復(fù)習(xí)幼兒走平衡木、跳、鉆等技能
師：瞧，小熊家的果園就在山上，我們一起走過(guò)去吧！
�。�1）跳過(guò)水坑
師：咦，這里有幾個(gè)小水坑，我們得跳過(guò)去。小朋友注意了，跳的時(shí)候，雙腳并攏往前跳，千萬(wàn)不要踩到小水坑。
（2）走過(guò)獨(dú)木橋
師：哎呀，前面有條小河，我們要從獨(dú)木橋上走過(guò)去。獨(dú)木橋上很危險(xiǎn)，小朋友走的時(shí)候要注意安全，看，獨(dú)木橋上方還有一根繩子，把手舉起來(lái)，緊緊抓住繩子走過(guò)去。
�。�3）鉆隧道
師：前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，我們慢慢鉆過(guò)去就到達(dá)小熊的果園啦！
三、運(yùn)用不同方法摘水果
1.伸手摘蘋(píng)果
�。�1）介紹果園里的水果
師：小朋友，我們終于到達(dá)小熊家的果園啦，看看，這里有哪些水果？（蘋(píng)果、梨子、葡萄）
師：這么多水果，真想馬上把它們摘回家。瞧，小熊把簍子都為我們準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友們隨便找一個(gè)簍子，站到簍子的后面。
（2）幼兒摘蘋(píng)果
師：我們首先一起來(lái)摘蘋(píng)果，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人摘一個(gè)蘋(píng)果，摘到后放到小簍子里。
幼兒自由摘蘋(píng)果。
師：剛才，你們是怎么摘蘋(píng)果的？有沒(méi)有困難？
2.伸手跳起摘葡萄（縱跳觸物）
�。�1）嘗試摘葡萄
師：哎呀，這些葡萄長(zhǎng)得很高，你能摘到嗎？趕快去試試，摘到了請(qǐng)你趕快回來(lái)！（分別請(qǐng)個(gè)子矮和個(gè)子高的幼兒嘗試）
師幼交流：“你碰到葡萄了嗎？你是怎么碰到的呢？”個(gè)別幼兒示范。
教師小結(jié)：原來(lái)你是用了向上跳起來(lái)伸長(zhǎng)手臂的方法，這樣就能碰到了，這真是一個(gè)好辦法，可是我可以用這個(gè)方法來(lái)讓我們跳得更高！請(qǐng)你看看，我是怎么跳的！
�。�2）練習(xí)本領(lǐng)
教師示范講解：準(zhǔn)備（小手伸直上舉）――蹲（就像坐在小椅子上一樣）――跳（擺臂并把小手往上揮舉，小腳使勁往下蹬向上跳起來(lái)，注意眼睛要瞄準(zhǔn)上面的果子，往上跳的同時(shí)努力伸長(zhǎng)小手去觸碰果子）我們一起來(lái)試試看（提示幼兒注意口令――準(zhǔn)備――蹲――跳，并指導(dǎo)幼兒落地輕，前腳掌先落地，屈膝要到位）
師：好，現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試�。ㄓ變涸貙W(xué)習(xí)縱跳動(dòng)作）
�。�3）用新本領(lǐng)摘葡萄
師：學(xué)了這樣的本領(lǐng)，我發(fā)現(xiàn)我們真的跳得比剛才更高了，看來(lái)，我們的本領(lǐng)也練得差不多了，現(xiàn)在，我們要開(kāi)始摘葡萄了。請(qǐng)你用剛學(xué)會(huì)的方法摘葡萄。
幼兒縱跳摘葡萄。
教師評(píng)價(jià)：剛才大部分小朋友用學(xué)到的本領(lǐng)成功地碰到了葡萄，可是還有一部分小朋友還沒(méi)有成功，因?yàn)閯偛胚@些小朋友蹲得不夠到位，所以沒(méi)能跳得更高，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們以后多鍛煉，一定能成功！
3.借助工具摘梨子
�。�1）嘗試摘梨子
師：哇，這些水果長(zhǎng)得越來(lái)越高，梨子長(zhǎng)得最高啦，哪個(gè)小朋友來(lái)試著摘一摘？
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。（特別請(qǐng)個(gè)子最高的幼兒去摘梨子。）
�。�2）師幼想辦法
師：梨子摘不到，怎么辦呀？我們坐下來(lái)一起想想辦法。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的好辦法？
幼兒大膽發(fā)言，提出自己的看法。（如爬梯子、站在小椅子上）
�。�3）尋找工具摘梨子
師：哦，原來(lái)我們還可以借助工具來(lái)摘梨子。小朋友，你們看看這兒，有哪些工具能夠幫助你摘到梨子？
引導(dǎo)幼兒從場(chǎng)地上各種組合玩具中尋找合適的工具摘梨子。
師：小朋友們這么快就把梨子摘回來(lái)了，正棒！不過(guò)現(xiàn)在請(qǐng)你們和我一起把這些工具放回原來(lái)的地方，整理一下！
師幼整理場(chǎng)地。
