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【精選】活動方案集錦九篇
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、活動背景
美術(shù)活動對培養(yǎng)幼兒的審美情感、感知能力、創(chuàng)造能力起著重要的作用。其中裝飾畫更是可以讓幼兒很好地掌握線條和形體的基本變化，提高對色彩的感受力和構(gòu)思、構(gòu)圖的能力。由于大班幼兒已有了一些裝飾畫的經(jīng)驗，并逐步對其表現(xiàn)出了較強的興趣，能夠設(shè)計一些簡單的圖案進行排列裝飾。因此我們選擇了裝飾畫：《花布》，它可以讓幼兒在二方連續(xù)的基礎(chǔ)上學習四方連續(xù)的排列規(guī)律，并且能夠大膽想像，運用多種花紋裝飾花布，對顏色搭配的能力提高也有很大的幫助。同時幼兒在用顏料涂刷底色的過程中也能充分體驗到美術(shù)活動所帶來的樂趣。
二、活動目標：
1、在二方連續(xù)的基礎(chǔ)上學習四方連續(xù)的紋樣排列規(guī)律。
2、能夠大膽想象，運用多種花紋裝飾花布，顏色搭配合理。
3、體驗美術(shù)活動所帶來的樂趣。
三、活動準備：
1、教具準備：多媒體課件一組；
2、學具準備：繪畫紙、油畫棒、勾線筆、毛筆、顏料若干盆。
3、知識經(jīng)驗準備：課前讓幼兒觀察過各色花布。
四、過程實錄
(一)投映小貓咪咪開布店，引起幼兒興趣
漂亮的多媒體畫面和開門見山的提問，符合幼兒的直覺思維特點。
花布選用幼兒熟悉的水果作為紋樣，能激起幼兒的喜愛之情。
在觀察紋樣規(guī)律時，幼兒能說出“一個蘋果一個香蕉”這種現(xiàn)象，而不能說出兩個圖案“橫豎都是一隔一排列的”這種規(guī)律，因此教師設(shè)計提問：“蘋果和香蕉橫看是怎樣排的？豎看又是怎樣排的？”并間隔閃爍蘋果和香蕉，讓幼兒在十分感興趣的情況下初步了解四方連續(xù)紋樣的排列規(guī)律。
提供兩種花紋是為了讓幼兒進一步學習紋樣的排列方法。教師用鼠標拖動花紋，并引導幼兒用不同的身體動作來表示蝴蝶結(jié)還是帽子，師幼互動，氣氛熱烈。
拓寬幼兒思路，知道四方連續(xù)紋樣不一定要排滿花布，花紋可大可小，大的可分散排，小的可集中在四個角或中間，還可兩個花紋間隔兩個花紋等
師：小貓咪咪開了個花布店，里面有許多漂亮的花布，讓我們一起去看看，好嗎？
�。ǘ┩ㄟ^動畫演示，引導幼兒學習四方連續(xù)的
排列規(guī)律
1、投映第一塊花布，引導幼兒找出花紋排
列的規(guī)律
(1)、提問：這塊花布有什么特別的地方？
引導幼兒觀察有什么花紋，是怎樣排列的。
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(2)、動畫閃爍間隔的花紋，加深幼兒對四方連續(xù)紋樣的印象。
2、通過動畫演示，學習四方連續(xù)紋樣的排列規(guī)律
師：如果用蝴蝶結(jié)和帽子這兩種花紋來設(shè)計花布，該怎么排呢？（教師根據(jù)幼兒的回答移動花紋并進行排列。）
（三）通過欣賞作品，豐富幼兒的表象知識并
激發(fā)其創(chuàng)作的欲望
1、重點欣賞三塊四方連續(xù)紋樣的花布，豐富
花紋的種類，加深幼兒對紋樣排列的印象。
2、投映具有其它排列規(guī)律的花布，豐富幼兒的已有經(jīng)驗，提高幼兒的審美能力。
幼兒在欣賞花布的過程中，不斷發(fā)出“好美”的驚嘆，教師及時提問：“你覺得這些花布美在什么地方？”從而引導幼兒觀察豐富的紋樣、多種排列規(guī)律及和諧的顏色搭配，為自己設(shè)計出多彩的花布打下基礎(chǔ)。
在作畫過程中，有的幼兒要畫格子布，教師啟發(fā)他用折疊的方法設(shè)計出均勻的格子，效果較好。
在用毛筆蘸顏料涂刷底色的過程中，幼兒顯得高興極了，充分體驗到了美術(shù)活動所帶來的樂趣。
