- 相關(guān)推薦
經(jīng)典誦讀慶元旦活動方案（通用6篇）
為了確�；顒影踩樌M行，常常需要預(yù)先準備活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編整理的經(jīng)典誦讀慶元旦活動方案，希望能夠幫助到大家。
誦讀慶元旦活動方案 1
一、活動目標
中華古代文化經(jīng)典記載著中華民族的成長與進步，積淀著中華民族的智慧與精神，是現(xiàn)代文明的母體與源泉。通過組織開展“慶元旦迎新年”經(jīng)典誦讀活動，弘揚傳統(tǒng)文化精髓，普及國學(xué)經(jīng)典，讓學(xué)生更真切地感受民族文化的'博大精深，感受到那一份悠悠書香，點點墨趣，激發(fā)學(xué)生從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶情操。
二、活動主題
吟誦經(jīng)典喜迎新年
三、活動內(nèi)容
各班自定，以“慶元旦、迎新年、頌祖國”為主要內(nèi)容，題材不拘一格，力求形式多樣、語言優(yōu)美，內(nèi)容健康，經(jīng)典古詩詞、語文課本以及語文課程標準推薦的經(jīng)典美文、詩歌、散文皆可�？蛇m當(dāng)補充個別娛樂節(jié)目，豐富活動內(nèi)容和形式，增加活動趣味。
三、時間：12月31日下午12:40—2:10
四、相關(guān)要求：
1．各班要圍繞主題渲染氣氛，布置活動現(xiàn)場，營造氛圍。
2．活動后（2:10-2:30）打掃衛(wèi)生，要求教室地面整潔，課桌排列整齊，抽屜無雜物，確保教室、校園環(huán)境整潔。
3．本次“慶元旦迎新年”經(jīng)典誦讀活動將組織檢查評比，請各級部高度重視，認真組織，確�；顒影踩�、有序進行。
誦讀慶元旦活動方案 2
一、活動的目的
本次活動，旨在元旦來臨之際，組織學(xué)生通過誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的同時，用一種別樣的.形式來慶祝我們的節(jié)日；同時使孩子們在誦讀經(jīng)典的過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強自信心和自豪感；最后，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學(xué)生積淀文化底蘊，提升教師設(shè)計活動能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。
二、活動安排和措施
�。ㄒ唬⿲嵤┻^程
1、在閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀。進行經(jīng)典吟誦、，分組背、個別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動。
2、利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的詩文。
3、各班利用墻報、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
4、每天課前10分鐘誦讀要堅持不懈，教師組織，學(xué)生全員參與。
5、充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。
6、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會和感受，評選優(yōu)秀誦讀。
�。ǘ┯行统晒�
1、3-6年級組織學(xué)生辦理“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀成果手抄報，每個學(xué)生將誦讀的內(nèi)容用手抄報的形式展現(xiàn)出來，各班選取10份精美的手抄報上交。12月20日前完成。
2、除上交的作品以外，其余作品選取部分布置到班級墻報上。
3、3-6年級要指導(dǎo)學(xué)生將中華經(jīng)典誦讀的感受和體會寫成日記的形式，每班選取優(yōu)秀的日記3篇，拍照上交學(xué)校。12月24日前完成。
4、經(jīng)典誦讀展示活動，要求附后。
三、比賽時間及地點：
1、時間：20xx年12月27日
2、地點：前校園
3、參與對象：全體學(xué)生（集體）
四、比賽形式和內(nèi)容：
1、形式：（集體賽）比賽以班級為單位，參加人數(shù)不能少于全班人數(shù)的80%。以自選（參賽班級自選自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。鼓勵老師和家長參與誦讀展示。
2、比賽內(nèi)容：三字經(jīng)，弟子規(guī)，古詩詞，千字文、笠翁對韻、大學(xué)、中庸、論語、孟子......
