關于中學書香校園活動方案（精選12篇）
為保障活動順利開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案�；顒臃桨敢趺粗贫�？以下是小編收集整理的關于中學書香校園活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學書香校園活動方案 1
一、活動目的
為進一步傳承中華經典文化，豐富師生校園生活，加快推進“悅讀經典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設，以建設社會主義核心價值體系為根本要求，以“悅讀經典感受書香”為主題，以素質教育思想和新課程理念為行動指南，激發(fā)師生讀書熱情，強化師生讀書意識，培養(yǎng)師生讀書興趣，養(yǎng)成師生讀書習慣，增強師生閱讀能力，促進師生全面、健康的.發(fā)展。
二、活動領導小組
組長
副組長
組員
三、活動安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動、氛圍營造
1、舉行“讀書改變人生”國旗下講話活動；
2、“沙中之聲”廣播站開設“名文品鑒”、“新書推薦”專欄；
3、舉行“讀書改變人生”主題班會活動；
4、圖書館開設“經典文化”閱讀區(qū)，推薦經典閱讀材料；
5、各班級設立班級圖書角，每周安排閱讀課2節(jié)，給學生一定的閱讀經典名著的時間。語文教師和班主任要加強青少年學生閱讀方法指導和閱讀能力培養(yǎng)。
�。ǘ╅_展教師讀書活動
學校每學期給青年教師配發(fā)一定量的教育專著和訂閱雜志。
1、開展讀書論壇，每學期舉行2次讀書沙龍活動。
2、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動，每學期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著，寫一篇讀書心得體會文章，開學初進行評比公示。
�。ㄈ╅_展學生讀書活動
1、舉行學生優(yōu)秀讀書筆記展覽活動；
2、“荷風”文學社開展讀書征文活動；
3、語文組、英語組聯合組織開展張家港市第四屆“普通話、張家港方言、英語口語”選拔比賽；
4、語文組策劃舉辦20xx年校園經典誦讀選拔大賽；
5、語文組組織開展“中華頌？經典誦讀行動”20xx全國中小學生作文大賽；
6、校心理輔導中心組織開展“與心靈相約與幸福同行”心理健康教育系列讀書活動，舉行洲沙中學首屆校園心理劇創(chuàng)作和表演大賽；
7、校團委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動。
四、具體時間見后附通知
中學書香校園活動方案 2
一、指導思想
為了加快推進特色學校的創(chuàng)建工作，進一步營造“知書達理、明理向善、文明和諧”的校園氛圍，引導全校師生多讀書，讀好書，體會讀書樂趣，養(yǎng)成閱讀習慣，特制定小河初中創(chuàng)建“書香校園”工作方案。
二、工作目標
以“書香浸潤心靈，幸福伴我成長”為主題，引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，構建與新課程相適應的具有校本特色的校園文化，把學校建設成師生成長的精神家園。
三、組織領導
組長：
副組長：
成員：
四、主要工作
�。ㄒ唬I造濃郁的書香環(huán)境，形成良好的讀書氛圍。
1、搞好環(huán)境布置，力求讓校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會“說話”。
2、舉行全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍。設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書。
3、在班級中開辟閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章。通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記。
4、在教室的墻壁上張貼名人名言或警句，開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目。每天抄寫一些經典的名言警句、優(yōu)秀的'古詩文讓學生背誦、積累。
5、學校的小廣播開辟一個“書香園”陣地，每周宣讀一些經典詩文及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
6、利用國旗下講話，少先隊員代表向學生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。
�。ǘ┏珜Ш鸵蠼處熥鰰阈@建設的先行者和學生讀書的引領人。
1、制定學期讀書方案，樹立學習意識。確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學添力”理念，制定出詳實的教師讀書方案，每學期要教師寫好讀書筆記5篇（每月1篇），鼓勵教師充分利用圖書室現有藏書和網上資源，多閱讀中外名著，豐富自身的文學修養(yǎng)。
2、開展師生同閱一本書的活動。四年級以上的班級，開展師生同讀一本書的活動，以圍繞“影響我的一本書”為主題，相互交流讀書感悟，通過對故事的情節(jié)、人物的點評、寫作手法、優(yōu)秀的段落、文章的蘊含的情感等相互啟發(fā)，來激發(fā)師生的讀書興趣，推動師生的深層次閱讀。
