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今天我當家綜合實踐活動方案（通用6篇）
為了確�；顒幽軣o誤進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定計劃類文書。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編為大家整理的今天我當家綜合實踐活動方案，歡迎閱讀與收藏。
今天我當家綜合實踐活動方案 篇1
一、活動目的：
現(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，是家里的“小皇帝”，無論在學習上還是生活上都要父母照顧，缺乏獨立生活能力，缺乏基本的勞動技能，長期下去，將影響孩子的成長與進步。因此，學校利用“五一”這特定的日子，開展“今天我當家”活動，以培養(yǎng)學生基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。
1、人人參與原則。每個學生都參與此項活動，人人都有勞動的`體驗。
2、自主設計原則。學生自行設計一天的日程。
3、家長協(xié)助原則。家長可以幫助孩子設計一天的活動，教一些生活竅門，如購物、打掃房間等。同時，家長要確保孩子的安全。
二、活動準備
調(diào)動學生參與的積極性，在班上做好宣傳，介紹生活勞動常識。班里也可以進行一些小型競賽，如系鞋帶；整理書包、書桌；掃地、擦地等比賽。在此過程讓隊員發(fā)現(xiàn)自己不會的家務勞動及生活技能可提前向家長討教、演練。
德育處設計好活動評價表發(fā)給學生，讓學生自評及家長評。
三、活動過程
“五一”假期，學生正式“當家”。下面提供一天日程活動設計參考：
�。�1）早晨起床，做早餐，熱牛奶，準備面包、果醬。
（2）早餐后，洗碗、掃地、擦地、抹窗臺、澆花。
�。�3）上街買菜（在家長陪同下，確保安全）。
�。�4）做簡單飯菜，端盤子，擺桌椅。
（5）午休后，做家庭作業(yè)，準備晚餐：洗菜、洗米。
�。�6）晚飯后，整理書包。
（7）自評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價。
四、活動要求
各班利用班會課布置這次實踐活動，要求人人參與。
5月6日前各班上報3名“當家”積極分子名單到德育處。
今天我當家綜合實踐活動方案 篇2
活動目的：
１、通過教學活動使學生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對父母的愛轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學會統(tǒng)籌安排家務，制定計劃，并將計劃付諸實施。
２、培養(yǎng)學生自我服務性勞動能力，逐步養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習慣。
�。�、愿意為家庭做些力所能及的事，主動關(guān)心家庭生活。
4、爭當家庭服務章
活動過程
一、親親：我的父母
你知道你的爸爸、媽媽每天回家后都做著一些什么工作？
�。�、以合作小組為單位，在小組里交流各自的爸爸、媽媽所做的.事情。由一名學生做記錄綜合發(fā)言，其他學生提供發(fā)言資料。
２、學生代表上臺將自己組里的爸爸、媽媽們所做的工作綜合匯報。如：做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見的，還有一些工作是我們無法在家里看見但爸爸、媽媽們卻也在做著的，如上班賺錢、為勤儉持家精打細算等。
�。�、你想和你的爸爸、媽媽說些什么呢？爸爸、媽媽都非常辛苦，我們愿不愿意為他們做一些力所能及的事情，為他們分擔一些負擔呢？
�。础㈤喿x一則學生日記。引導：你愿意試一試，當一回家嗎？
二、試試：我來當家