三、結(jié)束活動(dòng)
1.教師小結(jié)：今天，我們一起摘了很多水果，摘蘋(píng)果時(shí)，伸手很容易就摘到；摘葡萄時(shí)，我們要伸手跳起來(lái)才夠到；最后我們借助工具摘到了香蕉，小朋友們都做得很棒！
2.出示貼有標(biāo)記的簍子，將水果簡(jiǎn)單分類。
師：小朋友的簍子里都有各種水果，請(qǐng)你把這些水果送回他的家。
師：現(xiàn)在讓我們抬起筐子里的水果，開(kāi)著汽車送到幼兒園去，和其他小朋友一起分享吧！
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題：
青春情中國(guó)夢(mèng)——我的財(cái)院夢(mèng)
二、活動(dòng)目的、意義：
走進(jìn)大學(xué)后，我們雖尚未成熟，但已不再幼稚，我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，也許現(xiàn)在的我們會(huì)為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，也許現(xiàn)在的我們因?yàn)榧で橄硕鴨适Я藢?duì)美好未來(lái)的憧憬，因此我們需要夢(mèng)想來(lái)點(diǎn)亮青春的火把，燃燒激情，釋放活力。作為90后的一代，此刻我們正擁有最蓬勃張揚(yáng)的青春，我們活力四射，個(gè)性鮮明。我們的字典里沒(méi)有害怕兩個(gè)字，只要為了夢(mèng)想我們可以不顧一切，因?yàn)槲覀冎烙袎?mèng)就有希望。而本次的民主生活會(huì)我們將放飛我們財(cái)院之夢(mèng)，找回自己的夢(mèng)想，燃燒我們的青春，激發(fā)出同學(xué)們的熱情使我們學(xué)子的風(fēng)貌得到充分的展現(xiàn)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月
四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
五、參加人員：
1X級(jí)全體物流二班同學(xué)
六、資源需要：
人力：班級(jí)全體同學(xué);物力：所申請(qǐng)的教室、相機(jī)、電腦、會(huì)議記錄簿等以及布置會(huì)場(chǎng)的所有資源。
七、活動(dòng)流程：
A、活動(dòng)前期階段
1、提前半個(gè)小時(shí)做好會(huì)場(chǎng)的布置。
2、邀請(qǐng)參賽的同學(xué)做好前期的準(zhǔn)備。
B、活動(dòng)進(jìn)行階段
1.請(qǐng)全體同學(xué)就坐，會(huì)場(chǎng)保持絕對(duì)的安靜。
2.邀請(qǐng)上級(jí)評(píng)分嘉賓上坐。
3.主持人上臺(tái)介紹本次活動(dòng)的大致流程。
4.活動(dòng)正式開(kāi)始：
(1)鏈接時(shí)事，綻放青春--觀影兩會(huì)開(kāi)幕式;
(2)同學(xué)們以寢室為代表，就對(duì)夢(mèng)想方面，內(nèi)容的感想上臺(tái)發(fā)言，發(fā)言涵蓋了生活的多個(gè)方面，展現(xiàn)大學(xué)生生活;
(3)街舞、紅歌秀;
(4) 進(jìn)行問(wèn)答游戲環(huán)節(jié)，以宿舍為單位各派一位選取一個(gè)帶有問(wèn)題的氣球，踩破氣球獲取問(wèn)題，與舍友共同探討，回答問(wèn)題，領(lǐng)取獎(jiǎng)品，若答不上問(wèn)題可向其他同學(xué)求助;
(5)詩(shī)朗誦及互動(dòng)活動(dòng)等。
5.主持人總結(jié)發(fā)言，會(huì)議結(jié)束。
C、活動(dòng)后續(xù)階段
1、 由團(tuán)支書(shū)規(guī)劃班會(huì)，并形成策劃書(shū)，負(fù)責(zé)班會(huì)的記錄，會(huì)后總結(jié)。
2、組織委員負(fù)責(zé)答疑環(huán)節(jié)，宣傳委員搜集“十八大”精彩片段，為“十八大”視頻學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
3、團(tuán)支書(shū)寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)及策劃書(shū)，做好活動(dòng)、課室申請(qǐng)。
4、整理好會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。
八、注意事項(xiàng)：
(一)、班委提前討論好班會(huì)內(nèi)容，并告知大家以便做好充足準(zhǔn)備
(二)、防止申請(qǐng)不到流動(dòng)教室，應(yīng)謹(jǐn)記提前三天申請(qǐng)好課室