3、建立評價機制，為讀書保駕護航。評價采用兩結合：
（1）綜合性評價和個性評價結合，既評選優(yōu)秀讀書個人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并給以一定的獎勵；
�。�2）月工作考核與學期工作考核結合，即每月通過教育教學工作考核定期檢查教師讀書筆記，期末教師根據考核要求上交教育隨筆、讀書筆記，并進行考核。
�。ㄈ┮龑Ш徒M織學生做書香校園建設的踐行者和快樂閱讀的主力軍。
1、形成良好的讀書氛圍。提出“人人讀好書，班班飄書香”的口號，讓學生從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。
2、推薦閱讀內容。學生主要誦記內容為《語文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，優(yōu)秀的童話、寓言、科普，中外名著等讀物。
3、創(chuàng)造閱讀條件
�。�1）學校積極充實學生讀物，圖書室和閱覽室定期向老師和學生開放，進一步規(guī)范圖書管理，指導學生進行網上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
�。�2）建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學生捐獻2——5本好書，以充實班級圖書資源。
�。�3）建立“圖書漂流”和“個人小書庫”機制，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。
�。�4）教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”。
3、保證閱讀時間。明確幾個讀書時間：晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文或自己的課外讀本；中午，各班級可以有組織地進行閱讀；每天在家讀書不少于半小時，并做好相關的讀書記錄。
4、有效閱讀指導。語文教研組將閱讀指導納入教學研討活動當中，開設閱讀指導課。如指導學生如何讀書，如何筆記，開展師生同讀一本書交流活動等。通過多種形式的探討來指導學生閱讀時既有深度，又有廣度和深度，真正提高閱讀的效率。
5、豐富閱讀活動。
�。�1）開好“班級讀書會”。各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（班主任做好活動資料的整理工作）
（2）開展“讀書之星”推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學進行事跡介紹。
�。�3）定期開展優(yōu)秀讀書筆記展示活動，展示交流師生的讀書筆記。
�。ㄋ模┳龊霉ぷ骺偨Y和成果展示工作。
1、開展“書香學生”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。
2、組織書香校園觀摩、學生讀書成果展示等活動。
中學書香校園活動方案 3
為配合學校建設“書香校園”特色，語文組根據本學科特點，擬從以下幾個方面著力：
一、指導思想
圍繞“打造書香校園，爭做書香師生”這一主題，按照“好讀書，讀好書，讀書好”的要求，大力開展讀書活動，引導教師、學生共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構建學生素質和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，具有濃郁校園文化氛圍的學習型校園。
二、活動內容與要求
秋學期活動：
�。�1）營造濃厚的閱讀氛圍：
�、傧蚣议L發(fā)“書香校園·書香學子”告家長書，爭取家長配合，每月初發(fā)假日課外閱讀反饋表，一周一收，做好“閱讀成長記錄袋”；
�、诮嗉壭⌒D書角，設：名著（含大綱規(guī)定的必讀書目）、教師推薦版《時文·美文·例文精粹》、《讀者》《青年文摘》《咬文嚼字》等雜志及學生自主提供的其他書籍，并指定一名班委和語文課代表共同負責班級圖書角的工作，具體工作如下：登記書名及冊數、登記借閱還書手續(xù)、管理整理工作。同時，為了更大限度地開發(fā)雜志的價值，擬以一個月為閱讀周期，進行各班級雜志流通。
�、鄹髂昙壴趯W生自主的基礎上，向在校參加晚自習的學生建議開展語文晚讀，晚讀內容為各年級語文必修附帶的《閱讀與欣賞》，監(jiān)督方式為在大聲讀出聲音的同時，做好每天的美句美段的摘抄作業(yè)，以讀為主，以抄為輔。
�。�2）開展豐富多彩且扎實有效的語文活動：
�、匍_展“閱讀，給了我們什么”櫥窗展示活動。
擬先向學生宣傳閱讀的重要性，然后通過周記的形式廣泛發(fā)動，挑出優(yōu)秀作品，進行“閱讀，給了我們什么”櫥窗展示，增強閱讀的名氣，鼓勵學生閱讀。
②進行現當代詩歌吟誦比賽。
讓學生自主選擇詩歌作品，從讀對字音，讀準句讀，讀出語氣，讀出情感四個方面指導學生參加吟誦比賽，以吟誦來激發(fā)學生閱讀的興趣。
�、鄄シ鸥木幾悦騼�(yōu)秀文學作品的相關電影。有意識地引導學生去看相關的文學作品，并引導學生寫出相應的`影評。
春學期活動：
1、繼續(xù)扎實用好班級圖書角資源。
擬由語文老師和各班班主任共同規(guī)范班級圖書角，充分利用班級的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。
2、大力推進課外閱讀行動，加強閱讀課質量管理。