１、不過，這個家怎么當，大家還得想一想。和同學們互相交流交流。（想一想，意在讓學生充分調(diào)動大腦里已有的生活經(jīng)驗，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計劃）。
�。�、制定"當家人"計劃
�。ǎ保┫扔蓪W生獨立"當家人"計劃。
�。ǎ玻┬〗M討論交流。
�。ǎ常┩扑]一份計劃，我們大家一起來評判一下。
視頻展示儀展示計劃，全班評議。
討論寫這個計劃的時候要注意些什么問題。
如：安排的順序、時間是否合理；在當家的那天打算做些什么工作：哪些工作能獨立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母協(xié)助？
３、根據(jù)討論的要求重新調(diào)整自己的計劃。計劃寫完后用雙面膠貼到黑板上。
三、計劃書展示
計劃一：今天我當家
我的計劃在星期六，早晨７∶００起床后，我要做這樣一些事情：
�。�.疊被子；
�。�.收拾家；
�。�.擦地、擦桌子；
�。�.買菜、洗菜；
�。�.蒸米飯；
�。�.洗碗。
計劃二：今天我當家
６∶３０起床疊被子
�。贰茫埃百I早點
８∶００收拾家
�。保啊茫埃百I菜
�。保薄茫埃皫蛬寢屪鲲�
�。保啊茫常笆帐巴肟�
計劃三
我準備在星期六七點鐘起床后做這樣一些事情：
疊被子、收拾家、買菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、學習、幫媽媽做飯、洗涮碗筷、看電視、給爸爸媽媽捶背。
四、總結(jié)
同學們的計劃寫得都非常好。但是希望它不僅僅只是一份計劃，既然寫了，就應該很好地落實。請大家把計劃拿回去，過兩天休息，實踐一下，我想，你們的行為肯定會給父母一個驚喜的，你們的收獲也將是巨大的。
頒發(fā)獲得家庭服務章的同學
今天我當家綜合實踐活動方案 篇3
一、活動課題：
今天我當家
二、活動時間：
國慶放假期間
三、活動對象：
三年級學生
四、選題目的：
今年夏天，我們這兒的氣候反常，干旱少雨，各種瓜果、蔬菜、糧食嚴重減產(chǎn)，致使物價全方位地上漲，以致影響到每個普通百姓的日常生活。為了讓孩子們認識到自然與我們生活的密切聯(lián)系，感受爸爸媽媽生活的艱辛，特組織學生開展此項綜合理論活動。
五、活動目標：
1、通過讓學生獨立設計菜譜、獨立購買，學習正確消費，培養(yǎng)他們社會理論能力、自立能力。
2、讓學生切實走進生活，在做中感受父母的辛勞。
3、通過理論報告的撰寫培養(yǎng)學生的表達能力。
六、活動步驟：
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1、同學們，對于今年的氣候變化，你們有什么感覺？你認為這樣的氣候會給我們的生活帶來怎樣的影響？
2、你經(jīng)常獨立購物嗎？幫助家中購買過哪些東西？平常家中是誰買菜？你獨立去買過菜嗎？
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10月1日——10月2日：
與家長交流活動要求，取得家長支持；仔細觀察家中的飲食習慣。
10月3日：
（1）陪同家長去菜市場買菜，觀察家長如何買菜，了解常見菜的價格，調(diào)查常見菜的價格變化。
（2）上網(wǎng)查閱營養(yǎng)搭配方面的知識。
�。�3）請家長提供8——10元錢，獨立為家中設計10月4日的菜譜，根據(jù)所了解的菜的價格，做好合理分配。
10月4日：
帶著8——10元錢，獨自去菜場按自已設計的菜譜買菜。
10月5日——7日：
寫出300字左右的理論報告。
（三）學生按計劃實施
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讓每個孩子匯報自己的理論情況，閱讀自己的理論報告及家長的評價，評選出最佳理論報告。
思考：