(三)、提前到教室做好相關(guān)布置、檢查多媒體設(shè)備，帶上筆記本電腦以備不時(shí)之需。
(四)、班會(huì)上要做好相片采集，班會(huì)過(guò)程做好拍照工作。
(五)、班會(huì)上的各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間。
(六)、將班會(huì)記錄及總結(jié)放于記錄簿上。
(七)、注意有些活動(dòng)中的安全問(wèn)題。
(八)、所有同學(xué)注意好會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律和衛(wèi)生。
九、效果預(yù)測(cè)：
鑒于本次活動(dòng)是為了再次激發(fā)大家的激情，再次讓同學(xué)們回憶起剛來(lái)大學(xué)時(shí)的那種憧憬，希望通過(guò)此次精神上的學(xué)習(xí)，能更好的提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟度以及積極去為自己將來(lái)美好的生活去打拼、去學(xué)習(xí)的熱情。相信在此次活動(dòng)的'實(shí)施之后，有絕大部分學(xué)生不會(huì)再沉迷在渾渾噩噩的享受中了，不再做一天大學(xué)生就撞一天鐘了。
十、希望寄語(yǔ)：
祝所有奔跑在一線的大學(xué)學(xué)子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，前程似錦!
活動(dòng)方案 篇3
切實(shí)提高廣大居民的消防安全意識(shí)和法紀(jì)觀念，增強(qiáng)居民的防火自救和逃生技能，確保廣大居民的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)穩(wěn)定和諧的社區(qū)秩序，居委會(huì)認(rèn)真組織開(kāi)展了“119”消防宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，增加防火逃生知識(shí)。根據(jù)上級(jí)要求，成立了以居委會(huì)主任為組長(zhǎng)，副主任為副組長(zhǎng)及相關(guān)人員為成員的消防宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。居委會(huì)制定詳細(xì)“119”消防宣傳周活動(dòng)方案。此次活動(dòng)影響面大，參與面廣，極大的提高了廣大居民對(duì)消防安全的重要性的認(rèn)識(shí)，豐富了消防知識(shí)，懂得了一定的逃生自救技能。
二、通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)條幅“火災(zāi)隱患猛于虎，消防安全重如山”對(duì)我轄區(qū)居民進(jìn)行了安全宣傳，并發(fā)放宣傳材料，從安全用火，安全用電等角度講述如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，消防法規(guī)中的“十不準(zhǔn)”以及消防小常識(shí)，發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急常識(shí)，火災(zāi)逃生的原則和注意事項(xiàng)，火災(zāi)如何撲救等常識(shí)。語(yǔ)言通俗易懂，圖文并茂，實(shí)用性強(qiáng)，都是良好的消防安全教育材料。
三、消防演練。居民參與的積極性非常高，根據(jù)居民的實(shí)際，有針對(duì)性地組織了一次消防演練，都積極參加消防演練，通過(guò)演練，增強(qiáng)了居民的防火滅火自救能力，懂得了滅火器的使用等消防知識(shí)。
通過(guò)119宣傳日宣傳，讓轄區(qū)居民對(duì)消防安全工作有了更深的理解，對(duì)自身消防安全有了更高的重視程度，活動(dòng)取得了積極的效果。
直屬七大隊(duì)關(guān)于開(kāi)展“119消防宣傳周”活動(dòng)總結(jié)
在大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，各中隊(duì)及客戶單位大力配合下，緊緊圍繞"關(guān)注消防安全，共建和諧家園"這一主題，強(qiáng)化管理，加大宣傳力度。全面提高隊(duì)員、客戶單位整體防御火災(zāi)的能力，增強(qiáng)服務(wù)單位消防安全意識(shí)，使大隊(duì)的消防安全工作落到實(shí)處。
在“119消防宣傳周”的活動(dòng)中，大隊(duì)所有服務(wù)單位實(shí)現(xiàn)了無(wú)火災(zāi)觸電事故，為客戶單位工作提供良好的安全基礎(chǔ)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、明確指導(dǎo)思想、精心組織
