讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案（通用6篇）
為了確保活動(dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案（通用6篇），歡迎大家分享。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案1
岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行生活教育。閱讀是學(xué)校倡導(dǎo)的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時(shí)的'教育教學(xué)工作高度融合。通過(guò)讀書(shū)，我們的孩子會(huì)變得充實(shí)、文雅、有活力。根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月—10月
二、活動(dòng)主題
帶著書(shū)籍去旅行
三、活動(dòng)目的
1．圍繞本次讀書(shū)節(jié)主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展我校深耕閱讀活動(dòng)，營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的校園文化環(huán)境。
2．通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。
3．通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
四、具體活動(dòng)安排
4月—5月：
1．制定“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案
2．開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”岱山實(shí)小第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
3．賞春系列活動(dòng)（一）——“分享美食”手抄報(bào)評(píng)比、展示活動(dòng)。
4．賞春系列活動(dòng)（二）——我畫美景寫生活動(dòng)。
5．利用一年級(jí)家校研討活動(dòng)，開(kāi)展“悅讀會(huì)”展示。（負(fù)責(zé)人：各“悅讀會(huì)”負(fù)責(zé)老師）
6．組織學(xué)生參加“中國(guó)移動(dòng)杯”xx年南京市中小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”主題征文活動(dòng)。
主題：
�。�1）追憶抗戰(zhàn)，珍惜和平；
�。�2）學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)；
（3）讀經(jīng)典、學(xué)禮儀、知文明；
�。�4）我與文明旅游同行。
5月——6月
1．開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)誦讀展示。
2．組織“童眼看南京”手繪明信片活動(dòng)；主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。
3．開(kāi)展“我繪本”活動(dòng)。
6月—7月
1．開(kāi)展岱山實(shí)小第一屆親子閱讀會(huì)。
2．組織參加“我愛(ài)家鄉(xiāng)”三地（京·寧·蓉）聯(lián)動(dòng)中小學(xué)生誦讀會(huì)。
3．組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書(shū)畫大賽。
4．評(píng)選“書(shū)香家庭”、“書(shū)香兒童”。
7月—8月
1．開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”暑期讀書(shū)活動(dòng)。
2．開(kāi)展暑期親子閱讀和“今天好書(shū)到我家”好書(shū)推薦活動(dòng)。
9月—10月
1．開(kāi)展“帶著書(shū)籍去旅行”暑期讀書(shū)展示活動(dòng)。
2．開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案2
為充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性，確保順利完成上級(jí)主管部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，特?cái)M定此考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、考核對(duì)象。
全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。
二、考核辦法。
1、以學(xué)年為單位，以縣統(tǒng)一畢業(yè)測(cè)試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。
2、計(jì)算辦法：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項(xiàng)指標(biāo)按0．25：0．25：0．25：0．25的權(quán)重計(jì)算綜合得分，凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分100分，每高出1分，增計(jì)1分獎(jiǎng)分，以此類推。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者，獎(jiǎng)獎(jiǎng)分100分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6——10分者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分95分，每低一分，扣獎(jiǎng)分1分，最多扣5分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分90分，每低1分，扣獎(jiǎng)分1.5分，以此類推。
綜合科的獎(jiǎng)分計(jì)算辦法同語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，獎(jiǎng)?lì)~由學(xué)科所占比例確定。
�。�1）獎(jiǎng)金來(lái)源：
獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測(cè)試綜合評(píng)估的質(zhì)量獎(jiǎng)，其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的'輔導(dǎo)費(fèi)用。
�。�2）比率：
若全鎮(zhèn)完成目標(biāo)任務(wù)，全部獎(jiǎng)金用于獎(jiǎng)勵(lì)，分學(xué)科計(jì)算，并設(shè)超目標(biāo)獎(jiǎng)，若超額完成目標(biāo)任務(wù)，每超一個(gè)名次，依次遞增本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的10%。若未完成目標(biāo)任務(wù)，每低一個(gè)名次，依次扣減本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的10%，以此類推。
三、補(bǔ)充說(shuō)明。
1、第一學(xué)期，接收新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生，以超鞏固率計(jì)，一并計(jì)入綜合得分，但以參評(píng)作為前提。
2、人為造成學(xué)生流失，每流失1人，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類推。
3、對(duì)新接畢業(yè)班的教師，以學(xué)生上學(xué)年末的成績(jī)?yōu)閰⒄�，無(wú)進(jìn)步，計(jì)獎(jiǎng)分100分。若進(jìn)步，每提高綜合得分1分，獎(jiǎng)獎(jiǎng)分2分，以此類推，若后退，綜合得分每后退1分，扣獎(jiǎng)分1分，以此類推。