綜合理論活動課程超越了書本，超越了體系化的教材，超越了封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有的經(jīng)驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展，增長了學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，培養(yǎng)了學生的綜合理論能力。因而，綜合理論活動實施的.一個最基本的要求，就是密切聯(lián)系學生的生活和已有經(jīng)驗，從學生所處的實際的自然環(huán)境和社會環(huán)境出發(fā)，展開綜合理論活動的全過程。本案例正是密切聯(lián)系本地區(qū)特別的氣候現(xiàn)象，引導了中年級學生去關(guān)注自然，在理論中體驗大自然與我們的息息相關(guān)，在理論中增強對親人的親情和理解。
今天我當家綜合實踐活動方案 篇4
一、確立主題
近日來，我們通過電視媒體看到部分行人因亂穿馬路，不遵守交通規(guī)則，受到罰款甚至有人因不接受教育及勸阻，無理取鬧，導致被行政拘留的事件發(fā)生。我們小當家所有的隊員們個個看在眼里，急在心里，針對社會上許多不文明現(xiàn)象，郭依杰小隊長召集了小當家所有的隊員，開展了討論會。
討論會上：大家各抒己見，獻計獻策。有的隊員說：“每天下課放學就去路口值勤�！庇械恼f：“先從自己的家人開始大量宣傳，爭取做到一傳十。十傳百�！庇械恼f：“印點宣傳資料放入小區(qū)鄰居的信箱內(nèi)，從而增強大家的認識�！边�有的說：“先從我們四（3）中隊的所有小朋友做起�！痹跓崃业臍夥障�，小隊的同學們份份決定加入志愿者的行列，各個表示要用自己的實際行動為xx市文明的建設出力，充分發(fā)揮每個同學的能量。決定開展一個“珍視生命，拒絕違章”的小當家特別行動。
二、指導思想
自己當家，快樂成長。
從自己做起，從小事做起，為城市文明的建設，獻出自己的一份力量！
三、活動準備
1、展開調(diào)查
那我們東門地區(qū)居民的文明行為究竟如何呢？
第二天放學，我們小當家兩人一組在學校附近的幾條主要馬路展開了調(diào)查，進行了路口十分鐘車、人流量統(tǒng)計。
通過對我們周邊的幾條馬路進行觀察，我們發(fā)現(xiàn)了只要交通警在，大家都各行其道，秩序井然，反之，當路口沒有交通警，情況卻截然不同，行人與非機動車搶道，機動車卻與非機動車一決高下，真是險象環(huán)生，隱患無窮。如果我們上去用熱忱的心與他們進行交流、勸阻，這些違章的大人們能接受嗎？
我決定先做一個嘗試：我來到一位闖紅燈阿姨的跟前，“這位阿姨你好，為了你和家人的幸福，請你以后不要闖紅燈了，因為這樣會很危險的'�！敝灰娔俏话⒁填D時紅著臉，隨即欣然接受了我們的意見。有了這次初次的嘗試，我們小當家對這次活動增添了無窮的信心，大家深信，通過我們的行為一定會感染來往的行人，我們的活動也同樣能引起人們的關(guān)注，得到更多人的支持和理解。
2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)
第二天，各路口的交通流量及違章情況表匯集在一起：
小當家們通過一系列的數(shù)據(jù)，一致認為問題的普遍，特別是行人和非機動車違章的更為嚴重，情況刻不容緩，大家集思廣益，一起討論，制定了下一步的小隊行動計劃。
3、活動物品準備
利用五一長假，我們又聚在了一起，小當家們各自發(fā)揮所長，姚俊杰是我們的小編輯，由他負責寫宣傳資料最為合適，鄭婷婷的畫畫可是一流的，還有楊靖海，他的腦子最為靈活，由他們倆負責海報的設計、付莉負責做小紅旗，施婷、嚴曉蕓負責行動標語和一切所需的材料準備。我們的攝影師馬知遙負責攝像。我們還預設了此次行動可能出現(xiàn)的種種困難，膽子要大，要有禮貌，盡量爭取行人的理解和支持，及時溝通，從而達到小當家此次活動的目的。
四、活動過程
5月10日放學，我們小當家個個精神抖擻，手拿小紅旗，頭戴小黃帽，站在海園的路口。
