教育活動實施方案
為了確保活動能無誤進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的教育活動實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育活動實施方案1
一、指導思想
弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做實做細學校德育工作；通過學生的實踐體驗，使學生情感得到升華，行為得到內(nèi)化，增強學生的國學意識和孝道意識；通過活動開展提升學生文明素質(zhì)，從而影響和提高整個家庭的文明禮儀素質(zhì)。
二、工作目標
通過活動，養(yǎng)成文明習慣，構(gòu)建和諧校園，培養(yǎng)青少年健康向上的`公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高學生思想道德水平和踐行能力；使學生明白文明祭祀的重要性和活動形式，進而帶動整個家庭成員乃至整個社會風氣的改變。
三、組織領(lǐng)導
成立“弘揚傳統(tǒng)文化，倡導文明祭祀”主題教育活動工作領(lǐng)導小組。組長：李科霞
副組長：王雷杰董艷慧全體級部主任和班主任
四、活動內(nèi)容
1、宣傳發(fā)動，營造氛圍：
�。�1）學校制定實施方案，并召開領(lǐng)導班子和班主任會，闡明活動意義和形式。
�。�2）在教學樓懸掛標語。
�。�3）LED大屏幕播出主題和《倡議書》
2、辦手抄報：利用晚自習讓學生圍繞主題辦手抄報，每班上交2份，挑選優(yōu)質(zhì)報在大廳進行展評。
3、主題班會：班主任要精心進行班會備課。1月9日中午12點20上傳備課和課件，學校進行選評，計入班級考核
主題班會主要日程為：
�。�1）教師講解傳統(tǒng)祭祀形式的弊端：
�。�2）利用班班通講解文明祭祀的形式
（3）學生進行“文明祭祀”簽名活動
�。�4）學生進行“文明祭祀”宣誓活動。
（5）闡明義務宣傳時應注意的
�。�6）為報名參加義務宣傳的學生發(fā)放或佩戴袖章。
誓言：
我宣誓：弘揚傳統(tǒng)，文明祭祀。摒棄陋習，倡導新風。保護環(huán)境，避免火災。自覺行動，帶動全家。義務宣傳，建設(shè)文明新夏甸。
4、社會實踐活動
�。�1）將《文明祭祀倡議書》帶回家，和家長一起學習，以帶動全家踐行倡議，并讓家長簽名后帶回學校。
�。�2）學生以村為單位組成宣傳小組，組長佩戴袖章，在本村主要街道、商業(yè)場所，或深入家庭，發(fā)放傳單。并將活動照片電子版上傳。
�。�3）寫出社會實踐心得體會上交。
五、活動要求
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導。召開領(lǐng)導和班主任及團干部會議，將通知精神傳達到每個師生中去。
�。ǘ┳⒅卣n堂，開發(fā)資源。利用班班通技術(shù)，對學生進行生動活潑的集中教育
�。ㄈ┴S富形式，暢通渠道。采取辦手抄報、開展主題班會、社會實踐活動等形式，充分發(fā)揮學校團委、學生會、等團體組織的作用，使活動深入人心。利用周末和寒假倡導學生走進村鎮(zhèn)社區(qū)，走進家庭，做崇尚文明的宣傳者、實踐者、示范者。
（四）評比表彰，總結(jié)典型。每學期組織一次總結(jié)表彰，評出教師和學生“文明之星”，文明班級等，通過宣傳欄大力宣傳先進典型。
教育活動實施方案2
新年伊始，我中心校以“加強教師隊伍建設(shè)，強化學校管理，提高教育教學管理水平和課堂教育質(zhì)量”為重點，扎實推進素質(zhì)教育，促進我鎮(zhèn)教育質(zhì)量全面提高，積極推進教育教研工作，結(jié)合工作實際制定實施方案如下：
一、教學工作安排
1、備課要求：
充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。為此我中心校為各校統(tǒng)一印制了教案本，其內(nèi)容有：教學目標、教學重難點、教具準備、教師版塊、學生活動、反思等，使教案內(nèi)容更具體、更規(guī)范，最大限度的避免了教案、課堂教學、反思無聯(lián)系的現(xiàn)象，同時請各校長對教師嚴格要求：
（1）開學前三天任課教師在認真學習課程標準、教材，明確本科的教學目的以及具體要求的基礎(chǔ)上，認真制訂好本學期教學計劃。
（2）各校制訂集體備課制度，提供給教師集體備課必要的空間、設(shè)施，創(chuàng)造良好的集體備課氛圍。
各校同學段、同學科教師必須進行集體備課。每一單元開始教學之前，首先根據(jù)教學大綱、教材進行個人鉆研，然后集體研究，制訂單元教學目標。
�。�3）課時備課要結(jié)合本班學生的學習態(tài)度、學習基礎(chǔ)、知識缺漏以及學生的接受能力、學習方法、學習習慣，在個人鉆研、廣泛查閱資料的基礎(chǔ)上進行課時備課，編寫課時教學設(shè)計（實驗年級教師為導學案、新知我先學）。
2、課堂要求：
�。�1）教師行為
教師要遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊、自然，舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，不帶個人情緒；要按時上下課，不拖堂，課堂上不做與教學無關(guān)的事，不說與教學無關(guān)的話，不接打手機，不坐講，不空堂。