充分利用閱讀課開展讀書活動，語文教師要指導學生合理科學讀書，堅持做到讀書“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），認真地做好讀書筆記，經常交流讀書心得。每位學生要堅持寫好讀書筆記，內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。
3、對學生的要求
（1）練一手好字
要求學生利用課余時間，把字寫正確，把字寫美觀，擬由各班語文老師負責發(fā)放硬筆書法紙，引導學生練一手好字，并以一個月為訓練周期，評比出寫字的每月一星。
（2）讀一本好書
要求學生結合班級圖書角或圖書館中書籍，堅持讀一本好書，并記錄好一本好札記。
（3）記一本好札記
札記內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。
（4）寫一篇好心得
在閱讀的基礎上，要求學生寫出相應的讀書心得，并擬以一個月為周期，評比讀書心得。
4、語文組活動
（1）邀請有關作家來校開展“名家進校園”活動，提高語文教師和學生的文學理論和文學創(chuàng)作水平。
（2）在校內開展圖書跳蚤市場活動，擬以全校學生為主體，發(fā)動學生踴躍參與活動，建議學生將售書所得款項捐助希望工程。
�。�3）嘗試開展圖書漂流活動，積極引導學生參與閱讀，深入閱讀，積極創(chuàng)造愛書、讀書的良好氛圍。
（3）結合4月23日世界閱讀日，舉辦語文活動月（語文節(jié)）活動。
�、�4月23日，“世界閱讀日”橫幅，簽名儀式，引導更多的人閱讀與寫作。
②每日一題趣味有獎問答
�、邸皶阈@”宣傳標語有獎征集活動
�、芤浴伴喿x與寫作”或“書香校園”為主題的剪貼報制作比賽
�、菡n本劇表演
�、蕃F場作文比賽
⑦語文閱讀大賽
�。ɑ顒诱f明：每項活動都要有宣傳、有方案、有責任人、有評獎、有總結、有照片、有新聞稿，其中，方案的制作要有活動的目的或意義，活動的時間、方式、內容，參加對象，評獎方式及注意事項等）
中學書香校園活動方案 4
一、指導思想
圍繞“風約清蓮，書香校園”主題，大力開展讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，讓校園處處彌漫書香氣息，構建學生素質和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力、校園文化濃厚的學習型校園。
二、活動目標
培養(yǎng)學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，豐富學生的'課余生活，凈化學生的精神世界，讓師生養(yǎng)成終身閱讀的習慣，打造充滿濃郁文化氣息的書香校園。
三、活動措施
1、加強組織。學校成立以校長為主的讀書活動領導小組，年級組長、班主任、語文老師要攜手合作，組建班級讀書組織。
2、營造氛圍。校園設讀書亭廊、讀書櫥窗和讀書板報，班級要加強“書香班級”環(huán)境建設，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、創(chuàng)設條件。加強學校圖書閱覽室和班級圖書角的建設，建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度，保證各年級閱讀課每周不少于2課時，提倡并鼓勵每天在家自覺讀書不少于1小時。
4、落實評價。一是每位學生和老師每學期讀書12本，二是提倡每位家長每學期讀一本書。倡導堅持“五點”讀書方式：每天摘一點、每天背一點、每天讀一點、每天寫一點、每天講一點。
四、活動內容
以評選“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”為主線組織開展系列活動。
1.開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、享受經典的行動中來。
2.開展慶“五·四”師生經典誦讀賽。
3.組織舉行“蓮池杯”作文大賽。
4.開展“誦國學經典，養(yǎng)浩然之氣”讀書成果展示活動，學校推薦優(yōu)秀節(jié)目參與經開區(qū)“讀好書，誦經典”“六〃一”慶�；顒�。
5.組織開展“書香伴我成長”讀書筆記展評活動。
五、活動要求
以班主任和年級組長廣泛發(fā)動，要求各個班級、各個學生、各位教師全員參與，輻射家長和家庭成員，以讀書活動為基礎，組織開展“書香學生”、“書香班級”和“書香家庭”評選活動�！皶阈@”學校活動領導小組定期對活動開展情況進行檢查、通報，發(fā)現問題及時調整，把各項活動落到實處，力求讀書活動收到實效。
中學書香校園活動方案 5
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯！按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質為目標，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內扎實開展師生讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書伴隨學生健康快樂地成長。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題：
以活動促閱讀，盡享讀書之樂
三、活動對象：
校全體師生
四、活動時間：
20xx年4月份
五、活動組織：
讀書月活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：全體教師
六、活動措施：
