暑假閱讀活動方案
為了確定活動的圓滿進(jìn)行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計(jì)劃類文書。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的暑假閱讀活動方案，希望對大家有所幫助。
暑假閱讀活動方案1
一、活動意義
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書香是世界上最甜美的味道；讀書是最智慧的行為，書香家庭是孩子成長的最佳土壤。
為進(jìn)一步把營造“書香校園”活動推向更廣闊的領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造良好的家庭讀書氛圍，我們倡導(dǎo)推進(jìn)“爭做書香少年，創(chuàng)建書香家庭”暑假閱讀活動。舉辦此次活動，旨在倡導(dǎo)家長以身作則，利用暑假時(shí)間指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子多讀書，讀好書，形成“親子共讀、共建和諧家庭”的讀書氛圍，讓閱讀為學(xué)生的`人生打造亮麗的精神底色。
二、活動時(shí)間
xx年7月6日——9月30日
三、活動口號
創(chuàng)建書香家庭，奠基智慧人生
四、活動內(nèi)容及措施
1.宣傳動員階段
�、� 學(xué)校發(fā)布《“爭做書香少年，創(chuàng)建書香家庭”暑假讀書活動倡議書》，號召全校學(xué)生家庭積極參與暑假閱讀活動，參與“書香少年”、“創(chuàng)建書香家庭”評選活動。
�、瓢嘀魅卧诎嗉墐�(nèi)宣讀《“書香少年”、“書香家庭”評選條件》，動員全體學(xué)生、家長積極參與。
�、钦Z文老師負(fù)責(zé)精選并推薦閱讀書目，并明確讀書的形式與要求。閱讀書目，可由學(xué)校的閱讀書目中確定，也可由教師指導(dǎo)確定。
�、葘W(xué)校利用家校互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生、家長搭建暑假讀書活動交流平臺。
2.組織活動階段
�、偶彝コ蓡T討論決定暑假要精讀的書（1—2本），讓家庭成員在閱讀中，開闊視野，提高素養(yǎng)。
�、萍议L以身作則，每天盡可能抽出半小時(shí)與學(xué)生一起讀書，并指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的讀書體會，共享讀書過程。家長和學(xué)生在假期可以：書寫讀書筆記、書寫讀后感、設(shè)計(jì)精美書簽、讀書卡片、制作讀書剪貼本、制作精美的手抄報(bào)、妙筆評析美文（品讀精美文章，復(fù)印成a4紙，標(biāo)上選編者名字，并在美文上做評注和簡析）、寫游記、攝影作品等。
⑶換一本書，交一個(gè)友。鼓勵(lì)學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動，引導(dǎo)學(xué)生“與書為友”，與好讀書的朋友交流。
�、裙膭�(lì)踴躍參與學(xué)校的讀書交流活動，可以及時(shí)整理讀書故事與體會，發(fā)送郵件到學(xué)校讀書公共郵箱。
�、砷_學(xué)前，根據(jù)班級相關(guān)要求，每個(gè)家庭收集整理相關(guān)讀書成果，可以講述“家庭讀書故事”，也可以書寫讀后感受。有條件的家庭，可以打印并提交電子稿。
⑹積極參與“爭做書香少年，創(chuàng)建書香家庭”評選活動，根據(jù)評選條件，收集、整理相關(guān)材料。
3.反饋評選階段
⑴語文教師收集、整理各班的“讀書成果”，如讀書體會、日記、 “親子共讀”故事等，并精選每班2份優(yōu)秀成果，參與學(xué)校展評。上交的材料均為紙質(zhì)文本，a4紙打印。
�、聘靼喔鶕�(jù)本班實(shí)際情況評選班級“書香少年”5名、“書香家庭”2名，推薦申報(bào)校級“書香少年”、“書香家庭”評選，要求提交相關(guān)評選材料。
�、菍W(xué)校張榜表彰校級“書香少年”、“書香家庭”，利用校報(bào)和網(wǎng)站宣傳表彰，另給予家教圖書或其他形式的獎(jiǎng)勵(lì)。
暑假閱讀活動方案2
為積極推進(jìn)“海量閱讀”活動，認(rèn)真落實(shí)市1512閱讀工程，小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，決定開展20xx年暑假主題閱讀活動，特作計(jì)劃方案如下。
一、閱讀主題：一人一書一名言。
一人即了解一位名人，一書即閱讀他的一本傳記，一名言即知道他的一句名言。通過主題閱讀學(xué)習(xí)名人精神，培養(yǎng)學(xué)生“立德、啟智、健體、尚美”的優(yōu)良品德，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
二、活動開展：
1、活動準(zhǔn)備階段（6.25—7.7）：
各班級宣傳發(fā)動，召開主題班隊(duì)會，教師宣講主題閱讀的意義及活動要求。低中高年級分學(xué)段提出不同的要求：低年級以注音繪本為主，中高年級要適當(dāng)增加閱讀厚度。學(xué)生根據(jù)自己的情況確定閱讀人物，購置圖書，做好閱讀準(zhǔn)備。
同時(shí)，各班級要在放假家長會中，向家長宣講暑假“一人一書一名言”主題閱讀，積極爭取家長理解和支持。
2、閱讀實(shí)施階段（7.8—8.31）：
暑假為集中主題閱讀時(shí)間，要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀，低中高年級閱讀時(shí)間分別不少于20分鐘、30分鐘、40分鐘。家長要加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)與監(jiān)督，積極配合學(xué)校開展主題閱讀活動。
各班級要充分利用微信閱讀群，了解班級閱讀進(jìn)程，及時(shí)跟進(jìn)鼓勵(lì)引導(dǎo)。各語文教師每周在校閱讀群內(nèi)反饋本班級閱讀情況不少于1次。教師要注意收集學(xué)生主題閱讀反饋情況，整理成電子文檔，開學(xué)后一周內(nèi)上報(bào)學(xué)校存檔。學(xué)生要填寫好“主題閱讀活動記錄”和“暑假海量閱讀記錄”，留存閱讀印記，開學(xué)后一周內(nèi)裝入閱讀檔案袋。
3、總結(jié)展示階段（9.1—10.31）：
各班級利用主題閱讀課的形式，開展“一人一書一名言”主題閱讀活動交流，有條件的班級可以邀請家長參與交流活動，根據(jù)學(xué)生的閱讀和交流，各班級評選“暑假主題閱讀小明星”5—8人，每班級上報(bào)3個(gè)交流活動小視頻（可以是個(gè)人交流的.形式，也可以是小組交流的形式，但其中必須有一個(gè)為小組交流的形式），進(jìn)行全校主題閱讀交流活動評比。全校評比按3：5：2設(shè)一二三等獎(jiǎng)，給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，納入教師和班級考核。優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺展播。
