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中秋親情教育活動
活動目標:
1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動,知道中秋節(jié)歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,感受親情。
2、正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日,積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動,針對如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題,發(fā)表自己的見解。
3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息,對中秋節(jié)產生進一步探究的興趣。
活動學生準備:搜集與中秋節(jié)有關的故事、民風民俗、名言佳句。
教學過程:
一、以圖激趣,導入:
主持人:圓圓的月亮象征著團圓,中秋節(jié)也是中華民族象征著團圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。
二、聯(lián)系自己,暢談中秋感受:
1、過渡:中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁闯=柚星锕?jié)月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢?
2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開記憶的閘門,將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來,說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?
(學生講述對中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過節(jié)方式。)
、賳l(fā)引導:爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅,全家團聚。)
②思考:他們?yōu)槭裁匆@么做?(表達一份孝心。)
③小組討論:我們平時應該怎么做,才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢?
(孝敬長輩,爭獲孝敬章)
3、小結:你們的中秋節(jié)過得真有意義,令人難忘。
三、了解來歷,感受中秋節(jié)悠久歷史
1、主持人:老師請同學們收集了一些關于中秋節(jié)的資料,你知道中秋節(jié)的來歷嗎?
2、學生交流中秋節(jié)來歷。
嫦娥奔月的故事;
唐明皇想念月宮;
谷物豐收,人們拜祭;
……
3、主持人:中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間傳說很多,究竟哪個更準確,我們已無法證實了。但是,根據史書記載,唐朝初年,中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
4、主持人:每個月的農歷十五都有圓月,為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說說你的想法。
5、主持人:每年農歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”。
三、了解習俗,感受中秋節(jié)的文化底蘊
1、主持人:作為傳統(tǒng)佳節(jié),中秋節(jié)有好多慶祝的方式。
、僬f說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節(jié)的?
、诎咽占降牟牧虾献鹘涣鳌
、苓b望明月共此時,歡度佳節(jié)同相知。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東南亞和東北亞一些國家,尤其是生活在當?shù)氐娜A僑華人的傳統(tǒng)節(jié)日。雖然同為中秋,但各國習俗不同。說說你了解了什么?
四、體驗親情,盼望回歸。
1、主持人:每逢佳節(jié)倍思親
2、主持人:什么意思?中秋之夜,你和你的家人是如何與遠在他鄉(xiāng)的親人遙祝節(jié)日快樂的?此時此刻,你還會想到什么呢?
3、主持人:中秋之夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。從這一個傳統(tǒng)節(jié)日中,我們感受到了一份親情,一份思念之情,我們更盼望祖國早日統(tǒng)一。
主持人:現(xiàn)在已經把中秋節(jié)列為向五一節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)這樣的國定假日,進一步弘揚和傳承民族文化,牢記我們是龍的傳人,我們盼望著這一天的早日到來。
四.課外延伸,開拓思維。
主持人:接下來,咱們全班一起分享全家福吧,請大家給我們介紹介紹照片背后的故事吧!
五、結束
主持人:今天的班會到此結束,謝謝大家!
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