有關國慶活動方案匯總5篇
為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的國慶活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國慶活動方案 篇1
一：活動時間的選擇
國慶節(jié)是10月1號，我定的活動時間是9月29號到30號。為什么要定這樣的時間呢，原因有二：1、國慶節(jié)放假七天。2 、1號大家要跟家人團聚，肯定活動不少，所以前幾天應該空下來了，逛淘寶購物是必干的事情（我這么認為的，可能也有人認為國慶節(jié)當天做活動效果更好） 。我想每次節(jié)日活動的時候都要考慮到哪一天大家會比較閑哪一天大家要參加活動有事情。活動時間選的好事半功倍埃同時選擇這個時間也考慮到我自己國慶節(jié)也要和家人團聚，咱們不能只顧事業(yè)不顧家庭是吧？不過我想這個國慶我是泡湯了�。�！呵呵
二:活動商品的選擇
我準備選擇的商品是我們店鋪里一些賣的很不錯的也是突出國慶團圓的商品，商品選擇的好壞決定轉換率，不過價格肯定是最重要的，在淘寶上的買家那個不貪點小便宜，你價格越低越能吸引群眾的目光。所以每種商品的利潤率可能都不同，有的利潤比較高有的利潤比較低 。因此我選擇促銷商品的'時候互相搭配保證活動最后結果是有利可圖的�？偠灾�，原則是：
1、以銷量好口碑好的商品為主，以想推銷的產(chǎn)品為輔。
2、有利潤的產(chǎn)品和沒利潤的產(chǎn)品一半一半。
3、產(chǎn)品一定要質量好（這是拿到好評的基礎）
三：活動形式的選擇
1、我個人是這么認為的，我想我們店鋪來個全場包郵，這樣顧客會在店鋪里停留時間會長點，這樣也許顧客可以發(fā)現(xiàn)一些自己喜歡的東東。
2、我想來個店鋪推廣就是去報一個淘寶內部店鋪推廣那個好想是收費的活動。不過可能時間上跟不上了。
3、買就送這是帶來好評率的，怎么說呢？我也當了很久的客服，有的顧客不管買了多么便宜的商品都想要小禮物，這就說明她在別的店鋪肯定有收到小禮物的。也許這就是淘寶拉攏顧客的手段吧!!!我們也去準備點小東東吧�。。∵@只是個人意見。
四：店鋪的排版和寶貝的描述
1、店鋪我是怎么認為的呢？我很喜歡裝扮自己的qq空間，我很喜歡完美的東西，雖然自己知道要完美真的很困難不過我還是在做，為自己的空間添加點東西(文字、標語、素材等)總有幾個人看到觸景生情留點什么。呵呵�。�！一個店鋪的第一感覺，確定顧客的停留時間，和慢慢看的心情。
2、寶貝描述一定要客觀的反應商品的好壞。我喜歡在圖片里面添加文字，那樣看起來很直觀，很有感覺。我特別喜歡這樣的風格。寶貝很描述在一起的就不需要看到寶貝還要往下拉在看描述，很方便。還有寶貝的的描述一定要清晰明了。
上面的四點說的就是從不同的方向說店鋪不過總的是為了轉換率和以后怎么在淘寶混下去�。�！嘻嘻 加油 我想我可以的�。�！
國慶活動方案 篇2
一、 活動背景
少先隊是我們少年兒童的先鋒隊，其“文化育人”的功能一直煥發(fā)著耀眼奪目的光芒。長期以來，少先隊文化一直是我校少先隊建設的重點。
在提倡個性化的今天，輔導員們及同學們把少先隊活動搞得越來越有聲有色，活動的內容越來越豐富，形式越來越多樣，由于時間的限制，隊儀式被有選擇性地省略或刪節(jié)。慢慢發(fā)展下來，隊的儀式漸漸被我們所忽略。
我們的中隊活動、大隊活動儀式越來越淡化模糊，離固有的模式越來越遠。雖然活動內容、形式的創(chuàng)新是必要的，但少先隊儀式有著豐富的文化底蘊，是少先隊文化的'體現(xiàn)，儀式的規(guī)范性充分顯示了少先隊的嚴肅性與紀律性。
在國慶節(jié)將來之際，上城區(qū)將舉行一次隊儀式的展示活動。于是我校順應著這一主題，首先在學校里組織了一次展示評比，希望借此來增強隊儀式的規(guī)范性，使我們的中隊、大隊活動更活潑又不失嚴肅，自主中流露出紀律來。
二、 活動內容
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1、大隊輔導員先要給中隊輔導員進行培訓，明了中隊儀式的基本步驟，及輔導員易忽略的一些細節(jié)問題；
2、各中隊在中隊輔導員帶領下，明了隊儀式的基本步驟，并能流暢地進行隊儀式的展示；
3、各中隊利用音樂課等時間，進行隊歌的練唱，要把兩段歌詞記熟；
4、各中隊的中隊長、旗手利用兩個困難班時間，到大隊輔導員處進行突擊培訓，特別是旗手的職責、任務。
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各中隊依次進行隊儀式展示，其基本步驟如下：
1、 隊活動準備
a） 中隊長宣布活動準備開始。
b） 各小隊整隊：第幾小隊起立；立正；向前看齊；向前看；
小隊長站小隊前，中隊長站整個隊伍前方中間，輔導員站中隊長的左后。
c） 小隊長向中隊長報告人數(shù)：
動作及過程：小跑，兩手握拳；敬禮，報告（距離1—1。5米）；中隊長指示后還禮；轉身并步返回隊列；并步后放下手，下令本小隊稍息。
d） 中隊長向輔導員報告人數(shù)，輔導員祝�；顒訄A滿成功。