1.領導高度重視。學校成立讀書活動領導小組，組織學校各方力量根據本校實際及低、中、高年級學生特點制定閱讀計劃，布置必讀書目，盡量做到內容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時利用國旗下講話發(fā)出讀書倡議。
2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，建立班級圖書角，充分利用櫥窗、墻報、黑板報營造校園和班級讀書氛圍。
3.學校圖書室全力配合開展讀書月活動，適當增加和延長圖書室借閱時間和次數，方便學生和教師到圖書室借閱圖書。
4.學校在市局推薦必讀書目的基礎上贈列校本讀書書目，教師做好導讀工作，引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。
5.以教研組為單位，認真開展“讀書沙龍”活動，讓讀書與教學有機結合，以理論指導實踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評選活動和讀書月活動攝影比賽，獎勵在活動中表現突出的教師，以推動教師讀書活動的進一步開展。要求教師做到“三個一”：每周寫一篇讀書心得；每月讀一本教育教學刊物或教育教學名著；每位教師都有一本讀書筆記。
6.開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進教師間的相互交流與學習。借助學校的網站，鼓勵教師積極在網站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報到的發(fā)布工作。
七、活動步驟
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1.成立學校讀書月領導小組，制定總體活動方案和各年級活動方案，明確具體任務。
2.利用晨會時間舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3.發(fā)放學生、教師閱讀書目。
4.鼓勵家長為孩子營造濃郁的.家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。
（二）活動實施
1.在師生中開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導學生參與閱讀。
2.開展手抄報評比活動，表彰優(yōu)秀創(chuàng)作能手。
3.開展經典誦讀展示活動，刻錄視頻。
4.撰寫讀書心得，推薦優(yōu)秀作品參加上級讀書活動評比，并結集展覽。
5.舉辦跳蚤書市活動，培養(yǎng)學生讀書興趣及交際能力。
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認真總結讀書月活動，整理活動成果，表彰活動中涌現的優(yōu)秀集體和先進個人。
中學書香校園活動方案 6
一、活動目的：
為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養(yǎng)審美情趣，學校決定舉辦第三屆校園讀書月活動。
二、活動主題：
品味書香，浸潤心靈，共建和諧。
三、活動口號：
益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書
四、活動對象：
全校師生
五、活動時間：
20xx年4月23日——5月30日
六、活動內容和過程：
第一階段：(4月23日——4月26日)準備動員階段
1.舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。
2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的`讀書氛圍。
第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段
1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計)
2.一次圖書捐贈活動
全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內容健康，不太破損。
2.一次好書推薦會
各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，上報給學校團委和圖書館。
3.一次詩歌朗誦、故事演講活動
舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結合“五四”詩歌朗誦賽)
4.一次讀書知識能力競賽
第三階段：(5月27日——5月30日)
成果展示、評比總結
1.評比“讀書之星”(按圖書館借閱統(tǒng)計和讀書心得文章)
2.表彰“書香班級”。
3.讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學校將優(yōu)秀論文送相關部門評獎。
獎項設置：
讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名；
書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名；
朗誦、演講、知識競賽等獎項另設。
以上獎項，學校發(fā)給獎品和證書。
七、活動要求：
1.校團委報道組及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2.教師做好學生表率作用。
