關(guān)于活動(dòng)方案模板錦集6篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)背景
20xx5月12日14時(shí)28分在四川汶川發(fā)生了一場(chǎng)震撼世界的8.0級(jí)大地震。這場(chǎng)突如其來的天災(zāi)，使汶川、北川、綿陽等地方在頃刻間化為廢墟，數(shù)以萬計(jì)鮮活的生命在瞬間隕落，數(shù)不清惶恐的眼睛悲傷欲絕，這一切讓13億人民的心都碎了！但是災(zāi)難 無情人間有愛，13億人民和全球華人都捂著悲痛的'心，一起把愛匯向了汶川�？偫韥砹�、人民子弟兵來了、志愿者也從四面八方涌向?yàn)?zāi)區(qū)，一點(diǎn)一滴匯成的大愛點(diǎn)燃了廢墟中的希望。那萬眾一心、眾志成城的信念，詮釋了中華民族最偉大的民族精神。
二、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)中表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)奮斗、不畏艱難的民族精神，感悟同胞間無私的愛心，同時(shí)也讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)地震造成的嚴(yán)重危害、學(xué)習(xí)防震和自救的一些知識(shí)。
三、活動(dòng)主題： 關(guān)愛生命,健康成長(zhǎng)。
四、參加對(duì)象：全體師生
五、活動(dòng)內(nèi)容
①組織一次師生地震避險(xiǎn)應(yīng)急演練。（見綜治辦下發(fā)的行動(dòng)方案）
�、诮M織好《5.12汶川不相信眼淚》觀影征文活動(dòng)。
�、劢M織“關(guān)愛生命,健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)。
�、苄切腔鹁鎻V播站舉辦一期紀(jì)念汶川地震一周年專題節(jié)目。
�、菰诘卣鸢l(fā)生的當(dāng)天為遇難同胞默哀1分鐘。
六、具體活動(dòng)安排：
1、組織好《5.12汶川不相信眼淚》觀影征文活動(dòng)。該影片將于5月8日至10日在丁玲大劇院上演，由各班主任廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，下發(fā)活動(dòng)資料， 動(dòng)員學(xué)生由家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生自行觀看影片，并寫好觀后感一篇�；顒�(dòng)結(jié)束后，由學(xué)校辦公室、少先大隊(duì)部組織評(píng)選優(yōu)秀征文。
2、5月11日（星期一）周會(huì)升旗儀式進(jìn)行“關(guān)愛生命,健康成長(zhǎng)�！敝黝}教育。
3、5月12 日（星期二）
�、偕傧却箨�(duì)部“星星火炬”廣播站舉辦一期紀(jì)念汶川地震一周年專題節(jié)目，
�、�14時(shí)28分，全校師生肅立靜默一分鐘以表達(dá)對(duì)地震遇難者的哀思。
�、壅n間操時(shí)間組織一次師生地震避險(xiǎn)應(yīng)急演練。
4、5月13日（星期三）各班級(jí)評(píng)選《5.12汶川不相信眼淚》觀影征文，優(yōu)秀征文上交少先大隊(duì)部，三、四年級(jí)每班5篇，五、六年級(jí)每班8篇，用正規(guī)稿紙書寫。
5、5月14日（星期四）電視臺(tái)校園節(jié)目開辟“紀(jì)念汶川地震一周年——關(guān)愛生命,健康成長(zhǎng)”主題教育專欄。
6、5月15日（星期五）下午第二節(jié)課各班級(jí)組織“關(guān)愛生命,健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)。
活動(dòng)方案 篇2
為了認(rèn)真抓好全國(guó)第十個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，努力創(chuàng)建一個(gè)平安和諧的校園，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定我�！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，以繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)為主線，以“預(yù)防為主、加強(qiáng)監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任”為重點(diǎn)，大力推進(jìn)安全文化建設(shè)，突出正面宣傳，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識(shí)，有效遏制校園傷害事故發(fā)生，營(yíng)造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的教育氛圍，提高全體師生安全文化素質(zhì)，努力保障校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
“安全責(zé)任，重在落實(shí)”。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日至30日
安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)斩ㄔ?月13日，重點(diǎn)宣傳“安全責(zé)任，重在落實(shí)”的理念；宣傳學(xué)校安全法律法規(guī)及交通安全、食品衛(wèi)生、防火、防電、防疫、防自然災(zāi)害等安全知識(shí)。
四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
成立學(xué)�！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：劉以平（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：盧宗保（副校長(zhǎng)）步珍龍（副校長(zhǎng)）
成員：姚俊趙世寧陳亮銀周勤倪金濤蔣令海張飛王華召周陽志各班主任教師。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、“安全生產(chǎn)月”的準(zhǔn)備動(dòng)員工作。（1）校長(zhǎng)辦公室要在5月31日16時(shí)前在學(xué)校醒目位置懸掛宣傳橫幅，張貼標(biāo)語，營(yíng)造宣傳氛圍。（2）結(jié)合實(shí)際，制定“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。（3）6月3日，學(xué)習(xí)文件，進(jìn)行“安全生產(chǎn)月活動(dòng)”動(dòng)員，安排布置安全生產(chǎn)月活動(dòng)內(nèi)容。