結(jié)束比較
自然，符合幼兒年齡。
3、通過啟發(fā)性的提問，激起幼兒創(chuàng)作的欲望
�。ㄋ模┮龑в變捍竽懽鳟�
1、鼓勵幼兒運用多種花紋并運用一定的規(guī)
律來設(shè)計花布，注意顏色的搭配。
2、對不同能力的.幼兒提出不同的要求，幫
助個別能力差的幼兒大膽落筆。
3、提醒幼兒作畫的常規(guī)。
�。ㄎ澹┬蕾p講評作品
1、將幼兒作品全部展覽出來，共同欣賞，
引導幼兒試著評選自己最喜歡的作品，啟
發(fā)幼兒從花紋的選擇、顏色的搭配和紋樣的排
列規(guī)律等方面進行評價。
3、以小貓咪咪想請幼兒作客的方式結(jié)束本次活動，走出活動室。
三、活動實施效果和思考體會
由于幼兒易受直覺思維特點的影響，此次活動精心設(shè)計了一組生動形象的多媒體課件，在突破重點難點的同時，給了幼兒美的享受和欣賞，取得了比較好的效果。
通過這次活動，我越來越覺得幼兒的生活經(jīng)驗是幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作的源泉，他們對周圍事物的理解越深刻，美術(shù)表現(xiàn)的情感、素材就越豐富。設(shè)想如果在活動之前幼兒沒有觀察、接觸過花布，他們在自己的創(chuàng)作活動之中又怎能設(shè)計出各種各樣的花布，并表現(xiàn)出一定的排列規(guī)律呢？因此我們在設(shè)計美術(shù)活動時可以從幼兒熟悉的生活中選擇素材，并挖掘出具有美的內(nèi)涵的東西，以培養(yǎng)幼兒的審美感知能力和審美創(chuàng)造能力。
另外，美術(shù)作品的表現(xiàn)要求幼兒掌握一定的技能。我們在發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力的同時，也不應(yīng)該忘了對幼兒進行技能的教授。當然，這種“教授”并不是要讓幼兒一筆一畫地臨摹老師的作品，或死板地要求他們一定要學習什么規(guī)律。我認為，讓幼兒多欣賞一些作品，并進行正確引導，幼兒就會在無形中學到許多技巧，受到有益的熏陶，比如此次活動《花布》，我就采用了讓幼兒大量欣賞不同作品的方法，因此幼兒思維較活躍，并不局限于四方連續(xù)的紋樣規(guī)律，而能設(shè)計出各種不同的花布。這正符合我設(shè)計此次活動的本意。
此次活動也存在著一些不足，主要體現(xiàn)在學習四方連續(xù)的紋樣規(guī)律時，應(yīng)讓幼兒用自己的小手來擺擺、貼貼花紋，通過自我的探索掌握四方連續(xù)的紋樣排列規(guī)律。因此在活動結(jié)束之后，我的主要體會就是教師該放手時還得放手，讓幼兒真正以主體者的身份參與活動，而不要只是教師手中的一個活的“教具”！
活動方案 篇2
活動目的：
加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長，學校安全教育活動方案。
活動時間：20xx年6月7日——20xx年6月30日
活動要點：1組織師生開展一次安全倡議簽名活動。2舉行一場安全教育主題報告會，規(guī)劃方案《學校安全教育活動方案》。3舉行一次主題活動。4開展一次向社會和家長的安全教育宣傳活動。5撰寫一篇“安全伴我行”的'周記或活動感想。6出好一期“安全伴我行”的主題板報。7組織一次自我保護常識測試。
活動要求：
各班在晨會和班隊課中要以安全教育為主題有針對性地開展教育活動，開展一次向社會和家長的安全教育宣傳活動，撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報�；顒咏Y(jié)束，各班上交活動感想一篇。
少先隊大隊部組織一次全校的安全教育主題隊活動觀摩。（五4班〈祝你平安〉）
政教處組織學生學習安全常識，要求各班學生完成自我保護常識試題，在放假前組織一次安全教育講座。