五、評選辦法
1、比賽分班進行，抽簽決定順序。
2、評分標準附后。
3、評委臨時抽調(diào)。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，評出一、二、三等獎。
六、其它要求：
1、各班要高度重視，語文教師要密切配合。組織學(xué)生扎實開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。
“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀展示活動評分標準
評分項目及相應(yīng)分值（共100分）
一、儀表形象：（10分）
服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
二、語言表達：（30分）
1、普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動
2、語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容
3、能準確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳，娓娓動聽。
三、態(tài)勢神情：（20分）
1、姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然
2、形象地表達朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。
四、朗誦效果：（20分）
1、朗誦有感染力，聲情并茂
2、朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
五、時間要求：（5分）
時間為6分鐘內(nèi)。
六、創(chuàng)意：（15分）
1、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂
2、有老師或家長參與等其它富有創(chuàng)意的形式。
誦讀慶元旦活動方案 3
一、活動背景
元旦佳節(jié)即將來臨，為了豐富廣大群眾的文化生活，提高全民文化素質(zhì)，展示我市的文化風(fēng)采，我們決定舉辦一場以“誦讀慶元旦”為主題的活動。
二、活動目的
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。
豐富群眾的文化生活，提高市民的文化素質(zhì)。
展示我市的文化風(fēng)采，促進文化交流。
三、活動時間
20xx年xx月xx日（元旦節(jié)）下午xx點至xx點。
四、活動地點
市文化藝術(shù)中心劇院。
五、活動內(nèi)容
經(jīng)典誦讀：邀請各中小學(xué)、機關(guān)、企事業(yè)單位等單位組織誦讀表演，展現(xiàn)中華經(jīng)典文化的魅力。
詩歌朗誦：邀請專業(yè)朗誦藝術(shù)家和愛好者進行詩歌朗誦，營造濃厚的'文化氛圍。
兒童故事會：邀請兒童故事講述者進行兒童故事講述，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和表達能力。
現(xiàn)場互動：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓觀眾參與其中，感受文化的魅力。
六、活動流程
活動開場：主持人介紹活動背景、目的和流程。
經(jīng)典誦讀：各單位組織誦讀表演，展現(xiàn)中華經(jīng)典文化的魅力。
詩歌朗誦：專業(yè)朗誦藝術(shù)家和愛好者進行詩歌朗誦，營造濃厚的文化氛圍。
兒童故事會：兒童故事講述者進行兒童故事講述，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和表達能力。
現(xiàn)場互動：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓觀眾參與其中，感受文化的魅力。
活動結(jié)束：主持人總結(jié)活動成果，感謝參與人員和觀眾的支持與參與。
七、活動宣傳
通過媒體宣傳：在市電視臺、廣播電臺、報紙等媒體上發(fā)布活動宣傳信息。
通過社交媒體宣傳：在微博、微信等社交媒體上發(fā)布活動宣傳信息，吸引更多人關(guān)注和參與。
通過宣傳單宣傳：在市區(qū)各主要街道、公園等公共場所發(fā)放宣傳單，吸引更多人了解和參與活動。
通過海報宣傳：在市區(qū)各主要街道、公園等公共場所張貼海報，吸引更多人了解和參與活動。
誦讀慶元旦活動方案 4
一、活動主題：
歡慶元旦，共享快樂
二、活動目的：
通過舉辦誦讀活動，增強學(xué)生的語言表達能力和自信心。
培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。
豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
三、活動對象：
全校學(xué)生
四、活動時間：
元旦前一周
五、活動地點：
學(xué)校禮堂
六、活動內(nèi)容：
誦讀比賽：學(xué)生自愿報名參加，分組進行，每組5人。比賽內(nèi)容包括詩歌、散文、故事等，要求語言流暢，感情飽滿。
朗誦表演：由老師或?qū)W生自愿報名，進行個人或團體朗誦表演，內(nèi)容可以是詩詞、散文、故事等。