16：40分，一位阿姨迎著紅燈勇敢地走了過來，小當家面帶微笑地迎了上去：“阿姨您好，我們是臺城中心四（3）中隊的小當家小隊，我們正在舉行一個“珍愛生命，拒絕違章”的活動，交通安全，人人有責，為了您的生命安全，請看清紅綠燈，從我做起，重塑自己形象，小當家需要您的支持，大都市的文明建設更離不開你們。”阿姨聽了我們的話，面帶羞色，說出了自己的承諾：“以后一定遵守交通法規(guī)，做到紅燈——停，綠燈——行�！辈⒌谝粋�在我們的宣傳畫上簽了自己的名字。
16：50分，小當家最擔心的事還是發(fā)生了。有一位叔叔不但違章，而且對我們小當家的耐心勸阻不屑一顧，一溜煙地走了。小當家頓時感到有種失落感，但我們并不灰心，繼續(xù)著每個人各自的工作。
大約在17：10分，長橋中學的大哥哥大姐姐們放學了，他們成群結(jié)隊地過馬路，他們當中有很多人自覺遵守交通規(guī)則，但也有部分人，不看信號燈，亂穿馬路，最終，這些違章的大哥哥大姐姐們還是被我們小當家的一言一行給征服了，勇敢地說出了他們的承諾，并簽下了自己的名字，他們翹起了大姆指說：“長橋二小小當家，你們個個好樣的�！被顒釉谟押谩⒑椭C的氣氛中進行著，路過的行人看著我們小當家，紛紛投來了欽佩地目光，他們都為我們這些小當家的這次活動感到高興，感到驕傲：“有了你們，我們長橋地區(qū)的交通就有希望了。”聽到這位年己花甲的爺爺?shù)脑�，我們忘記了饑餓，忘記了一天讀書的辛苦，感到渾身有一股使不完的勁。
17：20分，正在此路段指揮交通的一位警察叔叔也被我們這些小當家感染了，他面帶笑容地走了過來，邀請我們一起互動，共同為長橋地區(qū)的交通狀況出力。在警察叔叔的陪伴下，我們又接二連三勸阻了好幾位違章的行人，他們各個都為自己的行為感到內(nèi)疚，并且都許下了承諾，以后看清紅綠燈，自覺遵守交通規(guī)則，簽下了自己的大名，時間過得飛快，我們小當家此次活動己接近尾聲，臨別時，這位警察叔叔把我們叫到身邊說：“感謝你們無私地奉獻，希望你們繼續(xù)為我們的交通做大力宣傳�！�
17：55分小當家?guī)е鴦倮南矏偨Y(jié)束了今天的活動。今天真是太高興了，我們得到了那么多人的支持，聽到了那么多來往的路人從內(nèi)心發(fā)出的贊美，尤其是還能和警察叔叔一起指揮交通，糾正違章，我們真是太幸福了。我們這次“珍愛生命，拒絕違章”的小隊活動圓滿地結(jié)束了，在我們小當家每個人的心中留下了深深的烙印，這是我們巨大的一筆人生財富。
從我做起，讓更多的行人自覺遵守交通規(guī)則，為你、為我、為全社會營造出一個文明、和諧的美好環(huán)境。我們長橋二小的小當家，人小志氣大，人美、心更美！
五、輔導提示
要讓孩子設計出自己喜歡的、適合他們的活動，必須要了解孩子，要多給他們自由發(fā)揮的天地，活動中要敢于“放手”，否則他們永遠都是“溫室里的花朵”。輔導員的不放心，也可能會引起孩子缺乏自信心，影響他們的健康成長。
今天我當家綜合實踐活動方案 篇5
活動目的：
1、通過孩子“當家”的方式，讓孩子體驗一天忙碌的家庭生活，感受父母的辛苦付出。
2、通過“當家”活動，教育孩子在家庭中孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約。
3、通過活動培養(yǎng)孩子的`責任心、提高自主管理能力，增進親子交流。
活動安排：
1、在國慶放假七天中，選擇一天為“FailDa”，由孩子“當家”，請孩子提前做好“家庭日”計劃，同時做好一天合理開銷的預算（建議人均100元）。
2、可以以“運動日”、“美食日”、“大掃除日”、“閱讀日”等為主題，安排一日的主要活動，同時安排好一天的作息、飲食等，精彩瞬間，請拍照留念。
3、孩子根據(jù)這天的體驗活動，寫成一篇習作。另請家長在孩子習作后做個點評。
4、活動結(jié)束后，各班將進行“優(yōu)秀小當家”及優(yōu)秀習作的評比、展示。
今天我當家綜合實踐活動方案 篇6
一．活動目的
1． 通過在兒童節(jié)搞本次活動來提高商場在少年兒童心目中的影響力。
2． 以家庭參賽的方式借助兒童節(jié)來提高成人的消費。
3． 以特殊的比賽形式來進一步提高商場的知名度。