3.各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。
八、活動領導小組
組長：
成員：
各班班主任
中學書香校園活動方案 7
為進一步提升學校文化品位，積極增進內涵發(fā)展，增進課改向縱深發(fā)展，深入構建“書香校園”，提倡畢生學習理念，修建“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛，創(chuàng)建學習型學校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素質，切實進步教育教學質量，經研究，我校決定將四月定為學校的讀書月，展開為期一個月的讀書節(jié)活動。
一、活動意義
通過展開讀書活動，使廣大師生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步宏揚敬業(yè)奉獻、求實創(chuàng)新、積極向上精神；牢固建立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培養(yǎng)良好的瀏覽習慣，構建自主學習、畢生學習體系。
二、活動目標
通過師生的讀書活動增進學校課改向縱深發(fā)展，增進師生構成良好的瀏覽習慣，進而進步師生的文化素養(yǎng)，提升學校的文化內涵。
1、進步師生的瀏覽熱情，逐漸養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。
2、在師生中構成積極進取、努力學習的氛圍，構建學習型學校。
3、提升師生的文化品位，推動課程改革，全面進步教育教學質量。
三、活動原則
1、教師方面：突出主題性，重視愛好化。重視靈活性，力求主體化。加強針對性。
2、學生方面：激起愛好，養(yǎng)成習慣，加強引導，重視鑒賞，提升品味
四、參加對象：
全校師生
五、活動主題：
我與好書為友，書香伴我畢生
六、活動內容：
1、全校師生可以結合自己工作、學習、生活實際，在瀏覽指定書目的基礎上，根據個人的瀏覽愛好自主選擇一些自己瀏覽的'書籍，進行深入瀏覽。
2、要積極展開靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。
3、各班可以展開圖書角、舉行好書推薦會、讀書交換會等活動，師生共筑書香校園。
七、時間安排：
四月
八、參考活動方式
1、召開讀書動員會，創(chuàng)設氛圍
2、制定讀書活動方案，師生自主確定個人讀書計劃
3、建立圖書角
4、教師結合教師論壇、業(yè)務學習進行集中學習，并根據個人情況進行自學，撰寫讀書心得
5、學生舉行好書推薦會、讀書交換會
6、學生舉行“瀏覽促我成長”征文比賽
九、具體要求
�。ㄒ唬┙處煼矫�
1、讀書月期間，每位教師必須讀兩本字數總量為10萬字以上的書籍，其中最少有一本是教學專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。
2、提倡新的讀書情勢，構建辦公室讀書文化，增進教師自主學習。教研沙龍中，抽出一定時間作為讀書交換時間，相互推薦好書，共享瀏覽資源。
�。ǘ⿲W生方面
1、讀書月期間，每位學生必須瀏覽兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。
2、鼓勵學生利用課余時間展開好書推薦、瀏覽分享活動，提倡“瀏覽使人快樂”觀念，增進學生養(yǎng)成良好瀏覽習慣。
3、鼓勵學生到學校圖書館借閱。
十、評價標準
1、評價的一般原則
正面評價。重視進程。重視體驗。
2、評價的主要內容
�。�1）讀書的態(tài)度。
�。�2）對書籍思想的自己理解。
3、評價方式
讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價，既評選優(yōu)秀讀書個人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并賜與一定的物質嘉獎和精神嘉獎。
十一、領導小組
為了更好的增進讀書月活動的展開，保證讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
中學書香校園活動方案 8
一、活動目的
1、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。
2、通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
二、活動主題讓閱讀成為習慣
我與好書交朋友首屆“讀書節(jié)”活動方案活動時間：3月1日至3月29日。
三、活動口號：
多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。
四、活動內容：
�。ㄒ唬┯袝x，班級“圖書角”大競賽。
�。ǘ┳x好書，精美讀書筆記展評。
（三）愛讀書，讀書匯報會。
�。ㄋ模⿻x書，“小狀元”評比。
活動安排：
1、有一個圖書角。每個中隊設立一個紅領巾圖書角（各學科的），通過開展“獻一本看多本”的活動，使各中隊圖書角都有一定數量的書籍，可供學生閱讀。3月8日評比檢查。
2、有一個固定的讀書讀報時間。學校把每天下午最后一節(jié)定為固定的讀書讀報活動時間，各班可利用這段時間組織豐富多彩的讀書活動。
3、閱讀量競賽。在活動期間每位學生都要在保證完成規(guī)定學習任務之外擠時間多閱讀課外書籍，各科老師應抓住活動的契機，激勵學生大量閱讀并于3月15日，3月29日二次統(tǒng)計閱讀量張榜公布于宣傳欄內。