暑假閱讀活動方案3
為落實(shí)xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書活動工作，定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開展定海區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動時(shí)間：
20xx年7月至9月底
二、活動主題：
“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”
三、活動對象：
全區(qū)初中學(xué)生及初中語教師
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┓窒黹喿x
由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）
�。ǘ┱宫F(xiàn)自我
初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會的寫作，可自擬作題目。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容，進(jìn)行閱讀論的寫作，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi)。
五、征報(bào)送時(shí)間、方式
20xx年9月底前，各初中學(xué)校語組評選出優(yōu)秀征（并附電子稿，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。
征文要求：
學(xué)生征必須是自己原創(chuàng)，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)，每篇可附一位初中語老師作為指導(dǎo)教師。教師以論形式，談對學(xué)生的'閱讀指導(dǎo)及自己對經(jīng)典的解讀。稿要求用A4紙（小4號宋體、1倍行距）打印，征題目下注明作者所在學(xué)校、年級班級、姓名、學(xué)生聯(lián)系電話。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
比賽設(shè)學(xué)生作品一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@購書券一份。
各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語老師要認(rèn)真做好組織、宣傳發(fā)動工作，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項(xiàng)活動中，鼓勵(lì)學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作。
暑假閱讀活動方案4
為落實(shí)xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生課外讀書活動工作，定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開展定海區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動時(shí)間：20xx年7月至9月底
二、活動主題：“誦讀經(jīng)典，傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”
三、活動對象：全區(qū)初中學(xué)生及初中語文教師
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┓窒黹喿x
由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語文學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀文學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語文教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）
（二）展現(xiàn)自我
初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典，傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會文章的寫作，可自擬作文題目。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容，進(jìn)行閱讀論文的寫作，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi)。
五、征文報(bào)送時(shí)間、方式
20xx年9月底前，各初中學(xué)校語文組評選出優(yōu)秀征文（并附電子稿，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。
征文要求：
學(xué)生征文必須是自己原創(chuàng)，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導(dǎo)教師。教師以論文形式，談對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)及自己對經(jīng)典的.解讀。稿件要求用A4紙（小4號宋體、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學(xué)校、年級班級、姓名、學(xué)生聯(lián)系電話。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
比賽設(shè)學(xué)生作品一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@購書券一份。
各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語文老師要認(rèn)真做好組織、宣傳發(fā)動工作，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項(xiàng)活動中來，鼓勵(lì)學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作。
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