4、以上方案中如有不可預(yù)測(cè)的因素，或與相關(guān)政策有不符的，在考核評(píng)估時(shí)可作相應(yīng)調(diào)整，由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)決定。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案3
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，提升教師文化品位和精神境界，實(shí)現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
1．通過(guò)讀書(shū)，更新和重構(gòu)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．通過(guò)讀書(shū)，陶冶老師的`生活情趣，促進(jìn)教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升，努力建設(shè)教師的精神家園。
三、活動(dòng)主題
主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”；
四、參加對(duì)象
全體教師。
五、活動(dòng)形式
教師讀書(shū)活動(dòng)采取自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、評(píng)比展示、交流分享的形式進(jìn)行。
六、組織機(jī)構(gòu)
成立教師讀書(shū)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：廖留斌（校長(zhǎng)）：全面負(fù)責(zé)組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
副組長(zhǎng)：王永輝（副校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作；
成員：曹利紅：負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)日常工作；
七、活動(dòng)進(jìn)度安排
見(jiàn)附件
八、活動(dòng)要求
1．學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織力量，緊密配合，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。
2．注重讀書(shū)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。
3．確保讀書(shū)質(zhì)量。讀書(shū)團(tuán)隊(duì)和教師個(gè)人應(yīng)有明確的讀書(shū)計(jì)劃，每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記和札記，并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會(huì)。
4．創(chuàng)新讀書(shū)形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時(shí)間、節(jié)假日及暑期，積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個(gè)人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。
九、保障措施
1．學(xué)校把教師讀書(shū)活動(dòng)納入年度教育工作目標(biāo)考核，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2．學(xué)校落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為教師讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)造條件。
3．認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書(shū)情況，中層干部負(fù)責(zé)檢查教師讀書(shū)情況。
4．學(xué)校設(shè)立教師讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)。
5．參加讀書(shū)活動(dòng)的教師，按規(guī)定計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并納入教師的年度考核。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案4
課外閱讀是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它對(duì)開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，整體優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)起著舉足輕重的作用。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》就課外閱讀不僅在閱讀的量上提出了具體的要求，而且強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。為了加強(qiáng)課外閱讀，提高學(xué)生的`語(yǔ)文素養(yǎng)，本學(xué)年有效地開(kāi)展“與學(xué)生同讀，與書(shū)報(bào)同行”讀書(shū)活動(dòng)。
為將“師生同讀一本書(shū)”活動(dòng)更深入、扎實(shí)有效的開(kāi)展，讓孩子乘上課外閱讀的快馬，我們特?cái)M定以課內(nèi)一篇文章帶一本書(shū)，以孩子熟悉的童年為載體，借助“課外書(shū)屋”和“資料袋”的課程資源優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，走進(jìn)童年，親近經(jīng)典，引領(lǐng)學(xué)生圍繞“永遠(yuǎn)的童年”開(kāi)展以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”
為主題一本書(shū)帶動(dòng)課外讀多本關(guān)于童年的經(jīng)典名著的讀書(shū)活動(dòng)，力求讓經(jīng)典滋養(yǎng)學(xué)生心靈，豐富孩子的精神家園。
主題：“讀書(shū)好伴侶”。
目的：師生同讀，親子共讀，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
時(shí)間：XX年3月每天下午到校后進(jìn)行“午后靜悄悄”讀書(shū)活動(dòng)。每天晚上堅(jiān)持至少讀二十分鐘，每周充分利用一節(jié)閱讀課時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)、交流。
步驟：
一、給家長(zhǎng)發(fā)一封信，倡議家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與此項(xiàng)活動(dòng)并調(diào)查家長(zhǎng)支持情況。
二、就參與校信通書(shū)香寒假書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，以此為載體。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，營(yíng)造讀書(shū)交流氛圍。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立班級(jí)圖書(shū)角。
三、充分利用閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生擬定讀書(shū)計(jì)劃，指導(dǎo)閱讀方法，研討閱讀課六種課型(閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報(bào)課、讀書(shū)筆記輔導(dǎo)課)。