4、出好一期以“多讀書、樂讀書、讀好書”為主題的'黑板報。3月18日評比檢查。
5、3月中旬各班組織舉行“讀書匯報會”活動，3月27日學校組織形式多樣的讀書匯報會，說書會。進一步激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)口語表達能力，促進讀書交流。
6、3月26日開展一次紅領巾書迷交易會。每個學生帶上自己的書籍，和別人交換閱讀。
7、語文老師指導學生如何做好讀書筆記，在班級交流讀書筆記的基礎上各送一本參加學校于3月29日舉行的讀書筆記精品展評（各學科都可以）。
8、各班級在活動開展基礎上于4月2日上報“讀書小狀元”5名，參加學校組織的評選。
中學書香校園活動方案 9
活動目的
"書籍是人類進步的階梯"，開展讀書月活動讓同學們養(yǎng)成愛讀書，喜讀書的習慣，讓濃濃書香流芳于校園。
活動內容
1、主題閱讀活動。以“我和我的祖國”為主題，突出愛國主義教育內涵。
2、名家進校園活動。邀請學者或有關人士進校園作專題
3、“與父母親共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。
4、延伸活動�！皥D書漂流活動”，讓校園的每一個角落成為流動的`書屋。
活動措施
1、教室、校園環(huán)境布置
營造讀書氛圍，讓教室、校園充滿圖書角要取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。
2、保障閱讀時間。
開展“一日三讀”，即早晨誦讀（除課文閱讀外，背誦經典詩詞）。
午休品賞默讀（每天能利用午休時間組織學生認真閱讀課外書，并能創(chuàng)設安靜濃厚的讀書氛圍）。
3、晚間自由讀與語文學科作業(yè)相結合，每天有適量的閱讀任務。
4、開展讀書活動。
�。�1）讀書摘抄，元旦進行讀書筆記展評。
（2）參加讀書征文活動，認真組織“五小”公民讀書活動。
中學書香校園活動方案 10
4月23日是世界讀書日，為了踐行這個節(jié)日的宗旨，讓閱讀成為一種習慣，讓思考伴隨人生，我校面向全體師生，通過開展系列讀書活動，以營造濃郁的書香氛圍，培養(yǎng)認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。促進師生同讀書，師生互動影響，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。
一、活動主題：
點燃讀書熱情，共建書香校園
二、系列活動資料：
1、校園讀書之星評選活動。
2、師生讀書簽名活動。
3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。
三、活動主辦方：
xxx
四、具體安排：
(一)校園讀書之星評選活動
1、評選對象：
在校學生。
2、評選條件：
(1)高效利用圖書館，年紙質圖書借閱量名列前茅(借書量統(tǒng)計時段為：20xx年4月23日—20xx年4月22日)，鼓勵同學們培養(yǎng)專業(yè)知識與文化素養(yǎng)并重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣。
(2)積極參與各種讀書活動，師生反映良好。
(3)珍愛圖書、禮貌閱覽，遵守借閱規(guī)則。
3、獎項設立：
五讀書之星2名、四讀書之星3名、三讀書之星5名。
校園頒發(fā)證書和獎品。
4、評選時間：20xx年4月15日——-20xx年4月23日
5、評選部門：圖書館
6、評選流程：圖書館根據學生年紙質圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生。再結合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選，最終評選出10名“校園讀書之星”。
7、頒發(fā)獎品：在校園升旗儀式上，由校長為讀書之星頒獎。
(二)師生讀書簽名活動
1、活動目的：點燃廣大師生的讀書熱情，提升讀書習慣
2、活動時間：4月23日16：10—16：40
3、活動地點：校園餐廳樓前
4、牽頭部門：
5、人員安排：
活動倡議與組織：孫x
橫幅及標語制作、場地布置：陳x
精美小禮品(前100名)分發(fā)：李x
6、活動流程：
(1)利用廣播和宣傳欄向全體學生發(fā)出倡議。
(2)請校領導簽上第一筆。
(3)組織師生有序的。在橫幅上簽上自己的名字。
(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內。
(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動
1、活動目的：通過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動，旨在構成人人推薦，人人閱讀的良好習慣，構成多讀書，讀好書的讀書風氣。同時將這些優(yōu)秀書目推薦給學生，進而影響和引導學生讀書，構成師生互動共鳴，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。
2、活動對象：
3、牽頭單位：
4、活動時間：20xx年4月15日至4月23日。
5、參與方式：
(1)各位老師用心推薦自己認為可讀性較強，或者自己喜歡的'一至兩種書目，親筆寫在A4紙上，并注明推薦人的姓名。
(2)寫一點關于讀書的心得體會、經典句段或名言警句等，親筆寫在A4紙上，注明自己的姓名。字數不限，感情真誠，具有必須的啟發(fā)性即可。
中學書香校園活動方案 11
一、指導思想