（2）教學思想
教學思想要端正，尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生，不諷刺挖苦，不隨便停課，不罰站，不把學生推出教室，并注意培養(yǎng)學生的良好習慣，注意學生的坐姿和視力。
（3）教學過程
1）教師的課堂教學要與課前備好的教學設(shè)計思路相吻合。
2）教師講課要用普通話，要以富有邏輯、簡潔生動、健康規(guī)范化的語言，準確地向?qū)W生講授科學文化知識，杜絕知識性錯誤。
3）課堂教學要面向全體學生。堅持因材施教的原則，加強學法指導，使不同層次的`學生都能完成任務，并通過檢查及時反饋。合理安排教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的效率感，啟發(fā)學生主動地獲取知識。
4）教學過程要和諧。教學符合學生的認知規(guī)律，關(guān)注學生的情
緒狀態(tài)，關(guān)注每一個學生，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，注意培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學生的個性品質(zhì)和學習習慣。
5）課堂結(jié)構(gòu)要合理，思路清晰，符合學科特點。
6）練習的設(shè)計要有針對性和層次性。
7）要充分發(fā)揮學生的主體作用，課堂時間分配為教師講解不超過15分鐘，學生活動不少于20分鐘。當堂檢測時間不少于5分鐘。
�。�4）教學方法
1）教師應充分調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛，并能機智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。
2）教師要不斷改革教學方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段和教具、學具的作用，培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思維，使課堂教學生動活潑。
�。�5）教學效果
1）教學目標達成度高，學生思維活躍，課堂氣氛強烈。
2）學生受益面大，不同程度的學生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
3）充分利用課堂40分鐘，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習。
3、開學初我中心校便安排各校在班級設(shè)立圖書角。
此舉為學生的成長構(gòu)建了一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進了文明禮儀校園的建設(shè)，使學生懂得了愛護書籍，激發(fā)了學生的閱讀熱情，營造出書香氛圍，培養(yǎng)了師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。
二、教研工作部署
1、區(qū)域教研與校內(nèi)教研相結(jié)合
�。�1）充分利用網(wǎng)絡(luò)進行區(qū)域教研。
為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，促進各校均衡發(fā)展，我中心校充分利用QQ群等網(wǎng)絡(luò)工具實現(xiàn)了無地域局限、無時間局限的區(qū)域教研活動，使教研工作更好的服務于教學工作。充分提高了教研工作的針對性、實用性、及時性、有效性。
（2）校內(nèi)教研
1）各校在開學初要根據(jù)各自的實際情況制定教研工作計劃。
2）各校要嚴格按照各自制定的教研計劃實施教研工作，要做到：有組織、有安排、有記錄、有總結(jié)。
2、推門聽課制度
�。�1）推門聽課采取隨機性抽取且不提前通知授課人、不通知授課班的方式。
�。�2）執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課而隨意調(diào)換教學內(nèi)容，改變教學策略。
�。�3）聽課、評課結(jié)束后，中心校人員將對授課人員本節(jié)課的教學設(shè)計進行檢查，如發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學無教學設(shè)計或與課前備好的教學設(shè)計思路不相吻合，將對授課教師所在學校的校長予以年度績效考核扣分處理。
3、聽課記錄及理論學習筆記
�。�1）校長每學期聽課至少50節(jié)，包班教師至少15節(jié)，不包班教師至少25節(jié)。要求：聽課筆記必須填全項目，時間必須詳細、準確。
�。�2）校長理論學習筆記至少2萬字，教師5000字，在標題下必須寫明時間和摘自何處，不能出現(xiàn)萬能筆記。
（3）各校要在每學期結(jié)束前檢查聽課筆記、學習筆記，并將檢查結(jié)果填表存檔，以備檢查。
三、教學常規(guī)檢查：