后勤處對校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進行一次安全檢查工作，進一步完善安全教育管理制度。
活動方案 篇3
活動目的：增加公司微信公眾平臺粉絲，擴大公司宣傳范圍，為公司業(yè)務(wù)開展做鋪墊。 活動主題：“快樂的生活源于最美的人”
活動時間：20xx年5月20日
活動地點：XX大學
活動對象：大學學生
活動內(nèi)容：
幸福快樂的生活當中，總會出現(xiàn)那么一兩個讓自己感動的人，他的出現(xiàn)，帶給自己的是快樂?是幸福?還是溫暖?他在你心中是什么樣的一個人?自己閑暇的時刻，是否想過這樣的一個問題!現(xiàn)在走進由智大教育舉辦的投票選舉“幸福的生活源于最美的人”活動當中，給你心中的那個他一個肯定的答案。
也許他并不出眾，也許他不是多么的才華橫溢，但是他的出現(xiàn)，讓你的生活變得豐富多彩，讓你體會到了什么是快樂、什么是幸福、什么是溫暖;把你心中的那個他用自己的語言描述出來，把自己對他的感覺寫出來，讓身邊的'朋友與你一起分享他對你的好，對你的關(guān)系和愛護;通過參與由智大教育舉辦的“幸福的生活源于最美的人”投票活動，讓他的事跡激勵并傳遞給其他人，讓其他人與你一起品味他獨特的魅力!
活動流程：
主辦方活動流程：
1、構(gòu)建一個投票選舉的活動平臺，供參加活動的成員提交參加材料;
2、活動相關(guān)負責人，針對參賽方所提交的資料進行審核，審合通過，即表示可參加此次投票活動;
3、隨時關(guān)注平臺活動數(shù)據(jù)以及微信公眾平臺粉絲增加數(shù)據(jù);
4、活動期間，杜絕虛假及禁播類信息的傳播;
5、活動結(jié)束之后，根據(jù)最終票數(shù)數(shù)據(jù)，選出相應(yīng)獎勵人員名單，并公布;
6、主辦方為獲勝者準備獎品;
承辦方活動流程：
1、推薦相關(guān)負責人，進行針對此次活動的宣傳工作;
2、設(shè)定活動咨詢處，為參與活動的同學解答活動相關(guān)問題;
3、設(shè)定活動獎品發(fā)放處，能夠讓參與活動獲獎?wù)卟毁M周折的領(lǐng)取到相應(yīng)的獎品;
4、負責收集參與活動獲獎?wù)吲c最美的他合影并遞交給主辦方;
參與方活動流程：
1、報名方式：首先關(guān)注智大教育微信公眾號，對話框內(nèi)，輸入“報名”，按照步驟進行報 名，報名申請成功之后，需要官方為其提交的資料進行審核;報名成功后，會提示你報 名成功，你的編號是XXX，如沒有編號提示，表示報名未成功，請再次提交申請資料;
2、選出自己心中最美的他，并拍攝照片;按照報名提示選項，填寫相關(guān)資料并上傳你所拍 攝的照片;
3、通過自己對身邊朋友圈的拉票，對自己選出的他進行投票(每個微信號每天僅限一 次投票權(quán)利);
4、投票方式：掃描二維碼關(guān)注智大教育微信公眾號，對話框內(nèi)輸入你所想投票者的編號即 可進行對其投票;
5、活動從開始至結(jié)束，均可上傳你心中最美的他來進行報名并參與投票活動;
6、獲得獎品的成員，提供相關(guān)的證明資料，統(tǒng)一時間到指定地點領(lǐng)取獎品;
活動結(jié)束之后，主辦方會公布本次活動獲獎名單(相關(guān)數(shù)據(jù)可于參加活動官網(wǎng)查看，本次活動杜絕弄虛作假)，獲獎名單中獲獎人員，可憑借參與活動時的相關(guān)資料(身份證明或照片等證明材料)至承辦方辦事處領(lǐng)取相應(yīng)名次獎勵;
獎品內(nèi)容：
一等獎：一名——獎品為：
二等獎：二名——獎品為：
三等獎：三名——獎品為：
宣傳途徑：
1、通過印刷宣傳單頁，在活動舉辦院校發(fā)放，讓更多的學生了解活動內(nèi)容;
2、通過橫掛條幅，于校區(qū)內(nèi);
