【推薦】班級活動方案模板匯總六篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的班級活動方案6篇，歡迎大家分享。

班級活動方案 篇1

　　“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”的活動在我班開展以來，“讀書好,多讀書，讀好書”的理念已悄然走進學生的學習中、生活中,也走進了學生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中開展了“書香伴我成長”的讀書活動。

　　一、制定計劃，規(guī)范讀書。

　　我們根據(jù)本班的實際情況,制定了班級讀書計劃,要求每個學生每天看書的時間至少要一個小時,每個學期看書至少要三本,還要準備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機抽查,期末評比,這樣就督促孩子們認真地去看書。同時，老師要有選擇地給學生推薦幾本好書，如《安徒生童話》、《格林童話》等，讓學生有選擇性地去看書，并根據(jù)自身實際制定個人讀書計劃，如每天讀書時間的分配和安排，這學期要看的書的'名字等。

　　二、要營造一個書香班級。

　　我們班的讀書口號是：我讀書，我快樂， 利用課前兩分鐘，讓學生誦讀古詩，其實也是讀書活動的一種形式。我們還在班級中建立了“圖書角”，選出了認真負責的圖書管理員,專門負責圖書的借閱和整理。并讓學生每人至少帶一本圖書放在圖書架上，供學生選閱、借閱，在“讀一本書，交一個朋友”和“換一本書，交一個朋友”的活動中，讓孩子們體會閱讀的快樂。

　　三、開展活動，激發(fā)讀書的興趣。

　　讀的內(nèi)容也從古詩詞、小兒歌，擴展到成語故事、兒童文學等；讀書展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。中午讀書時間我還讓學生進行了 “讀書展”的活動，讓字讀書讀得多，收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看，其他學生在欣賞與學習中得到進步。這學期我們特地開展了一次“書香班級”的主題班會，讓學生從自己讀到故事中，選取一個講給大家聽，可以是童話故事，可以是神話故事，也可以是成語故事……我還要求學生每天都要在自己的積累本上寫上一樣東西：一個詞語、一句話、一段話都可以。另外，每月中有一篇周記要求學生寫相關的讀后感，并進行全班評比，優(yōu)秀的發(fā)獎品，這就激發(fā)了他們進一步閱讀的熱情。

　　現(xiàn)在，班里很多學生都樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來越聰明，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學生手捧一本圖書，安安靜靜地沉浸在書海中時，我都會產(chǎn)生由衷的欣慰、感動。

班級活動方案 篇2

　　“書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)�！币粋�具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園。

　　積累知識，獲得財富，我與好書同成長。

　　一本書就是一艘船，能帶人到遠方，老師和家長帶學生到達不了的'地方，書可以帶他們到達。加強小學生的課外閱讀指導，幫助他們從學習熱愛讀書和怎樣讀書開始，讓每一位小學生藉讀書拓寬視野、完善觀念、涵養(yǎng)性情、成長人性、增強能力，讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩。

　　1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家�；�動。

　　2．規(guī)范班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發(fā)文化氣息。

　　a班級布置：讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。

　　b開辟“三級書庫”──班級圖書角、班內(nèi)傳閱書大本營、家庭小書房。

　　3．實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。

　　早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；課間讀鼓勵興趣自由讀；午讀為班級讀書交流時間；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀，時間是每周四下午第二節(jié)。

　　4．善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完整的書。

　　具體展開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動

　　a“聽我讀”經(jīng)典詩文；

　　b“聽我講”童話故事；

　　c“聽我問”科普書目。

　　5．每月一次專題讀書指導課，教給學生閱讀的方法。

　　評選出班級“閱讀之星”。

　　6．多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。

　　多種方式匯報閱讀體驗：畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

　　7．總結(jié)升華，提高閱讀的層面──的出版。

　　收集材料：孩子的閱讀材料、每天寫話內(nèi)容放送、學校生活點滴、家庭生活點滴。

班級活動方案 篇3

　　一、活動背景：

　　秋天，是個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧，向樹林進發(fā)，向大自然進發(fā)，向田野進發(fā)。走，讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的.季節(jié)里，帶青少年出去秋游是件很有意義的事，不僅讓孩子走進大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可對青年大學生進行各方面的教育。

　　二、活動地點：

　　xx市xx區(qū)xxx村橘園

　　三、活動目標：

　　通過秋游放飛童心，培養(yǎng)青年大學生熱愛大自然的情懷;