為搞好“119消防宣傳周”活動(dòng)，11月4日大隊(duì)長(zhǎng)緊急召開(kāi)中隊(duì)長(zhǎng)以上干部會(huì)議，對(duì)此次宣傳周活動(dòng)進(jìn)行具體部署并提出要求，強(qiáng)調(diào)必須以“關(guān)注消防安全，共建和諧家園"這一方針。在大隊(duì)內(nèi)部及服務(wù)單位營(yíng)造濃厚的消防安全氛圍，進(jìn)一步提高全民消防安全意識(shí)。
二、廣泛宣傳、全面動(dòng)員
1、各中隊(duì)落實(shí)大隊(duì)精神，使每個(gè)隊(duì)員在思
想上充分認(rèn)識(shí)消防安全知識(shí)的重要性。
2、采用多種宣傳方式：在重點(diǎn)服務(wù)單位定制并懸掛以“消防安全”為內(nèi)容宣傳橫幅20余條、在示范崗點(diǎn)開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，設(shè)立消防宣傳臺(tái)，印制100余份《消防基本常識(shí)》發(fā)放給路人等形式，增強(qiáng)防火意識(shí)，了解火災(zāi)自救知識(shí)，加強(qiáng)了安全防范力度。
3、通過(guò)熟悉服務(wù)單位的各種消防設(shè)施的運(yùn)行情況，熟悉服務(wù)單位的消防重點(diǎn)部位，為今后消防安全夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、開(kāi)展安全檢查、排除隱患、落實(shí)整改
組織大隊(duì)全體保安隊(duì)員，以各崗點(diǎn)為單位，中隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督，將各自工作區(qū)及服務(wù)單位重點(diǎn)消防部位進(jìn)行一次全面檢查（巡）查，通過(guò)檢查服務(wù)單位未發(fā)現(xiàn)安全隱患，但部分隊(duì)員宿舍存在安全用電隱患并提出整改，事后進(jìn)行復(fù)查。
最后，在本次活動(dòng)中大隊(duì)全體做了大量工作，同時(shí)取得了一定成績(jī)，但也存在一些不足。 我們將再接再勵(lì)，力爭(zhēng)做好今后的消防安全工作。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒在參與或觀看包粽子活動(dòng)中，了解粽子制作的基本步驟，知道粽子是安昌臘月的一大美食特色。
2.通過(guò)親子合作包粽子比賽活動(dòng)，增進(jìn)親子感情，感受喜慶、團(tuán)圓、溫暖的年味。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月20日9:00開(kāi)始
地點(diǎn)：安安劇場(chǎng)
前期準(zhǔn)備：
1.食堂人員：
材料--肉(隔天浸好);粽葉、黑豆、花生;醬油、麻繩、其他物品—小碗 、容器
2.保育員： 1月14-15日期間清洗好粽葉。
3.倪天美：塑料桌布、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、一次性手套60副(幼兒用)、不銹鋼臉盆20個(gè)(1月18日傍晚到位)、酒盅20只。
4.金斐：1月15日組織朱敏敏、馬秀芝制作參賽標(biāo)簽，并于當(dāng)天傍晚前發(fā)到各班。班主任請(qǐng)于1月19日傍晚發(fā)給家長(zhǎng)。
5.趙國(guó)英：1月19日下午組織空課教師、保育員規(guī)劃好場(chǎng)地(桌椅擺放:觀眾席、比賽席;容器收集等預(yù)設(shè))
活動(dòng)當(dāng)天人員安排：
1.主持人：趙國(guó)英
2.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控(拍照)：平似霞
3.評(píng)委：方志紅 潘小英 沈利華;
4.計(jì)時(shí)：潘小芳
5.音控：滕佳麗(包粽子時(shí)音樂(lè)、頒獎(jiǎng)音樂(lè))
6.攝像：倪天美
7.當(dāng)天空課教師：比賽現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督員(由趙國(guó)英安排好)
8.粽子運(yùn)送：吳志娟及家長(zhǎng)
9.淘米、現(xiàn)場(chǎng)加米：李德清及其他5個(gè)保育員(8點(diǎn)40前將食堂內(nèi)所有包粽子材料送到安安劇場(chǎng);班級(jí)點(diǎn)心及打水工作請(qǐng)?zhí)崆白龊?