3、通過學生會成員，在學生課間休息時間，通過學校廣播，進行活動內(nèi)容的宣傳;
4、通過學校BBS網(wǎng)站進行活動內(nèi)容的宣傳;
活動總結(jié)：通過此次活動，微信公眾平臺增加粉絲數(shù)量;是否有問題產(chǎn)生;今后舉辦此類活動是否有改進之處;
活動方案 篇4
一、本年度工作目標
重點對“潛能生”、“貧困生”進行思想、學習、生活等方面予以幫扶，保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶，確保他們生活有保障，學習有進步，心理素質(zhì)有改善。
二、具體措施
1、建立被幫扶學生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學困生都要流動的具體特點，及時統(tǒng)計更新的幫扶學生名單，調(diào)整幫扶對子，保證特困生、學困生一個不漏，都能得到關(guān)愛和幫扶。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學生以及在思想品德、文化學習、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學生結(jié)成“對子”，實實在在地為特困學生解決問題。每名教師幫扶1—2名潛能生，每位領(lǐng)導至少幫扶1名貧困生，做到任務(wù)到人、責任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學生的特點及心理要求，在日常的教育教學之中進行幫扶。
4、每位教師要了解幫扶學生的.情況，內(nèi)容包括：學生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學業(yè)狀況等等，并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。針對學生暫時存在的困難，指導教師要利用課外時間給予幫助和指導。
5、加強家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學生的家庭生活，全學期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對學生的學習方法指導一次；每兩周找?guī)头鰧W生談話一次，一學期找學生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機會多與學生交流，增進情感，及時幫助解決學生遇到的困難，做他們的知心朋友。學校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進行跟蹤檢查。
7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進步的學生進行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學期對進步明顯的學生給予獎勵。
8、幫扶領(lǐng)導和教師每學期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會。
活動方案 篇5
辦公室是圖書館宣傳和服務(wù)工作的窗口部門，承擔著協(xié)調(diào)館領(lǐng)導、館員和讀者關(guān)系并提供管理、保障、服務(wù)的功能，是館領(lǐng)導、各部門館員和讀者之間的橋梁和紐帶，同時也承擔了超期罰款管理、考研培訓管理等多項直接服務(wù)讀者的功能。
電子資源部承擔著為學校教學科研提供電子文獻資源保障服務(wù)功能，同時也承擔著為圖書館各部門館員開展自動化管理提供技術(shù)保障的服務(wù)功能。
因此，辦公室和電子資源部全體人員將在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中爭創(chuàng)“服務(wù)型”組織，積極開展各項活動，做好服務(wù)工作。
