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包餃子活動方案

時間:2023-05-01 02:37:31 活動方案 我要投稿

有關(guān)包餃子活動方案

  為確;顒禹樌_展,常常需要預(yù)先制定活動方案,活動方案是整場活動的戰(zhàn)略,可以為活動指明方向。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的有關(guān)包餃子活動方案,希望對大家有所幫助。

有關(guān)包餃子活動方案

  包餃子活動方案 篇1

  活動名稱:

  香香的餃子

  學生情況:

  本班共8名學生,實際年齡在3-4歲之間,其中2名學生佩戴人工耳蝸,6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估,本班孩子聽覺能力為一級,聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。

  活動目標:

  1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給x吃”,并能進行句型仿編:我把x給x吃。

  2、通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

  活動重點:

  能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給x吃”。

  活動難點:

  學習掌握句型“我把餃子給x吃”,并能進行句型仿編:我把x給x吃。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

  2、物質(zhì)準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

  活動過程:

  一、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

  聽到名字的'小朋友和老師擊掌問好。

  二、活動導入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。

  羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

  包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

  中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)

  有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

  師:兒歌里,羊媽媽包什么?

  幼:羊媽媽包餃子。

  三、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

  師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子?

  幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

  師:你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

  師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

  師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

  幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

  師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

  四、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給吃。

  師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?

  師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

  (引導幼兒練習表達:我把餃子給x吃。)

  五、學習仿編:“我把x給x吃”的句式。

  通過“我愛我家”游戲,學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

  六、老師總結(jié),活動結(jié)束。

  活動延伸:

  在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。

  活動反思:

  語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景,讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,對于他們并不陌生,更容易發(fā)展他們的語言表達能力。

  包餃子活動方案 篇2

  一、活動主題:

  熱乎的餃子,溫暖的心

  二、活動目的:

  1、冬至時節(jié)“吃餃子”是中國許多地方的傳統(tǒng)習俗。在今年冬至(12月22日)舉辦“熱乎的餃子,溫暖的心”活動,通過包餃子比賽及一系列活動,讓同學感覺到節(jié)日的.溫暖,緩解思鄉(xiāng)之情,并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子;

  2、借此機會,促進同學間的溝通交流,增進同學們之間的友誼,增強班級的凝聚力,培養(yǎng)同學們的團體協(xié)作精神;

  3、此時已臨近期末考試,亦借此機會為大家放松心情,緩解壓力,讓大家用輕松的心態(tài),來對待即將到來的考試;

  4、我們手語社永遠是一家人,相親相愛的一家人,手語社是最棒的!

  三、活動時間和地點時間:

  時間:20XX年12月22日(周三)下午7:00開始

  時長:預(yù)計2-3小時

  地點:G101

  四、活動內(nèi)容及流程

  1、活動內(nèi)容

  (1)主要活動內(nèi)容:包餃子比賽

 、贀{餃子皮比賽;

 、诎溩铀俣荣悾

 、埏溩觿(chuàng)意拼圖賽。

  (2)其他周邊活動:趣味游戲

  猜謎語得驚喜等各種小游戲,可臨場發(fā)揮,穿插在主活動中進行。(各活動的時間視活動進程而定)。

  2、活動進程

  (1)準備工作:

 、倥c餐廳方面商定活動前的相關(guān)事宜。

 、陬A(yù)計參加人數(shù):90人(盡量鼓勵全體人員參加,包括指導老師)

  活動前召開會議,向同學們宣傳活動,鼓勵大家踴躍參與進來:

  a、要積極參加,增進同學之間的感情;

  b、體會自己動手,豐衣足食;

  c、增加集體意識團體精神;

  d、感受勞動的樂趣,進一步培養(yǎng)同學動手能力;

  e、主持人由大家推選或自薦。

  ③分組:

  方案一:大家自由組合;

  方案二:進行抽簽,抽到相同號碼的一組。

 、苁孪葴蕚湎阍砉┩瑢W們洗手,提醒同學們?nèi)∠陆渲浮⑹宙湹蕊椘;顒咏M織人員準備相關(guān)的獎品。

 、莅溩硬牧希河山M織部準備。

 、薨溩庸ぞ撸簱{面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套,由餐廳提供。

 、哒f明各活動的評比規(guī)則以及獎品發(fā)放規(guī)則。

  (2)包餃子

  ①小組內(nèi)部人員分工:和面、搟面、包餡等;

 、诎溩颖荣愰_始,齊心合力,勇奪大獎;

  ③老師、嘉賓參與各組作業(yè)、視察情況;

  ④主持人隨機采訪各組、照相。

  (3)猜謎語得獎品等周邊活動開展(可以與包餃子同時進行)

  (4)評比

 、僮羁彀俗疃囡溩拥男〗M可評為“快手組”;

 、诿拷M選3個餃子參加比賽,由主持人隨機標號后,每一小組派一名評委,進行評比,評出“巧手組”;

  ③由各評委評出“最標致餃子”與“最有勇氣活著的餃子”,并將餃子與創(chuàng)作者合照。

  (5)游戲互動

  主持人在活動期間組織同學們玩互動游戲,如傳話游戲、吃餃子比賽等。

  (6)吃餃子,發(fā)禮物

  在規(guī)定的1分鐘內(nèi)吃掉最多餃子的同學、猜謎語正確的同學和“快手組”、“巧手組”組員等各個活動勝出者有機會得到禮品。

  包餃子活動方案 篇3

  一、活動主題:

  冬至有吃餃子的習俗。為了鍛煉孩子的動手能力,增長孩子的見識,培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛之情,我們大班組決定舉行“包餃子”活動。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂,分享勞動成果。

