【熱門】讀書活動(dòng)方案合集4篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀書活動(dòng)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書活動(dòng)方案 篇1

　　根據(jù)各級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶�香校園、和諧校園”的特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我校制定并開展以“閱讀讓自己更睿智，閱讀讓我們的生活更美好”為主題的讀書活動(dòng)，此次活動(dòng)方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞“閱讀讓自己更睿智，閱讀讓我們的生活更美好”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

　　2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級(jí)，閱讀型家庭的建設(shè)。

　　4、通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

　　四、閱讀書目

　　校長(zhǎng)、德育處和教務(wù)處向全校教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、班級(jí)管理等方面的書籍，學(xué)校圖書室沒有的書籍教師可以自己購買，學(xué)校給予購書補(bǔ)貼。

　�。ㄒ唬┙處熼喿x書目

　　1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

　　2. 《愛的教育》、《班主任成功秘訣叢書》等

　　3. 班主任、班主任之友和人民教育等

　　4. 天津教育報(bào)、中國教師報(bào)

　　5.小學(xué)教學(xué)（數(shù)學(xué)版、語文版）、小學(xué)語文教師和小學(xué)數(shù)學(xué)教師等等。

　�。ǘ�）學(xué)生閱讀書目

　　《安徒生童話》、《格林童話》、《葉圣陶童話》、《西游記》、《水滸傳》《木偶奇遇記》等。

　　五、學(xué)習(xí)形式

　　學(xué)生按班級(jí)組織學(xué)習(xí)，以班為單位，利用每周一、三的午自習(xí)時(shí)間開展全校師生讀書活動(dòng)，除此以外，就是課外閱讀；教師主要是課外閱讀，還有按教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

　　六、具體實(shí)施辦法

　　1、加強(qiáng)組織，成立以校長(zhǎng)、教務(wù)、德育負(fù)責(zé)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

　　2、營造氛圍，加強(qiáng)“書香校園、平安校園、和諧校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園、平安校園、和諧校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)特色“班級(jí)文化”環(huán)境建設(shè)，精心布置各班圖書角，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　3、書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)課程。

　　4、落實(shí)活動(dòng)

　�。ㄒ唬�對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：

　　（1）一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。

　　一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞5首；

　　二、三年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞10首；

　　四、五、六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞10首；

　�。�2）必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

　　一、二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；

　　三、四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；

　　五、六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；

　�。�3）每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本。

　　低年級(jí)--學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長(zhǎng)簽字證明；

　　中年級(jí)--做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）

　　高年級(jí)--做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）

　�。�4）具體展示活動(dòng)。

　�、匍_好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　②完成每天一句、每周一詩的積累，完成每月一篇兒童文學(xué)作品、每學(xué)期一部經(jīng)典名著的閱讀。

　�、� 設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)年設(shè)11月份為“校園讀書月”，其主題為“好書伴我成長(zhǎng)”。

　�。ǘ�）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：

　�。�1）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

　�。�2）認(rèn)真上好閱讀課，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的讀書環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

　　（3）學(xué)校為每班配備書柜兩個(gè)，利用好班級(jí)圖書角，要求班主任定期到學(xué)校圖書館借閱相應(yīng)的.圖書，并引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，每班專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

　�。�4）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

　�。�5）充分發(fā)揮校園廣播、黑板報(bào)和電子屏的作用，開展“好書介紹”、“演講”“手抄報(bào)” 等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　（6）學(xué)校以校長(zhǎng)和教務(wù)校長(zhǎng)為首，定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

　�。�7）學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，要給以必要的表彰。這樣做是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

　�。�8）為了豐富班級(jí)圖書的種類，我校制定了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，就是年度三好班集體學(xué)校為每班購買國際獲獎(jiǎng)小說一套。

　　（三）、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：

　�。�1）鼓勵(lì)教師多讀書，我校制定教師購書補(bǔ)助活動(dòng)，每學(xué)年教師購買教育教學(xué)書籍，以600元為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校為每位教師報(bào)銷80%的購書款。

　　（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。

　�。�3）每位教師根據(jù)每月學(xué)校德育處推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆和反思，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。

　�。�4）舉辦青年教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。

　�。�5）學(xué)校教務(wù)處每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，學(xué)校準(zhǔn)備每學(xué)期開展一次讀書隨筆的評(píng)比、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。這些活動(dòng)的開展，會(huì)極大開闊教師的視野。同時(shí)，教務(wù)處做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀筆記推薦給其他教師。

　　七、時(shí)間安排

　　“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段：20xx年4月上旬，為發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備階段。

　　主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　第二階段：20xx年5月中旬-20xx年12月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

　　主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。舉行各種讀書比賽活動(dòng)（一、二年級(jí)講故事比賽；三至六年級(jí)“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動(dòng)、讀書筆記展評(píng)活動(dòng)）

　　第三階段：20xx年1月，為總結(jié)，評(píng)估階段。

　　主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

　　老師們，我們所做的每一件事都是很平凡的，但有一句至理名言告訴我們：能把以簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單，能把平凡的事做好就不平凡！

　　我們所做的每一件事都是小事，但我們能把小事做實(shí)、做厚、做大，做強(qiáng)，小事就不再小，更體現(xiàn)我們的眼界、遠(yuǎn)見和睿智！

　　老師們，讀書，是好事，但堅(jiān)持每天一讀，是小事卻也是不容易做好的事，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書，形成讀書的習(xí)慣，需要我們鍥而不舍且細(xì)心的扶持！