一、參謀工作
第一，在決策形成過程中，在幫助領(lǐng)導全面了解基層情況、確定工作方向和重點、范圍及程度上發(fā)揮參謀作用。
第二，在決策實施過程中，在幫助領(lǐng)導及時了解工作進展情況、審時度勢、強化控制上發(fā)揮參謀作用。
第三，在決策實施過程結(jié)束后，在幫助領(lǐng)導正確總結(jié)經(jīng)驗、進行新的決策活動上發(fā)揮參謀作用。
二、承辦宣傳工作
領(lǐng)導部門交付的事項，如工作調(diào)研、信息反饋、工作總結(jié)等，需要認真對待，按期完成。根據(jù)實際情況對單位內(nèi)各部門職工需辦理有關(guān)事項或?qū)︷^內(nèi)的意見建議進行處理。積極配合各部門做好圖書館各種資源和開展活動的對外宣傳工作�？傊�，對所負責的事項要高度負責，一絲不茍，一辦到底，落到實處。
三、接待協(xié)調(diào)工作
積極做好來訪人員、讀者的接待工作，禮貌待人，文明辦公。積極做好館領(lǐng)導、各部門和讀者之間的協(xié)調(diào)工作，多思多想，多調(diào)查多研究，多分析多參謀，集中精力想工作、干工作。
四、管理保障工作
做好文書管理工作。完成圍繞著公文的`處理與保管而需要進行的撰稿、校對、印制、收發(fā)登記、立卷、歸檔等工作，做好督促、檢查，把好質(zhì)量關(guān)，防止濫抄亂送。
做好事務(wù)管理工作。事無巨細，都要認真操辦。如會議安排、用車、辦公用品以及為廣大職工提供生活服務(wù)的有關(guān)事項。
五、電子資源建設(shè)
完成各種中外文引進資源的訂購、續(xù)訂、維護和服務(wù)工作。完善本校學位論文、教師文庫建庫、開發(fā)、應(yīng)用測試等工作。完成各種中外文資源的試用和免費使用的開展工作。研究CNKI個人數(shù)字圖書館、機構(gòu)數(shù)字圖書館的構(gòu)建、試用和推廣工作。
六、網(wǎng)站建設(shè)
完成圖書館網(wǎng)站的運行、維護和管理工作，整合網(wǎng)站的頁面布局、資源內(nèi)容、服務(wù)功能，使用戶訪問資源、獲取服務(wù)更加便捷，提升資源的利用率和服務(wù)效率。
七、圖書館業(yè)務(wù)和自動化發(fā)展
完成圖書管理系統(tǒng)的日常管理、維護和備份工作。完成新讀者的讀者庫建庫工作。完成館內(nèi)局域網(wǎng)、服務(wù)器、計算機及相關(guān)外設(shè)的采購、管理、維護、報廢工作。完成圖書館服務(wù)器機房環(huán)境設(shè)施（包括UPS電源和空調(diào)）的改造工作。
八、參考咨詢
積極開展關(guān)于資源利用、服務(wù)等方面內(nèi)容的電話咨詢、到館咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等咨詢服務(wù)工作。
九、培訓工作
完成文獻檢索課教學、新生培訓、考研培訓管理等工作。
十、其他工作
積極協(xié)助館內(nèi)其他部門工作，完成館領(lǐng)導、支部、工會等布置的臨時工作。
活動方案 篇6
全校各班級
為扎實有效的推進我校學生的思想道德教育，促進青少年文明素養(yǎng)的提高，繼續(xù)加強行為養(yǎng)成教育，現(xiàn)將我校三月“學雷鋒”活動的有關(guān)事宜通知如下：
一、活動目的：
雷鋒是老一代無產(chǎn)階級革命前輩為全黨全民樹立的一面旗幟，雷鋒精神體現(xiàn)了偉大的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，雷鋒精神閃爍著共產(chǎn)主義思想的光輝，反映了社會主義時代新人的精神面貌。雷鋒精神是一個平凡的人立足平凡崗位鑄就的崇高精神財富，比如干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，這些精神要素人人都需要學，人人都可以學，而且人人都可以立足平凡崗位、立足點滴生活能夠?qū)W好。