2、開展“安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)周”，進(jìn)行全方位宣傳。6月6日至10日是“安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)周”，（1）各班利用夕會(huì)、班會(huì)課、法制課時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。重點(diǎn)抓好以下教育內(nèi)容：一是廣泛開展《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等有關(guān)安全法規(guī)的宣傳教育，增強(qiáng)小學(xué)生的公共安全意識(shí)。二是組織學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)地震、坍塌等突發(fā)性自然災(zāi)害基本知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)害、防事故的能力，不斷提高安全基本素質(zhì)。三是教育學(xué)生節(jié)假日外出和上學(xué)、放學(xué)途中注意安全，防止交通、溺水等意外事故發(fā)生。四是組織開展“防火災(zāi)、防踩踏、防中毒、防劫持、防勒索”為內(nèi)容的公共安全教育。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)培訓(xùn)。（3）邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開展交通安全知識(shí)講座。（4）利用黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)、集會(huì)等宣傳陣地，廣泛開展安全教育宣傳活動(dòng)。
3、開展“安全技能普及周”活動(dòng)。結(jié)合6月13日“安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡被顒?dòng)，積極開展“安全技能普及周”活動(dòng)。由校長(zhǎng)室牽頭，總務(wù)處配合要于6月13日在校內(nèi)設(shè)立咨詢臺(tái)，開展安全咨詢，同時(shí)利用本周板報(bào)、櫥窗、校園廣播、宣傳專欄等有效載體，廣泛宣傳安全法律法規(guī)和學(xué)習(xí)生活中的安全知識(shí)，切實(shí)提高廣大師生的自救自護(hù)能力。實(shí)時(shí)組織對(duì)廣大教職工進(jìn)行安全技能的培訓(xùn)。包括滅火器的使用培訓(xùn)，燙傷應(yīng)急處理，宿舍、教室火災(zāi)應(yīng)急處理等。
4、開展“安全活動(dòng)競(jìng)賽周”活動(dòng)�？倓�(wù)處要結(jié)合學(xué)校實(shí)際在6月20日至24日組織開展一系列安全衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。在全校各年級(jí)中開展“安全衛(wèi)生先級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，在食堂職工中開展我為食品安全保駕護(hù)航——食堂安全隱患排查活動(dòng)；在教師中評(píng)選先進(jìn)安全巡視員；在學(xué)生中評(píng)選安全衛(wèi)生小標(biāo)兵。
5、開展“應(yīng)急預(yù)案演練周”活動(dòng)，提高安全事故災(zāi)難的防范和處置能力。6月27日至30日是應(yīng)急預(yù)案演練周，利用假前學(xué)生散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮學(xué)生集中回校日，開展應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)�？倓�(wù)處要制定活動(dòng)方案，精心安排組織，有針對(duì)性地開展以“樹立安全意識(shí)，提高應(yīng)急能力”為主題的面向全體師生的緊急疏散、避險(xiǎn)、逃生自救的演練活動(dòng)。特別是要結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)開展防火、防地震、防擁擠踩踏等方面的疏散演練，切實(shí)提高廣大師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力
6、開展一次心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的'情緒，學(xué)習(xí)處理和調(diào)節(jié)自我煩惱和焦慮的方式，初步掌握應(yīng)對(duì)挫折的技能，保持健康的情緒。教育學(xué)生以積極健康的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，不斷提高學(xué)生心理調(diào)適能力，避免學(xué)生極端行為發(fā)生。
7、開展校內(nèi)安全隱患的排查和整改活動(dòng)。加強(qiáng)消防隱患的排查和整治，按規(guī)范將消防設(shè)施配齊配足配到位，嚴(yán)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生；加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全隱患的排查和整治，積極防范食物中毒及傳染病的流行；開展校內(nèi)不穩(wěn)定因素排查和管制物品收繳，將矛盾消除在萌芽狀態(tài)；開展校舍安全隱患的排查與整治，做好線路老化等專項(xiàng)改造工作。學(xué)校要組織專門力量對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行一次大檢查，重點(diǎn)檢查宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位以及水、電、氣等基礎(chǔ)設(shè)施，確保實(shí)時(shí)防控、不留死角。
8、進(jìn)一步強(qiáng)化值班工作，嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。值班人員要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)守值班紀(jì)律，盡職盡責(zé)，及及時(shí)、正確、妥善處理各種情況，對(duì)擅離職守、貽誤工作的要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人責(zé)任。要認(rèn)真落實(shí)安全事故報(bào)告制度，要保證信息渠道暢通，一旦發(fā)生安全突發(fā)事件，要立即啟動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定上報(bào)，不得瞞報(bào)、漏報(bào)和遲報(bào)。
六、活動(dòng)要求