2、隊活動儀式
（1）出旗（同步敬禮）
�。�2）唱隊歌（兩遍）
�。�3）中隊長講話：簡要講明活動的意義目的等
（4）隊活動開始
�。�5）活動結束后輔導員講話
國慶活動方案 篇3
一、活動意義和宗旨： 為了慶祝建國 62周年，舉國上下都用不同的形式來慶祝，我校也 將在九月份組織全校學生圍繞“迎國慶”主題組織歌詠比賽。用歌聲 唱響勝利中心小學，讓祖國和我們學校更加美好！ 本次比賽本著豐富校園課外生活，陶冶學生高尚情操，增進同學 們對藝術的熱愛與追求，實現(xiàn)每個學生人人參與，個個踏上舞臺，展 現(xiàn)個人歌唱才能的夢想。
二、參加對象：全校學生，以班級為單位。
三、活動時間和地點：9 月 30 日下午 2：30
四、比賽形式： 分年級自選歌曲：班級自己選二首符合主題要求的。
五、比賽要求：
1、全員參與（否則酌情減分）
2、演唱內容：各班合唱為兩首歌曲，均為規(guī)定歌曲。自選歌曲要求 內容健康，適合學生年齡特點，可以是歌唱祖國或歌頌英雄人物的歌 曲，也可以是反映校園生活的歌曲。
3、演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同 的演唱形式。
4、班級自備伴奏帶、伴奏碟。
5、學生表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)和感染力。
六、評分
本次合唱比賽總評分為 10 分，評分標準如下：
1，合唱人員著裝統(tǒng)一、整齊。（2 分）
2，精神面貌積極向上，臺風好，上下臺紀律良好行動整齊。 （１ 分）
3，能夠準確把握歌曲的.主題思想，通過合唱進行體現(xiàn)，具有良好感 染力。 （３分）
4，聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。 （2 分）
5，演唱形式豐富，具有一定的藝術技巧，音準節(jié)奏掌握良好。 （２ 分）
七、獎勵辦法：
1、根據(jù)得分評選出集體一、二、三等獎
2、評委：音樂專業(yè)老師 1 名，其他老師 8 名。
八、活動流程：
1、主持人出場介紹活動情況
2、各班級按照抽簽順序出場
3、頒獎
九、各班除必唱歌曲外的自選曲目
今年正值新中國成立 61 周年，通過歌聲來給我們所有的一切加油！ 勝利應該屬于我們！
國慶活動方案 篇4
迎中秋·慶國慶一格瑜伽巨惠獻禮
活動周期：9月1日——10月20日，歡迎各位預約免費體驗課程~
【一】年卡不限次卡特價：
現(xiàn)價4888元(原價：6599元)，買一送一(買一張年卡再多送一個月或30天假期);
老會員介紹朋友辦卡加送課程或瑜伽毯一條，任您選。
【二】60次次數(shù)卡優(yōu)惠：
現(xiàn)價3499元，買一張60次卡加送5次課(可雙人使用，一年有效);
老會員介紹朋友辦卡可單獨領取3次課卡或瑜伽毯一條，任您選。
【三】瑜伽服品牌特惠：
9月份引進新國外品牌瑜伽服，第一件9.5折，第二件9折，歡迎到店定購~
【四】瑜伽私教課特惠：
私教課：300元節(jié)、400元節(jié)，全部10節(jié)起購;
購買10節(jié)打9.2折，購買20節(jié)打8.2折
備注：以上四種卡僅限優(yōu)惠期內購買，過期恢復原價，所有卡種已付款為準，新老會員皆可購買，本館長年提供免費體驗課程~歡迎咨詢，此次活動最終解釋權歸一格瑜伽所有。
國慶活動方案 篇5
一、活動宗旨
為迎接20xx年z，紀念建國六十六周年，慶祝第31屆教師節(jié)，為弘揚我校教師的無私奉獻精神、敬業(yè)愛崗的工作作風，為樹立先進，學習榜樣，進一步提高教師的職業(yè)道德，促使學校持續(xù)發(fā)展，特擬定本次征文活動。
二、征文要求
1、征文主題：“奉獻讓我們更美麗，奉獻讓學校更紅火”
2、征文題目： 唱支歌兒獻給你（們）
3、體裁：記敘文、議論文、散文、詩歌等。
4、字數(shù)：字數(shù)要求在1500字左右。
5、所有征文要求系作者原創(chuàng)。
三、征文對象
上海市路顧中學全體教職員工
四、活動時間
1、征稿：6月30日——8月28日 （書面稿件交至工會）
2、評比：9月2日——9月5日
3、公布獲獎名單：9月6日左右
五、征文格式要求
1、字體：文章標題為小三號宋體，粗體；正文字體為小四號宋體
2、行距：單倍行距
3、紙張：A4紙打印
六、評選流程
由校長室、黨支部、工會有關領導組成評委小組。評委會成員對所有參賽的文章進行統(tǒng)一的`評定，評選出一、二、三等獎以及鼓勵獎，并在教師節(jié)進行進行表彰。
七、獎項設置
1、一等獎1名；
2、二等獎3名；
3、三等獎5名；
4. 鼓勵獎若干。
獎勵：榮譽證書和一定的獎品鼓勵，以資鼓勵。
八、公布獲獎名單
獲獎名單在公示欄中張榜公示，并發(fā)至校園網(wǎng)。
九、優(yōu)秀征文交流
優(yōu)秀征文將于20xx年9月10日的教師節(jié)進行交流。
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