認真組織廣大師生學習雷鋒精神，大力開展學雷鋒活動，賦予雷鋒精神時代意義，對培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人是非常必要的。
二、活動措施：
1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。
2、從行動上豐富學雷鋒活動的內(nèi)涵。
3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結(jié)合到學生的校園生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。
三、具體活動安排：
1、三月初，學校開展學雷鋒月簽名啟動儀式；各班級團支部、學生會做好學雷鋒活動月的'氛圍宣傳；做好廣播站、黑板報、櫥窗的宣傳工作。
2、各班級團支部做好一期以“新學期、新形象、新起點”為主題的班級板報（含學雷鋒內(nèi)容），團委將組織進行評比（3月3日—15日）；
3、開展一次“學雷鋒”主題班團活動；
學習討論話題：（1）什么是雷鋒精神；為什么學習雷鋒精神。
（2）雷鋒精神蘊含了中華民族精神的那些方面？
�。�3）新時期中學生如何向雷鋒學習？如何用雷鋒精神激勵自己更好的學習、工作、生活？
4、組織全校同學觀看“20xx年感動中國年度十大人物事跡”實況錄像，通過一個個鮮活的感人事跡，讓學生理解這些人物身上所體現(xiàn)的的偉大精神。并通過事跡錄像讓學生理解“什么是雷鋒精神？”，“什么是偉大的民族精神？”
5、開展班級同學互幫互助活動；
各班級以班委會、團支部為核心，發(fā)揮班干、團員的先鋒模范作用，和班級貧困學生結(jié)對子，(范文網(wǎng) )和班級中后進生（行為或?qū)W習）結(jié)對子。
6、認真組織3月5日雷鋒日活動。我為身邊的人、我為班級、我為學校做一件力所能及的小事。
7、觀看雷鋒電影片；了解一件雷鋒事跡；學唱一首雷鋒歌曲活動。
8、組織團員干部、學生會干部、志愿者開展以綠化、環(huán)保為主題的志愿者活動；
1、愛護環(huán)境，不亂拋亂丟（踐行“垃圾不落地”）；
2、愛護花草樹木，不踩踏草坪；
3、節(jié)約資源，愛惜糧食，節(jié)約水電；
4、積極參加綠化環(huán)�；顒樱ㄅc3.12植樹節(jié)結(jié)合）；
9、組織各班級團支部在校內(nèi)開展系列感恩教育活動。
1、我為老師獻杯茶（與3.8婦女節(jié)結(jié)合）；
2、以感恩父母、老師、同學及身邊的人為主題的征文活動（3月下旬）；
10、各班級團支部在校內(nèi)自己組織學雷鋒活動，活動方案送團委備案（以自己力所能及的方式去幫助自己身邊需要幫助的人）。
四、3月30日--31日總結(jié)評比階段
學校根據(jù)班級活動情況評比學雷鋒先進班集體，班級評比先進個人并上報；在4月初，對3月學雷鋒的先進集體和先進個人進行表彰。
政教處團委
20xx年2月25日
活動方案 篇7
一、活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。
二、活動準備
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的'服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
三、活動時間：2xxx年9月15號(星期五)早上
四、活動過程
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。