1、進一步落實集團提出的建設書香校園的要求，完善集團學校書香校園建設工作
2、著眼于學生的終身發(fā)展，積極開展大閱讀教育，提倡多讀書、讀好書、好讀書、讀整本的書，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
3、通過書香校園建設，創(chuàng)建“書香個人”“書香班級”�！皶慵彝ァ保λ茉靸群S富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意的成長，促進學生綜合素質的全面提高。
二、建設口號
讀好書，塑美德，立良行。
三、建設目標
讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習慣、一種收獲，把讀書學習變成師生的自覺行動，以推動學校教育教學工作的可持續(xù)高品質內涵發(fā)展。
1、學校層面：通過書香校園建設，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，樹立終身學習的理念，持之以恒地開展下去，推動良好的校風、教風、學風的形成，促進學�？沙掷m(xù)高品質內涵發(fā)展。
2、教師層面：通過書香校園建設，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣、反思習慣、寫作習慣，促進教師由合格型向研究型、專家型教師轉變。
3、學生層面：通過書香校園建設，積極倡導“讀好書，塑美德，立良行”的思想意識，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，激發(fā)學生自覺閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱讀成為學生終生的生活習慣，為學生的幸福人生奠基。
4、家校層面：通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動“書香個人、書香班級、書香家庭”的建設。
四、開展相關活動
1、學生讀書活動
�。�1）每學期至少開展一次讀書主題班會。營造班級讀書氛圍，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中。
�。�2）各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃。
（3）每位學生有專用的閱讀筆記（采蜜集）。語文教師要負責學生閱讀書目的積極健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周不少于600字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
�。�4）周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，摘抄精彩句段，每學期至少進行一次優(yōu)秀書籍推薦活動。
（5）各學部進一步完善圖書室（圖書角）建設，圖書管理員選擇推薦書目，面向學生借閱。
�。�6）學校定期組織學生開展有關的`讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“我的讀書名言”征集活動等等。
2、教師讀書活動
教師通過讀書學習，登高望遠，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)思維能力和對教育問題的批評性思考，轉變觀念、進行改革創(chuàng)新。
（1）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學心理學書籍，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。
�。�2）學校每學期購買一批教育類書籍，全體教師每人每學年至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
�。�3）倡導教師經常寫一些教育教學隨筆和教學論文，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。學校要引導家長正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
（1）向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學名著等等。
（2）每學期要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
�。�3）每學期建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
�。�4）定期舉行“經典美文、親子誦讀”“我讀書、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。
五、實施步驟
�。ㄒ唬I造讀書氛圍，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間
1、健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。
2、建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設方案，讓學生參與設計、管理、活動，使學生在參與中增強體驗，受到教育。
3、號召親子共讀，把閱讀書目推薦到家庭，使學生的家庭讀書有保障、有實效。