二．活動時間
第一階段：五月十五日——五月三十一日
第二階段：六月一日——六月三日(二日，三日為雙休日)
三．活動主題：六一小當家
主要內(nèi)容：在兒童節(jié)通過以“孩子選商品，大人買商品”的`方式來吸引大量家庭到商場來參加比賽，再根據(jù)實際購買情況選出一部分獲獎家庭。五．活動具體步驟安排
(一) 第一階段：時間：五月十五日至五月三十一日
1．當日在商場購物累計滿二百元或者購買兒童用品(玩具，兒童衣物，學習用品等)滿一百元均可憑當日購物小票到總服務臺領(lǐng)取一張“小當家”活動券。
2． 凡年齡小于十四歲的兒童均可憑該活動券在五月二十八日至五月三十日到指定地點填寫活動報名表，領(lǐng)取參賽號碼。
3． 活動報名表應包括：姓名、性別、年齡、父母親姓名、聯(lián)系方式、家庭住址、家庭電話、參賽編號等。
4．五月三十一日，參賽選手挑眩以年齡為標準，分為兩個小組；第一小姐為四周歲以上的黨齡前兒童，第二小組為小學一年級至六年級。根據(jù)報名表，從每個學齡段中挑選100位兒童來參加六月一日至六月三日的活動。
5．挑選工作結(jié)束以后，安排出場時間和出場順序，并及時通知參賽選手的家長，如果無法聯(lián)系到，則從候補名單中再眩盡量保證200位的參賽數(shù)量。
(二)第二階段：時間：六月一日至六月二日，每天分為兩個參賽時間段，即早上段，下午段，六月三日只有一個參賽時間段，即早上段。
具體時間劃分如下：早上段：9：00—12：00；下午段：13：30—16：30
1．每個時間段，在各學齡段各有20名選手參加活動。每位選手各一位工作人員陪同進入活動區(qū)(活動區(qū)為商場購物區(qū)的一部分，商場可以根據(jù)自己的實際情況劃定活動區(qū)，活動區(qū)內(nèi)所有商品均要參加活動，參加活動的商品都必須要有一定的折扣率，而折扣率只針對比賽有效)。
2．在選手進入活動區(qū)之后，利用半個小時的時間挑選自己想要購買的商品或者是家長告之想要購買的商品，確定購買之后，由工作人員出示購物卡讓營業(yè)員填寫。每位參賽選手可選購十件商品。如果十件商品選完或者規(guī)定時間一到，則工作人員帶領(lǐng)選手離開活動區(qū)，并把購物卡交給選手家長。
3．家長在拿到購物卡之后，可進入商場再次挑選，如家長買下了購物卡上所注商品。則當值收銀員在購物卡上的該商品對應確定購買欄內(nèi)打鉤，并簽字作證。
4． 家長必須在六月三日3：30以前把購物卡和購物小票一起交至工作臺進行登記，活動組織人員根據(jù)統(tǒng)計情況進行評獎。
5． “小當家”購物卡：品名、貨號、單價、折扣率、實際價格、營業(yè)員、收銀員、實際支付等項目。
(三) 獎項設置
1．最和諧家庭獎(五名)：各獎100元購物券一張評選辦法：在一定的購物金額的基礎(chǔ)上，按照購買成功率的高低依次評眩(各學齡段分別評選)
2． 最有眼光獎(五名)：各獎100元購物券一張評選辦法：根據(jù)購物卡上實際購物金額高低依次評眩(各學齡段分別評選)。
3． 最佳小當家獎(一名)：獎500元購物券一張評選辦法：購物卡上實際購買金額最高。(所有參賽選手共同評選)
四．附屬活動
1． 健康快樂大會餐凡取得活動券或者參賽號碼的兒童，均可在六月一日至六月三日在商場美食城憑券領(lǐng)取一份健康快樂兒童套餐。
2． 蹦蹦跳跳過六一凡取得活動券或者參賽號碼券的兒童，均可在六月一日至六月三日在商場游藝廳憑券免費領(lǐng)取10枚游戲幣。
五．活動注意事項
1． 為保證活動的公平，公正和公開性，活動工作人員必須經(jīng)過嚴格挑眩
2． 活動區(qū)可由利潤較高的商品區(qū)組成，但是必須包括各種兒童用品。
3．由于參加活動的選手均為未成年人，在活動期間，商場必須要指定更加完善的管理辦法，以防止各種意外的發(fā)生，影響活動的效果。
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