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暑假好書伴我成長讀書活動方案

時間:2023-05-07 09:23:30 活動方案 我要投稿
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暑假好書伴我成長讀書活動方案范文

  為了確;顒佑行蛴行ч_展,預(yù)先制定活動方案是必不可少的,活動方案是活動的書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的暑假好書伴我成長讀書活動方案范文,歡迎閱讀與收藏。

暑假好書伴我成長讀書活動方案范文

  暑假好書伴我成長讀書活動方案1

  一、指導(dǎo)思想

  激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓孩子從小徜徉書籍的海洋,親歷文字的魅力,品味濃郁的書香,開拓眼界,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  二、活動目標(biāo)

  1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,讓他們今后的`成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

  2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、使學(xué)生們在讀書中積淀語言;在讀書中感悟人生;在讀書中提高生活品味。

  三、活動口號

  “我讀書,我快樂,我成長”

  四、活動設(shè)想

  (一)營造濃濃的書香氛圍

  1、積極打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標(biāo)語,讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。班級建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。班級黑板報上專設(shè)“薦書欄”,每周更換一次。班級里貼上讀書名言,營造讀書氛圍。

  2、教師向?qū)W生推薦好書:中外經(jīng)典名著、名家名篇、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等。

  3、同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。

  4、“我為孩子誦經(jīng)典”。教師利用晨會、午會課、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

  (二)學(xué)生讀書活動

  1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用晨會、午會課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

  2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。教師每周利用班健課中的15分鐘作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。

  3、建立讀書成長冊

  每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(采蜜集)”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。

  4、組織讀書拉力賽活動,學(xué)期末舉行 “閱讀之星”評比。對多讀書,會讀書的孩子,進行表彰獎勵。

  5、組織小型、即時性活動。開展一次讀書演講比賽、經(jīng)典篇章誦讀、讀后感交流活動。

  6、“智慧碰碰撞”親子讀書活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。

  暑假好書伴我成長讀書活動方案2

  一、活動目的:

  蘇霍姆林斯基說過,一所學(xué)?梢允裁匆矝]有,但只要有圖書,就可以稱之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認(rèn)為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開展“好書伴我成長”讀書系列活動,通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,建立班級圖書角和個人小書庫。

  2、通過活動,幫助學(xué)生積累字詞,名言,古詩詞。

  3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  4、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  三、活動實施的計劃

  (一)準(zhǔn)備階段(1——2周)

  1、建立班級圖書角和個人小書庫

 。1)各班按要求制定班級讀書計劃(9月份上交)

 。2)根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購買相應(yīng)的讀物。

 。3)各班建立起圖書角,書由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。(9月中旬)

 。4)在圖書角的'基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立起個人小書庫。

  2、做好讀書筆記、填寫讀書卡

  (1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準(zhǔn)備一本讀書筆記本,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目,適當(dāng)作讀書筆記,并按要求填寫一定數(shù)量的讀書卡。

  (2)結(jié)合個人的計劃,中、高年級學(xué)生制定相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,要有措施、有保障、有效果,簡潔明了,易于操作。

 。ǘ┗顒与A段(9——12月)

  1、建立好書交換站:

  (1)為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫的作用,讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,班級圖書角每天中午午讀和活動課時間定期向同學(xué)們開放。

 。2)同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

 。3)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,進一步充實班級圖書角,把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

  2、抓好學(xué)生讀書。

 。1)、倡導(dǎo)藏書。

  引導(dǎo)學(xué)生走進書籍天地,讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時間,提高休閑生活質(zhì)量,養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

 。2)、引導(dǎo)購書。

  引導(dǎo)學(xué)生如何購書,購適合于學(xué)生讀的書。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力,在學(xué)校圖書室開辟“新書介紹”欄目,在學(xué)校電視臺演播“書訊”,定期為教師、學(xué)生推薦新書;可以和書店聯(lián)系,舉辦“紅領(lǐng)巾書市”,由店工作人員向?qū)W生推薦書目,學(xué)生在書市上挑選自己喜愛的書籍。

 。3)、指導(dǎo)讀書。

  在課堂教學(xué)何讀書指導(dǎo)課中教會學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會提問,如何學(xué)會圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》,學(xué)生可以把讀書活動中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃,參加閱讀活動的作品,獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

  3、參與讀書實踐活動:

  讀書活動中,積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

  4、建立讀書成長冊:

 。1)中高年級學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”即讀書筆記,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期參加讀書實踐活動的作品。(期末每班上交3本)

 。2)班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

  4、舉辦讀書展覽:

  各班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

 。ㄈ﹨R報展示階段(12月底)

  1、參加“七彩語文杯”小學(xué)生作文競賽;

  2、開展古詩詞背誦積累活動。

  3、中高年級學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期出版一次讀書小小報。并組織開展讀書小小報評比活動。(期末每班上交2份)

  4、班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書筆記并做出相應(yīng)評價。

 。ㄋ模⒖偨Y(jié)階段(20xx年1月)

  1、各班上交讀書材料、撰寫班級讀書活動小結(jié);

  2、學(xué)校對活動中涌現(xiàn)的一大批“讀書之星”進行表彰。

  暑假好書伴我成長讀書活動方案3

  活動目的

  1、為學(xué)生營造良好的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提升學(xué)生的閱讀能力,豐富學(xué)生的精神生活。

  2、引領(lǐng)教師樹立大語文教學(xué)觀,實踐“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!钡男抡n程教學(xué)理念。

  3、營造學(xué)校文化氛圍,構(gòu)建書香校園。

  活動時間

  20xx年9月—20XX年1月

  活動負責(zé)人

  各班語文任課教師

  活動安排

  1、制定一份讀書計劃

  各年級語文備課組長負責(zé)制定一份本年級學(xué)生讀書計劃(計劃格式附后),根據(jù)各年級學(xué)生閱讀水平選定本學(xué)期閱讀書目,閱讀書目分為必讀書目和選讀書目,每月至少一本(一、二年級可根據(jù)學(xué)生水平適量選擇)。

  2、設(shè)立一個班級圖書角

  各班到學(xué)校圖書館借閱圖書,并組織學(xué)生獻出自己最喜愛的一本書設(shè)立班級圖書角,組織有意義的班級圖書漂流活動。

  3、填寫一張個人讀書成長卡

  教務(wù)處將為每位學(xué)生發(fā)放一張個人讀書成長卡,由學(xué)生、任課教師、家長共同填寫,記錄學(xué)生讀書歷程。

  4、執(zhí)教一節(jié)閱讀指導(dǎo)課

  各班語文任課教師至少執(zhí)教一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,形式可為“好書推介課”“閱讀欣賞課”“讀書匯報課”等,內(nèi)容根據(jù)本年級組選定的'必讀書設(shè)計,教學(xué)設(shè)計需上傳至教師平臺。教務(wù)處將在十月份組織一次課外閱讀指導(dǎo)課教研活動。

  5、評選一次“閱讀之星”

  為表彰熱愛讀書的學(xué)生,十二月份,各班開展一次班級“閱讀之星”評選活動,在班級閱讀匯報會上通過民主推薦的方式推選出班級“閱讀之星”。教務(wù)處將在班級推選的基礎(chǔ)上推選出校級“閱讀之星”。

  教務(wù)處

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