所有教職工要高度重視“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，把開展好此次活動(dòng)提高到全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”觀念，切實(shí)把組織好“安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動(dòng)擺到安全生產(chǎn)工作的重要位置上。要組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)生產(chǎn)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)工作的先進(jìn)典型和好經(jīng)驗(yàn)、好做法，力求使活動(dòng)搞得既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
兒童節(jié)活動(dòng)方案安全教育月活動(dòng)方案中學(xué)師德建設(shè)年活動(dòng)方案
活動(dòng)方案 篇3
為豐富教職工業(yè)余生活，增進(jìn)教職工之間的友誼，活躍節(jié)日氛圍，創(chuàng)建平安、和諧校園，院工會(huì)擬定于20xx年12月2日在學(xué)院體育館開展20年教職工迎新趣味活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)通知如下：
一、活動(dòng)主題：喜迎新春游園同樂
二、時(shí)間：20xx年12月2日下午:00—:00
三、地點(diǎn)：學(xué)院體育館
四、趣味活動(dòng)項(xiàng)目：
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�。ǘ┠昴暧恤~：參加者手持釣竿，將魚釣起者獲得活魚兌換券一張。每位教職工僅限一條。
五、趣味小游戲規(guī)則：
�。ㄒ唬┣啥尚∠�
游戲規(guī)則：參加者手持2塊紙板站在起跑線上，首先將其中1塊放到自己前方適宜的地方，然后跨步向前站到那塊紙板上，接著再將另1塊紙板用手放到自己前方適宜的'地方，再跨步向前站到紙板上，回身把第1塊板撿起，再放到自己前方適宜的地方，然后再跨步向前站到木板上，依次類推，直至終點(diǎn)，獲得一朵小紅花。
�。ǘ┐灯古仪�
游戲規(guī)則：把三個(gè)盛滿水的碗由遠(yuǎn)到近排開。在最近的碗中放入乒乓球，把乒乓球用力依次吹入第二個(gè)、第三個(gè)碗，完成者獲得一朵小紅花。
�。ㄈ┣ば∨惨�
游戲規(guī)則：參加者在1分鐘內(nèi)從水盆里挾出10個(gè)玻璃珠者，獲一朵小紅花。
�。ㄋ模╋w卡入盆
游戲規(guī)則：畫一條起始線，距線一定距離放一個(gè)盆，給參賽者五張卡，把卡飛入盆內(nèi)一張者即可獲得一朵小花。
�。ㄎ澹┵N鼻子
游戲規(guī)則：在黑板上畫個(gè)大臉，畫上眼睛、嘴巴和鼻子，參賽者蒙上眼睛去貼，能貼到大臉的鼻子，可獲得一朵小花。
�。┬履赙娐�
游戲規(guī)則：站在離鑼米遠(yuǎn)外用紅布蒙上眼睛原地轉(zhuǎn)三圈，再去敲鑼。能敲響者獲一朵小花。
�。ㄆ撸┱粕厦髦�
游戲規(guī)則：參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，在0秒的時(shí)間內(nèi)，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，球未落者，可獲得一朵小花。
�。ò耍╋w鏢
游戲規(guī)則：在規(guī)定的位置內(nèi)，參賽者每人投支，投中2支者，可獲得一朵小花。
�。ň牛┯洃浟�
游戲規(guī)則：參賽者抽出任意一組數(shù)字，用0秒時(shí)間記憶，如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)記出數(shù)字又多又沒有錯(cuò)誤（記出2個(gè)數(shù)字以下，不給小花），可獲得一朵小花。
（十）投擲乒乓球
游戲規(guī)則：每人一次拿個(gè)乒乓球，在規(guī)定的地方分次將球彈在地上，每落進(jìn)筐中一個(gè)乒乓球，可獲得一朵小花。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次活動(dòng)采取獲得小花數(shù)量領(lǐng)獎(jiǎng)方式，一等獎(jiǎng)0朵小花；二等獎(jiǎng)2朵小花；三等獎(jiǎng)20朵小花，四等獎(jiǎng)10朵小花。五等獎(jiǎng)朵小花。
七、注意事項(xiàng)：
為保護(hù)體育館內(nèi)的地面，希望教職工穿運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)，并根據(jù)自身情況選擇參與活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)背景：
20xx年3月3日是第十四個(gè)全國(guó)“愛耳日”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為重要。
活動(dòng)宣傳口號(hào)：
珍愛聽力，快樂成長(zhǎng)！
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。
3、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。
各年齡段參考案例：
高幼組：
活動(dòng)一：我的耳朵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。
2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。
3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。
2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。
二、基本部分
1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請(qǐng)告訴我。”
2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。
3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。
4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)
5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。
6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。
7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。
8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的'又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸。“那么，我 們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。
9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接�！八窃鯓訋椭覀儽� 持平衡的呢?”