  二、活動目標:

  1.讓孩子們了解冬至節(jié)氣,還有冬至吃餃子的.習俗。

  2.通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動,豐富孩子體驗,提高動手實踐的能力。

  三、活動時間:

  20xx年x月x日 上午9:00——11:00

  四、參加人員:

  大班全體老師和幼兒

  五、活動準備 :

  1、材料準備:餃子餡、餐具、水、盤子、調(diào)味品 等。

  2、活動場地:各班教室

  六、活動設(shè)想:

  1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的,怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

  2、在老師指導下,各班同學分成幾個小組,班主任老師作為輔導員,指導本班孩子包餃子、煮餃子,和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

  七、成果形式:

  交流體會、品嘗餃子 、分享勞動成果。

  八、活動要求

  1、活動時,教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

  2、活動時,教師要求孩子做到不大聲喧嘩,不自由走動。

  九、活動流程

  1、開展了“包餃子”的活動。

  2、為弟弟妹妹喂餃子活動。

  包餃子活動方案 篇4

  一、 活動設(shè)想:

  為了讓孩子們充分了解中國傳統(tǒng)文化,感受濃濃親情,培養(yǎng)動手能力,我們熱情的邀請家長走進班級,與幼兒一起團團圓圓包餃子,熱熱鬧鬧過新年。希望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動更是一次增進親子感情,感受班級大家庭的溫暖,培養(yǎng)孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嘗美味、繼承中華傳統(tǒng)等的良好教育契機。

  二、活動目標:

  1、通過開展包餃子的親子活動,體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

  2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。

  3、借此機會,促進家長間的溝通交流,增進親子、家園相互之間的情誼,增強班級的凝聚力。

  二、活動時間:20xx年1月15日 下午2:30——5:30

  三、活動準備:

  1、事先召開家長會,選出桌長3名家長(負責整個組的管理,工作分配);副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出,較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲。自薦選出會和面、搟面皮的'家長6名。

  2、家長帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個

  3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤

  4、制作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標志

  5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上,便于家長參與活動

  6、制作任務(wù)卡四張,根據(jù)各組任務(wù)由教師分發(fā)給各組桌長

  7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳

  8、游戲材料——每個家庭一副撲克牌

  四、活動地點:中三班教室、餐廳、舞蹈班

  五、活動要求

  1、本次親子活動盡量是孩子的爸爸或媽媽參加,在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子,還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子,家長們要給孩子起好示范、榜樣的作用,活動中積極主動、團結(jié)合作、有謙讓精神;顒咏Y(jié)束時,大朋友和小朋友一起,通力合作一起收拾,把教室整理的干干凈凈。

  2、由于寢室空間較小,照顧孩子起床,整理床鋪的家長人數(shù)有限制,約15名(家長會時報名)請幫助起床的家長一定要準時。

  3、由于使用了電磁爐燒水,家長要照顧好自己的孩子,避免燙傷事故發(fā)生,成餃子、添餃子都請家長操作,幼兒不靠近電磁爐

  4、為保證食品衛(wèi)生安全,和面、搟皮、制作餡料的家長要戴口罩操作.

  5、教師監(jiān)督家長及孩子在制作餃子和進餐前做好手部清洗工作。(家長用自己孩子的擦手毛巾)

  6、家長可以和孩子一起吃餃子,但是由于人員較多,不能保證能讓大朋友吃飽,希望家長諒解。

  六、活動大致流程:

  2:30——2:50 15名家長負責組織孩子起床,整理床鋪(指導教師:三名老師)

  2:50——3:10 家長組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點心(指導教師:楊、孫)

  3:10——3:20 由楊老師向大家宣布游戲活動內(nèi)容,介紹各組桌長,組員,向桌長們分發(fā)任務(wù)單一

  3:20——3:40 1、家長孩子一起在教室摘韭菜,收拾整理場地。(指導教師:楊、孫)

  2、請負責和面的家長在餐廳和面,搟皮(指導教師:董)

  3:40——4:10 給桌長發(fā)任務(wù)單二

  1、親子游戲(在舞蹈班游戲): 由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲,(游戲詳情附后)(指導教 師:楊)

  2、四個桌長家長負責布置教室包餃子場地(拉桌子、椅子、鋪桌布)(指導教師:孫)

  3、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理 ,回教室后和餃子餡(指導教師:董)

  4:10——4:40 發(fā)任務(wù)單三,分組包餃子

  1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子(指導教師:楊、孫)

  3、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子(指導教師:楊、董)

  4:40——4:50 大家一起收拾整理,布置就餐環(huán)境(指導教師教室:   楊、孫 餐廳:董)

  4:50——5:00 請3名桌長負責煮餃子,3名副桌長負責給各組分發(fā)(三個電飯鍋分別由三名教師看管)

  5:00——5:30 歡歡喜喜吃餃子

  5:30——5:50 發(fā)任務(wù)單四

  大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動結(jié)束。(指導教師:三名老師)

  親子游戲一:撲克牌搭高樓

  活動準備:每個家庭準備一副撲克牌

  活動地點:舞蹈教室

  活動過程:

  以家庭為單位,利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法,搭出高高的撲克牌高樓,比比哪個家庭搭出的高樓最高,造型最奇特。教師用相機幫助記錄修建成果。

  親子游戲二:泡泡糖

  玩法:親子面對面站,當聽到帶頭人說:“泡泡糖”時,一起回答“粘哪里?”帶頭人回答:如“粘眼睛”這時親子相互摸到對方的眼睛。游戲可以更換帶頭人,玩數(shù)次。

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