2.9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
活動二：集體親子小游戲
“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4. 活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。
活動方案 篇8
一．店慶全月感恩活動
活動時間：20xx年11月1日---20xx年11月30日
活動內(nèi)容：
活動一：為了答謝廣大熱情的影迷對影城長期的'支持與肯定，特別推出感恩店慶月，超低價觀影風暴。全月35元看大片（2D/3D均可參加活動）。
活動二：只要將20xx年11月任意場次的觀影票根寫上你的姓名和手機號碼投入抽獎箱，都有機會參與感恩月免費專場觀影活動。我們將于 11月20日前抽出幸運中獎觀眾20名，獎品為11月21日店慶感恩專場免費的電影票2張。
二．店慶當天感恩活動
活動時間：20xx年11月21日
活動內(nèi)容：
活動一：店慶當天所有影迷均可享受空前超低價25元看大片。（2D/3D均可參加活動）
活動二：店慶當天，會員觀影均可免費加贈可樂一杯。
活動三：影城七周年感恩答謝會
幸福藍海國際影城西安店將于20xx年11 月21日下午在錢寶廳進行幸福藍海七周年店慶答謝專場，邀請尊貴的聯(lián)盟商戶嘉賓，影城金牌會員，影城大客戶，以及一直支持我們的媒體朋友參加“20xx年幸福藍海感恩店慶答謝會”，讓我們一起心連心,手牽手,讓我們一起幸福向前走! 為了讓這個活動更加有意義，在答謝會當天影城聯(lián)合番茄烘焙家園在影城大廳舉辦棒棒糖蛋糕愛心義賣活動，所籌得善款全部捐獻給兒童福利院。
三．店慶全月會員活動
活動時間：20xx年11月1日---20xx年11月30日
活動內(nèi)容：
活動一：會員專享全月30元看大片。（2D/3D均可參加活動）
活動二：會員購買“家庭套餐”可享受半價優(yōu)惠，原價38元，半價僅需19元。
活動三：11月21日西安影城7周年店慶，凡當天生日的會員憑身份證及會員卡，可免費觀看任意場次影片一場。
活動四：影城特別推出會員降級辦卡活動，充值300元/500元/800元即可辦理會員銀卡/金卡/鉆石卡。
活動五：本月會員雙倍積分，精美會員禮品（簽名海報，精美限量電影后產(chǎn)品）可供會員積分兌換。
四、微博微信優(yōu)惠觀影
活動時間：20xx年11月1日---20xx年11月30日
活動內(nèi)容：影迷在微博上寫出你的感恩話語并@你想說的人及@幸福藍海國際影城西安店，你就會收到幸福藍海感恩月神秘私信哦！憑私信在11月1日-11月30日感恩月活動期間至幸福藍海國際影城觀影可享受30元優(yōu)惠價購票，限購2張。
活動方案 篇9
教學目標：
1.用適當?shù)恼Z言說出游戲的名稱，清楚地表述游戲的玩法。
2.學生積極參加活動，踴躍與同伴交流。交流時做到態(tài)度自然、大方，有禮貌、有信心。
3.在口語交際中培養(yǎng)學生的聽說能力，激發(fā)學生樂于交際的情感。
教學重點：教大家玩游戲，說清楚游戲的名稱和玩的方法。
教學難點：在口語交際的過程中大膽表達，認真傾聽。
課前準備：
教師準備：下載《丟手絹》視頻，制作PPT，
學生準備：課前搜集、整理游戲，并分組玩組內(nèi)成員感興趣的游戲。
教學過程：
一、播放視頻，導入課題
師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？有一群快樂的孩子已經(jīng)玩了起來（播放視頻：丟手絹）讓我們加入到他們的隊伍中（跟唱歌曲）。
這個游戲叫什么名字？你玩過嗎？愿意和老師唱一唱游戲中的歌曲嗎？（齊唱）
小朋友唱的真好，從歌詞中你知道這個游戲怎么玩嗎？你愿意向大家作介紹嗎？（指名介紹）
你喜歡玩什么游戲？（學生暢所欲言：我喜歡玩XX。）