實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解�！叭」芾镅b著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來判斷我們位置的改變并保持平衡的�！�
10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下。“為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺?”
11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后，紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。
三、結(jié)束部分
1、教師進(jìn)行總結(jié)：
(1)耳朵的作用。
(2)愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。
(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。
2、游戲活動(dòng)：《傳話》
中幼組：
活動(dòng)一：耳朵的秘密
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念
2、讓幼兒通過辨別行為對(duì)錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車?guó)Q笛聲等。
2、每名幼兒一套彩筆。
活動(dòng)過程
1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）
2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。
3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。
教師小結(jié)：
1、“長(zhǎng)時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏�！�
2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音�！�
3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)�！�
4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷�！�
5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。”
6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們?cè)谙丛琛⑾搭^和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來�！�
活動(dòng)二：保護(hù)耳朵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂的耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、通過猜謎語引出活動(dòng)主題
師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問題。）
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長(zhǎng)的什么樣？像什么呀？
師：小朋友們說的真好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。
2、游戲“小耳朵真有用”
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！
�。ㄓ變簜冮]上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）
師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?
師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）
師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？
師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？
師：哦，原來是這樣，因?yàn)槎渎牪灰娏�，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！
師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，
3、游戲：“捉迷藏”
師 ：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？
介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。
師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?
通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。
師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？
二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法
教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？
師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？
師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？
教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？
師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？
師：小朋友們說的很對(duì)，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。
繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。
三、結(jié)束部分：
師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？
師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀？
師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。
附：謎語 兒歌
左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。
隔座山兒看不見， 請(qǐng)你猜猜我是誰？
各種聲音聽得見。
低幼、幼幼組：
活動(dòng)一：機(jī)靈的耳朵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、感知聲音
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？
二、傾聽分辨不同的聲音
1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。
2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、 游戲：誰的耳朵靈
1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、 討論如何保護(hù)耳朵
1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。
2、討論：如何保護(hù)耳朵？
3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！”
活動(dòng)二：會(huì)聽聲音的耳朵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。
2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。
3、任意四種樂器。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、了解耳朵的特征
2、 耳朵辨別不同的聲音。
活動(dòng)過程：
一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。