　　通過親近大自然，可以培養(yǎng)青年大學生關心同伴的愛心;

　　通過秋游可能對青年大學生進行安全教育;

　　通過精心組織的互動活動，培養(yǎng)青年大學生的合作意識;

　　四、活動行程安排

　　略。

　　五、活動費用：

　　門票(送兩斤橘子)：15元/人

　　拓展訓練費：20元/人

　　車費(往返3小時)：15元/人

　　費用總計：50元/人

班級活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　1通過夸夸我們的集體來培養(yǎng)學生的集體榮譽感，并用集體的先進事跡來為隊員樹立榜樣，激勵隊員勤學苦練，人人為集體爭光。

　　2通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，初步培養(yǎng)學生的集體責任感。

　　3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。

　　二、活動準備：錄音機、磁帶、排練的.小品等。

　　三、活動依據(jù)：德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。

　　四、活動人員：二（1）班全體33名學生及家長、班主任。

　　五、活動過程：

　　（一） 活動的步驟：

　　1 讓學生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個人都把集體當成自己的家一樣。

　　2 集體進行反思，為什么大家都會這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。

　　3 展示自己為班集體做的好事，增強學生的集體責任感。

　　4 提出集體今后的奮斗目標。

　�。ǘ�） 活動的具體過程

　　“我是班級小主人”主題隊會現(xiàn)在開始！

　　甲：我們班自從20xx年9月1日成立以來，到今天已經(jīng)一年半了.

　　乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。

　　甲：這里有我們二（1）班每位同學的功勞。

　　甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

　　乙：行，不過，我一個人包辦代替，大家會有意見的，我們二（1）班的每位同學都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學和老師露一手好嗎？（齊聲回答：好）誰先來（你們先來）

　　我們先來夸夸我們的集體（快板節(jié)目）

　　1、快板：二（1）二（1），我愛你

　　兩人 A 二（1） 二（1） 我愛你

　　B 你是集體大家庭

　　A 二（1）二（1）我愛你

　　B 人人心中有集體

　　A 二（1）二（1）我愛你

　　B 時時都為集體想

　　A 二（1）二（1）我愛你

　　B 做出成績?yōu)榧�體

　　A 二（1）二（1）我愛你

　　B 集體光榮我光榮

　　A 二（1）二（1）我愛你

　　B 我為集體添光榮

　　合：最后四句

　　2、甲：我聽出來了，你們二（1）中隊的隊員都熱愛自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二（1）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢？

班級活動方案 篇5

　　為深入推進“美麗學校”創(chuàng)建工作，營造和諧健康生態(tài)的校園氛圍、提升學校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化，經(jīng)學校研究，決定在全校范圍內(nèi)進一步開展“美麗班級”的創(chuàng)建活動。

　　一、指導思想：

　　以學校的辦學理念和思想指導下，圍繞“美麗學�！眲�(chuàng)建工作，開展“美麗班級”創(chuàng)建系列活動，通過“環(huán)境建設、制度建設、精神建設”來創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強、有創(chuàng)新精神的班主任隊伍。

　　二、活動領導小組：

　　組長：閆得方

　　副組長：朱永生、屈麗麗

　　成員：李穎、張金秋、董向國、劉永良

　　三、活動目標：

　　本學年重點內(nèi)容：圍繞生態(tài)校園建設，自己的班級自己建，自己的文化自己創(chuàng)，開展“美麗班級”創(chuàng)建活動。體現(xiàn)學校特色、主題突出。推進以加強學校德育和校園文化建設為目標的“美麗班級”的創(chuàng)建工作。

　　具體活動目標：

　　（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。

　　整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風貌的外在表現(xiàn)。

　　1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學生每天打掃教室，培養(yǎng)學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責的思想。

　　2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具整齊化。教室內(nèi)的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應分類集中，放之有序，避免雜亂現(xiàn)象。

　　3、“綠化”，即提高班級學生的環(huán)保意識，讓學生通過親身體驗，感受綠色帶來的勃勃生機，養(yǎng)成護花愛草的良好習慣，增強愛護公物、保護環(huán)境衛(wèi)生的意識，同時也是對學生進行“行為環(huán)�！钡囊淮紊鷳B(tài)教育。

　�。ǘ�）設計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。

　　要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學生創(chuàng)作的熱情，時時給學生以啟迪。

　　1、完善班級“圖書角”，要求班級學生定期到學校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

　　2、建立班級“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識，及時進行溫情提示，預防各種疾病。使得學生擁有更加持久的健康。