小朋友說了這么多，李老師也想跟你們一起玩�？墒�，有些游戲李老師沒玩過，你們愿意教我嗎？（板書課題：教你玩游戲）
（設(shè)計意圖：《丟手絹》是學生熟悉的'游戲，播放視頻這一環(huán)節(jié)，利用生動的畫面、快樂的歌聲，引起學生的共鳴，學生在愉悅的氛圍中開始了學習。玩過的游戲?qū)W生熟悉，可以增加他們表達的自信心。利用歌詞，說一說丟手絹的玩法，不僅降低了表達的難度，也為后面的口語交際做了示范。）
二、創(chuàng)設(shè)情境，教玩游戲
1.今天我們要征集“好玩的游戲”，春游的時候我們邊游邊玩，好不好？
既然征集游戲，你會告訴大家有關(guān)游戲的哪些信息？（名稱、玩法）
2.老師教玩：會聽、學說
現(xiàn)在，老師就想跟大家玩一個游戲，你們愿意嗎？要想獲勝你會怎么辦？（認真聽老師講要求）
李老師最喜歡和小朋友玩反口令游戲，這個游戲可以幾個人一起玩，也可以很多人一起玩。玩的時候一人做指揮，其他人根據(jù)指揮做出相反的動作。比如，我說“起立”，你們就“坐下”；我說“舉起右手”，你們就“舉起左手”。
你們聽明白了嗎？剛才李老師都介紹了什么？（板書：名稱、人數(shù)、方法）
現(xiàn)在李老師做指揮，我們一起來玩反口令游戲，好嗎？
�。ㄔO(shè)計意圖：口語交際是雙向互動的過程，這種雙向互動包括師生間、生生間的互動，互動的過程不僅僅是表達，傾聽也同樣重要。但是，在口語交際過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不會聽、不愿聽，只是急于表達。所以，我設(shè)計了“反口令游戲”。這個游戲的安排不僅為學生的表述做了示范，還明確了傾聽的重要性。）
3.組內(nèi)交流：仿說、篩選
跟李老師玩過了“反口令”游戲，你們還有哪些好玩的游戲，悄悄地告訴小組內(nèi)的同學，要說清——（游戲的名稱、人數(shù)、方法）。比一比誰的游戲最有趣，大家聽完就想玩，有不明白的向同組小朋友詢問，評選出小組內(nèi)的金點子，然后參加班級游戲大征集的活動。
學生分組交流，教師參與到小組活動中。
�。ㄔO(shè)計意圖：小組活動可以提高學生的參與度，評選出組內(nèi)金點子環(huán)節(jié)就要求組內(nèi)的每個成員不僅會說，還要會聽、會評。教師參與到其中，可是適時指導、檢查，更好地發(fā)揮生生間、師生間的互動。）
4.全班交流：競說、評優(yōu)
各組派代表教玩游戲。（每組由一位學生輪流做評委，給其他組成員打分★★★、★★、★，打分過程中，教師隨機請評委做出評價；交流結(jié)束老師為每組送上文明觀眾分★★★、★★、★）
根據(jù)各組得星數(shù)評出優(yōu)勝小組。
（設(shè)計意圖：讓每組學生輪流做評委可以調(diào)動更多學生的積極性，做評委不僅僅是打分，還要隨機請評委做點評，這就要求評委認真傾聽；活動結(jié)束為小組打文明觀眾分，評出優(yōu)勝小組，這就要求組內(nèi)成員會傾聽、懂禮貌。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計還是為了實現(xiàn)口語交際聽與說雙方的互動。）
三、活動延伸，學用結(jié)合
小朋友們說了這么多有趣的游戲，李老師都記不下來了。你能設(shè)計出一張游戲卡，參加游戲設(shè)計大賽嗎？本次大賽本著自愿、公開、公平的原則，可個人設(shè)計，也可多人合作，評選出的最佳設(shè)計獎我們在春游時頒獎！
�。ㄔO(shè)計意圖：請學生設(shè)計游戲卡，可以個人設(shè)計，也可以與同學合作，可以激發(fā)學生參與的熱情，同時鍛煉學生的寫話能力。學生成為班級的主人、學習的主人，培養(yǎng)了學生的集體意識、競爭意識，說寫訓練得到落實。）
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