4、學校進行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間。
5、開展讀書報告會，請有關人士現身說法，宣傳開展讀書活動的意義。
6、舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。
7、做好資料的收集、分析總結工作。
（二）整合閱讀資源，讓書香浸潤學生生命的每一段時間
1、設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間，在時間上保證學生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導。
2、制定書香個人、書香班級、書香家庭評選標準，各年級組制定班級閱讀計劃，每學年組織一次評選書香個人、書香班級、書香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3、建立教師讀書活動的相關制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學生的進步。
4、開展各種讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。
5、根據實際，組織擬定推薦不同學段學生閱讀的閱讀書目，并收集反饋信息，不斷更新、改進，逐步形成課外閱讀書目體系
�。ㄈ┩晟崎喿x體系，讓書香伴隨學生成長的每一個瞬間
1、完善圖書角建設、借閱制度、讀書展示制度等。
2、完善書香個人、書香班級、書香家庭評選條例。
3、組織經驗論文匯編。
4、總結實踐經驗，匯總并推廣實驗成果。
5、成果匯報：學生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。
六、組織實施保障
集團建立相關閱讀文化管理系統(tǒng)與機制，以各學部執(zhí)行校長及領導班子成員形成中心小組，并依托閱讀研發(fā)中心在內容、形式上做科學化的引領。
各學部結合自己的校區(qū)特點及文化理念，形成自己的書香校園特色，校區(qū)之間既保有自身特色，又注重合作交流，以高質、共建模式實現書香校園文化的可持續(xù)發(fā)展。
七、評價機制
1、學部內部評價：過程性評價與終結性評價相結合。比如：建立讀書成長小腳印，記錄學生閱讀歷程；評選“讀書小達人”等。通過各種喜聞樂見的評價方式，讓學生享受收獲的快樂。
2、集團總體評價：形成集團書香校園評價標準，每年世界讀書日前后集團將按照評價標準督導考核，評價表彰。
中學書香校園活動方案 12
一、指導思想
為了培養(yǎng)學生良好閱讀習慣，提高閱讀能力，引領廣大學生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導學生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定“書香校園”活動實施方案。
二、活動目標
圍繞建設“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
三、活動主題
我閱讀我快樂我成長
四、活動組織機構
組長：
副組長：
成員：
五、具體實施辦法
讀書活動的準備工作
1.各班在十月中下旬以“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課，作為讀書活動有啟動儀，營造讀書活動良好氛圍。
2.各班設計一個班級“圖書角”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3.加強學校圖書室建設，定期向學生開放，圖書管理員每學期要列出圖書目錄，指導學生有針對性的借閱。
（1）各班成立讀書小組，鼓勵學生自愿參加。各班于近期成立若干讀書小組，每組5－8人，每組設小組長一人。每班設讀書活動大組長一人。
（2）讀書小組每個閱讀周期閱讀同一本書，讀書時間為在校課余時間和雙休日空閑時間。
每個讀書小組成員要不拘一格地進行讀書心得交流。
�。�3）每位學生要有專一的閱讀筆記本，隨時記下閱讀的感悟、知識積累、精彩內容的分析等等。每位學生每學期至少完成一篇字數不少于500字的和讀書活動有關的.文章。
（4）班級讀書交流會。為檢查和展示讀書成果，各班每月至少舉行一次舉行班級讀書交流會，時間定在班會課上。讀書交流會程序是先小組討論交流，再由各小組推薦的代表進行班級展示。
（5）校級讀書成果展示。每學期學校舉行一至兩次和讀書活動有關的比賽或評比活動，例如演講、征文、讀書報告會、優(yōu)秀讀書筆記展覽等等。
（6）評選“書香明星”和“書香班級”。每學期學校要表彰在活動中表現較好與進步較快的學生，并授以“書香明星”稱號。同時，每學期還要評選“書香班級”。
六、相關人員職責
1.學校讀書活動由語文教研組在學校的領導下具體負責協(xié)調或組織，包括班級讀書活動指導、全校讀書活動的協(xié)調或組織等等。
2.班級讀書活動由班主任老師全面負責，具體負責組織班級圖書借閱、班級讀書交流會的安排、督促等等，并隨時抽查閱讀小組成員的讀書筆記。
3.班級語文老師負責讀書活動的指導工作，負責幫助學生制定讀書計劃、閱讀方法、讀書文章的撰寫等方面的指導。
4.讀書小組長具體負責本小組的一切讀書活動，包括借閱圖書、小組交流會、各類讀書材料的收交等等。
5.讀書活動大組長要負責班級圖書借閱工作、主持班級讀書交流會，收交班級讀書材料等等與班級讀書活動有關的工作。
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