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為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的“暢游書�！被顒臃桨福Ｍ軌驇椭酱蠹�。
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一、指導(dǎo)思想
書籍是人類進步的階梯!按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題：
共賞文字之美，盡享讀書之樂
三、活動對象：
全園教職工、幼兒、家長。
四、活動時間：
12月
五、活動組織：
讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：楊景田
副組長：荊桂葉
成員：吉婭紅孟昭燕張海鷗陳麗霞張忠衛(wèi)
六、活動措施：
1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。
2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語，如“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”等。充分營造全園讀書氛圍。
3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。
4.幼兒園列出讀書書目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。
5.借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發(fā)布工作。
七、活動步驟
(一)活動啟動
1.成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案，明確具體任務(wù)。
2.舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3.發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。
4.分發(fā)《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。
(二)活動實施
1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。
5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
(三)要求
1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2.題材不限。
3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。
4.文字簡練優(yōu)美，真情實感。
附：推薦教師閱讀的10本書目錄：
1.《危險青春》------于秀
2.《給老師的'一百條建議》——蘇霍姆林斯基
3.《傅雷家書》——傅雷
4.《肖信斌校長與學(xué)生的116次談話》——肖信斌
5.《中國英才家庭造》——王金戰(zhàn)
6.《體質(zhì)養(yǎng)生》——王琦
7.《不輸在家庭教育上》——中華家庭教育網(wǎng)
8.《于丹論語心得》
9.《遇見未知的自己》
10.《手到病自除》——楊奕
推薦家長閱讀的10本書目錄：
1.《陪孩子長大》——李子勛
2.《父母的行為決定孩子的一生》——于秀
4.《讓孩子的心靈強大》——魯稚
5.《家庭成就孩子》——李子勛
6.《好媽媽勝過好老師》---尹建莉
7.《孩子把你的手給我》——海姆.G.吉諾特
8.《13歲前，媽媽改變孩子的一生》——孫云曉
9.《卡爾·威特的教育》——卡爾·威特
10.《平凡的孩子也有春天》——魯稚
推薦幼兒閱讀的繪本目錄：
小班：《好俄的毛毛蟲》可愛的鼠小弟系列《大衛(wèi)不可以》《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《一園青菜成了精》《上面和下面》《誰藏起來了》《小藍和小黃》《第五個》
中班：《逃家小兔》《彩虹色的花》《會飛的抱抱》《母雞蘿絲去散步》《月亮的味道》《是誰嗯嗯在我的頭上》《我媽媽》、《我爸爸》《小老鼠忙碌的一天》《蚯蚓的日記》
大班：《小威向前沖》《愛心樹》《爺爺一定有辦法》《大衛(wèi)上學(xué)去》幸福的大桌子》《我有友情要出租》《小黑魚》《月亮、生日快樂》《警犬葛芮雅》《生氣湯》
注：文學(xué)著作自選
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一、活動目的
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄白x書足以怡情，讀詩足以使人靈秀�！惫湃藢ψx書讀詩情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書讀詩最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。學(xué)校通過活動，力圖提高教師和學(xué)生綜合素養(yǎng)，營造良好的校園讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，提高學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)能力，進一步促使學(xué)校藏書室閱覽室及其設(shè)施設(shè)備得到充分運用。
二、活動對象：全校教師學(xué)生
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
四、活動內(nèi)容及活動組織、活動時間安排
以詩為載體，開展讀詩寫詩唱詩表演詩活動;廣泛開展閱讀課外書，撰寫讀書筆記活動。
活動具體安排：
(一)讀詩系列活動(14周開始啟動。)
活動組織：班主任牽頭，語文老師、搭班老師、課題協(xié)研協(xié)助配合，以班級為單位。
1、以年級為單位，每周督促指導(dǎo)學(xué)生利用朝讀時間、課余時間背誦一首詩，每周一早上集體朝會時全校展示背誦。
2、誦詩唱詩表演詩。結(jié)合德育元旦“四好少年系列活動方案”開展。(具體方案和德育商議)
3、寫詩(17周內(nèi)自愿上交)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)編兒童詩。各班有比較好的.(主題積極，主題集中，有兒童情趣，原創(chuàng)作品)可以推薦到學(xué)校教科室，酌情評獎。學(xué)校將優(yōu)秀作品匯編成冊。
4、收集詩(18周周一內(nèi)上交，寫明班級和參與者姓名。)鼓勵學(xué)生以小組(或班為單位)合作形式收集詩歌，自己整理成冊。手寫稿最好。也可電子稿。設(shè)計封面，封面可以取個名字。納入優(yōu)秀班級的評比。元旦進行詩集展示。1—2年級可以收集兒童詩、童謠等，內(nèi)容積極向上(如文明、孝道)。3—5年級可以收集經(jīng)典詩歌、詩詞，內(nèi)容積極向上。6年級內(nèi)容以勵志、暢談理想為主。
(二)課外閱讀活動
活動組織：語文老師主要負責(zé)。班主任、課題主協(xié)研配合。
1、學(xué)生利用課余時間午休時間、閱讀課、隊活動等讀課外書，交流讀書收獲。
2、每周撰寫讀書心得體會。
3、讀書心得體會征集活動。每個班推薦1—2篇讀書心得交學(xué)校教科室(17周內(nèi)上交。)一份電子稿，一份手寫稿。學(xué)校張貼展示并評獎。(可以統(tǒng)一到學(xué)校領(lǐng)取紙張謄抄)。學(xué)校將電子稿整理成冊。
評獎標(biāo)準(zhǔn)：讀書筆記格式及書寫規(guī)范;主題積極向上鮮明集中;自己創(chuàng)作;版面干凈整潔，排版合理。
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