四、倡議家長(zhǎng)：
1、每天抽出一定時(shí)間，堅(jiān)持長(zhǎng)期做。
2、把讀書(shū)納入全家休閑計(jì)劃中，讓讀書(shū)成為家庭生活的一部分，讓讀書(shū)成為校信通平臺(tái)上家長(zhǎng)、師生交流的熱點(diǎn)。
3、引領(lǐng)學(xué)生及時(shí)把習(xí)得的讀書(shū)方法運(yùn)用到課外閱讀中去，同時(shí)將課外閱讀收獲延伸到生活中去，逐步養(yǎng)成寫讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
五、在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生嘗試讀中國(guó)古典名著及外國(guó)名著。
六、營(yíng)造寬松讀書(shū)氛圍，讓每個(gè)孩子把讀書(shū)當(dāng)作一件快樂(lè)、幸福的事情。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案5
一、指導(dǎo)思想
讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應(yīng)重在平時(shí)。讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書(shū)對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活，進(jìn)一步開(kāi)闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過(guò)一個(gè)愉快、健康、有益的寒假，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書(shū)”活動(dòng)
本次讀書(shū)活動(dòng)以“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題，凸顯學(xué)生主體意識(shí)，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的`習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假
三、活動(dòng)主題
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
四、組織機(jī)構(gòu)
1、主辦：教務(wù)處
2、協(xié)辦：各班主任、圖書(shū)室
3、指導(dǎo)：語(yǔ)文教研組
五、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳策劃(寒假前)
1、制訂活動(dòng)方案。
2、各班級(jí)、語(yǔ)文教師組織動(dòng)員學(xué)生，做好準(zhǔn)備工作。
第二階段：組織實(shí)施(寒假)
1、發(fā)出倡議。
2、各班具體實(shí)施。
第三階段：總結(jié)表彰(寒假后)
1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、隨筆等作品收集，由語(yǔ)文組對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦給相關(guān)報(bào)刊和網(wǎng)站。
2、對(duì)組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)方式
各班級(jí)由班主任組織到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，盡可能人手一冊(cè)，也可以在報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著，一本讀完后可以互相交換，讀書(shū)過(guò)程中要求寫讀書(shū)筆記或心得體會(huì)或隨筆，寒假結(jié)束后交語(yǔ)文組評(píng)比。讀書(shū)前班主任和語(yǔ)文教師要幫助學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書(shū)。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案6
根據(jù)xx年上半年太倉(cāng)市教師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀單位評(píng)比的通知精神，結(jié)合我校關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)的有關(guān)要求，決定開(kāi)展一次教師讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)校園文化建設(shè)，使教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，做一個(gè)幸福的教師。
一、“教師讀書(shū)活動(dòng)”要求：
1、將贈(zèng)送給每位教師的書(shū)目《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》作為必讀書(shū)目，在教師研修手冊(cè)上，要求書(shū)寫工整、清楚。
2、35周歲以下青年教師撰寫1篇讀書(shū)心得（字?jǐn)?shù)不少于1000字，要求標(biāo)題四號(hào)黑體，正文小四號(hào)宋體，段落固定格式，19磅）。
3、各教研組要在第四周組織和開(kāi)展一次有教研和科研成分的讀書(shū)論壇或沙龍，各組長(zhǎng)要將活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)提前報(bào)教科室。
4、骨干教師、青年教師利用博客介紹、交流本次讀書(shū)活動(dòng)。
5、學(xué)校校園網(wǎng)將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行報(bào)道。
二、本次檢查評(píng)比要求：
1、9月20前，讀書(shū)心得按規(guī)定格式上傳到學(xué)校ftp下us下《讀書(shū)心得》文件夾下或發(fā)送到郵箱：。
2、9月20前，讀書(shū)筆記由各位教研組長(zhǎng)按組內(nèi)人數(shù)比例進(jìn)行挑選，檢查教師研修手冊(cè)扉頁(yè)上是否寫好學(xué)校、教師姓名、學(xué)年和學(xué)期后上交學(xué)校教科室進(jìn)行檢查評(píng)比（西校區(qū)交教務(wù)處北、東校區(qū)交教務(wù)處東會(huì)議室）。
3、各教研組組長(zhǎng)整理好一份組內(nèi)所開(kāi)展的論壇或沙龍活動(dòng)的.教師發(fā)言稿或記錄，于9月25前上交教科室。
4、教科室將組織有關(guān)老師對(duì)本次讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校也將對(duì)老師、教研組獲獎(jiǎng)情況作為教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)考核的重要依據(jù)。
三、教師讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記檢查評(píng)比安排:
1、成立“教師讀書(shū)筆記檢查評(píng)比”小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、檢查評(píng)比時(shí)間：20xx年9月21—25日
3、具體安排：
xx年9月20日前，請(qǐng)各位教師將《研修手冊(cè)》交給各個(gè)教研組組長(zhǎng)進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)要求：
�。�1）達(dá)到“教師讀書(shū)活動(dòng)”“基本要求”的合格；
�。�2）在“合格”基礎(chǔ)上評(píng)選出優(yōu)秀的篇數(shù)（數(shù)量和質(zhì)量上區(qū)別），選送教科室評(píng)比。
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