各小學每月要對本校的教學常規(guī)各項進行詳細的檢查、登記，并把檢查登記表格交中心校一份；中心校以此表格為依據(jù)對此項工作進行抽查，如發(fā)現(xiàn)有填表未檢查、檢查記錄與事實不符、“萬能”教案等情況，將酌情對所在學校的校長予以年度績效考核扣分處理。
�。�1）備課檢查制度
1）提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄教案等情況。
2）主要檢查教案書寫的規(guī)范情況，檢查內(nèi)容包括：教學目標、教學重難點、教具準備、教師版塊、學生活動、反思、篇目數(shù)量等，同時杜絕出現(xiàn)“萬能”教案。
�。�2）作業(yè)檢查制度
1）語文、數(shù)學、英語及有關(guān)學科需布置適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布置作業(yè)。作業(yè)的設(shè)置與批改要認真及時爭取面批面改、批語書寫要規(guī)范，并做到日期、等級齊全。
教育活動實施方案3
一、活動目標：
通過組織學習《舞鋼市第二小學每周常規(guī)》、《舞鋼市第二小學每日常規(guī)》內(nèi)容，學生自查自糾身上的不良行為；開展專題教育活動，促進學生形成良好的行為習慣；組織檢查評比活動，培養(yǎng)學生積極向上的進取精神，促進良好的班風、校風形成。
二、活動主題
嚴肅校風校紀創(chuàng)建和諧校園
三、活動時間：
20xx年9月15日—20xx年11月10日
四、活動要求
�。�1）班級制訂相應活動計劃，按照計劃組織學生學習《舞鋼市第二小學每周常規(guī)》、《舞鋼市第二小學每日常規(guī)》，通過交流討論記住其內(nèi)容，通過抽測形式檢查學習效果。
�。�2）在學習的基礎(chǔ)上，利用班、隊會組織學生認真檢查身上存在的不良行為，落實整改、督查措施，在此基礎(chǔ)上制訂出適合本班的班規(guī)班紀。
�。�3）學校、班級要形成督查機制，通過值日護導、文明監(jiān)督崗打分、問卷調(diào)查等形式對各班進行綜合考評。
�。�4）通過綜合考評，授予成績突出、班風好、學風濃的班級為“文明守紀達標班”稱號，表現(xiàn)突出的學生為“文明守紀標兵”稱號。
五、活動領(lǐng)導小組
為保證活動公開、公平、公正、正常的開展，特成立活動領(lǐng)導小組如下：
組長：李相麗
副組長：刁東雯張二杰李春夏
成員：高翠萍李秀云黃紅云翟慧月盧新峰周麗
李素芳張廣雷徐廣文張玉珍
六、活動時間安排：
第一階段（9月15—9月21日）制訂活動計劃，學習和宣傳階段
（1）校風校紀活動月動員，各班學生制訂個人活動目標
�。�2）班、隊會組織學習《舞鋼市第二小學每周常規(guī)》、《舞鋼市第二小學每日常規(guī)》等內(nèi)容。
�。�3）集中整治兩操、亂丟垃圾行為
第二階段（9月22日—9月28日）自查自糾和自我評價階段
（1）開展主題隊會：行為規(guī)范學習
學生自查不文明行為，讓學生知道如何做才是一名合格、文明守紀的'小學生。
�。�2）學生個人、班級查擺存在問題，制定整改計劃
�。�3）班主任堅持每天對學生進行教育，課間多下班管理，和同學共同努力創(chuàng)建良好的班集體。
�。�4）“迎國慶”繪畫比賽
第三階段（9月29日———10月19日）整改督查階段
�。�1）開展師生談心活動。本次活動每位班主任要和所有學生進行心理溝通，使學生自覺自愿地遵守校規(guī)校紀。
�。�2）“文明禮儀歌謠”征集評比
（3）“文明禮儀手抄報”收集評比
�。�4）抽測《舞鋼市第二小學每周常規(guī)》、《舞鋼市第二小學每日常規(guī)》等內(nèi)容。
�。�5）學校開展專項督查整改活動，教育學生執(zhí)行校紀校規(guī)，做文明學生。（檢查內(nèi)容：①出入校園②教室臟亂、亂刻亂畫③課間活動秩序④兩操質(zhì)量⑤上下樓梯等）
第四階段（10月20日———10月27日）班級綜合評價、總結(jié)反思做出承諾階段
�。�1）道德大講堂
�。�2）學生針對第一階段制定的目標自我評價，并對今后行為做出相應承諾
�。�3）各班班主任組織學生進行交流，總結(jié)優(yōu)點、查找不足，并寫出班級總結(jié)。
第五階段（10月28日———11月3日）學�？偨Y(jié)
（1）國旗下演講———愛國
�。�2）評選“文明守紀達標班”、“文明守紀標兵”、“優(yōu)秀班主任”。
第六階段（11月4日———11月10日）表彰階段
�。�1）學校組織獲得“文明守紀達標班”稱號的班主任代表進行交流，形成專題總結(jié)
（2）學校評價（總結(jié)活動開展的成績，存在的不足）
七、積分辦法：
兩操﹢路隊﹢活動開展﹢自覺學習﹢衛(wèi)生檢查﹢升旗儀式﹢集會紀律﹢好人好事﹢不文明行為等
八、獎項及獎勵設(shè)置
1、集體獎：
每個年級段按積分評出一、二、三等獎，一等獎即為“文明守紀達標班”，并按等次給各班加40、20、10分。
2、個人獎：
獲得一等獎的班級每班推薦2名“文明守紀標兵”，在素質(zhì)教育中給班主任加記7分。
獲得二等獎的班級每班推薦1名“文明守紀標兵”，在素質(zhì)教育中給班主任加記4分。
獲得三等獎的班級不推薦“文明守紀標兵”，在素質(zhì)教育中給班主任加記1分。
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