10.觀眾：中班年段
活動(dòng)流程：
1.親子在安安劇場(chǎng)入座(8:50前);所有空課教師8:40到達(dá)安安劇場(chǎng)。
2.比賽分4輪進(jìn)行。
規(guī)則：
以家庭為單位，規(guī)定時(shí)間(10分鐘)內(nèi)進(jìn)行比賽。聽(tīng)到哨響后，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)包裹和扎，孩子負(fù)責(zé)放餡。
紅棗粽：孩子戴好一次性手套，手抓2顆紅棗放進(jìn)粽殼，米由家長(zhǎng)放入粽殼;
肉粽 ：孩子戴好一次性手套，手抓一塊肉放進(jìn)粽殼，米由家長(zhǎng)放入粽殼;
得分 ：完美10分/個(gè)，怪形9分/個(gè)，漏米8分/個(gè);若孩子沒(méi)有參與，互動(dòng)性扣2分/個(gè)。
比賽過(guò)程中多余的剪角不用剪掉;
3.每個(gè)小組比賽結(jié)束后，由監(jiān)督老師將包好的粽子放到指定評(píng)定處，并將“互動(dòng)性”便條放于粽子上。
4.家長(zhǎng)幫忙將粽子搬到食堂(吳志娟負(fù)責(zé))
5.頒獎(jiǎng)儀式(看情況)
6.請(qǐng)保育員、部分家長(zhǎng)留下來(lái)包剩下的粽葉。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
第一輪：三角粽(爸爸媽媽組)一、二、三等獎(jiǎng)比例為4:5:8
第二輪：三角粽(爺爺奶奶組)一、二、三等獎(jiǎng)比例為4:5:7
第三輪：枕頭粽(爸爸媽媽組)一、二、三等獎(jiǎng)比例為4:5:8
第四輪：枕頭粽(爺爺奶奶組)一、二、三等獎(jiǎng)比例為2:3:3
活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
用多種形式展示學(xué)生的知識(shí)、才能，使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處，意識(shí)到自身存在的社會(huì)價(jià)值，從而幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個(gè)祖國(guó)、人民所期望的合格人才。
二、主題分析
根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求，結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，選用唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句“天生我材必有用”作為本次班會(huì)的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
1、正確認(rèn)識(shí)材與才的關(guān)系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善自己的個(gè)性和品德，勇于進(jìn)取，大膽探索。
2、理解“用”是知識(shí)與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，人只有在社會(huì)中貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三、主要內(nèi)容及過(guò)程
1、全體同學(xué)齊唱《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》
2、主持人致詞，宣布班會(huì)開(kāi)始
3、女生表演唱：《童年》。內(nèi)容提示：刻畫(huà)童年生活，渴望長(zhǎng)大。
4、詩(shī)朗誦：《青春萬(wàn)歲》。內(nèi)容提示：對(duì)青春的詮釋，配樂(lè)：《天鵝湖》
5、小品：《生活中的一個(gè)故事》。內(nèi)容提示：一位中學(xué)生對(duì)“天生我材必有用”的曲解。
6、主持人請(qǐng)兩位同學(xué)談對(duì)上劇的看法
7、散文詩(shī)朗誦：《人，應(yīng)該怎樣做;路，應(yīng)該怎樣行》。內(nèi)容提示：對(duì)人生意義、人生價(jià)值的看法。
8、小品：《藍(lán)大褂，白大褂》。內(nèi)容提示：如何體現(xiàn)人生價(jià)值。
9、主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪。被采訪人為學(xué)生5名，家長(zhǎng)1名。
10、主持人小結(jié)
11、全體同唱《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》
12、班主任總結(jié)
13、在團(tuán)歌中結(jié)束。
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)照規(guī)范找差距，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、對(duì)照規(guī)范找差距，讓學(xué)生切實(shí)的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒(méi)有做好，給自己提出建議;
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。
2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。
活動(dòng)內(nèi)容：小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)過(guò)程：
1、以班會(huì)儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。
2、由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)方案 篇6
以家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)積極投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，全面了解班級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)建設(shè)構(gòu)想，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的感情，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月11日下午2：30——4：30
二、主題：家校攜手，和諧共進(jìn)
三、家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)布置：
1、車輛停放及校門(mén)口秩序維持（z主任）
2、全校環(huán)境衛(wèi)生（z主任）
3、擬訂開(kāi)放日邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)會(huì)主持、宣傳橫幅（z校長(zhǎng)、z書(shū)記、z）
4、直播準(zhǔn)備（z）
5、攝影（z）
各班墻面文化：