　　3、建立班級“學習園地”，以評比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應當具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進學生競爭發(fā)展。

　�。ㄈ�）創(chuàng)和諧生態(tài)校園，營造溫馨教室，成為美麗班級。

　　創(chuàng)和諧校園應當從基礎做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始�！皽剀敖淌摇笔侵敢环N民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨，舒適的`硬環(huán)境（班級布置）建設，更主要的是溫馨，和諧的軟環(huán)境（師生關系，班級文化等）建設。目的是營造一個載體，為學生心理和人格的健康成長，教師生涯的發(fā)展創(chuàng)造一個和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長的精神家園。

　　1、注重班級制度的建設。

　　班級制度建設，主要以中小學生日常行為規(guī)范和學校的相關制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。開學第一個月，各年級要完成班級各項制度的修訂。

　　2、開展豐富多彩的活動。

　　班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術、科技、國防等教育活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中塑造班級文化。

　　3、確立班級精神文化。

　　班級精神文化是美麗班級建設的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。各班在“美麗班級”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合學校要求定期開展主題班會、家校互訪、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設的有效途徑，要確立班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標和班級公約。

班級活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　古人重讀書，想要出人頭地就要讀書才有機會考取功名�，F(xiàn)在的人讀書是為了融入社會品味生活，我們遠大一點理想可以為中華大國崛起而讀書，為世界和平而讀書，從簡單的角度看，是為找份好工作而讀書，為了有一口飯吃讀書，為人生理想而讀書，為愛好讀書而讀書，為親人而讀書，……

　　二、活動目標

　　1、讓學生從閱讀中體會快樂讀書，多讀書，選擇好書讀。

　　2、開拓同學們的視野，增長知識。

　　3、設立圖書角營造一個愛讀書的集體氛圍。

　　4、通過活動，端正學習態(tài)度，提高讀書積極性。

　　5、通過活動，知道憶苦思甜，懂得今天的學習機會來之不易，珍惜生活好好學習。

　　三、活動時間、地點、人物

　　時間：20xx年4月

　　地點：初二（6）班教室

　　人物：班主任、初二（6）全體學生 、邀請嘉賓。

　　四、活動準備

　　1、選舉男、女主持人各一名。

　　2、每一個組推選小組代表。

　　3、每一組都要準備好演講資料，搜集勤學苦練、艱苦奮斗的故事。

　　4、相聲《憶苦思甜》

　　5、準備錄音機、歌曲、課件、

　　6、邀請部分教師、家長參加。

　　五、活動過程

　　1、男女主持人出場白。

　　女：“高爾基先生說：“書籍是人類進步的階梯”

　　男：沒有書籍我們?nèi)祟惥蜎]有創(chuàng)新的.思想，沒有大膽的嘗試，也就不會出現(xiàn)偉大的杰作，這樣人類就在原地踏步。

　　女：書是人類的靈魂。不讀書、不學習，那會將被社會所淘態(tài)。

　　男：我們的同學生活太美好了，很多人不了解過去人們艱苦奮斗的歷程。

　　女：我們今天就來聽聽關于過去奮發(fā)圖強、拼搏進取、不畏艱辛的故事。

　　2、邀請某教師、家長分別講述自己或別人的真實故事。（掌聲）

　　3、播放音樂《聽媽媽講過去的事情》

　　4、主持人領唱，全體同學齊唱。

　　5、互動交流：學生各抒己見談談自己平時表現(xiàn)，存在哪些不良消極思想，談看法抒理想，然后進行探討交流。

　　6、課件展示：播放有關憶苦思甜圖片。

　　7、課件展示：播放音樂《感恩的心》

　　8、黑板“希望樹”貼上同學們的心里話、目標、寄語、誓言、理想。

　　9、同學們口號：“努力學習，振興中華，放飛夢想。”

　　六、班主任寄語：

　　看到同學們個個熱情高漲，我的心情也很激動，通過這一節(jié)憶苦思甜的主題班會，同學們思想成熟了很多，讀書不是一件輕松的事情，我們要端正學習態(tài)度，樹立人生目標怒力學習，珍惜時間、珍惜糧食、珍惜生活，珍惜現(xiàn)在，學會感恩；我們要報效父母、報效祖國、人民、社會。

　　七、附件材料

　　課件

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