誦讀知識問答：在活動中穿插誦讀知識的問答環(huán)節(jié)，增加活動的趣味性和互動性。
七、活動流程：
開場白：由主持人介紹活動的目的和內(nèi)容，宣布活動開始。
誦讀比賽：每組選手依次上臺誦讀，評委打分，最后公布比賽結(jié)果。
朗誦表演：由老師或?qū)W生自愿報名，進行個人或團體朗誦表演。
誦讀知識問答：在活動中穿插誦讀知識的問答環(huán)節(jié)，增加活動的趣味性和互動性。
結(jié)束語：由主持人總結(jié)活動，宣布活動結(jié)束。
八、活動準備：
提前一周通知學(xué)生和老師，讓他們有足夠的時間準備。
準備活動所需的`設(shè)備，如麥克風(fēng)、音響等。
確定評委名單，提前通知評委活動的時間、地點和內(nèi)容。
準備獎品，以激勵學(xué)生積極參與。
九、活動評價：
通過評委的評分，選出誦讀比賽的前三名，頒發(fā)獎品。
對參與朗誦表演的學(xué)生給予表揚和鼓勵。
對參與誦讀知識問答的學(xué)生給予表揚和鼓勵。
誦讀慶元旦活動方案 5
活動名稱：
誦讀慶元旦
活動時間：
2024年1月1日
活動地點：
學(xué)校多功能廳
活動主題：
慶祝新年，傳承文化
活動內(nèi)容：
活動開場：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，歡迎師生參加慶元旦活動，并介紹活動主題和目的。
朗誦比賽：由各班級組織參賽，朗誦經(jīng)典詩詞或現(xiàn)代詩歌。每個班級限定時間為5分鐘，由評委進行打分，評選出一等獎、二等獎和三等獎。
集體朗誦：由學(xué)生會組織，全校師生一起朗誦經(jīng)典詩詞《登高》。
表演節(jié)目：由學(xué)生會和文藝社團組織表演節(jié)目，包括舞蹈、歌曲、相聲等。
互動環(huán)節(jié)：由主持人和觀眾進行互動，例如猜燈謎、搶答等，增加現(xiàn)場氣氛。
閉幕儀式：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，總結(jié)活動成果，并對參與活動的.師生表示感謝。
活動宣傳：
通過學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號等多種渠道宣傳活動信息，吸引更多的師生參與。
在學(xué)校各個公告欄張貼宣傳海報，提醒師生活動時間、地點和主題。
在班級微信群、QQ群等社交平臺發(fā)布活動信息，方便學(xué)生家長及時了解活動情況。
活動效果：
通過活動，加強了師生之間的溝通和交流，增進了彼此之間的了解和感情。
激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣和朗誦熱情，提高了他們的文化素養(yǎng)和表達能力。
傳承了中華傳統(tǒng)文化，弘揚了愛國主義精神和民族自信心。
誦讀慶元旦活動方案 6
一、活動主題：
歡慶元旦，共享快樂
二、活動目的：
增強學(xué)生對新年的期待和歡樂氣氛的感受。
通過誦讀活動，提高學(xué)生的口語表達能力和語言組織能力。
培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。
三、活動對象：
全校學(xué)生
四、活動時間：
元旦前一周
五、活動地點：
學(xué)校禮堂
六、活動內(nèi)容：
誦讀比賽：學(xué)生分組進行，每組選一篇與新年相關(guān)的詩歌或散文進行誦讀，要求情感飽滿，表達準確。
誦讀展示：選出每組的優(yōu)秀作品進行展示，讓全校師生欣賞。
誦讀評選：由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表組成評委團，對參賽作品進行評選，給予優(yōu)秀作品以獎勵。
七、活動流程：
開場白：由主持人介紹活動的目的和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入活動的氛圍。
誦讀比賽：每組學(xué)生按照順序進行誦讀，時間控制在3-5分鐘。
誦讀展示：選出每組的優(yōu)秀作品進行展示，時間控制在2-3分鐘。
誦讀評選：評委團對參賽作品進行評選，給出評價和建議。
頒獎環(huán)節(jié)：對優(yōu)秀作品進行頒獎，給予鼓勵和肯定。
結(jié)束語：由主持人總結(jié)活動，感謝大家的參與。
八、活動準備：
提前一周通知學(xué)生，讓他們有足夠的時間準備。
教師需要提前準備好誦讀的詩歌或散文，可以在網(wǎng)上或者書籍中選擇。
準備評委團的評審表，包括評分標準和評價內(nèi)容。
準備獎品，可以是證書、獎杯或者小禮品。
九、活動注意事項：
誦讀的'內(nèi)容要健康積極，符合學(xué)生的年齡特點。
誦讀的形式可以多樣，可以是個人獨誦，也可以是小組合作誦讀。
在活動中要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們真正參與到活動中來。
在評選過程中要公正公平，給予每個學(xué)生公平的評價和機會。
【誦讀慶元旦活動方案】相關(guān)文章：
經(jīng)典誦讀活動方案01-23
經(jīng)典誦讀活動方案06-25
經(jīng)典誦讀的活動方案08-12
小學(xué)誦讀活動方案04-18
中華經(jīng)典誦讀活動方案08-25
誦讀比賽活動方案07-09