黑板報(bào)及隊(duì)角、墻面版塊：黑板報(bào)因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)剛出的，不用更換。隊(duì)角一定要布置好，一年級(jí)是少先隊(duì)知識(shí)，2—6年級(jí)建議展示學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，或者班級(jí)同學(xué)在校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的圖片、獲得的榮譽(yù)，要借此向家長(zhǎng)傳達(dá)：我們欣賞你的孩子的勤奮，我們鼓勵(lì)孩子增長(zhǎng)多種智能才能，你的孩子處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍中。我們希望大家編排漂亮，圖片豐富，每一個(gè)圖片都有足夠的文字說(shuō)明材料，多些孩子們的手跡，真實(shí)而豐富！展示手法優(yōu)美！
前面黑板：熱情洋溢的歡迎標(biāo)語(yǔ)，或與開(kāi)放日活動(dòng)相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)（整潔美觀、圖文并茂）
注意事項(xiàng)：
1、家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，全體學(xué)生不來(lái)校。
2、各位進(jìn)班發(fā)言的老師請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)日，本學(xué)科本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)建設(shè)構(gòu)想工作情況匯報(bào)書(shū)面稿，要求使用輔助匯報(bào)的課件。聯(lián)系行政于9月9日（周三）檢查。其他相關(guān)學(xué)科的老師也請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好介紹本學(xué)科教學(xué)設(shè)想及學(xué)科活動(dòng)的課件（配好音），于周三交給任教班級(jí)的班主任老師。
家長(zhǎng)開(kāi)放日程序安排表
時(shí)間 家長(zhǎng)活動(dòng)安排 負(fù)責(zé)人
2:30~2:50 家長(zhǎng)到教室簽到，電視臺(tái)學(xué)�；顒�(dòng)展播。 正副班主任
2:50~3:15 陳校長(zhǎng)做學(xué)�；厩闆r的介紹。 z校長(zhǎng)、z
3:15~3:40 段校長(zhǎng)就學(xué)校申報(bào)市“兩型”示范校及“兩型”家庭評(píng)比進(jìn)行介紹。 z校長(zhǎng)
3:40~4:30 分班進(jìn)行班級(jí)教育教學(xué)情況交流 班主任及任課老師
4：30 家長(zhǎng)離校 正副班主任
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)的主題、目的和意義
強(qiáng)調(diào)改善民生是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本目的，是制定消費(fèi)政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)消費(fèi)維權(quán)是擴(kuò)大消費(fèi)需求的重要手段，是保障和改善民生的有力抓手。
堅(jiān)持以消費(fèi)者為本，創(chuàng)新消費(fèi)維權(quán)機(jī)制，加強(qiáng)消費(fèi)維權(quán)宣傳教育，鞏固消費(fèi)維權(quán)陣地，切實(shí)履行消費(fèi)維權(quán)職能，增強(qiáng)維權(quán)能力，改善消費(fèi)環(huán)境，為社會(huì)和諧穩(wěn)定服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展服務(wù)。尤其是在達(dá)州處在“xx”開(kāi)局之年和“第二大城市”建設(shè)關(guān)鍵之年，更應(yīng)在促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展，保護(hù)知名企業(yè)健康成長(zhǎng)，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益不受侵害，營(yíng)造一個(gè)公平、公正、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的消費(fèi)環(huán)境上夯實(shí)基礎(chǔ)，根據(jù)中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)工作部署，結(jié)合達(dá)州實(shí)際情況，特開(kāi)展本次活動(dòng)。
二、主、承辦單位
主辦單位：達(dá)州市人民政府
承辦單位：達(dá)州市工商局 達(dá)州市消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會(huì)
達(dá)州市通川市新元素傳媒有限公司
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：3月1日至3月31日
活動(dòng)地點(diǎn)：
1新世紀(jì)廣場(chǎng)和中心廣場(chǎng)
2、長(zhǎng)城飯店
四、各項(xiàng)活動(dòng)策劃
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校三樓電化教室。
三、參加對(duì)象：四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集學(xué)生照片。
2．排演節(jié)目。
七、活動(dòng)過(guò)程：
第一篇：金色童年
主持人A：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開(kāi)相冊(cè)，我們看到一張張可愛(ài)的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛(ài)，伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
�。ǔ鍪�"金色童年"字幕）
主持人B：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小調(diào)皮。請(qǐng)聽(tīng)陳開(kāi)延同學(xué)為我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人A：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）
主持人B：每一個(gè)故事都是一份快樂(lè)，讓我們把這份快樂(lè)與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂(lè)）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂(lè)，我們的生活多么幸福��！