　　讀書，走向成功與幸福之橋！讀好書未必都能當(dāng)好教師，但不讀好書，就絕對(duì)當(dāng)不好教師！條件可以改善，環(huán)境可以改變，但人的思想若不轉(zhuǎn)變，將變成朽木不可雕，讓我們用讀書改變我們的生活，最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華！

讀書活動(dòng)方案 篇2

　　一、 活動(dòng)宗旨：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　營造書香校園 爭(zhēng)做文明學(xué)生

　　三、 活動(dòng)口號(hào)：

　　快樂閱讀 精彩無限

　　四、 活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期

　　五、 活動(dòng)安排：

　　1、常年開展“三讀”活動(dòng)，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀（大周學(xué)生回家與父母一起閱讀），六月份評(píng)選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。

　　2、讀書漂流活動(dòng)。

　　以班級(jí)為單位，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，借此活動(dòng)豐富班級(jí)圖書角，五月份開展優(yōu)秀圖書角評(píng)選活動(dòng)。

　　3、4、23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長(zhǎng)”為主題的板報(bào)，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報(bào)，可介紹讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)腵圖畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。

　　4、以班級(jí)為單位舉行好書推介會(huì)和讀書交流會(huì)（班主任），可以介紹自己喜歡這本書的理由（包括書的作者、故事情節(jié)、讀后感等）

　　5、 舉行講故事比賽（教務(wù)處）

　　以年級(jí)為單位開展活動(dòng)，先班級(jí)選，再參加年級(jí)評(píng)選（具體要求另行通知）

　　6、小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽（具體比賽要求另行通知）

　　7、六月份舉行優(yōu)秀班級(jí)墻壁文化及優(yōu)秀班級(jí)博客評(píng)選（評(píng)比條件另行通知）

　　六：總結(jié)評(píng)比

　　1、 評(píng)選讀書明星（具體要求另行通知）

　　2、 書香班級(jí)評(píng)選（具體要求另行通知）

讀書活動(dòng)方案 篇3

　　一、 基本情況

　　近幾年來我校持續(xù)深入開展的“好書潤(rùn)澤心靈”——讀書漂流活動(dòng)方案，在激發(fā)廣大教師、學(xué)生讀書熱情的同時(shí)培養(yǎng)誠信、分享、關(guān)愛、責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　二、 活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過對(duì)書籍的閱讀，加深我校教師、學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)讀書的熱愛。

　　2、通過志對(duì)學(xué)校教師學(xué)生自有書籍搜索，培養(yǎng)大家共同分享、共同提升的人文關(guān)懷，最大限度地發(fā)揮自有書籍的作用。

　　3、促進(jìn)教師、學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。

　　三、 活動(dòng)思路

　　利用“世界讀書日”“清明節(jié)”“端午節(jié)”等有關(guān)節(jié)日，組織開展專題讀書活動(dòng)與學(xué)校的圖書漂流活動(dòng)相結(jié)合，通過能相關(guān)書籍的搜索、閱讀、交流以及相關(guān)的“知識(shí)搶答”等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的.知識(shí)面，增加對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解，激發(fā)對(duì)書的情感，對(duì)書籍的熱愛。

　　四、 圖書漂流活動(dòng)階段及內(nèi)容

　　1、 活動(dòng)籌備階段

　　A、制定活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)校務(wù)會(huì)討論，并完善實(shí)施方案。

　　B、召開班主任會(huì)議并通報(bào)活動(dòng)實(shí)施方案。

　　2、 活動(dòng)實(shí)施階段

　　A、選拔漂書志愿者，進(jìn)行書籍搜索、整理工作。

　　B、各班進(jìn)行書籍閱讀，分享讀書心得。

　　C、班級(jí)閱讀活動(dòng)評(píng)比。

　　D、準(zhǔn)備知識(shí)搶答賽“題庫”。

　　F、組織開展“知識(shí)搶答”賽。

　　3、 活動(dòng)總結(jié)階段

　　A、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)； B、案例總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流

　　五、 活動(dòng)措施

　　1、廣泛征求活動(dòng)建議，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃，并根據(jù)活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行微調(diào)。

　　2、對(duì)書籍搜索階段志愿者書籍搜索進(jìn)行深入細(xì)致的指導(dǎo)和跟蹤，保證書籍品質(zhì)。

　　3、對(duì)書籍閱讀階段分班閱讀情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)比，提高書籍的閱讀質(zhì)量。

　　4、確保搶答賽的內(nèi)容生動(dòng)、形象、有教育意義，保證活動(dòng)效果。

　　5、開展各類評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，讓活動(dòng)在全校師生中形成影響。

讀書活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)主題：

　　濃情讀書，情系財(cái)經(jīng)

　　二、活動(dòng)意義：

　　豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會(huì)讀書文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的`今天，繼承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。

　　三、活動(dòng)目的：

　　在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、配合與交流，可以通過此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，給以感染。

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　財(cái)經(jīng)系全體師生

　　五、活動(dòng)時(shí)間:

　　4月23日

　　六：活動(dòng)流程：

　　(1)前期準(zhǔn)備，4月23日，了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。

　　9月 6 日，收集燈謎及安排工作人員。

　　(2)前期宣傳， 4月7日，張貼海報(bào)宣傳、大型背景噴繪。

　　(3)活動(dòng)布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個(gè)燈籠隔1.5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動(dòng)參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作人員編號(hào)及答案，若答案正確，則可當(dāng)場(chǎng)獲得獎(jiǎng)品。

　　(4)活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場(chǎng)地的清理工作。

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