2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎
3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、教師：剛才，你們?cè)趺绰牭絼?dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢？
5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。
二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征
區(qū)域游戲：
1、為娃娃清洗耳朵
2、制作傳聲筒
家長(zhǎng)園地：
張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語
每個(gè)人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界！
活動(dòng)方案 篇5
為大力弘揚(yáng)人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì)形象，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的濃郁氛圍，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教師的親切關(guān)懷，激發(fā)廣大教師教書育人、為人師表的責(zé)任心和自豪感，“立德樹人，同心共筑江中夢(mèng)”，特制定如下活動(dòng)安排。
一、表彰20xx年XX中學(xué)優(yōu)秀教師
1、表彰、宣傳“優(yōu)秀園丁”。9月9日召開表彰大會(huì)，授獎(jiǎng)20xx年XX市XX中學(xué)“校優(yōu)秀園丁”、鎮(zhèn)骨干教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、教師演講、學(xué)生朗誦。弘揚(yáng)人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，肩負(fù)起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師，“立德樹人，同筑江中夢(mèng)”。
二、學(xué)習(xí)楷模、立德樹人
1、積極參與全國(guó)教書育人楷模的評(píng)選活動(dòng)，認(rèn)真收看中央電視臺(tái)舉辦XX年度全國(guó)教書育人楷模頒獎(jiǎng)特別節(jié)目。晚會(huì)由教育部、中央電視臺(tái)CCTV1聯(lián)合主辦，9月10日晚間，中央一套黃金時(shí)間段播出。晚會(huì)上將發(fā)布一年一度的'由教育部組織的“全國(guó)教書育人楷�！痹u(píng)選結(jié)果。
2、優(yōu)秀教師事跡版面宣傳，深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀教職工先進(jìn)事跡，牢固樹立“育人為本、弘揚(yáng)高尚師德”的理念，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
三、拜師學(xué)教，師魂傳承
為進(jìn)一步提升新進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快使新進(jìn)教師適應(yīng)學(xué)校的管理，熟悉新課改的理念模式，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平，學(xué)校啟動(dòng)了“拜師學(xué)教”活動(dòng)。專門制定方案，安排區(qū)級(jí)骨干教師、教學(xué)能手及優(yōu)秀班主任負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)指導(dǎo)。加強(qiáng)溝通，傳遞真情，共同提高，讓新教師通過自身提高和借助外力的形式，努力進(jìn)取，早日成為優(yōu)秀教師隊(duì)伍的一員，同筑江中夢(mèng)。
四、組織開展為教師辦實(shí)事活動(dòng)
1、組織開展健康教育、文體娛樂等活動(dòng)，進(jìn)一步關(guān)心和愛護(hù)教師的身心健康，調(diào)節(jié)豐富教師業(yè)余文化生活。
2、關(guān)心教師身體健康狀況，安排45周歲以上教職工進(jìn)行健康體檢活動(dòng)。引導(dǎo)教師關(guān)注健康、珍愛生命，積極參與體育鍛煉。
3、采取各種有效措施，幫助教師解決工作、生活中的實(shí)際困難，努力為教師辦實(shí)事、辦好事。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道，有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，引起幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的興趣。
2、讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。
等
教師準(zhǔn)備：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒聽音樂進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看到各種試驗(yàn)材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們，想不想從小學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一名了不起的科學(xué)家呢？今天請(qǐng)小朋友來當(dāng)小科學(xué)家，一起做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
二、實(shí)驗(yàn)
幼兒嘗試（1）：誰沉誰浮
請(qǐng)小朋友看盒子里有什么東西，請(qǐng)你把它們輕輕地放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰��？
幼兒嘗試．
得出結(jié)論：有的物體漂（�。┰谒嫔�，有的物體落（沉）入水底。
教師總結(jié)：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。
幼兒嘗試（2）重沉輕浮
同一個(gè)玻璃瓶放在水里，封口不裝水時(shí)，浮在水面上，裝滿了水時(shí)，沉到水底下，這是為什么？（讓幼兒邊實(shí)驗(yàn)，邊觀察，邊討論）
教師總結(jié)：不裝水時(shí)，玻璃瓶子里有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿水時(shí)，瓶子里沒有空氣，所以就沉下去。
幼兒嘗試（3）形狀與沉浮
同一個(gè)橡皮泥，把它團(tuán)成球狀時(shí)沉到底下，把它做成船的形狀時(shí)浮在水面上，這是為什么？（讓幼兒做實(shí)驗(yàn)）回答。
教師總結(jié)：橡皮泥捏成船形，里面有空氣，所以就浮在水面上，團(tuán)成球，沒有空氣，所以就沉到底。
幼兒嘗試（4）區(qū)別兩個(gè)球
區(qū)別同一大小，同一顏色的鐵球和皮球，（讓幼兒想辦法區(qū)別）
教師總結(jié)：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里 看一看，就知道，哪個(gè)是鐵球，哪個(gè)是皮球。
幼兒嘗試（5）
教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應(yīng)用？
幼兒嘗試回答：救生圈的'應(yīng)用、淘米做飯時(shí)的應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。
教師總結(jié)：我們剛才做了很多的實(shí)驗(yàn)，知道了有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，同一件東西，在不同的情況下，有時(shí)沉，有時(shí)浮。人們很聰明，利用沉浮的原理，創(chuàng)造發(fā)明了很多的東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多事情。
三、活動(dòng)延伸：在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。
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