第二篇：無(wú)限關(guān)愛(ài)
�。ǔ鍪�"無(wú)限關(guān)愛(ài)"字幕）
主持人B：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛(ài)。請(qǐng)看錄象。
主持人A：愛(ài)在我們身邊，愛(ài)在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）
主持人B：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）
主持人A：父母的愛(ài)自然而醇厚，B：老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人A：請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊(duì)的同學(xué)來(lái)一首，怎么樣？A：唱什么呢？B：唱什么呢？
哦，就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。
第三篇：快樂(lè)"家庭"
主持人A：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示"快樂(lè)家庭"字幕）
主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人B：誰(shuí)來(lái)講講家中的故事？（照片展示）
主持人A：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？
第四篇：老師的話
主持人A：看到這張照片，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？
主持人B：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》）
主持人A：謝謝洪老師�，F(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦？（掌聲歡迎陳老師講話）
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是"愛(ài)"。家庭的愛(ài)，集體的愛(ài)，伙伴的愛(ài)，老師的愛(ài)。愛(ài)，讓我們充滿快樂(lè)，享受幸福。讓愛(ài)永駐我們的"家"！
主持人B：謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人A：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂(lè)的時(shí)光。10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑�，再講講照片里的故事吧！
主持人B：老師和我們留影吧。
主持人合：《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！
點(diǎn)評(píng)：
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽(yáng)光攀爬。"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"是教育的一種化境。陳老師《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛(ài)的旋律唱響，讓愛(ài)再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛(ài)入手，讓學(xué)生回憶"金色童年"，感受"無(wú)限關(guān)愛(ài)"。父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、集體之愛(ài)等愛(ài)的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
陳老師讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場(chǎng)景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生"知恩"、"感恩"--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影，"10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑郏僦v講照片里的故事吧！"愛(ài)，歷久彌新！成長(zhǎng)的檔案里都是愛(ài)，"父母的愛(ài)自然而醇厚，老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)"。詩(shī)朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂(lè)烘染等豐富的喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來(lái)簡(jiǎn)單易行，而影響卻十分深刻。
一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長(zhǎng)。陳老師《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。
活動(dòng)方案 篇9
學(xué)校活動(dòng)策劃案例書(shū)寫(xiě)格式
一、 字體要求
字體宋體，標(biāo)題2號(hào)字加粗，小標(biāo)題4號(hào)加粗，正文5號(hào)字，行距1.5倍
二、 策劃書(shū)名稱
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“××大學(xué)××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。
三、 活動(dòng)背景 ：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述； 具體項(xiàng)目：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。
應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、 活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；
在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫(xiě)出�；顒�(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動(dòng)開(kāi)展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。
在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。
人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。
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